Magasinet for unge med særlige behov - Messemagasin for UIF i Køge 2022

FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

UD I FREMTIDEN

Messen for unge med særlige behov

SPAR NORD ARENA I KØGE Torsdag 7. april 2022

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

MESSEMAGASIN UDIF R EMT IDEN .DK

SOMMER 2019 NR. 21 - FORÅR 2022

MAGASINET

Kunst Ridning Turisme Hoteldrift Håndværk Eksotiske dyr Bondegårdsdyr Hobbylandbrug Medier og gaming Frilufsliv og sejlads

STU

beskæftigelse

botilbud

HER BLIVER DU EN INTEGRERET DEL AF LOKALSAMFUNDET

e n r e d e h ig l u m i Gå på opdagelse Velkommen til Ud i Fremtiden i Køge Uddannelsesmessen er et godt sted at få øjnene op for, at der er mange måder at uddanne sig og komme videre på. Her får du gode råd til, hvordan du får mest muligt ud af messen.

I stedet for bare at vælge det første, du ser, er det en god idé at komme rundt og se så mange stande som muligt. Det vil give dig en fornemmelse for de vidt forskellige muligheder.

- Vi håber, at messen kan være en øjenåbner for, hvor mange muligheder, der er for unge med særlige behov, og vi håber, at de unge, der kommer på messen, vil være nysgerrige og med åbent sind tage sig tid til at besøge flere uddannelsestilbuds stande.

Og husk så, at du kan spørge om alt det, du har brug for at vide, når du går rundt og ser de forskellige uddannelsessteders stande. Der findes ikke dumme spørgsmål, når man er på messe,

Forældre kan hjælpe Mange unge, der kommer på messen sammen med deres skole, dukker op om eftermiddagen igen sammen med deres forældre, og det er en god idé.

Uanset, om det kan lade sig gøre at få forældrene med på messe eller ej, kan de have en vigtig rolle, når det handler om at være med til at finde det rigtige uddannelsestilbud.

Så her er nogle gode råd til, hvordan man som forældre bedst støtter sit barn i at finde det rigtige: • Først og fremmest: Vær i dialog med dit barn – lyt og giv plads.

UDGIVER

Forlaget KSI Lille Stationsvej 11 4681 Herfølge Telefon: 5627 6444 www.udifremtiden.dk www.facebook.com/ udifremtiden

for det er vigtigt, at du går derfra og har fået nogle nye input og ideer til din fremtid.

Det er vigtigt at finde den uddannelse, der passer til dig, og derfor er det en god idé at overveje, hvad du er god til, og hvad du trives med. Måske har du det bedst med at være meget ude i det fri, eller du kan bedst lide at arbejde for dig selv i stedet for at skulle være sammen med andre hele tiden. t.

Derfor er det afgørende at være åben for, at der findes flere muligheder, og at der ikke kun er én af dem, der dur, men at flere kan opfylde de ønsker, du har til, hvad du skal have ud af tilbuddet.

- Det er altid vigtigt selv at være undersøgende i forhold til uddannelsestilbud, for det giver et godt grundlag for en god dialog med UU-vejlederen.

• Stil hv-spørgsmål. Hvad er det ved den skole, du synes er spændende? Hvad kan du bedst lide at arbejde med? I hvilke situationer i skolen trives du bedst?

• Tænk i ressourcer og styrker i stedet for svagheder.

Det gør det lettere at være åben for at se de muligheder, der virkelig passer – og ikke bare det, man som forældre selv håber på.

PS: Forældre er også velkommen alene.

HUSK! Elev- og forældre-eftermiddag på messen den 7. april kl. 13.00 til 16.00.

REDAKTION

Ansvarlig udgiver og redaktør: Kim Ingwersen ksi@ksi.dk Journalister i denne udgave: Bureauet Tekst Makers.

ANNONCER Forlaget KSI

LAYOUT

Grafikeren.nu v/ Lars Stobberup

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

3

INDHOLD

SI DE

3

Gå på opdagelse på messen

SI DE

TIDEN M E R F I D U

5

Køge Kommune bugner med spændende tilbud for unge med særlige behov Klapjob

12

UUV i Køge hjælper unge med særlige behov at finde den rette vej for dem

16

Udstillere og Messeoversigt

18

AspIT er et godt bud, hvis du ønsker et job inden for IT

22

Hvad er Autisme Ungdom

24

Allan fik at vide, at han aldrig kunne tage en 9. klasse – nu starter han på datamatikeruddannelsen

26

For Mathias var STU’en et vigtigt skridt for fremtiden

28

Hos Knudmosen i Herning vrimler det med succeshistorier

32

Fællesskab, struktur og udvikling er kendetegnene ved Filadelfia STU

SI

DE

SI

DE

SI DE

SI DE

SI DE

SI DE

SI DE

SI DE

10

DE SI

.DK

2-årig HF for unge med AUTISME Aalborg Katedralskole

Denne ungdomsuddannelse skal ruste den unge bedst muligt til en efterfølgende kompetencegivende uddannelse, til deltagelse på arbejdsmarkedet og til voksenlivet generelt. Der tages udgangspunkt i den unges ressourcer for at sikre størst mulig udbytte af undervisningen.

• Der optages maksimalt 12 elever.

• Eleverne har eget klasselokale og opholdsrum beregnet til mindre pauser.

• Undervisningen foregår hovedsageligt i stamklassen, undtaget er fagpakke- og valghold.

• Der afholdes ugentlig mentorsamtale for at støtte eleven i uddannelsen.

• Klassens studievejleder har indgående kendskab til elevgruppen.

• Klassens lærere er efteruddannet til at undervise elever med ASF-udfordringer.

AALBORG KATEDRALSKOLE

Sct. Jørgens Gade 5 9000 Aalborg Tlf: 96313770 • www.aalkat-gym.dk

4

UD I FREMTIDEN

Køge Kommune

e d n e d n æ p s d e m bugner tilbud for unge med særlige behov Livet er ikke altid helt nemt for alle unge med særlige behov. Derfor er det vigtigt, at de finder det rette spor for dem. I Køge Kommune er der flere forskellige lokale STU-tilbud, der hjælper de unge med at opnå personlige, sociale og faglige kompetencer.

Alle unge mennesker er forskellige. Alle har forskellige drømme, interesser og ønsker til livet. Det gælder også, når det handler om unge med særlige behov. I Køge findes der flere spændende STU-tilbud med hver deres force og kerneområder. Og heldigvis for det. Det giver nemlig de unge en mulighed for at komme på et tilrettelagt forløb alt efter deres interesser og ønsker.

Selvom alle STU-tilbud er forskellige, har de én ting til fælles. Målet for dem alle er at give de unge kompetencer til at deltage så aktivt og selvstændigt som muligt i voksenlivet. For mange af de unge fører disse STU-forløb også til videre uddannelse eller beskæftigelse på arbejdsmarkedet.

Kunstskolen Rammen STU, Fremtidslinjen og FGU Midt- & Østsjælland STU er tre lokale tilbud, der henvender sig til unge med særlige behov.

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

5

KØGE KOMMUNE

n e m m a R n e l o k s Kunst evner på e k is r e n t s n u ative og k e r k e in d ld o a 17 år Udf n e er der elever fr en m ol sk m å a P .

R ov Kunstskolenen kunstskole for unge og voksne meder etsælilrlleigestbeedhmed 11 elever i øjeblikket, hvor der

nger. Det ammen er ser og udfordri Kunstskolen R no ag di ge lli ge forske m at blive og op med man en ambition o g in . er 14 d l ti er s , er plad ro omkring , sig maksimum er nærhed samt er af Rammen d og le ed h er yg er d tr , r n fo Hanse r her har brug te Vesterbæk er. Dem der gå vi , Men som Git m de ke ik ”For så er vi kle sig fagligt meget større: erne kan udvi ev el r ”. vo h m , de ve give g så videre. kreati , tegner, syr o sig. Det kan vi eriske og det er n al st m n e ku d r et d vo i h , unk t en kunstlinje med udgangsp teresse. Der er in es mputeren.

Hverdagen er er co d å p ar h e des mer råde, der ej b m o ar har et kæmet er d d r r fo vo inden eling, h es undervisere d or af ”V . sk g fi o ra g ag d e for”, der en en pæ e. Det er vi glad Derudover er nstnere samt rn te ku e ns d n ku ve de ø d en tår af u aktik hos udøv på skolen bes er komme i pr id et m Under viserne m so n vores elever ka er. Samtipe netværk, så evproduk tion el å p er s ku kunst på , hvor fo r ikke altid om siger Gitte. e udstillinger le n d eg an h es e er el d h et Rammen andre. Men d det så holder arrangeret af er liv b Ikke nok med er d , er nst. Det de i udstilling handle om ku digt deltager at ke ik et sl t er de enten en r på tur, behøv re dem klar til ge Rammen. gø ta at vi på år ig ”N el . ed lg æller Gitte jder vi både m i prøver selvfø på ture”, fort det sociale. V te. Derfor arbe er øt ej st pl r fo es ”Vi tager også ed rm el fo lig den et andet, da vi en en eller an kan være meg g med eller ud si e ar kl e nn ge sted. ler at ku sted, det tryg sociale”. t le uddannelse el lil de t og de e er ig i el t mennesk ikke i tvivl: ”V kellige og har det faglige, de rce, er hun slet mmen er fors fo sa es le al er d vi er at , er erer dd or man accept rger Gitte, hva Når man spø Vi er stedet, hv . en nd na hi sammen Vi kender alle fordringer”. hver vores ud

6

UD I FREMTIDEN

GITTE

KØGE KOMMUNE DORTE

Kom på et nærværende STU-forløb Kom på et næ rv imødekomm ærende STU-forløb med ende ungdom et s Fremtidslinje m il jø på Fremtidsli n tilbyder en STU-uddann autismespek njen else på 3 år, h trum og vo

unge med gen r målgruppen normalt bega særligt er ung erelle indlæri vet, men er ud n e inden for g sv an skeligheder. ”V fordret person der er leder af i har særligt de ligt og socialt” Fremtidslinje m, der er , fo rtæller Dorte n.

Lindegaard H Eleverne er fr en riksen, a 16 år og op til 25 år, og der ”Vi er en udda er lige nu 43 el nnelse, der læ ever, men der gger vægt på de er afklaret er plads til hel at ruste eleverne med, hvad de e 50 elever. til at klare sig skal efter STU be dre i voksenliv ”, fo rklarer Dorte.

På Fremtidslin et samt, at ”Det er helt kl jen er der de art vores hoved fire forskellig ne samt værk mål”. e linjer: eSpo sted & erhverv rt & medie, ku . ”De unge ko Man er på den n st & m m us m ik, køkken & er og vælger en samme linje næ kantilinje, der har de sten hele skol udvikler den fæ res særlige inte edagen, så de lles interesse. ka re sse. n få Li et godt fælless njens overordn og personlige kab. De dyrker ede faglighed kompetencer, er altså et mid og som også er et del til at opnå stort fokus fo For at byde d de sociale r os”, siger Do e nye på uddan rt e. n el sen velkomm vig Ferieby. ”A en bliver der t byde de nye hvert år arran elever velkom studietur hver geret en intro ne er naturlig t år, hvor vi er tur til Rødvi s al tid vigtigt. Udo afsted fem da ver dette har ge et sted i Dan Dorte skal ikke vi også en m ark”, fortælle bruge meget r Dorte ivrigt. tid på at svar nelse: ”Vi er en e på, hvorfor nærværende de unge bør o STU med et im uddannelsesp verveje deres ødekommende lanen, hvor de STU-uddanmiljø. Der bliv r står, hvad de og pædagogisk er målrettet ar skal blive bedr . Vores underv bejdet med e til. Det er vi ri isning bliver sa Det er uden tv gtig gode til bå t sammen, så ivl vores styrke de didaktisk den passer pr r”. æcis til den en kelte unge.

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

7

KØGE KOMMUNE

selv er g si re æ v t a l ti s d la p g o Udvikling, fællesskab ælland STU sj st Ø g o tid M U G F s nøgleordene ho der kun et par

er rlige behov. I øjeblikket e STU for elever med sæ lill en rne kan være i er ve d Ele lan n. æl tsj ide Øs mt FGU Midt- og flere elever i fre få at om r ne pla er r løb, men de elever på dette STU-for år.

25 alderen fra 16 og op til Det kan for eksempel er faglige værksteder. r de or hv le, sko en på er det vigtigt at , at vi ligger & kundeservice. For os el ”Vores STU bygger på nd ha er ell r die me & lv i. Hos os kan mmunikation erhverv de kan se sig se et ilk være cykelværksted, ko hv til, ld ho for i g ver finder en retnin e Rosenkilde. nå frem til, at vores ele siger STU-ansvarlig Jan ”, sig d me d he lig fag t kan ydermere man få noge virksomhed. Eleverne en i k kti pra i e mm ko t desuden muligt at af.

Hvis en elev kan, er de n prøve forskellige ting det værksted, så de ka an et på k kti pra ern d STU. ”Du bliver komme i int U Midt- og Østsjællan FG s ho t de jsæ hø i er r med at finde e det eneste, de eresser og hjælper dem int s Men fagligheden er ikk rne ve ele i kt un sp er. Vi tager udgang nlige udvikling”. altid mødt, som den du er ligeledes den perso kt un sp ng jni dre om til. Vores ppe af menneud af, hvad de er gode mmen med en større gru sa re væ de vil n, U’e man har nge elever på ST ver ”Kravet hos os er, at ele UFG Selvom at der ikke er ma og r ve ele UST nemlig en blanding af elever, da der kan være sker. Værkstederne er r til at møde de andre kla re væ l ska n Ma e. måned tager de på rkstedern e i store grupper. Hver mod på at deltage på væ ikk le he t de år eg for g klarer Jane. Do e om året.

15 på et værksted”, for er på studietur to gang tag så og de at , om es lig tur med STU-eleverne fra starten til afslutr en markant udvikling ske r de at , de er lev op er det, vi ser hos ælland STU ne af at være her. Det ks vo På FGU Midt- og Østsj til re ge na tee re ”De går fra at væ ningen af STU-forløbet: e til sidst. t, vi satser på”, siger Jan vores STU’er. Det er de

JANE

8

UD I FREMTIDEN

MØD OS PÅ STAND 8

STU - FILADELFIA Uddannelsen på tre år er for unge mellem 16 og 25 år med epilepsi, autisme, ADHD, hjerneskade og andre neurologiske udfordringer.

Vores medarbejdere er faguddannede og har stærke socialpædagogiske kompetencer.

Vores kendetegn • Den unge i centrum • Det lille og alsidige miljø • Stærk faglighed og solid erfaring Vi har ni praktikpladser på Filadelfia. Eleverne kan vælge at komme i praktik inden for fx køkken, hotel, cykelværksted, træ- og monteringsværksted eller det kreative værksted med håndarbejde og brugskunst. Elever kan også passe de grønne grønne områder og drivhus ligesom mekanik og vedligehold af bygninger er en mulighed.

Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse Værkstedsvej 1-3, Bygning 1, 1. sal 4293 Dianalund - Tlf. 2529 9030

Læs mere på filadelfia.dk/formidling

Unge kan nå langt i de rette rammer

er med udviklingssk ne en m 00 45 et få 09 20 en sid r KLAPjob ha . KLAPjob har udbs jo ks fle i r le el d ku ils nt lø ed m b jo handicap i , STU-elever, Jobcentre re de by ud UST r de by til og lt, fe videt sit is samarbejde med at gr et et nd la le he er ov r de he om og virks KLAPjob.

KLAPjob har siden 2009 fået 4500 mennesker med udviklingshandicap i job med løntilskud eller i fleksjobs. KLAPjob har udvidet sit felt, og tilbyder STU-udbydere, STU-elever, Jobcentre og virksomheder over hele landet et gratis samarbejde med KLAPjob.

I december 2021 vandt KLAPjob Social- og Ældreministeriets Handicappris for vores arbejde med at hjælpe mennesker med kognitive handicap i skåne- og fleksjob. Det er en pris, som vi er virkelig stolte af – Især er vi stolte af, at vi hver dag hjælper en gruppe mennesker, som ofte står uden for arbejdsmarkedet.

For denne gruppe betyder dét at have et arbejdet enormt meget. Det er et sted, de får ansvar, struktur og sociale relationer.

Gedebjerg STU, Næstved Stedet med passende udfordringer og trygge rammer som kan lægge grunden til det gode voksenliv VI HAR EGNE PRAKTIKKER INDENFOR: ✔ pædagogisk linje ✔ den grønne linje

✔ køkken og cafélinje ✔ kontorlinje med speciale i økonomi

og eksterne praktikker i tæt samarbejde med det omgivende erhvervsliv.

KONTAKT Kirsten Alexandersen Tlf. 2225 8489 kirsten@gedebjergstu.dk

Specifik træning i mødestabilitet, arbejdskompetencer, kommunikation og borger.dk I det omfang den unge ønsker det, anerkender vi nødvendigheden af at indrage den unges netværk.

Pris: 190.452 kr. årligt - opkræves over 12 måneder med 15.871 kr. pr. måned

LÆS MERE PÅ WWW.GEDEBJERGHUS.DK/GEDEBJERG-STU

10

UD I FREMTIDEN

Her er det KLAPjobs distriktskoordinator, Kjeld Møller-Madsen, der fortæller om en episode, der gjorde stort indtryk på ham: ”Der var en ung pige fra STU Haderslev, som har været igennem et langt praktikforløb ved REMA 1000 Danmark.

Jeg fik hende i praktik umiddelbart efter hendes STU i august 2020.

Praktikken gik godt, Julie er både sød og høflig, men hun har brug for, at der går en ved siden af hende og hjælper hende med hendes arbejdsopgaver. Lang historie kort: Sygdom, ny medicinering, kommunal jobkonsulent og corona gjorde, at tiden gik….

I december 2021 finder jeg så ud af at den kommunale jobkonsulent er stoppet ved kommunen. Jeg aflægger butikken et besøg og den første, der kommer og hilser på mig er Julie!! Hun har på det tidspunkt gået i flere måneder uden praktikaftale eller ansættelse.

Efter en samtale med købmanden Jørn kan jeg konstatere, at der ikke er sket udvikling i Julies arbejdsevne og han har da også undret sig over, hvorfor han ikke hørte noget fra kommunen. Vi aftaler, at hvis jeg kan sørge for, at Julie bevilges personlig assistance vil han gerne ansætte hende. Jeg får derfor arrangeret et møde med den kommunale handicapkonsulent og Jørn.

Ved slutningen af mødet foreslår jeg, at vi tager Julie ind og fortæller hende, hvad vi er kommet frem til. Jeg fortæller hende med et glimt i øjet, at ”jeg har vredet armen om på Jørn og I to hænger nu på hinanden! Tillykke Julie, du er ansat, og du skal ikke længere spekulere på, hvornår din praktik stopper.” Julie siger tak, giver pænt hånd til alle og går ud og lukker døren efter sig. Og så hører vi skriget: ”JAAAAA…. JEG ER BLEVET ANSAAAAT….JEG ER BLEVET ANSAT!” og på overvågningskameraet kan vi se, hvordan hun løber ned igennem lageret, krammer de andre ansatte og løber ud med sin telefon for at ringe til sin mor….

Det bedste var næsten at se handicapkonsulentens ansigtsudtryk. Jeg tror sjældent hun i den grad har set, hvad det kan betyde for et ungt menneske at få et arbejde, uanset hvilke udfordringer han/hun måtte have. På vej ud af butikken kiggede hun mig i øjnene og sagde ”Det er en god måde at gå på weekend på”. ”

STU’ERNE I SLAGELSE KOMMUNE Vi er tre STU’er i Slagelse Kommune med hver vores hus, hver vores målgruppe og hver vores personalegruppe. Fælles for os alle er, at vi hjælper dig godt ind i voksenlivet, så du kommer til at klare dig rigtig godt, når du er færdig med din uddannelse hos os. Vi bor også alle tre i Slagelse by, og vi har alle en bred vifte af fag og praktikker, som du kan høre meget mere om i vores STAND 23, hvor vi med glæde vil fortælle dig en masse om, hvad vi laver og hvem vi er, så du kan høre, om vi er noget for dig.

STU CSU-Slagelse

STU-53

STU Anholtvej

Henrik Grum 51 56 36 90

Diana Larsen 21 27 38 32

Kamilla Pedersen 24 59 92 28

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

11

UUV i Køge hjælper unge med særlige behov at finde den rette vej for dem

For alle unge mennesker kan det være svært at blive klogere på de mange forskellige uddannelser, de kan vælge mellem.

Hos UUV i Køge tilbyder de uddannelsesvejledning for unge med særlige behov.

Uddannelses- og jobmessen arrangeret af Ud i Fremtiden og UUV i Køge er et godt sted for de unge og deres forældre at få øjnene op for, hvilke uddannelsesmuligheder der er efter grundskolen. Men det er ikke den eneste mulighed for at få hjælp til at træffe et kvalificeret uddannelsesvalg.

På UUV i Køge er uddannelsesvejledning det overordnede mål både for elever i og efter folkeskolen, og de har et særligt fokus på unge med særlige behov. ”Vores mål er at finde den aktivitet eller uddannelse, der passer bedst muligt til det, den unge gerne vil. Det er altafgørende for os, at vi får dem i den rette uddannelse i forhold til deres udfordringer, så de får succes”, siger Mai Rose Kristiansen, der er leder af UUV Køge.

12

UD I FREMTIDEN

www.stroemmen.nu www.stroemmen.nu

ERHVERVSRETTET STU OG BOLIGER TIL UNGE I CENTRUM AF RANDERS

E T H E LH E D S OR IE N T E R E T STU - O G B OT IL B U D Butik | Lager og transport | Køkken og café R A N D E| Pedel R Sog håndværk medieproduktion Foto, video & I Børn og dagtilbud | Genbrug og produktion | Randers FC Dyr, Planter & Natur | Butik | Lager & Transport Køkken & Café | Medie | Pedel & Håndværk Produktion & Genbrug | Børn & Dagtilbud

ET NATURLIGT FORLØB

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

13

MAI

ANETTE

Masser af muligheder for de unge både inden for og uden for kommunen Der findes rigtig mange muligheder for unge med særlige behov. Ikke nok med at UUV i Køge benytter sig af de lokale tilbud, så gør de også brug af tilbud uden for kommunen. ”Vi ser først og fremmest på, om nogle af tilbuddene i Køge passer til den unge. For det er bedst at blive i kommunen, så de får et fællesskab og venskaber i nærområdet. Hvis ingen af disse tilbud er det bedste for den unge, så finder vi et andet”, forklarer Anette Håkonsen, der er faglig koordinator på UUV Køge.

Men rammer man ikke rigtigt første gang, så er det muligt at skifte tilbud. ”Hvis det ikke fungerer det sted, som de kommer ud på, så holder vi møder i forhold til, hvad vi kan gøre på det pågældende STU-tilbud. Herefter finder vi et nyt tilbud, hvis det stadigvæk ikke fungerer”, siger Anette. ”Vi ser på rigtig mange ting, når vi skal finde et tilbud til den unge. Vi er hele vejen rundt om eleven. Man kan altid ønske de steder, man vil. Derefter bliver der truffet en afgørelse om, hvilket sted der er det bedste”. ”Det er vigtigt, at vi ved nok, så vi er sikre på, at de unge lander det rigtige sted og bruger deres tid fornuftigt”, supplerer Mai.

Tid er også en vigtig faktor Alle unge mennesker udvikler sig i deres eget tempo. Der er altid nogen, som udvikler sig hurtigere end andre. Der-

Kunne du tænke dig at være en del af

Center for Sociale Indsatser?

Vi holder til i et naturskønt område tæt på Rude Skov Vores fokus er fællesskab, socialt liv, uddannelse / kompetence udvikling og beskæftigelse.

Vi har værksteder som Kreative værksteder, Monteringsværkstedet, Multimedie, Snedkeriet samt et Ude/skovhold der forskønner og vedligeholder vores grønne områder i samarbejde med Skov og Naturstyrelsen. Vi arbejder også

14

UD I FREMTIDEN

for Dansk Røde Kors, hvor vi tømmer deres tøjcontainere. I Caféen kan du arbejde i køkkenet, ekspedere kunder eller vedligeholde caféområdet.

Vi afholder vores eget Julemarked, Melodi Grand Prix samt en årlig Musikfestival med over 600 gæster. Derudover har vi mange andre kulturoplevelser, hvor vi tager på ture i egne busser. En årlig hyttetur er også på programmet.

Tag en rundtur på vores hjemmeside:

www.rudeskov.dk I Rude Skov gør vi tingene sammen!

for forsøger UUV i Køge som regel at give de unge mere tid ved for eksempel at tage 10. klasse, hvis det er realistisk. For ellers kan de tit blive for unge.

Tid er altså, ifølge Mai, en vigtig faktor: ”Vi prøver at ramme det rigtige tidspunkt, så de får mest muligt ud af deres STU. For det kan sagtens være, at den unge har brug for mere tid, da det kan betyde meget for modenheden. Det kan godt være, at det er en god idé at vente med STU i flere tilfælde”.

Sommetider kan det også være, at der er potentiale for noget andet end STU. ”Hvis vi er i tvivl, beder vi de unge om at starte op på FGU først. Det hjælper dem med at udvikle sig”, siger Anette.

Stor succes med informationsaften for forældre med børn inden for specialområdet Som noget nyt arrangerede UUV i Køge i år en informationsaften for forældre med børn inden for specialområdet.

Her var der flere ungdomsuddannelser samt lokale STUog FGU-tilbud til stede, så forældre fik mulighed for at få en dialog med de forskellige uddannelsestilbud. Desuden blev lærere og pædagoger også inviteret med.

Omdrejningspunktet for hele aftenen var at give forældre en gennemsigtighed i forhold til, hvad der er af tilbud og muligheder for deres børn. Det hjælper forældrene med at

støtte op om deres børn hele vejen igennem. ”Vi gjorde det sådan, at forældrene kunne gå ind og tale med de forskellige tilbud i hver deres lokale. Vi lagde vægt på den tættere dialog”, siger Mai. ”Der var også oplæg om vejledning, Ungecentret i Køge og socialafdelingen”.

UUV fik så god en tilbagemelding fra deltagerne, at de allerede planlægger at holde sådan en aften igen. ”Det var så stor en succes, at vi selvfølgelig vil holde en ny aften.

Vi sendte også et spørgeskema ud til forældrene, hvor de kunne svare på, om de gerne ville med igen. Vi fik meget god feedback og er glade for, at det blev taget så godt imod”, fortæller Mai glad. ”De forskellige ungdomsuddannelser ville også gerne møde op igen”, supplerer Anette.

De unge bliver altid sendt godt videre I UUV Køge starter de med at tage kontakt og snakke med eleverne i 8. klasse. Derudover er de ude og holde forældremøder, hvor de informerer forældrene om, hvad der er af tilbud på specialområdet.

Alle bliver tilbudt vejledning uanset, om de går på specialskole eller ej. Som Mai forklarer, er der blot en smule forskel på indholdet.

De unge mennesker bliver altså fulgt tæt fra starten af og gennem hele processen. ”Og når de skal væk fra vores hænder, sender vi dem naturligvis godt videre”, slutter Mai.

80% af vores elever i beskæftigelse den dag, de får deres eksamensbevis.

IT-uddannelse for unge mennesker med ASF. Besøg os på Ud i Fremtiden eller kom til AspIT skolernes dag

AspIT er et nationalt tilbud med afdelinger i hele Danmark.

hos AspIT den første lørdag i september kl. 10-14 eller kontakt os for et individuelt besøg.

Mange uddannelser har ikke det miljø, der gør, at du kan holde hverdagen ud. Det ved du. Og det ved vi. Derfor er AspIT noget helt andet.

En IT uddannelse med individualiserede mål, små klasser, ro og fred, stabilitet og tjek på tingene. Så har du Autisme Spektrum Forstyrrelse (ASF) eller lignende og er vild med IT, er AspIT måske noget for dig.

Undervejs i det 3-årige uddannelsesforløb på én af landets 9 AspIT skoler kommer du i relevant faglig praktik i en IT virksomhed. Med udgangspunkt i dit talent og dine interesser får du dermed den blanding af teori og praksis, der gør, at erhvervslivet vil ansætte dig.

www.aspit.dk

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

15

Velkommen til

SPAR NORD Arena Kø Torsdag den 7. april 20 22 Soranahus Opholdssted

21

20

Faxe STU

Startskuddet

19

Habitus STU Brøndbyskoven

18

1

17

Tagaskolen

NSV STU Brahet og Beskæf- borg G tigelse care S

23 STU’erne i Slagelse Kommune

25

26

Butik Unik

LANDERIET STU

30

31

Djurslands Folkehøjskole

FGU Nord STU

32

33

Hans Knudsen Instituttet

27

Kunstskolen Rammen STU

Havredal Praktiske Uddannelser

Fremtidslinjen

29

Horisonten STU og botilbud

34

09

28

08 Filadelfia STU

35

36

Troldkærskolen

Ungdommens Uddannelsesvejledning

01

16

UD I FREMTIDEN

Åbent for besøgende: Torsdag den 7. april Kl. 09.00 – 16.00

E

FGU M

Arrangør og Øst

Indgang

Åbningstider:

S

kaffe/ te/vand udstillere

Elev- og forældre eftermiddag: Kl. 13.00 til 16.00

land S

UD I FREMTIDEN

UDSTILLEROVERSIGT

Ud_i_Fremtiden_2022_Oest_05 Messen for unge 07/03 2022 med særlige© a/s Holmud behov

øge 022

15

16

trolleGreenSTU

14 Tinnetgaard Bo & Erhvervsskole

KLAPjob

13 FGU Vestegnen - STU

10

Specialisterne

07

Høng Erhvervsskole

11

12

Lindersvold STU & Botilbud

Behandlingsstederne Søbæk STU

06

Idræts- og Uddannelsesakademiet STU

05 Autisme Ungdom

02

MidttsjælSTU

03

Østagergård

AspIT Sjælland

04

UDSTILLER

STAND NR.

ASPIT SJÆLLAND

AUTISME UNGDOM

BEHANDLINGSSTEDERNE SØBÆK STU

BRAHETROLLEBORG GREENCARE STU

BUTIK UNIK

DJURSLANDS FOLKEHØJSKOLE

FAXE STU

FGU MIDT- OG ØSTSJÆLLAND STU

FGU NORD STU FGU VESTEGNEN - STU

FILADELFIA STU FREMTIDSLINJEN IDRÆTS- OG UDDANNELSESAKADEMIET STU HABITUS STU BRØNDBYSKOVEN HANS KNUDSEN INSTITUTTET

HAVREDAL PRAKTISKE UDDANNELSER

HORISONTEN STU OG BOTILBUD HØNG ERHVERVSSKOLE

INFO STAND UD I FREMTIDEN KLAPJOB

KUNSTSKOLEN RAMMEN STU LANDERIET STU

LINDERSVOLD STU & BOTILBUD NSV STU OG BESKÆFTIGELSE TINNETGAARD BO & ERHVERVSSKOLE

SPECIALISTERNE TROLDKÆRSKOLEN

SORANAHUS OPHOLDSSTED

STARTSKUDDET STU’ERNE I SLAGELSE KOMMUNE TAGASKOLEN UUV KØGE

ØSTAGERGÅRD

4 5 12 16 26 30 21 2 25 13 8 28 6 19 33 9 29 7 1 15 34 27 11 17 14 10 35 22 20 23 18 36 3

I samarbejde med UUV Køge

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

17

is v h , d u b t d o g t AspIT er e T I r o f n e d in b jo t e du ønsker

re svært. væ n ka se el n an d d u e tt At finde den re ddannelses-u IT t g la te et lr ti ig rl sæ AspIT er en or der er styr på hv r, se as kl å sm ed m el mod espektrumforsm ti au ed m er ev el r Fo tingene. vilde med er er d e, d en n lig r le el ) styrrelser (ASF erfekte valg.

IT, kan AspIT være det p

18

UD I FREMTIDEN

”Vi forsøger at have blik for, at det skal holde på den lange bane. At få eleverne ud i en varig beskæftigelse er vores overordnede mål”.

Sådan siger Kimmie Falk, der er uddannelsesleder på AspIT Sjælland. AspIT kaldes for en erhvervsrettet uddannelsesmodel, og undervejs i det treårige forløb kommer eleverne i en relevant faglig praktik i en virksomhed. Med udgangspunkt i den specifikke elevs talent og interesser får man en blanding af praksis og teori, så det bliver nemmere at komme ud på arbejdsmarkedet efter endt STU-forløb. ”Det er måske noget af det, der gør os lidt anderledes i forhold til andre STU-tilbud”, siger Kimmie. ”Vi har valgt nogle områder ud, hvor der er en mulighed for, at det også kan blive til et job for vores elever. Eftersom at vi kalder os erhvervsrettet, vil eleverne henad vejen få en professionel tænkning i modsætning til, hvis man bare har IT som hobby. Vi lærer dem stille og roligt at tænke som en fagperson inden for IT”.

Vejen ind til AspIT kan være en smule lang At starte på AspIT er ikke bare noget, der sker fra den ene dag til den anden. Først og fremmest skal de unge komme til et informationsmøde, hvor de kan se stedet og stille spørgsmål. Det hjælper dem med at tænke over, om stedet er noget for dem.

Sammen bygger vi bro til din fremtid

”Tror de, at vi er noget for dem, kan de komme til en visitationssamtale. Her har vi en snak med den unge om lidt af hvert. Det giver os et indblik i, hvad det er for et ungt menneske”, fortæller Kimmie. Hvis AspIT tror, at det er et godt match, så bliver den unge inviteret til et afklaringsforløb på fem uger. ”Vi samler et lille hold af elever, der godt kunne tænke sig at prøve AspIT af.

Efter de fem uger ved langt de fleste, om de synes om at gå i skole på vores måde”.

I øjeblikket er der et sted mellem 23 og 28 elever på afdelingen i Næstved. Der er en stor aldersspredning fra cirka 17 år og helt op til 30 år.

Det hele handler ikke kun om IT Omdrejningspunktet i løbet af skoledagen hos AspIT, og måden de taler med hinanden på, er IT. Det er deres fælles sprog, og det der samler lærere og elever. Starter en elev hos AspIT, bliver han eller hun præsenteret for tre hovedretninger og IT-områder.

Selvom at der bliver lagt mest vægt på det IT-faglige, er der også et enormt stort fokus på den personlige del. Det hele handler altså ikke kun om IT, men det tager afsæt i dette område. ”Vi arbejder rigtig meget med kommunikationsdelen og det med at samarbejde med andre og komme ud og fungere som en kollega. Derudover kommer vi ind på strategier til at

Bliv klar til voksenlivet med Specialisterne STU Specialisterne STU er en 3-årig uddannelse til dig, der er 16-25 år og har autisme eller lignende kvaliteter. I vores STU bliver du fagligt stærkere på IT, du lærer vigtige hverdags-skills og kommer i uddannelses- og/eller virksomhedspraktik. Sådan bygger vi sammen bro til din fremtid.

Prøv vores STU Ønsker du at finde ud af, om Specialisterne STU er noget for dig, så har du mulighed for at komme i en gratis introuge hos os. I introugen møder du vores elever og undervisere og mærker den stemning, der præger vores dagligdag.

Få mere af vide 46 93 24 00 | kontakt@specialisterne.com www.specialisterne.dk MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

19

håndtere arbejdsliv og fritid. Vi fokuserer på det personlige og det sociale, samfundsforståelse, forståelse af de færdigheder der skal til for at have sin egen bolig og så videre. Vi arbejder bare med det på en unik måde”, forklarer Kimmie. ”Den ekstra læring starter med at blive flettet ind i IT-delen, hvorefter vi skaber mere rum for disse ting andre steder også. Det er bare mere eller mindre skjult, da vi lader IT-delen fylde”.

Alle elever kommer i praktik i den sidste del af forløbet I den sidste del af AspIT-forløbet kommer eleverne i praktik, hvor de kan anvende hele eller dele af det, som de har lært, i praksis. Der bliver lagt stor vægt på, at eleverne bliver matchet med den helt rette virksomhed. ”Vi forsøger at finde en virksomhed, der passer til eleven i forhold til det, som eleven synes er interessant, og som eleven har lyst til i forhold til det faglige. Desuden skal det være et sted, der passer til eleven som person. At eleven kommer ind i et miljø, hvor han eller hun kan trives med den hverdag og kultur, der er i virksomheden. Det er lige så vigtigt. Mennesker er forskellige, så vi har alle forskellige udgangspunkter.

Derfor forsøger vi at lave et godt match hver gang”, fortæller Kimmie.

Praktikken kan foregå i mange forskellige virksomheder. De fleste elever kommer i praktik i private virksomheder, mens nogle få kommer i praktik på offentlige eller statslige/kommunale steder.

20

UD I FREMTIDEN

Praktikken ender stort set altid med en ansættelse for elever på AspIT Hos AspIT bruger de rigtig mange ressourcer på at matche elever med praktikvirksomheder. Og det er der en helt særlig årsag til. Det øger nemlig sandsynligheden for, at det bliver til en varig beskæftigelse. ”Næsten alle vores elever bliver tilbudt ansættelse i den virksomhed, hvor de har været i praktik. Derfor kan det på alle mulige måder betale sig at investere i det og bruge energi på det”, forklarer Kimmie.

Der er ingen tvivl om, at AspIT er et spændende og autismevenligt miljø for unge mennesker med en forkærlighed for IT. Dog er det også et sted for unge, der godt kunne tænke sig et job eller at have en mere erhvervsrettet vinkel på deres STU-forløb.

Du bør tænke over, om du gerne vil arbejd e med IT på den her måde, og om du er klar til det. Så kom og prøv det for at finde ud af det

Kimmie mener, at det bare er med at komme og prøve det af. ”Du bør tænke over, om du gerne vil arbejde med IT på den her måde, og om du er klar til det. Så kom og prøv det for at finde ud af det,” siger hun afslutningsvist.

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

21

m o d g n U e m is t u A r Hvad e

Billeder: Johan Haslund

Fortalt af Hanne Jægerlund, hovedbestyrelsesmedlem i Autisme Ungdom Autisme Ungdom er en forening for unge autister og deres nærmeste fra alderen 13 til og med 29 år.

Vi blev stiftet i 2019 af en gruppe seje engagerede autister. Vores forenings mål har helt fra start været at vi vil være med til at skabe rammerne for et mere autismevenligt samfund. Det arbejder vi hver dag målrettet på at udrette gennem vores 3 primære fokusområder.

- Vi vil bruge vores platform til at tale unge autisters sag i den offentlige og politiske debat I dag har unge autister ikke nogen stærk stemme i den offentlige eller politiske debat. Den stemme vil vi gerne forsøge at være. Vi ønsker at være unge autisters talerør.

- Vi ønsker at udbrede viden om autisme

Det gør vi ved at tage udgangspunkt i os selv, de erfaringer vi har, og de historier vi indsamler fra vores medlemmer.

Meget af den viden, der i dag er i samfundet omkring autisme, er forældet, og bygger på gamle stereotyper og forestillinger. Dem ønsker vi at gøre op med. Vi vil være med til at give et mere nuanceret og opdateret indblik i hvad autisme er.

Vi er overbevist om, at man ikke kan tage beslutninger på vores vegne, uden at involvere os i udarbejdelsen af løsningerne.

Det arbejder vi målrettet på at få kommunikeret ud.

Det gør vi blandt andet ved at indsamle og dele historier og erfaringer fra vores medlemmer, og fra os selv. Alle de erfaringer vi får, bruger vi konkret i

22

vores daglige formidlingsarbejde, herunder når vi for eksempel deler indhold på vores online platforme, når vi udarbejder kampagner, skriver politiske løsningsforslag, og holder foredrag.

UD I FREMTIDEN

Lige nu lever vi et samfund hvor vores retssikkerhed ikke er noget man kan tage for givet. Du kan ikke være sikker på, at du får den hjælp og støtte du har ret til, og lige nu oplever vi, at der er en stor overvægt at unge autister der mistrives. Dette giver uoverskuelige konsekvenser for de ramte, hvilket ikke er okay! I Autisme Ungdom tror vi på, at alle mennesker har en

værdi. Alle har ret til og kan få et værdigt liv, hvis de bliver tilbudt de rigtige rammer.

Derfor stopper vi ikke med at tale og kæmpe de unge autisters kamp, før vi har de samme muligheder for at kunne gå i skole, få et arbejde, og for generelt at kunne trives, som andre i samfundet, der ikke lever med et handicap har.

- Vi ønsker at skabe inkluderende og autisme venlige fællesskaber Fordi alle fortjener at føle sig set, mødt, og være en del af et fællesskab. Hos os har vi konkret en online Discord server, hvor det er muligt at møde andre ligesindede, og være fælles på tværs af interesser om blandt at spille et spil.

Vi har også vores lokalafdelinger. I vores lokalafdelinger bliver der løbende afholdt arrangementer både fysisk og online. Lokalafdelingerne er ligesom resten af foreningen drevet 100% af frivillige med tilknytning til autismespektret. Det er derfor udelukkende interessen og lysten, der driver foreningen frem. Arrangementerne der bliver afholdt tager udgangspunkt i de ønsker som medlemmerne giver udtryk for. Det kan f.eks. være brætspilsaftener, bowling ture, eller en samtalecafé. Vi oplever, at det skaber en god stemning og bidrager til følelsen af fællesskab, at man selv kan være med til at skabe det frirum man ønsker og mangler. Én af vores frivillige i lokalafdeling Vestsjælland har udtalt til os: ”Det fede ved at være frivillig i lokalbestyrelsen, er de smil man kan sprede og følelsen man får, når man hjælper de mennesker, som har brug for det. Om det er direkte eller lidt bag kulisserne, giver næsten det samme” siger Emil, næstformand i Autisme Ungdom Vestsjælland. LIne fra Autisme Ungdom Trekanten stemmer i. “Jeg er formand for Autisme Ungdom Trekanten fordi jeg elsker at lave sociale arrangementer for medlemmerne. Når jeg ser at de hygger sig til et arrangement, så bliver jeg også selv glad både indeni og udenpå.”

De tilbagemeldinger vi får omkring hvilken forskel vores forening gør, både fra vores medlemmer og fra vores frivillige, gør os meget glade, for det er så rart at vide, at vores arbejde både nationalt og lokalt gør en forskel, uanset om det er i det små eller i det store. Det er nemlig så vigtigt for os at være med til at skabe en platform, hvor der er plads og rummelighed til alle.

Det er samtidig rigtig vigtigt for os at kommunikere ud, at hvis der sidder nogen derude, der mangler et fællesskab eller som har lyst til at bidrage til vores arbejde, så er de mere end velkommen til at finde os. Jo flere vi er til at sprede vores viden og budskaber i samfundet, og til at oprette og skabe autisme venlige fællesskaber, jo stærkere en stemme får vi, hvilket er helt essentielt for at vi kan fortsætte vores arbejde. Det er den måde vi får skabt et mere autismevenligt og rummeligt samfund, med mere plads til alle, og hvor det er viden og erfaringer fra os autister der bliver vægtet højest, når der skal tages beslutninger der vedrører os.

KLAPjob har siden 2009 fået 4500 mennesker med udviklingshandicap i job med løntilskud eller i fleksjobs.

KLAPjob har udvidet sit felt, og tilbyder STU-udbydere, STU-elever, Jobcentre og virksomheder over hele landet et gratis samarbejde med KLAPjob.

KLAPjob hos Lev Blekinge Boulevard 2 • 2630 Taastrup Telefon: 36 35 96 60 • info@klapjob.dk www.klapjob.dk MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

23

ange m t e r æ v r a h r e D Allan, r fo n je e v å p p bum ennem som har skulle g ger i sit en del udfordrin det 28-årige liv. Men til at har ikke fået ham r nemlig give op. Allan ha eget i m t e å n p o n u k e ikk hans 3 forbindelse med bsolut år på STU, men a de. også efterfølgen

e g a t e n n u k ig r ld a n a h t a , e id v t a k Allan fi å p t r a n s n a h r e t r a t s u n – e s s la k . en 9 n e ls e n n a d d u r e ik datamat Når Allan Lilleskov Hansen, 28 år, tænker tilbage på sin folkeskoletid, er det ikke altid gode minder, der kommer frem. ”Jeg husker tilbage til folkeskolen, hvor de sagde, at jeg nok ikke kunne gennemføre en 9.klasse.

Men det har jeg så arbejdet mig frem til”, siger Allan. ”Jeg følte mig ikke lige så god som andre”.

Allan er ordblind, så han tog aldrig sin 9. klasse fra folkeskolen. Han gik også på efterskole, hvor han heller ikke fik sin eksamen. Efterfølgende tog han på produktionsskole, hvor det blev besluttet, at han skulle starte på STU Næstved (Næstved Sociale Virksomhed). Og det var her, at der skete noget for Allan. ”På STU har jeg taget 1 år med ordblindeundervisning sammen med praktikker. Der har jeg også taget en 9. klasse”. Allan tog sin STU på køkkenlinjen fra 2014 til 2017. I denne periode modtog han et par gange om ugen undervisning på VUC, hvor det lykkes ham at opnå både FVU 4 og en 9. klasse.

24

UD I FREMTIDEN

Fra skole til fuldtidsjob Efter endt STU tog han 10. klasse på VUC. ”Her kæmpede jeg stadig lidt med min ordblindhed. Men jeg havde fået redskaber til det i form af hjælpemidler, så det gik meget bedre.” Da Allan var færdig med 10. klasse, gik han straks i gang med sin 2-årige HF, som han blev færdig med sidste år. ”Den gennemførte jeg endda under corona. Det var lidt hårdt, men jeg bestod”, siger Allan stolt.

Både STU’en og den 2-årige HF har ikke kun været hårdt arbejde for Allan, det har også været en succes for ham. ”Jeg synes mest af alt, at jeg har en bedre forståelse af virkeligheden. Jeg har aldrig rigtig haft samfundsfag eller noget, hvor jeg synes, at HF har givet mig meget. Og praktikkerne på STU’en har givet mig rigtig meget arbejdserfaring i forhold til, hvordan tingene fungerer”.

Nu arbejder Allan 37 timer om ugen i Meny i Næstved med løntilskud, hvor han arbejder på lige fod med alle de andre medarbejdere. ”Jeg sætter varer på plads, fylder op og sidder i kassen. Jeg passer for det meste mælkeafdelingen, og starter der om morgenen, mens jeg selvfølgelig også hjælper kunder. Jeg laver mange forskellige ting”.

Allan har andre planer Allan har dog ikke tænkt sig at arbejde fuldtid i Meny for evigt, da han har andre planer. ”Jeg skal starte på datamatikeruddannelsen i september”, siger han. ”Jeg gik ud af folkeskolen, hvor de sagde, at jeg havde et danskniveau på 4. klasse og et matematikniveau på 6. klasse. Det har derfor været hårdt arbejde, og du skal have psyken for det.

Selvdisciplin er vigtigt. Men det har været alt det hårde arbejde værd at nå hertil”.

Der er ingen tvivl om, at Allan er landet det helt rette sted.

Han elsker nemlig at arbejde med computere. ”Datamatikeruddannelsen er simpelthen så bred, så der er mange ting, jeg kan. Jeg kan godt lide at hjælpe folk med computere og løse computerproblemer. Generelt kan jeg godt lide en computer, fordi den er lidt nemmere at arbejde med”.

Desuden forklarer Allan, at det også er en god idé, fordi han har epilepsi. ”Hvis jeg får et anfald, er der ikke så meget, der kan gå i stykker. Ikke at jeg rigtigt har anfald, men

folk går tit i panik, hvis de hører, at jeg har epilepsi. I forhold til en tømrersav eller et eller andet kan det da gå lidt mindre galt”, siger Allan humoristisk.

”Nu kan jeg være med på det hele” I dag tumler Allan stadig sommetider med en lav selvtillid, men han fortæller, at han har lært at kæmpe videre. ”Man tænker tit, at man ikke er lige så god som andre, når man er ordblind. Den synes jeg selv, at jeg går under. Det burde jeg lægge fra mig, men det er jo svært. Jeg prøver så godt, jeg kan”.

Når Allan ikke er på arbejde, bruger han meget tid på at se serier, spille computer og være sammen med sine venner.

Hans venner har også været en stor del af, at han er kommet så langt i dag. ”Mange af mine venner har gennemført andre uddannelser, så de har også hjulpet mig rigtig meget. Jeg har haft dem lige siden folkeskolen, hvilket egentligt er ret utroligt”, fortæller Allan.

Han forklarer, at det til tider har været hårdt, når hans venner har snakket om kemi, biologi og så videre. Det var også svært i folkeskolen, når hans venner snakkede engelsk, da han ikke forstod noget. Men nu er han begyndt at kunne snakke med. ”Nu ser jeg engelske film og læser engelske bøger. Nu kan jeg være med på det hele. Det er dejligt”, siger Allan.

På Knudmosen kan man opleve en enestående mangfoldighed i gruppen af unge mennesker, der ikke ses på andre ungdomsuddannelser. Dette kræver høj grad af alternativ tænkning bag undervisningen, der muliggør, at alle bliver tilgodeset bedst muligt. skaber læring til livet

Ungdomscenter

Knudmosen Lindegårdsvej 8 • 7400 Herning Tlf. 96286688 • www.knudmosen.dk MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

25

For Mathias var STU’en et vigtigt skridt for fremtiden ”Jeg får en gang imellem et angstanfald nu, men slet ikke i samme grad som tidligere”, siger Mathias. Det er, hvad Mathias svarer, når han bliver spurgt om, hvordan han har det i dag. Det hele har dog ikke altid været rosenrødt for Mathias. Der har nemlig skulle meget arbejde til for at komme dertil, hvor han er i dag.

Inden Mathias Simonsen, 24 år, startede på sin STU, led han af social angst og talrige depressioner. Derudover har han epilepsi og Tourettes. Derfor blev det besluttet, at Mathias skulle starte på Vordingborg Fri Fagskole for at få en STU. Her var hans linje musik, teknik og lydstudie. Men inden han rigtigt startede, var der en kort prøveperiode, som var hård for Mathias. ”Jeg snakkede slet ikke med nogen mennesker i prøveperioden. Jeg var meget stille”, siger Mathias. På trods af dette fortsatte Mathias og endte med at gennemføre STU’en. ”Mathias fik en STU for fire år siden, fordi han led af voldsomt meget angst og ikke sagde noget til nogen.

Men det ændrede sig.”, fortæller Sickan, som er Mathias’ specialvejleder. Langsomt over årene begyndte Mathias nemlig at sige noget, snakke med andre og deltage meget mere. Det gav ham så meget blod på tanden, at han fik et ønske om at springe ud i flere nye ting.

26

UD I FREMTIDEN

Fra STU til HF+ På de tre år på STU’en skete der noget med Mathias, som ikke længere var lige så stille som tidligere. ”Der var flere, der havde det ligesom mig på skolen. Vi lærte hinandens humor at kende over tid. Jo flere jeg lærte at kende, jo nemmere blev det. Det er lidt svært i grupper, men det er oftest meget nemmere at snakke nu”, siger Mathias. ”Jeg brugte meget tid på at gå rundt med dem, jeg lærte at kende. Jeg snakkede med dem, og jeg boede på skolen. Der blev brugt rigtig meget tid sammen med dem.

Min største prioritet var at snakke med andre”.

Dette førte til, at Mathias fik lyst til at udfordre sig selv noget mere. ”Til sidst i hans STU var han rent faktisk så god, at han fik mod på at starte på HF+, hvor han nu er i gang med hans eksaminer”, siger Sickan.

Mathias bor i Vordingborg, men startede efter sin STU på HF+ i Nykøbing. Her går han stadig i dag. Men når han er færdig med HF+, ved Mathias godt, hvad han så vil.

Pædagoguddannelsen er den Angsten er der stadig, store drøm men ikke i lige så høj grad Lige nu fokuserer Mathias på at blive færdig med sin HF+. Men han har allerede andre planer, som han ser frem til. ”Lige nu er det min HF, jeg har på skemaet. Men jeg vil gerne videre på en pædagoguddannelse, når jeg er færdig. Det tror jeg vil være meget spændende”, siger Mathias.

Udover at gå efter sine drømme om at komme ind på pædagoguddannelsen har Mathias også andre ting, han fokuserer på i sin hverdag. ”Jeg går til Fun & Fight og Showfight. Det var også en stor hjælp. Jeg kommer meget ud og lærer folk at kende.

Jeg er ikke mig selv, så jeg kan gemme mig bag en anden personlighed. Det har, udover skolen, også været en rigtig stor hjælp for mig og min angst. For jeg bliver tvunget til at komme ud”.

Angsten er ikke helt forsvundet fra Mathias’ liv. Men han er kommet langt i forhold til, hvor han bare var for et par år siden. ”Jeg snakker med alle mulige nu. Jeg skal dog lige bruge en time på at lære dem at kende. Jeg har normalt ikke så mange problemer med at snakke med andre nu”, fortæller Mathias. ”Jeg har stadig en smule angst, men slet ikke på samme niveau, som jeg plejede at have”, fortsætter han.

MATHIAS

I dag bor Mathias alene i sin egen lejlighed, hvor han har en kontaktperson, der kommer en gang om ugen. ”Jeg boede på skolen før og før det hos min familie. Nu har jeg fået min egen lejlighed, hvilket jeg er meget glad for”, siger Mathias smilende. ”Mathias og jeg snakker sammen løbende.

Da Mathias startede, ringede jeg en gang om ugen. Nu ringer jeg bare en gang om måneden, da jeg kan mærke, at han har det meget bedre”, slutter Sickan.

SICKAN, Vejleder fra Vordingborg Ungecenter

Idræts- og Uddannelsesakademiet Vi er et højtspecialiseret tilbud til børn, unge og yngre voksne med psykiatriske problematikker og psykiske sårbarheder.

Vi tilbyder helt individualiserede forløb med fokus på udvikling af de ressourcer, der også ligger i diagnosebillederne, afstigmatisering, recovery, uddannelse og personlig/social udvikling.

Vores forskellige tilbud henvender sig også til unge med Autismespektrum-forstyrrelser og andre gennemgribende udviklingsforstyrrelser. Vi har tilbud om både psykologisk og psykiatrisk behandling, bistand og udredning.

• Skoleafdeling med undervisning jf. folkeskoleloven. Vi modtager elever på mellemtrinnet og i overbygningen.

• STU-uddannelse med en lang række valgfag, der også tilbydes vores folkeskoleelever. Vi har en stor idrætslinje med alt inden for idræt: fitness, yoga, parkour, boldspil, dans, ridning, crossfit og meget andet. Studielinjer med HF-fag, 10 klassescenter, 11. & 12. skoleår m.m.

Frisør- og kosmetologilinje,

• • • •

vagt- og sikkerhedslinje, kreativlinje med billedkunst og smykkedesign. Esportlinje, rideterapi, iværksætterlinje, samt håndværk & design.

Fritidstilbud med musik, kreative og sociale tilbud. Praktisk støtte til hverdagen m.m.

Støttekontaktordninger og mentorstøtte (kørsels- og henteordninger).

Ressourceforløb, jobtræning, aktivering og afklaring.

Psykiatrisk/psykologisk behandling, udredning og bistand.

Vi lægger stor vægt på samarbejde, dokumentation, fleksibilitet og har mulighed for at tilrettelægge helt særlige og fleksible forløb. Vi arbejder opsøgende, fastholdende, ressourcefokuseret og vægter ejerskab, empowerment og afstigmatisering betydeligt.

Vores undervisningsmiljø er præget af en ikke-klientgørende tilgang, er meget roligt, forudsigeligt og ikke-konfliktfyldt.

Se mere på idraetsakademiet.dk eller kontakt os på 44 44 03 04. Kom gerne til en rundvisning, forbesøg, praktikforløb eller kontakt os for en afklarende samtale.

VESTERLUNDVEJ 20,1. / HERLEV HOVEDGADE 201 C • 2730 HERLEV • TLF. 44 44 03 04 • IDRAETSAKADEMIET.DK MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

27

Hos Knudmosen i Herning vrimler det med succeshistorier

For unge med særlige behov er livet ikke altid let som en leg. Hos Knudmosen i Herning møder de mange unge mennesker med forskellige udfordringer, der synes, at livet er svært. Men med hjælp fra hårdt arbejde, gåpåmod og et stærkt fællesskab oplever mange elever fra Knudmosen en stor succes efter endt STU-forløb. Her kan du læse tre historier om elever, der har gået på Knudmosen.

28

UD I FREMTIDEN

I mange år har Ungdomscenter Knudmosen haft succes med at hjælpe unge mennesker med særlige behov med at få en uddannelse samt komme i arbejde efter endt STU-forløb. Knudmosen er et kommunalt tilbud i Herning med i alt 108 elever efter sommerferien. ”Vi er et stort sted, og det er rigtig dejligt”, siger Anna Mette Bonde Pedersen, som er forstander på Ungdomscenter Knudmosen. ”Når der kommer en ny elev, er der altid nogen, de kan spejle sig i. Det er det gode ved at være et stort sted”.

På Knudmosen går der unge med mange forskellige udfordringer og diagnoser. Der er to store afdelinger, hvor den ene er elever med kognitive forudsætninger, der kan arbejdes med. Her går elever, der typisk ikke har gået meget i skole og har en autismediagnose, ADHD eller psykiatriske overbygninger. Den anden afdeling består af elever, som er udfordret på forskellige områder fysisk eller kognitivt. Det kan være, at de er uden talesprog eller har Downs syndrom.

Fællesskabet er vigtigt Men fælles for alle de unge er, at de oplever et stærkt fællesskab, der giver dem mod på livet og en tro på, at de kan opnå deres drømme. ”Det der er vigtigt, det er fælles-

KANO ELLER SUB - PERSONLIG OG SOCIAL UDVIKLING - VEJE TIL AT TACKLE HVERDAGEN - ELAB - GRAFISK - ERHVERVSLINJER - DRAMA MM.

TJEK IND PÅ STAND 17

STU

ved

st i næ

STU i Næstved er en inspirerende og individuel ungdomsuddannelse - i bevægelse med naturen og du kan udvikle dig i et miljø med andre unge.

Tag dit første skridt ind på stuinaestved.dk MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

29

skabet. Nogen siger, at det er første gang i deres liv, de har fået venner. De glæder sig til at komme i skole. Stort set alle elever siger, at det er ungdomsmiljøet, der er det bedste. Vi gør derfor enormt meget ud af at dyrke det. Vi gør alt, hvad vi kan for at skabe rum og oplevelser, der ligner det, som sker på andre ungdomsuddannelser”, fortæller Anna Mette.

Det gør de blandt andet ved at holde markedsdag, gallafester, sidste skoledag og så videre. Udover dette fokuserer Knudmosen på at få eleverne videre rent fagligt og gøre dem klar til det virkelige liv. Det gør de med hjælp fra stedets mange tilbud. ”Vi har 40 forskellige tilbud. Fordi vi har så alsidig en medarbejderstab, er det muligt. Alle tilbud er dog ikke i gang på samme tid”, forklarer Anna Mette ivrigt. ”Vi er fælles om at få dem videre. Vi hæfter eleverne op på noget, der er realistisk i forhold til det, de gerne vil bagefter. Det har vi en stor succes med”.

Helle, Samuel og Rune er tre ud af mange elever på Knudmosen, som har opnået en del takket være deres STU-forløb på Knudmosen.

Helle gennemgik en markant udvikling på bare tre år Da Helle startede på Knudmosen var hun meget utryg, tilbageholdende samt præget af angst. Før STU’en havde hun heller ikke været i skole længe.

Derfor var hun kun i skole to gange om ugen af en times varighed. Som tiden gik, blev Helle dog mere tryg ved skolen, personalet og de andre elever. Efter bare otte måneder førte det til, at hun blev indskrevet på skolen med et fuldt skema.

STU

I sin tid på STU’en gennemgik Helle en stor udvikling både personligt og socialt. Alt det hårde arbejde og de gode muligheder har gjort, at Helle i dag har fået en langt større tro på egne evner og fremtidsmuligheder. Hun har fået redskaber, der har gjort hende i stand til at tackle nye udfordringer og tiltag, der tidligere var forbundet med angstproblematikker.

STU’en var med til at forme Samuel Efter to år på special efterskole startede Samuel på Ungdomscenter Knudmosen. Samuel har Downs syndrom, og er grundet det udfordret på forskellige områder. På Knudmosen har Samuel

SÆRLIGT TILRETTELAGT UDDANNELSE

...VI ER EN DEL AF FGU NORD

KONTAKT

UNGDOMSMILJØ · PRAKTIK · LÆRING VEJLEDNING · AKTIVITETER · VENNER 30

UD I FREMTIDEN

Thomas Dyrehave Rasmussen tlf.: 2671 1051 Christina Thornfeldt Højland tlf.: 2928 6028 Lautrupvej 6A 2750 Ballerup Email: stu@fgunord

været gennem en stor udvikling på grund af hans gåpåmod, tilgang til opgaverne og de mange forskellige muligheder, han er blevet tilbudt.

Gennem de tre år på STU-forløbet har han været i flere praktikforløb. Han har været i intern praktik på et skovhold og efterfølgende i praktik i Bilka. Her skulle Samuel fylde varer op, fjerne varer fra hylder m.m.

Sidst var han i praktik i Meny, hvilket var en stor succes, da Samuel formåede at tage tillærte færdigheder med sig ind i det nye arbejde. Alt dette har været med til at forme Samuel og bekræfte ham i, at det er vigtigt at tage selvstændige valg.

Rune fik mere mod på livet Rune er ordblind og skulle have meget hjælp med at blive gjort klar til blandt andet danskeksamen. Derfor blev han fra starten af mødt i det, han var god til. Dette betød, at Rune langsomt gik fra en negativ selvfølelse, modløshed og en følelse af, at han ikke duede til noget til nu at have bestået FVU-dansk og matematik med gode karakterer.

I dag er Rune i gang med et opkvalificeringsforløb på Sunds Genbrugsplads og har lige bestået et truck-certifikat-kursus. Han kan også se frem til en mulig ansættelse om et par måneder. Med hjælp fra STU’en kom Rune ud med et styrket selvværd samt en bedre selvtillid og generelt med meget mere mod på livet.

”Alle elever vil bare det samme som alle andre unge” Når man spørger Anna Mette, hvad Knudmosens formål med eleverne er, er svaret klart og tydeligt: ”Vi skal lære de unge at kende og finde ud af, hvordan vi får det bedst mulige frem i dem. Og hvordan vi får dem til at tro på, at der er en vej ud i beskæftigelse for dem”.

For Anna Mette og de andre medarbejdere på Knudmosen, er det dog lige så vigtigt at hjælpe de unge med at tro på dem selv. ”Alle elever vil bare det samme som alle andre unge. De ønsker et liv uden for meget indgriben, hvor de tjener deres egne penge og bruger dem på det, de har lyst til. De har nøjagtigt de samme drømme som alle mulige andre. Vi hjælper dem derfor med at få nogle rutiner, så de kan klare dem selv bedst muligt efterfølgende. For os er det vigtigt, at de forstår, at de har en stemme ligesom alle andre, at de betyder noget, og at de kan få succes i livet. Det er lige præcis, hvad vi gerne vil lære dem og hjælpe dem med”.

Bøgevangskolen tilbyder et forløb, hvor du udvikler dig personligt, socialt og fagligt. Vores elever er unge mellem 16 og 25 år med særlige behov. Fokus er på at hjælpe dig til at kunne mestre et selvstændigt voksenliv. Vi vægter almen dannende, kreative, kropslige, musiske, tværfaglige og praktiske tilgange i undervisningen, som foregår på værksteder med små hold.

Du bor på skolen, hvor du kan opleve et fedt kostskoleår, tage din STU, eller indskrives på vores anderledes 10. skoleår med fokus på personlig udvikling og afklaring.

– En god start på voksenlivet

BØGEVANGSKOLEN | BØGEVANG 18 | 7100 VEJLE TLF. 7582 1176 | MAIL@BVSK.DK | WWW.BVSK.DK

Bostedet i Nyrup for voksne udviklingshæmmede er meget mere end et bosted ...

Vi arbejder efter at give beboerne den størst mulige livskvalitet i gode rammer, hvor boligerne er bygget i et hyggeligt landsby lignende miljø og med et meget bredt tilbud af forskellige aktiviteter bl.a. egen hestestald og ridebane, der giver beboeren et indholdsrigt liv med gode venner, sociale netværk og oplevelser.

Tryghed, nærhed og varm omsorg Vi arbejder målrettet med at motivere beboeren til at tage personligt ansvar og tilbyder den størst mulige grad af selvstændighed med al den støtte og omsorg, der skal til, for at beboeren udvikler sig med henblik på at opnå en positiv identitet med tro på fremtiden.

Klik ind på bostedetinyrup.dk og se, hvor der er godt at bo og leve!

Godkendt efter SEL § 104, 107 og 108

Vi har en dokumenteret kvalitet på 5 ud af 5

Skovvej 7B · Nyrup · 4262 Sandved · Tlf. 5542 1900 · bostedetinyrup.dk

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

31

er g lin k vi ud og ur kt ru st , b ka ss lle æ F På Filadelfia kan unge med autisme, ADHD, epilepsi, hjerneskade eller andre neurologiske udfordringer tage en STU, som ruster dem til en fremtid med job, uddannelse eller andre aktiviteter.

Det er et unikt tilbud med rigtig mange muligheder, der konstant er under udvikling.

I Dianalund ligger Filadelfia STU. Det er et helt nyt forløb, der havde opstart i august 2021. Stedet danner rammen om hverdagen for en mindre gruppe af unge med forskellige udfordringer såsom autisme, ADHD, epilepsi eller hjerneskade. I øjeblikket går der to elever på Filadelfia STU, men der er åbnet op for tre yderligere pladser. ”Vi håber på, at der til næste år igen er plads til endnu flere elever. Men vi tager det i etaper, så eleverne kan falde til. Vi har nemlig et stort fokus på den enkelte”, siger Simone Mehli Dalby, der er STU-koordinator og faglig leder af Filadelfia STU.

Der mangler ikke muligheder eller aktiviteter på Filadelfia STU Filadelfia STU er opbygget af et forløb, der kombinerer skolefag og praktiske fag såsom en intern praktik på værksteder. På Filadelfia er der et dagtilbud ved siden af, hvor de forskellige værksteder og praktiksteder bliver udbudt.

32

UD I FREMTIDEN

kendetegnene ved Filadelfia STU Praktikstederne kan være alt lige fra cykelværkstedet til det kreative værksted, køkken og kantine, monteringsværkstedet, patienthotel og mødeservice, teknisk afdeling, udehold og gartnerværksted og mange flere. Eleverne laver forskellige produkter på disse værksteder, som bliver solgt gennem en lille kiosk på stedet.

Produkterne bliver også taget med på Sjællandsfestivalen.

Lige nu er der kun gang i interne praktikker, men Filadelfia STU er også meget interesserede i at etablere eksterne praktikker. ”Vi har allerede klargjort en praktik i en lokal virksomhed til andet år for en af vores elever”, fortæller Simone ivrigt. ”Generelt har vi en rimelig bred palet her. Og vi er så heldige, at vi har et rigtig godt samarbejde med alle praktikstederne, så vi kan etablere nogle gode praktikker her på stedet”.

Den unge er altid i centrum At gøre eleverne klar til fremtiden er klart et ønske for Filadelfia STU. Derfor bliver elevernes forløb individuelt tilrettelagt, hvor der også er mål for et realistisk uddannelses- og arbejdsliv efter, at STU-forløbet er afsluttet. Der er et stort fokus på den enkelte elev, og den unge er altid i centrum. ”Vi lægger meget vægt på, at vi arbejder ud fra hver enkelt elevs ressourcer, interesser og kompetencer. Så vidt det er muligt, kan de også være med til at tilrettelægge deres egen undervisning. Der er en evaluering undervejs, så eleverne er ikke låst fast

STU i integreret bo-, arbejdsog fritidstilbud beliggende på økologisk bondegård VI UDBYDER: ● Landbrug, mark arbejde ● Landbrug, mark arbejde og pasning af Angus og pasning af Angus kvæg. kvæg. ● Gartneri, pasning af grønne ● Gartneri, pasning af grønområder og væksthus, hvor ne og væksthus, derområder også er geder og høns. hvor der også er geder og ● høns.

Køkken, her produceres dagligt mad til skolens ele● Køkken, her produceres ver. Catering ud af huset. dagligt mad til skolens ele● ver.

Bageri, hvor der brød Catering udbages af huset. af gårdens egen mel. ● Bageri, hvor der bages ● brød Hesteskole, hvor egen der underaf gårdens mel. vises i ridning og pasning af gårdens heste. ● Hesteskole, hvor der undervises i ridning og ● Mølleri, der maler markens pasning af gårdens heste. afgrøder.

Det er muligt at tage traktorkørekort og derudover er det muligt ved behov at tage diverse fag og kurser.

Alle elever PAS-testes og der udarbejdes personlige undervisningsplaner.

● der maler her markens ● Mølleri, Håndværkerlinjen, afgrøder. undervises i snedker og tømre arbejde. ● Håndværkerlinjen, her snedker ● undervises Kreativ, hvori der laves og tømre arbejde. brugskunst.

● Kreativ, der laves Natur oghvor jagtpleje. brugskunst. ● Friluftliv ● Natur og jagtpleje.

ØSTAGERGÅRD

Slettebjergvej 21, 4174 Jystrup Tlf. 57 52 88 14 post@oestagergaard.dk

www.oestagergaard.dk

MAGASINET FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

33

” Jeg ringer lige til Frede...

...og hører om du kan komme med”

på et specifikt værksted. Der er mulighed for at skifte værksted og prøve noget andet, hvis det er nødvendigt”, forklarer Simone.

Eleverne på STU’en bliver ikke bedt om at deltage i et specifikt Det varhvispræcist sådan ordene faldt, værksted, de ikke har lyst til det. I stedet går Filadelfia STU erindrer Isakur Johannessen om første meget ophan i at lytte til eleverne: ”Vi går meget op i, at vi også sørger gang stiftede bekendtskab med UFL. Siden er han blevet næstformand i for at høre på elevernes interesser, og hvad der har fungeret for den lokale afdeling af UFL som for UFL på landsplan. Her dem tidligere.

Og hvad vi skal fortsætte med. Det menerbestyrelsesmedlem vi er virkelig vigtigt for eleverne”, af sigeret Simone. er et portræt ungt, imødekommende og engageret menneske.

vi har stor erfaring med pædagogisk arbejde”, udtrykker Simone.

Et lille og alsidigt miljø med”Bare et godt rolig. Hun er bare sådan en lille Isakur havde anrettet et fint morgen”Alle elever skal føle sig godt tilpas. Det er super vigtigt for os”. bomuldshund,” fortæller Isakur. bord med rundstykker, pålæg, juice, kaffe fællesskab Isakur, som er en høj fyr, og en lille ”Hun er 4 måneder gammel og skal og en morgenkage, som faldt på et rart Trygge rammer med alle tilbud på den gøende velkomstkomiteen lige gø lidt.” sted efter køreturen fra Aarhus til Esbjerg.

Filadelfiahund, STU er,var på trods af de mange tilbud, etbare lille og alsidigt mildenne formiddag. jø. Dogtorsdag går det ikke ud over fællesskabet, at det er et mindre sted. samme matrikel Det skulle vise sig, at det lille kræ

/Tekst og Foto: Peter Christensen

- Jeg har lært hjemmefra, at når der På værkstederne får de unge mulighed for at teste deres interesser Selvom at der er så mange muligheder på Filadelfia, det stadig med navnet Fluffy ikke mente at være kommer gæster, skal dererikke mangle og evner. Her bliver eleverne ydermere en del af en værkstedskulet sted i trygge rammer. ”Vi har rigtig mange muligheder og ting hvem som helst. Skønt sin unge alder noget, siger en smilende Isakur om tur eller arbejdskultur, så der ligeledes bliver skabt et fællesskab. på som paletten.

Men der er opdækningen. samtidigt en tryghed i, at det hele ligger på så han snarere sig selv borgme”Vi har allerede brugere på stedet, så man kan finde sociale relatisteren i lejligheden og skulle give sit så det foregår i trygge rammer. Vi kan også den samme matrikel, oner. Man er bestemt ikke helt alene her. Men der er også muligbesyv med og sætte tingene plads. trække påpåvores samarbejdspartnere skolen, påsætte hospitalet eller Disse linjer på blot for at rammen hed for, at man kan trække sig, når der er brug for det”, forklarer neuropsykologer i en anden bygning”, fortæller Simone. for en hyggelig og rar snak med Simone.

Isakur Johannessen, og fordi de også Det store vendepunkt kom, da Isakur Filadelfia STU kan, ifølge Simone, beskrives med kun få ord: startede på Finderup Efterskole. Her blev fortæller en del om hvem Isakur er Fællesskabet er essentielt for stedet, men fagligheden er skam lige Fællesskab, struktur og udvikling som nøgleord. Det er et helt unikt der taget hånd om hans ordblidhed, og som menneske. Jeg på min side er så vigtig. Personalet er derfor gearet til at arbejde med alle hvordan de unge entilbud rigtig mange gode ting, der konstant er under udvikling. han oplevede, skolemed og lærere ikke vant til at blive så fornemt bemennesker, der kommer ind på STU-forløbet. ”Vikan har fagpersoner, hele foregår også være. I dag har ”Det gennemført en på de unges præmisser og i deres tempo. Vi gør værtet, når jeg er ude at interviewe, der kan opruste vores personale. Vores faglighed er rigtigsom stærk, og ogmeget uddannelse pedel ser lyst udog af,forat vi lærer vores elever at kende”. som jeg blev den formiddag. trøstningsfuldt på fremtiden.

MARJATTAS STU

34

38

En treårig uddannelse med fokus på musiske, kunstneriske og håndværksmæssige færdigheder.

Marjatta

Socialt samvær i et stort ungdoms miljø, mange årstidfester og udflugter.

4730 Tappernøje

På Marjattas STU kommer vi hinanden ved, vi lægger vægt på at hver elev bliver set, hørt og forstået.

marjatta@marjatta.dk marjatta@marjatta.dk

UD I FREMTIDEN specialkompasset

Marjatta Strandvejen 15

Strandvejen 15

4733 Tappernøje Tlf. 5596 5119

Tlf. 5596 5119

« tilbag e indhold til in dh old

marjatta.dk marjatta.dk

»

PÅ GENSYN I VEJLE !

INVITATION !

Besøg messen for

UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

VEJLE Den 31. august 2022 SPEKTRUM DGI Huset ÅBNINGSTIDER: Kl. 9.00 – 16.00

ELEV- OG FORÆLDRE EFTERMIDDAG: Kl. 13.00 – 16.00 Ud i Fremtiden - bogen for unge

med særlige behov

–MESSE bogen N FOR for unge UNGEmed MED særlig SÆRLIG eEbehov BEHOV

Forlage t KSI

ISBN 978-87-99 8440-0-5

Ud i Fremtid en - bogen for unge med særlige behov 2022

”Ud i fremtiden – bogen for unge med særlige hederne for uddanne behov” handler funktions nedsætte lse og beskæfti gelse om muligfor den store lser, der ikke gruppe unge for ungdoms har helt den med uddanne lser samme vifte som de fleste af mulighed har. er Det er meget vanskelige valg skæftigel se, der skal træffes om uddanne lse, bolig og senere også ældrene. Og beder er en jungle af den unge, som regel sammen med rundt i. af bestemm forelser og regler, man skal finde Gruppen af unge med særlige for at gennemfø behov omfatter re unge, der ikke krav på en 3-årig en ordinær ungdoms uddanne har særligt tilrettelag lse. Disse unge mulighed har et retst ungdoms uddanne lse – forkortet STU er hjørneste STU. nen ger derfor udgangsp i uddanne lsen af unge med særlige behov. Bogen herunder visitation unkt i STU og gennemg taår uddanne lsen beslutnin g, justeringtil STU, den individue fra alle vinkler, lle uddanne , koordine ring lsesplan, indstillin ningstime tallet af uddanne lse g, på og botilbud, nelsen og kompete STU, afbrydels e og genoptag undervis else af ungdoms dannelse ssteder ncepapiret. Bogen har uddanet omfatten de for STU i hele register over landet. udSpørgsmå let om med STU-forlø egen bolig bliver aktuelt bet. Bogen gennemg for mange unge register over i forbindel se år de forskellig botilbud i hele e boformer landet, især og har et i tilknytnin g til STU. Efter afsluttet STU skal den uddanne lse, unge videre andre ud i fremtiden mer for beskæfti i beskæfti gelse. Bogen , nogle i fortsat gennemg år de gelsesmu ligheder og omtaler virksomh forskellige forfor unge med funktions vej ind på arbejdsm eder, der har særligt fokus på denne nedsætte lser arkedet. gruppe unges Forbered ende Grundud dannelse unge på at gå - FGU - er en i gang med en er sammens ungdoms uddanne uddanne lse der forbered at af forskellig er e kendte elemente lse eller komme i job. som har fået FGU ny struktur og rammer, og med r fra tidligere uddanne litet. lse, nye mulighed er for fleksibi”Ud i fremtiden – bogen for unge med særlige den unge og forældren e, behov” er grundbog når perioden vet skal lægges en for fra grundsko til rette. len og ind i voksenli-

Fra grundskole

MESSEN FOR UNGE MED SÆRLIGE BEHOV

2022

til voksenliv med

et handicap

Bogen for unge med særlige behov 2022

Bestil den på www.ua.dk

GRATIS ADGANG! Tilmeld jeres besøg på udifremtiden.dk

2022-udgaven er nu udkommet!

Ud i Fremtiden – bogen for unge med særlige behov

mtiden or unge med sæ

rlig e bieh Bogen Ud Fremtiden bliver ofte anbefaov let til forældre og pårørende der oplever at få en diagnose på deres barn eller som har et barn med handicap der er på vej fra folkeskolen og ud voksenlivet.

Ud i Frem tid en bo ge n fo r un ge m ed sæ rl ige be hov 20 22

n – boge n fo r un ge me d sæ rli ge be ho da nn el se og v” ha nd le r om be skæf tigel se mu lig fo r de n sto re æt te lse r, de r ikke ha r he gr up pe un ge lt de n sa mm me d da nn el se r so e vif te af mu m de fle ste ha lig he de r r. an skel ige va lg om ud da nn el se, bo lig og r skal træffe s af de n un se ne re og så ge, so m rege be r er en ju ng l sa mm en me le af be ste mm d fo rel se r og regle r, ma n skal fin de

–MbES oSE gen N FO forRuUnNgGeEm Med ED sæ SÆrl Rig LIG eEbBE ehHov OV

Bogen for unge med særlige behov er også et uundværligt opslagsværk for specialvejledere og fagpersoner på skoler med specialklasser eller inkluderede elever. Den indeholder regler og love, uddannelsesmuligheder efter folkeskolen, STU-loven med uddannelsesplan, gymnasiale uddannelser, EUD og FGU, visitation og oplysninger om jobmuligheder efter en STU også kaldet STB - Særlig Tilrettelagt Beskæftigelse.

me d sæ rli ge be hov om fa tte r un ge, de r ikk e en ordi næ r un gd e ha r mu lig he d sæ rli gt til re tte om su dd an ne lse . Di ss e un ge ha r et re tslag t un gd om su dd an ne lse – fo rkor te t ST U. en i ud da nn el se n af un ge me d sæ rli ge sp un kt i ST U be hov. Boge og ge nn em gå n ta r ud da nn el se n til ST U, de n fra all e vin n in di vid ue lle kle r, ud da nn el se sp ng, ko ordi ne lan , in ds til lin rin g af ud da g, nn el se og bo ST U, af br yd el til bu d, un de se og ge no pt rv isen ce pa pi re t. agel se af un Boge n ha r et gd om su dd an om fa tte nd e r ST U i he le regis te r over lan de t. ud en bo lig bl ive r ak tu el t fo r ma nge un ge Boge n ge nn em gå r de fo i fo rb in de lse rskel lige bo ud i he le lan fo rm er og ha de t, isæ r i til r et kn yt ni ng til ST U. skal de n un ge vid ere ud i fre mt id en , be skæf tigel se nogle i fo rts . Boge n ge nn at em gå r de fo se sm ul igh ed rskel lig e fo rer fo r un ge me d fu nk tio ed er, de r ha ns ne ds æt te lse r sæ rli gt fo ku r s på de nn e rked et . gr up pe un ge s ud da nn el se - FG U - er en ud da nn el se me d en un gd de r fo rb ered om su dd an ne er lse el le r ko mm ke lli ge ke nd e i jo b. FG U te el em en te r fra tid liger ur og ra mm er e ud da nn el se, , og me d nye mu lig he de r fo r fle ks ib i-

ISB N 97 8-8 7-9 98

44 0-0 -5

Fo rl ag et KS I

Bagerst findes en samlet oversigt over uddannelsestilbud, opholdsn fo r un ge me d sæ rli ge be hov” er gr e, nå r pe rio de db ogen med og særlige n frabosteder fo r gr un ds ko le n tilununge . og in d i vo ks en libehov inddelt i 7 geografiske områder.

Fra grundsko le

2022

til voksenliv m

ed et handica

p

Fra grundskole til voksenliv med et handicap Bogen for unge med særlige behov kan ofte være en hjælp til forældre og pårørende.

Bestil bogen på www.udifremtiden.dk Pris pr. stk. kr. 275,- Inkl. moms og forsendelse I tvivl om bogen er relevant for dig?

Læs udsnit på www.udifremtiden.dk