Themaschrift
WELKOM
HERWERKTE VERSIE
Bieke Finet
Jeroen Reumers
Vincent Verhelst
Jef Pazmany
versier de figuur zodat die op je leerkracht lijkt.
welkom!
in de les ...
leer ik hoe een klas eruit kan zien. teken ik de meubels in mijn droomklas.
kleur hoe je je voelt als je deze klassen ziet. 1
teken de meubels in je (droom)klas. 2
in de les ...
ontdek ik mijn eigen plaats en die van de dingen om me heen.
wat zie je vanaf je plaats? kijk om je heen en kleef de stickers.
noem ik gezonde en ongezonde voeding op. leer ik hoe ik een gezonde brooddoos moet klaarmaken. in de les ...
wat neem je mee in een gezonde brooddoos?
kleur het bolletje groen als het in een gezonde brooddoos past.
kleur het bolletje rood als het niet in een gezonde brooddoos past.
zie jij het verband? leg het aan je buur uit.
in de les ...
zeg ik de dagen van de week (in volgorde) op. gebruik ik de woorden vandaag, gisteren en morgen. leer ik (bijvoorbeeld) zeggen: donderdag gaan we zwemmen.
welke sticker hoort bij welke dag? kleef ze op de juiste plek. 1
dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag maandag
2
luister naar het verhaal.
kleur oranje wat er vandaag gebeurt. kleur rood wat er gisteren gebeurde. kleur groen wat er morgen zal gebeuren.
3
zet bij één tekening een kruisje. beantwoord de vragen die je buur je stelt.
in de les ...
leer ik wat ik eerst doe, wat ik dan doe en wat ik laatst doe. leer ik wat het langst duurt: een veter binden of een boek lezen. leer ik wat nu gebeurt, wat gebeurd is en wat nog komt.
wat duurt het langst?
bekijk de foto links en dan de foto rechts. kleur:
a de hele balk bij wat het langst duurt. b een stukje van de balk bij wat het kortst duurt. 1
2
wat doe je eerst, daarna, en dan … en het laatst? kleef de stickers.
hoe verloopt de dag van nand? luister naar het verhaal.
a hoe verloopt de dag van nel? vertel. b hoe verloopt jouw dag? vertel.
c welke kaders zijn oranje, welke blauw? welke gezichtjes passen best, vind jij? kleur ze. nand nel
in de les ...
stel ik mezelf voor.
dit ben ik.
a vul in: mijn naam is . b kleur.
een jongen of een meisje? ik ben jaar.
mijn ogen zijn … mijn haarkleur is …
kleur wat je aanhebt.
teken je familie.
vind ik in en rond de klas dingen die ik open en dicht kan doen. gebruik ik het materiaal in en rond de klas met zorg. in de les ...
kleur het tekentje dat toont hoe het ging in elke hoek.
leer ik het verschil tussen goed en slecht gedrag in de klas. zeg ik waarom klasregels nodig zijn. in de les ...
verbind. 1 2
kleur bij elke prent de juiste duim.
terugblik
denk ik na over het thema ‘welkom’. in de les ...
dit vond ik leuk: en dit vond ik het allerleukst: 1
teken een gezonde maaltijd: 2
dit kan ik ook:
ik durf over mezelf te vertellen.
ik ken de dagen van de week.
ik vind mijn weg in de klas, op de speelplaats en op school.
ik doe mijn best om een goede vriend te zijn.
mijn schooltas, brooddoos en jas gaan vlot open en dicht.
ik vind mijn weg op de speelplaats.
ik geef mezelf zoveel sterren:
ik zit in mijn nieuwe klas. het is nog wennen, ik ben er pas. maar het is hier echt niet suf. we hebben de allertofste …
het meisje naast mij heet marie van zetten. maar ze zit niet op te letten. o, die krijgt vast op haar kop! ze geeft melk aan haar …
daar komt onze juf al aan. ze gaat voor marietje staan en zegt: ‘geef jij even les? dan geef ik jouw pop de …’
marie de juf, en de juf een kindje, dat is lachen, want dat vind je alleen maar in die klas van mij. van naar school gaan, word ik …
Een volledig productoverzicht vind je op www.opverkenning.be
Cover en lay-outconcept: HarderBetterFasterStronger
Opmaak: B.AD, EMPC - Barbara Vermeersch
Gedicht: Rien Broere
Tekeningen: Ina Hallemans
Eerste druk, dertiende bijdruk 2025
ISBN 978-90-306-7190-9
D/2015/0078/44
Art. 562255/14
NUR 193
Bingel is hét leerplatform voor lagere scholen in Vlaanderen. Bij bingel hoort ook een tablet-app: Bingel Raket. geeft aan bij welke oefeningen in dit themaschrift opdrachten op bingel en Bingel Raket horen. Meer informatie: www.bingel.be –www.bingelraket.be
De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.
ISBN 978-90-306-7190-9 562255
vanin.be