GOO: MEĐUPREDMETNO PRIPREMA ZA 1. RAZREDE
Šk. godina 2014./2015.
Profesor/ica Vanja Škrobica Vanja Škrobica
Predmeti Etika Stručna suradnica - knjižnica
DIMENZIJA
DRUŠTVENA – SOCIJALNE VJEŠTINE I DRUŠTVENA SOLIDARNOST Volontiranje i dobrovoljni društveni rad u zajednici (volontiranje)
Svrha
Aktivan i odgovoran građanin, human i tolerantan
Ishodi (učenik)
obrazlaže što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto doprinosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i društvenog napretka u cjelini sudjeluje u akcijama solidarnosti, volontira i pruža pomoć učenicima s invaliditetom navodi imena hrabrih pojedinaca koji su svojim djelovanjem utjecali na razvoj humanijih i pravednijih odnosa u društvu
Povezanost s nastavnom cjelinom/jedinicom
Angažman za sebe i druge http://issuu.com/umjetnickaskola/docs/volonterstvo/1
Kratki opis aktivnosti
Objasniti što znači volontirati. Porazgovarati o koristi volontiranja za volontera i zajednicu. Potaknuti za uključivanje u volonterske klubove, udruge, domove i sl. Istaknuti važnost solidarnosti za društvo.
Ciljna grupa
Prvi razredi
Način provedbe
Model
Međupredmetno
Metode i
Oblici : frontalno
oblici rada
Metode : razgovora, izlaganja, kritičkog mišljenja, suradničko učenje demonstracije
Resursi
Za učenike : Etički kodeks volonterstva Za učitelje : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja za
osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, stručni članci Vremenik
rujan
Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja
Opisno praćenje; bilješke zapažanja; razredna i učenička mapa
Troškovnik (npr. za projekt)
-----
Nositelj odgovornosti
Prof. etike
GOO: MEĐUPREDMETNO Šk. godina 2014./2015.
PRIPREMA ZA 2. RAZREDE
Profesor/ica Vanja Škrobica Vanja Škrobica
Predmeti Etika Stručna suradnica - knjižnica
DIMENZIJA
DRUŠTVENA – SOCIJALNE VJEŠTINE I DRUŠTVENA SOLIDARNOST
Svrha
Osvijestiti ulogu medija, njihovu dobru i lošu stranu
Ishodi (učenik)
opisuje pojam i navodi vrste medija (tiskovine, radio, tv, internet)
Pojam i vrste medija (tiskovine, radio, tv, internet)
objašnjava značenje neovisnosti medija Povezanost s nastavnom cjelinom/jedinicom
Mediji i knjižnice
Kratki opis aktivnosti
pogledati i prodiskutirati prezentaciju: http://issuu.com/umjetnickaskola/docs/digitalizacija_u___kolskoj_knji__ni/1
Ciljna grupa
Što je digitalizacija. Čemu služi. Kako trajnije sačuvati podatke. Važnost digitalizacije u školi i šk. knjižnici. Drugi razredi
Način provedbe
Model
Međupredmetno
Metode i
Oblici : frontalno
oblici rada Resursi
Metode : razgovora, izlaganja, kritičkog mišljenja, suradničko učenje demonstracije Za učenike : Za učitelje : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja
građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, stručni članci Vremenik
listopad
Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja
Opisno praćenje; bilješke zapažanja; razredna i učenička mapa
Troškovnik (npr. za projekt)
-----
Nositelj
Šk. knjižničarka, stručna služba
GOO: MEĐUPREDMETNO Šk. godina 2014./2015.
Profesor/ica Vanja Škrobica Vanja Škrobica
PRIPREMA ZA 2. RAZREDE
Predmeti Etika Stručna suradnica - knjižnica
DIMENZIJA
MEĐUKULTURNA - OSOBNI IDENTITET, KULTURNI IDENTITETI I
Svrha
MEĐUKULTURNI DIJALOG Prepoznavanje i suzbijanje kulturoloških stereotipa, predrasuda i diskriminacije Borba protiv kultuološki stereotipa i predrasuda
Ishodi (učenik)
objašnjava značenje kulturnog identiteta objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima opisuje i dokumentira primjere uspješne suradnje u izgradnji zajedničke hrvatske kulture
Povezanost s nastavnom cjelinom/jedinicom
Ljudska prava – što su, podrijetlo, podjela
Kratki opis aktivnosti
Pogledati pripremljenu prezentaciju http://issuu.com/umjetnickaskola/docs/ster__pred__fa____danas_491a826ab0499b/1 Porazgovarati o predrasudama i stereotipima koje imamo prema drugim narodima, skupinama. Dati primjere. Kako predrasude nastaju? Kako ih mijenjati? Drugi razredi
Ciljna grupa Način provedbe
Model
Međupredmetno
Metode Oblici : frontalno; u paru i Metode : razgovora, izlaganja, kritičkog mišljenja, suradničko učenje oblici demonstracije rada
Resursi
Za učenike : Za učitelje : Program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja
građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (Narodne novine 104/14), udžbenici, internet, stručni članci Vremenik
listopad
Način vrednovanja i korištenje rezultata
Opisno praćenje; bilješke zapažanja; razredna i učenička mapa