Año 3 No. 28
La Generación Y Conferencias de: Mtro. Félix Beltrán y Dr. Ignacio Aceves J. 1er Simposio de Investigación
Directorio Mtro. Alfonso Malpica Cárdenas Rector Lic. Angélica Malpica Olvera Directora General Lic. Carlos Valenzuela Guerrero Director de Servicios Escolares Lic. Beatriz Orozco Rodríguez Directora de Promoción Ing. Juan Pérez Hernández Director de Sistemas Mtro. Joel Iglesias Marrero Subdirector del Profesorado Biol. Mario Rojas Osorno Subdirector del Alumnado
Revista Universitaria ID es editada por la Dirección de Promoción
E
Editorial
stimados lectores, bienvenidos a la Revista ID. Como cada mes, les informaremos de las actividades más importantes de nuestra máxima casa de estudios. En este número, encontrarán la relación de los trabajos con los que nuestros docentes participaron en el 1er Simposio de Investigación Udec. Les presentamos una reseña de las interesantes disertaciones impartidas por los conferencistas: Mtro. Félix Beltrán y Dr. Ignacio Aceves. De la misma manera, les hablaremos de la ceremonia de graduación de la 11ª Generación de la Especialidad en Pedagogía Sistémica. Asimismo, publicamos una síntesis
de lo divulgado por la revista Time acerca de la Generación Y, a la que la mayoría de nuestros alumnos pertenecen. Un artículo que hace memoria al autor de La muerte de Artemio Cruz y Aura: Carlos Fuentes. Otro acerca de algunos sucesos ocurridos durante el llamado Segundo Imperio. Hallarán una crónica del polémico film El Exorcista y los tiempos que corrían en la fecha de su estreno. Por último, les presentamos la tan gustada galería fotográfica espejo fiel del ambiente que se vive en Udec. Apreciados lectores, sean bienvenidos nuevamente a esta su Revista Universitaria… que la disfruten.
Socialización de experiencias
1Udec 2013 er simposio de Investigación
C
on el propósito de dar a conocer y compartir los avances y desarrollo investigativo realizado por los profesores de la Universidad Emilio Cárdenas se invitó a todos los docentes a participar en el 1er Simposio de Investigación UDEC “El Docente Universitario y la Actividad Investigativa” el cual tuvo lugar el día 5 de junio en las Aulas María Cárdenas.
En la primera parte el evento contó con la asistencia, principalmente, de los alumnos de las carreras de Pedagogía y Psicología, allí escucharon las argumentaciones y explicaciones referentes a los temas de cada uno de los ponentes. En la segunda parte los maestros participantes en compañía de los alumnos, invitados especiales, compartieron sus
● Tipos de personalidad de profesores y coordinadores en una Institución de Educación Superior. Mtra. María Elena Navarrete Toledo, Mtro. Héctor M Reyes Vértiz y Mtro. Efraín Santiago Guzmán. ● Modelo institucional para informar y formar maestros. Lic. Maricela Monroy Nieto. ● Capacitación para el manejo emocional de la persona con VIH/Sida. Mtra. Claudia Elizabeth del Río Jaimes ● Prácticas parentales, factores individuales y rendimiento escolar en estudiantes de secundaria. Dr. Gabriel Martínez Gómez. ● Evaluación y corrección de estructuras por edades censales. Lic. Arturo Vega Martínez ● Tratamiento de una sesión de la fobia específica a las arañas. Dra. Graciela Bermúdez Ornelas.
experiencias en torno a la actividad investigativa y aportaron elementos para impulsar el fortalecimiento de las capacidades para la investigación en diferentes áreas del conocimiento. Los temas presentados y los ponentes participantes fueron:
● Constructivismo, metacognición y aptitudes lectoras; una propuesta para universitarios. Mtra. Beatriz Teresa Ramírez Carballo. ● Investigación y desempeño en la docencia universitaria. Mtro. Joel Iglesias Marrero. ● La comprensión lectora como producto de los sistemas. Mtra. Xóchitl de la Peña Cardone. ● Los valores en la educación universitaria. Mtra. Elena de la Cruz Barrera Lerma. ● Análisis de la actitud hacia las matemáticas en licenciatura. Mtro. Guillermo Quintana López.
Con esta acción académica se propició, también, el análisis de habilidades y procedimientos en el campo formativo de la investigación, colocando en la mesa de debates el sentido que actualmente tienen las acciones que impulsan esta actividad.
Padre del cartel cubano
Félix Beltrán, una leyenda viviente E
l Diseñador Gráfico, Félix Beltrán catalogado como uno de los más grandes maestros y pionero de las artes gráficas ofreció, el pasado 11 de junio, en las aulas María Cárdenas, la conferencia “La problemática del diseño, la creatividad y la motivación” dirigida a todos los alumnos de la carrera de Diseño Gráfico a la que también asistieron graduados de esta carrera que se encuentran realizando su tesis de licenciatura y alumnos de la academia de Comunicación Publicitaria. El maestro Beltrán comenzó su charla señalando que el diseño no es un concepto nuevo, pues su origen data desde las pinturas rupestres y del nacimiento del lenguaje escrito, a lo que más adelante recalcó: que es una contradicción hablar, por un lado de imagen y por otro de texto cuando −en su opinión− el mensaje visual: imagen y texto en conjunto, es solamente imagen. Continuó diciendo que el diseño ha tenido sus diversas concepciones de acuerdo a las diferentes etapas de la humanidad y que éste se encuentra en todas las cosas (en el sentido amplio de la palabra) que nos rodean y con las que convivimos a diario. El Mtro. Beltrán puso el dedo en la llaga cuando declaró que las escuelas de diseño se encuentran distanciadas de la práctica, y puso como ejemplo la mítica escuela alemana de la Bauhaus, que diera las bases normativas y patrones de lo que hoy conocemos como diseño industrial y gráfico, donde se disponían de amplios talleres para las prácticas de sus alumnos, de los cuales salían muy bien formados todos los profesionistas acrecentando el prestigio de la institución. En otra parte de su exposición el Mtro. Beltrán contestó las preguntas que le formularan los alumnos diciendo que hablar de avances en el diseño no es fácil pues hoy en día se aspira a lo rápido y fácil, y al existir tanta competencia se trabaja más en llamar la atención que en producir innovaciones.
La última parte de su plática consistió en la presentación de algunos de sus trabajos que le han merecido premios y reconocimientos internacionales a lo largo de su vasta trayectoria de más de 50 años en la gráfica. Este personaje es visto como una de las más grandes personalidades del diseño en Latinoamérica y reconocido en todo el mundo por su calidad, propuesta estética y su gran influencia en la construcción del conocimiento en materia de diseño y comunicación visual, además de ser un impulsador con gran influencia internacional sobre el trabajo que realizan las nuevas generaciones. El D.G. Félix Beltrán nació en la Habana, Cuba en 1938, pero actualmente es ciudadano mexicano, ha escrito 4 libros sobre el diseño y un sin número de artículos; sus entrevistas han aparecido en publicaciones tanto de circulación nacional como internacional. Recibió el Doctorado Honoris Causa de la International University Foundation Delaware, Estados Unidos. En la actualidad es Profesor Titular, Conservador de la Galería Artis y del Archivo de Diseño Gráfico Internacional, de la Universidad Autónoma Metropolitana, Plantel Azcapotzalco.
“La Generación yo, yo, yo”
La generación
E
l pasado mes de mayo la revista Time en su artículo de portada publicó un texto llamado” Generation me, me, me”, la “Generación yo, yo, yo” donde se comprende a los niños nacidos entre 1981 y 2000, jóvenes que en promedio hoy andan en sus veintitantos años, e hijos de los llamados Baby Boomers, es decir, cuyos padres pertenecen a la Generación X (personas nacidas después de la Segunda Guerra Mundial). En un amplio reportaje la revista Time repasa las principales características de esta estirpe también conocida como la Generación yo. Una generación que ha crecido con el estímulo permanente de las tecnologías, el internet y las redes sociales; siempre tuvieron video en sus casas y computadora a tempranísima edad. Esta generación, según la revista Time, es adicta a la tecnología, lo cual se refleja en los cientos de millones de usuarios que atestan las redes sociales, enviando un promedio de 88 mensajes de texto al día a través de sus teléfonos móviles, según el Centro Pew, los cuales son revisados cada hora por un 70 por ciento de ellos, que viven bajo la presión de sus amigos.
Una generación, que aparentemente sería la primera en la que la autoestima es la materia prima. Chavos y chavas que han crecido con la plena convicción de que lo pueden todo, merecen todo y que no hay deseo demasiado complejo para no ser inmediatamente satisfecho. Y claro, el gran problema será el derrumbe, frente al espejo de la realidad, de las propias expectativas, alerta el artículo de Time, según la revista la Generación Y cambiará al mundo, generación ‘salvadora’, debido a que es más agradable, más tolerante, apoya la diversidad y es más susceptible a aceptar a otras personas, por tanto es mucho más positiva que otras generaciones. Son mucho más narcisistas que sus padres y sus hermanos mayores — la Generación X— y están obsesionados con la fama y buscan obtenerla a toda costa, inclusive trabajando para alguien con poder, como un político o un artista. La Generación Y, leemos en Time, ya no muestra –como en la década de 1950− la foto de
una boda, una foto de la escuela o la foto de alguno de sus familiares militares en sus hogares; todo el día se toma fotos para subirlas a las redes sociales en busca de alimentar su ego. La Generación Y está rodeada de fotos de ellos mismos y de sus mascotas. Son narcisistas, flojos, egoístas, superficiales, consentidos y siguen viviendo con sus padres. Cada generación pasa por su momento de crisis, en la que el futuro pinta incierto, como siempre lo hace, pero también esperanzador. El tema es que ésta, es una generación que se ve a sí misma antes que observar el entorno, pareciera estar más preocupada por su vanidad que por su interacción con el mundo, pero de ello son responsables, en cierta medida, las circunstancias tecnológicas que les tocó vivir, porque cada generación ha tenido su propia cuota de vanidad.
La Generación Y creció viendo musicales en la televisión, jugaron con los transformers y las tortugas ninja.
En el siglo XIX y XX
La publicidad en la ciudad de México
E
l pasado 13 de junio tuvimos el gusto de escuchar la charla que sobre el tema: “Una mirada a la publicidad en el siglo XIX y siglo XX en la ciudad de México” brindó el Dr. Ignacio Aceves Jiménez a todos los alumnos de las academias de Comunicación Publicitaria y Diseño Gráfico en las aulas Federico Malpica. El maestro Ignacio Aceves comenzó su disertación agradeciendo la invitación que dos de sus exalumnos le hicieran para venir a dar esta conferencia, ellos son: Mtro. Sergio Ángel Guillén León, Jefe de academia de Diseño y Comunica-
ción y el Mtro. Eduardo de la Concha Arreola, profesor de la Academia de Diseño Gráfico. El Mtro. Aceves explicó cómo se ha ido desarrollando la publicidad a través de la historia y, como ejemplo, citó un texto encontrado en Egipto –de la época de los faraones− que a la par que solicitaba una información citaba como domicilio remitente la tienda que vendía exquisitas telas y brindaba una atención esmerada. Más adelante y centrado en el tema de la plática el expositor precisó que existen circunstancias muy distintas en el México del siglo XIX
con el del siglo XX, sin embargo especificó que durante el porfiriato (que abarca finales del siglo XIX y principios del XX) la publicidad evolucionó de una manera fundamental sentando las bases de esta ciencia que se creó a partir de la comunicación humana. Explicó la existencia de dos Méxicos: uno, representado por las grandes concentraciones sociales que tienen la posibilidad de ejercer lo que la publicidad promociona, y otro que aunque está expuesto a todo tipo de mensajes publicitarios no tiene ni la posibilidad ni el espacio para acceder a ella. Reconoció la importante labor que han realizado las televisoras en México para dinamizar el mundo de la publicidad y en especial Televisa que lleva más años en el medio. Capítulo especial fue el apartado donde el expositor presentó una serie de comerciales de los años sesenta, setenta y ochenta que mostraban claramente la evolución que ha tenido la publicidad en todos estos años, la exhibición causó una grata impresión e hilaridad a toda la concurrencia comprobando, de esa forma, la seducción que producen los anuncios publicitarios audiovisuales y más, todavía, por ser comerciales realizados en fechas en las que aún no nacían la mayoría de los alumnos asistentes El Doctor José Ignacio Aceves es una respetada y admirada figura académica. Es licenciado en Periodismo, por la Facultad de ciencias políticas y sociales de la UNAM, Licenciado en Letras Hispánicas, con mención honorífica de la Facultad de Filosofía y Letras, cuenta con el grado de maestría en Comunicación y estudios de la cultura por el Instituto ICONOS, además del Doctorado en Diseño Urbano por la Universidad Autónoma Metropolitana de Azcapotzalco, donde además es profesor-investigador de tiempo completo y donde también ha ocupado cargos directivos en la División de Ciencias y Artes para el Diseño, así como en diversas Facultades de la UNAM.
Especialización de los conocimientos
11ª Generación de la Especialidad en Pedagogía Sistémica V
einte fueron los egresados que culminaron exitosamente sus estudios en la Especialidad de Pedagogía Sistémica. Acompañados de sus padres, a quienes nuestra institución los reconoció con honda admiración por haberles dado la vida e impulsarlos a llegar a ese día tan especial en su formación profesional, recibieron los diplomas y reconocimientos que los acredita como miembros de la onceava generación de esta profesión docente que es sagrada: la pedagogía. El evento se desarrolló en las aulas Federico Malpica Cárdenas y contó con la distinguida presencia de las autoridades universitarias que conformaron el presídium: Ing. Mario Rueda de la Garza, Director Corporativo de Vinculación; Mtra. María Elena Navarrete
Toledo, Directora Corporativa de Titulación y Actualización Curricular del Grupo Cudec; Lic. Carlos Alberto Valenzuela Guerrero, Director de Servicios Escolares de la Udec; Biol. Elisa Cabrera Laguna, Directora de DOMUS CUDEC Extensión Universitaria y Mtro. Joel Iglesias Marrero, Subdirector del Profesorado de la Udec. La Biol. Elisa Cabrera al dirigirse a los asistentes explicaba que los graduados, después de prepararse, hicieron un examen donde demostraron lo que han estudiado en las aulas, pero que también el día de su graduación presentaban un examen donde daban cuenta de lo aprendido desde su corazón: el poder tomar a papá y mamá así como son, todos completos, y decirles que todo lo que han hecho ellos ha valido la pena. La bióloga conti-
nuó diciendo que la Pedagogía Sistémica nos devuelve el valor de nuestra vocación, ese llamado que hemos tenido para servir a los demás a través de la educación y saber de dónde venimos, conocer la historia no sólo de nuestro país, sino la de nuestra propia ventana, en nuestros padres, tomar todo y saber que con lo que hacemos día con día podemos transformar al país; agradecer profundamente a cada uno de los profesores que podamos ser constructores de puentes, es decir que consigamos unir la educación que recibimos en la familia con la que tomamos en la escuela. Concluyó sus palabras dando las gracias a los papás por haber hecho un camino de puente con sus hijos llevándolos a la escuela… y les ha gustado tanto que aún siguen estudiando. En seguida tomó la palabra el alumno Carlos Alfonso Troncoso Briones dando las gracias por la oportunidad que se le brindó, de representar a sus compañeros, y agradeció a todos los maestros por el acompañamiento académico que tuvieron, por permitirles aprender de ellos, por orientarlos, por extender su mano amiga y por ser sus guías. También reconoció el apoyo brindado por la pareja,
hijos, hermanos y amigos que siempre estuvieron a su lado. Terminó expresando cómo la Especialidad en Pedagogía Sistémica les ha permitido ampliar su mirada y “abrir el corazón”, tomando en cuenta que la educación es un proceso de mejora continua del ser humano en búsqueda de desarrollar todas sus potencialidades para incidir de manera favorable dentro de la sociedad. Por su parte, y en representación de nuestro rector Mtro. Alfonso Malpica Cárdenas, el Ing. Mario Rueda de la Garza en su discurso habló de la fortaleza que el maestro asume en el aula, en su sistema, que viene principalmente de alumnos como los que hoy se gradúan y están recibiendo las felicitaciones y reconocimientos de los padres de familia, los que a su vez transmitieron a sus hijos esa misma fortaleza. La fortaleza de los sistemas radica en la congruencia de nosotros como maestros y de los chicos como alumnos. Felicitó a los graduados por el trabajo personal que aunado al aspecto técnico y didáctico los fortalece, y declaró estar seguro que con esto la Udec como institución educativa está cumpliendo con el compromiso contraído, y que en las instituciones educativas donde los graduados laboran también se verán fortalecidas con los conocimientos de los ahora egresados de la especialidad..
Se fue un grande pero
Carlos Fuentes jamás dejará de existir H
ablar o pensar en Carlos Fuentes es, sin duda, un referente obligatorio en la historia literaria, política e intelectual de nuestro país, y del mundo. Fuentes fue un escritor crítico y controversial, se puede o no estar de acuerdo con él, lo que resulta imposible es no considerar sus palabras como una opinión valiosa. Debido a los deberes de su padre Carlos Fuentes nació en la ciudad de Panamá el 11 de noviembre de 1928. Su padre era diplomático, en sus primeros años vivió en Quito, Montevideo, Río de Janeiro, Washington, Santiago y Buenos Aires. En su adolescencia regresó a México, donde radicó hasta 1965. Cursó estudios en Suiza y Estados Unidos aunque la carrera de abogado la realizó en la Universidad Nacional Autónoma de México. Cuando contaba apenas con 12 años leyó por primera vez El Quijote. Carlos Fuentes fue uno de los escritores más prolíficos del siglo XX. Su obra central la conforman novelas, libros de cuento y ensayo, sin em-
bargo, también fue autor de teatro, de guiones de cine y frecuente colaborador de los principales diarios del mundo. Fue un crítico apasionado de la historia, la pintura, las artes plásticas y la política. Parteaguas de las letras en México, a través de su visión cosmopolita, impulsó el desarrollo de la literatura latinoamericana en uno de sus momentos universales: el llamado boom (ver número 26 de esta revista). Rara vez se produce el milagro de que los autores se vuelvan profetas en su tierra. En 2008, Carlos Fuentes no sólo fue el más escuchado y celebrado en México, sino el más leído. La edición masiva de su novela icónica “La región más transparente”, en colección de bolsillo, y la declaración del “Día Nacional de la Lectura de Carlos Fuentes”- justo el 11 de noviembre aniversario de su natalicio-, lo coronaron como el escritor más querido y respetado del país. México le rindió honores. Y el mundo siguió maravillado por su talante, su pluma y su críti-
ca mirada. No recibió el Nobel pero recibió todos los demás premios posibles, como el premio Rómulo Gallegos en 1977, el Cervantes en 1987, el premio Príncipe de Asturias en 1994 y en 2009 la Gran Cruz de la Orden de Isabel La Católica; fue nombrado miembro honorario de la Academia Mexicana de la Lengua en agosto de 2001. Fueron los honores propios de la prolífica historia del rey de las letras mexicanas. Amigo cercanísimo de los Nobel García Márquez y Nadine Gordimer. La desaparición física del intelectual mexicano Carlos Fuentes, ocurrida el 15 de mayo del 2012, marcó “el término de una época literaria, que él inició y que lo tuvo
como protagonista esencial”, aseguró el escritor José Emilio Pacheco. Ahora que Carlos Fuentes ha partido del mundo terrenal, nos quedan sus palabras para la eternidad, para las generaciones venideras, para poder mirar a México desde esa región transparente que él nos inventó.
Fuentes: Enciclopedia de México. www.uv.mx/catedracf/. paginasmexicanas.blogspot.mx. www.elem.mx
Clásico del cine de terror
El Exorcista, ícono del género Por: Carlos López Moctezuma Prof. del Taller de Fotografía Publicitaria
E
n el ya lejano año de 1973 cuando la población en México era de aproximadamente 50 millones de habitantes y teníamos como presidente de la República al Lic. Luis Echeverría Álvarez, los entonces jóvenes, que aún usábamos el pelo largo y pantalones acampanados, nos deleitábamos escuchando la música de los grupos extranjeros como: ABBA, Bee Gees, Mocedades; a baladistas como: Roberto Carlos y Camilo Sesto, y canciones que nos llenan de recuerdos tales como: “Nunca llueve al sur de California”, “Amarra un listón amarillo al viejo roble” y “Mátame suavemente con tu canción” entre otras, aún recordamos el fenómeno en que se convirtió la cinta El Exorcista que acaba de cumplir 40 años de su estreno (19 de junio). Dicha película es considerada la más impactante de todas las cintas de terror y muestra a la actriz Linda Blair teniendo convulsiones, levitando de una manera espectacularmente real, vomitando una sustancia verde, dando un giro de 360
grados a su cabeza, y la escalofriante secuencia del descenso arácnido, han quedado grabadas en nuestro inconsciente como un emblema del cine del terror. La cinta relata los fatídicos hechos de la posesión diabólica de Regan MacNeil, una niña de doce años de edad, y del exorcismo al que más tarde fue sometida. La película está basada en la novela homónima de William Peter Blatty que se publicara en 1972 teniendo de inmediato un éxito inaudito y adquiriendo rápidamente la categoría de best-seller.
El filme se estrenó en México dentro del marco de la IV Muestra Internacional de Cine en el año de 1974 y al igual que en otros países la gente se volcó a las salas provocando largas filas frente a las taquillas de aquellas enormes salas cinematográficas como el cine Roble, Polanco y Pedregal 70 por mencionar algunos, que en sus fachadas contaban con el nombre del cine y luminosas marquesinas, locales que tenían dos y tres mil butacas, y desde luego en los primeros cinemas, versión de las actuales multisalas, que empezaban a cambiar la arquitectura de los cines con una propuesta de cupo y rentabilidad de los espacios.
Los jóvenes de antes recordamos la tensión, suspenso, asco, miedo y pánico que causaba ver la película y como muchos de ellos, y ellas, tras el espanto de esa noche se fueron a dormir con la abuelita. El éxito de El Exorcista supuso una trasformación radical en el ámbito del cine de terror. Los efectos especiales, visuales y de maquillaje, totalmente inusitados para su época representan sin lugar a dudas un irrefutable clásico del cine de terror que marcó un antes y un después en el séptimo arte, convirtiéndose en auténtico ícono y referente del género.
Fuentes: axarecuerdos.blogspot.mx, www.cinetecanacional.net
La tragedia de los Hasburgo en México
Episodios del Segundo Imperio E
l 19 de junio de 1867, con el fusilamiento de Maximiliano de Hasburgo se terminó la infructuosa aventura en la que se pretendía establecer una monarquía en nuestro país, encabezada por un príncipe extranjero. A continuación te presentamos, sólo, algunos de los sucesos más apreciables que componen este hecho.
“consorte real” y gobernaba tanto como él. La nueva emperatriz intentó, desde un principio, mantener una activa actitud hacia los asuntos políticos. Con un carácter decidido intervenía en la política imperial e intentó ayudar en todo lo posible al emperador Maximiliano. La pareja imperial desoyó las consignas que llegaban de Versalles y se negaron a jugar el papel de títeres.
Espléndido regalo de bodas El monarca francés Napoleón III, una vez consumada la intervención francesa, decidió instaurar un Imperio en México, satélite del francés, y eligió para encabezarlo al archiduque de Austria, Fernando Maximiliano de Habsburgo que estaba casado con la princesa María Carlota Amalia, hija del rey Leopoldo de Bélgica. Los jóvenes cónyuges se embarcaron en mágica travesía hacia un país de promisión, lejano, exótico y exuberante: México. Aquello era un auténtico sueño, una segunda luna de miel; cuando desembarcaron en Veracruz el 28 de mayo de 1864 él contaba con 32 años y ella con 24.
Emperatriz de México Carlota no se resignó a ser simplemente
El Grito de Dolores Entre otras muchas cosas, fue Maximiliano quien oficializó la celebración del Grito de Independencia. En 1864, en un recorrido por el territorio nacional, se trasladó a Dolores donde dio el Grito desde la ventana de la casa de Hidalgo. Los nuevos emperadores se volvían rápidamente mexicanistas y fue en su régimen en que el náhuatl fue instituido como lengua cooficial cuando los anteriores gobiernos se esforzaban en “civilizarnos” y “occidentalizarnos”.
Adiós a Mamá Carlota Napoleón III apremiado por las necesidades que la guerra con Prusia imponía a Francia y al alto costo que resultaba
Fuentes: Locura de amor, Marcelino Perello. Historia de México, Imperio y República. Tiempo de México, Primera época.
la permanencia de sus tropas en México empezó a repatriar a sus ejércitos abandonando a la pareja imperial a su suerte. Mientras los Estados Unidos presionaban a Francia para que se retirara. En medio de esa desventura la emperatriz decide dirigirse personalmente a Europa en busca de ayuda y patrocinio. Ese último viaje a Europa ocasionó, que años después, se compusiera la célebre polka “Adiós Mamá Carlota” que fuera entonada por el Ejército Republicano, como su canto de guerra, un tanto burlona, sí, pero también con un dejo inequívoco de cariño y añoranza.
lo acompañara una rondalla interpretando una dulce habanera, “La Paloma”, la canción favorita de su Carlota, la que se hacía tocar en todas las glamurosas y frecuentes recepciones en el Castillo de Chapultepec, y con la que el mismo llevó serenata más de una ocasión. La voz se corrió y por las faldas del Cerro de las Campanas, hacia el paredón, aparecieron no uno sino varios grupos que acompañaron al condenado interpretando la melancólica melodía.
La lánguida Paloma Cuentan que el emperador depuesto pidió que camino del calabozo al lugar del fusilamiento
www.youtube.com/watch?v=KOI4B_SGiuA www.youtube.com/watch?v=x4AY_RRTSQ0
El verano en Udec
E
n la comunidad universitaria disfrutamos del verano, la estación más cálida del año, donde los días son más largos y por consiguiente podemos hacer más cosas acompañados de los rayos del sol, tanto que al cambio de clase (la segunda) aún contamos con la presencia de la luz del astro rey.
GF
alería otográfica
www.udec.com.mx