Boletín Informativo Número 14 - Septiembre 2015
Estudiantes de enseñanza media iniciaron sus estudios universitarios en dos programas de la USM Concepción Cerca de 200 estudiantes de enseñanza media iniciaron el sábado 5 de septiembre su vida universitaria antes de dar la Prueba de Selección Universitaria (PSU), participando del programa Semestre Cero, de la Universidad Técnica Federico Santa María, Sede Concepción, el cual constituye una experiencia real de articulación y vinculación entre enseñanza media y superior. Semestre Cero está conformado por dos iniciativas institucionales: el Programa de Integración, Articulación y Formación Preliminar para Técnicos, llamado PPT, como Plan de Desarrollo de la USM; y el Programa denominado Preví@, como parte del Plan de Mejoramiento Institucional. PPT está dirigido principalmente a estudiantes de cuarto año medio de establecimientos técnico-profesionales y científico-humanistas, quienes se agruparon en dos categorías, considerando el promedio de notas de primero, segundo y tercer año medio. La primera de ellas considera a los alumnos con promedio de notas igual o superior a 5.0, que cursan de lunes a viernes una o dos asignaturas del plan de estudios de las carreras de técnico universitario USM (Matemática 1, Física, Química General, Tecnologías de la Información o Inglés 1) y además tienen acceso a material y consultoría de PSU. La segunda, aglutina a estudiantes con promedio de notas menor a 5.0, que participan los días sábado en talleres de Matemática y de Lenguaje para potenciar sus conocimientos para la PSU y también trabajan focalizadamente sobre contenidos específicos de la Matemática que están cursando en su establecimiento, con el objetivo de mejorar sus aprendizajes.
De estos alumnos, a aquellos que el próximo año elijan estudiar en la USM Concepción, “cualquiera sea la carrera técnica que elijan, se les realizará la convalidación automática de la asignatura en base al reconocimiento de los aprendizajes logrados en el programa, avanzando, de esta manera, en su malla curricular”, comentó la profesora Sonia Zamora, Coordinadora Académica del PPT. Eduardo Aracena, Secretario Docente y Coordinador Operativo del Programa, indicó que no se entrega un paquete de contenidos, sino que en virtud de evaluaciones efectuadas a los estudiantes, “podemos focalizar los esfuerzos en lo que el alumno necesita y en aquellos aspectos en que siente que está más débil. De esa manera podemos facilitar un mejor aprendizaje y una mayor confianza del alumno en sus capacidades”. Pero los estudiantes no solo participarán en clases, ya que además de la académica, PPT tiene una dimensión afectiva y vocacional. En cuanto a lo afectivo, el alumno podrá participar con alguien de su familia (padre, madre, hermanos) en actividades que efectuará la USM, “porque sabemos y tenemos certeza que el apoyo del contexto afectivo del alumno lo puede ayudar en su aprendizaje”, dijo Aracena. En materia vocacional, significa que los alumnos podrán descubrir o fortalecer su interés en la ciencia y la tecnología, mediante la realización de talleres de especialidades, visitas industriales, charlas y otras actividades. Todos los estudiantes del programa, forman parte, desde el primer momento, de los registros de la Universidad y tienen acceso a las pla-
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