Folleto genérico de talleres de Contenidos Digitales PCD-UNIA 2015 by Innovación en Universidad Internacional de Andalucía (UNIA)

Talleres de Producción y Experimentación en

Contenidos Digitales PCD-UNIA (2015) Impartición entre octubre y diciembre de 2015

Virtuales/semipresenciales (sesión/es en Málaga), según casos Carga lectiva de 1,5 ECTS (45 h)

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Conectables: cómo conectar dispositivos móviles con Softwares o Hardware de creación digital audiovisual. Protocolos de comunicación (...) Del 13/10/15 al 22/11/15 - Semipresencial - #conectablespcd http://www.pcd.unia.es/conectables Patrimonio audiovisual y remezcla en vivo: cuidados y usos creativos del archivo digital. Del 13/10/15 al 22/11/15 - Virtual - #archivospcd http://www.pcd.unia.es/archivos Realidad Virtual para dispositivos móviles con Unity. Del 20/10/15 al 29/11/15 - Semipresencial - #raunitypcd http://www.pcd.unia.es/raunity Contenidos creativos para audiencias digitales. Del 27/10/15 al 06/12/15 - Virtual - #ccreativospcd http://www.pcd.unia.es/creativos La construcción en Red del mensaje político en campañas electorales: social+trans+multimedia. Del 27/10/15 al 06/12/15 - Semipresencial - #politica2.0pcd http://www.pcd.unia.es/politica20

GENart-e: Arte Generativo y Vida Artificial. Del 03/11/15 al 13/12/15 - Virtual - #genartepcd http://www.pcd.unia.es/genarte Recursos digitales para la comunicación colaborativa. Del 03/11/15 al 13/12/15 - Semipresencial - #colaboracionpcd http://www.pcd.unia.es/colaboracion Videojuegos y machinimas. Aprendizaje digital crítico en las aulas. Del 10/11/15 al 20/12/15 - Virtual - #machinimaspcd http://www.pcd.unia.es/machinimas Fab it with others (FIWO). Diseñando juntas para la fabricación digital. Del 03/11/15 al 13/12/15 - Semipresencial - #fiwopcd http://www.pcd.unia.es/fiwo Introducción a la edición y visualización de datos inmediatos. Del 10/11/15 al 20/12/15 - Semipresencial - #infoinmediatapcd http://www.pcd.unia.es/infoinmediata

Talleres de Producci贸n y Experimentaci贸n en Contenidos Digitales 2015

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Conectables: Como conectar dispositivos móviles con Softwares o Hardware de creación digital audiovisual (...) Del 13/10/15 al 22/11/15 - Semipresencial Sesión presencial en Málaga 2/11/15, de 10.30 a 14 h y de 16 a 18.30 h Impartido por Mª Pilar González Caballero y Javier García Melgar

Aprende a comunicar tu móvil o tablet con softwares de creación de contenido digital. Protocolos de comunicación

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#conectablespcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller “Conectables” es un curso especializado en utilizar los dispositivos móviles y tablets como herramientas que nos permiten sacar mayor rendimiento de ellos. Un curso en el que se aprende a conectarlos con otras aplicaciones puente. Conectables te enseña las fórmulas que permiten, desde el control de la instalación eléctrica en casa con tu móvil hasta usar tu tablet como mesa de iluminación, audio o vídeo. El taller se apoya en tres pilares temáticos: Interacción, Generación de nuevas narrativas y la exploración de nuevos procesos en pro del profesional multidisciplinar. Con ellos se pretende ofrecer a las personas interesadas una visión global de los distintos procesos dentro de la creación en el siglo XXI, explicados de primera mano por profesionales activos en cada uno de los sectores que se abordan. Además, se instruirá en los numerosos protocolos de comunicación informáticos que se van imponiendo hoy día.

Destinatarios Se dirige a Licenciados, Ingenieros, Graduados en teatro,en danza, y/o escuelas técnicas de audio-visuales o escenografía, profesionales de la escena, creadores audiovisuales y de sonido en general, pero también está destinado a programadores, músicos, diseñadores gráficos o de moda, fotógrafos, artistas plásticos, arquitectos... que quieran dar un paso más y adquirir nuevas habilidades que nutran su trabajo con las técnicas y herramientas que se van imponiendo. Así como todo aquel curioso con ganas de aprender nuevas técnicas de interacción, de creación digital interactiva. No es necesario tener conocimientos previos, pues está adaptado para iniciar desde cero y elevar la curva de aprendizaje.

Objetivos -Aprender más sobre nuestros dispositivos así como sobre el uso potencial que vienen utilizando profesionales de distintas disciplinas de estos dispositivos. -Comprender las posibilidades de uso en nuestros campos de aplicación profesional o personal. -Asimilar el concepto de protocolo hoy día y en futuro. -Estudiar las bases del diseño de interacción y sus posibilidades para un proyecto artístico que conceda especial importancia a las nuevas herramientas digitales libres como generadoras de contenidos digitales, así como los aspectos teóricos y prácticos de la sonorización en procesos escénicos y performáticos. -Conocer y controlar las principales herramientas para interaccionar en tiempo real así como las diversas posibilidades video-gráficas y sonoras que pueden incorporar la creación de dispositivos electrónicos de interacción. -Instruir en los métodos de diseño actuales: Investigar, diseñar, prototipar y desarrollar. ...

Contenidos Introducción a los protocolos de comunicación. Conceptos generales. Usos y posibilidades como herramientas de interacción digital. Móviles y Tables instrumentos de control. Móviles y Tablets herramientas que generan contenidos de audio o vídeográficos. Móviles y Tablets en casa. Los protocolos más usados: OSC, DMX,aRTNET... UDP. Conceptos y usos. Servers: Syphon. Aplicaciones Android, IPAD, Iphone... Prácticas generales. Práctica de valoración final.

Profesorado Pilu Caballero. Documentalista, Lic. En Comunicación Audiovisual,Certificated Programme en Arquitectura de Sensores y lenguajes de Programación con Arduino y max/msp en la Harvestworks Digital Arts Center de NYC. Postgraduada en Tecnologías Digitales para Escena en IDEC-Universitat Pompeu Fabra.Especialista en wearables y circuitos blandos. Técnico de Iluminación y Realizadora de vídeo a tiempo real para espectáculos. Javier García Melgar. Músico y programador de interactivos multimedia. Fundador del webzine Animatek.net, netlabel Miga y RaizMicrophone.es. Uno de los primeros productores de música experimental en nuestro país.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1,5 ECTS, equivalente a 45 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 6 semanas, del 13 de octubre al 22 de noviembre de 2015, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online. Ello se complementará con una sesión presencial que tendrá lugar en el Campus Tecnológico de Málaga de la UNIA el día 2/11/15, de 10.30 a 14 h y de 16 a 18.30 h (6 h).

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 6 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Patrimonio audiovisual y remezcla en vivo: cuidados y usos creativos del archivo digital Del 13/10/15 al 22/11/15 - Totalmente virtual Impartido por Pedro Jiménez Álvarez y María Yáñez

Un taller para recuperar y poner en valor del archivo como patrimonio y dispositivo de creación cultural y remezcla audiovisual

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#archivospcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller La materia prima de la remezcla es el archivo. Las imágenes, sonidos, textos, fotografías compartidas forman nuestro código fuente audiovisual, que necesitamos alimentar, conservar y reproducir. En la era digital, convertir kilómetros de película en bytes es mucho más que un cambio de formato: supone abrir los archivos y ponerlos a disposición del público, que en muchos casos es también su legítimo propietario. A partir de aquí, hay una serie de cuestiones relacionadas con los nuevos conceptos de propiedad de las imágenes que deben ser abordadas, pero también muchos asuntos técnicos que determinan el modo en que preservamos y divulgamos, la manera en que permitimos y animamos a los ciudadanos no solo a ver como meros espectadores sino a proponer usos de las imágenes para crear nuevos discursos. El taller quiere recorrer el camino que va desde este conocimiento y cuidado de los archivos audiovisuales a convertirlos en materia prima para las más vanguardistas formas de remezclar imágenes en vivo, así como explorar nuevas formas narrativas que el medio digital favorece. Apuesta por usar lo viejo para convertirlo en nuevo y demostrar una y otra vez las potencialidades semánticas y emocionales de una misma imagen a través de diversas miradas, y en relación a otras imágenes y a elementos semióticos como ruido, música, performance, luz o escenografía.

Destinatarios Se trata de un taller abierto a personas iniciadas mínimamente en la comunicación audiovisual pero sin experiencia en el campo del live cinema o de la manipulación de archivos. No obstante, y aunque el contenido se adaptará a las necesidades de estudiantes, la experiencia en estos campos siempre puede venir bien. Específicamente, se dirige a artistas, documentalistas, archiveras, periodistas, educadores y personas relacionadas con medios de comunicación en general. También a los creadores multimedia que ya trabajan en directo con materiales audiovisuales: dj, vj, animadores, etc. y en concreto, al profesorado de imagen y sonido, comunicación audiovisual y demás titulaciones que incluyen contenidos vinculados al multimedia. No es necesario tener destrezas informáticas muy avanzadas, aún así, se recomienda el espíritu crítico y tener acceso a un ordenador con capacidad multimedia. Si te interesa trabajar con un archivo personal, doméstico, sí sería bueno que ya estuviera digitalizado.

Objetivos -Conocer el acervo cultural que disponemos en formato libre a través de archivos nacionales e internacionales. -Valorar el contenido y los archivos como espacios de creación. -Adquirir técnicas del lenguaje audiovisual en directo y aplicarla a la autoexpresión y a distintos fines creativos, humorísticos, políticos… -Avanzar en el conocimiento de las herramientas de última generación audiovisual.

Contenidos Conociendo los archivos. Usos creativos del archivo. El live cinema.

Profesorado Pedro Jiménez - ZEMOS98 (director). Socio fundador de la Asociación Cultural comenzemos empezemos que creó el Festival ZEMOS98 y desde entonces trabaja en proyectos de cultura, educación y comunicación en el seno del colectivo. Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Sevilla, Especialista en Educación a través de Internet por la UNED, Certificado de Aptitud Pedagógica del ICE de la Universidad de Sevilla. En la actualidad dirige el área de formación de ZEMOS98 desde el que coordina el programa de Alfabetización Mediática de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía “ComunicAcción” que atiende a casi 10 000 alumnos de toda Andalucía. Desde 2012 es director artístico del live cinema show “European Souvenirs”. María Yáñez (docente del taller). Periodista, investigadora y productora de contenidos digitales. Licenciada en Periodismo y Máster en Estudios Teóricos y Comparados de la Literatura y la Cultura por la Universidad de Santiago de Compostela, lleva más de 15 años trabajando en cine, televisión e internet, sobre todo explorando las intersecciones entre estos medios. Es especialista en narrativas interactivas, en contenidos web, en archivos digitales y en distribución y promoción audiovisual en internet. Es socia y co-fundadora de A Navalla Suíza y co-editora de EMBED.at.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 6 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Realidad Virtual para dispositivos móviles con Unity Del 20/10/15 al 29/11/15 - Semipresencial Sesión presencial en Málaga 19/11/15, de 10.30 a 14 h y de 16 a 18.30 h Impartido por Miguel Ramos, Sergio Castro Sánchez y Manuel Arroyo Sánchez

Aprende a realizar desarrollos innovadores de Realidad Virtual en el marco de la industria de los videojuegos Difunde vía...

#raunitypcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller La realidad virtual (RV) y la inmersión en entornos generados por ordenador gozó a principios de los años 90 de una gran popularidad, aunque las limitaciones de la tecnología del momento y su alto precio truncaron el despegue. Desde el anuncio de las gafas de realidad virtual Oculus Rift el interés del público e industria en la nueva tecnología no ha parado de crecer. Multinacionales como Sony, Valve o Samsung han presentado y están desarrollando sus propios dispositivos de realidad virtual. Para muchos, la revolución que propone la Realidad Virtual con la tecnología actual y el uso de Internet podría estar al mismo nivel de la revolución que supuso la aparición de la web, sobre todo por su aplicación en dispositivos móviles. Ahora la Realidad Virtual ha llegado para quedarse y va a demandar profesionales capaces de crear contenidos para las nuevas plataformas.

Destinatarios Estudiantes, artistas, profesionales y cualquier persona interesada en el sector de la realidad virtual, los videojuegos y su creación. No es necesario ningún tipo de formación específica o aptitudes especiales salvo interés en la materia y afán de aprender. Todo el software empleado en el taller está disponible de forma libre y gratuita para su uso.

Objetivos - Conocer los fundamentos básicos de la Realidad Virtual (VR). - Identificar las diferentes plataformas y dispositivos de VR disponibles y sus peculiaridades. - Conocer las posibilidades y usos de la Realidad Virtual en diversos campos. - Introducir al alumno al desarrollo de videojuegos: metodología, materiales y fases. - Comprender las diferencias en la creación de aplicaciones para VR y tradicionales. - Preparar al alumno para enfrentarse al reto de crear un videojuego individualmente y con recursos limitados. - Conocer la herramienta de desarrollo “Unity 5”, el estándar en la creación de videojuegos y su aplicación a la Realidad Virtual. - Crear un videojuego o aplicación para móviles empleando Google Cardboard. - Tutorizar la creación del videojuego del alumno durante todo el desarrollo para que le sirva a su creador como carta de presentación a la hora de acceder al mercado laboral.

Contenidos Introducción a la realidad virtual. Diseño y planificación. Desarrollo para Realidad Virtual. Creación del producto.

Profesorado Miguel Ramos. Licenciado en Comunicación Audiovisual y desarrollador de videojuegos con más de 12 años de experiencia en empresas como Legend Studios (Málaga) o Joju Games (Berkeley, EEUU) en distintos cargos como director de desarrollo, diseñador de juegos, guionista, productor, artista 2d y 3d y supervisor gráfico. Sergio Castro. “Máster y Experto en Creación y Desarrollo de Videojuegos” por la Universidad de Málaga y “3D International Certificate Professional” además de operador titulado en programas de creación 3d y postproducción como Softimage XSI, 3Ds Max o Combustion. Apasionado de la creación digital y el desarrollo de videojuegos ha trabajado como animador, artista 2d y 3d y testeador de videojuegos en títulos exitosos. Manuel Arroyo. Técnico superior en desarrollo de aplicaciones informáticas y desarrollador de software con más de 11 años de experiencia en diversas plataformas y lenguajes de programación.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1,5 ECTS, equivalente a 45 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 6 semanas, del 20 de octubre al 29 de noviembre de 2015, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online. Ello se complementará con una sesión presencial que tendrá lugar en el Campus Tecnológico de Málaga de la UNIA el día 19/11/15, de 10.30 a 14 h y de 16 a 18.30 h (6 h).

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 13 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Contenidos creativos para audiencias digitales Del 27/10/15 al 06/12/15 - Totalmente virtual Impartido por Paloma García Candón y Alejandro Salazar López

Descubre cómo traducir los mensajes informativos en ideas que generen más impacto entre las audiencias online Difunde vía...

#ccreativospcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

Presentación y planteamiento del taller Vivimos en un ecosistema digital. Para poder trabajar eficazmente a nivel de contenidos en un ecosistema de estas características es necesario ser capaces de generar una nueva forma de expresión que logre ser más relevante. Este taller, de caracter eminentemente práctico, tiene el objetivo de enseñar a traducir los pensamientos en torno a mensajes informativos o comerciales, en ideas más persuasivas con el fin de generar mayor impacto y empatía en las audiencias digitales. Se trata de poder descubrir y potenciar los propios recursos de creatividad del alumnado evocando emociones y actitudes mediante contenidos que retornen resultados en cualquier aplicación digital mediante una estrategia narrativa más innovadora. Para ello se comenzará el recorrido desde el ADN digital de la marca para visionar el territorio creativo en el que podemos construir valor mediante nuestros contenidos. Seguidamente se pasará a conocer las metodologías creativas enfocadas a lo digital mediante ejercicios y casos prácticos. Se verá cómo manejar la versatilidad de formatos de digitales actuales encontrando el perfecto equilibrio entre relevancia y creatividad especialmente en la comunicación mobile. Finalmente se abordará la disciplina del marketing de contenidos en su variedad de canales y aprenderemos algunas nociones básicas de métricas de resultados.

Destinatarios Dirigido a cualquier estudiante o profesional con ganas en diferenciarse a través de la creatividad de sus comunicaciones en el ámbito digital y especialmente a profesionales de la comunicación y la transformación digital. Competencias: Sólo se necesita interés en la creatividad y la escritura como herramienta de comunicación empresarial.

Objetivos Síguenos en... http://pcd.unia.es/ twitter

- Mejorar la capacidad creativa de los alumnos para desarrollar una mejor y más innovadora comunicación digital desde un sólido anclaje en el concepto de marca publicitaria. El alumno adquirirá las competencias necesarias para poder poner en práctica aspectos creativos en su trabajo diario de creador de contenidos digitales con la finalidad de incrementar su valor como profesional y que pueda adaptarse mejor a las exigencias del mercado laboral actual.

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Contenidos

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Presentación, introducción y conceptos clave. El valor de la marca en la comunicación creativa. Metodologías de creatividad digital. El concepto creativo y la estrategia. Formatos digitales. La comunicación mobile. Marketing de contenidos innovador. Canales y Métricas.

Profesorado Paloma García Candón. (directora del taller). Durante más de 10 años ha trabajado como Creativa Publicitaria para agencias de publicidad, multinacionales y marcas, siendo primer premio en Concurso Nacional Creatividad Publicitaria del Club de Creativos de España, CdC, 2003. Fundadora de LaRedactora.es, actualmente desarrolla por encargo estrategias y conceptos creativos 360º y especializada en Branded Content y Marketing de Contenidos. Compagina su trayectoria profesional con su labor docente y ha sido profesora de Creatividad Publicitaria en CEADE, Centro Andaluz de Estudios Empresariales y profesora de Publicidad en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla. Actualmente dirige e imparte cursos sobre Branding, Marketing Digital y Redacción Creativa en Barcelona, Madrid y Sevilla. Es Máster en Digital Business. ESIC Business & Marketing School, Licenciada en Investigación y Técnicas de Mercado y Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas, ambas titulaciones por la Universidad de Sevilla. Alejandro Salazar López. Periodista especializado en Marketing Digital. Responsable de comunidades y gestor de redes sociales. ABC de Sevilla.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1,5 ECTS, equivalente a 45 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 6 semanas, del 27 de octubre al 6 de diciembre de 2015, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 20 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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La construcción en Red del mensaje político en campañas electorales: social+trans+multimedia Del 3/11/15 al 13/12/15 - Semipresencial Sesión presencial en Málaga 5/11/15, de 11 a 14 h y de 16 a 18 h Impartido por Javier Fernández-Barrera, Sofía Jaureguiberría y Juanjo Ibáñez

Un análisis práctico de la política del s. XXI, interactiva, social y transmedia, aprendiendo claves y herramientas Difunde vía...

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#politica2.0pcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller 2015 pasará a la historia de España como el año en el que se celebraron más elecciones de nuestra Democracia. Los resultados de las elecciones europeas de mayo de 2014 apuntaron la posible ruptura del bipartidismo y alumbraron cambios que algunos definieron como el fin de la Transición. En Andalucía se adelantaron las autonómicas y se celebraron, al igual que en todo el país, las municipales. Además, 13 CCAA celebraron comicios y todo indica que las elecciones generales se adelantarán al mes de noviembre. En medio de toda esa concurrencia de fechas, los votantes estamos asistiendo a un escenario político cambiante con nuevos actores, nuevas ideas y nuevas reglas del juego. El nuevo paradigma comunicativo generado por la web 2.0, las redes sociales y los medios digitales hacen necesario enfocar desde una nueva perspectiva el mensaje político: su generación, recepción, interpretación y distribución con un valor añadido. Este será el objetivo principal de este taller: analizar cuáles son los factores que han contribuido a que la comunicación política del siglo XXI sea interactiva, social y transmedia, proporcionando las herramientas y conocimientos necesarios para comprender este nuevo ecosistema en el que tienen que manejarse políticos, periodistas y ciudadanos. A lo largo del taller se verán su principales conceptos y su nueva terminología: Smart mobs, storytelling, ciberactivismo, mareas, virales… Y además se hará desde un punto de vista práctico, usando las herramientas de la web 2.0 y planteando debates, ejercicios y actividades que permitan asimilar los conceptos teóricos.

Destinatarios Puede interesar tanto a políticos en activo, como cargos públicos o cargos orgánicos de los partidos políticos. También está dirigido a estudiantes de Comunicación, Periodismo, Publicidad y Audiovisuales, Marketing, Sociología o Ciencias Políticas. Así como a periodistas de toda clase y condición: en activo, en situación de paro, de búsqueda activa de empleo o con intención de reciclarse. Y por último a jefes de prensa de partidos, de organizaciones políticas y ONGs y asociaciones y de administraciones e instituciones.

Objetivos - Conocer el estado actual de la evolución del ecosistema informativo - Manejar los principales conceptos de Web 2.0, Social Media y Trans media - Generar mensajes social media, transmedia y multimedia utilizando las principals herramientas de la web 2.0 - Capacidad de disección de las tácticas políticas - Análisis y monitorización de los mensajes políticos en el nuevo entorno 2.0 - Diseñar un plan de comunicación básico aplicado a una campaña electoral o a un candidato, programa o partido con técnicas transmedia, audiovisuales, multimedia y uso del Social Media.

Contenidos Presentación y metodología y explicación de la práctica del plan de comunicación . Comunicación política 2.0. Nuevas herramientas para el mensaje político. Tecnopolítica y Transmedia. Campañas electorales en la red.

Profesorado Javier Fernández Barrera. Licenciado en Periodismo. Periodista multimedia en el diario Ideal de Granada y su web Ideal.es Responsable de los cursos de Redes Sociales de la Fundación Empresa Universidad de Granada y el periódico Ideal. Premio de Periodismo Digital de la Junta de Andalucía. Sofía Jaureguiberría Romero. Licenciada en Comunicación y Filología. Periodista en Canal Sur Televisión. Editora de la web de Informativos de Canal Sur. Profesora de Cibercultura en Eusa, centro adscrito a la Universidad de Sevilla. Profesora del Máster de Periodismo Digital del Instituto Universitario de Postgrado de Santillana Formación (2002-2011) Juanjo Ibáñez. Periodista especializado en comunicación y marketing político.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1,5 ECTS, equivalente a 45 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 6 semanas, del 3 de noviembre al 13 de diciembre de 2015, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online. Ello se complementará con una sesión presencial que tendrá lugar en el Campus Tecnológico de Málaga de la UNIA el día 5/11/15, de 11 a 14 h y de 16 a 18 h (5 h).

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 27 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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GENart-e: Arte Generativo y Vida Artificial Del 03/11/15 al 13/12/15 - Totalmente virtual

Impartido por Rocío García Robles

Descubre cómo desarrollar artefactos artísticos usando tecnologías informáticas avanzadas Difunde vía...

#genartepcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller El Arte Generativo (AG) ofrece al creativo la posibilidad de generar la obra íntegramente por medios digitales, a partir de unas variables establecidas por el artista, y explicitados en forma de algoritmos. El componente digital, generalmente un ordenador, efectúa cálculos para crear por ejemplo una imagen o un sonido combinando los parámetros programados por el autor con un componente de aleatoriedad. Es utilizada, por ejemplo, en la música electrónica, el arte fractal y la literatura cut-up. La Vida Artificial (VA) es un campo interdisciplinar integrado por expertos de las ciencias de la computación, la biología, la física, la química, las matemáticas, así como por filósofos, sociólogos y artistas. Su objetivo es el estudio de los fenómenos característicos de los sistemas vivos y su organización, empleando modelos y simulaciones informáticas. Surge como disciplina científica en la década de los ochenta, a partir del trabajo seminal de Christopher Langton, luego desarrollado en especial por un grupo de científicos congregados en el Instituto Santa Fe, en California (EEUU). Esta técnica permite experimentar con formas de vida sintéticas que presentan comportamientos de gran complejidad. Un exponente de su aplicación al campo del arte es el Concurso Internacional Arte y Vida Artificial, VIDA, organizado desde hace más de 15 años por la Fundación Telefónica, siendo uno de los principales referentes internacionales en el campo del arte digital.

Destinatarios El Arte Generativo (AG) y la Vida Artificial (VA) son potentes e innovadoras herramientas de la que puede servirse un amplio y variado espectro de especialistas. De entre estos podemos destacar artistas, músicos, arquitectos, diseñadores gráficos, diseñadores industriales, así como profesionales de ámbitos científicos tales como la ingeniería, la física, la biología, y las ciencias sociales. También podría ser un tema de interés para el público en general, siempre que se sienta atraído por este tipo de sinergias. Se tratará de sacar partido a la heterogeneidad del alumnado, fomentando el diálogo interdisciplinar.

Objetivos Se explorará el uso de las técnicas del AG y la VA aplicadas a las prácticas creativas. El objetivo será el desarrollo de artefactos artísticos usando tecnologías informáticas avanzadas, basadas en modelos informáticos y simulaciones, que proporcionan nuevos modos de explorar mediante metáforas artísticas temas tan candentes como la estética, la vida, las sociedades, o la cultura. Se trata de realizar un acercamiento teórico-práctico a un ámbito de creación que a priori parece complejo, y sin embargo, con la debida formación, puede ser abordable por personas creativas, no necesariamente técnicas.

Contenidos Introducción teórica a la sinergia entre arte, ciencia, tecnología y sociedad, a través del análisis de producciones artísticas actuales, especialmente las desarrolladas con AG y VA. Introducción práctica al Arte Generativo mediante programación en Processing. Introducción práctica al uso artístico de las técnicas de Vida Artificial mediante NetLogo. Caso práctico de redacción de una propuesta de proyecto artístico para este tipo de sinergias interdisciplinares.

Profesorado Rocío García Robles. Docente e investigadora en la Univ. Sevilla, (2004-2015), previamente trabajó en la Univ. Pompeu Fabra (2001-2004) y en el Institute for Prospective Tecnological Studies (1998-2001). Ha participado en una decena de proyectos I+D+i a nivel europeo, y varios nacionales, autónomicos y locales. Ingeniera Superior en Informática y Lda. en Bellas Artes, obtuvo un Doctorado Europeo por la Univ. Sevilla por su tesis sobre “La holografía en el arte contemporáneo”, premiada por el Ayto. de Sevilla como una de las cuatro mejores de su curso académico, uno de cuyos ejemplares fue solicitado por la Biblioteca del MIT Museum. Ha continuado su formación en disciplinas artístico-tecnológicas. Ha llevado a cabo proyectos artísticos interdisciplinares.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 27 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

Talleres de Producci贸n y Experimentaci贸n en Contenidos Digitales 2015

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Recursos digitales para la comunicación colaborativa (...) Del 03/11/15 al 13/12/15 - Semipresencial Sesión presencial en Málaga 12/11/15, de 11 a 14 h y de 16 a 18 h Impartido por Héctor Rojo, Enrique A. de los Reyes, Álvaro Ruiz, Marta Leal, Francisco Aguaza y David Javier Torres

Adquiere dinámicas para trabajar en red colaborativamente y usando herramientas libres en todas las fases Difunde vía...

#colaboracionpcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

Síguenos en... http://pcd.unia.es/ twitter http://pcd.unia.es/ facebook http://pcd.unia.es/ vimeo

Presentación y planteamiento del taller El trabajo colaborativo es, según Yochai Benkler, un sistema de producción, distribución y consumo de bienes de información que se caracteriza por acciones individuales descentralizadas, ejecutadas a través de medios ampliamente distribuidos y ajenos al mercado y a sus estrategias. El avance y consolidación de Internet ha aumentado este trabajo on line y descentralizado, por lo que este taller pretende ofrecer algunas de las herramientas más útiles para la comunicación colaborativa. El objetivo es que cada participante se familiarice con las herramientas de captura y edición de vídeo y audio, así como la de otros recursos interactivos como infografías, mapas, etc., para su posterior integración en un documento html5, como una unidad de contenido que, a su vez, se pueda integrar en cualquier CMS. Se trata de una enseñanza multidisciplinar acorde con las exigencias periodísticas del mercado actual, con especial hincapié en los fundamentos de la comunicación digital y la necesidad de especialización mixta del comunicador social. Por ello, conceptos como multimedia, hipertextualidad, especialización mixta, multitarea o colectivo serán ejes transversales durante todo el programa formativo. El método de aprendizaje está basado en el desarrollo práctico de un proyecto final. Cada uno de los bloques formativos representa una parte del proceso de producción y difusión de un contenido de comunicación social, especialmente orientado a aprovechar los recursos audiovisuales y tecnológicos libres disponibles. Por ello, se exploran las posibilidades que la comunicación visual y la narrativa transmedia tienen en Internet, ofreciendo al alumnado la capacitación necesaria para afrontar la creación y difusión de contenidos culturales abiertos y colaborativos.

Destinatarios El taller se dirige fundamentalmente a periodistas y estudiantes de periodismo; activistas sociales e investigadores en favor de la transparencia y participación; integrantes de medios participativos y colectivos sociales; y comunicadores sociales y profesionales del social media marketing.

Objetivos - Adquirir dinámicas para el trabajo en red dentro de procesos colaborativos, utilizando herramientas libres en todas las fases. - Capacitar en competencias para la realización de proyectos grupales en los que la distancia no suponga una traba, sino una ventaja que permita un tratamiento local y global del mensaje. - Promover la comunicación participativa, centrada en ámbitos sectoriales por los que un equipo puede trabajar coordinadamente de una forma habitual. - Capacitar técnicamente en el uso de las herramientas digitales necesarias para la edición de contenidos interactivos y audiovisuales.

Contenidos Introducción a lo colaborativo, a las nuevas formas de trabajo en red y su importancia para las nuevas formas de comunicación. Alternativas en software libre para el trabajo en red. Introducción al uso de aplicaciones abiertas para el registro y tratamiento de datos de distinto formato. Integración editada de las partes... Desarrollo del proyecto y puesta en común. Selección y desarrollo final. Posicionamiento web para su difusión. Presentación de resultados, explicación y documentación de su desarrollo.

Profesorado Héctor Rojo Letón (director del taller). Licenciado en periodismo en el 2006 y cuenta con el Certificado de Aptitud Pedagógica (2007) por la Universidad Complutense de Madrid. Con dilatada experiencia como redactor, diseñador y editor en varios medios, entre los que destaca su participación en proyectos colectivos como Diagonal, Andalucía Diversa o en el proyecto formativo 98lab. Así como formador de la Asociación de Prensa de Sevilla. Otros docentes participantes, expertos en diversas parcelas de la comunicación en red: Paco Aguaza; Álvaro Ruiz; David Javier Torres Rodríguez; Kike de los Reyes y Marta Leal Casado.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 27 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Videojuegos y machinimas. Aprendizaje digital crítico en las aulas Del 10/11/15 al 20/12/15 - Totalmente virtual Impartido por Macarena Madero y Misael Rodríguez

Construye tus propios videojuegos y aprende a utilizarlos con fines educativos

Difunde vía...

#machinimaspcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller El videojuego, juego y tecnología a la vez, posee un gran potencial de transformación de significados culturales, sociales y políticos. Su carácter interactivo, hipertextual y conectivo lo desmarcan del juego convencional y lo transforman en una interesante herramienta para crear nuevas sensibilidades y marcos simbólicos. La incorporación de los videojuegos a los programas educativos es una realidad, si bien el enfoque del aprendizaje de los mismos - y de las tecnologías - suele adolecer de una perspectiva meramente instrumental. Por esto se propone un taller que dote a las personas formadoras de recursos pedagógicos para la programación de videojuegos y su uso en el ámbito educativo, considerando a los videojuegos no como un fin educativo en sí mismo sino como herramientas para el empoderamiento tecnológico desde el pensamiento y el análisis crítico. Hablamos de un taller que proporcione a las personas participantes herramientas digitales emancipatorias, mediante el aprendizaje en la construcción (Scratch) y modificación (Minecraft) de videojuegos, facilitando que niñas, niños y jóvenes se relacionen con los videojuegos no como consumidores pasivos sino como creadoras de conocimiento, así como claves que permitan aprender, y enseñar a aprender y a comprender los significados y los valores de los videojuegos, los retos y posibilidades de uso de los mismos en las aulas.

Destinatarios Este taller está destinado a madres, padres y formadores, a activistas y a cualquier persona en general, interesada y comprometida con el papel que las herramientas digitales juegan y pueden jugar en la actual sociedad. Para realizar este taller no son necesarios conocimientos técnicos previos.

Objetivos - Acercar a los y las participantes del taller al lenguaje y la lógica de los videojuegos, generando pensamiento crítico y ofreciendo herramientas que permitan crear y modificar sus propios videojuegos. - Ayudar al alumnado a adquirir la destreza necesaria para desempeñar un papel libre, autónomo y activo en su experimentación con la tecnología. - Enseñar a aprender y aprender a aprender. - Transmitir los fundamentos de la ética hacker y el espíritu de la era de la información, tales como: Interés, curiosidad y creatividad/ Conciencia, valor e igualdad social.

Contenidos Presentación. El videojuego como posibilidad pedagógica. Programando con Scratch. Construyendo machinimas con minecraft.

Profesorado Macarena Madero (directora del taller). Artivista, diseñadora y programadora web. Promueve el acceso y la capacitación digital de la ciudadanía y el desarrollo y difusión de software libre. Investigadora y productora cultural interesada en las nuevas narrativas digitales por su carácter colaborativo y transmediático, ha coordinado y trabajado en seminarios, cursos y talleres para instituciones culturales tales como Universidad Internacional de Andalucía (UNIA arteypensamiento), Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS), Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ), y para colectivos y entidades y proyectos culturales como Festival Zemos98, Aula a la deriva REU08. Miembro y cofundadora de Tramallol, actualmente dirige la plataforma formativa Tekeando.net. Misael Rodríguez. Técnico, activista, promotor activo de la cultura libre e investigador de los espacios de intersección entre el arte, las nuevas tecnologías y la acción social. Autodidacta perenne, ha recibido educación formal en diversas especialidades y centros: entre otros, en el Instituto de Arte, Media y Tecnología de Utrecht (HKU) en Holanda. En la actualidad forma parte del kernel de la cooperativa tecnológica y social WWB (wwb.cc).

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1,5 ECTS, equivalente a 45 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 6 semanas, del 10 de noviembre al 20 de diciembre de 2015, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 3 de noviembre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Fab it with others (FIWO). Diseñando juntas para la fabricación digital Del 03/11/15 al 13/12/15 - Semipresencial Sesión presencial en Málaga 16/11/15, de 10.30 a 14 h y de 16 a 18.30 h

Impartido por José Mª Sánchez- Laulhé, Txelu Balboa y Juan José Olmo

Experimenta con procesos y herramientas del llamado DIWO aplicado a la fabricación digital Difunde vía...

Imagen de ColaBoraBora, Hondartzan#18 ‘Maratón de Capitales’.

#fiwopcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller La digitalización ha provocado la generación de una gran variedad de plataformas para compartir y distribuir información bajo licencias libres y lógicas P2P, democratizando el acceso y la producción de conocimiento. No obstante encontramos que, paradójicamente, los procesos de creación se han individualizado en gran medida. Usuarios que recaban información libre y accesible para producir de forma individual sin retorno alguno a la comunidad. Este taller trata de recuperar estos procesos colaborativos pero aplicándolo a uno de esos campos que las nuevas tecnologías han abierto para dotarnos de mayores posibilidades y mayor autonomía: la fabricación digital. La narrativa del Do It Yourself (DIY), aún de gran recorrido pero también concepto muy distorsionado por corporaciones como IKEA, deja paso en este taller al Do It With Others (DIWO), en la que los protocolos de comunicación- entre otros- se convierten en elementos prioritarios del proceso de diseño. La figura del diseñador-autor se difumina, dejando en segundo plano una estética reconocible frente a la accesibilidad del diseño y la libertad para la edición. Este taller pretende además experimentar sobre un sistema de control de versiones asequible a un público no especializado y que se aplique sobre el mundo del diseño de physibles (archivos digitales que permiten la producción de objetos físicos).

Destinatarios Fab It With Others quiere experimentar sobre los procesos de diseño colaborativo por lo que creemos que una mayoría de nuestro público estará formado por personas con conocimientos previos en diseño digital: artesanxs, artistas, arquitectxs, interioristas o diseñadorxs industriales que quieran repensar junto a nosotras los mecanismos para la generación de un diseño. En cualquier caso, el taller se plantea de forma modular y adaptada a personas con menos conocimiento formal en materia de diseño y que quieran aportar su propia perspectiva. Sí será necesario que tengan su propio portátil y ganas de trabajar siempre desde lo digital, y que cuenten con experiencia en alguna plataforma de diseño vectorial: illustrator, inkscapes, corel; o de modelado3d: blender, freecad, rhinoceros, autocad,solidworks, sketchup. Además de apertura de mente para diseñar bajo metodologías novedosas.

Objetivos - Aptitudes para el trabajo en grupo, incluyendo el conocimiento de técnicas para facilitar el proceso de integración de un grupo de personas desconocidas. - Conocimiento sobre las diferencias y parecidos de lo que conocemos como las llamadas DIY y DIWO; técnicas de fabricación digital, seleccionando el proceso adecuado para cada trabajo; y sistemas de ensamblajes, con o sin herrajes, sabiéndolos aplicar en modelos digitales. - Capacidad para generar diseños colaborativamente, independizándonos del concepto de creador; y para trabajar con distintos formatos digitales tridimensionales y exportar archivos para su procesado CAD/CAM.

Contenidos Metodologías Do It With Others aplicadas a diseño. Fab It With Others, límites y posibilidades. Proyectos: diseña, remezcla, comparte.

Profesorado José María Sánchez-Laulhé. Socio fundador de Ehcofab y de la cooperativa CommonFab. Con anterioridad, experiencia en la producción y coordinación de eventos culturales, gestión de colectivos, y en la documentación y contextualización teórica de las actividades del equipo. Juan José Olmo Bordallo. Socio fundador de Ehcofab y de la cooperativa CommonFab. Amplia experiencia en estudios de arquitectura, especialmente en el desarrollo de maquetas y diseño gráfico. Ha colaborado durante los años 2010-2012 en el Fab Lab Sevilla como coordinador de varios proyectos enfocados en la formación relacionada con el diseño y la fabricación digital. Txelu Balboa. Socio fundador de ColaBoraBora, una cooperativa de iniciativa social, que se dedica a diseñar entornos y procesos colaborativos, desde la emergencia de las redes distribuidas (P2P) y la apuesta por el procomún.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 27 de octubre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

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Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘15

Introducción a la edición y visualización de datos inmediatos Del 10/11/15 al 20/12/15 - Totalmente virtual

Impartido por Encarni Hinojosa

Aprende las claves para convertirte en editor y visualizador de datos inmediatos, un perfil periodístico en auge Difunde vía...

#infoinmediatapcd

Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales. Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2015).

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Presentación y planteamiento del taller Documentalista, investigador, artista, informático y, sobre todo, periodista. Todos estos rasgos son los que definen a un infografista, una suerte de superhéroe de la comunicación que protagonizará el futuro a corto, medio y largo plazo de la información. La irrupción del periodismo de datos, el ‘big data’ y la transmisión informativa cada vez más inmediata, pone sobre la mesa la necesidad de periodistas que sepan manejar el timón del gran barco de las ‘nuevas narrativas’. Actualmente se experimenta una dualidad de perfiles profesionales para poder realizar contenidos periodísticos visuales en las ediciones digitales. Por un lado, el periodista visual o diseñador que ‘dibuja’ estáticamente los contenidos periodísticos; y por otro, el desarrollador, programador o informático que transforma el diseño estático en lenguaje HTML, CSS, JavaScript, PHP… En las grandes publicaciones periodísticas esta dualidad, escenificada en un trabajo en equipo efectivo y con numerosos profesionales, es clave de éxito; pero no todos los medios tienen los recursos necesarios para formar un equipo tan heterogéneo, conectado y, sobre todo, nutrido de empleados. Es aquí donde entra la figura del editor y visualizador de datos inmediatos. Este taller pretende ser una introducción a los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para convertirse en un infografista rápido, efectivo pero, sobre todo, con naturaleza periodística. Para ello se mostrarán los fundamentos de uso y las técnicas más desconocidas para sacar su máximo rendimiento a programas gratuitos online como OpenRefine (Google), TabulaPDF y OpenOffice Calc (‘software’ libre similar a Microsoft Excel) para la edición de datos. Para la visualización, habrá una introducción a programas de diseño semiautomático de datos como Tableau Public, Google Fusion Tables o CartoDB; pero se dará más importancia a ‘software’ que permite una visualización más libre por parte del usuario, como Adobe Illustrator y Adobe Edge Animate.

Destinatarios Se orienta a cualquier persona que tenga inquietudes en el periodismo, en general, y en la infografía o visualización de datos, en particular. Aunque es una ventaja tener nociones básicas de diseño gráfico, así como de los programas informáticos más habituales para desarrollarlo (Illustrator, Photoshop, Flash o InDesign), no es indispensable, ya que se ofrecerá apoyo y asistencia a las personas que lo precisen. Sí que es muy recomendable que las personas interesadas posean ordenador propio y tengan conocimientos básicos de informática y ofimática.

Objetivos http://pcd.unia.es/ facebook http://pcd.unia.es/ vimeo

El objetivo de este taller es ofrecer una introducción a los conocimientos necesarios para poder iniciar el camino de la profesión de infografista. Las competencias que se adquirirán permitirán que los participantes puedan continuar en la misma senda pero por diferentes vías o perfiles a su elección: infografista de prensa impresa, infografista de prensa digital, infografista editorial, infografista publicitario, infografista para recursos educativos...

Contenidos Presentación. Fundamentos sobre la selección de datos. Edición de datos. Fundamentos sobre la visualización de datos. Visualización de datos con herramientas semiautomáticas. Visualización de datos con herramientas que permiten la edición total. TRABAJO PRÁCTICO: Elecciones al Parlamento de Andalucía 2015

Profesorado Encarni Hinojosa. Licenciada en Periodismo por la Universidad de Málaga (2004), lleva más de diez años desarrollando el trabajo de infografista y diseñadora gráfica en Vocento, uno de los grupos de prensa escrita y online más importantes de España. Actualmente, trabaja en Colpisa, la redacción central de este equipo de periódicos regionales, donde se elaboran los contenidos comunes o nacionales de estos diarios. Su trabajo ha sido reconocido con varios premios a lo largo de su trayectoria, sobre todo de la SND (Society for News Design), organismo más importante a nivel mundial de diseño e infografía en prensa, en su sección nacional (ÑH) e internacional. Es autora del blog yohagolosdibujitos.blogspot.com, sobre diseño, infografía e ilustración en prensa.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 3 de noviembre de 2015. Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2015

Folleto diseñado por María Sánchez (responsable de coordinación y seguimiento de talleres en la UNIA), a partir de información e imágenes de directores/as de éstos.

Programa coordinado desde Área de Innovación (Vicerrectorado Campus Tecnológico de UNIA)

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