Núcleo Abierto N° 24

Núcleo Abierto Marzo 2007 / N°24

Órgano Informativo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez / M a r z o 2007 / N° 24

En esta edición UNESR y UBT “Jesús Rivero” firmaron convenio de cooperación

Por el buen uso de Las Concesiones “Hacia una Comunicación Socialista”

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Concurso será sustituido por “Magíster Robinsoniano” Pág. 04

La prioridad es darle respuestas a un país que se desarrolla Pág. 05 Así lo señaló el nuevo ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luís Acuña

IDECYT certifica a jóvenes de la comunidad de Río Negro Pág. 06

Los procesos del FIEC serán transparentes Pág. 07 Afirmó el nuevo director, Dr. Ángel Ramón Lima

¿Qué son los cinco motores del Poder Constituyente?

Pág. 08-09

Una dirección que se extiende más allá del rediseño Pág. 11 La antigua Dirección de Bienestar Social del FIEC se tranforma

Autoridades proponen mejorar el servicio de salud

La Dirección de Publicaciones y Comunicación (DPC) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) organizó el pasado 1 de marzo el foro “Por el buen uso de las concesiones. Hacia una comunicación socialista”. Este evento se efectuó en el auditorio de la Torre del Colegio de Médicos de Santa Fe y estuvieron como ponentes la Lic. Hindu Anderi, Coordinadora del Foro Itinerante de participación Popular; el Lic. Roberto Hernández y el Lic. Roberto Malaver del Programa Los Robertos, transmitido por Venezolana de Televisión; y la Dra. María Alejandra Díaz, directora general de Responsabilidad Social del MINCI; todas y todos compartieron la opinión de la importancia de este tipo de discusiones que ayuden a esclarecer el tema de las concesiones.

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Egresó primera promoción del convenio UNESR - Presidencia de la República La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) realizó el acto de graduación número 231, de Licenciados en Educación y Administración en las menciones de Informática, Organización y Métodos, y Recursos Humanos. Estos estudiantes se formaron gracias a un convenio de la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC) con la Presidencia de la República, y el grado se llevo a cabo en el auditorio de la Academia Militar de Venezuela.

El evento fue presidido por el rector de la UNESR, Manuel Mariña Müller; la vicerrectora académica, Judith Sosa; la secretaria, Silvia Vivanco y el director del FIEC, Ramón Lima.

Cabe destacar que el padrino de la promoción fue el presidente de la República Hugo Chávez Frías, quien no pudo estar presente debido a importantes compromisos.

En esta ocasión, 121 graduandos, en su mayoría empleados del Palacio de Miraflores, recibieron sus títulos de manos de las autoridades universitarias y el apoyo de familiares y amigos presentes, que colmaron la sala.

Pág. 13 “Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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Editorial La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) bajo la gestión del Dr. Manuel Mariña Müller, es actualmente una de las instituciones de educación superior con el menor costo anual por alumno. Cumpliendo así con la actual política de Estado, de inclusión y optimización de los recursos.

Nuestra casa de estudios es una de las universidades que tiene, a pesar de su reducido presupuesto, una de las mayores matrículas (más de 114.000 alumnos, sin contar Misión Cultura). Por otra parte, el crecimiento porcentual de los nuevos ingresos supera el 40%, lo que refleja, sin ninguna duda, el compromiso de la universidad y de las autoridades que actualmente la dirigen, con el mandato popular de llegar al pueblo y formar más profesionales para la patria. Sólo en el año 2006 ingresaron más de veinte mil nuevos estudiantes.

Esta labor académica acompañada de la asistencia social a las comunidades aledañas a más de 20 núcleos de la UNESR son las prioridades de la gestión del Dr. Manuel Mariña Müller, que a través del proyecto Simón de los Pueblos pretende vincular a comunidades enteras con nuestra casa de estudios como es el caso de Mucuchíes estado Mérida y Simón de Capaya, estado Miranda entre otras. Y si comparamos las cifras de profesionales que forma nuestra institución con la cantidad de egresados anuales de otras universidades, podemos observar que en la gran mayoría de las universidades venezolanas, por lo regular realizan los actos de grados dos veces al año. Toman una semana de diciembre y una de julio, realizan tres o cuatro actos, lo que podría representar en el mejor de Los casos de 4.000 a 5.000 graduandos por año.

En la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, sólo en el año 2006, se graduaron 8.443 profesionales; en enero y febrero de 2007 se graduaron 2.141 y 2.691 participantes respectivamente, lo que hace un total, hasta la fecha, de 4.832 participantes. Lo interesante no radica en estos datos sino en el siguiente: la UNESR ha programado 16 actos de grado para lo que queda del año 2007, es decir, dos mensuales.

Estos actos son multitudinarios, con un promedio mínimo de 600 participantes por acto. Esta cifra llevaría a estimar que en el 2007 graduaríamos a cerca de 15.000 profesionales. Dudo mucho que alguna universidad venezolana dé a nuestra patria tantos egresados.

Consejo Directivo Dr. Manuel Mariña Müller Rector

Dra. Judith Sosa de Vásquez Vicerrectora Académica

Dr. Asdrúbal Lozano

Vicerrector Administrativo

Dra. María Silvia Vivanco de Uribe Secretaria

Dr. Jaime Ponce García Representante del Ministerio de Educación Superior

Prof. Wilfredo Báez

Representante Profesoral

Br. Ricardo Trujillo

Representante Estudiantil

Consejo de Publicaciones Dr. Manuel Mariña Müller Rector

Lic. Judith Zambrano

Directora de Publicaciones y Comunicación

Dr. José Miguel Cruces Director de CDCHT

Dr. Manuel Manrique Siso Directora de Cultura

Lic. Hilda De Stéfano

Por otra parte, la UNESR a través de un gran esfuerzo del equipo de la Secretaría, comenzará a realizar los grados en los núcleos para que los participantes no tengan que costear su traslado el de sus familiares a Caracas, lo cual significa un logro adicional de la gestión de estas autoridades. La Universidad Simón Rodríguez es una institución bastante compleja y con historia, más allá de las normales diferencias políticas que tengan los miembros de la comunidad ueserrista, como el popular dicho expresa: “los números están ahí”, estos resultados son para discutirse, mejorarse y principalmente para ser orgullo esta comunidad, no debe haber diferencia alguna en ello.

Directora del IDECYT

Dr. Alfredo Carpio Coordinador Unidad de Publicaciones Decanato de Postgrado

Lic. Judith Zambrano Directora

Lic. Alí Viloria Cruz

Foro “Socialismo para el Siglo XXI en Venezuela” AYSHA ALZURU El pasado 19 de enero se inició la jornada de foros acerca del Socialismo para el Siglo XXI en Venezuela, organizada por el Frente Médico Nacional Bolivariano, bajo la coordinación del Dr. Fernando Bianco y con el apoyo de la Fundación Instituto de

Estudios Corporativos (FIEC) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR).

Este primer encuentro contó con la participación del rector de nuestra casa de estudios, Dr. Manuel Mariña Müller; el Prof.

Vladimir Acosta; el Ing. Haiman El Troudi y el Gral. (Ej) López Hidalgo quienes durante varias horas presentaron sus ponencias a todo el público asistente.

Este primer foro llamado “Socialismo para el siglo XXI en Venezuela”, se realizó en

el auditorio del Colegio de Médicos del Distrito Metropolitano de Caracas y, según señaló el Dr. Bianco, sólo será el principio de diversos encuentros que el Frente Médico Nacional Bolivariano ha preparado para discutir este tema.

Coordinador de Prensa

Lic. Alexandra Colmenares Br. Gustavo Medina Br. Aysha Alzuru Redacción

Jesús Franquis Fotografía

Prof. Jesús Everduim Corrector

Lic. José Ferreira

Diseño, Diagramación y Montaje

Cooperativa La Quinta 7 Publicidad r.l.

Impresión

Magister Dixit “El interés general está clamando por una reforma y la América! está llamada, por las circunstancias, a emprenderla” Simón Rodríguez

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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UNESR y UBT “Jesús Rivero” firmaron convenio de cooperación académica y de investigación FLOR IBETTE ALBARRAN La instrumentación del nuevo sistema educativo bolivariano sobre la base de una sociedad que garantice la transición al socialismo, es el objetivo principal que persigue el convenio marco de cooperación académica y de investigación, firmado entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) y la Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero”.

La actividad se llevó a cabo en las instalaciones del hotel El Conde, en Caracas, con la asistencia del Dr. Manuel Mariña Müller, rector de la UNESR; Jesús Montilla, presidente de la Fundación Universidad Bolivariana de Trabajadores; Dr. Julio Vivas, director general académico de la UBT; Jesús Martínez, coordinador académico de la Universidad Bolivariana; Héctor Soto, director del gabinete del Ministerio de Cultura y demás representantes del gremio universitario.

Uno de los objetivos fundamentales que se establecen en este convenio: “diseñar desde la práctica productiva un sistema de acreditación de saberes y aprendizajes adquiridos por experiencia laboral, en función de ponerlo al servicio de desarrollos científicos, tecnológicos y humanísticos requeridos

para el desarrollo endógeno de la nación”. Según declaración de prensa de la UBT. Del mismo modo, busca promover la organización de los trabajadores en cada centro o unidad de producción, al tiempo que plantea una alianza entre ambas casas de estudios, en términos de personal docente y apoyo curricular.

Actualmente este convenio beneficia a más de tres mil empleados de empresas como: la CVG, PDVSA, IVIC, INVEPAL, INVEVAL y la UCV, entre otros.

El rector de la UNESR, Dr. Manuel Mariña Müller, manifestó que este convenio tiene su epicentro en la clase trabajadora venezolana. “Aquí nos planteamos un saber absolutamente para todos. Un saber que como el agua y el oxígeno deben estar disponibles para quien sea y como sea, sin ninguna limitación”.

Igualmente, descalificó el rol que desempeñan las universidades tradicionales en su afán de formar capital humano al servicio de los intereses del mercado. “El trabajador visto como máquina no tiene cabida en esta Revolución.

La universidad no se propone volcar el saber para el mercado sino para la gente, para enriquecer al individuo, para potenciarlo”.

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez impulsa Ciudad Miranda

Informó sobre el avance del exitoso proyecto Simón de los Pueblos, que contempla, entre otras cosas, la municipalización de la educación y la transformación de las comunidades en espacios universitarios.

También destacó la importancia del proyecto CiberRobinson, el cual constituye otro modelo de educación vanguardista. Su objetivo principal es individualizar la educación mediante el uso adecuado de la tecnología.

Asimismo, anunció que la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez se encuentra en proceso de establecer un convenio con PDVSA INTEVEP, para crear en el seno de las comunidades una entidad federal que obedezca al bienestar social. “Que nadie se quede sin ser mojado por la lluvia del conocimiento”, dijo Mariña Müller.

Por su parte, el coordinador de la Universidad Bolivariana de Trabajadores, Jesús Martínez, informó que este proyecto educativo será desarrollado en una segunda fase, con el propósito de involucrar a todos los trabajadores y trabajadoras de instituciones públicas como la Fiscalía General de la República y la Universidad Central de Venezuela.

En el marco de una Asamblea de Ciudadanos, convocada por los habitantes de Ciudad Miranda, en Charallave, estado Miranda, se presentó la propuesta de la máxima autoridad de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), rector Manuel Mariña Müller, de implantar el Proyecto Simón de Los Pueblos en esa localidad GUSTAVO MEDINA A. En la sede del liceo Cecilio Acosta, ubicado en Ciudad Miranda, se realizó una Asamblea de Ciudadanos con la participación del rector de la UNESR, Manuel Mariña Müller, invitado especialmente para la ocasión, y de la Lic. Susana Rodríguez, directora de Extensión de la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC), institución adscrita a esta universidad.

La representante del Instituto Metropolitano para la Mujer, Yusmari Delgado, quien habita en el sector, dio la bienvenida a los asistentes, resaltando la importancia del evento. Seguidamente, el rector Mariña intervino para exponer en detalle el Proyecto Simón de Los Pueblos, propuesta que luego ofertó a los miembros de la comunidad.

Explicó el Dr. Mariña que con este proyecto la universidad se compromete a absorber a toda la población, incorporándola al estudio y a la actividad productiva. Paralelamente, la institución brindará asesoría en la búsqueda de soluciones a los problemas que aquejan al sector, con el objetivo de satisfacer los factores identificados por las Naciones

Unidas como los 9 ámbitos del bienestar social: educación, salud, empleo, seguridad, telecomunicaciones, transporte, alimentación, vivienda y ambiente.

Por su parte, la directora de Extensión del FIEC, Susana Rodríguez, aseguró que este encuentro será un punto de despegue para la comunidad, ya que permitirá a sus integrantes organizarse y conocerse mejor, lo que se traducirá en un óptimo aprovechamiento de las potencialidades de todo el sector, en todos los campos de la actividad social.

La propuesta de las autoridades universitarias fue muy bien acogida por los vecinos, quienes sostuvieron un debate abierto, un diálogo franco y cordial, planteándole directamente al rector Mariña sus dudas y expectativas, las cuales aclaró oportunamente. Finalmente, los miembros de la comunidad acordaron realizar posteriores encuentros para analizar las ventajas del proyecto y decidir la mejor manera de integrarse a él, para lo cual dejaron abierta una nueva invitación al equipo rectoral de la UNESR.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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Concurso será sustituído por “Magíster Robinsoniano” La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), está desarrollando un esquema que sustituirá al concurso y estará orientado hacia una maestría que permita a los profesores contratados inscribirse, aprobarla y automáticamente reconocerles dentro de la institución con todos los beneficios que le corresponden, así lo señaló para Núcleo Abierto el rector de nuestra casa de estudios, Dr. Manuel Mariña Müller AYSHA ALZURU La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), está desarrollando un plan de estudios que permitirá sustituir los concursos para que los profesores contratados entren a formar parte del personal fijo de la universidad. El rector de esta casa de estudios, Dr. Manuel Mariña Müller, explicó que esta idea está configurada de acuerdo con lo que la universidad considera “una acción de justicia frente a profesores que debido a la suspensión de los concursos hace más de dos años, introducida por APUNESR, han pasado mucho tiempo sin poder incorporarse a la universidad y esto los ha afectado en su carrera docente”.

Mariña aclaró que en vista de que la suspensión de los concursos finalizó durante su gestión, después de un pronunciamiento legal que dejó sin efecto la querella, ahora se está estamos planteando un esquema que sustituya al concurso y que esté orientado hacia una maestría que permita a estos profesores inscribirse, y automáticamente reconocerles dentro de la institución con todos los beneficios que le corresponden.

Asimismo indicó que esta maestría presenta características particulares que están vinculadas, desde el punto de su contenido curricular, a la idea del nuevo educador

llamado Magíster Robinsoniano. “Para hablar de este nuevo concepto es necesario mencionar el proyecto que llevamos a cabo actualmente que tiene por nombre “Simón de los pueblos”, el cual está orientado a establecer una dinámica de discusión del conocimiento universitario distinta a la tradicional; bajo este esquema la carrera del participante se establece de acuerdo con su proyecto de vida, deseos, aspiraciones, aptitudes y capacidades.

Para que esto sea posible requerimos un personaje que actúe como facilitador, que sea la guía del participante y que esté en condiciones de crear conjuntamente con él, la carrera que en términos del proyecto de vida corresponde a ese participante”.

Mariña señaló que para que este proyecto se inicie con buen pie es imprescindible formar al facilitador que deberá tener características especiales. “Estará formado bajo parámetros holísticos; realmente él no va a dar clases, va a guiar, va, más que a enseñar a quien no sabe, a descubrir a quien no existe. Esa es justamente la propuesta de Simón de los Pueblos, donde el facilitador va a establecer conjuntamente con el participante su diseño curricular el cual deberá acumular créditos para que la universidad lo certifique como técnico medio, técnico superior o como licenciado en su propio de-

sarrollo y en el tiempo que él esté dispuesto a darle a ese proceso de formación”.

Igualmente explicó que el Magíster Robinsoniano es un nuevo educador que establece una interacción con el contexto, donde la persona asume la gran responsabilidad, autonomía y autoridad en la comunidad para convertirse en el conductor y en el nuevo educador. “Este programa aún está en estudio y será sometido a Consejo Directivo a finales del mes de marzo; una vez esté aprobado se abrirán los proceso de inscripción para aquellos profesores que llevan más tiempo sin entrar a concurso; y de acuerdo con la capacidad de respuesta de la UNESR dependerá la velocidad con la cual podamos cubrir esa gran demanda, que estaría cerca de los 700 profesores. La idea es proceder de igual manera con el resto de los docentes”.

Según definió Mariña, todo educador de esta universidad debe cursar la maestría, “porque estará orientada a rediseñar el concepto de la educación desde la perspectiva de Simón Rodríguez, y de la perspectiva del diálogo que está ocurriendo en el país. Necesitamos un educador que pueda conducir el proceso formativo dentro del contexto de la formación de un nuevo país”, concluyó Mariña.

La Dirección de Cultura de la UNESR Invita a la comunidad ueserrista, a integrar la Estudiantina de nuestra casa de estudios.

Los interesados deben comunicarse con el director de la Estudiantina, Antonio Khan, a través del teléfono 0212-3953697 o acercarse a los ensayos en la Sala de profesores del Núcleo Caricuao los días lunes y jueves de 5:00 pm a 7:00 pm.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

Por el buen uso de las concesiones “Hacia una comunicación socialista” AYSHA ALZURU La Dirección de Publicaciones y Comunicación (DPC) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) organizó el pasado 1 de marzo el foro “Por el buen uso de las concesiones.

Hacia una comunicación socialista”. Este evento se efectuó en el auditorio de la Torre del Colegio de Médicos, en Santa Fe, Caracas.

Estuvieron presentes como ponentes la Lic. Hindu Anderi, coordinadora del Foro Itinerante de participación Popular; el Lic. Roberto Hernández y el Prof. Roberto Malaver, conductores del programa de televisión Los Robertos, transmitido por Venezolana de Televisión, y la Dra. María Alejandra Díaz, directora general de Responsabilidad Social del MINCI. En la antesala al foro Hernández expresó para Núcleo Abierto que le parecía muy importante que la universidad y todas las instituciones impulsaran este tipo de debates. “Para eso estamos en una democracia participativa en donde la gente directamente interviene para resolver sus asuntos; estos temas hay que discutirlos ampliamente, así como el de la distribución de los alimentos, el petróleo, la vivienda y la discriminación de las minorías, entre otros”.

Del mismo modo, la Dra. Díaz señaló que lo más relevante de este tipo de foros es que la discusión está en la calle y las universidades desempeñan un papel muy importante en ello. “Sobre todo porque en la universidad es donde se supone hay pluralidad de pensamiento; se supone digo, porque hay unas que no actúan de esa manera, sin embargo, celebro la iniciativa de la UNESR, la comparto y la apoyo”.

Durante su intervención, Díaz también señaló algunos antecedentes sobre las concesiones e incluso hizo referencia a estudios que el MINCI ha realizado al respecto, también realizó una breve reseña histórica acerca de las concesiones, con la finalidad de que la gente comparara y entendiera el fundamento legal que lleva a tomar la decisión de renovar o no una concesión.

Por su parte, Anderi expresó que para ella lo más importante de estos foros es que no se queden dentro del auditorio sino que puedan servir para generar discusiones en lo interno de las comunidades y de las instituciones. “De nada sirven los conocimientos sino se practican. Yo creo que la UNESR puede llevar esto a los estudiantes para crearles conciencia en cuanto a lo que significa, en este momento que se haga soberanía en todas las instancias”.

Anderi también añadió que “la comunicación ha estado secuestrada por empresas privadas que también tenían secuestrada la libertad de prensa y la libertad de expresión. La Constitución establece que todos los ciudadanos y ciudadanas estamos facultados para ejercer la comunicación, tenemos derecho a la información y a la libertad de expresión. Es un derecho inherente al ser humano, es la libertad de conciencia, es el ejercicio de manifestar a viva voz lo que se siente y lo que se piensa, en ese sentido creo que es importante que aprendamos que este es un derecho que todos tenemos y debemos incorporarnos a esta discusión y que en nuestras comunidades esto tan importante, con el fin de que el poder constituyente pueda ser reflejado por estos nuevos canales”, expresó Anderi.

La directora de la DPC, Lic. Judith Zambrano, agradeció a los invitados que asistieron a la convocatoria, al igual que a la comunidad universitaria su presencia.

“Hicimos una campaña publicitaria con afiches, folletos y comunicaciones personales para que nuestra comunidad asistiera. Nuestro principal objetivo con la realización de este foro era aclarar las inquietudes que este tema ha causado en la población; nosotros como Dirección de Publicaciones y Comunicación debemos brindar las herramientas necesarias para ayudar a entender la situación de los medios de comunicación en nuestro país y activar en la población su propia discusión, pero con las bases conceptuales suficientes para que puedan sacar sus propias conclusiones”, finalizó.

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Nuevo ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luis Acuña Cedeño

La prioridad es darle respuesta a un país que se desarrolla Este fue el punto coincidente de los rectores de todas las universidades del país quienes se reunieron por primera vez en el año con el nuevo Ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luis Acuña Cedeño que en este Consejo de Universidades inicial planteó fijar la atención en luchar contra la exclusión para así darle respuestas a las necesidades de nuestro país y para lo cual aspira contar con la colaboración de todas las universidades ALEXANDRA COLMENARES “Todos coincidimos en que tenemos un problema común, que poseemos un sistema de educación superior venezolano que le tiene que dar respuesta a un país que se desarrolla en condiciones absolutamente diferentes a las de 1970, cuando se constituye este cuerpo (CNU) en su última estructura legislativa”, señaló Luis Acuña, nuevo ministro de Educación Superior, a Núcleo Abierto.

En declaraciones dadas desde que fue designado, el ex diputado sucrense planea dar continuidad a los programas y acciones de su antecesor, “previa evaluación del trabajo que ha venido haciendo el ministro saliente, Dr. Samuel Moncada, y dependiendo del estado en que se encuentren esos programas, seguiré adelante con los planes de educación que se venían ejecutando”.

Acuña asegura que desde hace tiempo viene trabajando en una comisión para tratar de mejorar el sistema de admisión de Venezuela.

Plantea también que la Prueba de Aptitud Académica (PAA) es sólo una prueba y que se debe crear un sistema de admisión que permita conocer todos los elementos que deben considerarse a los efectos de dar ingreso a los estudiantes.

Asimismo señaló crear un sistema que nos permita dar respuesta al cupo universitario. “No podemos seguir con una prueba que no es prueba y que al final no nos resulta para nada, porque después no podemos ni ubicar a los muchachos”, afirmó Acuña.

-Esto no es sólo un asunto de este despacho, es un asunto de todos nosotros y los rectores estamos de acuerdo en ello. El problema es que existe un sistema de admisión con una prueba nacional por un lado y por otro lado una prueba de admisión de cada universidad. Es decir que cada quien admite a sus alumnos como cree que debe hacerlo, con sus propias reglas. Es una obligación y una necesidad que haya un sistema para todos, que no sea excluyente para algunos.

Un sistema que permita que todos los estudiantes que egresan de educación media encuentren un espacio en el sistema formal de educación que tiene este país. Para eso se necesita dinero, no sé cuánto en este momento, pero sí sé que se necesita voluntad.

Pero se presenta la pregunta que todos se hacen desde hace un tiempo: ¿se eliminará o no la PPA? En este sentido Acuña asegura que ésta se aplicará este año porque aún no hay un nuevo sistema de admisión. “La idea es trabajar duro y rápidamente para que el próximo perìodo podamos emplear un nuevo sistema de admisión a la educación superior, que no sea excluyente”.

-Tomé este trabajo a partir de lo que deja Moncada; reivindico su trabajo empezando a trabajar de aquí en adelante.

Donde haya que revisar se hará con base en los criterios que corresponda. Esto es un proceso en el sistema universitario que seguirá su curso.

Política de cuentas claras El licenciado en Física, egresado de la Universidad

Central de Venezuela (UCV), viene trabajando desde hace siete años, cuando en el 2000 fue electo por primera vez diputado por el estado Sucre. Presidió la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional y hoy como Ministro confiesa que las cuentas claras no son sólo de dinero.

-Las cuentas no son sólo de bolívares, las cuentas tienen que ver con todo lo que hacemos en educación: Si estamos cumpliendo con los programas académicos, si los profesores hacen su trabajo, si los alumnos cumplen con sus responsabilidades.

Acuña afirmó que las cuentas académicas claras es comprobar si efectivamente se confronta si lo que una universidad recibe para generar un producto académico es lo que efectivamente produce; y daba como ejemplo, si el número de estudiantes y de profesores que contrata es el que realmente tiene, si los programas planteados son los que se aplicaron, si el número de egresados se equipara con los planes de la institución, si los trabajos de ascensos y de investigación que estaban previstos se hicieron.

-Cuentas claras es para todo el mundo, en lo académico y en lo administrativo. El Ministerio va a continuar con esta política. A mí me

gustaría, por ejemplo, que el presupuesto del despacho estuviera en línea para que todo el mundo sepa lo que estamos haciendo, pero no estamos preparados tecnológicamente para ello y no contamos con los recursos en estos momentos.

“Quiero aclarar que esto no quiere decir que se hará un control, sino un seguimiento, un acompañamiento para tratar, sobre la marcha con la cooperación de todos, corregir todo aquello que haga falta”, puntualizó Acuña.

Moral y Luces En días pasados, recuerda Acuña, el Presidente juramentó el Consejo Presidencial para la Jornada Moral y Luces. “Me siento orgulloso de formar parte de ella, y cada uno de los que están

aquí deberían formar parte de ello en sus espacios”.

-Pienso que en este país, todos debemos trabajar en educación, por ejemplo, si hay basura en la calle, no es porque el alcalde no cumpla, sino porque los venezolanos la tiramos allí. El problema de la criminalidad, estoy seguro de que es un problema educativo y todo el mundo tiene que trabajar por ello, no sólo el Presidente y su Consejo presidencial.

Acuña finalizó señalando que esta es una iniciativa que surge en la Asamblea Nacional desde el año pasado y de la que formó parte. Allí se lograron muchos objetivos, pero no se llegó a una conclusión final. Aspiro a que la Asamblea retome su papel y nosotros como ministros asumamos el nuestro”.

Perfil del Ministro Luis Acuña Cedeño Estudios: Licenciado en Física, UCV, 1972, PhD. University of Western Ontario, Canadá, 1979.

Profesor titular, Universidad de Oriente, UDO. Decano del núcleo de Sucre, UDO, 19951998. Investigador CDCH-UDO, CONICIT, 1980-2000. Miembro de la Asamblea Nacional Constituyente 1999, Coordinador de la Subcomisión de Ciencias y Tecnología. Director, secretario, miembro activo de Capmi-Sucre (1986-2000).

Premios: PPI (Nivel 1, 1996). CONABA (1995, 1998). Invención del juguete nacional (1987). Orden José Francisco Bermúdez, 1ª Clase. Municipio Bermúdez, estado Sucre.

Publicaciones: Cinco publicaciones nacionales, 14 publicaciones internacionales, 27 asistencias a congresos nacionales, cinco asistencias a Congresos Internacionales. Presidente de la Comi sión Especial para la elaboración de la Ley Orgánica de Educación Tomado del portal del MES

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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Hugo Cives, decano de la Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

Es necesario integrarnos Durante el encuentro entre las autoridades de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y la Universidad Nacional de Entre Ríos, de la República Argentina, realizado el lunes 5 de febrero, el Dr. Hugo Cives fue categórico al señalar la necesidad de integración latinoamericana, pero desde abajo, comenzando por los pueblos GUSTAVO MEDINA A. El rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Manuel Mariña Müller, recibió a una importante delegación de autoridades de la Universidad Nacional de Entre Ríos, provincia Argentina, encabezada por el

doctor Hugo Cives, decano de la Facultad de Ciencias de la Alimentación.

La visita estuvo enmarcada en el convenio de cooperación interinstitucional firmado por ambas casas de estudios el pasado mes de diciembre, cuando un grupo

Prof. Arnoldo Tablante, director del Núcleo canoabo

Dra. María Montes, especialista en análisis de pesticidas

de autoridades de la UNESR visitó la casa de estudios sureña. Durante el encuentro se definieron diferentes aspectos de la cooperación en el área de producción de cítricos, capacitación del personal docente e intercambio de experiencias en el control ecológico de plagas, entre otros.

También en esta reunión surgió la posibilidad de establecer los estudios de Gastronomía y de Turismo, que son programas diplomados dictados por la Universidad de Entre Ríos, y los cuales podrían ser dictados por la UNESR dentro del Proyecto Simón de los Pueblos, en Los Frailes y Mucuchíes en el estado Mérida y Margarita, en Nueva Esparta. Estos estudios serían avalados por la Universidad de Entre Ríos.

Por otra parte, el decano Hugo Cives, manifestó sentirse gratamente impresionado por la receptividad del rector Manuel Mariña Müller y de su equipo, a la vez que expresó el deseo de ampliar y fortalecer la unión entre ambas casas de estudios, como entre las naciones suramericanas en general.

Igualmente, el decano Cives informó que el grupo de investigadores y académicos que lo acompañó en esta visita dictó un curso de producción de cítricos y control ecológico de plagas, en el Núcleo Canoabo, estado Carabobo, a los productores de la zona. En este curso, los investigadores de Entre Ríos transmitieron parte de los conocimientos adquiridos durante años de estrecha colaboración con los productores naranjeros de su provincia, la primera y más antigua en ese rubro en el país argentino.

Por su parte, los productores de Canoabo se mostraron muy complacidos de recibir conocimientos adicionales sobre su área específica de producción y de compartir sus impresiones con personas vinculadas al mismo rubro en otro país. La numerosa asistencia y la receptividad dada al equipo visitante, así lo evidenció.

Dr. Hugo Cives, decano de la Universidad Nacional de Entre Ríos, Argentina

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IDECYT certifica a jóvenes de la comunidad de Río Negro

GUSTAVO MEDINA A. En el marco de una emotiva ceremonia fueron entregados en la sede del Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos (IDECYT), organismo adscrito a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), los certificados a los jóvenes que culminaron con éxito el curso de Formación Psicosociocomunitaria dictado en Río Negro, municipio Acevedo del estado Miranda.

En esta ocasión 16 jovenes, provenientes de la citada población mirandina, recibieron de manos de la directora del IDECYT, Hilda de Stefano -en compañía de Ninoska de Mariña, anterior directora e iniciadora del programa, las credenciales correspondientes a la culminación de un curso de 8 meses de duración, durante el cual recibieron herramientas para integrarse a los estudios formales y a la actividad productiva.

Según informó la señora Raimunda Basalo, coordinadora del proyecto, estos jóvenes, que por distintas circunstancias habían desertado de la educación formal, fueron

motivados a participar y se les hará un seguimiento para garantizarles la continuidad en sus estudios y su inserción en el sector productivo.

El curso contempló la inducción y motivación para integrarse a la actividad productiva propia de la región y el fortalecimiento de la autoestima personal para contribuir con el desarrollo social y económico de la zona, según explicó Basalo.

Además, a los participantes se les capacitó para trabajar los productos derivados del cacao, así como a rescatar la memoria histórica de Río Negro y sus tradiciones.

Otro aspecto importante de la preparación impartida a los jóvenes lo constituyó la familiarización con las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, por lo que también aprendieron el uso de computadoras.

Al finalizar el acto los muchachos manifestaron su deseo de constituir una cooperativa para ofrecer a los visitantes de Río Negro los productos derivados del cacao de la región.

Convenio UNESR-DISIP AYSHA ALZURU El pasado 6 de diciembre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) firmó convenio con la Dirección de los Servicios de Inteligencia y Prevención (DISIP).

El acto se llevó a cabo en la Dirección General de la misma organización, ubicada en el Helicoide, Caracas y estuvieron presentes el rector de nuestra casa de estudios, Dr. Manuel Mariña Müller; el director general de la DISIP, General de Brigada Ejército Henry Rangel Silva; el director del Centro de estudios

de Inteligencia comisario general mayor del Ejército Menrry Fernández Pereira, el líder del proceso Investigación y Convenios, Lic. Charles Bandes y los líderes del proceso de los centros de estudios de inteligencia entre otros.

Según expresó el Director General de la DISIP, con la firma de este convenio se establece una alianza de índole educativa entre ambas instituciones que beneficiará tanto a los funcionarios de la DISIP como a la propia universidad.

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Doctor Ángel Ramón Lima, director del FIEC

Los procesos del FIEC serán transparentes El Dr. Ángel Ramón Lima, director de La Fundación de Institutos de Estudios Corporativos (FIEC) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) propone en su gestión, cons-truir un sistema que permita transparentar todos los procesos administrativos y académicos del FIEC AYSHA ALZURU El doctor Ángel Ramón Lima, director del FIEC, es maestro especial para sordos, egresado de la Escuela del Ministerio de Educación en 1963, obtuvo su licenciatura en Psicología en la Universidad Central de Venezuela (UCV) en 1970, además se instruyó durante tres años en la Escuela de Estadística y Ciencias Actuariales de la Facultad de Economía y realizó diversos estudios en Gerencia de Recursos Humanos, Mercadeo y Ventas en Howard Finley Inc. Tecnical Consulting Huston.

En el 2001 fue presidente y promotor del Instituto Universitario de Tecnología Empresarial (IUTEM), consultor de la Fundación Educativa María Castellano, consultor principal del Centro de Altos Estudios Gerenciales (ISID), también director y maestro de la Escuela Universal Técnica.

El Dr. Lima participó en el estudio del Proyecto Industrial Binacional Venezuela China para la fabricación de 500.000 casas de madera; promotor de las redes sociales de producción para la fabricación de muebles de madera y metal en el estado Guárico, e investigador sobre maquinaria agrícola en la República China.

El Dr. Lima comentó para Núcleo Abierto que ha trabajado por más de 30 años como empresario con la República Popular China. “Fui uno de los primeros empresarios que llegó a China en 1975, cuando todavía era un país atrasado. También fundador de la Cámara de Comercio Venezolana China y he mantenido una conducta revolucionaria durante toda mi vida, a pesar de que contradictoriamente he sido empresario. Sé hacer buenos negocios y también sé evitar hacer malos negocios”, confesó Lima.

Lima dijo que en su gestión como director del FIEC velará porque no se produzcan ningún tipo de irregularidades; “mi trayectoria en esta Dirección se basará en imposibilitar cualquier tipo de negociaciones oscuras o de situaciones que pongan en entre dicho la honorabilidad de la universidad y en especial la del rector Mariña”. Asimismo opinó que la estructura del FIEC estaba asentada en el comportamiento de la cuarta república; “a mi parecer el FIEC es una caja de pandora que no tiene cómo controlarse y mi principal labor en estos momentos es ponerle control absoluto a todo lo que maneja el FIEC, tanto en la parte administrativa como en la académica. Aquí se reciben a diario reclamos por obstáculos académicos que los estudiantes han tenido desde hace mucho tiempo y deficiencias en las respuestas que deben dárseles”.

Señaló Lima que toda esta problemática es el principal indicador de que hay que cambiar el viejo sistema y darle salida lo antes posible a las situaciones que obstaculizan la evolución satisfactoria del proyecto de refundación de las autoridades rectorales.

“La única manera de solucionar estos problemas es a través de un sistema que dé respuesta inmediata al estudiante y que también permita traslucir todos los movimientos que se realizan en el FIEC; porque es evidente que el que se ha usado hasta la fecha no ha funcionado. Estamos trabajando en la construcción de un sistema operativo que haga transparente todos los procesos que realiza el FIEC, que funcionará acoplada a la página WEB de la universidad”.

El Dr. Lima explicó que este sistema permitirá de una manera rápida y limpia mostrar, no sólo los mo-

El Dr. Lima junto al presidente en uno de sus viajes a la República China

vimientos académicos de los participantes que pertenecen al FIEC, sino también los movimientos económicos que se realicen en la institución, “Vamos a crear un sistema de compras, a través de un programa, donde todos los requerimientos y las adquisiciones de los mismos, se vean en la página. Cualquier dependencia que tenga una exigencia de cualquier índole podrá tramitarla directamente por la Web, así como también todos los proveedores que estén en el Registro Nacional de Proveedores tendrán acceso a la página para observar constantemente nuestros requerimientos y cotizar al instante sus ofertas”.

Las cotizaciones, explica Lima, serán evaluadas por un comité de compras compuesto por un mínimo de tres personas y un máximo de cinco, quienes se encargarán de seleccionar, según parámetros de calidad y precio, la empresa que atenderá nuestras necesidades.

El Dr. Lima manifestó que una vez seleccionado el producto, de acuerdo con los atributos antes mencionados, se publicará por la misma vía la cotización aprobada. Posteriormente se le entregará un código a la empresa que será utilizado para retirar en el banco el valor acordado

por la negociación. “El proveedor, una vez que despache, cobrará en el banco directamente con el código asignado, de manera que vamos a evitar en el máximo posible la intervención de funcionarios en estos procesos; no habrá probabilidades de situaciones ilícitas ni de retardos de ningún pago, será todo a través de la Web”, enfatizó.

Esta misma metodología se aplicará para el área académica, según expresó Lima; a través de un código los estudiantes del FIEC tendrán acceso a su expediente curricular durante todos los procesos, lo que le permitirá controlar y solucionar a tiempo cualquier irregularidad que observe durante el curso de su carrera. “El estudiante tendrá acceso a sus notas, acreditaciones y todos aquellos procesos que se contengan en su actividad académica”, aclaró Lima.

Lima añadió que los programas de profesionalización que están en curso actualmente continuarán su evolución normal, al igual que los nuevos ingresos pertenecientes a convenios que se están concertando, como por ejemplo el convenio con la DISIP y con los diferentes componentes de la fuerza armada, los cuales deben estar materializándose a corto

plazo; en conjunto con otros convenios que van a incrementarse este año con INTEVEP y Petróleos de Venezuela (PDVSA).

Para finalizar, Lima comentó que su trayectoria en el FIEC será corta, porque sólo está apuntalada a transparentar los procesos, una vez lo obtenga, continuará su labor empresarial y sus esfuerzos para que en Venezuela se instrumenten los procesos productivos que ha utilizado la región asiática para avanzar vertiginosamente y quebrarle la columna vertebral al desempleo. “Estuve presente en el primer viaje que hizo el Presidente Hugo Rafael Chávez Frías a la República Popular de China, y me comprometí a ayudar en la aplicación de este mismo proceso de colectivización de la producción a través de una red social, en nuestro país”; para ello, explicó Lima, es necesario que el venezolano comience a pensar como productor y no como comprador; “la única manera que nosotros tenemos para salir de la pobreza es generando riquezas y la manera de generar riquezas es a través del trabajo, para ello debemos colectivizar la producción y a su vez la riqueza. Una vez que esto se haya logrado podremos hablar del socialismo del siglo XXI”, concluyó Lima.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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Un cambio estructural del Estado y sus leyes

¿Qué son los cinco motores Con la finalidad de contribuir al debate en torno a los cinco motores del Poder Constituyente, anunciados por el primer mandatario de la República, Hugo Chávez Frías, Núcleo Abierto publica este reportaje tomando como referencia las declaraciones del propio presidente Chávez en apariciones públicas, referidas a algunos aspectos fundamentales de este movimiento de reforma constitucional, del vice-presidente ejecutivo de la República, Jorge Rodríguez, y del coordinador nacional del Proyecto Educativo, Carlos Lanz GUSTAVO MEDINA A. En su discurso de juramentación, luego de ser reelecto para el período constitucional 2007-2013, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, propuso a todos los venezolanos lo que él denominó los 5 motores del Poder constituyente para avanzar en la construcción del socialismo del siglo XXI. Pero, ¿en qué consiste esto? ¿cuáles son esos 5 motores? ¿por qué son necesarios? Según sus propias palabras, estos pasos son de indispensable seguimiento para acelerar los cambios que el país requiere en su avance hacia la construcción de un estado socialista.

El primer motor propone establecer una Ley Habilitante, que permitirá al ejecutivo legislar sobre las materias necesarias para adelantar los cambios hacia un sistema socialista moderno.

El segundo motor propone reformar el texto constitucional de manera profunda, lo que permitirá, entre otros aspectos, la modificación de los artículos que en lo económico o en lo político no sean coherentes con el proyecto de Estado socialista que se perfila en la Constitución Nacional.

El tercer motor propone, bajo el nombre de Moral y Luces, una campaña de educación moral, económica, política y social más allá de las escuelas, que debe estar presente en los talleres, en los campos, en los núcleos endógenos y los demás entes populares.

El cuarto motor propone establecer una nueva geometría del poder, es la nueva manera de distribuir los poderes político, económico, social y militar sobre el espacio territorial de la nación. Propone revisar la distribución político-territorial del país y generar la construcción de sistemas de ciudades y de territorios federales.

El quinto motor propone impulsar los Consejos Comunales, como bien lo expresó el presidente Chávez, la explosión revolucionaria del poder comunal, y según el mandatario nacional, es el que tiene más fuerza, aunque dependerá del éxito de los anteriores motores en esta nueva era de la administración pública.

A juicio del presidente Chávez, estos motores impactarán con una potencia mucho mayor y positiva la actual situación económica del país. Igualmente señaló que se debe apuntar, en primer lugar, a crear por ley, un Estado nacional del poder comunal, una especie de confederación regional, local y nacional de consejos comunales.

En tal sentido expresó: “Debemos marchar hacia la conformación de un Estado comunal. El viejo Estado burgués, que todavía vive, tenemos que irlo desmontando progresivamente, mientras vamos levantando el Estado comunal, el Estado socialista, El Estado bolivariano que esté en capacidad de conducir la revolución”.

Por su parte, el vicepresidente de la República, Jorge Rodríguez, al agradecer a la Asamblea Nacional la aprobación del primer motor del Poder Constituyente, la Ley Habilitante, recordó que los cinco motores constituyentes propuestos por el presidente de la República, Hugo Chávez Frías, son esenciales para avanzar hacia el socialismo del siglo XXI. Resaltó el vicepresidente que la Ley Habilitante creará los basamentos legales para la prosperidad, que es imprescindible que se encienda el motor habilitante para que el Ejecutivo y la Asamblea Nacional, juntos, respondan a las nuevas necesidades del pueblo.

La Ley Habilitante autoriza al Presidente de la República para dictar decretos con rango, valor y fuerza de ley en las materias que se delegan. Esta ley sirve para sembrar democracia, paz y socialismo, sentenció Jorge Rodríguez.

Durante el acto de juramentación del Consejo Presidencial para la Reforma Constitucional y el Consejo Presidencial del Poder Comunal, el Jefe de Estado firmó el decreto que regirá este importante gabinete, el cual se dedicará a elaborar los proyectos de decreto, con rango y fuerza de ley derivados de la Ley Habilitante.

Los integrantes del gabinete son el ministro del Poder Popular para la Planificación y el Desarrollo, Jorge Giordani; para las Telecomunicaciones e Infor-

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

mática, Jesse Chacón; para las Industrias Ligeras y el Comercio, María Cristina Iglesias; para las Finanzas, Rodrigo Cabezas; para la Ciencia y la Tecnología, Héctor Navarro; y para el Trabajo y la Seguridad Social, José Ramón Rivero; así como la procuradora general de la República, Gladys Gutiérrez.

El presidente Chávez dijo que el decreto, en su artículo dos, señala que el gabinete del motor habilitante empezará a funcionar con la elaboración de un cronograma de actividades que comprenderá la planificación, seguimiento y consulta a entes públicos y privados, así como a los ciudadanos en general.

El Presidente recordó a este nuevo equipo de trabajo un mandato del Libertador Simón Bolívar: “Dignaos legisladores darle a nuestro pueblo un gobierno eminentemente popular, justo, moral, que encadene la opresión, la anarquía y la culpa, y que bajo el imperio de leyes inexorables se haga triunfar la justicia, la igualdad y la libertad”.

Luego, fue enfático al asegurar que lo que actualmente le conviene al país es una reforma del texto de la constitución y no una Asamblea Constituyente.

También designó, por decreto, el Consejo Presidencial para la Reforma Constitucional, conformado por la presidenta de la Asamblea Nacional, diputada Cilia Flores, quien presidirá el organismo, y los diputados Roberto Hernández, Carlos Escarrá, Nohelí Pocaterra, Ricardo Sanguino y Earle Herrera. Asimismo, la presidenta de la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia, Luisa Estela Morales, se desempeñará como secretaria ejecutiva. El defensor del pueblo Germán Mundaraín; el ministro del Poder Popular para el trabajo y seguridad, José Ramón Rivero; el fiscal general de la república, Isaías Rodríguez; el escritor Luis Brito García y el abogado, Jesús Martínez.

El presidente Chávez basó su argumento de reforma del texto constitucional en el artículo 342 de la Carta Magna, el cual indica que la reforma constitucional tiene el objeto de una revisión parcial de esta Constitución y la sustitución de una o varias de sus normas que no modifiquen la estructura y principios fundamentales del texto constitucional. Aclaró que los principios constitucionales no se van a cambiar, pero que todo lo demás, sí se puede cambiar.

De igual forma, el Presidente creó por decreto el Consejo Presidencial para el Poder Comunal con carácter temporal para estudiar la legislación actual en materia comunal y definir las políticas que regulen la interacción entre los

componentes del Estado formal constituido y el Estado comunal que ahora surge como Poder Constituyente.

Este Consejo Presidencial lo integran el vicepresidente de la República, Jorge Rodríguez, quien lo preside; el Ministro del Poder Popular para la Participación y el Desarrollo Social, David Velásquez; como Secretario Ejecutivo; Fidele Franco Manrique, Santiago Arconada, Margaud Godoy y Héctor Soto. También lo integran la ministra del poder popular para los pueblos indígenas, Nilcia Maldonado; el ministro del poder popular para la economía popular, Pedro Morejón; la ministra del poder popular del ambiente, Yuribí Ortega; el ministro del poder popular para la cultura, Farruco Sesto; la ministra del poder popular para las industrias ligeras y el comercio, María Cristina Iglesias y el general por la reserva militar, Gustavo Rangel Briceño.

Otra área fundamental en la que se requieren cambios de fondo es la educativa, por eso es tan importante el Motor Moral y Luces, tercer motor del Poder constituyente. Pero dicha reforma, en tiempos de revolución, parece no muy conveniente que se realice bajo una dinámica de cambios paulatinos, lentos, sino más bien con un conjunto de rápidas y radicales incorporaciones, las cuales exigen pasearse por todo el sistema de educación, desde el prescolar hasta el nivel universitario; así lo expresó Carlos Lanz, coordi del Proyecto Educativo Nacional, quien consultado por el diario Últimas Noticia gumenta que se trata de la reivindicaci valores universales contra el egoísmo, la ria humana y la enajenación del hombre.

Reconoce Lanz, que el Estado tiene una m educativa y unos propósitos nacionale son totalmente incuestionables, por lo qu obligado a educar para el socialismo, pa ciudades comunales y para imponer el Constituyente.

Expresó Lanz, que este movimiento de reforma, tiene que conciliar las demandas de cambio de la sociedad, en el área profesional formando técnicos productivos, y en el ámbito de los valores de la ética y de la instrucción socialista.

A juicio de Lanz, para crear el nuevo rep cano se requieren nuevos valores, nuevos tos, y nuevas premisas, pero, además, e prácticas, viejas costumbres, como la cor cracia y la mercantilización de la educac

El Estado no puede abandonar los fines esto además es posible con una ideología

Núcleo Abierto Marzo 2007 / N°24

s del Poder Constituyente? nista y cristiana. ¿Quién se puede oponer a esto?, se pregunta Lanz. Hay que confrontar enfoques y construir ideas. Eso tiene incidencia en la escuela. No se trata de una ideologización dogmática sino más bien de sincerar el propósito político del Estado, no del partido.

En tal sentido, la escuela debe ser el centro del quehacer comunitario. Con los consejos comunales y la nueva estructura sociopolítica, la escuela puede ser un elemento dinámico que favorezca ese proceso. Alguien puede pensar que se trata del totalitarismo o de autoritarismo, pero no es más que vincular la escuela con la comunidad, lo cual ya era imperativo a principios de la revolución.

A juicio de Carlos Lanz debe existir una autogestión de carácter pedagógico, respetando los lineamientos centrales del Gobierno y del Estado, para buscar la vinculación de la escuela con los consejos comunales, las ciudades federales y el nuevo modelo productivo del ciudadano.

vienen en el proceso educativo sean poder y elijan a los directores y los procesos.

En definitiva, según Lanz, no se puede formar un republicano o un socialista para el siglo XXI, democráticamente, si en la educación no hay una práctica democrática. Por eso señaló que para la puesta en funcionamiento del tercer motor constituyente se necesitarán cambios profundos en la cultura escolar, la reorganización del enfoque gerencial, la dignificación del docente, pero sobre todo, la disposición al diálogo de quienes son poder, para convencer de que, aunque distinto, lo que viene no es malo.

Aunque es evidente que lo amplio del tema no permite ilustrar en su totalidad las aristas de los problemas planteados, creemos, en Núcleo Abierto, haber contribuido al necesario debate de las ideas, con la publicación de estas reflexiones a viva voz de varias de las principales figuras del Gobierno nacional.

Indicó que para ello la escuela tiene que flexibilizar el currículo y adecuarse al ambiente. En una escuela donde hay un proyecto pedagógico e integración de la comunidad, se hace vida democrática.

Es necesario que todos los factores que inter-

inador al ser as, arión de a mise.

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Núcleo Abiert o Marzo 2007 / N°24

Dictado curso de Biotecnología Arrancó programa en línea de actualización a productores rurales en la sede del IDECYT docente en tecnología educativa Uso adecuado de las Tecnologías de la Comunicación

tes núcleos y dependencias del resto del país.

Figueroa señaló, además, que este programa surgió por la necesidad de ofertar cursos de formación en red, área en la cual la UNESR es pionera a escala nacional, y por la necesidad de ampliación de la matrícula universitaria, tomando en cuenta la demanda creciente de cupos que existe actualmente en el país.

En conversación con Núcleo Abierto, la Lic. Marianicer Figueroa, coordinadora de Tecnología Educativa del Centro de Innovación Tecnológica para la Educación (CITE), adelantó los detalles de este proyecto de formación en línea para los facilitadores de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) GUSTAVO MEDINA A. El miércoles 21 de febrero comenzó formalmente el programa de actualización docente en Tecnología Educativa, dirigido a los facilitadores de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) y bajo la modalidad de curso en línea o en red.

Según información aportada por la Lic. Figueroa, el programa de formación en línea se inició con una cohorte de cien facilitadores, de la carrera de Administración mención Informática, pertenecientes a los núcleos de la ciudad de Caracas y luego, en cohortes sucesivas, se irán incorporando docentes provenientes de los diferen-

Añadió la coordinadora que el programa de formación tendrá 5 meses de duración, y en él los participantes obtendrán herramientas para implementar sus propios talleres en línea, referentes a sus materias específicas, basados en los principios andragógicos de la universidad, con el fin de crear una red de usuarios extendida en todo el territorio nacional. Para ello se está trabajando en 3 direcciones. Se comenzará a operar en el área metropolitana de Caracas con 50 docentes de la UNESR y 50 de la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC) para luego según indicó Figueroa, preparar cohortes sucesivas, formar a los usuarios, e ir incluyendo otras materias.

Nuevo Curso de Protocolo dicta la UNESR GUSTAVO MEDINA El director de Protocolo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), René Hernández Rojas, informó que desde el pasado mes de enero se está dictando en los núcleos de Palo Verde, Caricuao y Valles del Tuy, el Curso de Protocolo dirigido a miembros de la comunidad universitaria, incluyendo estudiantes, personal administrativo, docente y obrero.

El proyecto, aseguró Hernández, fue aprobado en el Consejo Directivo Nº 399 de fecha 2 de noviembre de 2006; consta de 3 etapas, para instrumentarse gradualmente a partir del mes de enero de 2007 hasta enero de 2008. Contempla también la aprobación de 10 becas de

Trabajo Estudiantil Remunerado, para cada núcleo, el contenido de los cursos y la compra de uniformes para que los participantes tengan una misma presentción a escala nacional.

Informó el director de Protocolo que la idea de dictar este curso surgió como una necesidad derivada de la falta de personal debidamente preparado para atender los actos solemnes de grado y otros, que se producen normalmente en nuestra casa de estudios como la firma de convenios con embajadas y otras universidades de diversos países del mundo. Una de las metas del proyecto es constituir una red nacional de protocolo con participantes de todos los núcleos,

que a su vez puedan prestar el servicio a otras instituciones y a su comunidad.

Finalmente, explicó el director que en esta primera cohorte participan alrededor de 20 personas por cada núcleo, incluyendo estudiantes, personal de secretaría, obreros y docentes. Otra particularidad de este proyecto, según expresó Hernández Rojas, es la posibilidad de que se tome en cuenta en función de cumplir con las 120 horas que establece la Ley de Servicio Social Comunitario, para lo cual ya están adelantando los trámites a la espera de la aprobación del reglamento respectivo por el Consejo Directivo.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

Impulsado por el Proyecto Banco Interamericano de Desarrollo, BID-FONACIT, se realizó el curso sobre la utilización de la Biotecnología como herramienta para el mejoramiento genético de la caraota, con miras a incrementar su producción y calidad nutritiva GUSTAVO MEDINA A. La Prof. Iselen Trujillo, del Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos (IDECYT), organismo adscrito a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), informó sobre el curso dirigido a productores agrícolas y que trató el aislamiento de ADN, y su utilidad práctica en la producción agrícola.

Durante el curso teóricopráctico, los productores participantes trabajaron en el laboratorio tal como los investigadores del IDECYT, y aprendieron las técnicas básicas que le permitirán mejorar científicamente las semillas de caraota y por ende su producción. Estas prácticas tienen por objetivo que los participantes puedan reproducir ese conocimiento y transmitirlo a sus comunidades, utilizando para ello las herramientas más elementales.

Durante este curso, del 14 al 16 de febrero, los participantes provenientes de diversas regiones del país con tradición en la producción de caraotas, aprendieron a seleccionar genéticamente las semillas con mayor valor nutricional y más alto rendimiento productivo. Asimismo, estudiaron las diferentes plagas que atacan sus

cultivos y Las técnicas para combatirlas ecológicamente, sin dañar el ambiente.

Según el prof. Efraín Salazar de la unidad de Biotecnología del Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias de Maracay, quien disertó en el curso sobre el uso de marcadores bioquímicos en el mejoramiento genético de leguminosas, la mejor identificación química de las plantas es necesaria puesto que permite un óptimo aprovechamiento productivo de éstas.

El Prof. Salazar señaló que los participantes de este curso mostraron mucho interés en el contenido del programa y se motivaron a seguir investigando sobre las plantas que manejan en sus unidades de producción.

Por su parte, la Prof. Trujillo indicó que en esta oportunidad los participantes provinieron de los estados Yaracuy, Carabobo, Miranda, Trujillo y otros, con tradición en la siembra de oleaginosas, pero que el proyecto BID-FONACIT abarca en un primer tramo 5 rubros vegetales y 5 especies animales, pero que esto se irá ampliando progresivamente hacia otras variedades.

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En el marco de la refundación universitaria

Una Dirección que se extiende más allá del rediseño ALEXANDRA COLMENARES “Este cambio responde a la refundación universitaria, que también toca al FIEC. Necesitamos redimensionar las líneas de trabajo en consonancia con la colectivización del saber, es decir, el saber para quien sea, donde sea y como sea. Ésta es la consigna principal de la actual gestión liderizada por el rector Manuel Mariña”, así lo afirmó Rodríguez quien, desde la Dirección de Extensión del FIEC, trabaja para el bienestar social integral, tomando en cuenta los nueve ámbitos universales de éste: educación, salud, vivienda, energía, desarrollo humano, comunicación, transporte, seguridad y hábitat.

-Para cumplir con este objetivo es necesario rediseñar, desde la estructura que tenemos, una nueva para el FIEC, tanto organizacional como físicamente, partiendo de la Dirección de Extensión, que es una estructura nueva, replanteada, aprovechando para ello el recurso humano existente.

Rodríguez planteó que este rediseño se gesta desde a través de tres líneas estratégicas de trabajo: “Primero, el servicio comunitario, haciendo una extensión de la universidad en la comunidad, brindando todo el apoyo al proyecto Simón de los Pueblos, tanto en Mucuchíes como en Capaya, La Iguana, a la vez, dándole practicidad a la Ley del Servicio Comunitario Estudiantil”, puntualizó la directora.

-Aunque nuestros participantes provienen de la vía de convenios, es decir que no son alumnos regulares de la universidad, no dejan por ello de ser estudiantes universitarios en esencia, calificados igual. De tal forma que aunque hay que darle cumplimiento a la ley, estamos esperando la aprobación del reglamento interno del Consejo Directivo para poder presentar nuestro proyecto y el cómo podemos ejercitar ese servicio comunitario estudiantil.

Rodríguez señaló como segunda línea estratégica, el bienestar social en sí, consiste en atender en estos nueve ámbitos tanto a estudiantes, trabajadores del FIEC y de la universidad como a la comunidad.

-La tercera línea está conformada por las relaciones interinstitucionales, las cuales constituyen el brazo político de la Dirección, mediante el cual nos acercaremos a nuestras instituciones para establecer nexos más cercanos de solidaridad, de cooperación, intercambio, de apoyo, con todas las instituciones del Gobierno, tanto local y regional, como nacional a través de los ministerios.

Rodríguez afirma que esta labor de extensión debe estar íntimamente ligada al personal obrero, administrativo, docente; así como también los estudiantes y a la comunidad en general, tanto del FIEC como de la universidad.

-Esta labor se vincula con los objetivos de nuestra casa de estudios, al considerar en primer lugar los lineamientos y las premisas propias de la UNESR, tomando en cuenta que el rector es el presidente del FIEC y en segundo lugar, participando de todas aquellas actividades que otras direcciones realizan y que cuentan con el apoyo de esta Dirección, porque trabajamos en equipo y tenemos un mismo objetivo.

“Y, finalmente, rompiendo con esa concepción errada, a veces discriminadora, de que el FIEC es una cosa y la universidad otra. No es así, el FIEC es un brazo importante de apoyo para la universidad, sólo que tenemos un universo más reducido”.

Extensión a la calle -Hemos coincidido con el nuevo director de Extensión de la universidad, Edixon Simancas, en algunos escenarios donde estamos discutiendo nuestra participación en el proyecto Simón de los

La actual Dirección de Extensión de la Fundación de Estudios Corporativos (FIEC) de nuestra universidad, no es otra que la anteriormente denominada Dirección de Bienestar Social. Su directora, Susana Rodríguez, piensa que es necesario rediseñar, desde la estructura que se tiene, una nueva Dirección para el FIEC, tanto organizacional como físicamente

Pueblos; es muy probable que en un breve plazo estemos apoyándonos en algunas acciones en las que coincidamos, aun cuando cada dirección tiene su plan operativo estratégico para el 2007.

Rodríguez aseveró que se está priorizando en el apoyo a los consejos comunales a través de la motivación a todos los trabajadores y estudiantes para su conformación y la participación en los mismos y, a través igualmente, con el ejercicio de la democracia participativa y protagónica consagrada en la Constitución Nacional.

“Este año 2007 todo nuestro esfuerzo político, intelectual e ideológico va a ir orientado en ese sentido”, aseguró la directora.

-Para impulsar esto tenemos un programa de formación en el que vamos a incluir, además de algunas herramientas de convivencia ciudadana que conllevan al trabajo en equipo, ética y valores, contraloría social, y lo más importante, cómo constituir y organizar un Consejo Comunal.

“Estamos obligados como universidad a transmitir esa información a toda la comunidad. En principio vamos paralelamente a Capaya, (Miranda) y a Mucuchíes, (Méri-

da), en el marco del proyecto Simón de los Pueblos, y además, haremos una gira por todos los pueblos donde la UNESR esta poniendo en marcha convenios, lo que nos va a permitir hacer un encuentro con estudiantes de los 91 convenios que hay”.

Rodríguez explicó que el objetivo, es informarles del proyecto y lo que pretende la Dirección, para hacer en conjunto. “Es que los estudiantes del FIEC, en su mayoría, no poseen un sentido real de pertenencia hacia la universidad y eso hay que combatirlo. Debe haber una identidad organizacional, eso es lo que queremos, rescatar esa identidad”.

Misión Robinsoniana Según Rodríguez la UNESR tiene una ventaja: prepara profesionales para la administración pública. Y tiene una visión, en consecuencia, un sentido del deber ser.

“La educación de la UNESR siempre se ha destacado por ser una educación para la liberación, eso caracteriza a nuestros egresados, su formación profundamente robinsoniana” -En el fondo no estamos preparando estudiantes para el gran capital, estamos formando gente para la vida, para el

colectivo, con sensibilidad social. Eso se destaca. En su accionar como ciudadanos, eso queremos multiplicarlo, volcarlo aún más hacia la comunidad.

Rodríguez puntualizó, el hecho de que la UNESR no trabaja con las comunidades desde el punto de vista netamente positivista, en el cual el investigador observa a la comunidad para estudiarla, para indagar, en lo apartado, y no estrechamente vinculado e intercambiando saberes con ella, de forma que la comunidad se convierte ella misma en la universidad. Es una de las mayores fortalezas que tenemos.

- “Para nosotros el pueblo es la universidad. El pueblo es un militante del conocimiento, y el que tiene la información tiene el poder y el conocimiento. Por eso es tan necesario darle poder al pueblo, a través de la información que le permita seguir organizándose y avanzar en sus conquistas, sin discriminación de ningún tipo, incluyendo a todos. La universidad debe dejar de ser un claustro cerrado y estar, como estamos en el 23 de Enero, El Valle, Santa Fe, La Iguana o Río Negro”. Concluyó Rodriguez.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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Dar y recibir es la consigna tica del estudiante al laborar en un área de la universidad que lo amerite y, en lo comunitario, el estudiante podrá brindar su apoyo, incorporándose en las actividades deportivas, culturales o recreacionales de la comunidad aledaña, puntualizó Torres.

I Congreso Comunal de Caracas hacia el Socialismo del Siglo XXI

“Queremos formar un universitario que tenga un criterio social, de pertenencia, que no sólo cobre una beca, queremos crear en ellos la conciencia de contribuir con las actividades de la universidad y de la comunidad que lo rodea”.

De la mano de Robert Torres, director de Desarrollo Estudiantil de la UNESR, se alza una nueva política de interrelación entre los estudiantes y la universidad con el fin de retribuir, de alguna manera, lo que diariamente esta casa de estudio brinda a sus alumnos ALEXANDRA COLMENARES Enmarcada en la política de dar y recibir, la Dirección de Desarrollo Estudiantil a cargo de Robert Torres, pretende dar una visión académica y de voluntariado a los estudiantes para complementar el desarrollo de sus actividades en la universidad. Los estudiantes deben estar dispuestos a colaborar en ciertas áreas universitarias, no sólo para beneficio de su institución, sino también para el propio.

-Queremos señalar la conveniencia de impulsar los valores trascendentales del hombre, que les permitan formarse de una manera correcta y como individuos integrales para la universidad y el país, no sólo para obtener un título. Pretendemos que los estudiantes tengan aspiraciones; para eso queremos organizar jornadas, foros y una cátedra para la construcción del hombre nuevo, que aspire impulsar en cada uno de los núcleos el estímulo del pensamiento social como parte primordial de los universitarios que estamos formando.

Según Torres, es un hecho que la UNESR presenta deficiencias en el área de personal, por lo tanto el apoyo de los estudiantes es primordial; por ello se pretende hacer justicia con las subven-

ciones y, a la vez, crear conciencia en los estudiantes de que las cosas se ganan trabajando, no sólo en la universidad sino también trabajando por, y en, la comunidad.

Para lograrlo, esta dirección ha solicitado ante el Consejo Directivo un aumento en el número de beneficiarios de subvenciones. De las 40 ayudantías por núcleo, aclara Torres, queremos que 20 sean para promotores sociales y administrativos, 5 para promotores deportivos, 5 para promotores culturales y de extensión y 10 para brigadistas estudiantiles de emergencia.

En vez de dar 1200 becas, agregó Torres, queremos dar 1000 ayudantías, y recibir así el aporte del estudiante que se forma en nuestras aulas. Estamos cambiando becarios por brigadistas. Cabe destacar que las Brigadas Estudiantiles de Emergencias, las cuales aspiramos formar próximamente, podrán dar respuestas no sólo a la comunidad universitaria, sino también a la aledaña en situaciones, como lo dice su nombre, de emergencia local e inclusive nacional.

Con este plan de subvenciones obtendremos doble beneficio, la formación prác-

-¿Qué proyectos tiene prevista la Dirección para este año?

Aspiramos realizar una Jornada Nacional de Coordinadores de Desarrollo Estudiantil, para unificar criterios y formatos en la recolección de datos de los estudiantes con el fin de optimizar los procesos, tanto en la universidad como en las instituciones financieras que apoyan la cancelación de las subvenciones. Un plan de unificación de criterios que ofrezca mejores resultados que los obtenidos hasta ahora.

En términos de los nuevos cambios, afirmó Torres, creemos que es importante rescatar y valorar a los jóvenes de alto rendimiento académico, aun cuando estén solventes económicamente. Si poseen un mérito académico hay que premiarlos. “He propuesto iniciar una beca para un estudiante por mención para cada un de los núcleos; además de otorgar un premio a la excelencia académica al estudiante que tenga el mejor promedio. Recibirá un kit, que incluye la cancelación de un curso académico por un monto aproximado de Bs. 200.000, una agenda alegórica a la UNESR, una franela y un libro que contribuya a su formación universitaria.

Torres asegurò que hay partidas disponibles para tales fines, por lo que piensa se apruebe sin mayores inconvenientes. “Hay que empezar a despertar y aprovechar estas partidas porque aunque no se ha dado antes, son para beneficio de nuestra universidad y sus estudiantes”, finalizó.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

El Cuartel Cipriano Castro fue el escenario del evento

AYSHA ALZURU La Alcaldía del Municipio Bolivariano Libertador, junto con la Superintendencia Municipal y Fundacaracas, realizó el pasado 4 de enero el I Congreso Comunal de Caracas hacia el Socialismo del Siglo XXI con la finalidad de dictar una serie de talleres de inducción para la conformación de los Consejos Comunales. Este evento se llevó a cabo en el Cuartel Cipriano Castro ubicado en la parroquia 23 de Enero, también llamado “Museo Histórico” y contó con la asistencia de 150 personas aproximadamente, de toda la comunidad aledaña de la mencionada parroquia.

Estos congresos, que se repetirán continuamente, según expresó Elio Hernández, miembro de la comunidad del 23 de Enero, “siempre contarán con la asistencia de ponentes que fungirán de ‘provocadores’, para iniciar una discusión que posteriormente se llevará a mesas de trabajo con un asesor de la alcaldía -que en esta oportunidad estuvo a cargo el Sr. Edgar José Bonalde- donde organizarán la esencia de sus verdaderas necesidades para poder escribir sus conclusiones y llevarle a nuestro presidente Chávez el sentir del pueblo venezolano”, manifestó Hernández.

En esta primera sección, el ‘provocador’, fue el rector de

nuestra casa de estudios, el Dr. Manuel Mariña Müller, quien durante varias horas expuso sobre el actual aparato administrativo del Estado y su estructura, y el socialismo y sus valores entre otros.

Durante su ponencia planteó que “resulta necesario un esquema que en lo estructural y organizacional sea diferente al que existe; hay propuestas y concepciones organizacionales que no sólo dan poder a la base, sino que generan condiciones en lo interno de la estructura capaces de establecer un mecanismo de planificación distinto al clásico.

Asimismo expresó que no se podía seguir gerenciando recursos del Estado en la misma forma como se hizo en la cuarta república. “Nos interesa evaluar a los actores desde el punto de vista de una contraloría social que sea capaz de identificar, con nombre y apellido, quién, debiendo hacer algo, no lo hizo, o quién medró con los recursos del Estado, por cuanto esta revolución que se mueve en un país de una inmensa riqueza, no es para que algunos confundan la conducción de las instituciones del Estado para lograr posicionamiento financiero; esa es una perversidad de un proceso revolucionario y no se puede permitir”, manifestó Mariña.

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JUVINES 2007 AYSHA ALZURU La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) participará con una numerosa delegación en la XIV Juegos Venezolanos de Institutos de Educación Superior 2007 (JUVINES) que se celebrarán el mes de octubre del presente año y tendrán como sede la Universidad Central de Venezuela (UCV).

Los Juegos Venezolanos de Educación Superior en Venezuela nacen en 1970 en la ciudad de Mérida y desde esa época la Federación Venezolana Deportiva de Educación Superior (FEVEDES) organiza este evento a escala nacional donde se reúnen más de 30 instituciones de educación superior de Venezuela para competir en diferentes disciplinas.

En esta oportunidad, según expresó el director de Deportes, Cornelio Carrasco la

UNESR llevará más 340 atletas destacados en diferentes disciplinas como: atletismo, béisbol, esgrima, fútbol, fútbol de sala, judo, karate do, kickinbol, levantamiento de pesa, natación, sotbol, taekwondo, voleibol masculino y femenino, voleibol de arena y deporte de exhibición como el rugby.

Asimismo, señaló que los atletas estarán acompañados por el cuerpo técnico, entrenadores, preparadores, médicos logísticos y delegados, durante los 15 días de competencias. “Estos jóvenes representarán dignamente nuestra institución y además llevaran los colores y nuestras siglas en el corazón durante sus actuaciones; con la certeza de que se traerán como recompensa los mejores lugares en las premiaciones”, manifestó Carrasco.

CITE dicta taller de inducción a la plataforma Moodle

AYSHA ALZURU El Centro de Innovación y Tecnología Educativa (CITE) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) realizó el pasado 28 de febrero el primer Taller Inducción a la Plataforma Moodle, para facilitadores que dictarán la Maestría de Tecnología y Diseño Educativo, adscrita a la Coordinación Académica del Decanato de Postgrado coordinada por el Prof. David Colombo. Este módulo de inmersión en la Plataforma Tecnológica Moodle es parte de los programas de actualización docente que adelanta la UNESR en materia de tecnología educativa, así lo señaló el director del CITE, Lic. Moisés Lares.

Según explicó Lares, el curso ha sido concebido bajo la metodología autoinstruccional y permite al participante explotar el funcionamiento y potencialidades de un sistema de gestión de aprendizaje en línea.

Asimismo, explicó que los temas desarrollados sólo serán una puerta de entrada que se pretende dar a los participantes para comprender el funcionamiento de esta plataforma y, a su vez, motivarles e invitarles a iniciar acciones en ella, que impulsen la educación virtual en la UNESR.

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Autoridades proponen mejorar el servicio de salud La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) está desarrollando una propuesta con carácter experimental para mejorar su servicio de salud que abarca atención médica, odontológica, oftalmológica y de laboratorio, no sólo a los docentes, personal administrativo y obrero, sino también a estudiantes, según expresó el rector de nuestra casa de estudios Manuel Mariña Müller AYSHA ALZURU La UNESR está desarrollando una propuesta experimental para mejorar su servicio de salud para toda la comunidad universitaria. Este plan, según expresó el rector de esta casa de estudios, el Dr. Manuel Mariña Müller, permitirá brindar servicio de salud que incluya atención médica, odontológica, oftalmológica y de laboratorio, no sólo a los docentes, personal administrativo y obrero, sino también a estudiantes. El rector Mariña expresó que una de las inquietudes de su gestión es poder brindarle a quienes son la razón de ser de la existencia universitaria, un mejor servicio de salud, porque los estudiantes en reiteradas ocasiones le han manifestado su descontento ante la ausencia de una respuesta satisfactoria por parte de la Fundación de Asistencia Médico Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior Pública (FAME), ante sus requerimientos en materia de salud.

El rector Mariña mencionó que era necesario aclararle a la comunidad universitaria que los comentarios de alarma que han estado recibiendo por parte de personas malintencionada, no responden a la realidad de este proyecto, explicó que la universidad auto administrará los recursos que genera el seguro en vez de seguirlos canalizando hacia la empresa con que venía trabajando anteriormente (Bancentro). “Yo no niego que esta empresa prestaba un servicio óptimo a la universidad, a pesar de ciertos reclamos que se presentaron, sobre todo en los núcleos del interior, pero comenzaron a surgir inconvenientes con ciertos costos de las clínicas. Para evitar seguir teniendo malos entendidos se decidió en primera instancia tomar esta acción, con el fin de concretar el verdadero proyecto: crear un servicio de salud primario que sa-

El rector explicó con detalle la propuesta

tisfaga las necesidades inmediatas de toda la comunidad universitaria”, dijo Mariña.

El rector aclaró que esta nueva medida va a ser transparente para el usuario. “No se darán cuenta de que cambiamos de Bancentro a una auto administración, porque seguirá funcionando con normalidad; cuando el personal requiera asistencia médica irá a una clínica y la universidad cubrirá los costos, como ha venido haciéndolo desde siempre, sólo que anteriormente ese proceso no era observado, pero ahora en vez de pagar Bancentro, pagará directamente la universidad.

Por lo cual el servicio será el mismo”.

Asimismo explicó que durante este año, se irá desarrollando el nuevo proyecto de crear servicios ambulatorios en cada núcleo de la UNESR, los cuales deberán estar capacitados para prestar un servicio de atención primaria de excelente calidad.

“Una vez estén listos, vamos a establecer convenios con el Ministerio de Salud y con otras instituciones públicas que nos permitan acceder a otros niveles, más allá del servicio ambulatorio y siempre asegurando y manteniendo la calidad. Mucha gente no

se ha dado cuenta que programas como Barrio Adentro II y Barrio Adentro III poseen instalaciones en condiciones superiores desde el punto de vista de espacio físico, tecnológico, atención médica y tratamiento a una clínica privada; mucha gente no quiere ver la gigantesca inversión que estamos haciendo en este país para mejorar el sector salud, pero pronto la historia cambiará y el mejor servicio y la mejor calidad va a estar en el sector público y no en el privado; mientras la gente no lo asuma así, a seguir pensando que este servicio es deficiente y rechazará cualquier iniciativa de alianza que contribuya con este proceso”, comentó Mariña.

Para concluir, Mariña expresó: “La comunidad universitaria debe saber que esta nueva propuesta no desmejorar la calidad de los servicios que hasta ahora les han venido prestando, sino todo lo contrario, este proyecto propone elevar esta asistencia y extenderla a todos los estudiantes, así como también a todos aquellos que la necesiten. Ya estamos trabajando en esto y esperamos ponerla en marcha en el 2008”, finalizó.

“Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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OPINIÓN

La sensibilidad, la solidaridad y postura revolucionaria LEO COLMENARES D. * Hace ya un período importante de nuestra conmocionada humanidad, el ser humano ha intentado crear canales que minimicen el estrecho social acosante del hermetismo y la superindividualidad, ha tratado de impactar en lo que yo llamo jerarquía emocional sujetada a lo real del individuo y aislada verdaderamente de lo real; esto muestra de manera consciente la percepción del individuo frente a la realidad universal y su realidad individual. Esta fermentación social ha logrado enraizar en la persona la cultura de lo individual competitivo y ha ocasionado la ruptura total de la solidaridad, la sensibilidad y el altruismo ante esta concepción de vida aislante y segadora. El sistema imperante conmociona en el desafío del hombre moderno y ocasiona la urgente y hasta obligada sensación de probar el poder como medio absoluto de supervivencia.

Para ellos, los que defienden esta errada concepción de la vida, se hace necesaria la toma del poder hasta ejercerlo y cautivamente dotarlo de técnica y recursos para su uso realmente individualizado y hasta patentado enérgicamente con una doctrina practicada de gran uso material y doméstico. Esto ejercerá en un futuro la frecuencia esperada y ocasionará la irreversible y despiadada ruptura entre la armónica convivencia de humanos y naturaleza con el modelo patentado de dominio ejemplar cautivador de mentes.

Todo ello lleva enraizado la angustiada y tormentosa espera del modelo a seguir, creando en el individuo universal el distanciamiento de lo colectivo para entrar en la era globalizada, donde la real comunicación debe ejercerla la cibernética. La disposición de reagruparse y organizarse para defenderse, ya es obsoleta y ahora emerge del conocimiento neoliberal la creación del ser ejemplar, individual y competitivo, voraz y rapazmente encantador, para el verdadero soberano universal: el mercado depredador;

el virus de esta concepción se segrega rápidamente por todo el cuerpo vital terrestre y agudiza sin opción la crisis existencial del opacado curso social, ya no tan humano.

El credo inhala serpientes demoníacas y el padre nuestro transpira conceptos de herejía, así mismo es sustantivo lo real y juicioso, el verbo se disgrega de lo real y emerge cautelosamente lo mediocre ante la vida. Aquí impera el nuevo individuo de ejemplar placer material, cuestionador de luchas, aniquilador de libertades, este es el ser producto de la super- individualidad que distancia al ser verdaderamente humano, genéticamente sensible de lo sobrerreal o realidad artificial, creada por un monitor social que emplea técnicas visuales, auditivas y sensoriales que separan al ser social sensible, solidario de su realidad para inyectar en el sub e inconsciente mensajes ficticios, que produzcan reciprocidad y armonicen el cuestionamiento con la sociedad de mercado que nos desean imponer.

Esto logra crear una nueva y errada percepción de lo real, nos distancia y envuelve en un modelo de sociedad enlatada. El mundo global en el que predican, no es el mundo que nosotros por décadas hemos tratado de mostrar; este mundo sobrerreal es la unión de los mercados, el concepto aniquilante de la compra y venta, es el mundo de los hábiles y fuertes, de sociedades prometedoras de sueños , fabricadoras de cuentos de hadas, en la que señalan astutamente la fusión de los mercados, el empoderamiento del Estado como figura generadora de autoridad y alimentan todo medio de represión para proteger sus conquistas y asegurar la estabilidad del sistema ya impuesto; esta es la visión global y la óptica paradigmática de su funcional concepción .

Aquí el poder y la representatividad emergen de sus conceptos siquitrillados y asfixiantes, germinadores del más acto vil y opresor, confiscador de esperanzas

colectivas; lograron crear una civilización agresiva y arrogante, divorciada de todo gesto ecuánime y bondadoso: he allí su error, su ensordecedor error; no contaban con una naturaleza que los aborrece y repudia, que conspira constantemente contra sus proyectos genocidas, con un mundo distinto que emerge del sub-mundo esclavo y sometido, ese submundo que se levanta para agigantar sus pasos cansados, que reza proeza y voluntad, que doblega el látigo y la furia del verdugo, es la civilización que guardó sus plegarias para practicarlas sin temor, que se desprende de sus pecados para rezar valor sin arrodillarse, es allí donde nace la idea avasallante de la libertad de los pueblos, del logro incesante de quienes buscan salida, una salida violenta que crea la efervescencia necesaria de lo real ante lo sobrerreal o sistema usurpador.

Debido a este gran distractor social, el hombre alienado disgrega toda causa libertaria y se sirve como extraordinaria cosecha en el menú del hambriento sistema neoliberal; es así como constantemente el ser social pierde interés, abortando toda postura revolucionaria y se vislumbra por una lucha cuestionada que osa y libra individualmente, sin importar el de la mayoría

ora estrategias para tratar de imponer su concepción del mundo sobrerreal.

A diferencia de los movimientos progresistas que crean la efervescencia para un hecho de trascendencia social, el revolucionario negociador converge en las luchas, finge adoptar posturas firmes ante la idea, pero en el triunfo logra imponer su fuerza que de la misma forma esclavizará a la verdadera organización revolucionaria, lográndose crear así dos partidos u organizaciones de izquierda, una guiada por esta élite tonta y burlona que pretende ejercer el control de las políticas de la organización, la otra es el verdadero fuego flamante de hombres y mujeres que intentan luchar contra una autoridad impuesta, contra un sistema usurpador. Este revolucionario de pactos inquebrantables, de compromisos soldados a hombres es el necio sepulturero que de manera concienzuda distrae y colapsa cada intento revolucionario.

En el continente americano el movimiento revolucionario venezolano creará el escenario ideal de las luchas libertarias y así acabará con toda organización de izqui-

erda abundada de su política ruin pero este no tomará el poder en la lucha contra el ruin izquierdismo, destruirá la figura hasta aplastarla en sus cenizas, emergerá de las voluntades igualitarias la profunda organización que engendrará la idea avasallante de la emancipación plena.

De esta misma manera se enfrentará el movimiento revolucionario al izquierdista burgués que, en sus organizaciones de estafa sindical y empresarial, negocian el interés del colectivo y opacan sus luchas; el movimiento revolucionario debe ejercer hábilmente la lucha de clases, imponer su fuerza ante esta clase trapacera, vulgar, genocida y, luego debe asumir al Estado, opacar su poder opresor y crear el escenario de la dictadura de clase o del proletario, detentar el control en su desarrollo político, económico para luego, de naturaleza obligada, abolir al Estado como máxima expresión de poder y autoridad, crear con ingenio, astucia, amor, poesía y convergencia un nuevo sistema civilizatorio que nos incluya a todos, que participemos todos; que todos, sin excepción, asumamos con papel de franco tirador, la experiencia irrefutable de crear un nuevo génesis libertario.

esclava: la lucha por los mercados.

Ante esta bestial mutación, el antropófago muestra la ilusión enriquecedora de sus recetas, adopta posturas reformistas y engañosamente muestra tener interés en las luchas libertarias, para así asegurar la supervivencia de su sistema opresor. Este sí tiene una visión real del panorama mundial, lo estudia, analiza los cambios sociales y elab-

* Participante del núcleo Maracay

Para publicar su artículo de opinión (extensión máxima: 1 página y media), puede enviarlo al correo electrónico: opinion.nucleoabierto@unesr.edu.ve “Sólo el pensador saca partido de sus yerros” Simón Rodríguez

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OPINIÓN

La vida secreta de las palabras Es la frase que da el nombre a una película de Isabel Coixet, quien, en los diálogos de su obra usa pocas palabras, pero en ellas hay un pasado que es develado magistralmente. Esta frase vino a mi mente al descubrir una situación que se ha hecho frecuente en todos los ámbitos académicos y no deja de sorprenderme a pesar de ser cada vez más algo común. Este breve relato ilustra como en algunas ocasiones las palabras encierran más información de la que uno cree.

Núcleo Abierto publicó desde hace cuatro ediciones, en su página de opinión, el correo electrónico opinion.nucleoabierto@unesr.edu.ve. La Dirección de Publicaciones y Comunicación decidió darle esta herramienta a toda la comunidad ueserrista para que opine sobre las noticias, exprese sus ideas, proyectos y especialmente para que publique sus artículos de opinión.

Al regreso del período vacacional de diciembre revisamos todos nuestros correos para contestar en su mayoría saludos de fin de año; la bandeja de correo de Núcleo Abierto contenía un correo del año pasado, con el asunto: Artículo de opinión. Fue el primero que abrimos; a pesar de lo grande que es nuestra casa de estudios no recibimos muchos correos de este tipo. El correo en sí no tenía mucha información, el remitente explicaba que nos enviaba un artículo de opinión ideal para que los nuevos estudiantes no quedaran en la luna. Con tal introducción abrimos el anexo para saber más sobre el texto en cuestión.

Como es costumbre, imprimimos el artículo y discutimos si era pertinente para Núcleo Abierto. El título que llevaba el texto era bastante interesante: “INTERNET: ¿fuente de Información o chuletario estudiantil?”. Indudablemente reflejaba una triste realidad de esta generación estudiantil. El plagio, existente desde hace siglos, es cada vez más fácil gracias a Internet; tal vez no tendría nada novedoso esta afirmación hasta que una periodista recientemente incorporada a nuestro equipo de redactores comentó suspicazmente que el título del artículo le parecía muy familiar y extrañamente le cambió el rostro mientras bajaba la mirada leyendo el texto; con cada línea, más se sorprendía de lo que había descubierto.

se citaba a algunas personas que la periodista había entrevistado. El plagiario no tuvo el interés ni siquiera de cambiar el título al texto. En este caso fue algo fortuito este descubrimiento y lo más irónico del asunto es que copiara un texto que trata sobre el plagio estudiantil.

Es posible que en muchas ocasiones docentes y equipos editoriales no descubran un plagio de este tipo. Sería recomendable que docentes y editores revisáramos los textos que recibimos, bien sea “googleando” parte del texto o atendiendo a aquellos gazapos en la cohesión del texto, lo que pudiera ser un clásico recorte y pega. Es una forma de minimizar el daño y no debe llevarnos mucho tiempo.

Finalmente, para todos aquellos que lo han hecho o que deseen intentarlo, recuerden que las palabras encierran mucho más de lo que suelen decir.

Alí Viloria Coordinador de Prensa

El texto había sido redactado por ella, para la edición de hace unos meses de otro periódico universitario. En esta ocasión el plagio fue muy audaz: el estudiante que remitió el artículo sólo omitió aquellas partes del texto en que

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez registra entre sus logros la creación de la Intranet UNESR. Esta herramienta diseñada por la Dirección de Servicios y Tecnologías de Información pretende optimizar procesos y mejorar el tiempo de respuesta de las actividades habituales entre las direcciones y la comunidad Ueserrista, además de ofrecer soluciones prácticas para aliviar la carga diaria del personal. La Intranet es un sistema de información donde converge una comunidad u organización para intercambiar datos y acceder a servicios que mejoren su desempeño y posee una gran aceptación en sus usuarios luego de familiarizarse con la solución que se propone.

En mayo del año 2006 se realizaron las pruebas de la primera versión de la Intranet, luego en octubre del mismo año se hicieron las pruebas de la segunda versión. En la actualidad la Intranet ofrece servicios como correo electrónico, sección de noticias, libreta de direcciones, calendario, publicación de resoluciones del Consejo Directivo, entre otros. La Intranet es un vehículo que gestiona la información y la transforma en conocimiento a través de un conjunto de aplicaciones de formación electrónica, asimismo acortar las barreras comunicacionales que pudieran existir por factores como la distancia entre núcleos, procesos inconclusos y tiempos innecesarios de espera, entre otros.

Para poder acceder al sistema, deberá dirigir su navegador a la siguiente dirección de Internet https://intranet.unesr.edu.ve. En la pantalla de acceso que se presentará, deberá introducir su nombre de usuario y contraseña, que coinciden con los que actualmente está usando para leer su correo en el webmail. Por ejemplo, si su nombre es Andrés Alejandro García Pérez, su nombre de usuario para ingresar en el correo institucional es aagp y su clave es ‘clave’, deberá introducir como nombre fagp y como contraseña ‘clave’. La introducción de las credenciales personales se realiza en un entorno seguro, por lo que deberá aceptar las pantallas de advertencia que se le presenten de ser el caso.

En la actualidad se están realizando jornadas de capacitación para el personal administrativo con el fin de aprender el uso de las herramientas. Para solicitar un curso, se puede dirigir una comunicación a la DSTI, o enviar un correo a: dsi@unesr.edu.ve , dirigido a: Ing. Yamileth Rodríguez.

La DSTI en un fututo cercano ofrecerá otros servicios que formarán parte de sistema de Intranet, los cuales son las listas de correo, permitirá administrar listas de correo, con soporte para un rango amplio de tipos de listas, tales como listas de discusión general y listas de anuncios; y la mensajería interna, permitirá salas de chat, grupos de conversación, enviar mensajes a usuarios desconectados, y ofrecer confidencialidad en la información que es enviada y recibida.

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Primer acto de grado de Indígenas y Campesinos de Apure en la UNESR ALEXANDRA COLMENARES

les ofrece carreras especialmente rediseñadas para atender las especificidades culturales que les son propias a las comunidades indígenas, les brinda educación integral bilingüe, respetando su cosmovisión, identidad, cultura, idioma, espiritualidad y religiosidad.

El pasado viernes 23 de febrero se celebró el primer acto de grado de indígenas y campesinos del Núcleo Apure de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), en el Teatro Municipal de Caracas. El acto estuvo presidido por el rector Manuel Mariña y demás autoridades.

Este es un programa que se inicia en noviembre del año 2001, para apuntalar los procesos de cambio hacia la construcción de una sociedad democrática, participativa y protagónica, a partir de los ejes planteados por el Gobierno nacional, en la comunidad indígena Milagrito, parroquia Cunaviche del estado Apure, lo que constituye uno de los ejes de la propuesta educativa investigación acción en función de mejorar las condiciones de vida de las quince (15) familias indígenas de la etnia Pumé, que viven en esa comunidad.

Cabe destacar que este grupo recibió del presidente de la República, Hugo Chávez Frías, una clase magistral, para dar inicio a un camino de intercambio de saberes y experiencias, desarrollando actividades en sus comunidades.

La UNESR fundamentó y orientó su acción docente, de investigación y extensión, consustanciando los principios del ideario Boliva-

riano y Robinsoniano, para estructurar este programa innovador en el que se tomó al ser humano como centro del desarrollo.

Esto permitió, por primera vez, a miembros del pueblo indígena apureño acceder al sistema de educación superior, en un programa que

La UNESR, después de grandes esfuerzos, graduó a 60 participantes de Los cuales cincuenta y dos (52) recibieron títulos de licenciatura en Educación, Mención Docencia Agropecuaria, y ocho (08) en Administración de Empresas Agropecuarias.

Foro-concierto en el Núcleo de Postgrado Caracas GUSTAVO MEDINA A. El jueves 18 de enero se realizó el foro - concierto “Música culta y popular venezolana” en el salón de conferencias del Núcleo Regional Postgrado Caracas, de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR).

El evento fue convocado por la Subdirección de Investigación y la Línea “Dinámicas Psicosociales y Ambientes de Aprendizajes” y dirigido por el profesor Néstor Viloria, concertista de guitarra e integrante del Ensamble Catako, quien interpretó un amplio repertorio académico y popular, y, además, expuso

sobre la evolución de la guitarra y de la obra compuesta específicamente para ella.

La historia de grandes compositores venezolanos como Antonio Lauro, Rodrigo Riera, el paraguayo Agustín Barrios Mangoré y el cubano Leo Brower fue recordada por medio de anécdotas y de

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la interpretación de varias de sus obras. Al finalizar, Viloria intercambió impresiones con el público asistente.

Por último, el profesor Israel Márquez, coordinador de la línea de investigación anfitriona, del doctorado de Ciencias de la Educación, agradeció al público presente

su asistencia y expresó que las actividades con carácter participativo, cómo ésta, se llevarán a otros núcleos de la UNESR y otras casas de estudios, como parte del cumplimiento de una de las premisas fundamentales de la institución: la de extensión.