Herramientas Web 2.0 UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICE-RRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
¿Qué son las herramientas web?
¿Cuáles son? Utilidades Web 2.0 educación Autor: Alejandro Mora Barquisimeto
06/11/2016
Web 2.0 es lo que comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
EDICION DE PLATA
HERRAMIENTAS PARA LA BUSQUEDA DE LA INFORMACION
¿QUÉ SON LAS HERRAMIENTAS WEB?
Herramientas 2.0 son aquellas surgidas de la web 2.0 o “Web Social” que nos permiten dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet. Las tecnologías Web 2.0 pueden cambiar profundamente nuestra manera de trabajar e interactuar con compañeros y clientes en cualquier tipo de organización, incluidas las empresas."
WEB 2.0 Y EDUCACIÓN
se suele utilizar como repositorio
Son muchos los recursos Web
2.0
que
podemos
encontrarnos
para
fines
pedagógicos.
Todos
estos
recursos deben tener presente una serie de aspectos que son fundamentales
para
ser
considerados como herramientas Web 2.0, permitiendo en todos ellos publicar, mezclar, compartir, relacionarse
y
cooperar
(Fernández, E.). Si falla alguno de estos elementos no podemos considerarlos como herramientas
de contenidos didácticos que quedan expuestos al comentario de
los
aprendices
o
como
instrumento de comunicación en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones de tutoría, etc. A nivel discente se puede utilizar para reflejar la evolución de su pensamiento
y
conocimientos
durante un determinado periodo de tiempo, o para publicar sus trabajos a la manera de un portafolio y recibir comentarios al respecto.
Web 2.0. ¿CÓMO OPERAN? Operan, partiendo desde esta premisa, vamos a presentar a rasgos generales una serie de recursos que son considerados como parte de la Web 2.0 y que
Wikis.
nos
para
colaboración. Los wikis acaban
implantarlos dentro del proceso
con la jerarquización y la uni-
educativo de nuestro centro o
direccionalidad del aprendizaje y
actividad diaria:
extienden el espacio y el tiempo
pueden
servir
Los
Wikis
significan
de formación a cualquier lugar Blogs.
Los
blogs
son
herramientas para la generación de conocimiento. A nivel docente
con conexión a
Internet.
Se
puede utilizar como espacio de
comunicación, de colaboración,
aprender haciendo. Actualmente
para realizar y presentar tareas…
es
Podcast y vodcast. Podcasts y
cualquier nivel cultural y con
vodcast
distintos fines.
permiten
asistir
a
formación bajo demanda y libre
usado
por
Slideshare,
personas
Scribd
y
de
mapas
–
conceptuales. Existen cientos de
temporales. Los más conocidos
aplicaciones web para compartir
son los denominados rss, los
archivos de texto, presentaciones
cuales permiten mantenerse al
o crear mapas conceptuales, que
día sobre las noticias que nos
luego podrán ser contrastados
interesen, recibir actualizaciones
con otras personas dentro o fuera
sobre sitios favoritos, compartir
del aula (alumnado, profesorado,
recursos profesionales, anunciar
familias, otras personas...).
acontecimientos,…
Flickr
de
limitaciones
espacio
o
Picasa.
herramienta
para
compartir
Son
una
subir
y
fotografías
favoreciendo la participación de familiares y el desarrollo de un currículum docentes
democrático. que
Hay
utilizan
estas
plataformas para compartir las fotos
de
las
salidas
extraescolares del alumnado, y Redes
sociales
y
mundos
virtuales. Los mundos virtuales tienen
un
enorme
potencial
educativo al ser maquetas vivas, entornos
seguros
para
el
aprendizaje activo y espacios para la simulación y el ensayo y error,
elementos
claves
para
mediante
comentarios,
buscar
información sobre lo que se ha visitado, junto a las familias. Yotube, Ustream... herramientas de vídeo. Esta herramienta nos permiten
llevar
a
cabo
grabaciones de videos de un cortometraje, una exposición, una
entrevista,
una
práctica
con
musicales
o
actividad
que
clase,
una
más completa a nivel educativo,
instrumentos
puesto que permite llevar a cabo
cualquier
otra
consideremos
Maps
colaborativos. permite
virtuales
a
elaborar
partir
de
viajes mapas
geográficos, pudiendo comentar aspectos
sociales,
políticos,
históricos, geográficos, centrados en una temática o asignatura... de forma colaborativa, quedando registrados
tanto
el
proceso
como el viaje definitivo. Plataformas virtuales (Moodle) y foros.
learning,
b-learning,
m-
learning,…) y utilizar cualquiera
relevante. Mapas
cualquier modalidad formativa (e-
Podemos
considerarla
como la herramienta Web 2.0
de
los
recursos
anteriormente.
nombrados
DONDE BUSCAR LA WEB 2.0 La web 2.0 permite que otras personas nos acerquen páginas que consideran de interés (como si se tratara de un catálogo o un anuncio de la televisión). Dándonos la oportunidad de visitarlas de inmediato. Gracias a que la promoción es llevada a cabo por el mismo medio, las visitas ya no se pierden por el camino. Para que sean técnicamente posibles estas aplicaciones se utiliza un Gestor de Contenidos ,CMS, (Content Management System, en inglés) que permite la creación y administración de contenidos principalmente en páginas web. Consiste en una interfaz que controla una o varias bases de datos donde se aloja el contenido del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido por una parte y el diseño por otra. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior que permite que estos contenidos sean visibles a todo público. VENTAJAS INCONVENIENTES
Unturbe, A.; Arenas, M.C., 2010, p. 25 – 26) podemos determinar como ventajas propias de la Web 2.0 las siguientes:
E
Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0 presenta tanto ventajas como inconvenientes. Lo importante es saber complementar adecuadamente las ventajas y minimizar en la medida de lo posible los inconvenientes. Siguiendo lo indicado por diversos autores (Chenoll, A., 2009;
El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo. No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.0 Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente. Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación. En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más prácticas. Aumento en el interés por la Web. Muchos usuarios acceden de manera continua a herramientas Web 2.0 para conocer la opinión o modificación que realizan los usuarios. Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma.
Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.
Aunque, al igual que tenemos aspectos positivos, la Web 2.0 también presenta aspectos negativos, que tenemos que tener presente para minimizar su influencia en cualquier actividad que llevemos a cabo. Siguiendo a Chenoll, A. (2009) , De Haro, J.J. (2010, p. 24) estableceremos los siguientes:
La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad es discutible. El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza – aprendizaje requiere de un periodo de adaptación, que en algunos casos puede llevar al rechazo de su uso. Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.
En definitiva, son más las ventajas que nos ofrece el mundo Web 2.0 que las desventajas, pero en el caso del proceso formativo, marcaremos las pautas a seguir para que su uso sea lo más positivo posible.
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¿CUÁLES SON LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0?
FUENTE http://www.jegsworks.com/Lessons-sp/web/basics/step-search-engine.htm http://www.hipertexto.info/documentos/buscar.htm http://www.unlu.edu.ar/~tyr/tyr/TYR-motor/stark-motor.pdf