Por último, se presentan comentarios realizados por el alumnado que ha participado de la metodología. La pregunta era de tipo abierta y decía lo siguiente: ¿Puedes destacar algunos aspectos más que hayas aprendido con esta metodología? El trabajo en equipo me ha hecho ver que todos tenemos algo que aportar siempre y que gracias a esto los proyectos salen mejor. La importancia de la corrección entre iguales y el aprendizaje a través de una experiencia. Esta metodología me ha ayudado a entender correctamente la tipología del centro y a ampliar mis conocimientos sobre este. Además, al vivirlo en primera persona es totalmente diferente si lo comparamos al caso de explicar la teoría en clase. Lo primero de todo te hace conocer más a la gente y trabajar en equipo luego al ser un trabajo de investigación donde nosotros mismo éramos los que teníamos que investigar te hace mostrar más interés por lo que los conceptos se te quedan más rápido porque eres tú el que los está investigando. Es mucho mejor ir a visitar un centro y poder contrastar con la teoría que simplemente escuchar y aprender la teoría sin ponerla en práctica. Trabajo en grupo, confianza, apoyo y libertad por parte del docente. Esta metodología desde mi punto de vista es muy efectiva. Me ha permitido conocer un centro educativo desde un punto de vista muy diferente al que tenía. Por otro lado, dicho proyecto permite también conocer todos los tipos de centros educativos, lo cual es muy útil e interesante que los conozcan los futuros maestros. La autonomía, es decir, tener que buscar nosotros la mayor parte de la información, ir al centro a preguntar... pienso que ha sido un aspecto positivo
3. Guía para realizar el trabajo de investigación sobre los tipos de centros En esta última parte del capítulo se presenta el paso a paso para ejecutar el proyecto de investigación de tipos de centros utilizando el ABP. A continuación, se presentan tres etapas propias de la investigación: antes, durante y después, para cada momento hay un objetivo. Y se termina esta etapa con una exposición del trabajo realizado. A continuación, se explica cada momento.
Guía para investigar y conocer los tipos de centros docentes que ofrece nuestro sistema educativo ISBN: 978-84-18432-62-0
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Paola Ruiz Bernardo DOI: http://dx.doi.org/10.6035/Sapientia174
