RP em Ação 2012 Categoria 04 – Redação em Relações Públicas IV Textos produzidos para informativo Inovação RP
1. Nome completo do(s) alunos que participam concorrendo com os textos que produziram para o informativo InovaçãoRP voltado aos alunos do terceiro ano do ensino médio da escola Concórdia
Débora Regina Nunes de Oliveira/ 1106586
Tainá Bücker/ 1221806
Rodrigo de Campos Portal/ 1143183
2. Título do trabalho: INFORMATIVO INOVAÇÃO RP 3. Nome completo do professor:Tânia Silva de Almeida/0309285 4. Disciplina:Redação em Relações Públicas IV 5. Apresentação: a disciplina de Redação em Relações Públicas IV busca estimular no aluno as competências necessárias ao planejamento de uma publicação institucional, a saber: visão analítica e criatividade. Ao contatar uma instituição para então buscarem informações que embasem o projeto editorial e a produção de textos, os alunos vivenciam as etapas necessárias ao diagnóstico, concepção, planejamento e produção uma peça de comunicação institucional. Assim como, aprendem a lidar com as dificuldades inerentes a este tipo de trabalho. Destacam-se ainda como pontos de atenção da disciplina: - Avaliar estratégias, políticas e linguagens para atender as necessidades comunicacionais do objeto em -
questão Promover
para relações
a
sua
para
a
produção produção
dentro e/ou
das
perspectivas
contratação
de
organizacionais.
serviços
jornalísticos.
Como resultado disso, tem-se a entrega de dois produtos no semestre: um informativo quatro páginas, formato A4, voltado a alunos do terceiro ano do ensino médio (cliente externo) e outro à comunidade acadêmica de determinado (cliente interno) curso de gradução da Unisinos. Em 2012-1, a turma dividiu-se em dois grupos, tendo sido produzidos dois informativos e uma revista para o curso de Relações Públicas, a Imagem RP, comemorativa aos 40 anos do curso de Comunicação Social da Unisinos. Os informativos foram: Inovação RP para divulgação do curso de Relações Públicas em EAd da Unisinos, e o Antenado para alunos do terceiro ano do ensino médio do Colégio Concórdia, de São Leopoldo.
CATEGORIA 04 – REDAÇÃO EM RELAÇÕES PÚBLICAS IV – 2012-A INFORMATIVO INOVAÇÃO RP Profa Ms Tânia Almeida
Curso de RP em EaD. A Unisinos tem. Por Tainá Bücker ( 1221806)
Com início no primeiro semestre de 2012, o curso de Relações Públicas em EaD da Unisinos é inédito no Brasil e já conta com uma turma de 30 alunos. “A idéia de criar o curso nasceu de conversas com a professora Nadege, nas reuniões de colegiado de professores de RP”, declarou a professora e coordenadora do curso, Erica Hiwatashi. Os professores do curso de Relações Públicas são pioneiros na comunicação na modalidade a distância na Área 3 – Ciências da Comunicação. Reconhecidos pela seriedade da forma de trabalho da Universidade, o grupo de educadores resolveu propor o curso de RP totalmente a distância. Foram feitas pesquisas sobre a modalidade e o mercado de EaD para então se chegar à proposta aprovada pela Unisinos. O curso é o pioneiro não só no campo das Relações Públicas, uma vez que nenhuma outra habilitação da comunicação social é oferecida em EaD por instituição de âmbito nacional, portanto é o primeiro na modalidade a distância na Comunicação no Brasil. Entre os Estados que procuram pelo curso, há interessados de Santa Catarina, São Paulo e Minas Gerais. “Já temos procura para ingresso através di próximo vestibular de inverno”, declara Erica. As aulas são a distância utilizando a plataforma Moodle, o que permite o contato entre alunos e professores através de chats e fóruns. Cada disciplina possui um livro específico encontrado à venda ou consulta nos pólos. As aulas são realizadas de duas formas: comunicação em tempo real via chat onde o professor fica on-line e à disposição dos alunos,e ainda a comunicação em tempos diferentes na qual o professor disponibiliza materiais na comunidade do curso. Erica ainda ressalta que o curso não oferece nenhuma conexão com o curso presencial de Relações Públicas, pois “a coordenação entende que ambos tem focos e públicos distintos e que o aluno que ingressar no EaD permanecerá nele até o final, e da mesma forma o aluno do presencial”. Ao término do curso, o aluno recebe o título de bacharel, o que o possibilita realizar cursos de pós-graduação e prestar concursos públicos para cargos de nível superior.
Serviços Tempo de duração: 4 anos Atividade em tempo real: de segunda a quarta-feira, das 19h30 às 22h23. Duração: 9 módulos (semanas) Pólos para encontros: Porto Alegre, São Leopoldo, Canoas (Colégio Maria Auxiliadora), Caxias do Sul e Santa Maria (Fadisma). Contatos: Erica Hiwtashi – Coordenadora do curso E-mail: ericah@unisinos.br Site: WWW.unisinos.br Telefone: (51) 3590. 81 94
CATEGORIA 04 – REDAÇÃO EM RELAÇÕES PÚBLICAS IV – 2012-A INFORMATIVO INOVAÇÃO RP Profa Ms Tânia Almeida Falta de tempo não é desculpa Por Rodrigo de Campos Portal (1143183)
Para entendermos melhor como é realizado o novo curso da Unisinos, a equipe da Inovação RP conversou com a professora-autora da disciplina Carreiras em Relações Públicas, Nadege Lomando. Segundo Nadege, o curso de Relações Públicas a distância é uma oportunidade para aqueles que, por algum motivo, não podem cursar uma graduação presencial. Esse é o caso de dois alunos, em que um trabalha como comissário de bordo e outro se divide entre o curso e os cuidados com o filho recém-nascido. Se não fosse esta oferta de curso a distância não poderiam estar estudando. As aulas são divididas em nove módulos com três disciplinas no primeiro bimestre e mais três no segundo. Cada disciplina possui uma comunidade na plataforma Moodle e o contato com os alunos é realizado por meio de chats, mensagens da própria comunidade, postagens e envios de exercícios. Sobre as competências que um professor deve possuir para lecionar em um curso a distância, Lomando conta que o profissional precisa entender e, acima de tudo, acreditar nessa nova modalidade, “adaptando seus conhecimentos e materiais a esse novo paradigma de ensino”,explica. Sobre o efeito desta inovação na carreira de RP a professora prefere não arriscar, pois considera que é difícil prever o futuro, “ainda mais em uma sociedade como a nossa onde
tudo muda em poucos segundos”. Por enquanto, acredita que a abertura do curso de RP em EaD trouxe novas pessoas para a profissão. A professora destaca como desafios do novo curso “acompanhar o desenvolvimento tecnológico e pensar como utilizar tudo isso para melhorar a relação ensino-aprendizagem, seja à distância ou presencial”. Nadege percebe o curso como um desafio até mesmo para o professor, que deve adaptar os seus conhecimentos e materiais a esse novo paradigma de ensino.
CATEGORIA 04 – REDAÇÃO EM RELAÇÕES PÚBLICAS IV – 2012-A INFORMATIVO INOVAÇÃO RP Profa Ms Tânia Almeida
Comunicação Social completa quatro décadas Por Débora Regina Nunes de Oliveira/ 1106586
O curso de Comunicação Social da Unisinos está completando 40 anos. Para saber um pouco mais sobre essa história, a Inovação RP entrevistou o professor Lauro D’Ávila, 18 anos de mercado, sendo 15 como professor da instituição. Ao fazer uma rápida retrospectiva, o educador cita o visível desenvolvimento da instituição como um todo. “A evolução da Unisinos é aparente pelo seu crescimento e valor de marca. Pelos processos e internacionalização, pelos novos pólos que inaugurou e por antigos e novos projetos de sucesso que vem sustentando, nunca abrindo mão da qualidade de ensino”, aponta. D’Ávila, que coordenou por dois anos o curso de Relações Públicas (RP) da Unisinos, se orgulha ao falar sobre sua vida acadêmica. Segundo ele, nunca parou de estudar e o que move sua carreira é estar sempre envolvido em projetos de renovação curricular. Entusiasmo que o levou a capacitar-se para ministrar aula em EaD assim que a instituição decidiu por oferecer esta modalidade para a área de RP. De acordo com D’Ávila, é muito tranqüilo e prazeroso desenvolver e coordenar o andamento desses projetos. “As dificuldades que encontro não são diferentes das identificadas nas turmas presenciais”. Sobre o expressivo número de inscritos para a primeira turma em EaD – 30 matriculados – o professor explica que isso talvez se deva ao perfil dos alunos que optam por essa modalidade. Boa parte deles trabalha e não pode se deslocar até uma universidade, outros já são formados em áreas afins à comunicação e buscam qualificação em RP.
Com relação ao mercado de RP, o professor ressalta que, além de competência, é necessário determinação. Construir soluções em gestão de relacionamento também deve ser considerado na formação profissional em RP. E acrescenta: “Ir ao encontro das organizações e da sociedade, sempre otimizando os processos de formação, é o ideal, e o nosso aluno é formado para ser esse profissional”.