Plan de trabajo / UNES REA 2017-2018

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ÍNDICE Quiénes somos

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Pliego Estudiantil 4 Propuestas 6 Representación Estudiantil Académica 6 Servicios 9 Economía PUCP 11 Salud 13 Seguridad 13 Comunidad PUCP 14 Responsabilidad social 15 Cultura 16 Infraestructura 16 Deportes 16 Campus para todos y todas

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UNES REA 2017-2018 Plan de trabajo 3

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Por Valeria Bartra (9), Francisco Ortiz (12), Cedrik Espejo (15), Augusto Dannon (19), Sebastián Morello (23), Jorge Zavaleta (24), Alejandra Alegre (27), Maricielo Valdivia (30), Juan Diego Effio (31), Diana Hatachi (36), Clara Soto (37), Rafaela Chumpitazi (39), Cristina Ramirez (40), Mateo Novoa (47), Lucero Liberati (51), Laleshka Michilerio (60), Rodrigo Aguilar (69), Adrián Tuesta (74), Nicolás Altamirano (76), Ana Figueroa (82), Ariana Pacheco (86), Milenka Dávila (94) y estudiantes de distintas facultades que aportaron con ideas durante campaña.

¿Quiénes somos?

Somos un grupo de 22 estudiantes de distintas facultades comprometidos con el desarrollo integral de los estudiantes, el diálogo con la Comunidad PUCP y la mejora continua de nuestra casa de estudios y la sociedad.

Como equipo creemos que los estudiantes podemos aportar a la Universidad desde nuestras diferencias y particularidades con el objetivo de que cada estudiante pueda desenvolverse y explotar las herramientas que nos brinda la PUCP. Además, creemos que la representación estudiantil debe de formarse en el día a día de nuestra vida universitaria de tal manera que cualquier estudiante se sienta cómodo con lo que la universidad ofrece y no sea indiferente a los problemas de la misma.

Debemos de fomentar una nueva cultura de la representación estudiantil basada en revalorar la política universitaria desde el ámbito académico, social, cultural y político. No podemos quedarnos con las manos cruzadas ante tantas injusticias y problemáticas actuales. Es momento de actuar, es momento de movilizarnos y accionar para mejorar nuestra universidad y sociedad. Somos estudiantes, somos el futuro del país.

En estos 100 años, la PUCP no se ha creado sola, se ha creado con el continuo empuje de los estudiantes y por eso, este año del centenario: ¡JUNTOS CREAMOS LA PUCP!

Pliego Estudiantil La universidad está viva y su vida está en nosotros, los alumnos. Somos nosotros los llamados a cambiar nuestra realidad en base a nuestras necesidades y requerimientos, y

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1. Seguridad PUCP Un campus seguro es fundamental para desarrollar un ambiente propicio para el desarrollo integral que todo profesional PUCP debe tener. En la universidad pasamos horas de nuestro día y tenemos distintos bienes aquí y se necesita un espacio seguro para que explotemos nuestro potencial. No es posible que vuelvan a suceder robos a mano armada dentro de nuestro campus y la constante desaparición de objetos de alumnos. Nuestro deber como representantes estudiantiles es desarrollar las medidas necesarias para darnos seguridad en la PUCP.

2. Calidad educativa Somos la mejor universidad del país, pero necesitamos impulsar la constante mejora de nuestra educación. Existen facultades en las que la enseñanza está atrasada o las mallas desactualizadas. Hay otras en las que se demanda constante aprendizaje externo para poder lidiar con la carga académica de los cursos, porque las clases dentro de la universidad no son suficientes u óptimas. Asimismo, hay facultades en las que la carga horaria no permite un aprendizaje apropiado y desarrollo integral. Todo esto debe ser mejorado y constantemente refinado, y nosotros como alumnos debemos siempre exigir que la educación sea mejor aún.

3. Calidad de infraestructura y servicios Hay carreras que no tienen facultades o en las que los salones no son suficientes para la cantidad de alumnos. Hay otras en las que hay precariedad en sus instalaciones para las necesidades de los alumnos de dicha especialidad. Nuestros servicios colapsan o no son de buena calidad. Los espacios para estudio suelen estar copados o mal distribuidos. Todo esto afecta naturalmente cómo nos desempeñamos académicamente y cuán fructífera es nuestra experiencia universitaria.

4. Defender el orden democrático y las instituciones PUCP Nuestra universidad debe siempre regirse bajo principios democráticos, que nosotros debemos impulsar y promover. Debemos también respetar a las instancias de gobierno dentro de nuestra universidad, a los acuerdos tomados en estas y a sus miembros, así como debemos exigir que las autoridades de la PUCP respeten nuestra representación y voz en las diversas instancias. La institucionalidad del gobierno de la universidad debe salvaguardarse y siempre impulsarse en base a la democracia.

5. Transparencia y rendición de cuentas

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6. Representación en los consejos de departamento Las decisiones sobre los aspectos académicos y pedagógicos, las nuevas técnicas de enseñanza, la selección de profesores y jefes de práctica, y muchas otras materias de suma importancia académica. Ahí, la perspectiva de los alumnos es fundamental, para no tener enseñanzas acríticas, sino que se retroalimenten con nuestro lado de las clases. Nuestra voz debe estar representada ahí.

7. Tercio efectivo La Ley Universitaria establece que en todos los órganos de cogobierno debe haber representación estudiantil igual a un tercio del número de integrantes de cada instancia. En el Consejo Universitario no hay un tercio real de representación y es justamente ahí donde se toman las decisiones más relevantes en la gestión de nuestra universidad, por lo que impulsar el crecimiento de derechos estudiantiles resulta complicado. ¡Necesitamos tercio efectivo en el Consejo Universitario para cambiar la realidad de nuestra universidad!

8. Visibilización de los criterios de clasificación La clasificación resulta un proceso bastante misterioso. Nadie sabe realmente cuáles son los criterios que se toman en cada proceso ni si estos se respetan en cada caso de clasificación. Para asegurar un proceso justo escalas justas con criterios objetivos y necesarios para asegurar justicia en el proceso de asignación.

9. Apelación de escalas Siempre, por mayor cantidad de escalas o de criterios establecidos, va a existir la posibilidad frecuente de que seamos categorizados de manera equivocada, sin tomar en cuenta consideraciones importantes o con datos que no se ajustan a la realidad. Es por eso que después de un proceso de categorización se pueda apelar en el mismo gobierno a una segunda instancia, conformada por nuevos trabajadores sociales, alumnos y profesores.

10. Grabación de las conversaciones En el proceso de categorización se sufren muchas irregularidades y maltratos, pero estos no se pueden controlar ni reparar, pues esas conversaciones son privadas y solo los que participan en estas saben qué es lo que se dijo. Para asegurar el buen proceso de categorización, la transparencia y efectividad, es fundamental grabar esas conversaciones.

¡Este compromiso es #JuntosCreamosLaPUCP!

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con

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causas

y

con

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alumnos,

porque

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Propuestas Nuestra imagen de universidad es una transparente, igualitaria e inclusiva. El Pliego Estudiantil son 10 emblemáticas luchas, que, junto con muchos otros lineamientos, moldean nuestra imagen de universidad, la PUCP que hemos tratado de construir por más de una década. Con estas propuestas queremos construir, junto a ti, esta universidad con la que soñamos.

Representación estudiantil Tu voz en los Consejos de Departamento: Los consejos de departamento son órganos pertenecientes a cada facultad encargados de distintos aspectos académicos y pedagógicos, las nuevas técnicas de enseñanza, la selección de profesores y jefes de práctica, y muchas otras materias de suma importancia académica. Es decir, toman decisiones respecto a temas que nos afectan directamente a nosotros como alumnos. Sin embargo, los consejos de departamento están conformados exclusivamente por profesores.

Lo que buscamos es conseguir representación estudiantil en los Consejos de Departamento. Este representante será elegido dentro del Tercio de Representación Estudiantil de cada facultad. De esta manera, los alumnos y las alumnas tendríamos la posibilidad de dar nuestra perspectiva de la calidad docente y los métodos de enseñanza y asi tener una verdadera incidencia en temas que nos afectan.

Académicos Credita tu pasión: La carga horaria y académica de la universidad nos aleja normalmente de las actividades que realizamos además de nuestros estudios universitarios. Al avanzar en nuestra carrera, dejamos atrás muchas de esas actividades que nos apasionan y que nos forman integralmente. Uno de los objetivos de la PUCP es formar alumnos holísticamente y para eso es fundamental que los alumnos nos formemos en actividades culturales, deportivas, sociales, paracadémicas, entre otros.

Credita tu pasión hará que los alumnos que realicen por realizar actividades extracurriculares dentro de la universidad (social, cultural, deportiva, etc.) podrán usarlas como créditos de los electivos de su carrera. La universidad realizará un padrón de actividades extracurriculares dentro de esta. Posteriormente, cada facultad según la especialidad establecerá una lista de cuáles de dichas actividades son acreditadas según los objetivos de la orientación profesional.

Así, se podrá fomentar la participación de más estudiantes en estas actividades, pues se les dará un incentivo a las personas por pertenecer al colectivo o equipo de la PUCP y no a uno

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PUCPtualidad: Muchos profesores o jefes de práctica toman semanas para corregir cualquier tipo de evaluación, ya sean controles de lectura, prácticas o exámenes. Esto les genera distintos problemas a los alumnos. No saber nuestros errores en las evaluaciones trunca parte del proceso del aprendizaje y evita que obtengamos resultados óptimos. Asimismo, no saber cómo nos está yendo en cada curso nos impide programarnos efectivamente y nos genera mayor estrés del que viene comúnmente con los estudios.

PUCPtualidad busca impulsar que se establezcan plazos de tiempo razonables para la entrega de trabajos y exámenes de parte de los profesores en todas las facultades. Para lograrlo, se masificará el conocimiento de dichos plazos. Es decir que tanto alumnos como profesores, jefes de práctica y jefes de laboratorio estén al tanto de dichos plazos, al colocarlos en los sílabos y reglamentos internos de cada facultad. También se fomentará una mejor fiscalización en el cumplimiento de plazos por parte de la misma facultad y sus alumnos.

Por un Craest más justo: Actualmente el CRAEST es excesivamente acumulativo. Este depende en gran medida del resultado de las notas que se tuvieron en el primer ciclo debido a la fórmula que determina el CRAEST y esto evita que haya mayor progreso en los alumnos en la medida en la que van avanzando en su carrera. El CRAEST, mientras más ciclos se lleven en la universidad, se vuelve casi invariable.

Por un CRAEST más justo consiste en modificar la fórmula que determina el CRAEST una ponderación por ciclo en el cual los dos últimos tengan más valor respecto a los otros. Es decir, en esta ponderación tendremos CRAESTs por ciclos que tendrán un valor dependiendo de qué tan lejano estén hasta el punto de corte. Así, obtendremos un CRAEST que no sea excesivamente acumulativo y más justo, sin desconocer los méritos hechos en los primeros ciclos.

Mejores JPs, mejores alumnos: Muchas veces, nos hemos topado con jefes de práctica que no manejan adecuadamente técnicas y conocimientos necesarios para dirigir y evaluar una práctica o explicar una evaluación dirigida. Ante esta problemática, se propone estandarizar los procesos de postulación para JPs en todos los departamentos que incluyan conocimientos objetivos de la materia y técnicas de docencia con mínimos básicos y universales. Los criterios de selección serán determinados por el departamento según su política interna y se brindará la capacitación mediante el IDU (instituto de docencia universitaria). Así, se podrá asegurar mínimos procedimientos que garanticen mejorar la calidad de docentes de la universidad.

Exige tu rezagado

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E - PUCP Proponemos implementar y fomentar el uso de tecnologías de aprendizaje y conocimiento (TAC’s) en múltiples cursos de la universidad.

Las facultades que lo necesiten tendrán a disposición laptops. Estas se pedirán por el profesor de cada horario con la debida anticipación con previa encuesta por correo o campus a los alumnos. De manera que se pueda estimar el número de estudiantes que llevaran su propia laptop y el número de laptops que se necesitaran.De esta manera, se ayudará a complementar la formación en diversos cursos orientándolos al entorno laboral actual.

Trabajaremos en conjunto con el Instituto de Docencia Universitaria (IDU) para que los profesores actualicen sus conocimientos tecnológicos. De esta manera, estos harán un uso pleno de las tecnologías que tienen a disposición como las pizarras inteligentes.

Buscaremos la implementación de pizarras inteligentes en todas las facultades que no las tengan. De esta manera, todos los alumnos tendrán la oportunidad de que sus profesores les envíen lo necesario de la clase de manera virtual en formato pdf.

Excelencia PUCP La universidad actualmente no cuenta con una política de incentivos ni beneficios para los alumnos que gozan de un excelente desempeño académico. Y el único beneficio que se ofrece por criterios estrictamente académicos es la Beca de excelencia académica, la cual se entrega únicamente al 1er y 2do puesto de cada facultad. Sin embargo, esta beca suele ser entregada siempre a las mismas personas pues el indicador para determinar quién es el acreedor de esta es el Craest, el cual es acumulativo y toma en cuenta todos tus ciclos en la universidad. Por ello, si una persona en un ciclo fue primer puesto en su facultad, la tendencia será que lo siga siendo.

Nosotros creemos que, si bien es responsabilidad del alumno preocuparse por tener un buen desempeño académico, la universidad debería incentivar y reconocer la excelencia académica de sus estudiantes, pues serán ellos, al fin y al cabo, los que demostrarán la calidad de la universidad. Por ello, proponemos trabajar en la comisión de Becas que al 5% superior de alumnos de cada facultad se les haga un descuento automático del 20% de los derechos académicos en las boletas durante un ciclo. Para lo cual, se tomará en cuenta únicamente el Craest, por ciclo, de los dos ciclos anteriores a la entrega del beneficio. De esta manera, se pondrá en igualdad de condiciones y oportunidades a las personas que en sus primeros ciclos no necesariamente tuvieron un rendimiento sobresaliente, pero que luego sí lo hicieron.

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Reformúlate a la excelencia Actualmente, nuestra universidad es considerada la mejor del Perú, sin embargo como cualquier institución académica tiene mucho por mejorar. Si bien la PUCP nos entrega a los alumnos una base teórico-conceptual espectacular a diferencia de cualquier otra universidad, la parte práctica de la enseñanza se ha visto descuidada en los últimos años.

Además, en relación a esto y probablemente como su principal causa, la PUCP presenta una fuerte desactualización en muchas de sus mallas curriculares que ha causado que algunos planes de estudio no se renueven desde hace más de 10 años. Esta problemática nos afecta a nosotros los alumnos de manera directa debido a la fuerte competencia de trabajo que existe actualmente con otras universidades. En todo el mundo y en nuestra sociedad, todos los días aparecen nuevas coyunturas, problemáticas, técnicas, especialidades; y como consecuencia de esto todos los días el mercado está comenzando a cambiar cada vez más y junto con él, las demandas del sector laboral están transformándose, actualizándose. La PUCP, junto con el mercado y el sector laboral, necesita empezar a innovar y buscar actualizaciones. De lo contrario lo que aprendamos a lo largo de nuestros estudios en la PUCP, no será de manera completa lo que nos pidan como futuros profesionales y causará que nuestras tasas de empleabilidad sean menores a las de otras universidades. El Perfil del Egresado es el conjunto de habilidades y características que la PUCP espera que cada alumno tenga cuando egrese. Muchos de nosotros como alumnos creíamos que era un simple ejemplo de cómo deberíamos de terminar la universidad, sin embargo las funciones que cumple son mucho más importantes. Si bien cada malla curricular se estructura interna e independientemente dentro de cada facultad, todas tienen la necesidad de seguir lo que diga el Perfil del Egresado. Por esta razón la propuesta busca: Trabajar desde la comisión académica de la REA, para actualizar y reformular el Perfil del Egresado según las necesidades del sector laboral actual, con el objetivo de actualizar las mallas curriculares y los métodos de enseñanza; y poder de esta manera aumentar nuestra tasa de empleabilidad y disminuir la competencia de trabajo con otras universidades. Asimismo, se lograría retomar el enfoque práctico de nuestra formación como futuros profesionales aumentando el trabajo de campo y fomentando más espacios para la gestión de proyectos.

Servicios Bolsa de trabajo diversa: La bolsa de trabajo de nuestra universidad no es muy variada y favorece a los estudiantes de ciertas carreras en particular. Asimismo, muchos de los trabajos ofertados, ya sea dentro o fuera de la PUCP, son enviados por correo a solo algunos alumnos, lo que hace que no tengan tanto alcance y que se pierdan entre todos los demás correos. Esto hace que esos

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Bolsa de trabajo diversa se concentrará en ampliar la variedad de la oferta laboral para las distintas especialidades en la medida de lo posible. También se centralizará la información en la plataforma de la bolsa de trabajo, para facilitar la búsqueda y mejorar su alcance.

NutriPUCP: Actualmente, el menú universitario es punto de críticas de parte de los alumnos en torno a la calidad del plato, a la cantidad, a la poca variedad de platos que se ofrecen y el poco fomento a una dieta saludable y balanceada, al alza del precio, etc. Muchos de nosotros los alumnos consideramos que el menú no justifica el precio que pagamos por él, además de la poca variedad de alimentos vendidos en todo el campus. Ante este problema, se propone trabajar dentro de la comisión de servicios alimenticios de la REA y crear un espacio de diálogo entre el concesionario y la comisión para implementar un nuevo protocolo alimenticio que se base en más variedad de platos con más balance nutritivo y DE CALIDAD de la mano con nutricionistas. Además de variar los productos que nos ofrece la PUCP en todo el campus como por ejemplo el aumento de más stands de fruterías y juguerias variadas y a un precio accesible, así como la implementación de más dispensadores saludables dentro de las facultades. Esto será con el fin de justificar el precio del menú ante la imposibilidad de la baja de precios y brindar una mayor variedad de alimentos a elegir que satisfagan a toda la comunidad PUCP promoviendo la alimentación saludable y balanceada.

Sistema Integral de Servicios Virtuales Reunir funciones clave de distintas plataformas virtuales de las que dispone la PUCP, empleando la aplicación Pucp Móvil como eje. Se proponen tres incorporaciones, sin contar otras que puedan realizarse y provenir de la iniciativa de otros estudiantes: 1.

Incorporar en el App Pucp Móvil las facilidades para que los documentos allí digitalizados puedan ser enviados a impresión en los módulos de autoservicio actuales.

Esto través de la plataforma del “Autoservicio de Impresión”, que emplea la misma contraseña.

2.

Enlazar el App Pucp Móvil con la plataforma informativa del Servicio de Bibliotecas para poder acceder a los catálogos de biblioteca, verificar la disponibilidad de los libros e incluso efectuar reservas de libros.

3.

En tercer lugar, habilitar el inicio de trámites (que se inician actualmente en el Campus Virtual) para el App Pucp Móvil. Estos se incorporarían de acuerdo a la recurrencia por parte de los alumnos y atendiendo a la naturaleza misma del trámite (por motivos de seguridad). Asimismo, en esta sección se incluye la conexión entre el app y el Servicio de Salud: poder revisar la disponibilidad de citas y solicitar separarlas.

Economía PUCP 11

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Apela tu escala: El año pasado se aumentó la cantidad de escalas en nuestro sistema escalonado de pago de derechos educativos. Asimismo, se creó una comisión para visibilizar los criterios de categorización. Sin embargo, aún con estos cambios, la posibilidad de ser categorizado de manera equivocada o injusta se mantiene. Como alumnos, no sabemos cómo nos juzgan ni si los criterios establecidos son respetados. Mucho menos tenemos la oportunidad de detectar si hay errores de hecho en el análisis sobre nuestra situación socioeconómica.

Incluso más complicado resulta contemplar la posibilidad de apelar a la decisión tomada.

Apela tu escala logrará que se generen informes de justificación de la escala que es asignada para que los alumnos y las alumnas sepan las consideraciones tomadas por las asistentas, así como sus criterios y estándares al juzgar. Así, si estas no se alinean con la realidad o no toman un factor importante en cuenta, se podrá recurrir a una segunda instancia de apelación, en respeto al derecho del debido proceso y la segunda instancia.

Esta apelación será deliberada en una nueva comisión conformada por profesores, asistentas sociales distintas a las de primera instancia y alumnos.

Mediante Apela tu escala, los alumnos podremos, en primer lugar, saber realmente por qué estamos en la escala en la que estamos y, en segundo lugar, tener un proceso en búsqueda de una categorización justa. Solamente generando un proceso justo y transparente, podremos asegurar un resultado adecuado.

Reduce tu boleta, fomenta la excelencia Año a año, las boletas presentan un constante y notable crecimiento. Ante esto, muchos y muchas estudiantes pierden la posibilidad de estudiar en la PUCP por motivos económicos.

Si bien las boletas de pago de pregrado representan un 44% de los ingresos de la universidad, no es la única forma de generarlos. Por este motivo, se propone crear canales de ingresos alternativos para la universidad que logren reducir el impacto de la subida de las boletas, así como impulsar los ya existentes como los Cursos de Extensión y de Servicios.

Para este fin, la propuesta abarca, en primer lugar, la implementación de una oferta por parte de la PUCP de capacitaciones a docentes de distintas instituciones de educación inicial, primaria y secundaria tanto nacionales como privadas de Lima Metropolitana. En segundo lugar, se plantea el impulso de los Cursos de Extensión, o Formación Continua, los servicios pre existentes que brinda la universidad como por ejemplo las Diplomaturas y los cursos de Idiomas que ofrece la PUCP. Finalmente, el efecto es bidireccional. Los ingresos producidos van directo a la caja de la universidad, logran que la subida de las boletas se amortigüe y no lo haga excesivamente como lo viene haciendo. Por otro lado, la excelencia de la PUCP no se limitará solo al campus, sino que se expandirá y estará presente en distintos niveles de la educación en el país.

Un Retiro Más Justo:

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Retirar el pago de los créditos de los cuales nos retiramos hasta la semana antes de parciales, plazo en el cual se nos da mayor flexibilidad para el retiro de cursos, suplantando este pago por una penalidad de menor valor. Esta penalidad tendrá el costo de 1 crédito según la escala correspondiente. Esto permitirá que los alumnos que se retiren por motivos de salud, económicos o académicos, puedan retirarse de un curso sin la necesidad de pagar el monto completo de los créditos en cuestión, y así velar por la economía del estudiante ante cualquier imprevisto que se presente durante el ciclo.

CrediPUCP: Otorgar un crédito especial a cada alumno con el cual podrán comprar todo producto o servicio dentro de la universidad solo presentando tu tarjeta de identificación o TI, a través de la habilitación de la compra de todo producto o servicio dentro de la universidad otorgando a los alumnos un crédito especial el cual ellos determinarán a inicio de ciclo dentro de un rango de 0 a 500. La cantidad elegida servirá como un limitante para tus gastos del ciclo y será pagada a finalizar este. La cantidad a pagar será únicamente la que se gastó, es decir, en el caso de que la cantidad pedida a inicio de ciclo sean 300 soles, pero se utilizan solo 100 entonces esta será la cantidad pagada. En ese sentido, para conseguir un pago justo, este será cancelado en la penúltima y ultima boleta. Esta medida podrá ser utilizada para la compra de materiales en arquitectura y arte, compra del menú universitario en todas las cafeterías, Stansa, Tinkuy y algunos servicios aparte.

Optimiza tu facu Hacer un mantenimiento semestral obligatorio de todos los recursos que usados en cada facultad (computadoras, proyectores, laboratorios, salones de estudio, etc.) y adquirir nuevos materiales necesarios para cada facultad. Eso se haría reuniendo a fin de ciclo a los coordinadores de cada especialidad y los alumnos del consejo de cada facultad y dialogar con ellos para obtener información sobre lo que hace falta y se asignaría un presupuesto por ciclo a cada facultad el cual se podría solicitar a través de un documento que justifique el pedido. Esto buscará que, a corto plazo, se dé un mantenimiento adecuado obligatorio a fin de ciclo a los materiales usados y se renueven los que ya no son óptimos y que puedan estar limitando el desempeño de los alumnos. Por último, a largo plazo, la meta sería tener facultades mejor implementadas que sean favorables para la investigación y creación de nuevos contenidos.

Salud

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Salud Mental PUCP: Dentro de la vida universitaria, no sentirse abrumado por las exigencias académicas, sociales, laborales y familiares resulta prácticamente imposible. Esto ha hecho que, tanto la universidad como nosotros mismos, normalicemos temas que atentan contra nuestro bienestar emocional, psíquico y social. Entre estos se incluye el estrés académico y la falta de horas de sueño, los cuales se encuentran relacionados con enfermedades mentales como la depresión, trastornos de ansiedad, entre otras.

Primero es necesario poner el tema en agenda para las autoridades, profesores y alumnos. Para esto propongo realizar encuestas en toda la universidad con la colaboración de la DAES que permitan identificar las principales problemáticas de salud mental de cada facultad. Una vez visibilizado el problema sería necesaria la creación de un organismo que vele por la soluciones a corto y largo plazo frente a esta problemática. Es por eso que proponemos la creación de una comisión de salud mental dentro de la REA que permita diagnosticar, implementar y monitorear políticas transversales con este enfoque. Así, a corto plazo se podrían articular talleres abiertos para trabajar las necesidades previamente diagnosticadas, difundir e impulsar la asistencia psicológica por facultades. Del mismo modo, se buscará sentar las bases para un Plan de Salud Mental, que permita fijar un compromiso como universidad, orientado al bienestar integral de la comunidad universitaria.

Seguridad PUCP + segura: Actualmente, el proceso por el que uno tiene que pasar cuando sufre un robo dentro del campus es muchas veces extenso e ineficiente. Como consecuencia, no se logra una respuesta rápida a la situación por lo que salen perjudicados los alumnos. Asimismo, no todos saben que la Oficina de Seguridad publica una relación de Objetos Hallados en su blog cada mes. Como consecuencia, muchos objetos son dados de baja.

PUCP + segura logrará, en primer lugar, consiste en optimizar el protocolo para casos de robo dentro del campus. En segundo, es una mejora en el sistema de Objetos Hallados en la universidad a través de la renovación de la plataforma virtual de la Oficina de Seguridad, así como extender el tiempo que los objetos perdidos pasan en los depósitos. Se trabajará en conjunto con los gremios para recoger información sobre los lugares con mayor incidencia de delitos y, junto a los consejos de cada facultad, se actualizará o mejorará los mecanismos de monitoreo dentro de cada espacio. Además, estas cámaras deben funcionar de manera articuladas, para que todas sean centralizadas en el dominio de la PUCP con cámaras existentes y nuevas en caso sea necesario. Así, habrá una respuesta conjunta y veloz. Asimismo, se deben difundir masivamente estos canales de denuncia y que cada miembro de la universidad tenga acceso rápido a ellos. Para la segunda parte, se realizarán publicaciones individuales y actualizadas por cada objeto hallado, que incluirá 14

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En corto plazo, se buscará reducir el tiempo en los trámites de objetos perdidos o robos, así como facilitar su recuperación al reconocerlos y saber su fecha de desecho. A largo plazo, se quiere mejorar la comunicación entre los alumnos y la Oficina de Seguridad, disminuir los delitos en el campus, evitar que los alumnos sean disuadidos de recuperar sus pertenencias por un sistema poco amigable y mejorar la seguridad en todo el campus y el sentimiento de seguridad en los alumnos.

Comunidad PUCP Trabajador con Defensor Los trabajadores dentro de la universidad, ya sean contratados por la PUCP directamente o tercearizados, sufren de distintos problemas diariamente. Lamentablemente, muy poco se hace para asegurar sus derechos laborales y un buen ambiente de trabajo. Ellos no tienen a quién acudir para solucionar sus problemas, por lo que terminan recurriendo a los representantes estudiantiles o a profesores que les generen confianza. En teoría, la defensoría universitaria no tiene competencias en casos con los trabajadores, pero sí han atendido a varios que sufrieron trasgresiones a sus derechos del trabajo.

Trabajador con defensor quiere darle a la defensoría universitaria la competencia para poder asistir a los trabajadores en la solución de sus reclamos por mayores derechos o el respeto de los mínimos. Asimismo, se podrá asesorar a los trabajadores en distintas materias, se aumentará la cantidad de reportes de maltratos en la PUCP y se asegurará que no haya mayores problemas en el trato con los trabajadores. Eso les dará mayor seguridad y reducirá la cantidad de conflictos.

Clínica jurídica PUCP: Hay muchos reclamos de trabajadores dentro de la universidad que el propio sistema de la PUCP ya no puede resolver. En esos momentos, los trabajadores deberían recurrir a las instancias externas de la universidad correspondientes. Sin embargo, esto no sucede muy a menudo debido a los altos costos que esto trae, al desconocimiento de dichos procesos y al miedo a peores tratos después de comenzar algún proceso legal.

Clínica jurídica PUCP le dará asesoría legal pro bono a los trabajadores dentro de la PUCP en los casos en los que sus derechos laborales hayan sido transgredidos, de manera que ellos puedan recibir la justicia que necesitan en la instancia apropiada. De esta manera, los trabajadores serán apoyados y los alumnos de la Facultad de Derecho podrán realizar prácticas y medidas de responsabilidad social universitaria

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#JuntosCreamosLaPUCP 9 – 12 – 15 – 19 – 23 – 24 – 27 – 30 – 31 – 36 – 37 – 39 – 40 – 47 – 51 – 60 – 69 – 74 – 76 – 82 – 86 – 94

Responsabilidad Social PUCP SOS No estamos libres de ser azotados en cualquier momento por un desastre natural ya sea un terremoto, tsunami, lluvias fuertes que generan inundaciones, entre otros. Por ejemplo, hace unos meses se presentó el fenómeno del Niño Costero lo que ocasionó que muchas personas se vieran perjudicadas por este, dentro de ellas, nosotros, los estudiantes de la PUCP. Ante esta situación la universidad no supo cómo actuar y qué medidas tomar en beneficio de su alumnado.

Es por esto que buscaremos crear un “Protocolo de Emergencia” por el cual la universidad apoye y beneficie a los alumnos damnificados. El protocolo se enfocaría en tres aspectos: académico, social y económico. En el aspecto académico, la asistencia en todos los cursos, ya sean clases teóricas o prácticas, no serán tomadas en cuenta. Las evaluaciones serán reprogramadas para toda la clase. Además, se impulsará el uso del aula virtual o cualquier otro medio por el cual el profesor pueda resumir lo visto en clases. Finalmente, se impulsará la coordinación de las distintas unidades académicas para tomar decisiones como la suspensión de clases. En el aspecto social, habilitar el Polideportivo por un tiempo determinado para los alumnos damnificados. Además, impulsar la formalización de las brigadas de apoyo social; conjunto a ello, organizar capacitaciones cada cierto tiempo para que las personas que deseen puedan irse preparando para ser brigadieres. En el aspecto económico, la universidad analizaría la disponibilidad económica del momento de los alumnos damnificados para que si verdaderamente lo requieran puedan ser recategorizados hasta el final del ciclo.

De este modo, se desea que la educación de los alumnos no se vea perjudicada por desastres naturales que pueden ocurrir en cualquier momento y pueden afectar a una gran parte del alumnado. Además, que la visión humanista que caracteriza a la universidad se vea reflejada en sus acciones y decisiones.

Cultura Comisión de cultura En conjunto con la DACU, mantendremos activa la comisión de cultura con el objetivo de articular distintas iniciativas universitarias.

La ruta de los 100 años Continuaremos con las visitas guiadas a diferentes sedes de la PUCP. De este modo incentivaremos con la comunidad PUCP la historia de nuestro centro de estudios con el objetivo de forjar una identidad PUCP consolidada.

Infraestructura PUCP

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#JuntosCreamosLaPUCP 9 – 12 – 15 – 19 – 23 – 24 – 27 – 30 – 31 – 36 – 37 – 39 – 40 – 47 – 51 – 60 – 69 – 74 – 76 – 82 – 86 – 94

PUCP AUTOSOSTENIBLE

Implementar un sistema autosostenible en la PUCP para abastecer la demanda de enchufes y un buen sistema de iluminación” Hoy en día, en nuestra universidad se presenta una alta demanda de ambientes con el fin de estudiar o de recreación, siendo necesario un sistema óptimo de energía eléctrica que permita usar permanentemente equipos electrónicos, ya sea un cargador, una laptop o disponer de una adecuada iluminación.

Un problema claramente evidenciado es la falta de enchufes y de un correcto sistema de iluminación en los comedores u otros ambientes, imposibilitando al alumnado el acceso a servicios básicos brindados por nuestra casa de estudios.

Esto se genera debido a la instalación de pocos enchufes, su deterioro y a la limitación del sistema, por los altos costos que se generan.

Lo que se propone para erradicar esta situación es implementar un sistema autosostenible de energía en la PUCP mediante la instalación de paneles fotovoltaicos o solares que transformarán la energía solar en energía eléctrica, pudiendo ser usada para abastecer de suficiente energía para los enchufes durante todo el día y para una correcta iluminación durante la noche, favoreciendo el estudio. La implementación de los paneles dentro de la universidad está contemplada en un plan de infraestructura; sin embargo, propongo que se acelere su implementación para buscar un campus moderno y sostenible a corto plazo.

Deportes Creación de menú para el deportista Los deportistas necesitan una alimentación balanceada con requirimientos especiales para poder rendir en lo académico y deportivo. Por ello, proponemos la creación de un menú especial para el deportista con los necesarios nutrientes para su efectivo rendimiento.

Mantenimiento constante de canchas e instalaciones deportivas

Campus para todos y todas No estás sol@ La problemática del acoso tanto físico, sexual o psicológico dentro de las universidades se encuentra invisibilizada y la PUCP no es la excepción. Una de las razones de esto, se debe a que los canales de denuncia y los protocolos de la universidad no son lo suficientemente difundidos, además de que no son parte del reglamento de cada facultad. Por otro lado, la escasez de denuncia también se puede atribuir al sentimiento de que la comunidad universitaria no las tomará en serio o no las apoyará. Por último, otro factor añadido que dificultará la denuncia y, por extensión, la eliminación de estas formas de violencia sería la dificultad o la confusión a la hora de identificar y valorar los abusos padecidos (y/o de los 17

#JuntosCreamosLaPUCP 9 – 12 – 15 – 19 – 23 – 24 – 27 – 30 – 31 – 36 – 37 – 39 – 40 – 47 – 51 – 60 – 69 – 74 – 76 – 82 – 86 – 94 que se ha sido testigo) como violencia. La universidad por medio de la comisión de acoso debe tratar estos casos de manera más eficaz puesto que los casos de acoso que quedan impunes perpetúan esta clase de comportamiento en los y las alumno/as.Por ello, proponemos Reforma Trans PUCP En constante diálogo con el equipo de Reforma Trans PUCP y las autoridades, seguiremos trabajando por la aprobación del pliego de reclamos de la Reforma Trans con el objetivo de su pronta aprobación DIFUNDIR los protocolos de acción en caso de acoso.

Esto mediante la elaboración de una guía con información básica sobre acoso que incluya los criterios para identificar de modo claro qué es acoso, cuáles son los tipos de hostigamiento, ejemplos, así como alguna herramienta sencilla de autodiagnóstico que permita a cualquier persona identificar posibles situaciones de acoso que haya vivido o pueda vivir. Además, se podrá encontrar ahí la información precisa y necesaria sobre cómo actuar y dónde acudir en caso de que ocurra. Esta Guía debe ser dada a conocer y ponerse a disposición de toda la comunidad universitaria (en la web, manual de cachimbos, Centros Federados, etc. repartiéndose con los documentos de matrícula)

CREACIÓN de una plataforma virtual de ayuda.

Diseñar una página web específica sobre acoso sexual e incorporarla a la web institucional con toda la información sobre el tema (Declaración de principios, Protocolo, Guía básica, agenda de actividades, informes elaborados por la PUCP y nuevas investigaciones). Dicha página debería ser fácilmente accesible para toda la comunidad universitaria e incluirá una vía de comunicación directa y confidencial entre cualquier miembro de la comunidad universitaria y el organismo o persona encargada de recoger las quejas y denuncias sobre acoso sexual.

De esta manera a corto plazo se podrá incrementar el nivel de denuncias con lo que se tendrá un panorama más claro sobre la situación e incrementar el nivel de casos solucionados teniendo en cuenta el bienestar de la víctima y la correcta separación de la institución del agresor. A largo plazo estas actitudes de parte de la universidad lograrán un campus seguro para todos y todas.

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