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“La créolisation n’est pas une fusion, elle requiert que chaque composante persiste, même alors qu’elle change déjà [...] La diversité joue dans le lieu, court sur les temps, rompt et unit les voix” Edouard Glissant
L’Info trimestrielle de la direction de l’UAG Orientations stratégiques Présentation, fin mars 2009, du plan d’action stratégique, mouture remaniée du contrat quadriennal 2010-2013 accompagné de ses volets Plan d’Action Stratégique recherche et formation Page 1 Contrat quadriennal 2010-2013
Volet Formation
Gouvernance Evaluation en avrilmai de l’UAG par l’AERES avec, en toile de fond, la refonte de nos statuts et la question du PRES Guyane Page 2
Edition n°1 - Juin 2009 Relations internationales Mise en place d'une Vice-présidence aux Relations Internationales et signature de nouveaux partenariats avec l’université d’Ottawa Page 3
Pédagogie et Recherche La gestion de la grève de février 2009 a amené la communauté universitaire à proposer des services mieux adaptés aux multiples besoins comme l’enseignement à distance. Page 3
Patrimoine
Plan d’Action Stratégique
Plan d’Action Stratégique
De Fouillole à Schoelcher en passant par l’IUFM Guyane, les campus et leurs entrées sont reconfigurés pour être inaugurés Page 4
Vie étudiante Des états généraux sur les différents campus aux rencontres avec le LKP, en passant par le tournage de Culture Campus, l’UAG participe pleinement à la vie des régions Page 4
Orientations stratégiques
Un Plan d’Action Stratégique pour bâtir notre futur...
Contrat quadriennal 2010-2013
Contrat quadriennal 2010-2013
Bâtir le futur pour anticiper l’avenir
Plan d’Action Stratégique Contrat quadriennal 2010-2013
Volet Formation
Volet Recherche
La nécessité de proposer au Ministère un nouveau projet de contrat quadriennal a été l’occasion pour la nouvelle direction de repenser totalement les fondamentaux du projet afin de fournir un triptyque avec un volet gouvernance, un volet pour la formation et un autre sur la recherche. Ce travail réalisé au mois de mars 2009, en un temps record (5 semaines), a fait l’objet d’une importante concertation auprès de tous les acteurs avec un référent pour chaque volet. Le plan d’action stratégique de la gouvernance ayant fait, en sus, l’objet d’un travail complémentaire, à la fois sur le plan de la présentation (pour fournir une vision globale des axes et actions qui seront mises en oeuvre au cours des prochains mois) mais aussi sur les indicateurs qui permettront d’évaluer le travail réalisé et les avancées du projet.
Les trois axes stratégiques qui sous-tendent le projet • Faire du Savoir notre cœur de métier et notre principale source de revenus et de financement, • Développer et maintenir nos avantages concurrentiels face à la pression croissante et mondialisée d’un secteur en pleine mutation. • Assurer la participation et l’adhésion de notre communauté au projet universitaire “Développer l’attractivité de l’UAG à l’échelle nationale et internationale”. Ces trois axes ont ensuite été déclinés en objectifs et chaque objectif, en actions avec des indicateurs définis pour chacune d’elle, des cibles à atteindre, des échéances fixées dans le temps et un responsable désigné pour suivre la réalisation de l’action.
L’info trimestrielle de l’UAG
La question des indicateurs Ces indicateurs qui nous permettent de mesurer le degré de réalisation des actions sont soit nationaux, soit locaux (UAG). Ils jouent un rôle important car au delà du contrat quadriennal, ils s’intègrent dans un ensemble plus large, à la base du système d’information de l’UAG et facilitent une bonne gestion et donc une bonne gouvernance. Ils feront donc l’objet dans les semaines à venir d’une concertation auprès des acteurs concernés sur leur méthode de calcul et de suivi, et seront les jalons obligatoires du Plan d’Action Stratégique (PAS).
La mise en forme comme message de changement Un des éléments marquant de notre PAS est le travail de mise en forme réalisé. L’objectif était d’augmenter sensiblement la valorisation et l’attractivité de l’UAG auprès de nos différents interlocuteurs nationaux et internationaux lors des négociations et rencontres institutionnelles. Les documents sont disponibles à cette adresse : http://www.univ-ag.fr/fr/ batisseur_d_avenir.html
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EDITORIAL Chers(es) collègues, chers(es) étudiants(es), En prenant mes fonctions, j’ai fait la promesse de vous tenir régulièrement informé du travail réalisé par mon équipe et moi-même. C’est dans le respect de cet esprit que ces dernières semaines je suis allé au devant de la communauté pour répondre en toute transparence à vos interrogations. L’objectif de cette “Lettre de l’Université” est de vous fournir un lien complémentaire, vous informant de mon action pour l’UAG sur les différentes facettes de la gouvernance. Trimestrielle, cette lettre, axée sur le travail réalisé par l’équipe de direction au profit de l’Université est le premier palier du renouveau de la communication interne de l’UAG. Les cinq premiers mois de ma mandature ont été particulièrement chargés. De la grève générale initiée par le LKP en Guadeloupe, juste une semaine après le début de ma présidence, à la présence de l’AERES qui a rencontré de fin avril à début juin l'ensemble des structures de l'Université sur nos trois régions, en passant par la préparation du Plan d’Action Stratégique en mars et un CA aux décisions majeures (répondant aux besoins exprimés par les pôles d’une autonomie renforcée et la création d’un Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur (PRES) axé sur les spécificités de la Guyane), les chantiers ont été nombreux et variés. Que ce soit dans les domaines de la modernisation de notre outil de travail, du développement et de la reconnaissance de la recherche universitaire au niveau international, ou dans ceux où il reste encore beaucoup à faire, avec mon équipe, avec l'aide, précieuse de l'administration générale et en concertation avec l'ensemble des composantes de l'université, je m'efforcerai, dans les mois à venir, de mettre en œuvre les stratégies d'actions présentées durant ma campagne et de concrétiser les résolutions qui seront prises lors des prochaines assises de l'Université (prévues dans le courant du dernier trimestre 2009). Bonne lecture à tous! Pascal SAFFACHE Président de l’UAG
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Gouvernance
Un management repensé autour d’un cabinet étoffé Le nouveau président de l’UAG, s’est entouré de quatre vice-présidents délégués (voir article 11 des statuts) qui ont pour mission de le conseiller et de lui proposer des axes stratégiques d’action. Dirigé par Alain PIETRUS, vice-président délégué aux affaires extérieures, à la stratégie de développement et aux partenariats, le cabinet comprend : Didier DESTOUCHES , vice-président délégué au développement de la vie universitaire, Cendrine DELIVRE-GILG, vice-présidente déléguée aux affaires juridiques et financières et Michel GEOFFROY, vice-président délégué au développement de la recherche. L’équipe de direction est également constituée du Bureau de l’université composé d’élus du Conseil d’Administration et du CEVU, chargés d’harmoniser la politique de l’établissement sur les trois pôles.
De nouveaux statuts pour l’UAG De nouveaux statuts ont été adoptés et le principe de territorialisation apparaît au centre du fonctionnement de l’institution. Le 1er avril 2009, ont été adoptés les nouveaux statuts de notre établissement. Chaque pôle devient plus autonome et pourra présenter un véritable projet d’enseignement et de recherche pour le développement de son territoire et la vie culturelle, sportive et associative de ses campus. Le CA débattra de ce projet et il sera alors intégré dans le projet d’établissement. Ce projet permettra, à terme, une meilleure intégration de l’UAG dans ses trois territoires. Cette intégration territoriale est la grande ambition du mandat du président SAFFACHE. L’unité dans l’harmonie et par l’autonomie !
Un médiateur dans l’institution En raison de sa grande expérience du fonctionnement de notre établissement et de notre communauté, Eric NABAJOTH, a été nommé à ce poste pour aider les membres de la communauté universitaire à résoudre les problèmes qu’ils rencontrent au sein de l’institution. Il se déplacera donc régulièrement sur les trois pôles. En dehors de son rôle de conseil, le médiateur intervient pour apporter d’éventuelles solutions aux problèmes que les membres de la communauté universitaire pourraient porter à sa
connaissance, lorsque les démarches qu'ils ont entreprises se sont révélées infructueuses. Le médiateur peut ainsi contribuer à la recherche de nouvelles voies de résolution de ces difficultés.
Visite de l’AERES pour évaluer l’UAG La visite de l’Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (AERES) s’est faite du 27 au 30 avril 2009 pour la partie gouvernance... L’AERES réalise l’évaluation des établissements d’enseignement supérieur et des organismes de recherche, fournissant ainsi des outils de négociation qui forment la base du dialogue contractuel avec le Ministère. La rencontre, qui a eu lieu sur les trois pôles, a permis de dégager les grandes lignes de forces et de faiblesses de l’UAG. La prochaine étape est la remise du rapport au président Pascal SAFFACHE avant publication sur le site de l’AERES.
Un PRES Guyane pour bientôt Le conseil d’administration du 23 avril 2009 a donné mandat aux élus du pôle universitaire de Guyane pour monter le projet de PRES Guyane et le défendre auprès du ministère. Les réunions de concertation des différents acteurs sont en cours et devraient déboucher à terme sur la création d'un Pôle de Recherche et
d’Enseignement Supérieur (PRES) à vocation amazonienne. Il s’agira de mutualiser les moyens de recherche et d’afficher l’ambition de répondre aux appels d'offres de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR) , sur des terrains d'expérimentation qui suggèrent des thématiques que l'on imaginerait mal développer ailleurs. Dans ce contexte, si l’actuel PUG de Guyane a vocation à réunir l'ensemble de l'offre de formation supérieure proposée en Guyane, le PRES, en revanche, sera un regroupement d'acteurs visant l'excellence de la recherche.
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Relations internationales
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Pédagogie et recherche Vers un développement de l’enseignement à distance En raison de sa configuration, l’UAG a très tôt voulu mener une politique de formation et de production destinée à multiplier les ressources éducatives en formation initiale et en formation continue, à l'attention de ses étudiants et des populations de ses régions. Cette politique s’est d’abord traduite par la mise à disposition des apprenants de cours polycopiés et de cassettes audio d’enregistrement de cours. La distribution de ces ressources pédagogiques sous cette forme n’était pas aisée, et ne garantissait pas à tous le même accès à l’information. L’UAG, au travers de l’Enseignement Ouvert et A Distance (EOAD), répond ainsi au nécessaire renforcement de son unité. Une première plate-forme pédagogique Ganesha a été mise en place pour satisfaire la demande en 2004. Elle a été remplacée en 2006 par la plate-forme Moodle, plus riche et plus ouverte.
Repenser les Relations Internationales... La dimension internationale d’une université doit être en adéquation avec le projet universitaire. La nomination de Marc LASSONDE à la tête de la nouvelle Direction des Relations Internationales (DRI) répond aux objectifs politiques fixés par le Président. Un vice président délégué aux Relations Internationales La nomination du professeur Marc LASSONDE à la DRI en tant que vice président délégué, correspond à la volonté de consolider et de capitaliser les nombreux partenariats que l’UAG a su mettre en place ces dernières années. Parmi les objectifs qui lui ont été fixés, il y a le développement de diplômes conjoints et de co-habilitation de diplômes à l’échelle européenne et américaines. L’UAG doit en effet être plus présente et mieux insérée dans les réseaux universitaires régionaux et les programmes communautaires. Aussi, au cours des mois à venir, le développement à l’international de notre offre de formation et pour tout dire de son internationalisation vont être au coeur de son action.
Faire des échanges inter-universités le coeur de nos partenariats C’est dans cette optique qu’il faut comprendre le rapprochement entre l’UAG et l'Université d'Ottawa. Avec 37 000 étudiants, 10 facultés, une population étudiante et un corps professoral provenant de plus de 150 pays, l’Université d’Ottawa double tous ses cours en français et en anglais. Les étudiants peuvent ainsi choisir de suivre leurs cours en anglais et passer leurs examens en français et inversement... Par ailleurs, certaines thématiques de recherche croisent celles de l’UAG : la Caraïbe, l'Amérique centrale et l'Amérique du Sud. Dans ce contexte, l’ouverture en leur sein, en 2008, de l’Ecole de Développement International et de Mondialisation (EDIM) qui traite des problématiques de développement des pays émergents et des micros Etats a aiguisé notre intérêt. Des passerelles pédagogiques et scientifiques entre l'UAG et l'EDIM sont aujourd’hui possibles. Un accord de principe a été signé en ce sens avec Andréa MARTINEZ, directrice de l’école qui devrait
L’info trimestrielle de l’UAG
Cette plate-forme permet aux enseignants de gérer des ressources variées à destination des étudiants, de construire des activités pédagogiques évaluables, ou d’utiliser des outils collaboratifs. Elle offre des espaces de dialogue entre enseignants et étudiants, ou encore des outils de sondage des utilisateurs, de remontées statistiques, de gestion des aspects organisationnels d’une formation. La plate-forme Moodle euag accueille aujourd’hui plus de 200 espaces de cours fréquentés par près de 7 000 utilisateurs. L’usage de cette plate-forme est en adéquation avec notre volonté d’amélioration de l’offre de formation en tenant compte des spécificités de l’UAG (éclatement, ultrapériphéricité, multiculturalité) et a notamment permis le développement de formations transversales telles que le C2i ou la méthodologie documentaire.
se concrétiser en septembre 2009 par la signature d'une convention portant sur trois axes : 1) échanges d'étudiants ; 2) échanges d'enseignants ; 3) diplômation commune (si les deux premiers volets fonctionnent). Les facultés de sciences, de droit et de médecine d’Ottawa semblent aussi intéressées par ce type de partenariat et devraient être représentées lors de la signature de la convention; le vice-Recteur de l'Université d'Ottawa, Robert MAJOR, devrait faire le déplacement.
Repenser nos conventions autour des réseaux établis et de nos zones géographiques et culturelles d’influence C’est le second pilier du renouveau des RI souhaité par la Direction. A ce titre, l’exemple d’Haïti est parlant. Au mois d’avril 2009, le Président, accompagné d’une délégation, s’est rendu en Haïti. Le but de cette visite était triple : 1) Régler les problèmes de conventionnement entre l'Université d’Etat d’Haïti (UEH), l'UAG et l'Ambassade de France, concernant les missions que l'UAG assure auprès de l'UEH. 2) Participer à une réflexion relative à la mise en oeuvre d'une fondation de recherche franco-haïtienne, l'UAG ayant accepté d'être l'un des membres fondateurs. 3) Inaugurer l'Institut Aimé CESAIRE (ex Institut de la Francophonie pour la Gestion dans la Caraïbe), dirigé par un consortium de trois Universités : l'UAG, l'UEH et l'Université Quisqueya. Les enseignants sont issus de la Caraïbe et du monde francophone. Les étudiants font l’objet d'une sélection drastique pour accéder à l’unique master validé par l’Institut... celui de l'UAG en économie-gestion (master rattaché au CEREGMIA, EA2440). 3
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Patrimoine
Le patrimoine de l’université à l’heure du développement durable L’UAG repense ses projets patrimoniaux à travers leurs multiples dimensions et non plus sur leurs seules qualités fonctionnelles et financières. Campus de Troubiran Les travaux d’envergure initiés pour la construction du nouveau campus de Troubiran (Guyane), sont en voie d’achèvement, pour ce qui est de la première tranche de travaux. Les nouveaux bâtiments qui abriteront notamment l’IUFM, des salles de cours et des bureaux administratifs sont
non seulement respectueux de l’environnement (ventilation naturelle, matériaux « écologiques », luminosité…), mais sont en plus résolument modernes et fonctionnels. Le fleuron de cet ensemble immobilier est un amphithéâtre de 280 places ultra moderne à l’esthétique remarquable.
Campus de Fouillole L’UAG a décidé de requalifier l’entrée du campus de Fouillole et les espaces extérieures pour un coût de 2 236 786 euros. Le lancement de cette opération s’insérait dans une politique de développement général, de réhabilitation du campus et surtout de réappropriation du site. Le traitement des espaces extérieurs a permis d’améliorer les fonctionnalités, le confort de
Vie étudiante
Pour un meilleur service aux étudiants Souhaitées par le Président de l’UAG, les consultations des associations étudiantes et des élus étudiants ont commencé. Leurs objectifs : recenser les besoins de chaque pôle pour déterminer de nouvelles pistes d’actions afin d’améliorer la qualité des études à l’UAG et l’environnement culturel et sportif des campus. A cet effet, un conseil des services communs sera bientôt institué afin d’harmoniser l’offre de services aux usagers en collaboration avec les instances polaires. Ainsi, les usagers seront désormais associés à la définition de leur espace de travail et de loisirs au sein de l’université.
travail des usagers et de valoriser l’image du campus.. L’inauguration est prévue fin juin.
Campus de Schoelcher Le projet réalisé avec l’aide de la CACEM marque de très belle manière l'entrée du campus de Schoelcher. Fonctionnel, le projet est en harmonie avec les bâtiments présents et redonne tout son sens au bâtiment administratif qui est
désormais réellement localisé en position d'accueil, tout en offrant un accès sécurisant et direct aux piétons depuis le nouvel arrêt de bus. La vue dégagée et agréable sur la mer qui s’offre au regard, ajoute une dimension esthétique au projet. L'inauguration est prévue début septembre 2009.
Culture campus Depuis le 1er juin, RFO diffuse une émission (sur les trois départements) pour les étudiants, et réalisée par des étudiants : “Culture Campus”. Cette émission réalisée par “Dom Style connection” et financée en partie par l’UAG, a le grand mérite de mettre en relief les particularités et les caractéristiques de la vie d’étudiants. Elle met en perspective les questions que se posent les jeunes dans nos territoires : quelles études pour quels débouchés ? Quel avenir professionnel dans des sociétés et économies ultra marines particulières ? Comment gérer ses examens ? ...
L’insertion professionnelle débattue entre les sénateurs et les étudiants
L’engagement des étudiants dans ce projet à été à la hauteur des espérances de ceux qui ont fait appel à eux : dynamiques et volontaires, ils ont su contribuer à la valorisation de la communauté universitaire. Tout comme les enseignants-chercheurs sollicités qui ont su prodiguer des conseils de qualité aux étudiants et aux futurs bacheliers.
Les étudiants, le VP CA ainsi que le Vice président délégué à la vie universitaire ont rencontré les membres d’une mission sénatoriale. La réunion a commencé par une allocution de monsieur le Vice-président CHERDIEU sur les réalités et les vicissitudes de l’insertion professionnelle des étudiants. Des questions ont ensuite été posées par les sénateurs. Les étudiants sont ensuite intervenus et ont insisté sur les points suivants : 1) le manque de possibilité de soutien des étudiants partis étudier en France ou à l’étranger; 2) la rareté des offres de mobilité étudiante; 3) la nécessité d’utiliser les infrastructures existantes avant de se lancer dans d’autres projets de soutien aux étudiants; 4) l’excellent investissement des enseignants et des personnels du SCUIO. Les sénateurs ont ensuite proposé de travailler sur les domaines suivants : la lutte contre la précarité et la pauvreté d’une grande partie des étudiants malgré les dispositifs sociaux existants; l’accompagnement financier (DGF) pour améliorer les dispositifs d’aide pédagogique aux étudiants. Enfin, un soutien en faveur de nos actions visant la mobilité de nos étudiants et la création de dispositifs d’aide aux stages à l’étranger.
Culture Campus, c’est tous les soirs à 18h.
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L’UniversCité : Trimestriel publié par l’Université des Antilles et de la Guyane (UAG) Directeur de Publication : Pascal SAFFACHE, président de l’UAG Conception et maquette : Service communication Comité de Rédaction : Laurent MARLIN, Didier DESTOUCHES... Contact : Laurent MARLIN communication@univ-ag.fr
L’info trimestrielle de l’UAG