Hetzelfde zoeken / vertelkaarten

Doel: In het prentenboek maakte je kennis met verschillende dieren, objecten en gebeurtenissen. Aan de hand van vertelkaarten bouwen jullie het verhaal samen weer op.

OD NED 3.1 De kleuters kunnen aan de hand van visueel materiaal een boodschap herscheppen.

OD NED 2.1 De kleuters kunnen een voor hen bestemde mededeling en/of een verhaal zo (her)formuleren, dat de inhoud ervan herkenbaar overkomt.

OD NED 2.7 De kleuters kunnen in een gesprek met een eenvoudige maar relevante vraag of met commentaar reageren.

OD NED 2.8 De kleuters kunnen zelf vragen stellen aan anderen die de door hen gewenste informatie leveren.

BENODIGDHEDEN - werkkaart 3

Werkwijze

Print werkkaart 3. Verknip ze tot ronde kaartjes en lamineer ze.

Deze activiteit kun je op twee manieren aanbieden:

- Focus je vooral op visuele discriminatie en analyse? Zoek je gelijkenissen en verschillen? Speel memory door werkkaart 3 tweemaal te printen. De kleuters gaan dan in spelvorm op zoek naar twee dezelfde kaartjes.

- Leg je de focus op taalontwikkeling? Laat de kleuters dan vertellen bij de kaartjes. Laat ze reflecteren en het verhaal heropbouwen aan de hand van de tekeningen uit het boek.

Bespreek eerst de kaartjes. De kleuters ‘lezen’ als het ware wat er op hun kaartje staat.

Richtvragen kunnen zijn:

- Wat zie je?

- Welk dier zie je?

- Welk voorwerp staat op je kaartje? Wat doen ze met de boot?

- Hoe konden wij helpen?

Je bouwt het verhaal terug op aan de hand van de vertelkaarten. Gebruik zelf een zo rijk mogelijke woordenschat om de kleuters nieuwe woorden aan te reiken. Blik ook terug in de tijd.

- Wat gebeurde er eerst?

Wat gebeurde er daarna?

- Wat gebeurde er nadat wij geblazen hebben?

Uiteraard is het ook fijn als je beide werkvormen combineert. Geef tijdens het spel zo veel mogelijk kansen om de taalontwikkeling te stimuleren. Aan jou de keuze.