Aprendizaje basado en problemas

UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS TÉCNICAS DIDÁCTICAS

Nombre de la Técnica

Objetivo Aprendizaje basado en problemas

Técnica didáctica que busca el aprendizaje del participante a través de la resolución de problemas, al igual que en la técnica de estudios de casos, elfacilitador se convierte en un organizador y mediador entre el participante y el conocimiento.

Destinatarios

Grupo de clase Cobertura Equipos de 5 integrantes. Descripción de la actividadeducativa Se hace uso de escenarios, donde se aglomera una cantidad de información que conlleva a que los equipos de participantes identifiquen el problema a resolver porque así sucede en la realidad. El facilitador diseñará, facilitará, guiará, dirigirá y dará el acompañamiento necesario, por su parte, el participante estará activo, comprometido y será responsable de su aprendizaje.

Sugerencia de uso del material didáctico

El escenario se entrega al inicio de la actividad.

Especificaciones técnicas

Todo escenario deberá contar con las siguientes características: (a) Atractivo; (b) Real; (c) D e t o n a n t e de discusión en el equipo y debúsqueda de diversos medios; (d) Se hace uso del conocimiento previo; (e) Vigentes y (f) Desestructurados.

“Desarrolla una pasión por aprender. Si lo haces, nunca dejarás de crecer.” Anthony J. D’ Angelo

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