Jornal do Centro - Edição 64

JORNAL

do

CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO

Festival de Balonismo de Santa Maria

Mark Braunstein

ano 15 | nº 64 | Santa Maria - RS | junho 2015 | Distribuição gratuita

Conheça os projetos Geração Hashtag e Cientista Aprendiz, duas novas iniciativas que promovem o intercâmbio de conhecimento com alunos do ensino médio, com objetivo de despertar o interesse pela ciência e pelo aprendizado por meio de experiências práticas multidisciplinares na universidade. p. 08 e 09

#Geração Hashtag EXCELÊNCIA EM ENSINO Curso de Direito recebe nota 5, avaliação máxima do MEC

p. 10

60 ANOS Exposições e atividades culturais marcam o sexagenário da instituição

p. 11 e 16

SEPE 2015

OPORTUNIDADE DE PÓS Lançado Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil

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“Olhares sustentáveis em favor da vida” orienta o ciclo de atividades

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Movimento educativo no ensino

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editorialeditorial

Jornaldo daCentro Unifra | nº 54 | Ano Franciscano 12 Jornal Universitário |nº64 | Ano 15

Laura Fabrício

Iraní Rupolo, reitora do Centro Universitário Franciscano

Promovendo saberes Em uma instituição educacional, mais do que construir e promover o conhecimento na universidade, temos como propósito garantir momentos de convivência e relacionamento com os estudantes que ainda estão no ensino médio. Duas iniciativas promovem entre

O ensino superior é meio essencial para o desenvolvimento humano e da sociedade, pois qualquer processo de evolução humana passa, necessariamente, por uma ampla base de educação. Questões de relevância mundial entre as quais a busca do entendimento e a paz entre as nações, a sustentabilidade humana e do planeta, a evolução da ciência e da tecnologia, o desenvolvimento da cultura e dos valores humanos encontram mediante o processo educativo, uma base fundamental para criar resultados favoráveis, considerando que as instituições têm relevante potencial humano e intelectual que podem ser iniciadoras e colaboradoras de mudanças nos rumos da transformação humana e da sociedade.

Em uma sociedade ávida de conhecimento, o Centro Universitário Franciscano objetiva, junto ao compromisso com a produção e a socialização

do conhecimento, afirmar o empenho pela formação integral do ser humano. Assim, toda atividade universitária deve pautar-se por construtos e teorias que, juntamente com o desenvolvimento científico e tecnológico, enfatizem a importância de desenvolver a consciência moral e competências éticas. Esse propósito define e orienta que a construção da ciência e a interação social na formação acadêmica busque fortalecer concepções epistemológicas, direcionadas a um bom nível de processamento cognitivo que dê sustentação a um paradigma de desenvolvimento humano por uma vida de mais qualidade.

As mudanças do meio tecnológico, inseridas no meio educacional, provocam a educação superior a formatar novos conceitos, métodos e compromisso social.

Torna-se necessário atualizar metodologias e apropriar-se de tecnologias que permitam tirar proveito das facilidades

que oferecem no sentido de apropriar-se, renovar e divulgar a informação, além dar celeridade ao seu uso na comunicação.

Considerando a evolução do uso da tecnologia, decide-se a criação da Rede Scalifra de Educação a Distância, que vai coexistir e funcionar plenamente integrada, resguardando o padrão de qualidade do ensino superior, e o trabalho desenvolvido no ensino, pesquisa e extensão.

Com isso, se tem por objetivo, ampliar a abrangência de atuação da instituição, envolvendo as escolas de educação básica mantidas pela mantenedora, as quais servirão de polo de apoio presencial em Bagé, Cruz Alta, Pelotas, Canguçu, Dourador/MS, Brasília/DF e Guaíra/PR. Desta forma, se pretende estimular a inovação pedagógica e a gestão empreendedora para garantir a cada dia novas oportunidades de ingresso ao ensino superior.

os jovens o interesse pela ciência e o cotidiano acadêmico, por meio de experiências práticas.

O projeto Cientista Aprendiz apresenta os cursos de Engenharia e Física Médica, estimulando os jovens a utilizarem a tecnologia para criação de aplicativos voltado para smartphones, à confecção de célula solar e compreensão de como se gera um raio X, por exemplo. Já o projeto Geração Hashtag oportuniza,

na última sexta-feira de cada mês, oficinas multidisciplinares de saúde, esporte, fotografia, sustentabilidade e história, por meio de uma linguagem rápida e acessível, em um universo propício e tecnológico de encantamento aos futuros universitários.

Nestes momentos de interação, são dedicados nossos maiores propósitos didáticos, pois confiamos em um direcionamento humanitário mais justo, sustentável

e harmônico para nossa convivência. Mais do que formar profissionais para o mercado de trabalho, buscamos projetar “novas consciências” aos jovens, os quais representam o futuro do amanhã. O Centro Universitário Franciscano se propõe, neste contexto, a renovar-se diante das necessidades atuais, para que, juntos, seja possível construir a cada dia novas aspirações que se consolidam.

Expediente Reitora: Iraní Rupolo Pró-reitora de Administração: Inacir Pederiva Pró-reitora de Graduação: Vanilde Bisognin Pró-reitora de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão: Solange Binotto Fagan Chefe de Gabinete: Caroline Cechin

Assessoria de Comunicação Unifra Reportagens: Manuela Vasconcellos, Carlos Spall, Gabriela Iensen Projeto Editorial e Gráfico: Carlos Spall e Maurício Lavarda Diagramação: Ariadni Loose Fotografia: Mark Braunstein | Apoio Núcleo de Fotografia e Memória

Relações Públicas: Jamylle Lima Jornalista Responsável: Carlos Spall divulgar@unifra.br

@unifra

@unifraonline

www.facebook.com/Unifra

Pós-graduação

Nova oportunidade de qualificação Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil busca a humanização do paciente O Centro Universitário Franciscano vai ofertar pela primeira vez o Mestrado Profissional Saúde Materno Infantil. Direcionado aos profissionais da área da saúde e psicologia, sua orientação pedagógica é voltada à atenção integral à saúde da mulher e da criança, a redução do número de cesarianas e as boas práticas na assistência ao parto e nascimento.

Suas linhas de pesquisa concentram-se nos seguintes eixos: organização e gestão da rede de atenção à saúde materno infantil e atenção integral à saúde materna, neonatal e infantil.

A coordenadora do mestrado, professora Dirce Backes, comenta que o programa está alinhado as práticas da assistência à gestação, proferidas pelo ministério da saúde. “Queremos habilitar

profissionais para trabalhar de forma colaborativa, em ambientes multiprofissionais, na gestão da rede de atenção à saúde materno infantil”, enfatiza.

Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil Público-alvo: bacharéis/licenciados em Enfermagem, Medicina, Fisioterapia, Farmácia, Nutrição, Odontologia, Terapia Ocupacional e Psicologia.

Serão ofertadas 20 vagas por semestre.

Duração do Mestrado: Quatro semestres letivos.

Habilitação: Mestre em Saúde Materno Infantil.

Mais informações: backesdirce@ig.com.br

Inscrições abertas para os Cursos de Especialização

zação. São sete oportunidades ofertadas: Administração Hospitalar, Análises Clínicas, Direito do Trabalho, Disfunções Neurológicas, Ortodontia, Políticas Públicas e Direitos Sociais, Urgência e Emergência.

Os cursos lato sensu caracterizam-se como complemento da formação acadêmica para os profissionais que buscam melhores condições no mercado de trabalho ou vislumbram uma iniciação à carreira docente.

Pós-graduação Lato Sensu Informações: secprpgpe@unifra.br Inscrições até 20 de julho de 2015 Listagem dos selecionados: 24 de julho de 2015, no site http://www.unifra.br

Portas abertas: Medicina é o curso mais disputado no Vestibular de Inverno 2015 É chegado o momento de receber os novos estudantes do Centro Universitário Franciscano por meio do Vestibular de Inverno 2015.

Nesta edição do concurso, a instituição recebeu 3.017 inscrições.

Os vestibulandos concorrem a 480 vagas em 11 graduações: Administração, Ciências Contábeis, Direito (noturno e diurno), Enfermagem, Fisioterapia, Jornalismo, Medicina, Odontologia, Psicologia, Publicidade e Propaganda e Sistemas de Informação.

A prova do vestibular será aplicada em 30 de junho, das 8h ao meio-dia.

A Unifra oferta pela segunda vez o curso de Medicina, que segue sendo o mais procurado pelos candidatos. Nesta edição, são 49,5 inscritos concorrendo a uma das 40 vagas. O curso de Odontologia é o segundo mais procurado no vestibular da instituição, com 6,67 vestibulandos por vaga, seguido de Direito noturno, com densidade de 4,65.

Jornal dado Unifra | nº 54 | Ano 12Franciscano |nº64 | Ano 15 Jornal Centro Universitário

O Centro Universitário Franciscano está com as inscrições abertas para os cursos de pósgraduação, nível especiali-

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Fotos: Manuela Fantinel

Paulo Issler

Tv Unifra

Coma bem, universitário!

Programa de culinária traz dicas sobre qualidade de vida e alimentação

Coma Bem, um novo programa para os telespectadores saborearem. Apresentado

Jornal nº 54 | Ano 12 Jornal da do Unifra Centro|Universitário Franciscano |nº64 | Ano 15

pelo professor Bebeto Badke, do curso de Jornalismo, e pela professora Tereza Cristina Blasi, do curso de Nutrição, o programa Coma Bem vai ao ar quinzenalmente, nas quintasfeiras, às 18h30min, no Canal

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15 da Net. A cada programa, um novo prato é preparado, utilizando ingredientes da estação, encontrados na região central do estado. Além de dicas de feiras livres do município e região, o programa passa também indicações nutricionais dos produtos ocupados, ofertas sazonais, índices de preços e espontaneamente os

apresentadores respondem algumas dúvidas comuns entre o público.

Outra novidade é a reestruturação do programa: O Tema é Direito. Pensando em contribuir com o aprendizado dos alunos, a equipe da TV Unifra reformulou o programa, como afirma o diretor da TV, José Quintana Jr. Agora, os acadêmicos

do curso de Direito possuem uma nova opção de estudo, fora das salas de aula. Alguns dos temas debatidos dentro dos muros da instituição, pelos professores, por vezes, serão discutidos também no programa, que vai ao ar todas as quintas. A ideia é que ele sirva como um pós-aula, refletindo temas mundiais e nacionais.

Vem aí a 5ª edição da Mostra das Profissões O Centro Universitário Franciscano busca estreitar seu relacionamento com os estudantes do ensino médio, para que eles se sintam acolhidos mesmo antes de ingressarem no ensino superior. Nesse sentido, agrega a cada ano novas possibilidades de interação, como o projeto Geração Hashtag, (leia mais p. 08) o Point Atlântida,

que leva música às escolas, e a Blitz, ação que apresenta as oportunidades de cursos que podem ser conferidas durante a Mostra das Profissões.

Reserva sua agenda A 5ª edição da Mostra das Profissões ocorrerá no dia 19 de setembro de 2015. Como nos últimos anos, o Conjunto

III estará de portas abertas durante todo o dia, para receber os visitantes. Os 33 cursos de graduação apresentarão em seus estandes as peculiaridades das diversas áreas do conhecimento.

Estarão presentes representantes dos setores de assistência educacional e da comissão de vestibular para esclarecer dúvidas sobre as oportunidades de bolsas

e financiamentos, e sobre o processo seletivo de verão. Além disso, haverá uma programação cultural, bem como diversas atividades ao longo do dia.

As escolas interessadas em trazer suas turmas para a mostra podem entrar em contato pelo e-mail: rp@unifra.br

Multimídia

Sobre os melhores das artes Biblioteca contempla livros vencedores de Nobel da Literatura e nas diversas categorias do Oscar

A Biblioteca do Centro Universitário Franciscano tem um acervo de obras que recebeu grandes prêmios internacionais.

Um deles é o Oscar, concedido todos os anos a diversas categorias de produções cinematográficas. Uma delas é a de Melhor Atriz. Em 2009, a britânica Kate Winslet foi premiada em O Leitor, interpretando uma alemã que se apaixona por um rapaz mais jovem que ela no pós-2ª Guerra Mundial. Já em 2012, Meryl Streep (indicada 18 vezes até

hoje) recebe seu segundo prêmio na categoria máxima ao dar vida à Margareth Thatcher, ex-primeira ministra britânica, em A Dama de Ferro. Também na Grã-Bretanha se passa a história de O Discurso do Rei, que deu o prêmio de Melhor Ator à Colin Firth em 2011 por sua interpretação do rei George VI, que contrata um fonoaudiólogo para ajudar a vencer sua gagueira.

Já na literatura, um dos grandes prêmios internacionais é o Nobel. Alguns latino-americanos, como o chileno Pablo Neruda e o peruano Mario Vargas Llosa, foram vencedores. Outro foi

o colombiano Gabriel García Marquéz, Nobel de Literatura 1982, falecido em 2014. Na biblioteca encontram-se obras como Cem Anos de Solidão (1967) que trata sobre a imaginária Macondo e seus personagens fantásticos, Crônica de uma morte anunciada (1981) que narra um crime a partir do seu final e Amor nos Tempos do Cólera (1985), sobre a velhice de um casal de apaixonados.

Bebeto Badke Professor do curso de Jornalismo

A dama de ferro Chamada: DV 82 - 3 D154

O amor nos tempos do cólera

Cem anos de solidão Gabriel Garcia Márquez Chamada: 821.134.2.(861) 31 G 2161c

O discurso do rei Chamada: DV 82 - 3 D611

Jornal Centro Universitário Jornal dado Unifra | nº 54 | Ano 12Franciscano|nº64 | Ano 15

Gabriel Garcia Márquez Chamada: 821.134.2 (861) - 31 G 216a

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Aprendizado

Acadêmicos buscam a prática para qualificação Engajamento dos estudantes em simulações e atendimentos garantem experiências profissionais

pode ser observada como uma forma pedagógica de dar con-

fiança aos estudantes para o mercado de trabalho. O Centro Universitário Franciscano incentiva estas oportunidades, nas mais diversas áreas do conhecimento,

“A propagação tecnológica me estimula” Atua no grupo de voluntários, na criação do projeto: Casa Inteligente Microcontrolada por Arduino, está em execução desde 2012 e já conquistou o primeiro lugar no I Prêmio Unifra Soluções em TI. O trabalho encontra-se em processo de continuidade.

“A possibilidade de propagação dos recursos tecnológicos me estimula a trabalhar de forma voluntária, com este envolvi-

mento consegui tornar concreto os conhecimentos que já havia adquirido em aula, além da pesquisa e inovação. Com os resultados que vamos obtendo, sinto-me cada vez mais motivado a seguir aprimorando meus conhecimentos”.

Rafael Gomes, 22 anos, estudante de Sistemas de Informação.

“Meu maior estímulo é poder ajudar as pessoas”

Jornal da do Unifra Centro|Universitário Franciscano |nº64 | Ano 15 Jornal nº 54 | Ano 12

Mark Braunstein

Trabalha voluntariamente, desde o início de 2015, no Projeto de Pedras Quentes. O estudante recebe pacientes com diagnósticos de síndrome de fibromialgia

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e realiza uma breve entrevista, afere os sinais vitais e realiza uma massagem com as mãos, seguida de uma nova massagem, realizada com pedras quentes. O procedimento tem por finalidade a redução do quadro álgico.

Atua também no atendimento pediátrico. “Meu maior estímulo é poder ajudar as pessoas sem receber nada em troca. Estar na clínica, tem contribuído com o meu conhecimento em mais áreas dentro da fisioterapia, proporcionou conhecer novas técnicas e até patologias que ainda não havia tido um contato direto. O bom é apreender, por meio do paciente, o que realmente sente, e não somente o que os livros apresentam”.

Diogo Fracari, 21 anos, estudante de Fisioterapia.

em especial a potencialização da relação entre os alunos e seus futuros clientes e ou/ pacientes, por exemplo. Nesta edição do Jornal, selecionamos cinco estudantes

para dar visibilidade, os quais buscam qualificação por meio de suas experiências, proporcionados no ambiente universitário.

“Busco novas técnicas e novos desafios” Participou do dia do Acolhimento confeccionando cartazes. Desenvolveu a campanha do Vestibular de Inverno 2015 em parceria com a Assessoria de Comunicação e outros colegas de curso.

Atualmente, atua como Designer gráfico, fazendo ilustrações na Editora Unifra.

“No primeiro semestre de 2015, me chamaram para dois projetos: o Dia do Acolhimento e a Campanha do Vestibular de Inverno.

Dois projetos que, apesar de desenhar, foram completamente diferentes do cotidiano. No Dia do Acolhimento, tínhamos o objetivo de desenhar as aspirações das pessoas, o que elas almejavam, foi algo incrível. Gravar a Campanha do Vestibular de Inverno foi outra experiência fantástica. A questão da iluminação, como fazer, tudo por traz da câmera, é algo que me fascina e me motiva. Novas

técnicas e novos desafios sempre contribuem para o crescimento profissional”.

Cleon Morais, 17 anos, estudante de Design.

Mark Braunstein

Desenvolver atividades práticas no decorrer da formação acadêmica,

“Decidi ser participativa na universidade” Trabalha no Laproa - Laboratório de Produção Audiovisual, desde o início de 2014. Juntamente com outros voluntários, a estudante elaborou o programa Toca da Raposa, onde atua como repórter.

Sua primeira função foi o quadro “Eu diria”, que perguntava para as pessoas o que elas diriam se pudessem voltar no tempo.

“Eu decidi desde quando entrei na faculdade que iria participar do que aparecesse, sempre cuidei os murais do curso e quando vi

a chamada para o Laproa não tive dúvidas. Eu queria participar, fazer algo, eu conheci pessoas legais, pessoas que me ensinaram.

Cresci muito, mas o principal eu queria ir pra rua interagir com as pessoas, saber o que elas estavam pensando, é bom saber que às vezes se pode “ajudar” de alguma maneira e praticar é a melhor forma de aprender”.

Laís Giacomelli, 19 anos, estudante de Jornalismo.

Compreenda a diferença entre Terapia Ocupacional e Fisioterapia As duas profissões são da área da saúde e os profissionais podem atuar juntos, no entanto, as funções que cada especialista desempenha, são bem diferentes. Confira as características:

Jornal Centro Jornal dado Unifra | nºUniversitário 54 | Ano 12Franciscano|nº64 | Ano 15

Fotos: Mark Braunstein

Fique por dentro

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Mark Braunstein

Inovação

Seja um Cientista Aprendiz Instituição promove entre os jovens o interesse pela ciência por meio de experiências práticas

Jornal do da Centro Unifra |Universitário nº 54 | Ano 12 Franciscano|nº64| Ano 15

Com o objetivo de proporcionar a alfabetização científica e tecnológica de alunos do Ensino Médio, o

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Centro Universitário Franciscano lançou a segunda edição do projeto Cientista Aprendiz.

Em média 150 estudantes de escolas de Santa Maria e região participam durante o ano de dinâmicas multidisciplinares que agregam disciplinas dos cursos de engenharia e ciências exatas em geral, promovendo a descoberta dos potenciais de cada estudante.

Na edição deste ano, o eixo é voltado à sustentabilidade aliada à inovação, no que se refere aos recursos hídricos (água).

Para o professor de física Anderson Luiz Ellwanger, propostas como esta são positivas, pois as atividades priorizam a participação do estudante e integram o conceito científico com a experiência, visando estimular a percepção da ciência como um processo em construção e inacabado.

“Os alunos são motivados a publicarem os registros das atividades nas redes sociais.

Isso permite que outros estudantes, que não puderam participar, tenham acesso a esses conhecimentos”, complementa o professor.

Descobrindo os cursos Os participantes do projeto podem conhecer os cursos de Física Médica; Engenharia Química; Engenharia Biomédica; Engenharia de Materiais; Engenharia Ambiental e Sanitária; Ciência da Computação e Sistemas de Informação. Dentre as atividades propostas, está a construção de aplicativos para smartphones (APPS), confecção de célula solar e geração de um Raio X, além de outras ações.

As oficinas foram divididas em oito encontros presenciais e ocorrem sempre das 14h às 18h, nos laboratórios da instituição. Porém, a proposta é que os adolescentes consigam desenvolver tarefas fora da

universidade também. Além disso, os futuros universitários foram separados em seis grupos, cujos nomes foram escolhidos por meio de cientistas expressivos em cada área: “Becquerel” - Física Médica, “Little” Engenharia Química, “Schmitt” - Engenharia Biomédica, “Maathai” - Engenharia Ambiental e Sanitária, “Turing” - Ciência da Computação/Sistemas de Informação, “Backeland” Engenharia de Materiais.

Em cada reunião, uma turma realiza uma nova oficina. O quadro de datas, disponível na página do Facebook, foi elaborado para que as equipes passem por todos os trabalhos.

O encerramento do plano está marcado para o dia 19 de setembro, na Mostra das Profissões, onde o Melhor projeto de “Inovação e Sustentabilidade” desenvolvido pelos participantes no decorrer das atividades, será apresentado aos visitantes e votado pelos integrantes.

Eu sou cientista “Participei das oficinas do curso de Física Médica, gostei muito, não sabia como funcionava o processo para se produzir um Raio X, por exemplo, e lá aprendemos, além de ficarmos sabendo também um pouco sobre as atuações no mercado de trabalho”. Júlia Bolzan Cardoso, 16, estudante do 3º ano na Escola Cilon Rosa. Integrante do grupo Becquerel.

“Achei muito bom, meu grupo realizou as atividades dos cursos de Sistemas de Informação e Ciência da Computação. Adorei a oficina e espero que os próximos encontros proporcionem experiências positivas, que me façam conhecer os demais cursos e decidir o que quero seguir”.

Natália Nara Janner, 16, estudante do 3° ano na Escola EEEB Willy Roos, de Agudo. Integrante do grupo Turing.

Experiência

Geração Hashtag #VOCÊ #NA #UNIVERSIDADE

novo projeto, o Geração Hashtag, que faz parte do Programa de Relacionamento Institucional da Unifra, com a proposta de oportunizar aos alunos do terceiro ano, de escolas de Santa Maria e região, um conhecimento aprofundado da universidade, de forma dinâmica, por meio de seus cursos de graduação. A coordenação do projeto acredita que apresentar a Unifra como opção de escolha à profissão é

uma tarefa além das salas de aula e ambientes estudantis.

A intenção é aproximar o aluno da prática do curso de seu interesse, criando um vínculo entre instituição, curso e acadêmico, estimulando-o também a retornar à Unifra na Mostra das Profissões, fazendo com que ele perceba a Unifra como uma opção de espaço acadêmico qualificado para a continuidade de sua formação. #Saúde #Esporte #Conscientização #Sustentabilidade #Fotografia e #História são alguns dos temas trabalhados na companhia dos estudantes, com atividades desenvolvidas de forma multidisciplinar, buscando contribuir com o potencial de cada jovem, uma vez que a maneira de pensar dos futuros vestibulandos está interligada ao mundo complexo e veloz da tecnologia, recheada de informações rápidas e acessíveis.

A ideia é que em cada encontro, novos cursos sejam explorados pelos inscritos, possibilitando acesso nas diversas áreas que a Unifra disponibiliza.

A primeira edição ocorreu no dia 29 de maio, com a presença de aproximadamente 50 futuros universitários, que desfrutam de oficinas nas áreas do Jornalismo, História, Arquitetura e Urbanismo, Design e Letras.

As ações ocorrem mensalmente, sempre nas sextas-feiras, das 14h às 16h, em laboratórios da Unifra. Para o próximo encontro estão previstas as seguintes oficinas: #Geração Fitness.

Cursos: Fisioterapia e Nutrição; #Geração Consciente. Cursos: História e Jornalismo; #Design do Espaço. Cursos: Design

e Arquitetura e Urbanismo e #Geração Selfie. Cursos: Jornalismo e Letras.

“O feedback que tivemos na primeira edição, tanto por parte dos alunos, quanto dos professores, foi muito positivo, pois foi possível criar uma nova dinâmica de apresentação das oportunidades que a nossa instituição de ensino oferece, enquanto formação profissional, afirma a professora e coordenadora Laíse Chaves.

Para os futuros acadêmicos, o saldo da atividade foi positivo.

“Eu participei, pois tinha interesse em Arquitetura, porém acabei escolhendo outra oficina por ter curiosidade no assunto”. Para o estudante do Colégio Riachuelo, Felipe Amorim, 17 anos, a oficina escolhida “Fitness” o ensinou muitas coisas novas, além de ter saído da instituição, satisfeito com a recepção dos professores, disse o estudante que no próximo encontro pretende realizar as atividades do curso de Arquitetura.

Mais informações: rp@unifra.br www.unifra.br

Projeto incentiva a participação dos alunos de ensino médio em oficinas multidisciplinares

Jornal Centro Jornal dado Unifra | nºUniversitário 54 | Ano 12Franciscano|nº64 | Ano 15

O Centro Universitário Franciscano lançou, neste primeiro semestre do ano, um

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Mark Braunstein

Excelência

Qualificação do corpo docente foi um dos critérios para nota máxima

Curso de Direito recebe nota máxima do MEC

Jornal |nº64 | Ano 15 Jornaldo daCentro Unifra Universitário | nº 54 | Ano Franciscano 12

Um conjunto de quesitos garantiu nota cinco, em uma escala de três a cinco, para o Curso de Direito do Centro Universitário Franciscano. A comissão

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de avaliação do Ministério da Educação (MEC) emitiu o relatório no começo de junho. Na média geral das três dimensões avaliadas – organização didático-pedagógica, corpo docente, tutorial e infraestrutura – a graduação alcançou nota máxima. Para o coordenador do curso, Cristiano Becker Isaia, a avaliação significa que o curso de Direito tem padrão de excelência na formação de novos alunos. “A partir da matriz curricular, preparamos os alunos para o enfrentamento de conflitos sociais e os instigamos

a ter um perfil crítico-reflexivo.

Além disso, 90% do nosso corpo docente é formado por mestres ou doutores. Tudo proporciona um conhecimento diferenciado e é por isso que o curso tem esse reconhecimento”, explica Isaia.

Outro diferencial é a forma de avaliação, que é transversal, ou seja, os alunos são submetidos a provas que englobam todas as matérias estudadas. Tudo feito por meio de debates, diálogos em sala de aula e seminários.

Por ano, o curso da Unifra forma cerca de 120 novos bacharéis em direito na instituição. Atualmente, 35 docentes atuam exclusivamente na graduação.

Relação social O Curso de Direito da Unifra está em funcionamento desde agosto de

1999. E, em 2012, recebeu o Selo OAB Recomenda. Atualmente há convênios firmados entre entidades de Santa Maria e região, como o Ministério Público, Poder Judiciário e escritórios de advocacia. “Tratase de um excelente processo de capacitação, com a aproximação da teoria e da prática, que é incentivado desde o 1º semestre do curso”, afirma o coordenador.

Prestes a se formar, o estudante Gil Monteiro Goulart, que é estagiário na Defensoria Pública do Estado há dois anos, destaca as potencialidades do curso.

“A prática aproxima a teoria da realidade e, principalmente, num órgão como a DPE/RS,

o aluno constata a situação social e o papel do direito sobre outros aspectos, aprendendo a dinâmica processual e aplicação prática dos estudos desenvolvidos”, relata o acadêmico.

Comemoração

Em comemoração ao sexagenário do Centro Universitário Franciscano foram realizadas ações de integração acadêmica nos meses de abril e maio. Em 27 de abril, ocorreu uma missa em ação de graças, na Capela do Colégio Sant’Anna. A celebração foi organizada pelo Ser Unifra e marcou a data da criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição (FIC) e da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora da Medianeira (Facem), em 1955.

Ainda no mês de abril, a TV Unifra apresentou ao público ‘60 Anos – A História e o Legado do Centro Universitário Franciscano’, documentário inédito que conta a trajetória da instituição de ensino. Com cerca de 25 minutos, o audiovisual narra o contexto

histórico de Santa Maria nos anos 1950, o pioneirismo do Ensino Superior em Santa Maria com o trabalho das irmãs franciscanas e os desafios e a ampliação da estrutura.

Os depoimentos são de ex-alunos, professores, funcionários, diretores da instituição e das irmãs franciscanas. O documentário, que tem direção e roteiro de José Quintana Jr., conta ainda com a participação especial da escritora e ex-professora Ruth Larré, que morreu em março deste ano. Ela foi aluna da segunda turma da FIC nos anos 1950. As imagens do audiovisual são de Márcio Santos, com edição de Felipe Capeleto e Daniel Quartiero. O documentário pode ser visto na TV Unifra e no Youtube.

Fotos: Mark Braunstein

Perspectivas de valorização da vida em atividades pelos 60 anos

Livro de Enfermagem - Dois eventos que já são tradicionais na instituição aproveitaram o eixo dos 60 anos para alinhar as suas atividades. Em maio, o livro ‘Enfermagem Facem/Unifra: uma história de transformações’ foi lançado durante a 4ª Jornada Internacional de Enfermagem. A obra, que narra a trajetória do curso pioneiro no interior do Estado, foi organizada por Dirce Stein Backes, Claudia Zamberlan, Martha Helena Teixeira de Souza e Regina Gema Santini Costenaro.

Gastronômica apresentou ao público pratos típicos dos anos 1950. A ação do projeto Chega Mais, em parceria com o curso de Nutrição, idealizou receitas como suflê de espinafre com salsicha bock, torta holandesa e ponche. Cerca de 15 estudantes ajudaram na confecção dos pratos, que agradaram ao público. “A ação foi importante porque tivemos de pesquisar as receitas da época e adaptá-las para tornar tudo mais saudável”, disse William Pereira Simões, 22 anos, aluno de Nutrição.

Mais eventos

Neste segundo semestre, está previsto o lançamento do livro de 60 anos da história da Unifra para o mês de outubro, assim como, o lançamento da capela da instituição.

Jornal Unifra | nº 54 | Ano 12Franciscano |nº64 | Ano 15 Jornaldado Centro Universitário

Mostra Gastronômica - No final de maio, a 14ª Mostra

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Ensino

Você usa medicamentos de forma racional?

Se você tem uma espécie de farmácia em casa, é melhor ter cuidado. O consumo diário de medicamentos não prescritos pode levar a graves consequências, como o surgimento de novos problemas de saúde, que podem variar desde um desconforto gástrico até a falência renal, e podem mascarar doenças sérias pelo tratamento apenas dos sintomas, como é o caso do uso de antiácidos. É o que explica a professora Jane Beatriz Limberger, coordenadora do curso de Farmácia. No Dia Nacional do Uso Racional de Medicamentos, data celebrada em 5 de maio, acadêmicos organizaram uma ação diferente. Panfletos e caixas de

medicamentos foram distribuídos para os funcionários. Mas no lugar dos comprimidos estavam mensagens sobre o quanto é importante fazer o uso correto de remédios. “As pessoas não devem ter medo do remédio, ele é necessário, e muitas vezes fundamental, porém deve ser usado com critério”, explica Jane.

Nos últimos cinco anos, o Brasil registrou quase 60 mil internações por intoxicação medicamentosa, segundo o Ministério da Saúde.

Somente em 2010, foram 27.710 pessoas internadas. Os analgésicos, antitérmicos e antiinflamatórios são os mais usados pela população sem o atendimento às recomendações médicas. Por isso, são também os que causam

Gabriela Iensen

Acadêmicos realizaram ação para mostrar o perigo em tomar remédio sem acompanhamento

mais intoxicação. Ainda de acordo com a professora, os próprios estudantes que trabalham em farmácias, observam o consumo elevado e o quanto isto reflete no dia a dia. Até mesmo no ambiente acadêmico é perceptível o crescente uso. Ambos causam

dependência e efeitos colaterais.

Assim como cada indivíduo possui um médico, nutricionista, odontólogo de confiança, também devemos buscar um farmacêutico que acompanhe a terapia e oriente para a utilização do medicamento.

Sem distância para educar

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O Centro Universitário Franciscano insere-se no movimento educativo de ensino, pesquisa, extensão e aprendizagem para a Educação a Distância (Ead). Com o processo de credenciamento para a modalidade, a instituição acompanha as mudanças do meio tecnológico inseridas na educação, conforme Janilse Nunes, diretora da Unidade de Educação a Distância da Unifra, com o uso do Moodle no ambiente acadêmico.

No primeiro semestre do ano, foram realizadas palestras sobre o tema a fim de atualizar metodologias e ferramentas que permitam tirar proveito das facilidades que a tecnologia oferece no sentido de armazenar, recuperar, manusear e divulgar a informação. Para o professor Sérgio Franco, pró-reitor de Graduação da UFRGS e integrante do Conselho Nacional

de Educação, o Brasil está amadurecendo o pensamento em termos de cursos a distância.

“Estamos vencendo o preconceito e, ao mesmo tempo, aprendendo a diferenciar o que realmente é curso a distância do que é simplesmente entrega de conteúdo. Dá para notar que a direção para a qual se caminha indica uma combinação cada vez maior do ensino a distância com o ensino presencial. O que deve desaparecer é o ensino exclusivamente presencial, até porque o uso das tecnologias de informação e comunicação estão modificando o nosso dia a dia e qualquer inovação pedagógica mais consistente passa pelo uso dessas tecnologias”, explica.

Estudos da Ead O Centro Universitário Franciscano vem consolidando suas atividades na articulação da

tríade ensino-pesquisa-extensão para a mesorregião central do Rio Grande do Sul e com a formação da Rede Scalifra de Educação a Distância. Com isso, pretende ampliar a área de atuação para o Distrito Federal, Mato Grosso do Sul, Paraná e outros municípios do Estado. O grupo

de pesquisa CNPq Comunicação e Tecnologia nos Processos de Ensino e Aprendizagem com atividades EAD pretende desenvolver pesquisas voltadas à educação tecnológica na EAD, além de construir um pensamento reflexivo a partir de articulações interdisciplinares.

Manuela Vasconcellos

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Instituição busca o credenciamento da modalidade EAD para qualificar suas ofertas em ensino

Mark Braunstein

Aconteceu

Como preservar a vida de forma sustentável Atividades do Sepe 2015 se amparam no tema “Olhares Sustentáveis em Favor da Vida”

meio ambiente e a espiritualidade foram temas tratados nas palestras do 19º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepe), que começou em maio e já contou com duas palestras.

O tema da edição deste ano é ‘Olhares sustentáveis em favor da vida’, que tem como objetivo proporcionar discussões e integrar as ações desenvolvidas no âmbito acadêmico e na comunidade. Em junho, na segunda atividade do Sepe, a Unifra recebeu o frei Luiz Turra. Por meio do refrão de uma música, o religioso se apresentou para a plateia. Turra é conhecido pela sua contribuição musical para a liturgia. A escolha do nome do frei Capuchinho para participar do Sepe se deve ao fato de ele ser conhecedor das relações interpessoais, da racionalidade e da ordem franciscana.

“Quando hoje se renova a fé, não dizemos ‘cremos’, e sim ‘creio’. É diferente dizer ‘cremos’ como uma formalidade cultural que não tem uma decisão pessoal. Quando a decisão é pessoal, a questão muda. Espiritualidade não é uma realidade aérea. É uma realidade que deve brotar de dentro, como fonte da espiritualidade”, diz o frei, citando filósofos e pensadores.

Para ele, a espiritualidade não vem por uma imposição, mas por uma necessidade que cada um tem de ser humano. “A espiritualidade é uma reserva de humanização. É a reserva de dignidade que nos coloca junto aos outros com olhar e ouvido diferentes. Do contrário, vamos andar somente de aparência”.

Cultura da participação O jornalista André Trigueiro participou da 1ª Conferência Construindo um Mundo Sustentável: o que posso fazer? O

editor-chefe do programa ‘Cidades e Soluções’, da Globo News, tem pós-graduação em Gestão Ambiental pela UFRJ. Em pouco mais de uma hora, Trigueiro fez paralelos com ações rotineiras, a fim de fazer com que professores, funcionários e estudantes pensassem na sustentabilidade.

“O slogan ‘Salve o planeta’ fazia sentido a 30, 40 anos atrás. A preocupação agora é ‘salvemse’. O planeta não depende de nós, mas nós dependemos visceralmente do planeta”, explica o jornalista.

Para ele, vivemos em uma cultura menos perdulária e menos insensível à casa planetária. Com isso, fica cada vez mais óbvio que se não corrigirmos o rumo, seremos nós a sofrer com as consequências, como falta de água, má qualidade do ar e acúmulo de lixo. “O que estamos dispostos a fazer a partir de agora na direção de um mundo melhor e mais

justo que é um mundo sustentável?”

Selo da Sustentabilidade Para dar força às práticas ambientalmente corretas, o Centro Universitário Franciscano lançou o Selo de Sustentabilidade.

A peça publicitária está sendo usada pela instituição nos projetos que impulsionarem iniciativas de preservação ao meio ambiente.

Duas atividades já foram realizadas.

A campanha de arrecadação de lixo eletrônico destinou aparelhos sem uso para a Maringá Metais. A Agência Experimental da Unifra (Gema) elaborou uma ação em que professores, funcionários e alunos são convidados a saber como seria o mundo sem energia elétrica. A próxima palestra do Sepe ocorrerá em 5 de agosto, sobre Cidades Criativas e Inteligência Coletiva, com os profissionais Ana Carla Fonseca Reis e José Alejandro Castañé.

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Fatos do dia a dia que influenciam no tratamento que damos ao

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Joias

Encontro da arte com a técnica Diferentes medidas e materiais, cores e pedras variadas e desenhos técnicos se misturam na disciplina de Ênfase em Joias, do curso de Design. As peças já estão sendo produzidas por 15 alunos e serão expostas neste segundo semestre. Tudo baseado na história dos adornos e nas tendências de mercado, temas estudados em sala de aula a partir do conceito da tatuagem.

“Compreendemos a estética e os diferentes períodos e significados da tatuagem ao longo dos anos e fazemos com que os alunos desenvolvam peças atuais, que tenham aceitação do público”, explica a professora Maria da Graça Portela Lisbôa.

O acadêmico do 5º semestre, Luã Dietrich, 27 anos, estuda na disciplina para expor 12 peças.

“Conceituo meu trabalho naquelas tatuagens dos anos 20 ao 70, com contornos mais marcantes,

Fotos: Mark Braunstein

Alunos do Design criam joias inspiradas em modelos de tatuagens de décadas passadas sem muito rebuscamento, e tento transformar tudo de forma sofisticada pelas cores, com vermelho, por exemplo, que leva a joia para o lado afetivo”.

Aula prática Passada a fase de estudos e desenhos, é chegada a hora de fabricar as joias. Com a ajuda de um ourives terceirizado, os alunos desenvolvem o que planejaram em um segundo laboratório, considerado um dos melhores do país. “Eles têm de criar o desenho.

Não copiamos. Aqui, nós criamos tudo que partiu de uma pesquisa. É o encontro da arte com a técnica”, declara a professora.

O ourives Gonçalo Rodrigues da Silva participa desta interação. “Só em ver as peças diferentes, tenho vontade de seguir com eles ainda por bastante tempo”. A exposição das peças ocorrerá na semana acadêmica do curso de Design, marcada para o segundo semestre.

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TFG é premiado e produto ganha patente

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O Trabalho Final de Graduação (TFG) da aluna Claudia Cristina Winter, do curso de Nutrição, recebeu premiação no 7º Congresso Latino Americano e 13º Congresso Brasileiro de Higienistas de Alimentos, que ocorreu entre abril e maio, no Rio de Janeiro. Ela desenvolveu um aplicativo móvel para diagnósticos das boas práticas de manipulação em Serviços de Alimentação. O produto está sendo registrado na Agência de Inovação da Unifra.

Conforme Claudia, o objetivo do Aluna desenvolve aplicativo móvel para promover boas práticas na manipulação de alimentos

aplicativo é auxiliar profissionais da área de qualidade e higiene dos alimentos. “O aplicativo foi muito importante na minha formação pela experiência e, principalmente, pela oportunidade de produzir um TFG que está diretamente ligado à área que pretendo atuar, abrindo portas para o mercado de trabalho”, explica a acadêmica.

O projeto foi realizado em parceria com o curso de Sistemas de Informação e Nutrição entre março e dezembro de 2014, sendo orientado pela professora Ana Lúcia Saccol.

Mark Braunstein

Intercâmbio

Relatos de experiências culturais A Assessoria de Relações Acadêmicas Interinstitucionais (ARAI) do Centro Universitário Franciscano realizou a terceira edição do Relatos de Experiência de Intercambistas, sob o título: “O que fazer para ter sucesso em um programa de intercâmbio acadêmico?”

O objetivo foi socializar experiências de alunos da Unifra, que participaram de programas de intercâmbio acadêmico em diferentes países, e alunos de outras instituições de ensino conveniadas a universidade. Na ocasião estiveram presentes quatro intercambistas alemãs: Franziska Cordes, Steffanie Höns, Ann-Katrin Krüger e Franziska Tappel. Elas vieram para o Brasil com o intuito de conhecer melhor

a realidade de um profissional da área da saúde e estagiar no curso de enfermagem no período de três meses.

“Foi uma experiência emocionante. Estamos agradecidas pela oportunidade de conhecer o Brasil, a cultura típica do sul, o Sistema Único de Saúde (SUS), Posto de Saúde Roberto Binato e a Unidade de Pronto Atendimento.

Sabemos agora como é ser um estudante brasileiro e como é o trabalho dos enfermeiros daqui.

Obrigada a todos aqueles que nos deram apoio. Um apreço especial a Professora Dirce Stein Backes. Estamos ansiosas para um dia voltarmos”, salientaram as estudantes, que no final de maio se despediram de Santa Maria.

Experiências compartilhadas Durante o encontro cultural,

os participantes tiveram a oportunidade de trocar ideias sobre os diferentes países, discutir a configuração de seu sistema de ensino e esclarecer dúvidas pertinentes a potenciais intercambistas. “Eventos dessa natureza são relevantes para a disseminação do desejo de intercambiar - principalmente em busca de uma qualificação diferenciada, que coloque nossos alunos entre os mais preparados para atender às necessidades sociais e culturais vigentes, motivando-os, constantemente, na busca pela excelência”, enfatiza a Assessora de Relações Acadêmicas Interinstituições, Prof. Dra. Gabriela Marzari.

A acadêmica do curso de Nutrição do Centro Universitário Franciscano, Agna Lopes, realizou um intercâmbio na

Austrália durante 15 meses por meio do programa Ciência sem Fronteiras. Hospedou-se em uma casa de família, conhecida como “homestay”, onde teve a oportunidade de conviver com chilenos e espanhóis.

“A convivência proporcionou-me um aprendizado e troca cultural muito ampla. Pude conhecer novas culturas e tradições. O Intercâmbio proporcionou-me um imenso crescimento tanto profissional quanto pessoal.

Hoje eu vejo o mundo e encaro as minhas dificuldades de uma maneira diferente, com a mente mais aberta.”, contou Agna.

Mais informações sobre os intercâmbios: arai@unifra.br

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Intercambistas da Alemanha estudaram durante três meses na instituição

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Fotos: Mark Braunstein

“60 Anos Construindo Saberes” Três espaços do Centro Universitário Franciscano receberam a mostra ‘60 Anos Construindo Saberes’, que ficou exposta na instituição até o final do mês de junho.

Por meio de painéis ilustrativos, a história da Unifra foi representada até a sua atualidade.

No hall do Prédio 1, do Conjunto I, foram expostos um hábito religioso, documentos

e objetos que representavam a história franciscana ligada ao ensino, por meio de uma linha do tempo que se iniciava em 1835, com a fundação da Congregação das Irmãs Franciscanas.

Destacando também, a marcante data de 1955, que caracterizouse como ano da criação das Faculdades Imaculada Conceição (FIC) e Faculdade de Enferma-

gem Nossa Senhora Medianeira (Facem), instituições que deram origem à Unifra.

Os setores como a Biblioteca, Assessoria de Comunicação e TV Unifra foram retratados no hall do prédio da Reitoria. Já na Sala de Exposições Angelita Stefani, no Conjunto III, estiveram expostos todos os cursos ofertados pela Unifra apresentados por meio de

painéis e objetos.

“A ideia sempre foi valorizar o passado e o presente, mostrando a evolução da instituição. Isso deu uma dinâmica à exposição e o público percebeu isso”, explica a professora Círia Moro, que com sua colega, professora, Salette Marchi, trabalharam na curadoria da exposição.