Plan Estratégico Nacional by Universidad Cooperativa de Colombia

Vigilada Mineducaciรณn

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA El Proyecto Institucional de la Universidad Cooperativa de Colombia como carta de navegación filosófica y conceptual proyecta la Institución con su misión, visión, principios y valores dentro de sus atributos básicos: multicampus, de economía solidaria y se proyecta socialmente, marcando un horizonte de la Universidad que queremos ser de “Docencia que reconoce y desarrolla la investigación, que impacta y transforma socialmente”. El Modelo Educativo como parte central del quehacer universitario con un enfoque por competencias pone al servicio del estudiante un modelo de aprendizaje de siglo XXI aportando a las grandes transformaciones que se vienen en el devenir mundial y en donde además se tiene la propuesta del Sistema Institucional de Evaluación de cara al desarrollo de capacidades para el ciudadano del mundo, el Centro de Monitoreo de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida para un acompañamiento permanente del estudiante y otros proyectos más que acompañan al docente, al egresado y al empleado entendiendo como un todo organizacional tanto interna como externamente. El desarrollo de las funciones sustantivas transversalizadas por la internacionalización son los procesos que nos llevan a la dinámica Institucional, y sus permanentes transformaciones hacen de la Universidad un centro de educación de cara al mundo que requiere diseñar anticipadamente el futuro y aportar a una evolución social.

TABLA DE CONTENIDO PRESENTACIÓN

1. LOS ATRIBUTOS DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA 1.1. Multicampus 1.2. Que se proyecta socialmente 1.3. Es de Economía Solidaria

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2. LAS APUESTAS ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES

3. ACTUALIZACIÓN DE LA MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONALES

3.1. La Misión Institucional 3.2 La Visión Institucional

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4. ACTUALIZACIÓN PLAN ESTRATÉGICO NACIONAL 2013 – 2022

“NAVEGANDO JUNTOS”

Al ser el Plan Estratégico Nacional una herramienta de planeación que le posibilita a la Universidad proponer estrategias a partir de su Misión y de su Proyecto Institucional (PI) para alcanzar su Visión, es lo suficientemente flexible para permitirle a la Institución adaptarse a las exigencias de un entorno complejo y cambiante.

PRESENTACIÓN La Universidad Cooperativa de Colombia asume la Planeación Estratégica como un proceso dinámico de análisis sistemático del contexto interno y externo, con el ánimo de propiciar un desarrollo pujante e integral de la Institución.

La formulación del Plan Estratégico Nacional “Navegando Juntos 2013 – 2022” se llevó a cabo de manera participativa, la integración del documento final se alimentó con los aportes de miembros de la comunidad académica y de estamentos administrativos de las sedes de la Universidad; lo que posibilitó una continua discusión con ánimo constructivo que se reflejó en un proceso de aprendizaje organizacional.

Es así, como a partir de 2014 se venían avizorando cambios que se hicieron realidad al año siguiente, ejemplo de ello se tiene el Decreto 1075 de 2015 “Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación” y los nuevos Lineamientos para la Acreditación Institucional 2015, expedidos por el Consejo Nacional de Acreditación. Estos elementos aunados a la consolidación del nuevo modelo educativo que permea las funciones sustantivas y administrativas desde su formulación en 2012; El Consejo Superior Universitario y la Rectoría, deciden impulsar una actualización de las apuestas estratégicas institucionales a partir de la revisión de los atributos que constituyen el ADN de la Universidad Cooperativa de Colombia y de los objetivos del Plan Estratégico “Navegando Juntos” bajo el lema “Se conservará su esencia y todos los elementos que lo componen, teniendo como soporte los retos planteados para la Universidad del siglo XXI y una Gestión Organizacional que posibilite un proceso de seguimiento soportado en indicadores de gestión, que permitan reforzar y alinear el ADN Institucional con la cultura Organizacional”.

A continuación, se presenta un análisis de los elementos diferenciadores de la Universidad que se constituyen en los atributos, que unidos a las apuestas estratégicas como elementos prioritarios de gestión, propiciaron el ajuste de la Misión y la Visión institucionales. Así mismo, esta revisión tuvo impacto sobre los objetivos y metas institucionales, ajustando por lo tanto la estrategia que se dinamiza a través del Plan Estratégico Nacional, se revisaron los objetivos estratégicos pero nuestro Plan conserva su esencia, consolidar la transformación institucional; con compromiso institucional, trabajo colaborativo y calidad como atributo de todo lo que haremos y hacemos.

MARITZA RONDÓN RANGEL Rectora

1. LOS ATRIBUTOS DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Se define como atributo aquella característica y propiedad funcional que diferencia a la Universidad Cooperativa de Colombia de la demás Instituciones de Educación Superior; estos atributos son el resultado de la historia, los valores, los fundadores de la Universidad, la filosofía institucional; que, aunque han evolucionado paulatinamente, conservan siempre ese sello que permitirá diferenciar la Institución. Al analizar las características funcionales que han diferenciado la Universidad a través del tiempo, se encuentra que han perdurado tres (3) propiedades fundamentales que se convierten en los atributos de la Universidad Cooperativa de Colombia: Es una Universidad Multicampus. Es una Universidad que se proyecta socialmente. Es una Universidad que pertenece al sector de la Economía Solidaria.

1.1

Es una Universidad Multicampus

Santa Marta

Montería

La Universidad Cooperativa de Colombia define el concepto de Multicampus como un sistema abierto, complejo que interrelaciona e interconecta sus sedes o elementos, que busca objetivos y metas comunes, generando impactos nacionales que se hacen visibles a través de las interacciones no lineales de sus elementos. La Visión Institucional durante la vigencia del Plan Estratégico Nacional “Movilización por la Excelencia 2001 – 2006” declaraba: “La Universidad Cooperativa de Colombia será una institución Multicampus, reconocida por la calidad de sus servicios educativos, investigativos y de extensión a la comunidad”. Así mismo, la Visión Institucional de la Universidad durante la vigencia del Plan Estratégico “Sinergia Institucional 2007 – 2012” establecía “La Universidad Cooperativa de Colombia, para el año 2012, será una Universidad alternativa, organizada en red”, la organización en red se definía precisamente como la sinergia que se originaba al trabajar conjuntamente todas las sedes de la institución en torno al mejoramiento continuo, teniendo como metas las establecidas en los programas del PEN, estas redes se denominaron Redes TREMEC. Como puede observarse este atributo hace parte de la historia institucional y engrandece a la Universidad Cooperativa de Colombia desde hace más de dos (2) décadas, al hacer presencia en regiones apartadas y contribuir con el desarrollo de las regiones.

Apartadó Barrancabermeja Arauca Medellín

Bucaramanga

Quibdó

Cartago

Pereira

Bogotá

Ibagué Cali Espinal

Villavicencio

Popayán Neiva Pasto

1.2

Que se proyecta socialmente

Atributo directamente relacionado con el anterior, la presencia de la Universidad Cooperativa en 18 ciudades y sus áreas de influencia con programas de pregrado, posgrado, educación para el trabajo y el desarrollo humano y cursos de extensión en seis (6) áreas de conocimiento; posibilita realizar una proyección social que propende por el desarrollo integral de las personas y la transformación e impacto en la sociedad.

A través de las diversas áreas de conocimientos las prácticas sociales que efectúa la institución como una forma de proyección, permiten realizar aportes a la solución de problemas y necesidades sociales aplicando el conocimiento propio de cada disciplina, estas prácticas se llevan a cabo de manera sistemática y articulada; y es así como de forma resumida podría decirse que la asistencia brindada mediante 17 Consultorios Jurídicos y 15 Centros de Conciliación, los Consultorios Empresariales, las brigadas y las campañas de promoción y prevención realizadas por 3 programas de salud en 10 ciudades, la asesoría psicológica a población vulnerable en 12 ciudades con el programa de Psicología; estas prácticas han permitido atender anualmente un promedio de trecientas noventa mil (390.000) personas en las diferentes regiones del país, lo que representa cerca del uno (1%) de la población colombiana, siendo lo más destacable que no solo se hace presencia en ciudades principales sino también intermedias.

1.3

Es de Economía Solidaria

Al igual que con el concepto anterior, pero ahora con referencia a las Misiones Institucionales que desde 2001 hasta la fecha han estado vigentes, se encuentra que:

principios y valores que conforman la filosofía del paradigma cooperativo, los presentes Estatutos, el derecho colombiano y en especial por las normas oficiales que regulan el funcionamiento del servicio público de Educación Superior en la República de Colombia.” Así mismo, el Artículo 35 de la Ley 30 de 1992, le otorga una representación ante el Consejo Nacional de Educación Superior al Rector de una Universidad perteneciente al sector de la Economía Solidaria; y es precisamente, a partir de esta Ley, que los diferentes rectores de la institución tienen presencia permanente en este organismo: lo que ratifica y valida una vez más, que el pertenecer a este sector, se convierte más que en un rasgo distintivo, en el ADN institucional.

2001 hasta 2012: “La Universidad Cooperativa de Colombia es una institución de educación superior de propiedad social, que por su origen y organización pertenece al sector de la Economía Solidaria”; la Misión actual declara que todo su accionar estará “influido por la economía solidaria que nos dio origen”. Adicionalmente se transcriben apartes de la Resolución 436 de 2013, en donde se aprueba la reforma estatutaria de la Universidad y se reafirma el origen de la UCC desde su nacimiento. “La UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA, es una Corporación Civil, sin ánimo de lucro de carácter privado, e interés social y utilidad común, reconocida por la Superintendencia Nacional de Cooperativas, después, DANCOOP y hoy, DANSOCIAL, como institución auxiliar del cooperativismo, por resolución 0559 del 28 de agosto de 1968 y personería jurídica otorgada por la misma superintendencia mediante resolución 501 del 7 de mayo de 1974, con licencia de funcionamiento concedida por el Ministerio de Educación Nacional N°. 4156 del 7 de noviembre de 1963 y reconocida institucionalmente como Universidad mediante resolución 24195 del 20 de diciembre de 1983, por el mismo Ministerio, que además, por sus objetivos, principios y valores, Misión, Visión y origen es una institución de carácter solidario. La cual fue ratificada esta condición de Economía Solidaria mediante la Resolución N°. 1850 del 30 de julio de 2002, en concordancia con lo estipulado en el artículo 94 de la Ley 79 de 1988 y parágrafo segundo del artículo sexto de la Ley 454 de 1998, regida por los

2. LAS APUESTAS ESTRATÉGICAS INSTITUCIONALES Se define una apuesta estratégica como la mezcla de capacidades generadoras de valor que le permite a la Universidad Cooperativa de Colombia, incrementar su efectividad y asegurar su sostenibilidad. La generación de valor es el resultado de los procesos institucionales que interrelacionan los objetivos, con el empleo de los recursos, las estrategias, el desempeño y las recompensas; para crear valor se debe plantear una secuencia de acciones concretas que van dirigidas a la consecución de un objetivo claro y medible; esto no es más que un proceso; por lo tanto, es la gestión por procesos y la gestión de proyectos la que facilita la generación de valor en la institución.

LAS SIETE APUESTAS ESTRATÉGICAS DEFINIDAS POR LA UNIVERSIDAD SON:

Acreditada institucionalmente

Consolidando un proyecto educativo con enfoque por competencias

Para la acreditación institucional interrelacionaremos los procesos del Direccionamiento Institucional y la Gestión de la Evaluación para convertirlos en pilares fundamentales de nuestro Sistema de Gestión Integral de la Calidad; de tal manera que nos permita alcanzar el reconocimiento público que nuestros propósitos consignados en la Misión, están logrados con altos estándares de calidad.

El proyecto educativo con enfoque por competencias estará consolidado cuando se pueda evidenciar a través de mecanismos objetivos, la aplicación de innovadoras metodologías de evaluación, de aprendizaje y su reconocimiento; y, sobre todo, su contribución a la agregación de valor en las competencias genéricas y específicas del estudiante.

Con una comunidad académica y científica sólida y visible nacional e internacionalmente

Para tener una comunidad académica y científica sólida y visible nacional e internacionalmente, constituiremos con los profesores un trabajo en red en torno a nuestro modelo educativo para que a través de acuerdos comunicativos se logre educar profesionales competentes, agruparemos los investigadores de todas las áreas de conocimiento para que apliquen sus saberes en actividades de investigación, desarrollo e innovación en beneficio de la sociedad, divulguen y transmitan ese conocimiento en el ámbito nacional e internacional y se participe redes de colaboración, de posicionamiento web y de visibilidad de la investigación.

Sostenible social, financiera y ambientalmente:

La Universidad entiende la sostenibilidad de manera integral y se compromete con ella en el largo plazo adoptando unos principios, valores y lineamientos, que le posibilitan un accionar encaminado a satisfacer las necesidades de sus grupos de interés y a demostrar, que ella también, se constituye en un público de interés para la sociedad; por lo que deberá satisfacer necesidades y colmar expectativas de la sociedad con calidad.

Gestionada como un sistema Multicampus

Ser gestionada como un sistema MULTICAMPUS le permite a la UCC la generación de vínculos y relaciones inter sedes que fortalecen el desarrollo institucional a través de los resultados que se producen derivados de las relaciones causa – efecto entre las sedes; lo que a su vez se traduce en un fortalecimiento de la efectividad desde el mejoramiento e innovación de los procesos.

Con un talento humano competente y feliz

Principal activo intangible y estratégico de la UCC, la gestión del talento humano se convertirá en una capacidad organizacional modular al aplicar buenas prácticas de gestión, que posibilitan la identificación de aquellas competencias organizacionales, que unidas estas a unas claves o fundamentales, con otras técnicas; definen patrones de conducta en los empleados, que potencian en ellos, un máximo desempeño en condiciones de bienestar y felicidad.

Una universidad innovadora

Apuesta que transversaliza las otras 6 porque sus manifestaciones se reconocen a través de acciones y estrategias que permiten un mejoramiento continuo en pro de la creación de una ventaja competitiva sostenible.

3. AJUSTE DE LA MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONALES 0

3.1 La Misión La Misión institucional es una declaración que le dice a la sociedad y específicamente a los grupos de interés de la Universidad sobre la razón de su existencia, lo que hace, para qué y para quien lo hace. Es así como al reconocerse como atributo que permite diferenciar a la Universidad Cooperativa de Colombia la organización y gestión a través de su configuración Multicampus, se hacía absolutamente necesario declararla en la Misión como constitutiva de los que somos. Así mismo se ha declarado que en la Universidad Cooperativa de Colombia “Formamos personas competentes para responder a las dinámicas del mundo”; sin embargo, en el Proyecto Institucional (PI) la institución asume la formación como un resultado intencional de la educación; por lo que se educa a las personas con las competencias necesarias para responder a las dinámicas del mundo; afirmación que hasta ahora se ha quedado corta al explicitarla en la Misión, por lo que de ahora en adelante la Universidad Cooperativa de Colombia declara que educa con intención formativa. La Misión Institucional queda expresada en los siguientes términos:

“Somos una UNIVERSIDAD MULTICAMPUS de propiedad social, EDUCAMOS personas con las competencias para responder a las dinámicas del mundo, contribuimos a la construcción y difusión del conocimiento, apoyamos el desarrollo competitivo del país a través de sus organizaciones y buscamos el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, influidos por la economía solidaria que nos dio origen”.

3.2 La Visión Para la Universidad formular sus apuestas estratégicas implica colocar prioritariamente y darle una importancia decisiva a siete (7) aspectos claves que por su capacidad de aportarle valor a la gestión y coadyuvar en el incremento de su efectividad; se convierten en el escenario futuro y deseable para la Universidad; y ese escenario futuro y deseable se refleja en el ajuste a la Visión institucional.

“En el año 2022, seremos una Universidad de docencia que reconoce y desarrolla la investigación, que impacta y transforma socialmente, posicionada como referente en la educación con enfoque por competencias, que abre sus fronteras al mundo y que ejerce actividades con vocación hacia la excelencia evidenciadas en una gestión innovadora.” 0

los objetivos estratégicos (Gestión Estratégica), materializada en el resultado de las metas. Consecuente con lo anterior, el sistema de indicadores que mide la gestión de la Universidad Cooperativa de Colombia se disgrega en indicadores Estratégicos, Tácticos y Operativos. El Plan Estratégico queda conformado de la siguiente manera: Para la revisión y alineación del Plan Estratégico Nacional, se consideró relevante pensar en los niveles de gestión de la Universidad Cooperativa de Colombia, así: El Plan Estratégico en total coherencia con los procesos de nivel I que corresponden a una gestión estratégica, desarrollada esta por los Vicerrectores y Directores de Sede. De los objetivos estratégicos se deriva la Gestión Táctica que será desarrollada por las Direcciones Nacionales y las dependencias de Apoyo de las sedes de la Universidad y estará alineada con los procesos de nivel II; para la gestión operativa derivada de la táctica, los programas académicos formularán planes acción que guardan correspondencia con los procesos de nivel III.

Para la medición de la gestión se formularon indicadores para los diferentes niveles de la gestión, pero a diferencia de esta que se despliega en forma descendente, la medición a través de los indicadores se realiza en forma ascendente. El cumplimiento de las acciones (Gestión Operativo), conlleva al logro de las Tácticas (Gestión Táctica), el logro de esta conduce a la consecución de

EJE

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Acreditación

Calidad

Infraestructura Física

Infraestructura Tecnológica

Docencia

Investigación

Extensión y Proyección social

Gestión organizacional

TOTAL

EJE

1 2

N°

Objetivo PEN

1.1

Alcanzar en 2019 la acreditación institucional de alta calidad acorde a los lineamientos y directrices del CNA

1.2

Presentar para acreditación internacional los programas de pregrado y posgrado que cumplan con los criterios institucionales

2.1

Certificar el sistema de gestión basado en procesos administrativos que garanticen la satisfacción de los grupos de interés

2.2

Articular el modelo de autoevaluación institucional a los criterios y exigencias de los modelos de aseguramiento de calidad internacionales, enmarcado dentro del modelo de gestión institucional

META Tener en 2019 el 25% de los programas de pregrado y posgrado acreditados por sede Presentar en 2019 ante el CNA condiciones iniciales para acreditación. Tener en 2018 programas acreditados en el 75% de las sedes Presentar en 2022 dos (2) programas para acreditación internacional Certificar procesos administrativos claves en las normas pertinentes. Implementar buenas prácticas en el 50% de los procesos adecuadas a referentes nacionales e internacionales reconocidos Modelo articulado (2018) y modelo validado en 2020 50% de las sedes con planes maestros de infraestructura física consolidados.

3.1

4.1

Gestionar la infraestructura física de las sedes para proporcionar ambientes educativos adecuados e innovadores; que incorporen componentes de sostenibilidad social, financiera y ambiental

Gestionar los servicios informáticos con una infraestructura de conectividad eficiente y segura, que permita la automatización y mejoramiento de los procesos

Evaluar y Actualizar las condiciones estructurales de las instalaciones físicas de la UCC a la normatividad nacional y municipal Adecuar 13 bibliotecas de las sedes como ambientes dinámicos, flexibles y amigables. 100% de los medios y recursos educativos digitales a disposición de la comunidad académica 100% de los procesos nivel II soportados a través de sistemas de información que posibiliten la toma de decisiones para una gestión efectiva. Mantener entre el 85% y el 90% el índice de permanencia de los profesores de planta por sede

5.1

Conseguir movilidad de la planta profesoral en las diferentes categorías del escalafón, mediante el incremento en el índice de permanencia y el alto nivel de formación

Logar anualmente una movilidad del 20% entre las categorías del escalafón(base 2015) 80% de la comunidad de profesores de planta con nivel de formación en grados de maestría y doctorado (60% Magíster y 20% Doctor) Base 2015

EJE

N°

Objetivo PEN

META Asegurar que el 90% de los profesores de TC y MT y el 80% de los de tiempo requerido obtengan una calificación semestral de excelencia en las evaluaciones institucionales Incrementar un 25% de la oferta de programas de pregrado tomando como año base 2015 Incrementar un 40% el número de programas de Maestría tomando como año base 2015 Asegurar estudiantes matriculados en condición de nuevos en el 90% del cupo solicitado en programas nuevos con registro

5.2

Fomentar el mejoramiento continuo en la calidad de los programas académicos, mediante la actualización permanente de la oferta educativa en diferentes niveles y modalidades, la consolidación del modelo por competencias, el desarrollo de proyectos de innovación en la práctica docente y la evaluación permanente de la planta profesoral.

Iniciar cohorte anual en el 100% de los programas de posgrado existentes en la sede Evaluar el impacto de la reforma curricular en el 100% de los programas que iniciaron por competencias, bajo parámetros establecidos Garantizar a 2022 que el 100% de los programas disponen de los APAS requeridos Incrementar semestralmente el uso de los servicios de la biblioteca hasta alcanzar en 2022 una usabilidad del 80% de la comunidad académica. Lograr que el 100% de los profesores investigadores y el 50% de los estudiantes integrantes de semilleros participen en redes de conocimiento y/o de cooperación, nacionales e internacionales a 2022 Lograr que el 5% de los profesores investigadores que participan en redes nacionales e internacionales generen por lo menos 1 producto anual que aporte a su área de conocimiento e interés Incrementar la participación de los profesores de TC y MT en un 10% semestral en RIZOMA hasta alcanzar una participación del 100%

EJE

N°

5.3

Objetivo PEN Incrementar el valor agregado de la educación recibida en la UCC con respecto al valor de ingreso, teniendo como base el año 2010

META Lograr un incremento anual en el porcentaje de eficacia de las competencias genéricas evaluadas en Saber Pro Lograr un incremento anual en el porcentaje de eficacia de las competencias específicas evaluadas en Saber Pro Mantener un 60% de los programas de pregrado por encima de la media nacional de los resultados de las pruebas SABER PRO en competencias genéricas y específicas (base 2015 (119 programas))

5.4

Instaurar elementos de internacionalización en las funciones misionales de la Universidad para promover la inserción de la institución en contextos internacionales

Lograr que el 100% de los programas académicos contemplen elementos de internacionalización (base 2015) Transferir al menos (40) productos de investigación (patente, registro software, secretos industriales y empresariales, variedad vegetal y animal, obras, normas, regulaciones, reglamentos, legislaciones, consultorías o informes técnicos, etc) por año

6.1

Consolidar la investigación en todos los campos del saber existentes en la Universidad, para que articulada a la docencia y la proyección social se constituya en parte sustancial de la cultura académica

Tener a 2022 el 80% de los grupos de investigación clasificados en SNCTI Tener al 2022 una producción anual sostenida de 900 productos de investigación y desarrollo tecnológico • 200 Productos por año de generación de nuevo conocimiento • 400 Productos por año de apropiación social del conocimiento • 300 Productos por año de formación de recurso humano para CTeI Promover la clasificación al 2022 del 100% de los Investigadores en las categorías Sénior, asociado o Junior (Línea base 400) Incrementar anualmente el número de alianzas estratégicas para fortalecer la colaboración con instituciones del ámbito nacional e internacional

6.2

Adoptar estrategias que coadyuven a visibilizar nacional e internacionalmente los investigadores de la institución y al fortalecimiento del sello editorial

Asegurar que 100 artículos científicos por año se publique en revistas que se encuentren en los cuartiles uno, dos, tres o cuatro de SCOPUS Tener al 2022 una participación anual sostenida de mínimo 50 eventos entre nacionales e internacionales de divulgación académico-científica• 2 eventos organizados por año • 48 ponencias en eventos nacionales e internacionales (base, proyectos aprobados) • 10% de estudiantes que participan en semilleros • 10% de investigadores por año

EJE

N°

6.3

Objetivo PEN

Realizar investigación pertinente que genere impactos nacionales

META Diseñar e implementar por año, al menos seis (6) convocatorias de investigación con financiación interna • 6 convocatorias abiertas • 140 proyectos presentados • 50% proyectos aprobados y financiados de los presentados Incrementar el número de proyectos de investigación fomentando la cohesión, la cooperación y el trabajo en red entre investigadores y grupos • 6 proyectos Multicampus por año de los aprobados. • 10 Proyectos financiados externamente • 2 proyectos con financiación internacional al 2022 Diseñar e implementar estrategias a nivel nacional y de sede que permitan que el 95% de los públicos objetivos identifique los atributos posicionados

7.1

Fortalecer la presencia y los lazos de vinculación institucional con sus grupos de interés mediante acciones articuladas con la docencia y la investigación, que redunden en la generación de impactos sociales nacionales y regionales y propendan por el cumplimiento de los propósitos misionales.

8.1

Implementar un modelo de gestión organizacional MULTICAMPUS basado en la gestión por procesos y proyectos, que permita la integración de la gestión académico-administrativa soportado en equipo humano competente , para alcanzar los objetivos institucionales Desarrollar estrategias que promuevan el crecimiento individual y colectivo de la comunidad universitaria, la permanencia estudiantil y la práctica de actividades deportivas, culturales y recreativas que estimulen la convivencia pacífica.

Incrementar 3 puntos en la tasa de retención por cohorte a 2022. Año base 2015

8.2

8.3

Implementar buenas prácticas financieras que conlleven a la sostenibilidad institucional

Mejorar anualmente los índices de sostenibilidad financiera

Gestionar la reputación de la Universidad Cooperativa de Colombia con cada uno de sus grupos de interés. Incrementar anualmente en un 20% la vinculación del egresado a la vida institucional a través de redes (Año base 2013) Incrementar en un 1% anual el No de integrantes de la comunidad externa beneficiados con la prestación de servicios sociales (Año base 2013) Modelo de gestión en ejecución (2020)

Incrementar semestralmente la participación de estudiantes, profesores y administrativos en actividades de bienestar con respecto al período anterior, hasta lograr en 2022 una cobertura del 80%

Vigilada Mineducaciรณn