Met trots presenteren we het nieuwe strategisch plan van de faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen ‘Verbinden vanuit nieuwsgierigheid’ 2023-2028. We zijn trots op de inhoud, de koers en de richting die we met elkaar hebben ontwikkeld en vooral ook op de manier waarop het strategisch plan tot stand is gekomen: door vanuit onze nieuwsgierigheid en onze gedeelde passie voor de wetenschap verbinding te maken met elkaar en zo samen onze koers voor de komende jaren vast te leggen.
Medewerkers en studenten van de faculteit, collega’s uit de universiteit, partners en stakeholders van buiten onze faculteit hebben enthousiast meegedacht en ons en elkaar over een weer geïnspireerd: over wat ons bindt, over waar onze sterktes liggen, over wat we belangrijk vinden en waar we willen vernieuwen en verbeteren. Tijdens de strategiesessies in het voorjaar en de consultatiesessies die daarop volgden, bleek hoe groot de betrokkenheid en het enthousiasme zijn om met elkaar aan onze mooie faculteit te werken. We zien dit als een groot goed en zijn dankbaar voor elke bijdrage die we in de afgelopen periode hebben mogen ontvangen in het proces om tot dit strategisch plan te komen.
Dankzij onze gezamenlijke inspanning hebben we nu een heldere koers die richting geeft aan de komende jaren en die ons in staat stelt om tijdens die koers goede keuzes te maken. We willen iedereen die mee heeft gedacht en gewerkt aan de strategie daarvoor bedanken en kijken ernaar uit met elkaar in de komende vijf jaar onze koers te realiseren!
Namens de FWN-gemeenschap,
het faculteitsbestuur
Jasper Knoester
Bart de Smit
Suzanne van der Pluijm
Ava Bauer
Onze faculteit is in de afgelopen tien jaar sterk gegroeid. Daar zijn we blij mee, want dat betekent dat meer studenten de weg naar ons onderwijs vinden en dat we meer onderzoek kunnen doen. Groei brengt ook uitdagingen met zich mee. De omvang van de staf is niet evenredig meegegroeid met de studentenaantallen. Dat heeft effect op onze medewerkers en op onze organisatie. Het is belangrijk om onze organisatie en onze processen in lijn te brengen met de groei die we hebben doorgemaakt.
Onze sterke groei komt voort uit een wereld om ons heen die snel verandert. Vanuit de maatschappij is er een blijvende vraag naar kennis en expertise uit het bètadomein. Ook de mindset verandert: er is een collectief verlangen naar een wereld die rechtvaardiger, inclusiever en duurzamer is. De faculteit kan en wil hier graag aan bijdragen.
Onze facultaire strategie geeft sturing aan hoe we omgaan met de effecten van groei en de voortdurende veranderingen in de wereld om ons heen. Met deze strategie zetten we de hoofdlijnen uit. Samen geven we daar de komende jaren invulling aan, passend in deze tijd en passend bij de uitdagingen die op ons afkomen.
Het is onze missie om excellent onderzoek en onderwijs te verzorgen met een sterke onderlinge verwevenheid en met nieuwsgierigheid als sleutelwoord. We koesteren daarbij onze bijdrages aan de maatschappij en aan oplossingen voor grote maatschappelijke uitdagingen. Onze overtuiging is dat we deze missie het best kunnen volbrengen door het creëren van een veilige en stimulerende omgeving voor onze medewerkers en studenten. Een omgeving waar met plezier en passie wordt gewerkt en gestudeerd en waar het leggen van verbindingen, onderling en met partijen buiten de faculteit, vanzelfsprekend is.
Dit strategisch plan bepaalt de koers en route voor onze faculteit, maar maakt uiteraard onderdeel uit van het grotere geheel: het universitaire strategisch plan en de strategische plannen van de andere faculteiten.
Wij kijken uit naar een toekomst waarin wij ons samen blijven ontwikkelen en onze nieuwsgierigheid kunnen voeden. Een toekomst waarin we met ons onderwijs en onderzoek bijdragen aan de wereld om ons heen.
Leiden Science zijn we met elkaar. We zijn trots op onze diverse en internationale gemeenschap en werken met elkaar aan een inspirerende werk- en studieomgeving waar ontmoeten en samenwerken centraal staan.
Nieuwsgierigheid en passie voor de wetenschap is wat de mensen in onze gemeenschap verbindt: we willen weten, begrijpen, duiden en creëren. Onze medewerkers zorgen er met hun open instelling en bevlogenheid elke dag weer voor dat ons onderwijs en onderzoek van hoge kwaliteit blijft. Samen creëren we een klimaat waar studenten en medewerkers zich volop kunnen ontwikkelen en waar ons wetenschappelijk onderzoek en onderwijs kunnen bloeien. Wij zijn een internationale faculteit waar mensen vanuit verschillende achtergronden en met meer dan zeventig verschillende nationaliteiten werken aan onderwijs en onderzoek in de volle breedte van de bètawetenschappen. Onze disciplinaire instituten vormen samen met het Lorentz Center en de Hortus botanicus de ruggengraat van onze faculteit, met tal van onderlinge verbindingen. We koesteren het internationale en diverse karakter van onze gemeenschap: het verrijkt ons onderwijs en onderzoek en geeft ons inspirerende en unieke perspectieven.
Ons motto is Praesidium Libertatis, bolwerk van vrijheid. Vrijheid van denken en vrijheid van meningsuiting zijn nodig om goed wetenschappelijk onderzoek te kunnen doen, om goed onderwijs te kunnen geven en om te kunnen leren en te ontwikkelen. Vrijheid gaat altijd samen met verantwoordelijkheid, voor onszelf, voor elkaar en voor onze bijdrages aan de maatschappij. De kernwaarden van de universiteit –vrij, verantwoordelijk, vernieuwend en verbindend– leven ook sterk in onze faculteit. Vanuit het facultaire perspectief voegen we daar in het middelpunt nieuwsgierig aan toe als verbindende waarde.
De kernwaarden zijn gelijkwaardig en geven richting aan ons gedrag en handelen, voor de keuzes die we maken en de samenwerkingen die we aangaan. Ze zijn bepalend voor de manier waarop we met elkaar onze doelen en ambities willen bereiken en ondersteunen daarmee onze strategische ambities en de beweging die daarvoor nodig is.
Verbindend
Onderdeel zijn van een groter geheel. Samen succesvol zijn. Luisteren, naar elkaar en naar de samenleving. Actief samenwerken en bijdragen.
Vernieuwend
Op zoek naar nieuwe kennis en inzichten. Beter maken wat beter kan. Grenzen verleggen. Nieuwsgierig zijn naar elkaar en het onbekende.
Nieuwsgierig
Willen weten, begrijpen, duiden en creëren.
Verantwoordelijk
Voor het bevorderen van een inclusieve gemeenschap. Voor integere wetenschapsbeoefening. Voor wat we zeggen en doen, en hoe we met elkaar omgaan. Voor onze rol in de maatschappij.
Vrij
Onafhankelijk bevragen. Ruimte voor verschillende perspectieven en ideeën, voor open dialoog, voor ongebonden onderzoek.
Een verbonden, inclusieve gemeenschap
Wij vinden een diverse samenstelling van onze gemeenschap belangrijk, omdat onderzoek en onderwijs het beste gedijen als ideeën en verworvenheden vanuit diverse achtergronden worden samengebracht. Diversiteit heeft betrekking op gender, culturele achtergrond en nationaliteit. We beseffen dat diversiteit niet zonder inclusie kan en dat voor inclusie verbinding nodig is. We werken er daarom aan om van onze faculteit een uitnodigende en open ontmoetingsplaats voor iedereen te maken, vol van inspiratie, kennisdeling en ontwikkelingsmogelijkheden.
Dat doen we door:
• Het stimuleren en ondersteunen van inclusieve netwerken en platforms waar mensen in vergelijkbare levens- en loopbaanfasen en met vergelijkbare uitdagingen elkaar kunnen ontmoeten en ervaringen kunnen uitwisselen. Denk daarbij aan netwerken voor promovendi, ‘early career’-onderzoekers en medewerkers van de ondersteunende staf. Een goed voorbeeld van een platform in onze faculteit dat al bestaat is RISE, ons netwerk van vrouwelijke wetenschappers in de bètawetenschappen.
• Het bevorderen van integratie en inclusie van internationale medewerkers en studenten in de organisatie, door betere onboarding en hen sterker te betrekken bij de organisatie met lidmaatschappen van werkgroepen, commissies, besturen en medezeggenschap.
• Het structureel aandacht geven aan tweetaligheid in de organisatie en het ontwikkelen van interculturele vaardigheden en kennis van unconscious bias
• Het organiseren van kennis- en inspiratiesessies, zoals bijeenkomsten gericht op specifieke onderzoeks- en onderwijsthema’s, maar ook lezingen gericht op cultuur en gedrag en onderwerpen zoals diversiteit en inclusie. We zullen nieuw leven blazen in onze This Week’s Discoveries waar wetenschappers nieuwe inzichten uit hun onderzoek delen.
• Het organiseren van halfjaarlijkse bestuurlijke conferenties.
Op onze faculteit is iedereen welkom. We hebben continu aandacht voor een cultuur waarin we iedereen stimuleren tot een open en prettige samenwerking en waarin ieders rol duidelijk is. Vertrouwen en veiligheid zijn daarbij sleutelwoorden. Vertrouwen in de kennis, kunde en toewijding van collega’s en (mede-)studenten. Een veilige plek om met elkaar in gesprek te gaan, waar fouten mogen worden gemaakt. We verwachten leiderschap van onze mensen. We investeren daarom in leidinggeven aan medewerkers en leidinggeven aan jezelf. Wij vinden het belangrijk dat studenten en medewerkers een sociaal veilig studie- en werkklimaat ervaren en het gesprek met elkaar durven en kunnen voeren over welk gedrag daarbij hoort. Sociaal onveilig gedrag wordt op geen enkel niveau getolereerd. Daarom organiseren we trainingen om dergelijk gedrag te signaleren en op te merken en werken we aan een cultuur waarin we gedrag bespreekbaar maken. Iedereen heeft een rol in het creëren van een sociaal veilige omgeving, met een nadrukkelijke voorbeeldfunctie voor leidinggevenden. We verwachten dat iedereen, van student tot hoogleraar, verantwoordelijkheid neemt voor elkaar en het grotere geheel.
Het welzijn van onze medewerkers en studenten is belangrijk. Het verminderen van werkdruk is daarbij een belangrijk agendaonderdeel. In de recente personeelsmonitor gaven medewerkers aan regelmatig een te hoge werkdruk te ervaren. We gaan ons de komende strategische periode inzetten om dit te verbeteren en te zorgen voor een goede werk-privébalans. Werkplezier verhoogt de productiviteit en maakt
dat werkdruk minder snel omslaat naar werkstress. Met medewerkers voeren we regelmatig het gesprek, in werkoverleggen, jaargesprekken en via de personeelsmonitor om te kijken of we daarin succesvol zijn. We maken samen keuzes over wat er wel en wat er niet wordt gedaan in het werk. We pakken operationele processen en procedures aan die efficiënter kunnen en nemen administratieve barrières weg.
Voor het welzijn van studenten richt de universiteit zich sterk op preventie en daar sluiten we als faculteit bij aan. Daarnaast spannen we ons in om administratieve processen voor studenten zo duidelijk mogelijk te maken en zetten we verder in op mentorprogramma’s voor elke bacheloropleiding.
Samen werken aan een duurzame faculteit
We willen een ‘groene’ faculteit zijn waar duurzaamheid hoog in het vaandel staat en waar we, voortbouwend op onze onderzoeksterktes, werken aan de Sustainable Development Goals (SDGs) van de Verenigde Naties. Onze medewerkers en studenten vragen hier ook om en onze omgeving verwacht het van ons. Samen met onze medewerkers en studenten zetten we in de komende strategische periode serieuze stappen. We stellen een facultair actieplan op waarin we werken aan het
bewustzijn en de betrokkenheid van onze gemeenschap om te verduurzamen én om concrete doelen te realiseren: beperken van energieverbruik, verminderen van de hoeveelheid afval en het terugdringen van ons waterverbruik. We sluiten daarbij aan op de initiatieven op het gebied van duurzaamheid van onze universiteit en bij partners uit onze omgeving zoals die van Gemeente Leiden. Dit gaan we doen met denktanks, brainstorm- en klankbordgroepen die zijn samengesteld uit medewerkers en studenten uit alle lagen van onze faculteit. We bezinnen ons in relatie tot het onderwerp duurzaamheid ook op de keuze van samenwerkingspartners in ons onderzoek en onderwijs.
Elkaar zien, ontmoeten en samenwerken is belangrijk. Het draagt bij aan onze kernwaarden en stimuleert nieuwe ontwikkelingen. De werk- en studeerplek op de campus moet dit faciliteren en leiden tot inspiratie, met de thuiswerkplek als alternatief wanneer dit specifieke werkzaamheden ten goede komt of bijdraagt aan een betere werk-privébalans. De faculteit zet in de komende jaren - in samenwerking met Expertisecentrum Vastgoed - sterk in op de verdere doorontwikkeling van de Science Campus. Vanuit dat perspectief streeft zij naar de verdere ontwikkeling van gebouwen voor onder andere het CML en IBL op de campus. Daarnaast is er ook aandacht voor de verdere optimalisatie van de huisvesting van de Hortus.
De kernwaarden ‘verbindend’ en ‘vernieuwend’ vertalen we naar werkwoorden: verbinden en vernieuwen, vanuit nieuwsgierigheid. Dat vormt de kern van onze koers in de komende strategische periode. Onze gemeenschap staat daarbij centraal. De actielijnen waar we met deze strategie richting aan geven zijn: ruim baan voor talent, de basis op orde, verbinden en vernieuwen in ons onderwijs en onderzoek, en ontwikkeling en het versterken van samenwerking in de ecosystemen waar we deel van uitmaken.
We ontwerpen transparante loopbaantrajecten voor talenten in onderwijs, onderzoek en ondersteuning, met oog voor persoonlijke ontwikkeling en leiderschap.
Onze faculteit floreert dankzij de kennis en ervaring van onze medewerkers. Dagelijks zetten zij hun talenten in om vanuit hun eigen expertise bij te dragen aan onze uitstekende internationale reputatie, het succes en de resultaten van hun eigen team en van onze faculteit als geheel. Onze medewerkers vormen ons grootste kapitaal en de begeleiding van hun professionele ontwikkeling om hun talenten tot volle bloei te laten komen, verdient onze volle aandacht.
Open en transparante werving van wetenschappelijke en ondersteunende staf, met oog voor de talenten van alle kandidaten, is een voorwaarde om ook op langere termijn succesvol te zijn. We maken heldere profielschetsen en taakomschrijvingen, divers samengestelde sollicitatiecommissies (getraind op unconscious bias) en goede facultaire wervingsprotocollen. Ontwikkelmogelijkheden en loopbaanafspraken worden tijdens de werving besproken en bij benoeming samen met beoordelingscriteria schriftelijk vastgelegd. We hechten daarbij aan uniformiteit van loopbaantrajecten en bevorderingscriteria. Zo krijgen medewerkers in vergelijkbare functies gelijke kansen ongeacht geslacht, nationaliteit of culturele achtergrond.
We spannen ons in om nieuwe medewerkers te helpen snel hun weg te vinden in onze organisatie en zich er thuis te voelen. Dat geeft de beste kansen voor een goede start en stimuleert ook het gemeenschapsgevoel in de faculteit. Het instituut of de afdeling neemt het initiatief en wijst een buddy aan als eerstverantwoordelijke. Het werken aan de faculteit als ontmoetingsplaats en het ondersteunen en faciliteren van netwerken en platforms zoals genoemd onder ‘Wat wij belangrijk vinden’, spelen een belangrijke rol bij het onboarden van nieuwe medewerkers.
De faculteit heeft een breed scala aan talenten en expertise nodig. De kunst is om door samenwerking het beste uit de combinatie van al onze medewerkers te halen. Iedereen heeft andere talenten, interesses en ontwikkelpaden. Voor wetenschappelijk personeel heeft bovengenoemde diversiteit de laatste jaren volop de aandacht in de beweging Erkennen en Waarderen. Als faculteit omarmen we deze beweging en gaan we onderzoeken hoe we deze kunnen uitbreiden naar al het personeel. Ons loopbaanbeleid voor wetenschappelijk personeel gaan we met de bestaande principes van Erkennen en Waarderen aanpassen, waarbij belangrijke aandachtspunten zullen zijn transparantie in loopbaanbeleid, herbezinning op beoordelingscriteria voor onderwijs, onderzoek en bijdragen aan de organisatie, en variatie in
de weging van deze drie resultaatgebieden op basis van individueel vastgelegde afspraken. Zo zullen de carrièremogelijkheden voor medewerkers met een sterkere interesse in onderwijs en onderwijsvernieuwing dan in onderzoek worden vergroot. Bij Erkennen en Waarderen horen ook nieuwe beoordelingsstandaarden, waarvoor we mede gebruik zullen maken van de inzichten van de universitaire beweging Academia in Motion
Voor medewerkers van de ondersteunende staf onderzoeken we de ontwikkeling van loopbaanpaden en criteria voor het erkennen en waarderen van prestaties en resultaten. Hierbij hoort ook voldoende aanbod van cursussen om talenten verder te ontwikkelen. Hiermee wil de faculteit een stap maken in de komende strategische periode, in nauwe samenspraak met de staf. We zullen hierbij aandringen op een universiteitsbrede of zelfs universiteitsoverstijgende aanpak die kan zorgen voor meer mogelijkheden in loopbanen.
Talentontwikkeling is onderwerp van continue aandacht van medewerker en leidinggevende en afspraken worden in jaarlijkse resultaat- en ontwikkelgesprekken vastgelegd. We hechten hierbij aan feedback vanuit meerdere perspectieven, zoals 360 gradenfeedback en ontwikkelassessments, en zullen hiertoe instrumenten faciliteren en uitrollen. Naast de individuele prestatie kijken we ook naar iemands bijdrage aan het grotere geheel.
Leiderschap is een kerncompetentie die in onze faculteit van iedereen wordt verwacht op het niveau passend bij het stadium van de loopbaan. Vanuit de basis geldt dat we van iedereen persoonlijk leiderschap verwachten; de verantwoordelijkheid voor je eigen ontwikkeling en handelen. Voor leidinggevenden omvat succesvol leiderschap de verantwoordelijkheid voor en een verbindende aansturing van teams en organisatieonderdelen en de inspirerende supervisie van medewerkers. Ook behoren hiertoe voorbeeldgedrag en het bespreekbaar maken van gedrag, en het onderhouden van collegiale en constructieve verhoudingen met andere eenheden. Ontwikkeling en demonstratie van leiderschap wordt van iedereen verwacht en wordt een belangrijke parameter in beoordelingen. Om onze leidinggevenden daarin beter te ondersteunen en faciliteren, gaan we een facultaire leerlijn van cursussen opzetten.
Naast leidinggeven is het mentoraat van jongere medewerkers een belangrijke rol voor onze meer ervaren medewerkers, zowel onder de wetenschappelijke als de ondersteunende staf. Een meer structurele inzet hierop zal aandacht krijgen in ons loopbaanbeleid.
Promovendi en postdoctorale onderzoekers zijn van onschatbare waarde voor ons onderzoek en onderwijs. Zij moeten voldoende kansen krijgen om zich te oriënteren en voor te bereiden op hun volgende carrièrestap, binnen of buiten de academie. We gaan ze hierbij beter ondersteunen door middel van trainingen van algemene vaardigheden en competenties, intervisie en kennisdeling.
• Aansluiten bij de principes van Erkennen en Waarderen. Ontwerpen van een transparant loopbaanbeleid voor al onze medewerkers, waarbij erkennen en waarderen van de diversiteit aan talenten en interesses de kern vormt. Instellen van een commissie die over de implementatie voor FWN gaat adviseren, in eerste instantie voor wetenschappelijke staf.
• Uitbreiden van de principes van Erkennen en Waarderen naar de ondersteunende staf en hen mogelijkheden bieden voor persoonlijke en professionele ontwikkeling, en voor groei en doorstroom.
• Van leiderschap een belangrijker beoordelingscriterium maken in loopbaanontwikkeling. Opzetten van een passende facultaire leerlijn hiervoor.
• Actiever ondersteunen van wetenschappelijk staf in tijdelijke functies, promovendi en postdocs, in de oriëntatie op en voorbereiding van hun verdere carrière.
We brengen de basis op orde, door heldere afspraken te maken over taken en verantwoordelijkheden en onze bedrijfsvoeringsprocessen onder de loep te nemen en slim te optimaliseren.
Tijden van groei en verandering vragen om een eigentijds besturingsmodel en een solide en effectieve inrichting van de bedrijfsvoering met transparante processen en procedures, duidelijke besluitvorming en verantwoordelijkheden als basis. Dit draagt bij aan het verlagen van de ervaren werkdruk en komt tegemoet aan de roep om betere ondersteuning van medewerkers en studenten. Daarnaast is er steeds meer noodzaak tot externe verantwoording op gebieden als financiën, datamanagement, ethiek en samenwerkingen met industrie en buitenlandse partijen. De manier waarop we onze organisatie inrichten moet bij deze ontwikkelingen aansluiten, onze organisatie wendbaar maken en onze medewerkers, studenten en besturen in hun kracht zetten.
Werken aan ‘de basis op orde’ vanuit onze strategie geeft antwoord op:
• de behoefte aan verbinding: samen besturen en samen verantwoordelijk zijn, expertise en kennis bundelen vanuit de hele organisatie. Daarmee versterken we onze positie in de universitaire gemeenschap en naar buiten.
• de behoeften van onze medewerkers. Consequent HR-beleid en heldere en transparante processen en procedures. Terugdringen van bureaucratie en vereenvoudigen van administratieve handelingen dragen bij aan een goede werk-privébalans.
• de groei die we hebben doorgemaakt. Meer onderzoek en meer studenten vragen om een anders ingerichte organisatie.
• de ontwikkelingen in de maatschappij. Duurzaamheid in de kern van ons handelen en in onze processen.
We gaan onze bestuursstructuur verder professionaliseren. Transparantie en samenwerking staan daarbij centraal. Taken en bevoegdheden zijn op alle niveaus in de faculteit duidelijk en werkbaar. Instituten krijgen optimale ruimte binnen de bestuurlijke, organisatorische, juridische en financiële kaders van onze faculteit en universiteit. In de instituten gaan we werken met collegiale instituutsbesturen. In deze besturen zijn drie bestuurders met elk een eigen portefeuille integraal verantwoordelijk voor onderzoek, onderwijs en bedrijfsvoering in het instituut. De nieuwe instituutsbesturen functioneren als een spiegel van het faculteitsbestuur. We passen onze overlegstructuur aan in lijn met de nieuwe manier van besturen: we overleggen minder vaak, maar efficiënter door een zorgvuldigere voorbereiding en met agenda’s voor de verschillende gremia die goed op elkaar zijn afgestemd. De medezeggenschap speelt op alle niveaus, van faculteitsraad, tot opleidingscommissies en instituutsraden, een belangrijke rol als gesprekspartner voor besturen en wordt geregeld geïnformeerd en geconsulteerd. We streven naar een goede interactie tussen de verschillende medezeggenschapsorganen om meer verbinding te krijgen op belangrijke facultaire ontwikkelingen.
Vanuit het programma ‘integrale bedrijfsvoering’ gaan we via een projectmatige aanpak ervoor zorgen dat onze operationele processen helder en werkbaar zijn en taken daar in de organisatie beleggen waar ze het meeste waarde toevoegen en het beste passen. Dat doen we met en voor onze gemeenschap: we betrekken medewerkers en studenten bij onze projecten. De medezeggenschap betrekken we bij onze plannen. We voeren per proces een toets uit op de mate van duurzaamheid. We streven hierbij naar een optimale bijdrage aan onze duurzaamheidsdoelstellingen.
FWN werkt aan een eigen digitale transformatie-strategie. We gaan in kaart brengen welke ICT-infrastructuur en bijbehorende gespecialiseerde hardware, software, vaardigheden en diensten nodig zijn om ons onderwijs en onderzoek zo goed mogelijk te faciliteren. Dat doen we in samenwerking met de collega’s van de stafafdelingen en expertisecentra van de universiteit. Zo creëren we een omgeving van wederzijdse inspiratie en kennisdeling. Het onderwijs in onze programma’s wordt beter als we onze administratieve processen optimaal inrichten, zodat er bij de opleidingen ruimte is voor de inhoud en de werkdruk wordt verlaagd. Om onze docenten en studenten nog beter te faciliteren gaan we de operationele aspecten
van het onderwijs zoveel mogelijk op elkaar afstemmen en faciliteren vanuit het facultaire niveau. Dat doen we samen onder regie van de facultaire organisatie in het programma ‘integrale bedrijfsvoering’.
Ons onderzoek is vaak afhankelijk van kostbare infrastructuur. Om de kosten van beheer, exploitatie en investeringen beter te kunnen dragen en samenwerking te bevorderen, moedigen we instituten aan dit gezamenlijk te organiseren. Lees er meer over in ‘Samenwerking en kostenefficiëntie in onderzoeksinfrastructuur’
Belangrijk is dat we voordat we een project starten, toetsen of er voldoende personeel en middelen zijn voor de uitvoering, zowel in de projectfase als in het uiteindelijke beheer. Hiervoor gaan we betere managementinformatie beschikbaar stellen aan onze besturen. Ook ontwikkelen we tools die ondersteunen bij besluitvorming. Een van deze tools is de uitvoeringsagenda die hoort bij dit strategisch plan. Deze geeft inzicht in welke projecten nog volgen en helpt bij het stellen van prioriteiten en het maken van keuzes. Bij elk nieuw project stellen we ons de vraag: waar zit de winst voor de organisatie en wat is het effect op de werkdruk voor onze medewerkers?
• Verder professionaliseren van de bestuursstructuur van de faculteit door te werken met collegiale instituutsbesturen.
• Werken met een eigentijdse bedrijfsvoering:
– beleggen van ondersteunende en administratieve taken op de beste plek in de organisatie;
– versimpelen en verbeteren van processen en hiermee de werkdruk verlagen;
verbeteren van de duurzaamheid van onze processen.
• De IT-behoefte van de medewerkers, studenten, en diensten in onze organisatie beter faciliteren.
• Organiseren van samenwerking en kostenefficiëntie bij onze onderzoeksinfrastructuur.
We investeren in onze onderwijsgemeenschap, waar docenten de ruimte krijgen om te innoveren en studenten met een sterke disciplinaire basis en brede blik voorbereid worden op de dynamische uitdagingen van de toekomst. Onze onderzoeksgedreven aanpak staat hierbij centraal.
Ons onderwijs brengt een natuurwetenschappelijk perspectief in op actuele maatschappelijke vraagstukken en uitdagingen. Denk daarbij aan duurzaamheid, biodiversiteit, effectievere en veiligere geneesmiddelen, de ontwikkeling van quantumcomputers, kunstmatige intelligentie en de verkenning van het heelal met de modernste telescopen. We zijn trots op de sterke verbinding tussen ons onderwijs en onze onderzoekspraktijk en op de interactie tussen studenten en wetenschappers. Excellent onderzoek en gedreven onderwijs in een internationale en diverse leeromgeving, dat is waar we voor staan.
Onze onderwijsvisie: onderwijs en onderzoek verbinden met de blik op de toekomst
We bereiden onze studenten voor op een toekomst waarin ze als professionals met een proactieve en ambitieuze houding kunnen bijdragen aan het oplossen van fundamentele en maatschappelijke vraagstukken, binnen en buiten de academie, en om fundamentele en toegepaste vraagstukken te benaderen als onderzoeker. Daarvoor moeten ze over een breed palet van academische vaardigheden beschikken: van analytisch denken, probleemoplossend vermogen, zorgvuldig redeneren en ethisch verantwoord en integer handelen tot mondelinge en schriftelijke communicatievaardigheden, werken in teams en omgaan met verschillende perspectieven. Doorontwikkeling van ons Science Skills-project zal onze studenten helpen om deze vaardigheden te verdiepen.
We vinden het belangrijk studenten de mogelijkheid te bieden om het baanbrekende onderzoek van onze faculteit te ervaren. Onderzoeksprojecten in zowel de bachelor- als de masterfase blijven daarom belangrijke onderdelen van onze studieprogramma’s, ook bij de huidige hoge studentenaantallen. Aanvullend willen we onze studenten de mogelijkheid bieden om in aanraking te komen met onderzoek in het bedrijfsleven. De unieke situering van onze faculteit op het Leiden Bio Science Park en onze partnerschappen in een bredere context bieden daarvoor ruime mogelijkheden. Steeds meer studenten maken hier gebruik van, maar zij hebben vaak geen volledig zicht op de mogelijkheden en procedures zijn vaak nog omslachtig. Samen met bedrijven en Hogeschool Leiden gaan we de procedures die nodig zijn om stage te lopen in het bedrijfsleven verbeteren.
We geloven dat een sterke, disciplinaire basis tijdens de bacheloropleiding de hoeksteen is voor de verdere ontwikkeling van studenten. Onze masteropleidingen bieden een brede waaier aan mogelijke specialisaties: onderzoeksgericht in de hoofddiscipline, of multidisciplinair, of juist maatschappelijk georiënteerd, met leerpaden op maat voor iedere student. We trainen studenten om hun eigen keuzes
te maken en een studiepad te volgen dat past bij hun carrière-ambities en met zicht op de arbeidsmarkt.
We vinden het belangrijk om onderwijs aan te bieden dat toegankelijk is, dat gericht is op het verbreden van de horizon van studenten en dat aansluit bij hun talenten. Gemotiveerde studenten willen we extra uitdagingen bieden en daarom zetten we in op heroriëntatie en het breder toegankelijk maken van het honoursprogramma. We werken nauw samen met de TU Delft en de Erasmus Universiteit (LDE). Met de TU Delft hebben we twee gezamenlijke bacheloropleidingen, twee masteropleidingen en een aantal LDE-minoren. We willen onze studenten stimuleren om over de grenzen van onze eigen opleidingen heen te kijken en nieuwsgierig te zijn naar andere vakgebieden die het perspectief verbreden. Daarom gaan we ons inzetten om bestaande administratieve barrières weg te nemen en samen met de LDE-organisatie breed onderwijs te bieden.
We hechten waarde aan het contact met onze alumni. Zij zijn een belangrijke bron van inspiratie en informatie voor studenten bij hun voorbereiding op de arbeidsmarkt. Met de snelle veranderingen in de maatschappij en op de arbeidsmarkt voelen we ook de verantwoordelijkheid om onze alumni mogelijkheden te bieden voor bij- en nascholing aan onze faculteit. Samen met alumni en het bredere werkveld gaan we daarom de interesses en mogelijkheden hiervoor onderzoeken. We zoeken aansluiting bij nationale initiatieven als de Nationale LLO-katalysator en willen experimenteren met pilots op het gebied van onderwijs voor professionals, bijvoorbeeld op het gebied van kunstmatige intelligentie.
In onze faculteit bepalen de opleidingen zelf de inhoud en didactiek van hun onderwijs, in lijn met de visie van de universiteit en de faculteit. Hoge kwaliteitsnormen vinden we belangrijk en daarom zetten we in op evidence-informed onderwijsverbetering en -vernieuwing. Hiertoe creëren we ruimte om bottom-up te experimenteren met innovatieprojecten in het onderwijs, stimuleren we docenten onderzoek te doen naar de effecten van onderwijsinterventies en faciliteren we kennisdeling tussen docenten en opleidingen. Betrokkenheid van studenten vinden we belangrijk, via de formele medezeggenschap met de opleidingscommissies en de faculteitsraad, via de studieverenigingen en via de informele medezeggenschap, bijvoorbeeld door middel van studentenconsultaties. Zo kunnen ook vakken tijdens hun loopduur verbeterd worden.
Interactie tussen staf en studenten en tussen studenten onderling in een optimale fysieke leeromgeving is een belangrijke kernwaarde in ons onderwijs. Digitalisering en blended onderwijs bieden kansen om ons onderwijs nog beter, activerender en toegankelijker te maken. We werken aan een campus die digitalisering in het on-
derwijs duurzaam faciliteert en aan de ontwikkeling van digitale competenties van studenten en docenten. Lees meer over de digitale transformatie-strategie in de paragraaf ‘Eigentijdse bedrijfsvoering’
Docenten breed ondersteunen en verbinden
We geloven dat je lesgeven kunt leren. Ook voor ervaren docenten is het belangrijk om te blijven professionaliseren, om te kunnen meebewegen met de veranderende studentenpopulatie, nieuwe instrumenten voor het onderwijs en nieuwe inzichten op het gebied van didactiek. We verwachten daarom een actieve inzet op de ontwikkeling van onderwijsvaardigheden van iedereen die een onderwijsrol vervult, van student-assistent tot hoogleraar. We ondersteunen onze docenten door hen te faciliteren in de organisatie van hun onderwijs en samen te werken aan docentontwikkeling, de opbouw van kennis, peer learning en een bredere verspreiding van best practices. Hiermee wordt de kwaliteit van het onderwijs verhoogd en het gemeenschapsgevoel onder docenten versterkt.
Dit doen we bijvoorbeeld met een goed aanbod van activiteiten door de teacher support desk, afgestemd op de behoeften van onze docenten en door het oprichten van Communities of Practice, waar we docenten die werken aan onderwijsvernieuwing samenbrengen voor kennisdeling en collegiale intervisie op thema’s als blended learning, machine learning & kunstmatige intelligentie en diversiteit & inclusie. De groeiende groep ervaren collega’s binnen onze faculteit op het gebied van onderwijskundig leiderschap en onderwijsvernieuwing heeft hierin een belangrijke rol. Acties
• Versterking van betrokkenheid en actieve attitude van studenten als eigenaar van hun eigen leerproces.
• Versterking van docentontwikkeling en -ondersteuning, onder meer via collegiale intervisie, peer learning en communities of practice.
• Versterking van arbeidsmarktoriëntatie en vaardigheden-leerlijnen in de opleidingen.
• Versterking samenwerking binnen de LDE-alliantie en met bedrijven en instellingen op het LBSP.
• Aansluiting bij initiatieven op het gebied van Leven Lang Ontwikkelen en pilots met onderwijs voor professionals, in samenspraak met alumni en het werkveld.
Gedreven door onze nieuwsgierigheid dragen we bij aan oplossingen voor de maatschappelijke uitdagingen van nu en aan nieuwe wetenschappelijke inzichten waarmee we de kennisbasis leggen voor impact in de toekomst.
Het onderzoek van onze faculteit is van wereldniveau. Onze onderzoeksgroepen werken in de voorhoede van het fundamentele natuurwetenschappelijk onderzoek en spelen hoofdrollen in belangrijke maatschappelijk gedreven onderzoeksprogramma’s. Vanwege de nauwe verbinding tussen ons onderzoek en onderwijs krijgen onze studenten de laatste wetenschappelijke inzichten mee. We zijn er trots op dat het onderzoek van onze faculteit de afgelopen jaren flink is verbreed en verdiept: er zijn meer publicaties, meer promotieplekken en onze positie is nationaal en internationaal versterkt.
Ons onderzoek gedijt door diepgang binnen de disciplines, waarmee belangrijke doorbraken worden bereikt. Veel interessante ontwikkelingen vinden echter plaats op de grensvlakken tussen disciplines. Onderzoekers van onze faculteit hebben elkaar dan ook gevonden over de instituutsgrenzen heen of zijn samenwerkingen gestart met groepen van andere faculteiten. Hieruit ontstaan waardevolle nieuwe fundamentele inzichten. Bovendien is het voor het vinden van oplossingen voor grote maatschappelijke uitdagingen onontbeerlijk dat kennis en technieken uit meerdere wetenschappelijk disciplines worden samengebracht.
Om onze wetenschappelijke en maatschappelijke impact te vergroten, willen we onze onderlinge verbinding en zichtbaarheid daarvan naar buiten versterken. Dat gaan we met name doen op een aantal thema’s waarin de faculteit sterktes heeft over meerdere instituten (inclusief de Hortus botanicus) en waar goede mogelijkheden bestaan voor verbinding met andere faculteiten en met partijen buiten de academie. Zo bevorderen we interdisciplinaire kruisbestuiving en de samenwerking tussen en binnen instituten, en wordt onze expertise herkenbaarder voor de externe partners die we bij dit onderzoek willen betrekken. We hebben samen zes thema’s geïdentificeerd:
• Biodiversiteit
• Complexe netwerken
• Duurzaamheid
• Kunstmatige intelligentie (AI)
• Geneesmiddelenontdekking en -ontwikkeling
• Quantum & Space
Voor deze thema’s organiseren we bijeenkomsten voor onderzoekers van verschillende instituten en (potentiële) externe samenwerkingspartners. Hier kunnen zij meer te weten komen over welke voor het thema relevante expertise er binnen andere instituten bestaat en over aankomende financieringskansen in het thema. Met zijn expertise in het samenbrengen van wetenschappers kan het Lorentz Center hierbij een goede rol vervullen. De inhoud van de bijeenkomsten bepalen de onderzoekers zelf. We stellen een helder profiel op dat onze zichtbaarheid vergroot. Een profiel waarmee voor de buitenwereld duidelijk wordt wat onze faculteit te bieden heeft binnen deze thema’s. We streven ernaar dat onze thema’s worden opgenomen in nationale en internationale onderzoeksprogramma’s, zoals het Nationaal Groeifonds en Horizon Europe. Dat creëert mogelijkheden voor ons onderzoek en vergroot onze impact.
Interdisciplinair onderzoek en bijdrages aan grote maatschappelijke vragen zijn niet mogelijk zonder een sterke disciplinaire kennisbasis die we via nieuwsgierigheidgedreven fundamenteel onderzoek opbouwen. Het ongebonden onderzoek, dat van oudsher onze kracht en trots is, blijven we waarderen, ondersteunen en versterken. Hiermee leggen we het fundament voor innovatie en nieuwe thema’s in de toekomst en voor oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen van morgen. De instituten kiezen de onderzoeksonderwerpen, bewaken de kwaliteit en stellen hun onderzoeksstrategie op. Op facultair niveau brengen we de strategieën samen. Onderlinge kruisbestuiving in dit proces leidt tot een sterk en zichtbaar onderzoeksportfolio.
We vinden het belangrijk dat de uitkomsten van ons onderzoek ten goede komen aan de maatschappij. Samenwerkingen met maatschappelijke organisaties en industrie zijn daarvoor essentieel. Daarom willen we de samenwerking met publieke en private partijen stimuleren en daarvoor voldoende gespecialiseerde ondersteuning realiseren. Ons Knowledge Transfer Office (Luris) is daarin een belangrijk schakel.
Met onze communicatie verbinden we ons onderzoek met de maatschappij. Dat doen we door ons werk zichtbaar te maken en te vertellen wat onze wetenschappers drijft. Ook betrekken we de maatschappij bij de wetenschap via Citizen Science met initiatieven als de Grachtwacht, waarin samen met burgers onderzoek wordt gedaan naar plasticstromen in de Leidse grachten, en iSPEX, dat iedereen in staat stelt bij te dragen aan fijnstofmetingen via hun mobiele telefoon.
We maken ons onderzoek voor iedereen toegankelijk door onze deuren open te stellen tijdens evenementen als de Leiden Science Family Day, het organiseren van publiekslezingen, door voorlichting te geven op scholen en aanwezig te zijn op grote evenementen waar we nieuwe inzichten en toepassingen van ons onderzoek laten zien. In dit kader zullen we ook naar de toekomst van het Junior Science Lab kijken.
Vanuit de onderzoeksgroep Science Communication and Society is expertise beschikbaar voor studenten en onderzoekers die burgers bij hun onderzoek willen betrekken, om gebruik te kunnen maken van best practices en aansluiting te vinden bij relevante partijen en aanpalende projecten.
We willen onze onderzoekers beter ondersteunen bij subsidieaanvragen, om de slaagkans te vergroten en de werkdruk op dit terrein te verlagen. Vanuit verschillende eenheden in de universiteit en de faculteit is gespecialiseerde ondersteuning beschikbaar, bijvoorbeeld voor juridische zaken, privacy en ethiek. In de instituten bestaat laagdrempelige ondersteuning met kennis van de discipline. We willen de
ondersteuning op verschillende niveaus beter onderling verbinden en de zichtbaarheid en toegankelijkheid van gespecialiseerde ondersteuning verhogen. Samen met SAZ Grant Development en Luris willen we de ondersteuning en informatievoorziening voor aanvragen van grote beurzen en samenwerking in consortia uitbreiden.
Bij goede ondersteuning horen ook de omgang met dataopslag en kennisveiligheid van het onderzoek. Ten aanzien van dataopslag wordt het bestaande programma met elektronische labjournaals en data stewards verder uitgerold. Voor kennisveiligheid worden in universitair verband een visie en werkwijze ontwikkeld, waarbij bewustwording en criteria voor afweging van risico’s ten opzichte van kansen sleutelelementen zijn (zie ‘Onze ecosystemen’).
Ons onderzoek is vaak afhankelijk van kostbare infrastructuur. Om de kosten van investeringen en exploitatie hanteerbaar te houden en verbinding op inhoud te bevorderen, moedigen we instituten aan samen te werken in het investeren in en beheren van infrastructuur. Daartoe gaan we beter in beeld brengen welke behoeften er zijn in verschillende instituten, zodat we de kansen op samenwerking kunnen herkennen en aangrijpen. We willen het delen van kennis, ervaring en kosten van het beheer van grote infrastructuur stimuleren. Samen met de instituten ontwikkelen we hier een facultaire visie en beleid voor.
• Verbinden van onze onderzoeksterktes over instituutsgrenzen heen in zes thema’s en hiermee het versterken van de onderlinge samenwerking, ons profiel en de zichtbaarheid naar buiten.
• Sterker inzetten op samenwerking met publieke en private partijen om impact te realiseren.
• Optimaliseren van de ondersteuning voor het verkrijgen van financiering en versterken waar dat nodig is.
• Ontwikkelen van een visie op het beheer van onze onderzoeksinfrastructuur.
Samenwerken is cruciaal. Met onze bestaande en nieuwe relaties versterken we ons onderwijs, verbreden we de mogelijkheden voor onze studenten en vergroten we de impact van ons onderzoek, voor de wetenschap en voor de maatschappij.
Samenwerken maakt ons beter. Het verbinden van kennis, vaardigheden en ideeën is essentieel voor talentontwikkeling, de kwaliteit van ons onderwijs en onderzoek, het realiseren van maatschappelijke impact en het aantrekken van financiering. Samenwerking vergroot onze effectiviteit en versterkt onze reputatie. Als faculteit werken we nauw samen met zowel kennisinstellingen, als met bedrijven, overheden en niet-gouvernementele organisaties (ngo’s). In de komende periode versterken we met name onze samenwerkingen op regionaal niveau, alsmede een aantal gerichte internationale samenwerkingen. We doen dat door actief te bewegen in onze netwerken, door interdisciplinair samenwerken van onderop te stimuleren en waar nodig de bestuurlijke lijn in te zetten om onze positie in relevante netwerken en consortia te versterken. Leiden Science is aan boord!
Onze faculteit is gelegen in het hart van het Leiden Bio Science Park (LBSP), vlak bij de NL Space Campus, TNO, Naturalis, het Leids Universitair Medisch Centrum (LUMC) en de andere faculteiten van onze universiteit. Samen met Gemeente Leiden, de provincie Zuid-Holland en de universiteit ontwikkelen we het LBSP tot een dynamisch innovatiedistrict en een belangrijke hotspot voor Life Sciences & Health, waar getalenteerde onderzoekers en professionals, innovatieve bedrijven en investeerders uit de hele wereld samenkomen en samenwerken. Met onze partners in de regio scheppen we mogelijkheden voor de lokale vestiging van start-ups en spin-offs, waarmee we onze wetenschappelijke inzichten tot maatschappelijke en economische impact brengen. We stimuleren hiermee ontwikkeling van ons Life Sciences & Health-ecosysteem, maar ook die van innovatie-hotspots voor andere natuurwetenschappen, zoals quantumtechnologie. We betrekken partners van het LBSP en omringende regio bij de bijeenkomsten om samenwerking rond onze zes onderzoeksthema’s te stimuleren.
De Universiteit Leiden vormt met de Technische Universiteit Delft (TUD) en de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) een strategische alliantie in Zuid-Holland om zo aan een stevig innovatie-ecosysteem te bouwen: Leiden-Delft-Erasmus Universities (LDE). Als faculteit nemen we het voortouw in interdisciplinaire onderzoekscentra en opleidingen van LDE. Via Medical Delta zoeken we de samenwerking in medische technologie en gezondheidsonderzoek op.
Landelijke onderzoekssamenwerking is de afgelopen jaren fors in belang toegenomen. Middels sectorplannen en financieringsinstrumenten zoals het Nationaal Groeifonds, Zwaartekracht en Summit wordt de waarde van deze samenwerkingen verzilverd en worden ze verder versterkt. De faculteit is succesvol op dit gebied,
neemt deel in vele landelijke consortia en draagt bij aan nationale beleidsontwikkeling. We willen dit succes continueren door onze onderzoekers te stimuleren om zich te betrekken bij de (nationale) organisatie van hun discipline of thema. Van hen die over een goed nationaal netwerk beschikken wordt verwacht dat zij ook junior en internationale stafleden betrekken in samenwerkingsverbanden, zodat ook zij kunnen profiteren van de kansen die dat biedt.
Wetenschap kent geen landsgrenzen. Het onderzoek en onderwijs van onze faculteit kent van oudsher een sterke internationale focus en dat zien we terug in de nauwe samenwerking op het gebied van onderzoek en onderwijs met partners over de hele wereld en in onze diverse en inclusieve gemeenschap van studenten en medewerkers. We sluiten ons aan bij de universitaire visie op internationalisering. Op facultair niveau zetten we binnen Europa in op samenwerking vanuit waardevolle universitaire netwerken en allianties, met name The League of European Research Universities (LERU), UNA Europa en het Erasmus+ programma, die we gebruiken voor beleidsbeïnvloeding, uitwisseling van good practices, uitwisseling van studenten en voor stimulering van gezamenlijk onderzoek met financiering vanuit Horizon Europe. Buiten Europa sluiten we ons aan bij het universitaire regiobeleid en zetten we in op een beperkt aantal samenwerkingen in onderzoek en onderwijs met preferred partners. Om hierin succesvol te worden zal een basis van wederzijds vertrouwen moeten worden opgebouwd en bestendigd en zullen relevante procedures moeten worden gestroomlijnd.
Internationale samenwerking vraagt om een goede balans tussen het versterken van kansen en mogelijkheden voor ons onderwijs en onderzoek enerzijds en het erkennen en beperken van de risico’s anderzijds. We werken samen met de universiteit aan beleid voor kennisveiligheid, en maken onze medewerkers bewust van de mogelijke risico’s die internationale samenwerking kan meebrengen. Daarbij houden we indachtig dat ons onderzoek en onderwijs sterk gebaat is bij internationale samenwerking en dat het internationale karakter een essentieel onderdeel van de kracht van onze faculteit is. Door proactief en verantwoordelijk om te gaan met deze risico’s, kunnen we de voordelen van internationale samenwerking maximaliseren en tegelijkertijd onze medewerkers, studenten en ons intellectueel eigendom beschermen.
We willen meer gebruikmaken van het netwerk van onze studenten, promovendi, alumni en (oud-)medewerkers. Via hun loopbanen in het bedrijfsleven, bij overheden en bij academische instellingen bieden zij ons mogelijkheden voor het uitbreiden van onze netwerken en het verstevigen van samenwerkingen in Nederland en daarbuiten. Door ons alumni-netwerk structureler te ontwikkelen en onderhouden, verrijken we de kansen voor samenwerking op het gebied van onderzoek en onderwijs.
In het algemeen werken we aan proactief relatiebeheer door, gedreven door de belangen voor ons onderzoek en onderwijs, bezoeken van en aan (potentiële) partners uit binnen- en buitenland te faciliteren en organiseren.
• Intensiveren van de samenwerking met onze regionale partners door actiever relatiebeheer en door hen te betrekken bij onze thematische bijeenkomsten.
• Beter gebruikmaken van het netwerk van onze studenten, promovendi, alumni en (oud-)medewerkers.
• Internationale samenwerking aanmoedigen, op individueel en facultair niveau en werken aan het stroomlijnen van procedures die de samenwerking bemoeilijken.
• Samen met de universiteit beleid ontwikkelen op het gebied van kennisveiligheid, om onze medewerkers, studenten en intellectueel eigendom te beschermen.
De strategie betekenis geven en levend houden, daar gaan we mee aan de slag. Vol enthousiasme en met elkaar. Met een duidelijke uitvoeringsagenda als onze leidraad.
Met dit strategisch plan start voor onze faculteit een nieuwe periode. Het plan geeft in de komende jaren richting aan onze keuzes en besluiten. Voor de realisatie maken we een facultaire uitvoeringsagenda waarmee we de strategie levend houden. De uitvoeringsagenda sluit aan bij de universitaire uitvoeringsagenda en stelt ons in staat om prioriteiten te stellen en met elkaar de actielijnen van deze strategie te realiseren. Tussentijds evalueren we regelmatig of we nog op koers liggen en of er bijstelling nodig is.
Verbinden staat daarbij voorop. Door samen te werken en kennis en ervaring te delen, creëren we betrokkenheid en zijn we in staat om te vernieuwen. Relevante ontwikkelingen binnen en buiten de faculteit worden besproken met en afgestemd binnen de universiteit. Als faculteit delen we actief kennis met onze collega’s in de rest van de organisatie en nemen we deel aan centrale programma’s en projecten. Het stimuleren van interdisciplinaire samenwerking en het bevorderen van een open en inclusieve communicatie zijn belangrijke componenten voor succes.
In de uitvoering werken we samen met onze gemeenschap in werkgroepen en klankbordgroepen in diverse samenstellingen vanuit onze hele organisatie. Ook kijken we naar nieuwe manieren om de realisatie van de projecten in de uitvoeringsagenda procesmatig slim en effectief aan te pakken. Bijvoorbeeld door zoveel mogelijk aan te sluiten bij lopende ontwikkelingen en initiatieven en door gebruik te maken van (project)teams. Ons gedrag, onze cultuur en ons leiderschap zijn bepalend voor het succes en voor het plezier waarmee we samenwerken. Onze kernwaarden zijn daarin richtinggevend en zullen daarom de komende jaren een zichtbare rol spelen bij de realisatie.
FWN 2023 – 2028:
We zijn een gemeenschap waar iedereen zich thuis voelt. Bij onze faculteit is de basis op orde. Mensen werken en studeren er met plezier en hebben alle ruimte om zich te ontwikkelen. Samenwerken vinden we belangrijk; binnen de faculteit, de regio en daarbuiten. Verbinden vanuit nieuwsgierigheid is onze koers.
