Library department

‫ﻣﴫﻳﺔ‬ ‫د‪.‬ﻋﻮاﻃﻒ ﻋﲇ اﳌﻜﺎوي‬ ‫د‪.‬ﻋامد ﻣﻤﺪوح ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻠﻴﻢ ﺳﻮري‬ ‫أردين‬ ‫د‪.‬ﻧﻀﺎل اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﴫﻳﺔ‬ ‫د‪.‬ﺣﻨﺎن أﺣﻤﺪ ﻓﺮج‬

‫‪1- 7‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫‪1- 3‬‬

‫‪38251‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫‪38253‬‬

‫د‪.‬أﻣﻴﻤﻪ ﻛامل اﻟﺪﻳﻦ ﺣﺴﻦ ﺳﻮداﻧﻴﻪ‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﻪ‬ ‫د‪ .‬أﺣﻼم ﺣﺴني اﻟﺼﺎدق‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﻪ‬ ‫د إﺳﻼم اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع ﺧﻠﻮد اﻟﺴﺤﺎري‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع أﻣﻞ اﻟﻘﺤﻄﺎين‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع ﻧﻮف اﳌﻌﺠﻞ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع ﻏﺎﻟﻴﻪ اﻟﺒﴩي‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع ﻣﻨﻰ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع ﺟﻮزاء اﳌﻄريي‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع اﻣﻞ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻪ‬ ‫ع أﺣﻼم اﻟﻘﺤﻄﺎين‬

‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 3‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬ ‫‪1- 7‬‬

‫‪1458‬‬ ‫‪---‬‬‫‪38251‬‬ ‫‪---‬‬‫‪---‬‬‫‪1326‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪1458‬‬ ‫‪1458‬‬

‫ﻋﻠﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﻜﺘﺒﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت وﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪aelmekawi@uod.edu.sa‬‬ ‫‪eabdalhlim@uod.edu.sa‬‬ ‫‪nidal_al_ahmad@yahoo.com‬‬ ‫‪hafarag@uod.edu.sa‬‬ ‫‪omimajawish@gmail.com‬‬ ‫‪ehosman@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ibalshafai@uod.edu.sa‬‬ ‫‪kasahary@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ahnalqahtani@uod.edu.sa‬‬ ‫‪nmaloaqiel@uod.edu.sa‬‬ ‫‪gmalbsheriy@uod.edu.sa‬‬ ‫‪maalshammry@uod.edu.sa‬‬ ‫‪jmalmotirey@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ahalghamdi@uod.edu.sa‬‬ ‫‪asalqhtani@uod.edu.sa‬‬

‫‪EDUC.501N‬‬

‫اﺳﱰاﺟﻴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﻘﺮر )اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ـ اﻹﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ـ اﻷﺳﻠﻮب ـ اﳌﺪﺧﻞ( وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻋﻨﺎﴏﻫﺎ‪ .‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫إﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻷﺳﺲ اﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﳌﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪LIBR.404 N‬‬

‫أﺧﻼﻗﻴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ مبﻔﻬﻮم أﺧﻼﻗﻴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺎﺳﺎت اﻻﺳﺘﺨﺪام اﳌﻘﺒﻮل‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬وﺣﻘﻮق اﳌﺆﻟـﻒ واﻟﻨﺎﴍ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﺎدل‪ ،‬واﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻐﺶ‪ ،‬وأﺧﻼﻗﻴﺎت اﳌﻬﻨﺔ ﻷﺧﺼﺎيئ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪LIBR.405 N‬‬

‫اﻻﻧﱰﻧﺖ ﰲ ﻣﺮاﻓﻖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺪور اﻹﻧﱰﻧﺖ وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﻣﺮاﻓﻖ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻳﺮﻛﺰ ﻋﲆ ﻋﺮض‬ ‫اﳌﻜﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﰲ أﻋامل ووﻇﺎﺋﻒ اﳌﻜﺘﺒﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫‪LIBR.406 N‬‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻴﺪاين‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻄﻠﺒـﺔ ﺑﺎﻟﺨﱪة اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻷﺧﺼﺎﺋﻴﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠـﻢ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن أﺳﺎﺳﺎً ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴـﺔ‪ ،‬وإﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﲆ دور وﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎت أﺧﺼﺎيئ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺨﱪة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪) .‬ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ إﻧﻬﺎء ‪ ١٢٠‬وﺣﺪة‬ ‫دراﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪LIBR.407 N‬‬

‫ﻣﴩوع اﻟﺘﺨﺮج‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر اﱃ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﻜري او‬ ‫اﳌﺘﺎﺑﻌﺔ أو اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ‪.‬ﻛام ﻳﻬﺪف إﱃ إﻛﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﻬﺎرات اﻟﴬورﻳﺔ ﺑﺠﻤﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻻﻧﺠﺎز ﻣﴩوﻋﻬﺎ اﻟﺒﺤﺜﻲ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ‬

‫‪LIBR.401 N‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻸﻃﻔﺎل واﻟﺸﺒﺎب‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت مبﻔﻬﻮم أدب اﻷﻃﻔﺎل وﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﻨﺎﺳﺒﻪ ﻟﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ رﺑﻂ اﻷﻃﻔﺎل مبﺼﺎدر‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﻨﺎﺳﺒﻪ واﻟﻘﺪرة ﻋﲆ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺼﺎدر إﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻷﻧﺸﻄﻪ اﻟﺘﻲ ميﻜﻦ أن ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﳌﻜﺘﺒﺎت ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑني اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب وأوﻋﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪LIBR.402 N‬‬

‫اﻟﻨﻈﻢ اﻵﻟﻴﺔ ﰲ اﳌﻜﺘﺒﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻨﻈﻢ اﻷمتﺘﺔ ﰲ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻜﻮﻧﺎت اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻬﺬة اﻟﻨﻈﻢ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﱪة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﰲ أﺣﺪى ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻷﻋامل اﳌﻜﺘﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪LIBR.403 N‬‬

‫اﻟﺒﻮاﺑﺎت وإدارة ﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﱰﻧﺖ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﳌﻌﺎرف اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺒﻮاﺑﺎت اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻊ اﻹﻧﱰﻧﺖ وإدارﺗﻬﺎ واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛام ﻳﻘﺪم اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻧﻈﻢ وﺑﺮاﻣﺞ ﺑﻨﺎء اﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻊ اﻹﻧﱰﻧﺖ وﻃﺮق ﺗﻘﻮميﻬﺎ واﻹﻓﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ) .‬ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ اﻟﺸﺒﻜﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت(‪.‬‬ ‫‪CURC 404N‬‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ واﻧﺘﺎج اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ إﻛﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﳌﻌﺎرف اﻻزﻣﺔ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﳌﺘﻌﺪدة واﻟﻌﻨﺎﴏ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳌﻨﺘﻈﻤﻨﺔ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪EDUC.201N‬‬

‫ﺑﻨﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺘﻨﺎول ﻫﺬا اﳌﻘﺮر‪ :‬ﻣﻔﻬﻮم اﳌﻨﻬﺞ ‪ ،‬ﻣﻔﻬﻮم ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﻬﺞ ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺘﻪ ‪ ،‬ودواﻋﻴﻪ ‪ ،‬وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ،‬وأﺳﺲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ،‬وﺧﻄﻮات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬

‫‪LIBR.304 N‬‬

‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﻮﺿﻮﻋﻰ واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ ﻣﻌﺮﻓﻪ اﻟﻄﻼب ﺑﺎﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﻮﺿﻮﻋﻲ )رؤوس اﳌﻮﺿﻮﻋﺎت ‪-‬اﻟﺘﻜﺸﻴﻒ ‪ -‬اﻹﺳﺘﺨﻼص (وأﻫﻤﻴﺘﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫وﻣﺰاﻳﺎه ‪ .‬واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻷﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﰲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﳌﺤﺘﻮى ‪.‬ﻛام ﻳﻬﺪف اﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺨﻄﻂ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﳌﺘﺪاوﻟﺔ ﻋﲆ اﳌﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻲ واﻷﻛرث ﺷﻴﻮﻋﺎً واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎً ﻣﻊ إﻛﺴﺘﺒﻬﻢ ﻣﻬﺎرة إﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪LIBR.305 N‬‬

‫إدارة ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻹدارة وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﰲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻹﺟﺮاءات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﴏ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وإﻋﺪاد اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺼﻤﻴﻢ اﳌﺮاﻓﻖ‪ ،‬وإدارة اﳌﻮﻇﻔني‪ ،‬واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻊ اﳌﺪرﺳﺔ واﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺤﲇ‪.‬‬ ‫)ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ(‪.‬‬ ‫‪LIBR.306 N‬‬

‫اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ واﻷرﺷﻔﺔ اﻻﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﺮﻗﻤﻲ ﳌﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﻌﺎﻳري اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻷﻋامل اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ‪ .‬ﻛام ﻳﻘﺪم اﻷﺳﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﳌامرﺳﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﳌﻜﺘﺒﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ واﻷرﺷﻔﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ وإدارﺗﻬﺎ‪ .‬وﻳﺴﺘﻌﺮض اﳌﻘﺮر اﻟﻨﻈﻢ واﻟﱪاﻣﺞ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫اﳌﺘﻮاﻓﺮة‪.‬‬ ‫‪PSYCO 308N‬‬

‫ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﻴﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬا اﳌﻘﺮر ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﱰﺑﻮي وﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺘﻪ ﳌﻔﻬﻮم اﻟﺘﻌﻠﻢ وﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ وﴍوﻃﻪ وﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻔﻌﺎﻻت واﻟﺪواﻓﻊ واﻹدراك‪ ,‬واﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪LIBR.307 N‬‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺄﺳﺲ وﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪LIBR.301 N‬‬

‫اﻟﻔﻬﺮﺳﺔ اﻵﻟﻴﺔ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﳌامرﺳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻔﻬﺮﺳﺔ اﻵﻟﻴﺔ واﻟﺘﺪرب ﻋﲆ إﻧﺸﺎء اﻟﺴﺠﻞ وﺻﻴﺎﻧﺘﻪ‪ ،‬ﻛام ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﻔﻬﺮﺳﺔ اﻵﻟﻴﺔ وﻣﻌﺎﻳريﻫﺎ وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺒﺒﻠﻴﻮﺟﺮاﰲ واﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎرك ‪ ٢١‬وﻓﻬﻢ واﺻﻔﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪ metadata‬واﺳﺘﺨﺪام أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳريﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪LIBR.302 N‬‬

‫ﺧﺪﻣﺎت وﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﻷدوات اﻟﺨﺎﺻﺔ مبﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ مبﺎﻫﻴﺔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻣﺎﻫﻴﺔ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﳌﺼﺎدر واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﰲ‬ ‫اﳌﺠﺎل‪) .‬ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت(‪.‬‬ ‫‪LIBR.303 N‬‬

‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻨﺸﺄة وﻣﻔﻬﻮم ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬واﳌﻬﺎم اﳌﻨﺎﻃﺔ ﺑﻬﺎ ﰲ ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ وﺗﺄﺛريﻫﺎ ﻋﲆ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻢ ‪.‬‬ ‫‪COMP.201N‬‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﻘﺪم اﳌﻘﺮر وﺻﻒ ﻣﻮﺟﺰ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻔﻬﻮم ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ،‬دواﻋﻲ وﻣﱪرات اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻓﺎﺋﺪﻫﺎ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻔﻬﻮم دﻣﺞ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺣﺼﺎﺋﺼﻬﺎ وﺑﻌﺾ منﺎذﺟﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪EDUC 101 N‬‬

‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﱰﺑﻴﺔ ‪ :‬ﺗﻄﻮر اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﻋﱪ اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬اﻟﱰﺑﻴﺔ ﰲ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﴩﻗﻴﺔ اﻟﻘﺪميﺔ ‪ ،‬اﻟﱰﺑﻴﺔ ﰲ اﳌﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺪميﺔ ‪،‬‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ اﳌﺴﻴﺤﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻋﴫ اﻟﻨﻬﻀﺔ ‪ ،‬ﺑﺬور اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ ،‬ﺗﻄﻮر اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﱰﺑﻴﺔ اﳌﻌﺎﴏة ( ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫‪LIBR.206 N‬‬

‫اﻟﺸﺒﻜﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ واﻟﱪوﺗﻮﻛﻮﻻت اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺮﺑﻂ اﻷﺟﻬﺰة وﻋﻨﻮﻧﺘﻬﺎ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺸﺒﻜﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ واﻟﻮاﺳﻌﺔ ﰲ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺴﻬﻴﻞ إﺗﺎﺣﺘﻬﺎ‪) .‬ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ(‪.‬‬ ‫‪LIBR.207 N‬‬

‫اﻟﻮﻋﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎيت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻴﺘﻮﻗﻊ ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﳌﻘﺮر اﻛﺘﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻬﺎرات ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﻴﻤﻬﺎ وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪LIBR.208 N‬‬

‫اﺳﱰﺟﺎع اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺄﺳﺎﺳﻴﺎت ﻧﻈﻢ اﺳﱰﺟﺎع اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬واﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻻﺳﱰﺟﺎع‪ ،‬ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﺑﻌﺾ ﻧﻈﻢ اﺳﱰﺟﺎع اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﰲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻹﻃﻼع ﻋﲆ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ وﻃﺮق اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ )ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫إﱃ ﻋﻠﻢ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت(‪.‬‬ ‫‪LIBR.209 N‬‬

‫إدارة وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻹدارة وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وأﺳﺲ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ .‬ﻛام ﻳﻐﻄﻲ اﳌﻘﺮر ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ووﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﺘﻌﺎون ﰲ ﺗﺸﺎرك ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت )ﻣﺘﻄﻠﺐ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت(‪.‬‬

‫‪LIBR.201N‬‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ ﻋﻠﻢ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﻜﺘﺒﺎت ﻣﻊ وﺻﻒ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻌﻠﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﻜﺘﺒﺎت‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑني ﻋﻠﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﳌﻜﺘﺒﺎت واﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى‪ .‬ﻛام ﻳﻌﺮف ﺑﺄﻧﻮاع ﻣﺆﺳﺴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ وأﻧﻮاع ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ أﻧﻮاﻋﻬﺎ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪LIBR.202N‬‬

‫أﺳﺲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﳌامرﺳﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔاﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎﻫﻴﺔ وأﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻣﻮﻗﻌﻪ ﰲ‬ ‫دراﺳﺎت اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪.‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﻣﻔﻬﻮم وأدوات وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻀﺒﻂ اﻟﺒﻴﻠﻴﻮﺟﺮاﰲ وﻓﻬﻢ دور اﳌﻌﺎﻳري واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﰲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪LIBR.203N‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف اﳌﻘﺮر إﱃ اﻛﺴﺎب اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻨﻈﻢ‪،‬وﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻋﲆ اﳌﻬﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ‪،‬وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻧﻈﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﴩوع ﻋﻤﲇ ﻟﻬﺬه اﻟﻨﻈﻢ ﰲ اﳌﺠﺎل‪.‬‬ ‫‪LIBR.204 N‬‬

‫ﻣﺼﺎر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ مبﺎﻫﻴﺔ ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وأﻧﻮاﻋﻬﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ مبﻔﻬﻮم ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ وﺗﻘﺴﻴامﺗﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ مبﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻷﻛرث ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﰲ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻛﻨﻤﻮذج‪.‬‬

‫‪LIBR.205N‬‬

‫ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ﻳﻬﺪف إﱃ إﻳﻀﺎح اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺨﺎﺻﻪ ﺑﺨﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻣﺎﻫﻴﺔ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺘﻌﺮف إﱃ أﻫﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﳌﻜﺘﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﴫ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ وﻃﺮق ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‪3‬‬

‫ت‬ ‫ت‬

‫‪CURC 408N‬‬ ‫‪LIBR404N‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR405N‬‬

‫اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫أﺧﻼﻗﻴﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻻﻧﱰﻧﺖ ﰲ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ت‬

‫‪LIBR406N‬‬

‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻴﺪاين‬

‫‪3‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR407N‬‬

‫ﻣﴩوع اﻟﺘﺨﺮج‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪14‬‬

‫‪-‬‬

‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‬‫‬‫‬‫إﻧﻬﺎء‬ ‫‪120‬وﺣﺪة‬ ‫دراﺳﻴﺔ‬ ‫إﻧﻬﺎء‬ ‫‪120‬وﺣﺪة‬ ‫دراﺳﻴﺔ‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬

‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬

‫ت‬

‫‪LIBR 307N‬‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫ك‬

‫‪HIST 341N‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮيب‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ واﳌﻌﺎﴏ‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺬوق اﻟﻔﻨﻲ وﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﺠامل‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬ﻣﻦ‪2‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ج‬

‫‪ISLM 319N‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫‪LIBR 401N‬‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ اﻵﻟﻴﺔ ﰲ اﳌﻜﺘﺒﺎت‬ ‫‪LIBR 402N‬‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺎت وإدارة ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫‪LIBR 403N‬‬ ‫اﻹﻧﱰﻧﺖ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ وإﻧﺘﺎج اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬ ‫‪CURC 404N‬‬ ‫اﳌﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺑﻨﺎء وﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫‪EDUC 201NR‬‬ ‫إﻧﺘﺎج واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫‪CURC 405N‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﳼ ﰲ اﻹﺳﻼم‬ ‫‪ISLM 274‬‬

‫‪-‬‬

‫‪17‬‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‪LIBR204N‬‬ ‫‪LIBR206N‬‬ ‫‪LIBR206N‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪-‬‬

‫‪HIST 251N‬‬

‫ﺣﺎﴐ اﻟﻌﺎمل اﻹﺳﻼم‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻹﻋﻼم‬

‫ت‬

‫‪LIBR301N‬‬

‫اﻟﻔﻬﺮﺳﺔ اﻵﻟﻴﺔ‬

‫ت‬

‫‪LIBR 302N‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪LIBR 303N‬‬ ‫‪CURC 201N‬‬ ‫‪EDUC 101N‬‬

‫ج‬

‫‪ISLM 273N‬‬

‫‪1‬ﻣﻦ‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪19‬‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬

‫‪1‬ﻣﻦ‪2‬‬

‫‪HIST 331N‬‬ ‫‪ISLAM 302N‬‬

‫‪3‬‬

‫ﺧﺪﻣﺎت وﻣﺼﺎدر‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﰲ‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻹﺳﻼم‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺐ ﻛﻠﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎري ‪ 1‬ﻣﻦ ‪2‬‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻹﺳﻼم وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬

‫ت‬

‫‪LIBR 304N‬‬

‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﳌﻮﺿﻮﻋﻲ‬ ‫واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬

‫‪3‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 305N‬‬

‫إدارة ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻌﻠﻢ‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 306N‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫ت‬

‫‪PSYCO 308N‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫اﻟﺮﻗﻤﻨﺔ واﻷرﺷﻔﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‪LIBR‬‬ ‫أﺳﺲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫‪202N‬‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪LIBR‬‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫‪204N‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫أﺳﺲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫‪-‬‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‪LIBR‬‬ ‫‪202N‬‬ ‫‪LIBR‬‬ ‫‪303N‬‬ ‫‪Comp‬‬ ‫‪182N‬‬ ‫‪-‬‬

‫ج‬

‫‪ISLM 271‬‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪةاﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ك‬

‫‪COMP215N‬‬

‫اﻻﻧﱰﻧﺖ واﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫ت‬

‫‪LIBR 201N‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 202N‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 203N‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 204N‬‬ ‫ﻣﺠﻮع اﻟﻮﺣﺪات‬

‫ت‬

‫‪LIBR 205N‬‬

‫ﺧﺪﻣﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ ﻋﻠﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﳌﻜﺘﺒﺎت‬ ‫أﺳﺲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﻧﻈﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬

‫اﳌﻌﺘﻤﺪة ﻧﻈﺮي ﻋﻤﲇ‬ ‫‬‫‪3‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 206N‬‬

‫اﻟﺸﺒﻜﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 207N‬‬

‫اﻟﻮﻋﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎيت‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 208N‬‬

‫اﺳﱰﺟﺎع اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫ت‬

‫‪LIBR 209N‬‬

‫إدارة وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪3‬‬

‫‪Comp 271N‬‬

‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫‪-‬‬

‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬

‫‪1‬ﻣﻦ‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‬‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‬‫‪COMP‬‬ ‫‪182N‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫اﺳﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‬‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫‬‫ﻣﺪﺧﻞ اﱃ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﳌﻜﺘﺒﺎت‬

‫رﻗﻢ اﳌﻘﺮر‬ ‫‬‫‪COMP‬‬ ‫‪182N‬‬ ‫‬‫‪LIBR‬‬ ‫‪201N‬‬

‫ﻣﺼﺎدر اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪LIBR‬‬ ‫‪204N‬‬

‫‬‫اﻻﻧﱰﻧﺖ‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت‪EN‬‬

‫‬‫‪Comp‬‬ ‫‪215N‬‬

‫ميﻜﻦ ﻟﺨﺮﻳﺠﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫• اﳌﻜﺘﺒﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻏري اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫• اﳌﻜﺘﺒﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫• اﳌﻜﺘﺒﺎت وﻣﺮاﻛﺰ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫• اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﱃ إﻧﺘﺎج وﻧﴩ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫• اﻟﺠﻬﺎت اﳌﻬﺘﻤﺔ ﺑﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت وﺷﺒﻜﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫• اﳌﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺤﺎﺟﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﰲ اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ واﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﺘﻮﻓري ﻛﻮادر ﺑﴩﻳﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ ,‬ﺳﻌﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ ﻹﻧﺸﺎء ﻗﺴﻢ ﻣﺘﻔﺮد ﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻋﻠﻮم اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﻓﻘﺎً ﳌﺎ ﺗﻮﴆ ﺑﻪ ﻣﻌﺎﻳري ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ ﰲ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻌﻴﺎً ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻛﻠﻴﺔ اﻵداب ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ‪ ,‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ دامئﺎً ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ اﻷﻛﺎدميﻲ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﻺرﺗﻘﺎء ﺑﱪاﻣﺠﻬﺎ اﻷﻛﺎدميﻴﺔ ‪ ,‬ومتﺎﺷﻴﺎً ﻣﻊ روح اﻟﻌﴫ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎيت واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫‪ ,‬وﺣﺮﺻﺎً ﻣﻨﺎ ﻋﲆ ﻃﺮح ﻛﻞ ﻣﺎﻳﺨﺪم اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي وﻳﺴﺎﻧﺪه ﰲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ‪ ,‬ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺤﻤﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻔﺘﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻷﻛﺎدميﻲ ﻫﺬا ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ‪١٤٣٢/‬ﻫـ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻛﻮادر ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرة ﻋﻠﻤﻴﺎً وﺗﻘﻨﻴﺎً ﰲ ﻣﺠﺎل اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ ,‬ﻗﺎدر ًة ﻋﲆ ﻣامرﺳﺔ اﳌﻬﻨﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫مبﺎ ﻳﻠﺒﻲ إﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎيت ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤﻴﺰ ﰲ ﻋﻠﻮم اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺤﻠﻴﺎً واﻗﻠﻴﻤﻴﺎً وﻋﺎﳌﻴﺎً‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻬﻨﻲ ﰲ ﻣﺠﺎل اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﻳﺴﻬﻢ ﰲ ﺑﻨﺎء اﳌﻌﺮﻓﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ودﻋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮاﻣﺞ دراﺳﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة ﰲ ﺗﺨﺼﺺ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت مبﺨﺘﻠﻒ اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻷﻛﺎدميﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻋﺪاد ﻛﻮادر ﻣﻬﻨﻴﺔ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ إدارة اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫إﺛﺮاء اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻣﺠﺎل اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﰲ ﺿﻮء اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﳌﺠﺘﻤﻊ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻪ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻹﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﳌﻬﻨﺔ اﳌﻜﺘﺒﺎت واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫اﳌﺴﺎﻫﻤﺔ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﴩ اﻟﻮﻋﻲ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎيت وﺗﺤﺴني اﳌﻬﺎرات اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬