Mi agenda infantil 2011 conversemos by Usina de ideas

ON creadse en... ecu ntos hadas

la Trata y el Tráfico de niños existe Dedicatoria Para nuestros hijos, a quienes les robamos nuestro tiempo para dedicárselo a otros niños. Para Maite, para Lihué y especialmente para Rodrigo, quien se fue de nuestras vidas, para Ángel por NEGLIGENCIA DE SU PEDIATRA. Para todas las madres de la Puna, quienes sufren la violación de los Derechos de sus hijos. Celinda y José

FINALIDAD: Esta Agenda Infantil es el fruto de un proyecto de tres años, realizado en

forma conjunta entre la Pastoral Migratoria de la Prelatura de Humahuaca y el CEMLA (Centro de Estudios Migratorios Latinoamericanos). Mediante un convenio de colaboración recíproca para enfrentar el problema de la Trata y el Tráfico y los derechos migratorios de niños/as, y familias en la Frontera Argentino-Boliviana, dentro del área de intervención que abarca la Prelatura de Humahuaca. Primero comenzamos publicando: “Los Niños y las Niñas no estamos en Venta” y como complemento de este libro, nos lanzamos a elaborar esta agenda: “Mi Agenda Infantil-Conversamos" para los niños, niñas y adolescentes de la Puna y del Ramal Jujeño. (Responsables y coordinadores del proyecto: Hno. Manolo Pliego, p. Mario Santillo y p. Marco Tosin). Por ello queremos expresar nuestro agradecimiento por el fruto de esta Agenda Infantil :

AGRADECIMIENTOS: Compilación y sistematización de la información: Lic. Celinda Beatriz Martínez y José Colman. En primer lugar al Defensor del Pueblo de la Nación Argentina, en la persona del Dr. Anselmo Agustín Sella y Dr. Carlos Haquim. Por su solidaridad en la defensa de los derechos de los niños ya que sin el financiamiento no hubiera sido posible esta Agenda Infantil. También muy especialmente al Ministerio de Educación de la Pcia. de Jujuy representado en la persona de su Ministra Profesora; Elva Liliana Josefina Domínguez, por el apoyo a esta iniciativa que va a garantizar el crecimiento de los derechos de los niños en las áreas de intervención. A la Prelatura de Humahuaca en la persona del Obispo p. Pedro Olmedo por todo su apoyo en la defensa de los derechos humanos en toda la Región. De igual manera al Obispo de Jujuy: p. Marcelo Palentini. También muy especialmente a Celinda Martínez y José Colman por su trabajo de compilación, sistematización, esfuerzo, audacia, creatividad y empeño para ir mas allá de los contenidos por lo que valoramos muy especialmente. CEI: Conferenza Episcopale Italiana y ASCS, Milano. (Italia) Al p. Marco Tosin y su equipo de Pastoral Migratoria de San Pedro de Jujuy Al Equipo de Pastoral Migratoria de la Quiaca que han acompañado con paciencia y esfuerzo silencioso poniendo empeño en todo este camino a favor de los derechos de los niños: Estela Noemí López por su coordina-

ción. A todos los responsables del Ministerio de Educación de Región 1 de La Quiaca y Abra Pampa por su apoyo y facilitación en este camino a favor de los derechos de los niños de la Puna. A Delma C. Montenegro y Silvia Barrionuevo. del Ministerio de Educación Jujuy por sus aportes. A María del Carmen Miñan Oficina del Defensor del Pueblo en Jujuy por su colaboración. Al Intendente Municipal de La Quiaca Dr. Daniel Suárez por el apoyo constante. A todos los miembros del Consejo Municipal de Niñez Adolescencia y Familia y equipo técnico CAINAF de La Quiaca . A la Secretaria de Niñez adolescencia y Familia de la Provincia de Jujuy representado en la persona: Prof. Eva Luisa Díaz y equipo: Eduardo López, Sebastián Medina y Adrián Menacho. Gracias por el apoyo recibido todos estos años. Desarrollo Social de la Municipalidad de La Quiaca: Eva Laureano. Defensoría de Pobres y Ausentes de La Quiaca: Dra. Nelly Álvarez. Consulado de la República de Bolivia en La Quiaca, Argentina: Sr. Jaime Martínez. Consulado República Argentina en Villazón, Bolivia. Dra. Reina Sotillo de Galgano. IFD (Instituto de Formación Docente) La Quiaca (Jujuy). Lic. Silvia Carreta. Dirección Nacional de Migraciones de Jujuy en la persona del Sr. director Dr. Javier Hinojo. Programa Yachay de desarrollo infantil de OCLADE, Prelatura de Humahuaca en la persona del Sr. Lic. Ramón Lascano. A todos los docentes que han participado con sus aportes y han enriquecido los contenidos de esta agenda infantil. ¡Muchas gracias! Diseño Gráfico: Paula Laneri

FINANCIAMINTO Esta Agenda fue financiada en su mayor parte por el Defensor del Pueblo de la Nación Argentina. La CEI, Conferenza Episcopale Italiana y ASCS, Milano. (Italia) que también colaboró con el diseño y diagramación. Proclade Canarias España (Promoción Claretiana para el Desarrollo) por el apoyo económico estratégico al equipo Pastoral Migratoria.

Prólogo Queridos Chicos y Chicas: Con mucho gusto me toca presentarles esta Agenda Infantil 2011 que realizó con enorme trabajo y esfuerzo el Equipo de la Pastoral Migratoria con un grupo de personas que se ocupan y preocupan por el presente y el futuro de ustedes, los niños y las niñas de nuestra región. Sólo les quiero decir una cosa: NOSOTROS ESTAMOS CON USTEDES, queremos estar cerca de ustedes para acompañarlos y ayudarles a crecer de la mejor manera, aprovechando sus fortalezas y dándoles ánimos en las debilidades. NOSOTROS ESTAMOS CON USTEDES para cuidarlos y protegerlos de cualquier persona que quiera hacerles daño, que los utilicen y los maltraten, que no los escuchen ni los tengan en cuenta, que no los respeten como seres humanos con dignidad y derechos. NOSOTROS ESTAMOS CON USTEDES cada día del año para verlos felices y contentos en este hermoso crecimiento que van teniendo; ayudando a sus madres, padres, abuelos y personas que los atienden cada día. NOSOTROS ESTAMOS CON USTEDES para que sus aprendizajes en la escuela,

en la casa, en la comunidad sean los mejores que puedan lograr, superando las dificultades sin miedo a equivocarse porque todos nos equivocamos. NOSOTROS ESTAMOS CON USTEDES porque cuando fuimos niños, también contamos con personas adultas para hablarles de nuestras cosas, para sentirnos queridos y cuidados por ellos. Y esas personas adultas hoy forman parte del mejor de los recuerdos que tenemos. Queridos chicos y chicas, cuenten con nosotros, con muchas personas, grupos, instituciones que queremos que vivan una infancia feliz porque nos importa su vida, la de cada uno de ustedes. Aquí estamos para conversar con ustedes, sobre sus cosas, lo que les preocupa y lo que les alegra; lo que sienten y lo que piensan; lo que viven y lo que sueñan. Nuestras puertas y corazones están abiertas para ustedes y queremos que puedan aprovecharlas. Ojalá esta agenda sea el principio para que todos los años, cada día de cada año sean “días de los niños”. Con mucho cariño. Padre Pedro Olmedo Obispo de la Prelatura de Humahuaca

“Si yo n mí ser o tuviera nomb ía una a mi d e sgraci re para me lla a, por maría equivo que n carían n i ñ a B elén e - P irq n llamarm se e.” uitas

ENERO

Los Chicos Tenemos Derecho A Un Nombre Y Una Nacionalidad

maría niño. a ll e m e r b ía ra un nom mpoco tendr ta e r b “Si no tuvie m o n tuviera un NADA. 0 Y si yo no 0 0 ía r a m me lla y nombre. a h o n e identidad y u q r o aría nada p oy pequeño.” s e Yo me llam u q r o p o aría niñ d- P irquitas a d le Yo me llam o S y l ie go, Gabr Hernán, Die

Derecho a un nombre y nacionalidad Fotografía y testimonio extraída de Puente Norte. Comunicadores Infantiles. Rev. Bimestral- OCLADE - Prelatura de Humahuaca Año 1 Oct-Nov 2003 Ed. Nº4

A vos que comenzás el ................................Grado. Te deseo estas cosas: Á Que te sorprendas aprendiendo cosas nuevas Á Que hagas nuevos AMIGOS y AMIGAS Á Que crezcas en talla, en estatura y también como PERSONA

JUNTOS VAMOS...

Á A aprender cosas nuevas Á A conocernos y a convertirnos en buenos amigos y buenas amigas Á A ayudarnos para superarnos!

Cuando los niños estás en peligro...

“CONVERSEMOS...” Hola amiguito/a, aquí te presentamos a esta personita, tu le pondrás un nombre y esta personita te guiará en esta GRAN AVENTURA...

y esta es mi familia MI MAMA

OTRA ABUELA

MI HERMANA

PAPA

ABUELA

MI ABUELO

col贸cale un nombre a cada uno

DATOS PERSONALES

¡Buena

Suerte!

Nombre:................................................................................................... Apodo:.........................................Edad:................Signo:.........................

Domicilio:................................................................................................. E-mail: .............................................Tel:................................................. Mi mascota:............................................................................................. Colegio:.................................................................................................... Grupo Sanguíneo:.................................................................................... En caso de urgencia llamar a:................................................................. Tel:..........................................Dirección:.................................................

Un sitio

Un libro

Una flor

Un CD

Un programa de TV

Un Grupo Musical

Una película

Una animal

Una frase:.......................................................................................

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HORARIO ESCOLAR

“Que no te engañen...” “Tu cuerpo es sólo TUYO. No está en venta” Proyecto “Prevención de la Trata, Tráfico y Explotación Sexual Comercial de niños, niñas y adolescentes en la Triple Frontera“. CEMLA-OIM-SAVE THE CHILDREN

OTRAS ACTIVIDADES LUNES...................................................................................... MARTES..................................................................................... MIÉRCOLES............................................................................... JUEVES...................................................................................... VIERNES................................................................................... SÁBADO............................................................................. DOMINGO........................................................................................................

Proyectos para este a単o: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

DICIEMBRE NOVIEMBRE OCTUBRE SEPTIEMBRE AGOSTO JULIO JUNIO MAYO ABRIL MARZO FEBRERO ENERO

j ¡Feliz cumpleaños!

¥¡Feliz Día!ª

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Como ni単os y ni単as tenemos DERECHO a ser PROTEGIDOS

Di bu

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Para vos

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Durante mucho tiempo nuestra familia ha estado dormida, sólo hasta hace poco tiempo se ha comenzado a hablar del tema de la Violación de Derechos, de la Trata, del Tráfico de niños/as y adolescentes y la Explotación Sexual, laboral y comercial. De alguna manera como familia nos resistimos a aceptar que estos problemas sean un enemigo oculto que ha estado muy cerca de nuestras vidas y nuestros seres queridos...

sí!

ir a

segu

que

rdad

nues tra ve

sean

nues tros d

erec hos

no permitamos que nos engañen

mos

pode

a de

bast

Tu amor puede ser tu captor

os e

abus

s! ticia

injus

¡ayúdanos a ayudarte!

¡No

¡No aguanto más!!! ¡algo hay que hacer!

FEBRERO

Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada para el niño

“Yo una vez tenía ganas de comer ensalada y en la casa no había comida. Yo cuando tengo hambre me hace cosquillas la panza. El lunes comimos lechuga con cebolla y fideos y eso yo no comí porque vine tarde, voy al comedor y cuando no hay comedor como en mi casa pero poquito.” Antonella - El Molle

Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Derechos del niño

El derecho es un conjunto de principios y normas que expresan una idea de justicia y de orden que regulan las Relaciones Humanas en toda la sociedad y es la facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece a nuestro favor

Tema:

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Hoy me siento

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Lee y relaciona uniendo con flechas Derecho a ser atendido en cualquier hospital

Identidad

Derecho a ser recibidos en cualquier escuela

Salud

Derecho a tener un nombre y un apellido

Educación

¡Une correctamente! ¡Fácil! ¿Podré?

¿Sabías que... Nadie puede renunciar a sus propios derechos ni quitarle los derechos a otros? Todos somos responsables de respetar, cuidar, cumplir y hacer cumplir nuestros derechos

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Objetivos de la agenda

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Apoyar y facilitar el trabajo diario del maestro en el aula

Informar, concientizar y sensibilizar a los niños sobre temas como Derechos del niño, Trata y tráfico de Niños, Trabajo infantil, Explotación Sexual Comercial, etc...

Queremos educar para la defensa de la vida

¿Cuáles son nuestros objetivos?

¡Para ir encontrándonos con el tema!

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Actividades: Tipos

¿Qué vas a encontrar en esta AGENDA PERSONAL?

Tema:

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m Actividades de Información

Actividades de Entretenimiento

Actividades de Reflexión

¡Está completa! Actividades de Producción

Actividades Preventivas

Testimonios de Algunos Niños

f s j k t Tema:

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Temas a desarrollar

Derechos de los Niños

Valores

Trata y Tráfico Ilegal de Personas

Trabajo Infantil

Explotación Sexual Comercial Infantil

¿Cuáles son los temas que trabajaremos?

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G Tema:

Hoy me siento

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Glosario 1

Para que podamos avanzar con éxito en nuestras Actividades es necesario que vayas conociendo algunas palabras que son necesarias aprender

NIÑO o NIÑA: según la Convención de Derechos del Niño, niño es la persona menor de 18 años Coacción: Violencia física, psíquica o moral para obligar a una persona a decir o hacer algo contra su voluntad Código Penal: Es un librito donde están escritas las leyes y normas que nos indican que cosas de las que hacemos son delitos y cuales son las penas. Delito: Es una acción u omisión voluntaria o imprudente que se encuentra penada por la ley. Denuncia: Contarle a una Autoridad (policía, Juez, Maestro) que se produjo un delito. Trata: Es la captación, el traslado y el transporte de personas que son llevadas por la fuerza, con engaños, etc., con fines de explotación Tráfico: Es cuando una persona inescrupulosa facilita la entrada ilegal de personas a un pais. Migración: Es cuando una persona pasa por un pais a otro para trabajar y se queda allí.

Pídele ayudita, para entender mejor, a tu seño, o a un adulto de confianza

f s j k t Tema: Glosario 2

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Más palabras importantes para conocer! Valores: Son Cualidades que tienes dentro tuyo, que los demás tienen. Estas cualidades son vistas como muy buenas por nosotros. Derechos humanos: Son atributos de una persona que tiene que ver con su DIGNIDAD HUMANA. Los hombres y las mujeres, como también los gobiernos los deben respetar y garantizar. Obsceno: ofensa, ofensivo para la persona. Víctima: Persona dañada por otra que comete un delito Victimario: Persona que daña a otra. Vulnerable: niño, joven o adulto que corre riesgo de ser herido o recibir lesión física o moral. Lesión: Daño

Si te parece más fácil buscá estas palabras en un diccionario Pide a tu maestro que te ayude a buscar ejemplos concretos para que entiendas mejor las palabras de arriba...

Hoy me siento

G Para que tengass f j k t información de a poquito Tema: hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Con el Maestro!!! Lee esta información sobre los Derechos del NIño Todos los seres humanos nacen con derechos les pertenecen. No importa la raza, la cultura, la nacionalidad o la religión que posean. Los derechos humanos son universales. Trascienden las fronteras nacionales y son patrimonio de la humanidad. Los derechos humanos abarcan el conjunto de la vida de un individuo y de su comunidad. Su vigencia efectiva otorga las bases de una sociedad equilibrada y justa.

¡Aprender este tema va a ser interesantísimo!

G f s j k t Tema: Para introducirnos en la problemática del trabajo infantil hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Seguimos acompañados por el maestro, es necesario!!! La convención internacional de los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989 ha sido ratificada por la Argentina y fue incorporada a la Constitución. El artículo 32 de la Convención sobre los Derechos del Niño dice acerca del trabajo infantil: “Los Estados reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para el desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social“. El convenio 138 de la Organización Internacional del Trabajo, “sobre la edad mínima de admisión al empleo“, establece que la edad para ingresar al mundo del trabajo no debe ser menor a la edad en que los niños y niñas terminan la escolaridad obligatoria. “En la argentina, según la ley 26390 esta prohibido emplear a menores de 16 años en cualquier trabajo pago o no pago. En el caso de trabajos peligrosos para la salud, la seguridad o la moralidad, destaca que la edad debe ser desde los 18 años. El convenio 182 de la Organización Internacional del Trabajo, “Sobre las peores formas de Trabajo Infantil” Este instrumento tiene como objetivo conseguir la prohibición y la eliminación de las peores formas de trabajo infantil y a su urgente erradicación. También señala que cada país debe determinar cuáles son las peores formas que se desarrollan en su territorio, consultando a las organizaciones de trabajadores, de empleadores y a la comunidad.

Las leyes amparan el derecho de los niños a ser niños, trabajar no es un derecho para los niños y niñas

G Tema:

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Qué debes hacer para prevenir ser víctima de trata y tráfico?

Niño, niña adolescente cuídate: *Desconfía de desconocidos, y también conocidas o cercanas, que te ofrecen empleo en el exterior o en otra región del país. *No des datos personales ni de tu familia a extraños/as *Si tienes dudas sobre los requisitos de algún trabajo, pregúntale a alguna persona de tu confianza. *No vayas sola a entrevistas de trabajo pídele a una amiga que te acompañe. *Desconfía de personas que te ofrecen pagar grandes cantidades de dinero. *Si te hacen una oferta de trabajo averigua de la persona con la que conversaste y si la empresa existe realmente. *Denuncia cualquier indicio de explotación que conozcas de niños, o niñas y adolescentes.

¡Qué tema peligroso!

f s j k t Tema:

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Un tema difícil de hablar: La explotación sexual comercial Infantil

Los niños dicen la verdad cuando comunican situaciones de abuso y además lo manifiestan en su comportamiento.

ESCÚCHELOS, ATIÉNDALOS Y APÓYELOS!!! De qué manera podemos prevenir los malos tratos y los abusos? Enseñe a los niños → Que tienen derecho a decir NO. → Que hay adultos que resultan agradables pero comenten actos inapropiados. → Que su cuerpo les pertenece y que las partes protegidas por la ropa interior son privadas. → Que nadie debe tocarle esas zonas ni obligarlos a tocar a otros. → Que en caso que alguien quiera tocarlos y además utilice la fuerza para hacerlo, deben gritar e intentar escapar. → Que deben avisar si algo les ocurre.

Esta información debe ser conversada con tus padres

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s f j k t Tema: Valores: Valorarse por lo que es (Martinez Celinda) hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Cada persona nace, crece y se relaciona con otras culturas, las cuales debe respetar para crear una sociedad solidaria

Mi nombre es: ........................................................

El águila, el cuervo y el pastor Lanzándose desde una cima, un águila arrebató a un corderito. La vio un cuervo y tratando de imitar al águila se lanzó sobre un carnero, pero con tal mal conocimiento en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo al máximo sus alas no logró soltarse. Viendo el pastor lo que sucedía cogió al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo llevó a sus niños. Le preguntaron sus niños que clase de ave era aquella y les dijo: -Para mi sólo es un cuervo, pero él se cree águila. Me gusta:

Todos tenemos capacidades diferentes

MARZO

“Todos los niños somos iguales, no importa de que lugar somos, si somos pobres o ricos, rubio o morocho, lo que importa que él se sienta igual al otro que tenga conocimiento de vivir el presente. Todos tenemos el mismo derecho, no importa de que país o continente seamos, siempre hay los mismos derechos; algunos no cumplen, pero si nosotros nos juntamos y queremos que se cumplan lo vamos a lograr.” Oscar- Santa Rita

Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, credo o nacionalidad “Mi abuelo me dice que todos los que viven acá son hermanos de los bolivianos, él dice que hace mucho que ellos vienen para acá y que nosotros vamos a Bolivia. Después dijo que Bolivia y Jujuy son iguales y que era así hasta que se hicieron los países.” Cosme- El molle

Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Los valores reflejan la personalidad de los individuos y con la expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad que nos ha tocado vivir.

Tema: Valores: La confianza (Alejandra Tolaba) La zorra y el espino Una zorra saltaba sobre unos montículos, y estuvo a punto de caerse, y para evitar la caída, se agarró de un espino, pero sus púas le hirieron las patas, y sintiendo el dolor que ellas le producían, le dijo al espino: - ¡Acudí a tu ayuda, y más bien me has herido! A lo que respondió el espino: -¡Tu tienes la culpa, amiga, por agarrarte de mi, bien sabes lo bueno que soy para enganchar y herir a todo el mundo, y tu no eres la excepción! ¿Qué enseñanza te deja esta narración?

No pidas ayuda a quien acostumbra a hacer daño

f s j k t Tema: Los valores (Martinez Celinda)

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Hoy me siento

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Descubre en la sopa de letras los valores escondidos

¡Conversá con tu maestra, tus padres, tus abuelitos sobre el tema de los valores! En estas vacaciones estuve con.......................................................... ..................................................................................................... .....................................................................................................

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s f j k t Tema: El autoestima (Martinez Celinda) hoy es

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Autoestima Escribo V o F El autoestima consiste en → Que estimo mi auto de juguete → Que los demás me respeten como persona → Que me gusta como soy, me quiero y estoy orgulloso de mi

Escribe tres cosas que te suban la autoestima

3 cosas que no me gustan de mi

f s j k t Tema: Tráfico de personas (Chorolque Miriam. Adapt.)

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

¿Qué es el tráfico de personas?

A) Facilitación de entrega ilegal de personas a otro país

B) Traslado legal de personas de un país a otro

C) Los llevan con el fin de ayudarles

D) Los llevan engañados para explotarlos laboralmente (hacerlos trabajar)

¿Conocés algún caso?

Si los deseos son enormes, las dificultades no lo serán!! Nicolás Machiavelo

Tráfico de personas: es cuando una persona desconocida o conocida facilita la entrada Ilegal de una persona a un país extranjero con el fin de obtener beneficios financieros o materiales (por ej. Bolivianos-Peruanos-etc-)

¿Cuál es la respuesta correcta? Píntala

Hoy me siento

GTrabajo infantil s f j k t (Valle Leonardo A.) Tema: hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

El trabajo infantil es toda actividad remunerada o no, realizada por niños y niñas menores de 16 años con el fin de supervivencia. El trabajo infantil tiene consecuencias negativas en el desarrollo físico educativo y social de los niños

Escribimos lo correcto...

A- Si el dinero no alcanza todos deben salir a trabajar, hasta los más chiquitos............ B- Si los padres trabajan todo el día, el hermano mayor debe hacerse cargo de sus hermanitos ............ C- Un niño debe colaborar en su hogar ordenando su habitación y acomodando sus juguetes............ D- El dueño del campo con frutillas, contrata a niños y niñas para recoger las frutas............ E- Josesito de 10 años sabe que solo debe preocuparse por sus estudios............

Cuidado con la explotación laboral! Todos los niños del mundo deben jugar y estudiar y dejar que sus papitos se preocupen de trabajar (Leonardo Valle)

G f s j k t Tema: Espacio para que expreses tus ideas (Martinez Celinda) hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con verg端enza

Escribe un poema sobre los Derechos

El huevo

Tengo una cajita chiquita blanca como la sal todos saben abrirla pero nadie sabe cerrar

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Derechos del Niño (Chorolque Miriam)

La convención sobre los derechos del niño, aprobada por las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1989 indica que un niño es todo ser humano menor de 18 años de edad. Todos los niños y niñas son sujetos plenos de derecho y personas en desarrollo. Todos son iguales y tienen derechos humanos como la alimentación, vivienda, cuidados, protección, libertad y otros

Tema:

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

1 L 2 3 4

P C

J 8

Referencia: 1- Contrario a la esclavitud 2- Lugar donde vive la familia (sinónimo de hogar) 3-Cuando te llaman, te llaman por tu... 4-Debe brindarlo el Estado y la familia 5-Debe existir entre todas las personas 6-Contrario a la Enfermedad 7-Acción de manipular juguetes 8-Debe existir para todas las personas 9-Sinónimo de Escuela 10-Debe ser particularmente dado por la familia

Tengo suerte porque...

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Los valores

Guerra - Intranquilidad → Injusticia → Prisión - Dependencia → Irresponsabilidad → Desigualdad → Indiferencia →

Recuerda que antónimo es la palabra contraria!

Gracias Mami, tenía dudas Cultivando los valores muy tranquilo dormirás no cometerás errores tu vida será de paz

Los VALORES permiten al hombre ubicarse a si mismo y en relación con los demás. Son condiciones humanas esenciales para la vida. No se enseñan por medio de palabras, sino que se viven, se sienten, se transmiten por contacto.

Escribe los antónimos y encontrarás valores que hacen tu vida digna. (Me ayudo con el diccionario)

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Explotación Laboral y Trabajo Infantil (Salazar Lidia)

Toda la actividad económica o de supervivencia, pagada o no, realizada por niños/as y/o adolescentes menores de 16 años esta prohibida y penada por la ley y entre 16 y 18 protegida por las leyes. Todo trabajo infantil es perjudicial para niños/as ya que atentan contra su derecho a desarrollarse

Palabras en clave Tienen consecuencias negativas para el desarrollo 1

Claves: 1=F 2=E 3=Q 4=P 5=O 6=T 7=S 8=L 9=A 10=U 11=I 12=D 13=V 14=C 15=M 16=N 17=R

si estás en peligro llamá al 102

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergĂźenza

El delito de Trata

En el esquema de circulos propuestos encuentra palabras referidas al tema de trata y escrĂbelas en las nubes

T L

1...........................

5...........................

2...........................

6..........................

3...........................

4...........................

7...........................

8...........................

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Tema: Veamos que pasa a tu alrededor (Martinez Celinda)

¿Con qué cuento para ser feliz?

Cuento Con... Para ser feliz en... Porque... Escribe una frase referida a la FELICIDAD

f s j k t Tema:

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Hoy me siento

hoy es

Descifrá el siguiente mensaje:

M Escribe el mensaje cifrado aquí:

A N

B Ñ

C O

D R

E S

G T

La explotación sexual comercial infantil es una violación de los Derechos de los niños y niñas. Se da cuando un adulto engaña u obliga a realizar actos degradantes con el fin de comerciar sexualmente con ellos

Explotación Sexual Comercial (Leonardo Valle) Uh! Qué complicado está este código!

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Fines de la Trata: Extracción de órganos (Martinez Celinda)

Jacinto vivía en La Quiaca, una ciudad fronteriza de Jujuy. El convivía con su madre, su padrastro y tres hermanitos más. La familia estaba pasando por una situación de mucha pobreza por tal motivo Jacinto trabajaba lustrando zapatos durante todo el día en el puente internacional y no asistía a la escuela. Todos los días el niño regresaba muy tarde a su casa y entregaba el dinero que había ganado a su padrastro. Cierto día un hombre extraño, que lo había estado observando, le pidió que le lustrara los zapatos. Mientras lo hacía, este señor, le preguntaba cosas de su vida. Conmovido por su situación, el desconocido, le invitó a comer, Jacinto aceptó gustoso la invitación, luego del almuerzo fueron a tomar helados. Subieron al auto y se lo llevó. Mientras tanto la madre y los hermanitos de Jacinto estaban preocupados porque ya era muy tarde y él todavía no había llegado a su casa como todos los días. Todos los vecinos salieron a buscarlo por diferentes lugares, un vecino lo encontró tirado en un baldío medio dormido y quejumbroso. Su madre angustiada le preguntó que le había pasado él le contesto que no sabía, que no se acordaba de nada. Cuando Jacinto se despertó del todo, sacudía la cabeza y comenzó a gritar desesperadamente que no veía nada, no veo nada decía mientras lloraba. Los vecinos lo llevaron rápido al hospital para ver que le pasaba, después de un rato salió el médico y le dijo a la madre:” su hijo no ve porque está ciego, le sacaron las corneas de los ojos”. Ese desconocido le había robado las corneas. Preguntitas para reflexionar: ¿Cómo era la vida de Jacinto? ¿Qué problema tuvo en la historia? ¿Quién fue el culpable? ¿Qué harías tú si un desconocido te ofrece dinero o dulces para que lo acompañes a otro lugar? ¿En quienes si debes confiar?

El día de la semana que más me gustó fue...

(Adaptación)

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Valores: La libertad (Martinez Celinda) Libertad no es lo mismo que Libertinaje

-Investiga, con la ayuda de un adulto, la vida de algunas personas que trabajaron para lograr la libertad en el mundo. -Escribe sus nombres en esta flor y en el centro escribe la que más te interesó.

Adivina Adivinador: ¿Cuál es el símbolo de la paz? Cadenas rotas

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Tema: Día Nacional de la memoria por la verdad y la justicia (Colman J)

¿Escuchaste hablar de las madres y abuelas de Plaza de Mayo?

Maestro, por que se llama día de la memoria, de la verdad y la justicia?

30.000 Pinta:

DESAPARECIDOS Pega un recorte sobre el tema

Abuelas de Plaza de Mayo reclaman a sus nietos para que puedan conocer su identidad verdadera

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Los peligros de la trata (Sara Araceli Aranda)

Escribe “Está bien“ o “Peligroso“ 1-Mamá y Papá me abrazan y besan cuando estoy triste ...................................... 2- Mi tío toca mi cuerpo y me pone mal ......................... 3- Mi vecino me muestra fotos de personas desnudas .......................... 4- Un adulto me ofrece regalos a cambio de que lo acompañe y le haga un favor .............................. 5- Una Señora me dará dinero y estudios si viajo con ella ...............................

Lo que más me gustó este mes ................................................................................. .................................................................................

Durante este mes hemos trabajado temas interesantes sobre Derechos del niño, Valores, Trata y Tráfico, Explotación Laboral. En esta página escribe lo que aprendiste este mes!

Las cosas importantes que aprendí

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Consejo de un adulto de tu confianza (Martinez Celinda)

Pídele a una persona adulta de tu confianza que te escriba en la agenda una linda frase!!!

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Yo ........................

Para ........................ Escribo lo siguiente

Estas coplitas que tengo Alguien las cantará Si no las canta nadie el viento las llevará (Antonella Martinez)

“L

ni l a ño no os mb gr ién ha s p tie an s ne d pe ta ensa ni es, nsa que mo ng po m s s ú r o ea q su n d que s qu mo ue n s s hi erech no e n m o t a e jo s.” o a som o d yor nem Iv a os ebem es os an ban esc os de qu a, do lav se eda e t La na os r m d. rab r aj M nos y c alt ar erc p ua rat ed or nd ad qu o os e so nac m em os os

ABRIL

Los chicos tenemos derecho a ser protegidos contra el abandono y el trabajo

Derecho a una protección social para su desarrollo físico mental y social

Fotografía y testimonio extraída de Puente Norte. Comunicadores Infantiles. Rev. Bimestral- OCLADE - Prelatura de Humahuaca Año 1 Oct-Nov 2003 Ed. Nº4

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Analizando mis derechos (Martinez Celinda)

¡Cómo me gusta escribir!

Hay igualdad cuando

La educación que recibo es

Cuando voy al hospital

Los chicos que vienen de Bolivia

Puedes pedir ayuda a papá, mamá, hermano mayor, maestro, otros...

V LE

B I

R E G

AV S

N I L

S N

O I S

S N I

RA S

A N I

ID I

LE B

Derechos del niño (Chorolque Miriam)

f s j k t Tema:

Los Derechos Humanos son atributos de las personas referidas a su dignidad. Todo hombre, toda mujer debe respetarlos. Los Derechos son: UNIVERSALES: para todas las personas / TRANSNACIONALES: No dependen de la nacionalidad de las personas / PROGRESIVOS: Se dieron a lo largo de la historia /INDIVISIBLES INALIENABLES/INTERDEPENDIENTES E IMPRESCRIPTIBLES

P E V

Hoy me siento Descubrí la letra que falta y completá la palabra que se esconde en cada círculo

G hoy es Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Día Internacional de la Salud (Martinez Celinda)

Todos los niños tenemos derecho a la salud (Art. 3: el niño tiene derecho a recibir protección y las atenciones necesarias para su bienestar)

Pinto o pego papelitos

SALUD Coloque una X si es verdad: El agente sanitario va siempre a mi casa Mi mamá me lleva siempre a control médico Tengo todas las vacunas En la escuela nos hablan de la salud

Si todos los niños tuvieran esto serían más saludables

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Maltrato Infantil (Mirtha Elizabeth Cruz)

Por una manzana Yo no tengo la culpa, yo no robe la manzana señor. El oficial se quitó la gorra y la dejó sobre el escritorio y preguntó nuevamente al niño: “¿por qué robaste las manzana?”, el niño respondió: “yo no la robé”. El oficial se rascó la mejilla, se quitó la gorra, la puso sobre su escritorio y dijo mirando al niño: “empecemos otra vez, ¿por qué robaste la manzana”. -”Ya le dije, contestó el niño, la manzana paso rodando por el suelo y yo lo que hice fue levantarla”. -”Y porqué no se la diste al verdulero” -Se la iba a dar pero... el Beto, me dijo no sé que cosa, y me distraje -Beto es tu amigo, el que se escapó -Si señor -Y por qué corría? -No sé -Pero tu también corriste -Por qué? -Y por que el verdulero preguntaba que le habían robado -Yo no se señor... el oficial le dio una cachetada La puerta del despacho se abrió “¿Me llamaba señor?, dijo un joven con uniforme de oficial “Si, acompaña a este ratero al calabozo y que limpie los baños de los presos”. Cuando el niño iba a salir de la oficina el oficial vio que le sangraba la boca al niño por la cachetada que él le había dado, entonces dijo al niño: “límpiate la boca” El niño se paso la manga del saco por la boca El oficial le dijo: “no digas nada de esto, sabes muy bien que te lo merecías.” “No voy a decir nada, Señor”, murmuró el niño temeroso.

¿De qué trata el texto? ¿Quienes son los personajes? ¿Qué opinas sobre el trato de la policía al niño?

¡Cuando sea grande me gustaría! ....................................................................................... .......................................................................................

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Para que te entretengas (Maite Colman)

Pasos Misteriosos

Estos soldados están por cruzar la cordillera, La mitad debe ir por el paso de Uspallata, la otra mitad, por Los Patos. Pero están un poco confundidos. ¿Les decís por donde tiene que ir cada uno?

¡Ten mucho ojo! ¡Concentrate!

Respuesta:

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Abuso Sexual Comercial (Tolaba Marcos)

Para que no se enteren los tratantes, este niño nos cuenta en código secreto este lema: 14

Escribo la Frase: ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

Explotación sexual: Es cuando la víctima es obligada a ejercer el comercio del sexo en sus variadas formas: pornografía, turismo sexual, matrimonio servil, etc.

Mensaje Numérico

19=R 20=S 22=U 23=V 25=X 1=A 2=B 5=E 12=L 14=N 15=Ñ 16=O Código Numérico:

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trabajo Infantil (Martínez Gloria A.) Los niños/as tenemos derecho a no trabajar hasta cumplir los 18 años. Pero esto no significa que no podamos colaborar en las tareas del hogar, la escuela y el barrio. ¡Pinto lo correcto!

pra

los

ara co m

rc on

ora

vo rop

pia

al ati

lp o

No voy a la escuela, voy al cerro

lab

Pido limosna

Cuido todo el día a mis hermanos

Qué será? Cuanto más lavo más sucia soy

El agua

do ayu

El trabajo infantil tiene consecuencias negativas en la salud y en el desarrollo físico, psíquico, educativo, social y comunitario de cada niño/a. Trabajar no es un derecho para un niño.

¿Trabajar o ayudar?

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con verg眉enza

Valores: La libertad y la vida social (Martinez Celinda)

1 2 3 4

De aquel cerro verde baja la neblina que viva que viva la patria argentina (Martinez Antonella)

Para tu informaci贸n: Los seres humanos necesitan la convivencia y la colaboraci贸n de los dem谩s. Hace falta comprender que la libertad de unos no puede perjudicar a los otros.

Escribe las normas de convivencia que tienen en tu grado para que todo funcione bien...

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Dìa del aborigen (Martínez Celinda)

Artículo 2: Todos los Estados deben respetar los Derechos del Niño, sin distinción de raza, de color, de lengua, de origen, de sexo, de religión, impedimentos físicos y posición económica

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

En la República Argentina durante mucho tiempo las CULTURAS ORIGINARIAS no fueron reconocidas en sus derechos. En la actualidad, la Constitución Nacional de nuestro pais, reconoce a la Argentina como país PLURIETNICO. Pídele a tu MAESTRO que te ayude a buscar y a leer el Art. 75 inciso 17 de la Constitución Nacional. Escribe aquí lo que dice: Art. 75, inciso 17................................................................ ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ...........................................................................................

¿Formas parte de alguna comunidad aborigen? ¿Cuál? SI

f s j k t Tema:

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Hoy me siento

hoy es

La personalidad (la tuya) ... (Martínez Celinda)

Para ayudarte en el conocimiento de tu personalidad Te sugerimos: Marcar con un 3 palabras que te revelen lo que sos siempre 3 que reflejen lo que hacés siempre 3 que expresen tus cualidades rasgos y características tra

jar

ar itic

eg al

solida

luchar

s ero

ste

jugar

ilo

u nq

ien

os o

ro ce n i s

id optimis ta

r ia

lea

v en

honesto

fue

rte

ros

ti en

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hablar

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tri

rio tra

a ist

im es

¡DESCÚBRETE! Derechos del niño: Art. 6: El niño tiene derecho a desarrollar de modo completo su propia personalidad.

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con verg端enza

Derechos del ni単o: Art. 2 (Martinez Celinda)

Para que los derechos de los ni単os se hagan realidad se debe combinar esfuerzos entre el gobierno Nacional, Provincial y Local y las diferentes personas adultas que forman parte de la sociedad.

Tu debes saber que el gobierno del pa鱈s debe:

Respetar tus derechos Proteger tus derechos

Preguntale a tus padres o tu maestra si esto se cumple:

Formular leyes y presupuestos

Presupuestos para garantizar tus derechos

Brindar asistencia

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

ESCRIBE UNA CARTA

Queridos niños y niñas: Esta agenda que tenés en tus manos es el fruto de un trabajo de muchas personas preocupadas por ayudar a los niños y las niñas de la Puna y del Ramal jujeño. Queremos en primer lugar desearte éxitos en el camino de aprendizaje que vas a emprender pero también queremos comunicarte que a pesar de que no nos conocemos vas a poder contar con nosotros, ¿Cómo lo haremos? ¡A través de cartas! ¿Cómo sería esto? Ahora te explico: ni bien la agenda llegue a tus manos ya podés escribirnos tu primera cartita contándonos cuándo recibiste la agenda, quién te la dio, qué es lo que más te gusta, cuándo empezaste a trabajarla, quién te ayudará aparte de la maestra ... y todo lo que tú quieras. ¿A dónde podrás enviar tu cartita? Si vivís en el departamento de Yavi, Rinconada Santa Catalina o en otros departamentos enviá tu carta a: OBSERVATORIO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO PLAZA CENTENARIO S/N 4650 – LA QUIACA (JUJUY) Si vivís en el Ramal Jujeño deberás enviarla a: OBSERVATORIO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO Avd. BRASIL Nº 288 4500– SAN PEDRO DE JUJUY (JUJUY) No te olvides de colocar tu nombre, grado, división de la escuela, lugar donde vivís, etc. Pídele ayuda a tus padres y maestros. ¡Ah! nos olvidábamos, cada fin de mes haremos el sorteo de un premio sorpresa entre todos los niños que hayan enviado sus cartitas.

Un saludo de tus amigos del equipo del Observatorio Infantil

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Los Valores (Martinez Celinda)

Los valores morales son los más conocidos, son los que nos dicen cómo deben ser las acciones o las conductas de las personas. Los valores morales son universales, es decir válidos para todos.

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Los valores son como un puente que una a las personas. Dibuja los peldaños que vos creés necesarios para vivir en armonía y construí tu propio puente...

Egoísmo Discriminación

Diálogo

Compañerismo Amor

Solidaridad Alegría

Respeto Intolerancia

Solidaridad

Violencia

Mal humor Trabajo

Compañerismo, respeto, paz y generosidad tomaditos de la mano del esfuerzo y humildad

f s j k t Tema:

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hoy es

Trata y tráfico (Martinez Gloria)

CONVENCER

NO POR

DEJARÉ Y

DESCONOCIDAS PERSONAS QUE

NECESIDAD CUENTA CONFIANZA

PASA TE

DE TENGAMOS

Escribe aquí la frase:

AUNQUE

Repite el trabalenguas: Tráfico, Trata. Trabajo bajo trato trafican, no mas trata, tráfico, ni trabajo porque como trapo tratan los traficantes.

Reemplaza cada símbolo por la palabra que corresponde y lee le mensaje

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

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Trabajo infantil (Medina María)

Todos los niños tenemos derecho a que no nos hagan trabajar antes de una edad mínima adecuada

¿Qué puedo hacer? ¿Qué no puedo hacer?

Pinta el semáforo: Con luz verde si las actividades las puedes desarrollar. Con luz amarilla las actividades que tengas dudas, con luz roja las actividades que te indiquen peligro

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

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Para reflexionar (Trujillo N. Yujra A.)

Una coplita escrita por los chicos del Centro de Menores (La Quiaca)

“Tu cuerpo es sólo tuyo desde siempre y para siempre solo tenés que conocer porque solo es tu mundo“

Analicemos algunos versos: ¿Qué quiere decir tu cuerpo es sólo tuyo? ¿Tu cuerpo es tu mundo?

Necesito ayuda para ...................................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

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Día del animal (Martinez Celinda)

¿Sabías que el mundo hay personas inescrupulosas que trafican animalitos en extinción, que los tienen en cautiverio y los maltratan ?...

Dibuja a tu mascota

Amo a mi ...............................

Averiguá quienes o qué instituciones protegen a los animalitos. Si tu estás en peligro llamás al 102 y si querés salvar a un animalito ¿A quién llamamos?

f s j k t Tema:

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Hoy me siento

hoy es

Derechos de los migrantes (Martinez Celinda)

Completa con la ayuda del diccionario Migrante: ....................................................................................................... Inmigrante: .................................................................................................... Además, con los documentos en regla pueden evitar abusos y acceder sin dificultades a: La educación

La salud

La integración

El trabajo digno y justamente remunerado

La igualdad de oportunidades frente a la ley

Los inmigrantes de otros países tienen los mismos derechos que nosotros los argentinos

G Tema:

sj k t f

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hoy es

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Reflexi贸n final del mes de abril (Martinez Celinda)

Es importante que expreses la verdad de tus sentimientos, debes ser sincero/a para decir lo que te gusta y lo que no te gusta.

Evaluemos nuestro trabajo

5 cosas positivas

Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad

MAYO

Una vez me sentí como una rana, pero en un pozo. Ese día nadie me entendía porque estaban todos apurados, tenía deberes y quería que me aconsejaran con la tarea. Leonel - El Molle

Una vez mi mamá no me dejó hablar por teléfono con mi papá que está en Bs. As., el día de su cumpleaños. Yo creo que ella no lo quiere. Ella no tiene derecho a que yo no le pueda hablar. Priscila - El Molle

Yo creo que el derecho que no se cumple es que nunca te escuchan. Por ejemplo, cuando vuelvo de la escuela y quiero contarles algo a mis papás, ellos están viendo tele y si yo los interrumpo se enojan, porque prefieren escuchar más a la tele que a mi. Mariana . El Molle Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

Hoy me siento

s f j k t Tema: Día del trabajo no incluye al trabajo infantil (Colman José) hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

NO AL TRABAJO EN NEGRO En el día del trabajador Entrego este diploma de honor a: MI:.......................................................................... DON/DOÑA:........................................................... Se lo merece porque: ................................................ ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................

NO a la desocupación

...................................................................... ............................................................ ...............................................

Un plan social forma parte de las políticas asistenciales del gobierno y no son suficientes para una vida digna

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

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El niño y la familia (Martinez Gustavo)

Recita el poema de Vidal y reflexiona

Sus padres se fueron a la zafra ¿Por qué está solito, hemanita?

Un niño cantaba desde el campo de Yavi una canción triste a sus amigos yaveños porque no tiene a sus padres y los extraña mucho. Como quisiera tener a sus padres pero están tan lejos que apenas les canta sus amigos les ayudan a cantar Sus padres le extrañan tanto porque piensan que esta cantando su hijo esta triste que quiere cantar con sus padres Autor: Vidal Prieto

¿De dónde es el niño? ...................................... ...................................... ......................................

Escribe los sentimientos del niño .................................... .................................... ....................................

¿A quienes extraña? .................................... .................................... .................................... ....................................

¿Tu vives con tus padres? ............................................................. Nombra a los integrantes de tu familia .......................................... .......................................................................................................

G Tema:

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Libertad Religiosa (Martinez Celinda) Mi Religión es:

Una idea importante de esta agenda es que no debe existir la discriminación por el credo religioso que tengamos

Lo fundamental en ella es:

No importa la Religión que tengo pero yo quiero que el mundo:

Pídele ayuda a tus familiares (padre, madre, abuelos, tíos, etc.)

f s j k t Tema: Para reflexionar (Martinez Gustavo)

hoy es

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Poema El niño yaveño tiene mucho frío Y el viento sopla y no tiene abrigo Soy un coya chiquito vivo en un ranchito Y muy solito Con mi burro y mi perro Voy camino al cerro. Con mi poncho y mi sombrero Y unas ojotitas de cuero Autor: Abracaite Cristian Ilustrar la poesía

Donde tu vives, ¿hay algún niño que viva solito? Cuéntame la historia ..................................................................................................... ...............................................................................................

G Tema:

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata y tráfico: diferencias (Martinez C.)

PARA SABER TRATA

TRÁFICO

La trata consiste en utilizar en pro- Es la facilitación de la entrada vecho propio, y de un modo abusi- ilegal de una persona a un estado vo, la cualidades de una persona que no es suyo Tiene como elementos: CaptaciónTransporte-Traslado

Generalmente termina con explotación laboral

El fin de la trata es la explotación

El fin del tráfico es la entrada ilegal de migrantes

La víctima es la PERSONA

La víctima es el ESTADO

Ambas están a merced de redes criminales Ambas afectan el desarrollo integral de la niñez Busca en tu diccionario el significado de Trata: ............................................................................................................ ....................................................................................................................... Tráfico: ......................................................................................................... ....................................................................................................................... Válgame Dios de estas penas que no me quieren dejar ayer me despedí de ellas y hoy me vuelven a alcanzar (Martinez Antonella)

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trabajo infantil (Adaptación de TOlaba Marcos)

Los niños no deben trabajar

En el trabajo infantil hay plata

En el trabajo infantil hay comida

Los niños deben colaborar en la casa

La Ley perdona los explotadores

Cuando los niños trabajan corren riesgo de abandonar la escuela

El niño que trabaja es “guapito“

Cuando trabajan no pueden disfrutar la niñez Al explotador laboralno le importa el niño Si no hay plata todos debemos trabajar

El trabajo infantil es perjudicial para la salud del niño. Le afecta en lo: Físico (cansancio, retrasos en el crecimiento, alteraciones biológicas, intoxicaciones, etc), educativo (abandono escolar), Psíquico (Baja autoestima), Social (No juega)

El dormido Este padre quiere avanzar por el camino correcto, pero está dormido y no puede avanzar. Pinta el camino correcto

G Tema:

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Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Fecha Patria: 25 de mayo (Colman José) Oid el ruido de rotas cadenas ¡Libertad! ¡Libertad! ¡Libertad!

Para sentirme orgullosamente argentino quiero...

que la seguridad se instale en todo mi pais que la justicia se fortalezca que los derechos de todos se respeten

que las fuentes de trabajo se reproduzcan que todos podamos ir a la escuela y que cuidemos nuestros recursos naturales

A los gobernantes de mi país ......................................................................... ......................................................................................................................... A mis maestros y maestras ........................................................................... ......................................................................................................................... Y yo también voy a colaborar tratando de ...................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

Atroz treta trama atrapador tratante de rostros tristísimos protégete no dejes que te atrape

Cruz Irma Celinda

Intenta explicar con tus palabras cual es el mensaje del texto.

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Mi proyecto de vida ¿Quienes me ayudan? (Colman José) A ¡Ohhh! ¡Qué difícil parece!

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Mi proyecto de vida ¿Quienes me ayudan? (Colman José) B

Todos deben tener un proyecto, planes, algo pensado para nuestra vida. Los niños también tienen proyectos para sus vidas, este proyecto se nota cuando ellos manifiestan lo que QUIEREN SER cuando sean grandes.

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

1- Observa la fotografía de la página anterior 2- Te digo que la persona que está en la escalera sos vos. Responde:

a- ¿A dónde vas? .............................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................................. b- ¿Quién agarra la escalera? .............................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................................. c- ¿Qué están haciendo los otros? .............................................................................................. .............................................................................................. ............................................................................................. d- ¿Quienes son? .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................

La vida es muy hermosa si la sabemos cuidar No te descuides el camino Que todos podemos llegar (Neomí Gregorio)

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata: violencia psicológica (Colman José)

Hay personas que no te pegan pero te gritan, te dicen tonto, burro, inútil, negro, ignorante, te amenazan. Eso es maltrato psicológico.

No confíes nunca en personas desconocidas o conocidos que tengan malas intenciones. Si abuela, lo haré

¿Quién es la víctima?........................................................................................ ¿Quién es el monstruo?....................................................................................

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Reflexionemos juntos

Mi Derecho (E. Chiliguay) Sueño con un día, que bajo un techo yo pueda crecer junto con mis padres. Mis pensamientos hacer valer. Ir a jugar con mis amigos, más aún así mil libros quiero leer saber de donde vengo, y el nombre con el que me has de reconocer. No por ser tierra blanca, los voy a criticar, más tampoco por ser de raíces negras los voy a discriminar. Más hoy en la escuela me enterado que mis derechos son estos y todos siempre los han valorado. ¿Qué sentimientos te genera esta poesía? Escríbelos

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Te invito a escribir lo que quieras

Los valores se aprenden mejor con el Buen Ejemplo ¿Estás de acuerdo?

Lo mejor del día

Los mayores debemos dar el ejemplo

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Explotación sexual (Salazar Lidia) Colorea: Azul

niño

ser

toques

dejame

Verde

no no

Rojo

lastimes

cuerpo

Amarillo

engañes

La explotación sexual Comercial infantil implica prácticas que dañan, degradan y en muchas ocasiones ponen en serio riesgo la propia vida de los niños/as y adolescentes víctimas. Representa una de las peores formas de esclavitud

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Ahora copia las palabras de las figuras (de menor a mayor)

¡PARA!

No permitas nunca que nadie te obligue a hacer cosas que no corresponden, contárselo a alguien de confianza y pedir ayuda es la mejor manera de cuidarte y cuidar a los demás de estos abusos!

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata y tráfico de personas (Salazar Lidia)

La trata es la Explotación de la persona V

El tráfico es la entrada ilegal de Migrantes V

El tratante es la persona explotada V

El tráfico de personas se da sólo por medios terrestres V

Las leyes de todos los países me protegen de la trata y el tráfico V

Tristán trafica y maltrata, tratemos entre todos de atrapar al tratante y traficante tristán.

La TRATA es la captación de la persona usando engaños, amenazas o fuerza bruta con el fin de explotarla en beneficio propio y de un modo abusivo, aprovechándose de las cualidades de ella. El TRAFICO es la entrada ilegal de una persona a un Estado que no es el suyo, aunque también puede darse dentro del mismo País. El traficante lo hace en beneficio propio, y la víctima, en la mayoría de los casos, es engañada y luego explotada, sin beneficio alguno.

Colorea V o F según corresponda

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Para reflexionar (Trujillo Nilda-Yujra Alfonso) alumnos del Centro de Menores de La Quiaca Buenos días Los escribieron, entre otras, las siguientes coplas: Buenos días “Trabajar es de mayores Señores como de los niños a estudiar les va... dejanos que seamos grandes

Tema:

para ya poder trabajar“

¡¡¡Ahora te invito a que escribas tus propias coplas!!!

Del cielo es esta paloma pintada de blanco puro y yo pobre trabajando siempre en un trabajo duro (Animadores)

f s j k t Tema:

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Hoy me siento

hoy es

trata de niños (Urzagasti Ademar)

Encuentra la palabra que se esconde en el molinete y escríbela en los cuadraditos ¡Mucho cuidado con las personas ajenas. Te pueden mentir y prometer una vida mejor!

No hagas caso que pueden mostrarte en fotos lindas, autos o colectivos para viajar

O E

I O

D G

¡Todo se compra! Sacan tus ojos o riñones. Te hacen trabajar sin alimentación, ni cuidados, ni ropa adecuada. Con chicha vino y cerveza papel picao, serpentina ofrendo a mi Madre Tierra por las cosas recibidas

O O U

N I

A I

C C M

¡Avisales! Sin temor a mamá, papá o a cualquier maestro, cuenta todo lo que ocurre.

Mis notas personales

JUNIO

Derecho a ser el Primero en recibir ayuda en caso de desastre.

Fotografías y Testimonios extraídos de Puente NorteRev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

“Tenemos que ayudar a todos los chicos con sus problemas. Puede ser cuando se pelean con los hermanos o los papás o cuando tiene accidentes en la ruta.” Cintia. La Merced

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Valores: La ayuda desinteresada (Colman José)

La solidaridad es el motor de una vida digna. La solidaridad es necesaria para la convivencia humana

Busca en el diccionario que quiere decir Solidaridad y escríbelo.

Yo soy solidario cuando: Cuando:

Cuando:

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trabajo infantil (Lidia Salazar) (a)

Un día en la vida de Ricardo. - Vive con su papá, mamá y hermanito - Su casa es grande y cómoda, su habitación está finamente amoblada y no le falta nada - Se levanta a las 10 de la mañana, su desayuno está servido, la casa ordenada y limpia. - A las 11 se va a su clase de football, vuelve a las 12:15 y su mamá lo espera con el uniforme preparado. En los recreos se divierte y compra algunas golosinas. Hoy tiene clase de actividades prácticas y trajo todo lo que la señorita le pidió. - A la salida lo busca su mamá, conversan camino a casa y al llegar ya tiene la merienda lista. - Juntos hacen las tareas para el día siguiente. Juega un rato, mira TV y cena en familia. - Antes de dormir, sus padres le leen, como todas las noches, un capítulo más de su libro favorito. Rezan juntos y todos a dormir.

Es muy cómoda la vida de Ricardo, pero debes saber que hay cientos de niños que pasan miles de privaciones. Pero lo importante es la familia. A respetar y amar la vida debo aprenderlo de mis padres!

Todas las formas de trabajo infantil son perjudiciales para los niños y niñas y atentan contra su derecho a desarrollarse plenamente. El trabajo infantil tiene consecuencias negativas en la vida de los niños.

Lee con tus padres, o tu maestro o un adulto de confianza.

Hoy me siento

GTrabajo infantil s f j k t (Lidia Salazar) (b) Tema: hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

¡Otro caso! Un día en la vida de Juan - VIve con su mamá y cuatro hermanos - No tiene casa propia, alquilan un pequeño lugar con dos habitaciones, una que usan como cocina y otro como dormitorio. - Se levanta muy temprano, va a la Terminal donde carga y descarga el equipaje de los pasajeros, por lo que recibe algo de dinero. Pasa por la panadería comprando pan y vuelve a casa a preparar el desayuno para él y sus hermanos. Su mamá ya no está, fue a trabajar a casa de Ricardo, ahí es empleada doméstica. Luego irá al puente internacional, donde trabaja pasando mercadería. - Juan prepara a sus hermanos y los manda a la escuela, les recomienda siempre que se porten bien, que estén atentos a las explicaciones de la maestra, que no toquen nada que no les pertenezca y sobre todo que no hablen con extraños. - Después de limpiar su casa, calienta la comida que quedó de ayer, come y se prepara solo para ir a la escuela. - Llega tarde, se perdió una parte de la clase y no logra entender de que se trata. No participa, no está atento y está cansado, que sin querer se queda dormido. Llega la clase de actividades prácticas y recuerda que no trajo los materiales, pero ya es tarde, la maestra lo lleva una vez más a dirección - A la salida, camina solo hacia su casa, sabe que sus hermanitos esperan ahí para tomar la merienda que él debe preparar. Al terminar, los ayuda con sus tareas y luego los manda a dormir. - Es tarde. Llega su mamá cansada y malhumorada, no le fue bien en su trabajo del puente. Él también está cansado, decide acostarse, pero antes reza por su hermana mayor, de 15 años, de la que hace meses no tiene noticias. Es hora de dormir, Juan mañana debe madrugar. ¿Qué sentimientos genera en vos esta historia? Marca con X Alegría_ Odio_ Tristeza_ Risa_ Impotencia_

¿Cuántos niños tendrán la misma vida de Juan?

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trabajo infantil (Lidia Salazar) (c)

Después de leer las páginas anteriores, pensamos en las dos historias, reflexionamos y respondemos. ¿Cómo crees que se siente Juan? ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ¿Por qué creés que tiene que trabajar? ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ¿Qué hace Ricardo que Juan no hace? ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ¿Ves algo que esté mal en la vida de ellos? ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ¿Qué creés que pasó con la hermana de Juan? ......................................................................................................................... ..................................................................................................

¿Si todos somos iguales por qué Juan Sufre? Lo que me produce tristeza es ..................................................................................................... .....................................................................................................

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Día mundial del medio ambiente humano (Colman JOsé)

Transformemos nuevas ciudades en espacios cada vez más saludables. La mayoría de los desastres naturales se deben a la contaminación ambiental

Pinta las situaciones que contribuyan a tener un ambiente saludable

Escribe un mensaje sobre el tema

Mensaje: ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... .......................................................

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Escribimos sobre el medio ambiente (Colman José) En la cosmovisión Andina el hombre no domina la naturaleza, sino que convive en armonía con ella: los animalitos, las plantas son sus hermanos menores

Escribe los consejos que estos abuelitos le están dando a los niños!

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Para reflexionar: Todo tiene solución (Martinez Celinda)

La vida, tu vida es como este dibujo, para lograr nuestros objetivos hay que vencer dificultades, trabas, caminos mal elegidos, etc. Pero si uno no se cansa e intenta siempre, busca diferentes soluciones LO LOGRA!

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Realiza este dibujo sin levantar el lápiz, ojo, sin levantar el lápiz ni volver sobre la misma línea.

Este dibujo me rompe el coco. pero sé que tiene solución, ¡lo voy a lograr!

Intenta todas las veces que quieras y puedas. NO TE CANSES, si se puede realizar. (practicá, practicá, practicá) Realiza aquí tus intentos (si no puedes búscate otra hoja)

f s j k t Tema:

hoy es

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Día mundial contra el trabajo infantil (Colman Jose)

¿Qué es el trabajo infantil?

Económicos ↓ ·Desocupación ·Pobreza ·Trabajo en negro

Políticos ↓ ·Políticas de exclusión ·Asistencialismo

Culturales ↓ ·Yo me crié así ·El niño debe trabajar para que aprenda

¡Me quedan dudas! El Gobierno por qué no lo resuelve

Los niños y las niñas también pueden ser víctimas del trabajo infantil. Ley 26.390

Se entiende por trabajo infantil a toda actividad económica y/o estrategia de supervivencia, remunerada o no, realizada por niños y niñas, por debajo de la edad mínima de admisión al empleo o trabajo, o que no han finalizado la escolaridad obligatoria o que no han cumplido los 18 años si se trata de trabajo peligroso. El trabajo infantil tensiona el cumplimiento de otros derechos, a la salud, al esparcimiento, y fundamentalmente, el derecho a una educación de calidad. El trabajo infantil no es un hecho natural, sino que está condicionado por diferentes factores:

G Tema:

sj k t f

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hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Los derechos del niño (Medina María)

Luego de leer los derechos del niño ordena éstas palabras según te ayudan o no al cumplimiento de esos derechos

IDENTIDAD ABANDONO ATENCIÓN

N OR IÓ AM INAC N IÓ IM CR TECC IÓN S I D RO AC P UC ED

EX CO PLO TA M CR PREN CIÓN UE LD SIÓN AD

CUIDADO INDIFERENCIA IGUALDAD DIGNIDAD

MI problema es ............................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Los valores se aprenden con el ejemplo

1- Si un integrante de mi familia miente yo también...... 2- Si mi maestro respeta lo que pienso yo aprendo a ser respetuoso...... 3- Los padres siempre dan buenos ejemplos..... 4- En la televisión siempre aprendo buenos ejemplos....

Pinta con muchos colores

ES IMPORTANTE EL BUEN EJEMPLO

Muchas personas piensan que los problemas que vemos en la sociedad se debe a la pérdida de valores.

Coloco verdadero (V) o falso (F)

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata y tráfico (NIlda Trujillo - Yujra Alfonso) Si crees que Cantamos la coplita (Centro de menores) “No es de confiar en extraños es verdad aunque te hablen bonito encerrá con puede estar engañándote y llevarte, nunca volver“ un círculo la V, si es falso la F ¿Jugamos? ¿Cuántas respuestas correctas?

Tema:

1- Los niños deben salir con personas desconocidas V F 2- Debo obedecer a mis padres V F 3- Como tengo derecho a jugar, cuando salgo de la escuela me puedo quedar jugando un rato largo V F 4- Si un vecino nuevo llega al barrio y me invita a comer, yo voy para que os conozcamos mejor. V F 5- Si estás en peligro llama al T.E: 120. V F

Obtuve ..... puntos

Respuestas 1-es F vale 10 2-es V vale 20 3-es F vale 10 4-es F vale 10 5-es V vale 20

Sumá cuantos puntos obtuviste:

f s j k t Tema:

hoy es

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Explotación sexual (Colman Jose)

Nuestro Cuerpo

pelo orejas boca cuello pecho cintura pene vulva testículos rodillas tobillos pies

Hablá de este tema con alguien de confianza!

A reconocer nuestro cuerpo! 1- Dibujar las partes del cuerpo que le faltan a la otra mitad 2- Pintar de diferente color la derecha y la izquierda 3-Unir las palabras con las partes del cuerpo del nene y de la nena

sj k t f

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Muchos niños que viven en la calle o por falta de atención de los padres son engañados por personas desconocidas para fines criminales (robo de órganos, explotación sexual, laboral)

Tema: Para reflexionar (Calizaya A)

Consejo: no consumas nada que te ofrezca una persona que no conoces. Podrías estar en peligro Lee el siguiente diálogo Persona desconocida: Te invito un helado. Niño: Qué rico, bueno Persona desconocida: tus padres no te tienen en cuenta NIño: mamá trabaja todo el día, no sé dónde y papá es malo Persona desconocida: vení a mi casa y tendrás todo lo que quieras , juguetes, dinero. Niño: bueno, iré con usted porque es bueno, quiero muchos juguetes, golosinas Escribí un mensaje para otro niño, para que no le pase esto

Está bien la decisión del niño? SI NO

Hay cosas que pasan en mi casa y no me gustan. Las escribo:

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con verg端enza

Escribe tus ideas!!! (Martinez Celinda)

Escribe lo que piensa un ni単o que no es querido por su familia

Lo que un padre no debe olvidar .................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

La discriminación es un valor esencial para la vida. En el mundo NO TODOS SOMOS IGUALES EN NUESTRA FORMA DE SER, pero si somos iguales en DERECHOS y OBLIGACIONES

Tema: Valores: la discriminación (Colman Jose)

Dibuja los rostros de los niños. ¿Te sentiste discriminado por alguien?

f s j k t Tema: Reflexión final del mes de junio

Llegamos a fin de mes y hay que evaluar la tarea. Pinta las respuestas que sean verdaderas ¿Terminaste las actividades? SI NO Te ayuda el maestro SI NO Trabajas en...

CASA

o en la

ESCUELA

Te ayudaron papá y mamá

Nombra ¿Quienes más te ayudaron?

¿Te gustó? SI NO Son

FÁCILES

o DIFÍCILES

son

ABURRIDAS

o DIVERTIDAS

o INTERESANTES

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Mis notas personales

JULIO

Derecho a recibir educación gratuita y disfrutar de los juegos

“Los niños discapacitados tienen derechos especiales porque son despreciados por la sociedad, por los mismos padres o hermanos y así nunca se mejoran. Los remedios ayudan a mejorar su salud pero también ayudan el amor de todos los que le rodean y que él se sienta apoyado como todo ser humano.” Oscar - Santa Rita

“Los chicos que tenemos discapacidades físicas o mentales tenemos derecho a una educación y cuidados especiales”

Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

G Tema:

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Derecho a no ser discriminado (Quiroga María)

La discriminación por los rasgos físicos es muy frecuente en la escuela, y muchos niños sufren por burlas y apodos de sus compañeros

¿Alguna vez te pasó alguna de estas cosas?

¿Por que te reís de ......... ......................................... ......................................... ......................................... .........................................

Completa ↑

f s j k t Tema:

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Reflexiones: Discriminación (Colman Maite)

Que ésta fábula te ayude a relacionarte mejor con tus compañeros La zorra y la pantera Disputaban otro día la zorra y la pantera acerca de su belleza. La pantera alababa muy especialmente los especiales pintados de su piel. Replicó entonces la zorra diciendo: -¡Mucho más hermosa me considero yo, no por las apariencias de mi cuerpo, sino más bien por mi espíritu!

Moraleja: “Las cualidades del espíritu son preferibles a las cualidades del cuerpo“

G Tema:

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Discriminación: Escribimos? (Martinez Celinda)

Las características físicas de un niño no puede ser objeto de discriminación. Sino trabajamos este tema en la casa y en la escuela muchos niños sufren

¿Qué nos causa burla en los varones?

¿Qué nos causa burla en las niñas?

Mis amigos del alma

f s j k t Tema:

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Valores: Paz y convivencia (Colman Jose)

............................................................................................ ............................................................................................ ¿Cómo tratan tus compañeros a este niño? ¿Qué dicen de él? ............................................................................................ ............................................................................................ y la maestra ¿Qué dice? ............................................................................................ ............................................................................................ Busca en el diccionario que significa apátrida. ............................................................................................ ............................................................................................

Yo soy una niña puneña y me siento discriminada, por el color de mi piel, dicen que soy negra, tímida y callada. ¿Tu te sientes igual? SI NO

seguramente tus padres te enseñaron a no agredir ni burlarte de los niños que vienen de otros lugares, países, etc, “los derechos del niño deben ser aplicados sin distinción de… origen nacional, de raza…” .”el Estado debe velar por el niño Apátrida” (CDN)

¿Hay en tu aula niños de otros países, lugares, ciudades…?

Acá escribe lo que te molesta que te digan tus compañeros .................................................................................................... ....................................................................................................

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata de Personas: ¿cómo pedir ayuda? (Quiroga Maria)

El 80% de las víctimas de trata son mujeres, niño/as y adolescentes que son obligadas a prostituirse

Tema:

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Hoy me siento

hoy es

Si un extraño trata de detenerte ¡GRITA! Agregá otras palabras en cada una de las líneas!

No demos la espalda a un grito de ayuda o auxilio Las víctimas de trata tienen derechos: Derecho a recibir alojamiento, comida y protección en situaciones de emergencia Derecho a recibir asistencia médica, legal y psicológica. Derecho a recibir asistencia para armar un nuevo proyecto de vida. Llamanos, queremos ayudarte 08800 999 2345 ... INADI

f s j k t Tema:

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Trabajo infantil: COnsecuencias Físicas (Martinez Celinda)

Lastimaduras y lesiones por manejar utensilios de cocina, fuego o querosene. Accidentes con herramientas de adultos que les provocan la pérdida de una mano o un pie. Retraso en el crecimiento

Si este niño fueras tu ¿qué pensarías? Escríbelo aquí

Un niño incorporado de manera temprana al trabajo pone en peligro su escolaridad. Para un niño que no tiene la oportunidad de estudiar, en el futuro le es mas difícil conseguir un buen trabajo

Consecuencias Físicas Cansancio permanente, por jornadas muy largas.

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Explotación Sexual Comercial (Martinez Celinda)

Uno de los fines de la trata, entre otros, es la explotación sexual de niños y niñas.

Tema:

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Hoy me siento

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Explotación sexual comercial (Pornografía, pedofilia, turismo sexual, violencia sexual comercial)

Lee atentamente las situaciones y escribe al lado de cada una “me gusta” o “no me gusta” (Sara Prieto)

Un extraño o un conocido de la familia me da golosinas

si me dejo tocar las partes íntimas ...................................

· ·

Mi papá me da besitos cuando saco

buenas notas ................................................. Mi primo dice que quiere tocar

mi cuerpo a solas ............................

f s j k t Tema:

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Hoy me siento

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Para reflexionar (Martinez Celinda)

Detengamos el negocio de quienes ganan dinero esclavizando a niños, niñas y adolescentes.

Trata y explotación son delitos haga su parte Denúncielos al 102

¿Quienes deben detener este negocio?

¿Qué se debe hacer para detener este negocio?

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Este espacio es para que escribas (Colman Maite) Lo que importa Adivina Adivinador... es el interés superior del niño

Tema:

¿Qué es lo que tenemos todos? Si caminas derecho lo encontraras…

Junta las palabras que tienen relación directa de causa y efecto (Cruz Irma) Agricultura

niño objeto sexual

seguro

proxeneta

explotación sexual

subordinación venta de niños

sentimiento de culpa

escuela

papá

mamá abusador

víctima

amigos

baja autoestima suicidio hermanos explotador pornografía infantil

f s j k t Tema:

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Trata de personas (Gutierrez Gladis)

Debo salir a la calle sin permiso ........ No escuchar a las personas extrañas ....... Si me molestan personas extrañas no debo avisar a mis padres.......... Debo tener una persona de confianza para contarle lo que me sucede............. Mis amiguitas me pueden ayudar a resolver mis problemas..................

Debes confiar en un adulto, mejor si son tus padres, pero si no cuentas con ellos un tío o maestro

Dicho popular: Mas vale solo que mal acompañado

La actividad de la trata incluye varias formas de CAPTACION, todas basadas en el engaño, por ej.: oferta de trabajo, prácticas de estudio, seducción

Responde SI o No

G Tema:

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Escribamos algunas ideas...(Martinez Celinda)

Elige alguna de estas ideas y escribe por lo menos 10 ideas NIños explotados, reducidos a esclavitud

Niños bolivianos discriminados en el aula y en la escuela

Trabajos en vez de escuela y juguetes

En América hay 17 millones de niños que trabajan por un salario miserable

Tres cosas quiere el patrón de los peones que tiene que trabajen todo el día no coman y anden alegres (Compilación de animadores)

f s j k t Tema:

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ESCRIBE UNA CARTA

Queridos niños y niñas: Hasta ahora nos hemos estado comunicando permanentemente a través de tus cartitas o a través de las actividades de esta linda agenda. ¡Mira cuanto tiempo ha pasado desde que la recibiste!. Nos gustaría que la comunicación entre nosotros no se rompa, si estuviste escribiendo las cartitas sigue haciéndolo y si no escribiste ninguna carta hasta ahora te proponemos que lo hagas y nos contés cómo te está yendo con el desarrollo de las actividades propuestas, qué es lo que más te gusta, cuándo haces las actividades de la agenda, qué te gustaría cambiar en la agenda infantil, qué añadirías, quienes te ayudan a resolver las actividades aparte de tu maestra y hasta qué página avanzaste. Por ello te pedimos que nos contés tus experiencias de aprendizaje, queremos conocer tus opiniones, tus ideas, tus problemas, no te olvides que aquí hay personas que pueden escucharte si es que no tenés a quién recurrir o si te encontrás en problemas, este equipo quiere recibir y contestar tus cartas. Y ¡no te olvidés del sorteo del premio sorpresa!. También te comentamos que a fin de año habrá un gran sorteo de premios entre todos los alumnos que hayan trabajado toda la agenda, entre todos los docentes que hayan trabajado toda la agenda con sus alumnos y un premio para la escuela que haya propiciado los espacios para trabajar esta agenda MI AGENDA INFANTIL. ¡Chau chau! ¡Nos vemos! DIRECCIÓN DONDE DEBES ENVIAR LA CARTA: Para los niños que viven en la puna de Jujuy departamentos de Yavi, Santa Catalina, Rinconadas o en otros departamentos. Debes enviar la Carta a: OBSERVATORIO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO PLAZA CENTENARIO S/N 4650 – LA QUIACA (JUJUY) Para los niños que viven en el Ramal Jujeño. Debes enviar la Carta a: OBSERVATORIO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO Avd. BRASIL Nº 288 4500– SAN PEDRO DE JUJUY (JUJUY)

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Prevención y Entrenamiento Comienza el receso escolar, una pequeña pausa para que los chicos descansen Trabajo arduo el de la escuela Es una pausa en la tarea escolar, pero nosotros haremos prevención y entretenimiento Tema:

LINDAS Y HERMOSAS

¡VACACIONES!

f s j k t Tema:

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Sugerencias (Maité Colman)

Puedes...

Hacer “Deporte”

Jugar con tus “Amigos”

Elegir algunas películas en la TV para ver

Compartir algunos quehaceres con tu familia

Es malo dormir mucho, o estar todo el día frente al televisor

Hay padres que por sus ocupaciones dejan niños solos.

* *

yo comparto estos momentos con mis hijos aunque trabajo mucho

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Planeando (Colman Maité)

hay niños de distintos lugares del país que durante el receso escolar de invierno y verano trabajan junto a sus padres o solos en albañilería, cosechas de tabaco, frutas, algodón, etc.

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Escribe aquí las actividades que harás en estas cortas vacaciones

Una cosa es colaborar y otra es trabajar

Luchemos por el derecho del niño a ser niño

f s j k t Tema:

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Hoy me siento

hoy es

Manualidades (Colman Maité)

7cm

¡¡¡Sujetapapeles!!!

15cm

Broche

lija

¡Lo hacemos así! 1- Lijamos la madera o forramos el cartón con un papel bonito (no es prudente papel brilloso de regalo) 2- Colocamos adhesivo (pegamento) a uno de los lados del broche y los pegamos en el centro de la madera o el cartón. 3- Dejamos secar el pegamento 4- Luego podemos pintarlo, barnizarlo o adornarlo a gusto!

Materiales que necesitamos: -Un trocito de madera o cartón duro (15x7cm) -Una pinza de madera para colgar ropa -Adhesivo -Un trozo de lija

adhesivo

G Tema:

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¡Está difícil! ¡Pero tenés que observar muchooo! (Colman Maite)

Paseo por el lago En la plácida escena están escondidos los seis dibujos destacados abajo. Buscalos

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Consejos que me enseñó mamá (Colman Maite)

Cuando viajas con tu familia debes tener precauciones - Entre las cosas que llevamos debe haber un botiquín y teléfonos de emergencia - Evitá viajar solo/a - Si vas en colectivo NO comas ni bebas nada que te ofrezca una persona desconocida. (También decile a tus hermanos y la persona adulta con la que viajás)

En mis tiempos no pasaba esto

G Tema:

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Mas consejitos!!! (Colman Maite)

Cuando viajás en auto evitá: - Tirar o tocar la basura en la ruta - De ir sola/o al baño de la estación de servicio - De bajar a comprar algo solo/a - De abrir las ventanillas para atender a un desconocido, si es que tus padres bajaron del vehículo para algo - decile a tus padres que no lleven todo el dinero, documentos, tarjetas de obra social en la cartera o billetera si no es necesario o no los van a utilizar. - Si visitás lugares donde hay mucha gente NO TE SEPARES, NI TE ALEJES DE TUS PADRES. Lo que si te recomiendo es que visites museos, casas de cultura, mercados, plazas, casas artesanales, Iglesias antiguas, etc. ¡¡¡ SON INTERESANTES!!!

Estoy de acuerdo con los consejos de Maite también los eventos culturales!

f s j k t Tema:

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¿Hacemos un postrecito? (Colman Maite)

Postre de Manzanitas Preparación: → Ponemos en una fuente para horno una capa de copos de maíz sobre esta capa ponemos tajadas de manzanas. Encima le espolvoreamos azúcar, y bañamos todo con una taza del jugo de naranjas → Volvemos a colocar otra capa de copos de maíz, otra de manzana, otra de azúcar... y el resto del jugo de naranja → Con ayuda de mamá u otro adulto colocamos la fuente en un horno caliente, y la dejamos ahí por media hora. Luego lo retiramos. Dejamos enfriar y lo servimos como postre.

¡Qué ricos son los postres! mmmmmmmm

Ingredientes: 4 manzanas peladas y cortadas (con ayuda de un adulto) en rebanadas finitas 1 taza de azúcar 1 taza y 1/2 de jugo de naranjas 2 tazas de copos de maíz

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Reflexión: Todos estamos expuestos (Martinez Celinda)

Todos podemos ser víctimas de la esclavitud moderna No te dejes engañar

yo tu él nosotros vosotros ellos

TODOS

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Evaluación de la tarea del mes

Escribí 5 cualidades de las actividades del mes Las actividades del mes fueron 1 ............................................ 2 ................................................ 3 ............................................... 4 ............................................. 5.........................................

Escribí 5 defectos de las actividades del mes

¿La familia colaboró? ¿Conversaron del tema?

→

MUCHO 1 VEZ

←

Las actividades del mes fueron 1 ........................................... 2 ................................................. 3 ............................................... 4 ............................................. 5.........................................

POCO

NADA

10 VECES

1 MAS

Mis notas personales

“Yo veo que algunos niños son maltratados por sus padres y sus hermanos y el gobierno no hace nada. Hay chicos abandonados que los padres los abandonan porque no tienen plata. Además hay chicos que trabajan porque no tienen padres y trabajan para sus hermanos“

AGOSTO

Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo

“Mi opinión de este tema es que algunos chicos crecen bien y otros no porque les faltan muchas cosas. Son maltratados por sus padres injustamente, pasan frío, hambre, son abandonados y hasta son encadenados” Luis . Santa Clara Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

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Derechos del niño (Martinez Celinda)

Encuentra la frase siguiendo el orden de los números... O= 30

H=22 6

S=16

C=8

Escribe la frase

E=20

H=25

A=28 D= 12

I=9

A=7

M=27

A=5

U=26

L=14 O=10

L= 14

E=2

S=24

C=21

R=19

E=18

D=1

C=3

N=29

D=17

N=11

¡¡¡La mejor manera de enfrentar un problema es RESOLVIENDOLO con la ayuda de tus padres o tu maestro!!!

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trata y tráfico (Vilca Carmen)

“Ama tu libertad con pobreza que prisión con riqueza“

“Cuando la limosna es grande hasta el santo desconfía“

la trata y el trafico de personas son delitos que de han incrementado de forma alarmante en los ultimos años debido a la pobreza, las políticos migratorias, y sobre todo porque los gobiernos de los países no los consideraban como “problemas”

Reflexiona y escribe tu opinión

¿Sabías que la Trata genera más de 32.000 millones de dólares por año y se sitúa en tercer lugar entre los crímenes organizados, después del narcotráfico y el tráfico de armas?

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Día de la ancianidad (Martinez Celinda)

En el horario que no tengas clase o sino en horario de clase decile a tu mami o a tu maestra que te lleven a un hogar de ancianos a visitar a los abuelos

Acércate a un abuelo/a y pregúntale lo siguiente: ¿Cómo se llama? ............................................................................................ ¿Desde cuándo está aquí? ............................................................................................. ¿Quién lo trajo? ............................................................................................. ¿Por qué? ............................................................................................. ¿Quién lo viene a visitar? ............................................................................................. ¿Cómo se siente aquí, en el hogar? .............................................................................................

Pachamama Santa Tierra brindame sabiduría por esa fe que te tengo te lo pido de rodillas (Animadores)

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Valores: Lo que hay en el mundo (Colman Jose)

¿Qué te impresiona más? Pinta con un color ¿Qué te preocupa más? Pinta con otro color

Si tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto, mi disgusto se lleva mi gusto al saber que tu gusto no gustó del gusto que gusta mi gusto (Gregorio Noemí)

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El abuso sexual Infantil es un delito cometido por explotadores, proxenetas; que tiene como víctimas a los niños, niñas y adolescentes

Tema: Abuso sexual infantil

(Gutierrez Gladis)

Dibuja tu cuerpito y pinta de Rojo las partes que nadie puede tocar. Con verde las que se pueden tocar como muestra de cariño

Desde la cosmovisión andina el cuerpo es un templo sagrado que NADIE puede profanar (tocar)

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Derechos: Derecho a la Identidad (Parusini G.)

Derecho a un nombre y una nacionalidad

TODOS SOMOS DISTINTOS TODOS SOMOS IGUALES

¿Qué nombre me pusiste? ............................................

El derecho a la identidad des el que garantiza a cada persona Nombre y Apellido, y asegura que sean respetados los valores de su origen y su cultura

Coloca tu foto o dibujate, imprime tu huella y completa tus datos

Nuestros nombres tienen historia ¿Sabes por qué tus padres colocaron el nombre que llevas, en honor a quién? ............................................................................................

Sabías qué... a lo largo de la historia el niño no tuvo los derechos que hoy tienes tu. Era tratado como: una mascota, para sacrificios religiosos, como objeto de observación de la ciencia, etc...

Tema:

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Historia del niño (Martinez Celinda) ¿Y a vos cómo te tratan en tu familia?

¿En la escuela?

¿En otros lugares?

Lo mejor del día fue ...

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La lactancia materna (Martinez Celinda)

Realiza una propaganda acerca de lo importante que es tomar la leche de mamá!!! y averiguá que es la lactancia

¿Sabías que del 2 de agosto al 6 de agosto es la Semana de la lactancia materna? Algo importante ........................................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................

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Mi cuerpo es un tesoro, por eso es importante CUIDARLO. No debo permitir que ningún adulto me lastime, me obligue a hacer algo que me haga sentir incómodo. Tengo derecho a defenderme, a poner límites y pedir ayuda a una persona de confianza.

Tema: Derechos (Mamani Mirtha) Leo las situaciones y elijo las respuestas que creo más conveniente: 1- Algunos amigos me proponen hacer algo de lo que no estoy convencido a- Digo que si para que mis amigos no se enojen b- Digo que si porque no me animo a dar mi opinión c- Me doy vuelta y salgo corriendo 2- Un señor que no conozco me invita a subir a su auto y me dice que me comprará golosinas a-Bueno, tengo ganas de comer golosinas b- No, gracias, me voy con mis amigos c- Me doy vuelta y salgo corriendo 3- Alguien más grande que yo a quien conozco muy bien, me dice que nos bajemos los pantalones para “jugar un rato” a- DIgo que si, porque no conozco ese juego b-Acepto porque me lo dice alguien que conozco c- No, porque aunque conozco a esa persona ese juego no me gusta. 4-Alguien me toca los genitales y me dice que no diga nada porque es un secreto entre “nosotros“ a- Como es un secreto no se lo cuento a nadie. b- Es un secreto que me hace mal, no lo guardo y se lo cuento a alguien de confianza. c- No dejo que me toque y le cuento a una persona de confianza

En la puerta de aquel cerro suspiraba un tero tero en su suspiro decía a los niños yo los quiero.... (Hernán Felix Condorí)

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Valores (Mamani Mirtha) V A L O R E S

1- Tenemos derecho a la ... 2- Sentimiento noble. 3- Contrario a la esclavitud 4- Contrario al amor 5- Cuando cumplo con mis obligaciones soy... 6- Tengo derecho a recibir ... gratuita 7- Si ayudo a alguien cuando lo necesita soy ...

Con mi aradito de palo y cuidado con mis llamitas tiro las hojas de coca nombrando a mi pachita (Animadores)

Valor: es la cualidad de la persona o de un objeto que descubrimos, ya sea, en uno mismo, en los demĂĄs o en el mundo que nos rodea, por lo cual es considerado para nosotros como algo positivo.

1 2 3 4 5 6 7

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Trata y tráfico Sólo para leer y dialogar

Un cuento para pensar “Engañaron a Valeria“ Valeria tiene 16 años, vive en un pequeño pueblo, tiene seis hermanos menores y su madre es soltera. De pequeño sale a vender pan. Ella está muy triste porque este año tuvo que dejar de estudiar ya que no alcanzaba el dinero. Hace una semana conoció a una señora llamada Irma, que todos los días le compraba pan y conversa con ella. Un día Valeria discutió con su mamá, reclamó por la vida que llevan y diciendo que estaba cansada de trabajar para que sus hermanos estudien y ella no. Esa tarde salió muy enojada de su casa para vender pan. Como de costumbre, la señora Irma se apareció, pero esta vez traía un lindo obsequio para la pequeña... Valeria lo recibió asombrada y le contó lo que pasaba. La señora le dijo que ella conocía una familia de mucha confianza en la ciudad que necesitaba una empleada urgente para los quehaceres de la casa, que le iban a pagar muy bien y además podía ir a la escuela... pero que debía decidir en ese momento porque justamente esa noche viajaba en su auto para el lugar. Valeria no se notaba convencida entonces la señora le dijo - tu decides si vas a seguir viviendo así o... aprovechás esta oportunidad para cambiar a una vida mejor. Y Valeria sin pensarlo mucho aceptó la propuesta. Fue entonces cuando le dijo -hay un problema... tu madre no va a querer que dejes de trabajar para mantenerlas. Vamos a hacer esto: tu prepara tus cosas sin que nadie sepa y no olvides traer tu documento. Yo te pasaré a buscar, a las dos de la mañana tienes que estar lista... no te preocupes ¡es lo mejor que puedes hacer! Y así fue como Valeria se fue de su casa a escondidas... sin embargo cuando llegaron a la ciudad la señora Irma le quitó su DNI y la entregó a unos hombres que la encerraron en una casa y la obligaron a trabajar sin pagarle nada

¡Qué no te pase a vos!

f s j k t Tema: Trabajo Infantil (Martinez Celinda)

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Hablemos del trabajo infantil doméstico

¿Conoces casos como el de Sonia? Coméntale a tu maestra o a tus papis

no dejes pasar ninguna oportunidad para decir "te quiero” (Maite Colman)

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Tema: Educación sexual: somos iguales, somos distintos (Martinez Celinda)

Listado de partes del cuerpo: cabello orejas boca cuello senos pecho cintura pene rodillas vagina pies manos nariz

Escribe en el cuadro las partes del cuerpo que son comunes a los nenes y las nenas. En los costados del cuadro las propias de casa sexo (Pídele ayuda a tu maestro)

Sólo partes Partes en sólo partes de nena común entre la de nene nena y el nene

Hablar del tema con mucha responsabilidad y respeto

f s j k t Tema:

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Trata de personas: Para que te informes (Colman Jose)

Lee y compártelo

No quiero mirar me da escalofríos pero hay que informarse

Muestrale a tus papis esta nota.

¿Qué consejo te dieron? ................................................................... ....................................................................................................... .......................................................................................................

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Si conoces algún caso de trabajo infantil llamá al 102 (línea gratuita). En La Quiaca podés recurrir a: CAINAF, PASTORAL MIGRATORIA, HOSPITAL “Dr. Jorge Uro”

Tema: Trabajo infantil doméstico (Colman Jose) Un testimonio desgarrador Escuchemos a Anita Ella tiene 8 años y realiza muchas tareas distintas en la casa, entre ellas limpiar, lavar los platos y ordenar la mesa, lavar los platos y cuidar hermanos. Tiene tres hermanos menores. Dice que se le cansan “las manitos“ cuando tiene que lavar. Como no tiene canilla allí, Anita lava en tacho, y tiene que traer el agua de la canilla de atrás, su prima Susi la ayuda a traer el agua para lavar y para regar la huerta y darle de beber a los animales... ¿En tu barrio, en tu grado hay alguna niña que haga lo mismo que Anita?

f s j k t Tema:

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Escribimos algo... (Martinez Celinda)

Sueño que muchos soñamos

Sueño que muchos soñamos, sueño que muchos vivimos, sueño del que despertamos con dolor los argentinos

¿Qué sueñan estos niños?

¿Con qué soñás vos?

¿Cuál es el colmo de un jardinero? Que su mujer lo deje plantado

Mis notas personales

SEPTIEMBRE

Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.

“Si no tenemos útiles, ni zapatos, ni ropa, no vamos a poder ir a la escuela, y cada vez que salimos volveríamos rajando a nuestra pieza. Si yo fuera grande ayudaría a los niños que sufren, sería solidaria“ Maricel La maravilla

“Yo me perdí en Jujuy y me llevaron adonde estaba la policía. Me hicieron pasar por la tele y me vieron mi mamá y mi papá. Después mi tía me fue a buscar a la delegación. Yo tenía miedo“ Antonella - El molle Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

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Los valores: El valor de la “Libertad“ (Colman Jose)

La libertad des un valor por medio del cual una persona tiene capacidad de elegir y de actuar según su voluntad

Tema:

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tengo una duda: Como niños ¿podemos decidir o actuar con libertad según nuestra propia voluntad? Con la ayuda de tu Seño, tus padres y otros adultos aclara esta duda y escribe tus conclusiones (Aranda Sara)

Soy libre cuando...

Un chiste:

No soy libre cuando...

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Día del inmigrante ,Para reflexionar (Martinez Celinda) ¿Sabías que en nuestro país hay varias personas que emigran de otros países?

Por la igualdad de derechos

Hay leyes que protegen a los migrantes. por ej. el Art. 6 de la ley 25871 dice: El estado asegurará el acceso igualitario a los inmigrantes y sus familias a las mismas condiciones de protección que los argentinos... (Folleto de la Secretaria de Derechos Humanos de Bs. As.)

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Tráfico de migrantes (Martinez Celinda)

Queridos niños debemos saber que trata y tráfico no son delitos iguales. Ambos son delitos graves, pero no son lo mismo.

Tema:

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El tráfico de personas consiste en la entrada ilegal de extranjeros a nuestro país. Hay redes de traficantes que promueven, favorecen, financian la entrada o salida del pais de personas en forma ilegal.

Tené cuidado, no siempre lo fácil es seguro

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Luchemos por nuestro derecho a la educación. Cuando el Estado no nos garantiza la educación cuando somos niños o jóvenes en el pais van quedando muchos sin saber leer ni escribir y nos llaman Analfabetos

Sabías que ... en nuestro país y en el mundo entero hay niños que ya tienen edad para ir a la escuela y no van por muchos motivos. Crecen sin saber leer ni escribir

Día de la alfabetización (Colman Jose) Antes nuestros padres no nos mandaban a la escuela. Nos hacían trabajar a la par de ellos. Con las niñas era peor.

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La alfabetización está destinada a los jóvenes y adultos que no saben leer ni escribir y que no terminaron la escuela primaria

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Explotación sexual comercial (Martinez Celinda)

¿Qué es la explotación sexual comercial? Es con la promoción, comercialización de espectáculos obscenos, material pornográfico en los que se involucren niños, niñas y adolescentes.

Tema:

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En lo círculos de arriba escribe lo que estos niñitos, víctimas de explotación están pensando

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Trabajo infantil, consecuencias a nivel educativo

Retomemos lo anterior. Dijimos que el trabajo infantil tiene consecuencias físicas, psicológicas y educativas, las que presento ahora. A nivel educativo: Faltan a la escuela, tienen bajo rendimiento, les cuesta el aprendizaje y repiten de grado. Terminan abandonando la escuela y no regresarán en el futuro

Observa la imagen: ¿Qué está haciendo el niño? ......................................................................................................................... ¿Por qué está así? ......................................................................................................................... ¿En tu grado hay algún niño/a que hace eso? .........................................................................................................................

¡Por favor maestro, preste atención a estas situaciones!

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Derechos: ¿Cómo andan los derechos en mi vida? (Quiroga M.)

¿Cómo se cumplen estos derechos en tu vida? Evalúa del 1 al 10

1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 ¿Y por casa cómo andamos? Tenemos derecho a vivir y a nuestra alimentación en casa con nuestros padres una hermosa ilusión (Trujillo Nilda, Yujra Alfonso)

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Terminemos con la evaluación de nuestros derechos (Quiroga M.)

1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 Referencia: Si el cumplimiento es Malo pintá del 1 al 3 Si el cumplimiento es Regular pintá 4 o 5 Si el cumplimiento es Bueno pintá 6 o 7 Si el cumplimiento es Muy Bueno pintá 8 o 9 Y si es Excelente pintá 10 (diez)

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Derechos del niño (Quiroga M.)

Una visión del niño sobre su realidad

¿Cómo te va con estos derechos? Evalúa del 1 al 10. Pintá el número elegido

1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 1-2-3-4-5 6-7-8-9-10 ¡Sé sincero cuando evalúes!

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Valores: La importancia de decir la verdad (Martinez Celinda)

¡Nunca mientas!

No querés que tu vecina vaya a jugar a tu casa y le inventás que es el cumple de tu mamá. ¡Y, a la hora del té, llega bañada, perfumada y con un regalito para tu madre! Tu primito quiere que le prendas la compu, y vos le decís que no funciona. Al rato... ¡él solito logró encenderla, y dice que la arregló y que se ganó el derecho a usarla todo el día! Un amigo fanfarrón te habla una hora de su auto con control remoto. Vos le decís que no entendés que le encuentra de copado a ese juguetito... y él te responde que si no te gusta, no te lo regala, tal cual tenía pensado hacer.

En la vida de un niño es importante decir la verdad. Para ocultar una mentira hay que inventar muchas mentiras más.

Te despiertan a la mañana y como querés seguir durmiendo, decís que sufrís de agotamiento. Cuando te despertás, dos horas después, ves un cartelito que anuncia; “Nos fuimos al parque. Volvemos tarde“

Dicho popular: La mentira tiene patas cortas

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Una de las formas de captación en la trata es el engaño. No debes escuchar a ningún desconocido. Y cuando sales de la escuela no debes ir a ningún otro lado que no sea tu casa

Tema:Trata y tráfico: Consejos para prevenir (Quiroga M. y Martinez C.) ¿Qué intenciones tiene este señor?

¿Qué te parece la respuesta de este niño?

¡¡¡NO aceptes ir a ningún lugar con extraños!!!

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Mas normas preventivas (Quiroga M. y aportes de Martinez C.)

¿Cómo lo solucionamos?

Si tengo un vecino en la escuela nos vamos juntos Caminar junto a otros niños

No camines solo/a en lugares solitarios. Se recomienda cambiar de recorrido, no siempre por las mismas calles

¿Qué está pensando hacer este delincuente?

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Normas preventivas para no caer en la trata (Quiroga M.)

Si te callas tu vida podría estar en ¡peligro!

En cualquier situación de peligro busca un policía, te deberá ayudar

O grita y corre en busca de ayuda Escribe otras palabras para pedir auxilio

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Homenaje a mi maestro (Martinez Celinda) Diploma Honorífico Hago entrega de este diploma a mi MAESTRO/A Sr./a. ......................................................... Se lo merece por: ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ Firma:

Feliz, Feliz en tu día Maestro que Dios te Bendiga....

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Día de la paz. Día del estudiante Para Reflexionar

Art. 28: el niño tiene derecho a la educación. ¡¡¡La educación debe ser obligatoria y gratuita para todos!!!

No me llenen la cabeza No quiero que me hagan esto. No quiero que me abomben con fechas de batallas y de nombres de héroes. No soy un envase. Paren un poco. Yo necesito tiempo. No me llenen la cabeza con chorros de datos. Insípidos, lavados, sin nada sólido que, así como entran se van. Quiero descubrir por mi mismo. Experimentar, comparar, pensar. Porque así confío y reconozco mi propia fuerza. No quiero escupir como un loro cosas que no entiendo o no me interesan. Déjenme preguntar, dudar, sentir y disentir. Déjenme encontrar mis propias verdades, elegir, proponer. Basta. No quiero que me rieguen. Soy mucho más que una planta Mirta Golberg ¿Te sientes de esta manera? ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... ...............................................

Día de la paz: Si quieres trabajar para la paz del mundo, vete a casa y ama a tu familia (Madre Teresa)

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Convención de los derechos del niño (Lopez Daniel)

Esta canción fue escrita por un cantante llamado Joan Manuel Serrat

¿Puedes visualizar de qué habla la canción? Escribe algunas palabras importantes

Los niños tenemos derechos a una propia personalidad

A menudo los hijos se nos parecen, y así nos dan la primera satisfacción; ésos que se menean con nuestros gestos, echando mano a cuanto hay a su alrededor. Esos locos bajitos que se incorporan con los ojos abiertos de par en par, sin respeto al horario ni a las costumbres y a los que, por su bien, (dicen) que hay que domesticar. Niño, deja ya de joder con la pelota. Niño, que eso no se dice, que eso no se hace, que eso no se toca. Cargan con nuestros dioses y nuestro idioma, con nuestros rencores y nuestro porvenir. Por eso nos parece que son de goma y que les bastan nuestros cuentos para dormir. Nos empeñamos en dirigir sus vidas sin saber el oficio y sin vocación. Les vamos trasmitiendo nuestras frustraciones con la leche templada y en cada canción. Niño, deja ya de joder con la pelota. Niño, que eso no se dice, que eso no se hace, que eso no se toca.

Mis notas personales

OCTUBRE

Los chicos tenemos derecho a formarnos en un mundo solidario y de comprensión, amistad, justicia entre los pueblos

“Tenemos derecho al amor de nuestros padres y de nuestra comunidad. No tenemos que ser ni maltratados ni abandonados por adultos y ni por hermanos mayores“ Rocío - El Molle Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

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Tema: Estos son mis derechos (Rios Arnaldo Victor)

Me llamo............................................. Tengo............... a単itos Y tengo derecho a:

J Y este es mi mensaje:

Algo que no puedo olvidar:

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Valores (Cruz Rita Mariela)

z Pa

Libertad

Ju sti cia

Solidaridad

ab s n po

Igualdad

Tolerancia

d ida

Respeto

1 ..................................................................................... 2 ..................................................................................... 3 ..................................................................................... 4 ..................................................................................... 5 ..................................................................................... 6 ..................................................................................... 7 ..................................................................................... 8 .....................................................................................

Los valores se adquieren a lo largo de nuestra vida, a través de la experiencia, no se enseñan por medio de palabras, sino que se viven, se sienten, se transmiten en la convivencia.

Según tu parecer ¿Qué valor está primero?

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Tema: Trabajo infantil

Menciona tareas que esclavizan a los niños

Los esclavos a corta edad A la mañana temprano; pasa un camión recogiendo a todos los trabajadores sin distinguir la edad. Entre ellos hay niños de siete años, los llevan a la finca “Las camelias“ para cosechar tomates. A cambio de ese trabajo les dan un lugar para dormir, con agua potable, luz eléctrica y muy escasa comida. Por cada cajón de tomate cosechado les pagan 0,50 centavos. Ellos trabajan con lluvia, calor, frío, tocando y respirando sustancias tóxicas (pesticidas y plaguicidas). No tiene atención médica en el lugar, deben viajar varios kilómetros para conseguirlas, están solos sin su familia. Si están cansados usan los cajones para descansar un momento pero si aparece el patrón los castigan con un lazo para que sigan con la tarea, no van a la escuela, no hay día del niño ni juguetes... ¿Quienes son los esclavos de corta edad? ¿Conoces esclavos de corta edad en tu comunidad? Respondemos:

En la frontera Arg-Bol (La Quiaca-Villazón) existe una actividad comercial llamada “Contrabando hormiga“. Transportan mercadería de una ciudad a otra. Los niños cargan en sus espaldas mas de 10kg c/u.

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Escribe una carta

Queridos niños y niñas : Ya estamos casi en la recta final del curso 2011. Seguramente tuviste un año lleno de nuevos aprendizajes, nuevos compañeros, apuesto que aprendiste un montón de cosas nuevas. Y ¿cómo te fue con la agenda?. Después de haber transitado este lindo camino seguramente tendrás muchas cosas para contarnos . Es importante para nosotros que nos escribas una carta contándonos todo aquello que más te gustó de la agenda, con quién compartiste las tareas, si ganaste algún premio, qué tenés pensado hacer en estas vacaciones, cómo has estado este tiempo, si tuviste algunos problemas con tus compañeros, amigos o en casa, qué momentos lindos recuerdas... Este equipo de trabajo quiere en primer lugar agradecerte infinitamente por haber trabajado la agenda, en segundo lugar quiere desearte felices vacaciones con tu familia, quiere desearte una Feliz Navidad y un año lleno de nuevas emociones y aventuras. Y por ultimo que estés bien y que te cuides mucho, recuerda que eres una personita muy importante y valiosa y que todos en tu entorno deben cuidarte siempre. Un saludo cariñoso. DIRECCIÓN DONDE DEBES ENVIAR LA CARTA: Para los niños que viven en la puna de Jujuy departamentos de Yavi, Santa Catalina, Rinconadas o en otros departamentos. Debes enviar la Carta a: OBSERVATORIO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO PLAZA CENTENARIO S/N 4650 – LA QUIACA (JUJUY) Para los niños que viven en el Ramal Jujeño. Debes enviar la Carta a: OBSERVATORIO POR LOS DERECHOS DEL NIÑO Avd. BRASIL Nº 288 4500– SAN PEDRO DE JUJUY (JUJUY)

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Para recrearnos! (Colman Maité)

La maquinaria Cada engranaje hace girar al siguiente en el sentido opuesto, Si el primero gira hacia la derecha ¿hacia dónde gira el último? ¿Hacia dónde? ..........................................................................

El cerebro me da vuelta cuando pienso en el engranaje

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Trata y tráfico de personas (Martinez Celinda)

Una organización criminal

Los padres de familia

Un funcionario público

Aunque no lo creas hay padres tratantes

¿Qué les dirías a esos padres? ................................................................................................ ................................................................................................

Cuando se da una situación de trata existen diferentes personas que participan en este delito: uno es la víctima (niño, niña, adolescente), el otro es el tratante (persona que trata)

¿Quienes pueden ser los tratantes?

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Trabajo infantil: consecuencia psíquicas (Colman Jose)

A nivel psíquico Se sienten poco valorados, tienen baja autoestima. Sufren sin decirlo y no son felices Viven con el temor de que algo les pase a los hermanos que cuidan. Señala con un círculo lo que haces en tu casa Tiendo mi cama

Lavo la ropa

Juego

Cuido a mis hermanos

Barro la casa

Estudio Cuido las ovejas

Lavo platos

Cargo mercadería

Atiendo el almacén

Plancho la ropa

Cocino

las niñas estamos más expuestas al trabajo infantil doméstico

Ayudo a mi vecina

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Derechos del niño (Juan Condori-Coranzuli)

Observa el dibujo y escribí lo que sientas

Producción: Marcos Ali Flores- 2 grado - Coranzuli “Mi mamá me quiere mucho mi mamá me ayuda a estudiar mamá y papá me protegen”

Tenés derecho a recibir atención y protección necesaria para tu bienestar

¡Qué suerte que tienes Marcos! ¡Hay niños que no tienen eso!

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Valores: Los niños y la libertad (Condori Juana)

Valor de la libertad: es la capacidad más importante de los seres humanos. Nos acompaña desde que hacemos hasta nuestra muerte y está en cada una de las decisiones que tomamos, aún en la más pequeña. El ejercicio de nuestra libertad debe estar acompañado siempre de la responsabilidad, para no dañar a los demás.

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Aunque sos una personita libre, todavía hay cosas en las que no podés decidir. Señala con una X cuales te parecen que son: La hora que puedo volver a casa Qué me gustaría ser cuando sea grande

Cuando faltar al colegio

Qué programa de TV mirar Elegir que juego me gusta más

Ahora pensando como son estas situaciones en tu casa. escribí un ejemplo más para cada uno

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata y tráfico de personas (Condori Juana)

Lee y reflexiona

............................................................................................... ............................................................................................... ¿Qué tienes que hacer para que no te pase esto? Escribe las “Normas de prevención” Debo: .................................................................................... ............................................................................................... No debo:................................................................................ ............................................................................................... En esta sopa encontrá las palabras claves de ayuda: A

En Argentina crece el porcentaje de personas desaparecidas

¿Qué sentiste cuando leíste esos avisos?

Hoy me siento

s f j k t Tema: Reflexionamos: “La soledad del niño“ (Martinez Gustavo Yavi hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Versión original

Poema El niño del cielo necesita el amor de su madre y de su padre solo sin protección y ayuda. El niño sin poder ver sus padres tus ojos son dos luces como el sol que brilla en lo alto. La luna que le alumbra en la oscuridad solo con el frío que hay en el invierno del año. La estrella le ablande su familia, la familia que extraña el niño, los días que pasan volando. Las nubes que soplan como el viento, el niño que sufre cada día la enseñanza que le falta de su padre. La tierra que le da su fruto Sembrar la tierra El niño sufre y llora siempre

Cuando no tenemos trabajo nos vamos a la zafra, a cosechar al sur y dejamos nuestra familia Algunos porque son irresponsables Los de arriba son mis papitos

Autora: Marilyn Flores ¿Te sentiste alguna vez así? ¿Cuándo? ..................................................................................................................... ¿Vives con tus padres? ..................................................................................................................... ¿Con quién más? .....................................................................................................................

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

El camino de los valores (Ademar Urzagasti) UH! Que tema Inicio complicado es el de la libertad. Escribe o dibuja lo que piensas Libertad

Igualdad

Esclavitud

Tolerancia

Belleza

Solidaridad

Poder

Fin

Agresión

Responsabilidad

Justicia

Discriminación

Paz

Popularidad

Participación

Escribe o dibuja en el afiche y pégalo en tu grado

Observa el laberinto: Con color verde pinta el camino de los valores que llevan a una vida digna Con color rojo los obstáculos: valores negativos Pinta con color celeste los valores que nos llevan a la democracia y la libertad

G Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Derechos del niño (Martinez Gloria A.)

Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos, llenos de derechos y personas en desarrollo. La familia, es el ámbito propicio para su crecimiento

Lee las referencias y completa: 1- Sinónimo de Formación 2- Cuando un niño tiene hambre debe recibir... 3- Cuando un niño está en peligro debe tener... 4- Conjugación del verbo JUGAR en 1ª persona 5- Porque un niño nace en una nación tiene... 6- Sinónimo de casa 7- Decidir su punto de vista 8- Contrario a la enfermedad

Cajita bien decidora decile a toda la gente que esperen que desembuche tuito sobre mis derechos

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

VoloreS: Un Acróstico de valores (Martinez C.)

¿Sabés que es un acróstico? V A L O R E S Escribe un poema, cuyos versos comiencen con las letras de arriba SUERTE!

¡Ayudaaaaaaaaaa señoooooooooooo Please!

Chiste: ¿Te resulta fácil tomar decisiones? Si y No

(Gregorio Noemi)

Nunca tomes decisiones apresuradas, escucha los consejos de las personas que realmente te quieren: tus padres, hermanos mayores, abuelos, maestros, etc.

Tema:

1: Captor 2: Trata 3: Mi familia: Muy seguro, estoy en el mejor camino

G Hoy me siento

hoy es

sj k t f Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergĂźenza

Trata y trĂĄfico: El laberinto de las decisiones (Colman Jose)

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Reflexión del trabajo del mes (Martinez Celinda)

Pinta con un lindo color la respuesta que te parece

No Si ¿Te costó completar las actividades?

No Si Compartes con tus compañeros

Padres Maestro/a Te ayuda

Escuela Casa A las actividades las hiciste en

Interesantes Aburridas Las actividades son

No Si ¿Te gustaron las actividades?

¿Cuál es el colmo de un relojero? Que nadie le de la hora

Niños: ¡Gracias por dedicarle un tiempo a las actividades que te ofrecemos!

Te pido que contestes con sinceridad

Mis notas personales

NOVIEMBRE Derecho a una educación y cuidados para el niño con otras capacidades

Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

Hoy me siento

s f j k t Tema: Derechos: a tener un nombre (Hernán, Diego, Gabriel, Soledad) hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Un Testimonio Me acuerdo una vez en la escuela la maestra me llamaba con otro apellido y los chicos se rieron porque me cambió el apellido y quedó gracioso. Yo me quería reír pero me sentí mal. A mi me parece que los grandes tienen que aprenderse nuestros nombres, porque hay gente que no le interesa como nos llamamos y una vez cuando nacimos nuestros papás nos pusieron sus nombres y mi mamá me contó que me pusieron Ángel porque nací el día de un ángel que mi mamá lo vio en el hospital cuando iba a nacer yo.

¿Qué nombre me pusiste?

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Valores: La responsabilidad en el uso de nuestro tiempo (Martinez C.) Si te resulta chico el horario haz las cuentas en tu cuaderno

Tienes 8760 horas al año ¿en qué empleás tu tiempo?

otro

LUNES

ela

MARTES

es tud

ibre es

ol emp

acti

vida

MIÉRCOLES

d re

ligio

JUEVES

Tra b

ajo

VIERNES

sca ns o e t or

dep SÁBADO

DOMINGO

SÁBADO

DOMINGO

¿Qué te dice esto? ¿Cómo planificarías tu vida ahora? LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

En este horario anotá todo lo que haces desde que te levantás hasta que te acostás

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Tema: Valores: La responsabilidad en el uso de nuestro tiempo (Martinez) A ver ¿Qué hago todo el día? Suma cuantas horas hay en una semana Cuántas horas tiene el mes E l año tiene 8790 horas, ¿es cierto?

ANOTÁ TODO LO QUE HACES ¿Cuánto tiempo para? VOS LOS OTROS

FAMILIA

ACTIVIDAD

HS/ DIA

HS/SE- HS/ HS/ TOTAL MANA MES AÑO

Cuántas duermes Cuántas hs. destinas para la alimentación ¿Cuántas hs. vas a la escuela? ¿Cuántas hs. ocupas para tu tarea y otros estudios? ¿Cuantas horas miras TV? ¿Cuántas hs. escuchas radio? ¿Cuántas hs. destinas a chatear? ¿Cuántas hs.haces deporte? ¿Cuántas hs. para act. religiosas? ¿Cuántas hs la compartes con tu familia? TOTAL ¿Cuántas hs. tiene un día? Suma las horas ocupadas en el día. El día tiene 24hs, réstale las hs. ocupadas, la diferencia son las hs. desocupadas. Hacé lo mismo con la semana, el mes y el año

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Finalizamos la tarea anterior (Martinez C.)

Sacando conclusiones para reflexionar 1- ¿Cuántas horas son para vos? ........................................................................................................................... 2- ¿Cuántas hs. son para otros? ........................................................................................................................... 3- ¿Cuántas hs. pasás con la familia? ........................................................................................................................... 4- De las 8760hs cuántas están ocupadas ........................................................................................................................... Cuántas hs. te sobran después de sumar todo lo que haces? ........................................................................................................................... (¿cómo que no sabes que haces esa cantidad de horas?) 5- ¿Utilizas el tiempo en forma productiva? SI → Te felicito No → Vuelve al día 24/9 y planifica nuevamente

Yo inventé de todo y no me cierran los números

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Hoy me siento

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Tema: Trata de personas (Cruz Rita Mariela)

La trata es un proceso que comienza con el Reclutamiento de la persona y termina con su explotación

Coloca al gráfico la letra que corresponde

A - Captación B- Desplazamiento C- Privación de la libertad D- Explotación

¡Mucho ojo!

Nunca entregues tus documentos o pasaporte a extraños

G Hoy me siento

hoy es Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trabajo infantil (Cruz Rita Mariela)

f s j k t Tema:

R 1

Según la CONAETI la característica más importante del trabajo infantil es la informalidad y la ilegalidad. Los trabajos infantiles más frecuentes, entre otros, son mendicidad, recolección de residuos en la vía pública, reparto de estampitas, lustrabotas, etc. Referencias: 1- Es ocasionado por largas horas de trabajo 2- Si no me quiero y no confío en mi tengo... 3-Si un niño hace trabajos de adultos puede... 4-El niño es el explotador o el explotado? 5- Si el niño agarra máquinas peligrosas puede sufrir un... 6- Si n voy a la escuela la seño me pone... 7- El niño explotado es una... 7

I L

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Tema: Derechos de los niños (Leonardo Valle)

Los derechos de los niños son TRANSNACIONALES (Preguntá a un adulto que quiere decir)

Juguemos con el diccionario Une los significados español-inglés

Food

Juegos

Health

Alimentación

Games

Vivienda

Identity

Salud

Housing

Identidad

Ahora ordenamos las oraciones a) niño- derecho-tiene-a-la-vida-a-el .............................................................................................. b) niños-privada-tiene-se-a-los-vida-derechos-respeteque-su ..............................................................................................

Yo adoro a mi madre querida yo adoro a mi padre también ninguno me quiere en la vida como ellos me saben querer

Amado Nervo

f s j k t Tema: Quiero conocerme (Martinez Celinda)

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con verg端enza

G Tema:

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La aventura de conocerme No 1 (Martinez C)

Yo soy el mejor... ¿No es cierto? Es una reflexión para los que tienen la tendencia de ver en si mismos sólo cualidades. La necesidad de sentirnos seguros nos inclina a desconocer nuestras limitaciones y errores. la culpa de todo siempre la tienen los otros... NIngún ser humano es “Perfecto“ No es bueno ser OMNIPOTENTE “Cada día uno debe desear ser mejor” ¿Qué piensas tu de esta afirmación?

Uno de mis miedos es...

f s j k t Tema:

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La aventura de conocerme No. 2 (Martinez C)

¡Ah! ¡No sirvo para nada! “Siempre somos buenos para alguien. Y si somos buenos para nada no importa seguimos siendo buenos para alguien ”Nuestro valor no vienen de lo que tenemos, de lo que sabemos, de lo que podemos. Cada persona es importante por lo que es porque es PERSONA. Además Dios a todos nos ha creado con un “Don“. El error está en querer compararse con los otros. Somos únicos e irrepetibles. Sabés que es muy saludable hacer una lista de todas las cosas nuevas y buenas que tenemos para aprovecharlas y ponerlas al servicio de los demás. ¡¡¡Repensemos!!! Escribe una lista de cosas buenas que tienes como niño

Tareas pendientes:

G Tema:

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La aventura de conocerme No. 3 (Martinez C)

“Comparto mis talentos”... Mis virtudes o talentos son Dones de Dios para servir a los otros. Hay que buscar el equilibrio. No debemos sentirnos superiores a los demás, pero debemos tener conciencia de nuestros valores para ponerlos al servicio de la FAMILIA, La ESCUELA, los AMIGOS y los que lo necesiten. Tener en cuenta nuestras limitaciones no es para sentirnos inferiores. Los complejos no ayudan a crecer, nos hacen sufrir y nos impiden hacer muchas cosas. “Debes conocer tus defectos para poder superarlos“ Atrévete a cambiar

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

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Día de la solidaridad (Martinez Celinda)

¿Cuándo un niño es solidario con otro? Cuando: ........................................................................................................ ....................................................................................................................... .......................................................................................................................

Pintá las manos que contienen palabras que nos permiten ayudar a otras personas

Siempre he querido decirle a mis padres

G Tema:

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Derecho de los niĂąos (Alfredo GerĂłnimo)

Pinto J se cumple

k no se cumple

f s j k t Tema:

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Derechos de los niños (Analía Sosa)

El Estado es responsable de garantizar los derechos de cada persona

El niño debe figurar entre los primeros que reciban protección y socorro

Escribo: Tengo derecho a:

G Tema:

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Explotación sexual: captación (Martinez Celinda)

Este aviso puede ser el comienzo de una trata con fines de explotación sexual

¿Qué pasa si tu hermana o vecina cree en esta propaganda?

Busca en los clasificados de los diarios locales avisos similares , recórtalos y pégalos

f s j k t Tema:

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Hoy me siento

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Reflexión final del mes (Martinez Celinda)

¿Cómo estuvieron las actividades de este mes? Pinta las que evalúen mejor las actividades (Pide ayuda a un adulto)

me canso de hacerlas

difíciles

no las entendí mucho

la seño me ayuda

feas

nos ayudamos entre compañeros

las entendí a todas

aburridas

fáciles

Lindas

están repetidas

hago solo como puedo

interesantes mis papis me ayudan

Cómo estamos avanzando con estos temas!

G Tema:

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Entretenimiento

Accidente en la biblioteca Fede estaba ordenando los libros en la biblioteca, pero perdió el equilibrio y se cayó. ¿Podés descubrir los cinco elementos que faltan en la segunda escena? Anotalos aquí:

Todo niño tiene derecho al juego y al entretenimiento

DICIEMBRE

“Los derechos tienen una explicación, cada niño tiene derechos, pero no quiere decir que el niño haga lo que quiera, tienen derechos pero también deben hacer caso a sus padres.” Rocío- El Molle

Noche de Paz Noche de mor Todo duerme en derredor

“A mi me interesa el derecho a jugar porque a través del juego también aprendemos a pensar, aceptar las reglas del juego, compartir con los demás niños. Si nosotros los niños no jugamos sería como si en la cárcel no se hace nada, es estar aburrido. Otra cosa es que los nenes del campo no tienen juguetes para jugar y no hay nadie quien les enseñe juegos hasta que van a la escuela.” Martina - Santa Rita Fotografías y Testimonios extraídos de Puente Norte- Rev. Bim. OCLADE. Prelatura de Humahuaca- Año 1/Oct-Nov- Ed. Nº 4

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Tema: ¿Es un derecho o es un deber? Lee y escribe cada oración en el cuadro que corresponde

Cada derecho tiene una obligación

Ir a la escuela

Tener una casa

Ser tratados con amor

Hacer los deberes

Ser respetados

Ser obedientes

Que cuiden nuestra salud Abrigarnos cuando hace frío Colaborar con las tareas del hogar

DERECHO

Lo más importante del día fue...

DEBER

f s j k t Tema:

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Hoy me siento

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Valores: La discriminación. Tipos (Tolaba Marcos)

Algo para no olvidar!

Todos somos iguales ante la ley. Quién discrimina a otra persona lo rebaja en su dignidad humana. Existen diferentes tipos de discriminación. Por género: Varón/Mujer. Por Nacionalidad: Argentino/Boliviano, por credo religioso, por edad, etc.

Encuentra en la sopa de letras los diferentes tipos de discriminación. ¿Cuántas veces está escrita la palabra discriminación?

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Tema: La familia y su relación con la escuela (Tolaba Marcos)

La familia y la escuela son como dos yuntas. Si uno de los dos falla con el otro tiene sobrepeso. Tenemos que acordar, para tirar en la misma dirección.

“Guiso de palabras“ Con los ingredientes que hay en la olla, escribe una historia que hable de tu escuela.

Mamá Familia Niños Escuela Maestro Compañeros Papá

Mi escuela queda entre las calles ...................................................... ....................................................................................................... Mi maestro/a se llama ....................................................................

f s j k t Tema: Para reflexionar (Colman Jose)

Ojo, a tener en cuenta: Cuando los niños y niñas son pequeños, son los padres y la familia los que incorporan tempranamente al trabajo, a veces con la responsabilidad del cuidado del hogar y la familia, otras veces haciéndolos participar en los trabajos de los adultos. Muchos adultos creen equivocadamente, que les hace bien “para que puedan desenvolverse en la vida“, ”para que sepan trabajar” porque “ así aprendí yo” y “ a mi me criaron así”. Otras familias no piensan lo mismo porque no todas las familias con necesidades económicas en la Argentina envían a sus hijos a trabajar.

Yo como papá pienso que...

Cosas pendientes a realizar

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Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

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Derechos del ni単o (Cruz Mirtha E.)

Un ni単o necesita crecer bajo el cuidado y el amor de su familia

Tema:

sj k t f

Hoy me siento

hoy es

Todos los ni単os deben ser protegidos por sus padres, y el Estado debe velar para que ello se cumpla. En esta sopa de letras se escondieron 8 palabras relacionadas con tus derechos. Buscalas

Me siento solo cuando:

Explotación laboral y trabajo infantil (Choroloque M.)

f s j k t Tema:

1 B

21 19

19 10 22

28 16 20

J 1

10 16

15 21

16 H

19 20

19 19 16 12 12 R

15 21

12 16 20

16 15 21 19

T 19

3 C

17 12

15 21

El trabajo Infantil: “Es toda actividad económica o estrategia de supervivencia remunerada o no, realizada por niños y niñas que no tienen edad mínima de admisión al empleo o trabajo. O que no han finalizado la escolaridad obligatoria o que no cumplen los 18 años si se trata de trabajo peligroso“ (CONAETI) 5 E

20 22

Escribe la frase en la pancarta

Hoy me siento

Completa la frase oculta

G hoy es Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

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Hoy me siento

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Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Tema: Qué lindo que escribas lo que pienses... ¿Qué le escribirías a una persona que explota a un niño con un trabajo? Señor explotador:

¿Qué piensa el explotador?

Los niños que son explotados sufren mucho

f s j k t Tema:

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Los Derechos del Niño (Giron Ramona)

¿Cómo es mi familia? Escribo cosas buenas y malas de cada integrante de mi familia

Tío

Papá

Mamá

y mis hermanos

Un niño tiene Derecho a conocer a sus padres y a ser cuidados por ellos (Art 7 y 8 de la CDN)

Abuelo

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trabajo Infantil (Talaba Nahir)

El trabajo Infantil tiene muchas causas, no depende de un solo aspecto, la pobreza y los daños de las crisis socioeconómica que dejó a tantos adultos sin trabajo, el reciente desarrollo de políticas públicas de fortalecimiento de la familia, como también las creencias y costumbres que lo ven como algo natural

Tema:

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Hoy me siento

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Encerramos con un círculo azul las actividades de colaboración y de rojo el trabajo como explotación laboral

El niño necesita jugar como necesita vivir... Impedirles jugar es robarle la infancia al niño y anticipar la vida adulta

¡Te repito! El trabajo infantil no es juego de niños!

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

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Derechos (Sosa Analía)

Yo puedo...

a algún compañero que lo necesite el espacio donde todos trabajamos

a alguien que esté triste

para que todos trabajemos en armonía para resolver un problema para ser mejor cada día a todas las personas que están a mi alrededor

Todos los niños tienen derecho a: Un nombre, una nacionalidad, educarse, divertirse, juntarse con otros, al respeto de su idioma, al respeto de sus costumbres

Reemplazá cada símbolo por una letra y vas a descubrir muchas cosas que seguramente vos podés hacer

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Trata de personas (Choloque Miriam)

La trata de personas consiste en utilizar en provecho propio y de un modo abusivo, las cualidades de una persona, mediante su captación con engaño y el uso de la fuerza

Tema:

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Hoy me siento

hoy es

¡No te dejes engañar! ¿Cuál es la respuesta correcta? ¿Qué es la trata de personas? 1- Captación de personas con uso de la fuerza 2- Contratar una persona para trabajar

¿Cuál es la finalidad de la trata? 1- Explotación sexual comercial y laboral 2- Mejorar los derechos de los niños

Actores de la trata 1- Tratantes - víctimas - Explotadores 2- Escuela - Iglesia - Empresas

Refrán: “El lobo aunque se vista de cordero lobo queda..“ (Escribe en tu cuaderno lo que entiendes)

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

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Día del niño (Martinez Celinda)

Cuéntale a un adulto ¿quién es un niño?

¿Quién es un niño? ¡Es un sujeto de derecho!

Firma:

Privado es lo que hace uno solo y para si mismo. Por ejemplo ir al baño se privado. También el cuerpo tiene sus partes privadas, que no tenemos que mostrarle a cualquiera. Forman parte de nuestra intimidad (Flores Alejandro)

Tema:

Hoy me siento

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Educación sexual (Mamani Gladis Mirta)

Hombre desconocido o conocido con malas intenciones

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

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Trabajo Infantil (Mirtha mamani)

SI NO

Educarse y recrearse son tus derechos

Chicha, alcoholcito y cerveza todo eso para challar, agradecer a la Tierra por todo lo que nos da

Todas las formas de trabajo infantil son perjudiciales para los niños y niñas, ya que atentan contra su derecho a desarrollarse plenamente dejando consecuencias negativas en su desarrollo físico, psíquico, educativo, social y comunitario

SI NO

Animadores

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Para que reflexionemos

Jesús tomó a un niño y acercándose les dijo: ”el que recibe a este niño en mi nombre, me recibe a mi”

Tema:

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Hoy me siento

hoy es

Patitos Feos: Esta estrategia ayuda a establecer autoestima y sensación de potencia y aptitud, estimulando a los alumnos a superar sus debilidades y enseñándoles a apoyarse en sus fortalezas. Se estimulará la curiosidad e interés, leyendo los siguientes apuntes autobiográficos y pidiéndoles que adivine a qué persona escriben. 1-En la escuela, los maestros no me querían porque consideraban que hacía demasiadas preguntas tontas. Un maestro llegó a pensar que mi mente no funcionaba bien. Por esto, mi madre me sacó de la escuela y me dio clases en casa. Nunca volví a asistir al colegio. ¿Quién soy? Respuesta: Thomas Edison, inventor del grabador, la lámpara eléctrica y varios útiles notables. 2-En mi infancia mis padres pensaban que algo no andaba bien conmigo porque aprendí a hablar hasta que tuve seis años. También tardaba mucho en responder cuando me hacían preguntas. Algunas personas consideraban que yo era raro y poco amistoso y que nunca iría bien en la vida ¿Quién soy? Respuesta: Albert Einstein, científico y filósofo ganador del premio Nobel. Entre otras cosas formuló la teoría de la relatividad. El docente explicará a los alumnos que, a pesar de los problemas que estos individuos tuvieron en la escuela y con sus compañeros, todos llegaron al éxito cuando fueron adultos. 1- ¿En tu grado hay niños así? 2- Busca la biografía de otros científicos y compártela en clase. Desde la punta del cerro voy a rayar mi tierrita voy a sembrar mis papitas nombrando a mi Pachita

Animadores

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Abuso sexual infantil/ explotación sexual infantil (Armella L.)

Escribe los nombres que conozcas de las partes del cuerpo

Mi cuerpo es sólo mío Las partes del cuerpo que están cubiertas por la ropa interior se llaman íntimas. Son aquellas partes que podés ver o tocar sólo vos o aquellas personas que te cuidan, solo si lo hacen por alguna razón de salud o higiene. Si alguien quiere tocarlas o te pide que se las muestres no lo hagas, y debes contárselo a una persona adulta para que te ayude

¡¡¡Estos temas deben ser conversados con adultos de confianza, mejor si son tus padres!!!

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Hoy me siento

hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergĂźenza

Tema: Fin de la tarea! ÂĄEscribe una carta a la vida! Vida...

f s j k t Tema:

hoy es

Hoy me siento

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergĂźenza

Dia de la Navidad Este es el deseo de Antonela Nahir, para todos los niĂąos no hay nada mĂĄs importante que la familia

Hoy me siento

G“Carta Abierta“ (Flia. s f j k t Colman) Tema: hoy es

Triste contento/a angustiado/a con miedo con vergüenza

Querido amiguito/a mi nombre es Celinda, tengo una familia muy hermosa: mi esposo José y mis hijas Maité y Lihué. Durante varios meses hemos trabajado arduamente para que tu tengas esta agenda pedagógica en tus manitas, nuestra intención es que tu aprendas de las actividades de información y prevención, para que nadie, NADIE, te engañe. Queremos recordarte que tu eres el centro de este mundo, estudia, aprende y lucha para que tus derechos y sueños se cumplan. Si cuentas con tus padres ¡Buena Suerte!, si no cuentas con ellos sigue adelante y procura acercarte a un adulto de confianza, por ejemplo tu maestro. ¡Gracias por tu predisposición!

Yo quiero tener un millón de amigos y así más fuerte poder cantar... la la la

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Docente que aportaron en el desarrollo de esta agenda: CHOROLQUE Miriam VALLE Leonardo CRUZ Mirtha Elizabeth TOLABA Marcos MARTINEZ Gloria MEDINA María TRUJILLO NIlda YUJRA Alfonso MARTINEZ Gustavo LOPEZ Daniel GREGORIO Noemí CALIZAYA Angélica Noelia QUIROGA María PRIETO Sara GUTIERREZ Gladis VILCA Carmen PARUSSINI Gabriela MAMANI Mirta CONDORI Hernan Felix CRUZ Rita Mariela CONDORI Juana GERONIMO Alfredo SOSA Analía CRUZ Felisa GIRON Ramona SALAZAR Lidia URZAGASTI Ademar CRUZ Irma Celinda ARANDA Sara TOLABA Magdalena Alcira Niños que colaboraron en el desarrollo de algunas actividades: COLMAN Gisela Maite MARTINEZ Antonela Nahir

Bibliografía: Carrizo Alejandro, Comas Marta Isolina. El Manual de Jujuy. Yuchan Ediciones, S. S. de Jujuy, 2005. 3ª Ed. “¿Y nuestros derechos? La visión del niño ante su realidad” En PUENTE NORTE. Un Silencio que dice mucho. Comunicadores Infantiles. Revista Bimestral. OCLADE, Prelatura de Humahuaca. Año 1/Octubre-Noviembre 2033 Ed. 4 Colman Jose, Martinez Celinda (Comp) Los niños y las niñas no estamos en venta. Pastoral Migratoria, Prelatura de Humahuaca 2009. Argentina Biaco Mabel. María Inés Re. Que deben saber madres, padres y docentes sobre educación sexual y VIH/SIDA. Ed. Feim (Fundación para estudio e invvestigación de la mujer) Bs As Ayudemos a prevenir la Trata de Personas conociendo la ley 3325. La Paz. Bolivia 2008. Pastoral de movilidad humana Trata de Personas, especialmente mujeres y niños. Una forma de esclavitud moderna. Min. del Interior. Torres Fermín. Nazareno. Coplas de mis abuelos. Ed. Arte Libros 2009 Salta Regularización Documentaria Migratoria. Por la igualdad de Derechos. Secretaría de Derechos Humanos. Bs As. Lineamientos curriculares para la Educación sexual integral. Ley Nac. 26150. Ministerio del Interior. Presidencia de la Nación Coplas del campo de la antología poética Argentina. Recopilación de coplas de las mejores. 2008. Uquía. Cartilla. Trata y tráfico de personal y otros delitos relacionados. Ley Nº 3325. Ed. Terre des hommes. Cochabamba. Bolivia.

Folletería Oficina Internacional católica para la infancia y la Adolescencia Proyecto “Prevención de la trata, tráfico y ESCI. de niños, niñas y adolescentes en la triple frontera. CEMLA. OIM. Save the children“ MInisterio de Bienestar. Soc. Prov. Jujuy Programa Nacional de Educ. Sexual Integral. Ministerio de Educación Voces por un continente sin violencia. Bice. Casacidin. Comisión Europea UNICEF. Gob. de la Prov. de Bs. As. UNICEF HABLEMOS DE TRABAJO INFANTIL URBANO - RURAL. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Los derechos de los niños, niñas y Adolescentes migrantes en la Argentina. UNICEF. Secretaría de Derechos Humanos. Presidencia de la Nación UNICEF. HABLEMOS DEL TRABAJO INFANTIL DOMÉSTICO. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.

Ministerio de desarrollo social SNAF (Secretaria de Niñez Adolescencia yFamilia) CAIVIF (Centro De Asistencia Integrar Contra La Violencia Familiar)