PORTAFOLIO NIVEL VII - TALLER F

PORTAFOLIO

PROYECTO DE ARQUITECTURA VII VALERIA GABRIELA PADILLA SANDOVAL

722

prof: VLADIMIR, KALINOWSKI HERRERA

20173678

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2022-1

ÍNDICE DE CONTENIDO

1. Catálogo de proyectos relevantes Criterios RIBA: CG3

_Pág 01

2. Una vivienda para hoy Criterios RIBA: CG1 - CG2 - CG5 - CG6 - CG8 - CG9

_Pág 31

3. La vivienda multifamiliar - Un borde costero Criterios RIBA: CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 CG8 - CG9 - CG10

_Pág 43

IC. Información del curso

_Pág 83

CV. Curriculum Vitae

_Pág 85

1

VERTICAL F CATÁLOGO DE PROYECTOS RELEVANTES CRITERIOS RIBA: CG3

INTEGRANTES: De la serna, Juan Manuel N9 - Pablo Díaz Padilla Sandoval, Valeria N7 - Vladimir Kalinowski Lozano Caballero, Grecia N5 - Joanna Ibarra Hurtado Rouillon, Cayetana N3 - Enrique Santillana

01

ENCARGO

(Pág. 01-30) A cada grupo realizara una selección de 20 proyectos arquitectónicos relevantes dentro de la categoría asignada. Se asignará a los grupos una de las siguientes categorías: Arquitectura y paisaje, arquitectura y espacio público, arquitectura y tecnología, composición arquitectónica, arquitectura e historia y arquitectura experimental.

REFLEXIÓN

Este trabajo vertical ayudó como grupo a ver claramente la evolución de la arquitectura e historia a través del tiempo. Asimismo, obtener conocimiento de los proyectos, sus autores, y sus diferentes conceptos y peso histórico.

02

CATÁLOGO DE PROYECTOS

ARQUITECTURA E HISTORIA TRABAJO VERTICAL 03G04

DATOS GENERALES Integrantes

Índice

Juan Manuel de la Serna N9 - Pablo Díaz

Stonehenge

3

Pirámide de Guiza

4

Partenón

5

Chankillo

6

Panteón Agripa

7

Santa Sofía

8

Mezquita de Córdoba

9

Valeria Padilla Sandoval N7 - Vladimir Kalinowski Grecia Lozano Caballero N5 - Joanna Ibarra Cayetana Hurtado Rouillon N3 - Enrique Santillana

G04

La Alhambra

10

Basílica de San Pedro

11

San Basilio

12

Villa Capra

13

Kedleston Hall

14

Le Familistère Guise

15

Reichstag

16

Parque Güell

17

Casa Robie

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Bauhaus

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Casa Kenzo Tange

20

Kluczynski Federal Building

21

Torres Colón

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STONEHENGE Autor: Ubicación: Wiltshire, Reino Unido Año de construcción: 3100- 2000 a.c.

Uso: Observatorio

" La teoría actual es que Stonehenge se creo durante un tiempo de profundo cambio social [...] su construcción probablemente involucro a toda la población de Bretaña " 05G04

Stonehenge es un conjunto de Comentario: elementos pétreos cuya xxx construcción data de hace aproximadamente 5000 años. Está conformada por 162 piezas. Dentro de estas, 25 son soportes y solo siete se mantienen en su posición original.

Consideramos esta obra como importante para la historia de la arquitectura, ya que se trata de la primera gran composición de pórticos.

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PIRÁMIDES DE GUIZA Autor: Ubicación: Guiza, Egitpo Año de construcción: 2570 AC Uso: Funerario

"[...] este tipo de sistema no se ha descubierto en ningún otro lugar del mundo."

G04

Además de sus destacadas Comentario: para la época, las dimensiones xxx Pirámides de Guiza sorprenden a

todo el mundo por el nivel de complejidad y monumentalidad al que llegaban para enterrar a sus autoridades.

Consideramos que estas edificaciones y en concreto la Pirámide de Guiza son un hito en la arquitectura, ya que tienen un sistema constructivo tan complejo que hasta hoy es indescifrable.

06

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IImagen 1

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PARTENÓN Autor: Ictino, Calícrates y Fidias Ubicación: Atenas-Grecia Año de construcción: 447-432 a. C. Uso: Religioso

“El secreto de su perfección está en algunas “ilusiones” ópticas casi imperceptibles, pero que te darán una sensación de auténtica armonía” 07G04

El Partenón es uno de los edificios más representativos de la historia de la arquitectura, además de ser el más representativo del arte griego.

Comentario: Hoy, a pesar de su severo deterioro, xxx sigue siendo una de las atracciones turísticas más importantes de Atenas.

Asimismo, su composición es llamativa debido a los órdenes clásicos y al efecto óptico generado en sus columnas. Por último, es destacable también que se trata de una de las primeras edificaciones de esta dimensión que cuentan con una serie de pórticos organizados.

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CHANKILLO Autor: Ubicación: Áncash, Perú Año de construcción: -250 a.C. apróx.

Uso: Observatorio

"Chankillo fue la cuna de la astronomía para medir el paso del sol."

-Iván Ghezzi

G04

Considerado el observatorio solar Comentario: más antiguo de América, Chankillo, xxx es sin duda alguna una obra destacable de la arquitectura peruana.

El conjunto cuenta con un observatorio que permite ver, integradas en el paisaje desértico, una serie de construcciones que ayudaban a identificar el recorrido solar. Gracias a esto, podían reconocer con facilidad los equinoccios y solsticios.

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Fuente::wikipedia.org Imagen 3

PANTEÓN AGRIPA Autor: Ubicación: Roma, Italia Año de construcción: 125 d.C. apróx.

Uso: Espiritual

"Posee un diseño angelical y no humano" -Miguel Ángel

09G04

El Panteón de Agripa es un templo dedicado, como su nombre señala, a todos los dioses.

Su fachada destaca por las imponentes columnas corintias, mientras que en el interior se encuentra una inmensa cúpula de concreto de 43 metros, algo impensable hace 2000 años.

Dentro de lo más llamativo se destaca el recorrido del haz de luz que penetra por la apertura cenital de la cúpula.

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SANTA SOFIA Autor: Antemio de Tralles e Isidoro de Mileto Ubicación: Turquía Año de construcción: 532-537 dc Uso: basílica-mezquita

"Parece no estar fundada en una mampostería sólida, sino estar suspendida del cielo por una cadenadeoro".

G04

Famosa por su enorme cúpula, se considera un ejemplo de la arquitectura bizantina y se dice que Comentario: "cambió la historia de la xxx arquitectura". Fue la iglesia más grande del mundo durante casi mil años. Posteriormente, pasó a ser una mezquita tras la conquista de Constantinopla.

Consideramos que es un hito en la historia de la arquitectura por la importancia que tuvo para dos religiones, su estética y sus imponentes dimensiones.

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MEZQUITA DE CÓRDOBA Autor: Hernán Ruiz - Juan de Ochoa Ubicación: Andalucía, España Año de construcción: 780 - siglo XVI Uso: Religioso

"[...] El arco del testero cornisa arriba, los postigos y arcos del antecoro, los pedestales y bancos de la iglesia, los jaspes y piedra dura del altar mayor, postigos y gradas y los tejados de las capillas laterales hacia el medio día" 11G04

La Mezquita de Córdoba es el Comentario: monumento más importante de xxx el Occidente islámico. Esta todo está conformada por la evolución del estilo omeya en España, además de los estilos gótico, renacentista y barroco de la construcción cristiana. Además, las sucesivas ampliaciones de la mezquita reflejan el esplendor de Córdoba que comienza con la llegada del emir Abderramán I y llega a su apogeo con Abderramán III y Alhaquén II.

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LA ALHAMBRA Autor: Ubicación: Granada, España Año de construcción: siglo XIII Uso: Ciudad Palatina

"No sé si llamé cielo a esta tierra que piso, si esto de abajo es el paraíso ¿Qué será la Alhambra, cielo?."

-Lope de Vega

G04

La Alhambra es un conjunto de edificaciones que servían para Comentario: proteger y servir al emir y su cúpula durante el Reino Nazarí. xxx Este conjunto se divide en una serie de palacios, jardines y miradores dentro de los cuales se destacan los Palacios Nazaríes.

En este se encuentra el patio de los leones que cuenta con 124 columnas de mármol y la escultura de los leones.

Además, el patio de los Arrayanes cuenta con un llamativo espejo de agua que agranda el espacio de manera óptica.

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BASÍLICA DE SAN PEDRO Autor: Gian Lorenzo Bernini, Miguel Ángel, Donato Bramante Ubicación: El Vaticano Año de construcción: 1506 Uso: Religioso

"[...] no se juzga al que gobierna solamente por su buen criterio en la toma de decisiones, sino también la elección de aquellos que han de llevarlas a cabo [...]"

13G04

La Basílica de San Pedro es Comentario: considerada la sede mundial xxx de la iglesia católica, al encontrarse en el vaticano, donde habita el Papa. Esta iglesia es reconocida por ser un símbolo de la arquitectura renacentista, marcando tendencia en demás construcciones. Se puede apreciar al la construcción de esta ser dirigida por una variedad de arquitectos a lo largo de los años, todos tratando de completar y mejorar esta basílica.

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SAN BASILIO Autor: Postnik Yakovlev Ubicación: Moscú Año de construcción: 1555-1560 Uso: Religioso

“Es necesario que las piedras que se levanten tengan la grandeza de los monumentos antiguos, que desafíen al tiempo y al olvido y que constituyan lugar de meditación y de reposo en que las generaciones futuras rindan tributo de admiración a los que les legaron una Españamejor” G04

Llamaron a la iglesia "La Iglesia de Nuestra Señora de la Intercesión en el Foso", por su ubicación junto al Comentario: foso, que se consideró una defensa xxx Kremlin hasta 1813. En las del capillas de la catedral de San Basilio podemos encontrar pinturas y mosaicos y una capilla cubierta de oro. También hay otro trono, que lleva el nombre de la Santísima Trinidad. Existen diferentes mitos e historias relacionadas a su construcción.

Sigue siendo hasta el día de hoy un referente de la arquitectura de Europa del este.

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VILLA CAPRA Autor: Andrea Palladio Ubicación: Vicenza, Italia Año de construcción: 1566 Uso: Residencia

"La arquitectura debe ser duradera, funcional y bonita."

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Fue construida con la idea de ser una residencia suburbana con una imagen social, pero también un Comentario: lugar xxx de meditación y estudio. La cúpula es el centro de la composición, con la que Palladio logra transmitir una vinculación con el exterior por las cuatro puertas construidas, relacionando la construcción con el exterior fácilmente. Califica como el primer edificio residencial que posee cúpulas, siendo este el referente más importante para el nuevo modelo reconocido en la época.

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KEDLESTON HALL Autor: Robert Adam - Andrea Palladio Ubicación: Inglaterra Año de construcción: 1765 Uso: Vivienda-patrimonio cultural

"Más claramente aceptada por el pensamiento europeo en otros camposdando lugar a la aparición de conceptos como gusto, imaginación, genio, placer estético, emoción... propios de esta nuevasensibilidadestética."

G04

La casa que apreciamos hoy en día data del año del neoclasicismo. Es de Comentario: un estilo neopaladiano siguiendo los xxx planos de una villa diseñada por Palladio la cual nunca pudo ser construida, pero es el arquitecto Robert Adam quien termino haciéndose cargo de la mansión y de sus jardines.

Esta obra se basa en una libre interpretación de la arquitectura de la antigüedad, pues como iba a ser una obra diseñada con originalidad que se apreciara y leyera a la perfección la personalidad de la familia, se logró tomar atribuciones sin restricciones.

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LE FAMILISTÈRE GUISE Autor: Jean-Baptiste André Godin Ubicación: Guisa, Francia Año de construcción: 1859 - 1884 Uso: Complejo de viviendas

"[...] La calidad de nuestras expectativas determina la calidad de nuestras acciones [...]"

17G04

El Familisterio, se convirtió en un Comentario: modelo de innovación social, en el que xxx llegaron a vivir más de 2000 personas.

En su momento, contó con un total de 350 apartamentos, y estos contaban en cada una de las tres plantas, con una fuente de agua corriente y cuartos de baño públicos repartidos en tres edificios, uno central y dos alas. Su gran escala lo hace un proyecto de alta relevancia dentro de un paisaje de tipo industrial como es la zona donde se encuentra, dándole esta forma mayor valor al proyecto. Pues, gracias a este proyecto, los trabajadores belgas obtuvieron los mismo derechos.

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REICHSTAG Autor: Paul Wallot Ubicación: Berlin, Alemania Año de construcción: 1894 Uso: Parlamento

"[...] Como arquitecto, diseñas para el presente, con cierto conocimiento del pasado, para un futuro que es esencialmente desconocido [...]"

G04

Reichstag, fue la sede del Parlamento del Imperio Alemán desde 1874, conformada por un Comentario: templo hexástilo y una cúpula de xxx una estructura de acero y cristal que iluminaba la sala de plenos. Además, el interior del proyecto contaba con salas de conferencias, bibliotecas, entre otros espacios; sin embargo, resultó dañada en la Segunda Guerra Mundial, por un incendio ocasionado por el conflicto bélico.

Recientemente se le añadió una nueva cúpula por Norma Foster Architects, la cual la volvió a poner como un referente de arquitectura.

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PARQUE GÜELL Autor: Antoni Gaudí Ubicación: Barcelona, España Año de construcción: 1900-1914 Uso: Espacio Público

"El gran libro siempre abierto y que hay que hacer el esfuerzo de leer es el de la Naturaleza."

19G04

El Parque Güell es probablemente Comentario: la obra más importante de Antoni xxx Gaudí junto a la Basílica de la Sagrada Familia.

Este proyecto de 17 hectáreas destaca por sus colores, formas y ornamentos propios de su etapa naturalista.

Se trata, sin duda, de un espacio público disruptivo en cuanto a su diseño.

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CASA ROBIE Autor: Frank Lloyd Wright Ubicación: Chicago, EEUU Año de construcción: 1908 - 1909 Uso: Vivienda

"Ninguna casa debería estar nunca sobre una colina ni sobre nada.

Debería ser de la colina.

Perteneciente a ella. Colina y casa deberían vivir juntas, cada una feliz de la otra" G04

La Casa Robie, es una vivienda usoniana diseñada por Frank Lloyd Wright. Es considerada la exponente del siglo XX Comentario: más representativa de las llamadas "casas estilo pradera" o prairie style. Lo xxx más destacable de esta son sus volúmenes y planos proyectados horizontalmente.

Este proyecto está conformado por dos bandas desplazadas entre sí. La primera, está conformada por los servicios; y la segunda, por un núcleo central con las escaleras y la chimenea.

Asimismo, Wright al semiabrir los espacios logró dividir los principales mediante un núcleo, y generar ligereza entre ellos.

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BAUHAUS Autor: Walter Gropius Ubicación: Dessau, Alemania Año de construcción: 1925 Uso: Educativo

"[...] La gracia del cielo hace que, en raros momentos de inspiración, ajenos a su voluntad, el arte nazca inconscientemente de la obra de su mano, pero la base de un buen trabajo de artesano es indispensable para todo artista [...]"

21G04

El edificio Bauhaus, construido entre 1925 y 1926 por Walter Gropius, fue la sede la escuela con Comentario: el mismo nombre. Funcionó hasta xxx 1933 cuando fue cerrada y pasó a ser un edificio administrativo del partido nazi.

Sufrió daños a lo largo de la Segunda Guerra Mundial y tuvo distintas reconstrucciones, la última en 2006.

Es a día de hoy un referente de la arquitectura moderna europea previa a la guerra, además de su importante valor histórico al tratarse de la sede de la Bauhaus.

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CASA KENZO TANGE Autor: Kenzo Tange Ubicación: Tokio, Japón Año de construcción: 1951 - 1953 Uso: Vivienda

"[...] Como arquitecto, no deseo repetir lo que ya he hecho. Creo que cada proyecto es un puente para el próximo por lo que es muy importante rescatar el pasado para cambiar el futuro [...]"

G04

La Casa Kenzo Tange es un proyecto Comentario: fusión de la arquitectura tradicional xxx japonesa y la arquitectura moderna.

Tange, alumno de Le Corbusier, decidió realizar este proyecto moderno implementando materiales y estilos japoneses.

La planta baja se encuentra completamente abierta, concediendo libre circulación al usuario. Además muestra distintos elementos de la arquitectura japones como la madera o la división de espacios con papel. Esto, mezclado con elementos modernos como el mobiliario, las mamparas de vidrio, y la distribución; la convierten en un referente de esta curiosa mezcla.

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KLUCZYNSKI FEDERAL BUILDING Autor: Mies van der Rohe Ubicación: Chicago, EEUU Año de construcción: 1974 Uso: Oficinas

"[...] Debíamos distinguir el núcleo de la verdad. Solo las preguntas que se refieren a la esencia de las cosas tienen sentido. Las respuestas que encuentran su generación entorno a esta pregunta, son su aportación a la arquitectura [...]"

23G04

Mies opta por un diseño minimalista Comentario: propio, centrándose en los detalles xxx estructurales y constructivos y en las proporciones del edificio para dotar al conjunto de una monumentalidad apropiada al espacio urbano de la zona. Su estilo, siendo simple y eficiente, consigue un conjunto armonioso e impactante.

Consideramos este edificio importante para la arquitectura ya que se trata del primer rascacielos en integrar el espacio público con el edificio a través de elementos como las columnas y los muros cortina.

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TORRES COLÓN Autor: Antonio Lamela Ubicación: Madrid, España Año de construcción: 1967 - 1976 Uso: Oficinas

"...tenemos que ir a la vanguardia. A ser posible, más adelante aún. [...]

Siempre es costoso romper la tradición. Por inercia, por pereza, por falta de imaginación..."

G04

Estas torres son un hito en la Comentario: arquitectura moderna, ya que al xxx momento de su construcción fue el edificio de oficinas más alto de España, así como también una de las primeras edificaciones en construirse con un sistema de estructura suspendida en el mundo.

Pese a su innovación, su estética ha sido motivo de debate desde su construcción hasta el día de hoy, con una nueva reforma.

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COMENTARIO Esta recopilación de obras arquitectónicas históricas se hizo con el fin de presentar 20 edificios destacados. Para ello, tuvimos un debate cuya finalidad fue la de conseguir una preselección de 30 obras. Una vez conseguida, discutimos cuáles debían ser las definitivas según distintos criterios, siendo el principal el aporte o novedad que traían al campo. Además, buscamos que estas obras variaran en ubicación temporal y geográfica.

Como era de esperarse, la selección de únicamente 20 edificios fue una tarea complicada. En primer lugar, porque quisimos dejar de lado aquellas obras que considerabamos mainstream o muy reconocidas a nivel global. Sin embargo, nos dimos cuenta que no en todos los casos era posible, ya que algunas imprescindibles como Stonehenge o Panteón de Agripa estaban dentro de este grupo.

En segundo lugar, tuvimos que reconsiderar nuestra selección inicial. Esto se debió a motivos variados: contábamos con alguna obra polémica, otra que al comienzo nos parecía relevante pero luego no encontramos mayor aporte para la historia de la arquitectura; y así fueron surgiendo complicaciones a lo largo de la finalización del ejercicio.

Por último, después de la crítica hicimos una nueva investigación dejando de lado las obras que nos generaban dudas y reemplazándolas por otras cuyo aporte nos terminó convenciendo más. Dentro de estas últimas adiciones se encuentran la Villa Capra o la Casa Robie, por dar dos ejemplos.

En conclusión, consideramos este ejercicio inicial una manera muy interesante de debatir a nivel grupal, compartir conocimientos, y plantearnos un reto bonito e interesante como es la selección de obras arquitectónicas. Creemos que fue un aprendizaje para los cuatro integrantes independientemente del nivel en el que nos encontramos.

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Imagen 3. Barchitects. (2014, October 3). [viernes clásico] casas de madera: La casa de Kenzo Tange, Tokyo 1953. alrededor delaArqui tectura.

Imagen 4. Barchitects. (2014, October 3). [viernes clásico] casas de madera: La casa de Kenzo Tange, Tokyo 1953. alrededor de la Arquitectura.

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EJERCICIO 1 UNA VIVIENDA PARA HOY CRITERIOS RIBA: CG1 - CG2 - CG5 - CG6 - CG8 - CG9

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ENCARGO

(Pág. 31-42) Generar el diseño de un prototipo de vivienda que responda a un lugar (en Lima Metropolitana), un tiempo (hoy) y un usuario determinado (una familia de clase media).

El prototipo será diseñado para ser utilizado por una familia conformada por cuatro miembros: papá, mamá y dos hijos/as (en edad escolar primaria). Los espacios y su configuración serán determinados por el alumno/a según los criterios a los que llegue luego de la exploración.

OBJETIVO

- Identificar necesidades actuales y relevantes a la función de la vivienda urbana.

- Analizar y cuestionar los modos de configuración de la vivienda urbana actual así como la relación con su entorno (la ciudad).

- Explorar nuevas formas de habitar/ocupar la vivienda.

- Explorar distintas configuraciones arquitectónicas que respondan a las nuevas formas de habitar/ocupar la vivienda.

- Diseñar un prototipo de vivienda que conjugué y proyecte las distintas ideas y criterios explorados.

REFLEXIÓN

Este primer trabajo me ayudó a crear un espacio para una familia aprendiendo a considerar las necesidades del usuario y sus nuevas necesidades a raíz de la pandemia.

Asimismo, buscar crear una vivienda que se integre al espacio público, que sea permeable y flexible.

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CASA BALCÓN Contexto

Usuarios

Una familia conformada por un padre, una madre y dos hijos en edad escolar primaria, deciden comprar una vivienda en el distrito de Santiago de Surco y reestructurarla de acuerdo a sus necesidades. Pues, las viviendas típicas, no están enfocadas Ďœ΄ Ďʼn΄ ĈijƊĎśŜ΄ ĈĎ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ǚĎƻijĀʼnĎƊ͟΄ Además, que uno de los mayores problemas de las viviendas es la carencia de espacios libres/verdes.

El enfoque de la vivienda es evitar que sea percibida por el usuario como una cárcel, y a su vez, percibida por el peatón.

Lineamientos

Padre Él es ingeniero agrónomo y trabaja como profesor en la universidad. Su ƖƂåĀåŃŜ΄ʼnĎ΄ſĎƂőijƖĎ΄ĮåāĎƂ΄ĮŜőĎŜǗāĎ΄ interdiario, por lo que necesita un espacio calmado para sus reuniones y clases.

Madre Ella es alfarera, y trabaja interdiario dando cursos de alfarería a niños.

Su trabajo le permite dictar talleres desde casa, por lo que necesita un ĎƊſåāijŜ΄ǚĎƻijĀʼnĎ͟

Hijo Él se encuentra en edad escolera primaria. Por la pandemia, estudia ijœƖĎƂĈijåƂijŜͤ΄ Ƽ΄ ʼnŜƊ΄ ǙœĎƊ΄ ĈĎ΄ ƊĎőåœå΄ recibe clases de guitarra.

Hija Ella se encuentra en edad escolera primaria. Por la pandemia, estudia ijœƖĎƂĈijåƂijŜͤ΄ Ƽ΄ ʼnŜƊ΄ ǙœĎƊ΄ ĈĎ΄ ƊĎőåœå΄ lleva taller de dibujo y pintura.

Balcones en Lima

FLEXIBILIDAD Se buscan espacios que puedan adaptarse a las distintas necesidades del usuario y sean coplementarios a lo propuesto dentro del programa.

EXPLORACIÓN DE LA LUZ Mantener la idea conceptual del dinamismo.

Asimismo, insertar vacios en el proyecto para generar un mejor uso de luz de acuerdo a la atmosfera que se requiera.

PERMEABILIDAD Establecer conexiones entre el interior y exterior.

Ambos se introducen a través de la experiencia y recorrido de los usuarios en la vivienda.

PERCEPTIBILIDAD DENTRO DE LA CIUDAD Se busca resaltar el proyecto dentro de la morfología que mantiene el contexto, esto hará que forme un tratado especial con el espacio público y el peatón.

INTEGRACIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO Se que el proyecto tenga comunicación y forme parte con el espacio público.

BALCÓN ABIERTO

BALCÓN DE CAJÓN

Su estructura solo la formaba el antepecho colocado sobre la plataforma y, en algunos casos, un guardapolvos de manera en la parte superior para la lluvia

Tienen cerrada tosa la parte visible.

Inicialmente se usaron con celosías de madera y posteriormente ventanillas de vidrio

Concepto

Relación āŜœ΄Ďʼn΄ĎƻƖĎƂijŜƂ

Privacidad/ intimidad

*ƻſʼnŜƂåāijŝœ de luz

Dinamismo espacial

33

Se busca encontrar el equilibrio entre estos conceptos, para evitar que la vivienda se sienta como una “cárcel”. Pues, el usuario necesita de privacidad y a la vez relación con el exterior y la naturaleza, el encontrar este equilibrio, es primordial para el proyecto. Asimismo, también se busca que el peatón desde el exterior experimente relación y se sienta integrado con el proyecto.

és Dom tico

Urbano

El proyecto intenta traer elementos del exterior al interior. Esto se logrará creando balcones que generan relacion con el exterior; también, creando recorridos en la vivienda, en las que el usuario experimentará yendo de un espacio a otro. Asimsimo, implementar áreas verdes dentro de la vivienda y fuera de ella.

Volumetría

Volúmen sin ninguna alteración

Se crean espacios abiertos/verdes en la ſƂijőĎƂå΄ſʼnåœƖå͚΄ħĎœĎƂåœĈŜ΄āŜœĎƻijŝœ΄āŜœ΄Ďʼn΄ usuario y el peatón

*ʼn΄ƵŜʼnƟőĎœ΄ƊĎ΄ĎƻƖijĎœĈĎ΄ĈĎ΄őåœĎƂå΄ƵĎƂƖijāåʼn΄ para generar niveles

Se crean espacios abiertos/verdes en la segunda planta, generando un espacio de interacción entre los usuarios

Se crean dos niveles en el proyecto

Se crea un gran balcón en el segundo nivel, rodeando el proyecto, generando visuales al usuario y al peatón. Esto ayudará al proyecto å΄ƖĎœĎƂ΄ƞœå΄āŜœĎƻijŝœ΄āŜœ΄Ďʼn΄āŜœƖĎƻƖŜ΄ſŜƂ΄ʼnåƊ΄ vistas generadas

Espacios intermedios

¢Ď΄ ħĎœĎƂå΄ āŜœĎƻijŝœ΄ ĎœƖƂĎ΄ ʼnŜƊ΄ ĎƊſåāijŜƊ͟΄ *ʼn΄ usuario puede recorrer ambos ambientes, sin ninguna barrera. Pues, los ambientes ſƞĎĈĎœ΄ƊĎƂ΄őŜĈijǙāåĈŜƊ΄å΄΄ʼnåƊ΄œĎāĎƊijĈåĈĎƊ΄ de este

¢Ď΄ ħĎœĎƂå΄ āŜœĎƻijŝœ΄ ĎœƖƂĎ΄ ʼnŜƊ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ijœƖĎƂijŜƂͥĎƻƖĎƂijŜƂ͟΄ aŜƊ΄ åőĀijĎœƖĎƊ΄ ƖijĎœĎœ΄ mayor iluminación y ventilación

Se crea un espacio intermedio, generando una terraza en el segundo nivel; esta podrá ser usada para distintas actividades.

Además, genera en los espacios ventilación e iluminación

Visuales

Biombo

Se generan vanos en la primera y segunda planta. Pues, el usuario podrá relacionarse āŜœ΄Ďʼn΄ĎƻƖĎƂijŜƂ

Se generan balcones en la segunda planta.

Pues, el usuario podrá relacionarse con el ĎƻƖĎƂijŜƂ͚΄Ƽ΄Ďʼn΄ſĎåƖŝœ΄ſåƂƖijāijſåƂæ΄ĈĎ΄ĎʼnʼnŜ

Se colca el biombo que funciona como cerramiento. Además, al abrirse, este ƵƞĎʼnƵĎ΄åʼn΄ĎƊſåāijŜ΄ǚĎƻijĀʼnĎ

34

Flexibilidad

El espacio se puede adaptar para distintos usos, uno de ellos es para realizar alfarería, ʼnåƊ΄őĎƊåƊ΄ƊĎ΄ĎƻƖijĎœĈĎœ΄ĈĎ΄ʼnå΄ſåƂĎĈ͚΄ĈæœĈŜle más espacio de trabajo al usuario

El espacio se puede adaptar para distintos usos, uno de ellos es para clases de dibujo Ƽ΄ ſijœƖƞƂå͚΄ ʼnåƊ΄ ΄ őĎƊåƊ΄ ƊĎ΄ ĎƻƖijĎœĈĎœ΄ ĈĎ΄ ʼnå΄ pared, dándole espacio de trabajo

El espacio se puede adaptar para distintos usos, uno de ellos es para clases de guitarra, donde al contraer las mesas, el espacio se vuelve más amplio

Programa Patio

SS.HH de visitas

Primera planta

Espacio ǚĎƻijĀʼnĎ

Comedor

Circulación horziontal Cocina

Segunda planta

Sala

Habitación secundaria

Circulación vertical

Circulación vertical SS.HH habitaciones secundarias

Primera planta Ͳ΄aå΄Ɗåʼnå΄ʼnŜħƂå΄ƞœå΄āŜœĎƻijŝœ΄āŜœ΄Ďʼn΄ſåƖijŜ΄ĈĎ΄ őåœĎƂå΄ ijœƖĎƂijŜƂͥĎƻƖĎƂijŜƂ͟΄ ĈĎőæƊ΄ ĎƊ΄ ſåƂƖĎ΄ ĈĎ΄ ʼnŜƊ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ǚĎƻijĀʼnĎƊ΄ ĈĎʼn΄ ſƂijőĎƂ΄ ſijƊŜ͚΄ SS.HH pues tiene relación con el comedor y la habitación cocina. principal Ͳ΄ *ʼn΄ ĎƊſåāijŜ΄ ǚĎƻijĀʼnĎ΄ ĎƊƖæ΄ āŜœĦŜƂőåĈŜ΄ ſŜƂ΄ un cerramiento de biombo, esto genera que al abrirlo, el espacio se conecte con los demás y pueda usarse de distintas maneras.

Habitación secundaria Terraza

Habitación principal

Segunda planta - Se genera una terraza, separando estos dos ambientes. Esto generará vistas entre los espacios, además que otro espacio ǚĎƻijĀʼnĎ΄Ď΄ijœƖĎƂåāƖijƵŜ΄ſåƂå΄Ďʼn΄ƞƊƞåƂijŜ͟

Flujo

FLUJO INDIVIDUAL Primera planta aŜƊ΄ĎƊſåāijŜƊ΄ƊĎ΄ĈijƵijĈĎœ΄å΄ƖƂåƵďƊ΄ĈĎ΄ vanos. Sin embargo, estos se logran dividir de una manera adecuada, y el usuario puede recorrerlo individualmente, sin problema

35

Segunda planta A diferencia de la primera planta, estos se dividen a través de ventanas y mamparas. Pues, el usuario a pesar que tiene las visuales conectadas entre los espacios, lo recorren de manera individual

FLUJO COLECTIVO Primera planta aŜƊ΄ĎƊſåāijŜƊ΄ƊĎ΄ĈijƵijĈĎœ΄å΄ƖƂåƵďƊ΄ĈĎ΄ vanos y un biombo. Asimismo, estos ʼnŜħƂåœ΄ ƖåőĀijďœ΄ ƞœ΄ ƂĎāŜƂƂijĈŜ΄ ǚƞijĈŜ΄ entre ellos

Segunda planta aŜƊ΄ĎƊſåāijŜƊ΄ƊĎ΄ĈijƵijĈĎœ΄å΄ƖƂåƵďƊ΄ĈĎ΄ ventanas y mamparas. Pues, estos ʼnŜħƂåœ΄ ƞœ΄ ƂĎāŜƂƂijĈŜ΄ ǚƞijĈŜ΄ ſŜƂ΄ ʼnå΄ terraza y balcón de manera individual cada uno

Flexibilidad Primera planta aŜƊ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ʼnŜħƂåœ΄ āŜœĎāƖåƂƊĎ΄ entre ellos y pueden adaptarse a la necesidad del usuario

Segunda planta aŜƊ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ſƂijƵåĈŜƊ͚΄ ʼnŜħƂåœ΄ conectarse con la terraza y el balcón, y esto les ayuda a la ventilaāijŝœ͚΄ijʼnƞőijœåāijŝœ΄Ƽ΄ſåƂå΄Ɗƞ΄ƞƊŜ΄ǚĎƻijble de acuerdo a la actividad

ĎœĎǙāijŜƊ΄ĈĎ΄ʼnå΄ƵŜʼnƞőĎƖƂĵå

El “cascarón” de la primera planta se realizó maciza, esta para generar privacidad al usuario. Mientras, que en la segunda planta, el “cascarón” es ligero, esto para generar visuales al usuario

aå΄āĎʼnŜƊĵå΄āŜœƖƂŜʼnå΄Ďʼn΄ijœħƂĎƊŜ΄ĈĎ΄ƵijĎœƖŜ͚΄ʼnƞdž͚΄ y a la vez la privacidad

Buena iluminación natural

Ďʼnåāijŝœ΄āŜœ΄Ďʼn΄ĎƻƖĎƂijŜƂ͚΄ĈĎ΄őåœĎƂå΄ijœƖĎƂœå΄Ƽ΄ĎƻƖĎƂœå͟΄*ʼn΄ peatón podrá apreciar los ingeesos de luz y el área verde en el proyecto

Buena ventilación natural

aå΄ƖĎƂƂådžå΄ħĎœĎƂå΄ƞœ΄ĎƊſåāijŜ΄ĈĎ΄ijœƖĎƂåāción entre los usuarios, permitiéndoles realidar distantas actividades

36

Casa balcón

SS.HH ESPACIO FLEXIBLE

W CLOSET

DORMITORIO

DORMITORIO PRINCIPAL

DORMITORIO

SALA

COMEDOR

COCINA TERRAZA

BALCÓN

PRIMERA PLANTA

SEGUNDA PLANTA

aå΄ ƊĎſåƂåāijŝœ΄ ĈĎ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ſŜƂ΄ őåőſåƂå͚΄ƵåœŜƊ΄Ƽ΄ biombo, dan la posibilidad para que la primera planta pueda recorrerse por completo

aŜƊ΄ĈŜƂőijƖŜƂijŜƊ΄ƊĎ΄őƞĎƊƖƂåœ΄ijœĈĎſĎœĈijĎœƖĎƊ͚΄ſĎƂŜ΄ a la vez, se generan visuales gracias a las ventanas. ƊijőijƊőŜ͚΄ĎƊƖŜƊ΄ƊĎ΄ſƞĎĈĎœ΄āŜœĎāƖåƂ΄āŜœ΄Ďʼn΄ĎƻƖĎƂijŜƂ΄ a través del balcón, llamando también la atención al peatón. Además, la terraza sirve como espacio para realizar distintas actividades

VISTA _A

VISTA _B

37

BALCÓN

SS.HH

PATIO

VISTA FRONTAL

VISTA LATERAL DERECHA

38

VISTA LATERAL IZQUIERDA

VISTA POSTERIOR

39

VISTA ISOMÉTRICA

¢ a

40

COMEDOR Y COCINA

a ukͥ¯* Þ

41

HABITACIÓN 1

HABITACIÓN 2

42

3

EJERCICIO 2 LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR - UN BORDE COSTERO CRITERIOS RIBA: CG1 - CG2 - CG3 - CG4 - CG5 - CG6 - CG8 - CG9 - CG10

43

DESCRIPCIÓN (Pág. 43-82)

Como trabajo central de este ciclo, trabajaremos en el desarrollo de un proyecto de vivienda multifamiliar, articulado con un uso mixto complementario. El proyecto se ubicará en el distrito de Barranco, en un área comprendida entre la Av. Pedro de Osma y el borde costero.

Ante la situación costera de la ciudad de Lima, y su potencial para la intervención urbana, lamentablemente no siempre bien aprovechada, el desarrollo de este proyecto se plantea como una oportunidad para explorar distintos escenarios que más que generar una barrera entre el paisaje y la ciudad, ayude a articularlos insertándose como un fragmento que deberá amarrar el tejido urbano creando condiciones prestas a distintas posibilidades de convivencia y apertura con su entorno.

REFLEXIÓN

Este segundo trabajo consistió en 6 partes. La primera, fue el análisis del distrito (Barranco); la segunda, fue la idea proyectual y toma de partido; la tercera, fue la organización y estructura del proyecto; la cuarta fue, el desarrollo de tipologías de vivienda y distribución del programa mixto; la quinta fue, el desarrollo formal de conjunto y espacios colectivos; y la sexta, que fue la entrega final del proyecto.

Gracias a este trabajo aprendí a desarrollar un proyecto multifamiliar, tomando en cuenta aspectos muy importantes como el flujo vertical y horizontal, los espacios públicos para los usuarios (esto ayuda a los usuarios a convivier entre ellos y aprovecharlos de acuerdo a sus necesidades) y a conectar el proyecto con el contexto, generando así una forma conveniente para la zona y conveniente para el proyecto.

44

LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR - UN BORDE COSTERO Escala macro Ubicación

MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

¶œijƵĎƂƊijĈåĈ΄ĈĎ΄ijœħĎœijĎƂĵå π΄ƖĎāœŜʼnŜħĵå΄ͬ¶¯* ͭ iƞƊĎŜ΄ ĈĎ΄ åƂƖĎ΄ āŜœƖĎőporáneo e Miguel Grau Av. Almirant

Ubicación: Lima

el G rau

igu

iran te M

Av. Alm

iåʼnĎāŝœ΄¢åĎœdž΄ Ďśå

Extensión: 3.33 km2 Límites: iijƂåǚŜƂĎƊ΄ ͬœŜƂƖĎ͚ͭ΄ ¢åœƖijåħŜ΄ĈĎ΄¢ƞƂāŜ΄ͬŜĎƊƖĎ΄āŜœ΄Ďʼn΄ tāďåœŜ΄ åāĵǙāŜ͚ͭ΄ ĮŜƂƂijʼnʼnŜƊ΄ͬƊƞƂͭ

NħʼnĎƊijå΄aå΄*ƂőijƖå

dro

Av. P e sma

de O

Nodos Hitos

Museo Pedro de Osma

åʼnʼnĎƊ΄ſƂijœāijſåʼnĎƊ ¯ĎƂƂĎœŜ΄ĈĎʼn΄ſƂŜƼĎāƖŜ

CHORRILLOS

aĵőijƖĎ΄ĈĎ΄ĈijƊƖƂijƖŜ

Expansión urbana

Trama urbana

MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

Trama ortogonal

1881 1921

CHORRILLOS

45

1935 2007

Trama irregular

Sectorización Zona Oeste Ͳ΄ÞŜœå΄ƂĎƊijĈĎœāijåʼn Ͳ΄ÞŜœå΄āŜőĎƂāijåʼn΄Ƽ΄ƊĎƂƵijāijŜƊ Ͳ΄ÞŜœå΄ƖƞƂĵƊƖijāå Zona Media Ͳ΄ÞŜœå΄ƁƞĎ΄āŜœƖĎőſʼnå΄āŜőĎƂāijŜ Ͳ΄ÞŜœå΄ĈĎ΄œƞĎƵåƊ΄ijœƵĎƂƊijŜœĎƊ΄ijœőŜĀijʼnijåƂijåƊ Zona Este Ͳ΄ÞŜœå΄ſƂŜőĎĈijŜ΄ĈĎ΄ƞœ΄ĎƊƖƂåƖŜ΄ƊŜāijŜĎāŜͲ œŝőijāŜ΄őĎœŜƂ

¢ĎāƖŜƂ΄̆΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄ÍijśijƖå ¢ĎāƖŜƂ΄̇΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄ ŜœĦƂåƖĎƂœijĈåĈ ¢ĎāƖŜƂ΄̈΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄¯ĎŃåĈå ¢ĎāƖŜƂ΄̉΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄¯ĎŃåĈå΄ ʼnƖå ¢ĎāƖŜƂ΄̊΄Ͳ΄¶ƂĀåœijāåāijŝœ΄¢åœ΄NħœåāijŜ΄ͥ ¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄aå΄ ŜœĈĎƊå ¢ĎāƖŜƂ΄̋΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄AƞœĈŜ΄¯ĎŃåĈijƖå ¢ĎāƖŜƂ΄̌΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄¢åƞdžåʼnijƖŜ ¢ĎāƖŜƂ΄̍΄Ͳ΄¶ƂĀåœijdžåāijŝœ΄ œƖŜœijŜ΄ åijőŜœĈij΄ͥ ¯ŜƂƂĎƊ΄ĈĎ΄ åƂƂåœāŜ

Accesos al mar Accesos principales al mar

MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

åŃåĈå΄ĈĎ΄ĀåśŜƊ

å

ŃåĈ

å΄

Ƃő

Ďœ Ĉ

åƂij

dž

åŃåĈå΄ ƂőĎœĈåƂijdž

iåʼnĎāŝœ΄¢åĎœdž΄ Ďśå

iåʼnĎāŝœ΄ĈĎ΄ʼnŜƊ΄NœħʼnĎƊĎƊ

å

ŃåĈ

å΄Ĉ

Ď΄Ā

åś ŜƊ

Accesos visuales al mar

Obstrucción visual

CHORRILLOS *ĈijǙāijŜ΄ ƂĎƊāijåœij

*ĈijǙāijŜ΄ ƁƞåőåƂijœå

46

Sistema vial

MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

Ƶ͟΄ ĎſƟĀʼnijāå΄ĈĎ΄ åœåőæ

Av. Almirante Miguel Grau

Av. Bolo gne

Íĵå΄iĎƖƂŜſŜʼnijƖåœå

si

ÍĵåƊ΄ĈĎ΄őåƼŜƂ΄ƞƊŜ΄ſĎåƖŜœåʼn ¯ƂåœƊſŜƂƖĎ΄ſƟĀʼnijāŜ΄¢Ͳk

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¯ƂåœƊſŜƂƖĎ΄ſƟĀʼnijāŜ΄kͲ¢

Av. P e

dro

de O

ÞŜœå΄ĈĎ΄ƵĵåƊ΄ʼnŜāåʼnĎƊ΄ĈĎ΄őåƼŜƂ΄ƖƂæœƊijƖŜ ƵĎĮijāƞʼnåƂ͚΄ĈĎĀijĈŜ΄å΄džŜœåƊ΄ƖƞƂĵƊƖijāåƊ΄Ƽ āƞʼnƖƞƂåʼnĎƊ ÞŜœå΄ĈĎ΄ƵĵåƊ΄ʼnŜāåʼnĎƊ΄ĈĎ΄őåƼŜƂ΄ƖƂæœƊijƖŜ ƵĎĮijāƞʼnåƂ͚΄ĈĎĀijĈŜ΄å΄ĀåƂĎƊ ¢ĎƂƵijāijŜ΄ʼnŜāåʼn΄ͺ¶ƂĀåœijƖŜͻ

CHORRILLOS

ijāʼnŜƵĵå

Uso de suelos ĎƊijĈĎœāijåʼn΄ĈĎœƊijĈåĈ΄őĎĈijå 55%

MIRAFLORES

ŜőĎƂāijŜ

SANTIAGO DE SURCO

15%

ÍijƵijĎœĈå΄ƖåʼnʼnĎƂ 8%

ĎƊijĈĎœāijåʼn΄ĈĎœƊijĈåĈ΄åʼnƖå ̋μ

*ƁƞijſåőijĎœƖŜ ̆̋μ

ĎƊijĈĎœāijåʼn΄ĈĎ΄ĈĎœƊijĈåĈ΄ĀåŃå ĎƊijĈĎœāijåʼn΄ĈĎ΄ĈĎœƊijĈåĈ΄őĎĈijå ĎƊijĈĎœāijåʼn΄ĈĎ΄ĈĎœƊijĈåĈ΄åʼnƖå ŜőĎƂāijŜ΄ƵĎāijœåʼn ŜőĎƂāijŜ΄džŜœåʼn *Ĉƞāåāijŝœ ÞŜœå΄ſƟĀʼnijāå

CHORRILLOS

47

Zona monumental

Equipamiento ĎœƖƂŜƊ΄ĈĎ΄ƊåʼnƞĈ

MIRAFLORES

*Ĉƞāåāijŝœ΄ƊƞſĎƂijŜƂ

SANTIAGO DE SURCO

ŜʼnĎħijŜƊ Museos ijĀʼnijŜƖĎāåƊ Teatro ĎœƖƂŜ΄āƞʼnƖƞƂåʼn

Cultura åƖƂijőŜœijŜ΄åƂƁƞijƖĎāƖŝœijāŜ ̉̌μ

*ƊſåāijŜ΄ſƟĀʼnijāŜ΄āŜœ΄ijœĦƂåĎƊƖƂƞāƖƞƂå΄āƞʼnƖƞƂåʼn 37%

ijĀʼnijŜƖĎāåƊ΄Ƽ΄ƊåʼnåƊ΄ĈĎ΄ʼnĎāƖƞƂå ̆̋μ

Procedencia de turistas que visitan Barranco CHORRILLOS ¯ƞƂijƊƖåƊ΄ĎƻƖƂåœŃĎƂŜƊ ¯ƞƂijƊƖåƊ΄œåāijŜœåʼnĎƊ

8% 92%

Educación

Salud

NœƊƖijƖƞāijŜœĎƊ΄ſƂijƵåĈåƊ ʼnijāijå΄aåƊ΄¯ƂĎƊ΄ĈĎ΄ʼnå΄¯ŜƂƂĎ΄

1-3

BåƞĈĎœāijŜ΄ ĎƂœåƊāŜœij΄

1-3

ƊŜāijåāijŝœ΄āijƵijʼn΄ijőſåāƖå΄ƊåʼnƞĈ΄Ƽ΄ĎĈƞāåāijŝœ

1-3

åƂĎƊ΄kÔ΄ ĎƂƟ΄¢͟ ͟

1-2

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1-2

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1-2

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1-2

*ſijāĎœƖƂŜ΄¢åʼnƞĈ΄

1-2

¢ŜʼnƞāijŜœĎƊ΄őĎĈijāŜ΄ƁƞijƂƞƂħijāŜ΄ĈĎʼn΄ ĎƂƟ

̆΄Ͳ΄̉

ŜʼnijāʼnĵœijāŜ΄ åƂƂŜƁƞijå΄¢åœ΄]ŜƊď΄tĀƂĎƂŜ

̆΄Ͳ΄̉

ĎœƖƂŜƊ΄ ĈĎ΄ ƊåʼnƞĈ͚΄ āĎœƖƂŜƊ΄ őďĈijāŜƊ͚΄ āĎœƖƂŜƊ΄ ĎƊſĎāijåʼnijåĈŜƊ΄Ƽ΄ſŜʼnijāʼnĵœijāŜƊ

Puesto de salud o ſŜƊƖå΄ͬāŜœ΄őďĈijāŜͭ

ĎœƖƂŜƊ΄ ĈĎ΄ ƊåʼnƞĈ΄ ͥ΄ őďĈijāŜƊ͚΄āŜœ΄āåőåƊ΄ de internamiento

̊̋μ

NœƊƖijƖƞāijŜœĎƊ΄ſƟĀʼnijāåƊ ̉​̉μ

2

æƊijāå΄ĎƊſĎāijåʼn΄Ͳ΄Nœijāijåʼn

2

æƊijāå΄ĎƊſĎāijåʼn΄Ͳ΄ ƂijőåƂijå

10

Primaria

8

¢ĎāƞœĈåƂijå

8

Nœijāijåʼn΄œŜ΄ĎƊāŜʼnåƂijdžåĈŜ

1

¢ƞſĎƂijŜƂ΄ƖďāœijāŜ

3

æƊijāå΄åʼnƖĎƂœåƖijƵå

2

Universidades

Infraestructura *œ΄ Ďʼn΄ āåƊŜ΄ ĈĎ΄ ijœĦƂåĎƊƖƂƞāƖƞƂå΄ ʼnåƊ΄ ijœƊƖijƖƞāijŜœĎƊ΄ĎĈƞāåƖijƵåƊ΄Ďœ΄Ďʼn΄ĈijƊƖƂijƖŜ΄ĈĎ΄ åƂƂåœāŜ΄œŜ΄ ƂĎƁƞijĎƂĎœ΄őåƼŜƂ΄ƂĎſåƂåāijŝœ͚΄å΄ĈijĦĎƂĎœāijå΄ĈĎ΄ aijőå΄ƁƞĎ΄Ďʼn΄̉̉͟μ΄œĎāĎƊijƖåœ΄ƂĎſåƂåāijŝœ΄ƖŜƖåʼn΄

48

Análisis de espacios pùblicos

SANTIAGO DE SURCO

Parque Manuel Gonzales Prada Área: 1800m2 Parque Los Héroes Área: 10522m2

Ba

jad

aA

rm

en da

riz

MIRAFLORES

MAC Área: 6169m2

Parque del estadio municipal Chicopo Área: 4375m2

Pasaje Federico Villareal

Pasaje Saenz Peña Área: 88000m2

Analisis pobalcional 86%

Actividades secundarias

13% SANTIAGO DE SURCO

1%

Actividades primarias

rm

en

da

riz

MIRAFLORES

Actividades terciarias

Ba

jad

aA

Talleres automotrices

Av. Francisco Bolognesi

Centros comerciales

Bodegas LEYENDA Comercio zonal Comercio vecinal

Restaurantes

Vivienda taller Comercio ambulatorio

FLUJO PEATONAL Alto Medio

49

Inmobiliarias

Oferta y demanda habitacinal Tipos de inmuebles MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

Departamento 59.33%

Casa 14.92%

Lote rm

en da

riz

11.94%

Ba

jad

aA

Local comercial 7.56%

Oficinas 6.75%

Mayor demanda habitacional

Precios de venta/alquiler por m2 Menor demanda habitacional

Barranco 2667$ / 3506s/.

LEYENDA

Miraflores 1963$ / 3124s/.

Zona Popular Zona Inmobiliaria Zona monumental

Surco 1833$ / 2213s/.

Analisis pobalcional

SANTIAGO DE SURCO

PEA: 47% de la población

Ba ja

da

Arm

en

da

riz

MIRAFLORES

Población censada:

34378

Densidad poblacional:

10721Hab/km2

Concentración poblacional

Concentración Turísticas

LEYENDA Población vulnerable

Estructura demográfica

Perfil sociodemográfico

(-) Tasa de natalidad

Analfabeto 30588

(+) 0.1% incremento poblacional

Alfabeto 543 Tasa de analfabetismo 1.7%

Población mixta Población moderna Área monumental

50

Manzanas de viviendas con vulnerabilidad por sismo Viviendas con vulnerabilidad muy alta

SANTIAGO DE SURCO

Evaluacion de peligos geologicos por movimiento de masas

Ba jad a

Arm

en da riz

MIRAFLORES

Nivel de vulnerabilidad

Viviendas con vulnerabilidad alta

Alta Baja Muy alta Media

El 58% de viviendas ƵĎƂijǙāåĈåƊ΄Ďœ΄Ďʼn΄ĈijƊƖƂijƖŜ΄ tiene una antiguedad mayor a 50 años.

Viviendas con vulnerabilidad media

La humedad en las viviendas es otro de los factores que inciden a la vulnerabilidad.

Conclusiones Mayor demanda habitacional y concentraciòn poblacional.

MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

Ba

jad

aA rm

en

da ri

z

Espacios pueden ser utilizados para generar màs espacios pùblicos.

ŜāŜ΄ǚƞŃŜ΄ſĎåƖŜœåʼn΄Ďœ΄Ďʼn΄ĎŃĎ΄āŜőĎƂāijåʼn΄ de la Av. Bolognesi.

iåƼŜƂ΄ǚƞŃŜ΄ſĎåƖŜœåʼn΄Ďœ΄Ďʼn΄ĎŃĎ΄ comercial de la Av. Grau .

ÍijåƊ΄ ſƂĎƊĎœƖåœ΄ ħƂåœ΄ ƖƂöǙāŜ΄ ƵĎĮijāƞʼnåƂ΄ por la presencia de bares en la zona.

La actual trama irregular del distrito es producto de una ocupaciòn espontanea que su mayoria no tuvo œijœħƥœ΄ĈijƊĎśŜ΄ſʼnåœijǙāåĈŜ͟

Falta de acceso peatonal a las playas

Espacios pùblicos privatizados por restaurantes y grandes estacionamientos.

51

Av. Bol ogn esi

Escala micro Sistema vial

Vía Metropolitana

MIRAFLORES

Servicio local “Urbanito”

Osm

a

SANTIAGO DE SURCO

de pla yas

MIRAFLORES

tar ela mili Av. Escu

Av. P edro de

Transporte público S-N Transporte público N-S

SANTIAGO DE SURCO

Circu ito

IŜƂåƂijŜƊ΄ĈĎ΄ƖƂæǙāŜ΄ƵĎĮijāƞʼnåƂ

ia enc

end

ep

Ind

Rápido

Lento

Av. Ch o

rrillos

Av. República de Panamá

8:00 AM 50%

50%

14:00 PM

Av. Almirante

35%

60%

40%

40%

5%

20:00 PM

Miguel Grau

Av. Bo log

Zona de vías locales de mayor tránsito vehicular, debido a zonas turísticas y culturales

nes i

CHORRILLOS

20%

Accesos

ad

eb

añ

os

Acceso al mar

jad

Acceso peatonal

Ba

MIRAFLORES

dro Av. P e

ela mili

Falta de ciclovías en la zona

tar

Circu

ito d e

play as

Problemáticas y potencialidades

Av. Escu

de O

sma

SANTIAGO DE SURCO

ia

enc

end

ep

Se limita el acceso peatonal en las zonas residenciales, evitando que el usuario tengo acceso visual al mar

Av. Chorrillo s

Ind

Presencia de rampas en buen estado en la zona,

Circuito de playas

CHORRILLOS

4.0

5.0

2.0

19.0

96.00

3.0

7.0

1.5

52

Av. Bol ogn esi

Análisis climático ¯ĎőſĎƂåƖƞƂåƊ΄őĎĈijåœåƊ΄Ƽ΄ſƂĎāijſijƖåāijŜœĎƊ MIRAFLORES

Circu ito

de pla yas

tar ela mili Av. Escu

MIRAFLORES

Av. P edro de

Osm

a

SANTIAGO DE SURCO

ia

enc

end

ep

Av. República de Panamá

Av. Ch o

rrillos

Ind

SANTIAGO DE SURCO La ƖĎőſĎƂåƖƞƂå΄ ĈijåƂijå΄ őĎĈijå oscila entre los 24-23°C; y la mínima diaria media entre los 16-14°C. Esto debido a su cercanía al borde del mar.

Av. Almirante

La precipitación durante el año oscila entre los 5-10mm. Pues, esto quiere decir que es baja en la zona.

Miguel Grau

¯ĎőſĎƂåƖƞƂåƊ΄őĎĈijåœåƊ΄Ƽ΄ſƂĎāijſijƖåāijŜœĎƊ

Av.

El mes de mayor viento en la zona, es el mes de junio.

Además, los principales vientos provienen del noroeste y oeste de la brisa marina Bol o

gne si

CHORRILLOS

ĎƂǙʼn΄Ƽ΄ſåƂåőĎƖƂŜƊ΄ƞƂĀåœŜƊ ĎƂǙʼn΄ƞƂĀåœŜ MIRAFLORES

Circu

ito de

tar

playa s

ela mili

Av. Ped ro

Av. Escu

de O

sma

SANTIAGO DE SURCO

rrillos Av. Ch o

ia

enc

end

ep

Ind

La Av. Pedro de Osma se caracteriza por tener proyectos modernos y antiguos, en este caso, se observan proyectos de 2 niveles y de 4 niveles como máximo La calle Tarapacá, está conformada en su mayoría, por viviendas antiguas, de 1 o 2 niveles como máximo. Sin embargo, hay nuevos proyectos que tienen como máximo 3 niveles

åƂæőĎƖƂŜƊ΄ƞƂĀåœŜƊ

Se mantiene la arquitectura patrimonial en las œƞĎƵåƊ΄ĎĈijǙāåāijŜœĎƊ΄ƊĎħƟœ΄΄Ďʼn΄ƂĎħʼnåőĎœƖŜ΄΄āŜőŜ΄ en las: ventanas, balcones, y colores

CHORRILLOS

53

Se mantiene la paleta de colores dentro de la zona monumental del distrito, según reglamento

Av. Bol ogn esi

Plano de alturas 14 mts

SANTIAGO DE SURCO

MIRAFLORES

SANTIAGO DE SURCO

12 mts

Ba

jad

aA

rm

en da

riz

MIRAFLORES

Av. Almirante

Av. República de Panamá

9 mts

Miguel Grau

i

nes

log

Av. Bo

Av. Pedro de Osma

Plano de zona monumental MUSEO MATE

SANTIAGO DE SURCO

Ba

jad

aA

rm

en

da

riz

MIRAFLORES

MUSEO PEDRO DE OSMA

MUSEO DE LA ELECTRICIDAD

LEYENDA Monumento declarado Inmueble de valor monumental Ambiente urbano monumental

54

Av. Bol ogn esi

Topografìa 65m SANTIAGO DE SURCO

52m

Ba

jad

aA

rm

en da

riz

MIRAFLORES

65m

60m 52m

31m

41m 31m 6m

6m

AƞĎœƖĎƊ΄ĀijĀʼnŜħƂæǙāåƊ

Windyty, S. E. (n.d.). Windy as forecasted. Windy.Com/. Retrieved May 2, 2022, from https://www.windy.com/es/-Men%C3%BA/tools?temp,-12.102,-77.061,17 Diagnostico Urbano distrito DE Barranco - Lima. (n.d.). Issuu. Retrieved May 2, 2022, from https://issuu.com/rodrigovaler/docs/trabajo_ǙœåʼnͦſʼnåœijǙāåāijŜœ Analsis Urbano Barranco - Proyecto Nueva Plaza las Flores + Hotel - Andrea Herrera Tello. (2021, January 15). Issuu. https://issuu.com/anĈƂĎåĮĎƂƂĎƂåƖĎʼnʼnŜͥĈŜāƊͥſƂŜƼĎāƖŜͦœƞĎƵåͦſʼnådžåͦʼnåƊͦǚŜƂĎƊͦĎœͦĀåƂƂåœāŜͦͲͦſŜƂƖ Vivienda multifamiliar - Barranco. (2021, December 16). Issuu. https://issuu.com/milenevas/docs/barranco_1_ Aladin. (n.d.). Barranco Blanco, Perú - Información detallada del clima y previsión meteorológica mensual. Weather Atlas. Retrieved May 2, 2022, from https://www.weather-atlas.com/es/peru/barranco-blanco-clima Morel, E. (n.d.). Tiempo Barranco. Weather Avenue. Retrieved May 2, 2022, from https://www.weatheravenue.com/es/america/pe/lima/barranco-tiempo.html michaelaschludecker. (2022, April 26). Tiempo Lima. meteoblue. https://www.meteoblue.com/es/tiempo/semana/lima_per%C3%BA_3936456

55

VIVIENDA CULTURAL

Í͟΄ $Naa ̇̅̆̌̈̋̌̍

Concepto Pachamama

Creencias

és Dom tico

patio 1

ividades Act

patio 2

Comunidad

Cultura

patio principal

¢Ď΄ĀƞƊāå΄ƂĎǚĎŃåƂ΄ʼnŜƊ΄ſƞœƖŜƊ΄ijőſŜƂƖåœƖĎƊ΄ ƁƞĎ΄ ĮåĀĵåœ΄ ĈĎœƖƂŜ΄ ĈĎ΄ ʼnåƊ΄ ĮƞåāåƊ͟΄ ƞĎƊ͚΄ĎƊƖŜƊ΄ƊĎ΄āŜœĦŜƂőåĀåœ΄ſŜƂ΄åāƖijƵijĈåĈĎƊ΄ Ƽ΄ āƂĎĎœāijåƊ΄ ĈĎ΄ ƞœå΄ āŜőƞœijĈåĈ΄ĎƊſĎāĵǙāå

¢Ď΄ĀƞƊāå΄āƂĎåƂ΄ͺőijœij΄ſʼnådžåƊͻ΄ĈĎœƖƂŜ΄ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͟΄*ƊƖåƊ΄ƂĎǚĎŃåœ΄ʼnŜƊ΄ſƞœƖŜƊ΄ĈĎ΄ ĎœāƞĎœƖƂŜ΄ĈĎ΄ʼnå΄āŜőƞœijĈåĈ΄Ƽ΄ħĎœĎƂåƂ΄ ʼnådžŜƊ΄åſƂŜƵĎāĮåœĈŜ΄ʼnåƊ΄ƖďāœijāåƊ΄åœƖĎƂijŜƂĎƊ΄ͬƞƊŜ΄ſƂŜĈƞāƖijƵŜ͚΄ƂĎʼnijħijŜƊŜ͚΄ĎƖāͭ

¢Ď΄ ĀƞƊāå΄ ħĎœĎƂåƂ΄ āåƂåāƖĎƂĵƊƖijāåƊ΄ āƞʼnƖƞƂåʼnĎƊ΄ ĈĎœƖƂŜ΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͟΄ ƞĎƊ͚΄ Ďʼn΄ ħĎœĎƂåƂ΄ĈĎœƖƂŜ΄ĈĎ΄ĎƊƖĎ΄ſʼnådžåƊ΄Ƽ΄åœĈĎœĎƊ΄ͬĎƊāåʼnŜœåőijĎœƖŜͭ΄ijœƖĎƂijŜƂĎƊ΄Ƽ΄ĎƻƖĎƂijŜƂĎƊ΄ĈĎ΄ƞœå΄őåœĎƂå΄åāƖƞåʼn͚΄ƂĎǚĎŃåœ΄ʼnå΄ ĎƻƖƂåāāijŝœ΄ ĈĎ΄ ʼnå΄ āƞʼnƖƞƂå΄ ĈĎœƖƂŜ΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ

Trama

patio 2

patio 1

patio principal

ſåƖijŜ ƊĎāƞœĈåƂijŜ

¢Ď΄ĀƞƊāå΄ƖĎœĎƂ΄ʼnå΄ƞœijŝœ΄ĈĎ΄ƖŜĈŜƊ΄ʼnŜƊ΄ſƞœƖŜƊ΄Ďœ΄Ďʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͟΄ ƞĎƊ͚΄ ƁƞĎ΄ ƖŜĈŜƊ΄ ƊĎ΄ ʼnŜħƂĎœ΄ āŜőſʼnĎőĎœƖåƂ΄ Ƽ΄ å΄ ʼnå΄ ƵĎdž΄ ƊĎåœ΄ ijœĈijƵijĈƞåʼnĎƊ΄ Ƽ΄ ĎƊƖŜ΄ ƊĎ΄ ʼnŜħƂåƂæ΄āŜœ΄ſåƖijŜƊ΄ijœƖĎƂœŜƊ

ſåƖijŜ ƊĎāƞœĈåƂijŜ

ſåƖijŜ ſƂijœāijſåʼn

aå΄ ijĈĎå΄ åœƖĎƂijŜƂ͚΄ ƊĎ΄ åĈåſƖå΄ å΄ ʼnå΄ ĎʼnĎƵåāijŝœ΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͟΄ ƊijőijƊőŜ͚΄ ƊĎ΄ ĀƞƊāå΄ āƂĎåƂ΄ ƂĎʼnåāijŜœĎƊ΄ƵijƊƞåʼnĎƊ΄ ĎœƖƂĎ΄ ʼnŜƊ΄ ƞƊƞåƂijŜƊ΄ ĈĎœƖƂŜ΄Ƽ΄ ĦƞĎƂå΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͟΄ ƞĎƊ͚΄Ďʼn΄ĎƊāåʼnŜœåőijĎœƖŜ΄ƊĎ΄åſƂĎāijå΄Ďœ΄ʼnŜƊ΄̈̋̅φ΄ĈĎʼn΄ſƂŜƼĎāƖŜ

Urbano / Doméstico ŜƖƂŜƊ΄ƊĎƂƵijāijŜƊ

ĎƊſåāijŜ΄ſƟĀʼnijāŜ

ƵijƵijĎœĈå

āŜőĎƂāijŜ ĎƊſåāijŜ ſƟĀʼnijāŜ āŜőĎƂāijŜ

¢Ď΄ĀƞƊāå΄ƖĎœĎƂ΄ƵåƂijĎĈåĈ΄Ďœ΄ʼnŜƊ΄ĎƊſåāijŜƊ͟΄ ĈĎőæƊ͚΄ ƁƞĎ΄ ƊĎ΄ ĀƞƊāå΄ ƖĎœĎƂ΄ ĈĎœƖƂŜ΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ΄ ʼnŜ΄ ƞƂĀåœŜ͚΄ āŜőŜ΄ ƊŜœ΄ʼnŜƊ΄ƂĎāŜƂƂijĈŜƊ͚΄ƁƞĎ΄ĎƊƖijőƞʼnåœ΄å΄ʼnŜƊ΄ ƞƊƞåƂijŜƊ΄å΄ƂĎʼnåāijŜœåƂƊĎ

¢Ď΄ĀƞƊāå΄āƂĎåƂ΄ĎƊſåāijŜƊ΄ƵĎƂĈĎƊ΄ĈĎœƖƂŜ΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͚΄ ƁƞĎ΄ ſƞĎĈåœ΄ ƖĎœĎƂ΄ ĈijĦĎƂĎœƖĎƊ΄ƞƊŜƊ΄ſŜƂ΄ʼnŜƊ΄ƞƊƞåƂijŜƊ͚΄Ďœ΄ĈijƊƖijœƖŜƊ΄œijƵĎʼnĎƊ

¢Ď΄ĀƞƊāå΄ƖĎœĎƂ΄ƞœå΄ͺāijƞĈåĈͻ΄ĈĎœƖƂŜ΄ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ͚΄ ƁƞĎ΄ ƂĎǚĎŃĎ΄ Ďʼn΄ åƊſĎāƖŜ΄ ĈĎʼn΄ ĈijƊƖƂijƖŜ͟΄ ƊijőijƊőŜ͚΄ ƊĎ΄ ſƂŜſŜœĎœ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ſƟĀʼnijāŜƊ͚΄āŜőĎƂāijŜ͚΄ĎœƖƂĎ΄ŜƖƂŜƊ

56

Visuales

¢Ď΄ħĎœĎƂåœ΄ƵijƊƞåʼnĎƊ΄ĎœƖƂĎ΄ʼnŜƊ΄ƞƊƞåƂijŜƊ͟΄*ƊƖŜ΄ħƂåāijåƊ΄å΄ʼnåƊ΄ſĎƂĦŜƂåāijŜœĎƊ΄ Ƽ΄ ĈijĦĎƂĎœāijåƊ΄ ĈĎ΄ œijƵĎʼnĎƊ΄ ƁƞĎ΄ ħĎœĎƂåœ΄ ƵijƊƞåʼnĎƊ΄ Ƽ΄ ƂĎʼnåāijŜœĎƊ΄ ĎœƖƂĎ΄ ʼnŜƊ΄ ƞƊƞåƂijŜƊ

¢Ď΄ſƞĎĈĎ΄ŜĀƊĎƂƵåƂ΄Ďœ΄ʼnå΄ſʼnåœƖå΄āŜőŜ΄ ƊĎ΄ħĎœĎƂåœ΄ƵijƊƞåʼnĎƊ΄ĎœƖƂĎ΄ʼnŜƊ΄ƞƊƞåƂijŜƊ΄ ħƂåāijåƊ΄ åʼn΄ ĎƊāåʼnŜœåőijĎœƖŜ͟΄ ƊijőijƊőŜ͚΄ ƖåőĀijďœ΄ ƊĎ΄ ħĎœĎƂåœ΄ ƵijƊƞåʼnĎƊ΄ āŜœ΄ Ďʼn΄ āŜœƖĎƻƖŜ

Zonas de recreación

Patio 1/ingreso: Plaza cultural ¢Ď΄ĀƞƊāå΄ijőſʼnĎőĎœƖåƂ΄ƞœ΄ĎƊſåāijŜ΄ƁƞĎ΄ ĈĎ΄ ƵijĎœƵĎœijĈå΄ åʼn΄ ƞƊƞåƂijŜ͟΄ $Ď΄ ĎƊƖĎ΄ őŜĈŜ΄ƊĎ΄ſʼnåœƖĎå΄ƞœ΄őƞƊĎŜ΄åʼn΄åijƂĎ΄ʼnijĀƂĎ

Patio 2: Área de actividades infantil ¢Ď΄ ĀƞƊāå΄ ijőſʼnĎőĎœƖåƂ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ƁƞĎ΄ ſƂŜőƞĎƵåœ΄ åāƖijƵijĈåĈĎƊ΄ ſåƂå΄ œijśŜƊ͟΄ ƞĎƊ͚΄ĎƊƖŜ΄ƊĎ΄ƂĎʼnåāijŜœå΄āŜœ΄Ďʼn΄ſƂŜħƂåőå

Patio principal: Feria ¢Ď΄ ĀƞƊāå΄ ijőſʼnĎőĎœƖåƂ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ ĈĎ΄ āŜőĎƂāijŜ΄Ƽ΄ƊĎƂƵijāijŜ΄Ďœ΄Ďʼn΄ſåƖijŜ΄ſƂijœāijſåʼn͟΄ ƊijőijƊőŜ͚΄ƊĎ΄åſƂŜƵĎāĮåƂæ΄ʼnå΄ƵijƊƖå΄ åʼn΄őåƂ΄ſåƂå΄ĈijāĮåƊ΄åāƖijƵijĈåĈĎƊ

Espacios comunes

$ĎœƖƂŜ΄ĈĎʼn΄ſƂŜƼĎāƖŜ͚΄ʼnå΄ſƂŜſƞĎƊƖå΄ijœāʼnƞƼĎ΄œŜ΄ ƊŜʼnŜ΄ĎƊſåāijŜƊ΄āŜőƞœĎƊ͚΄ƊijœŜ΄ƖåőĀijďœ΄ĎƊſåāijŜƊ΄ ĈĎ΄ ƂĎāŜƂƂijĈŜ͟΄ ƞĎƊ͚΄ Ɗƞ΄ ĦŜƂőå΄ ħĎœĎƂå΄ ijʼnƞőijœåāijŝœ΄Ďœ΄ʼnŜƊ΄œijƵĎʼnĎƊ΄ijœĦĎƂijŜƂĎƊ

57

*ƊƖŜƊ΄ ĎƊſåāijŜƊ΄ āŜőƞœĎƊ΄ ĦƞœāijŜœåœ΄ āŜőŜ΄ ʼnƞħåƂĎƊ΄ĈĎ΄ijœƖĎƂåāāijŝœ΄ſåƂå΄ʼnŜƊ΄ƞƊƞåƂijŜƊ΄Ƽ΄ĈĎ΄ ƞƊŜ΄ƂĎāƂĎåāijŜœåʼn

Volumetría

1. Volumen sin alteración alguna.

1

2. El volumen se triplica para alcanzar el tamaño del terreno y a la ves generar espacios para el programa arquitectónico.

2

3. Los volumenes se deslizan hacia adelante generando que el usuario se sienta invitado al entrar al proyecto (desde la Av. Pedro de Osma). Asimismo, el deslizamiento genera 2 patios secundarios y uno principal, dentro del proyecto.

4. Los volumenes crecen de manera escalonada, esto ayuda a que no genere un alto contraste con las viviendas aledañas del contexto (el nivel de las casas promedio varían entre 2 o 3 niveles).

3

4

Volumetría y estrategias grilla 6x6

escalonamiento

vanos para iluminar y ventilar

patio

patio

recorrido

espacio común espacio común

patio principal 1er nivel: comercio

Volumen sin alteración alguna

Volumen con grilla 6x6m. Pues, con estas grillas se podrá generar los niveles superiores de menor volumen y los vacíos dentro del proyecto

Se unen los volúmenes de manera que se crean espacios comunes para los usuarios. Asimismo, se generan patios internos que ayudan a crear espacios recreativos y generar luz natural y ventilación. Además de vistas interiores.

Finalmente, el escalonamiento genera vistas dentro y fuera del proyecto

Flujos

En el nivel 0.00m del proyecto, se puede recorrer todos los espacios. Esto generando a los usuarios a experimentar distintas sensaciones y el uso de talleres y comercio

Los recorridos son interesantes. Pues, gracias a los espacios que conectan los volúmenes, el usuario puede recorrer distintos espacios y tener relación entre ellos

58

Programa público

Comercio Se busca implementar el comercio dentro del proyecto. Pues, Barranco es un distrito bohemio y artístico.

Por lo tanto, se busca incentivar un espacio de comercio para los artistas locales del distrito

Co-working Se busca implementar espacios de servicios comunes. En este caso, un espacio de trabajo para estudiantes y trabajadores.

Asimismo, esto estará acompañado de servicio como caftería, etc.

Talleres Se busca implementar talleres que promuevan la cultura y arte dentro del proyecto. Estos talleres serán abiertos para niños y adultos. Además, que les abrirá un espacio a artistas a enseñar acerca de sus áreas

Espacio recreativo Se implementa un espacio recreativo, donde el usuario lo podrá usar de distintas maneras de acuerdo a las necesidades. Asimismo, este espacio complementará los espacios del programa

Programa 2do nivel: Espacio común

4to nivel: Espacio común

6to nivel: Biblioteca

3er nivel: recorrido

1er nivel: co-working, guardería, hall

5to nivel: Viviendas

3ro nivel: Viviendas 4to nivel: Viviendas

1er nivel: Talleres de: Pintura, escultura, artesanía, dibujo, baile, etc.

Cafetería, heladería

2do nivel: Viviendas 6to nivel: Gimnasio 6to nivel: Lavandería

Patios exteriores y interiores

59

1er nivel: Tiendas de arte de artistas locales

Comercio Núcleos de recorrido/encuentro Viviendas

1er nivel: Dentro del programa, está considerado como espacios públicos. Pues, todos los espacios son de fácil acceso y apto para todo usuario. Además, los espacios están colocados estrategicamente en casa volumen.

2do, 3ro, 4to y 5to nivel: Dentro del programa, esos niveles están considerados para vivienda, pues se aprovecha su forma escalonada, para darle mejor iluminación, ventilación y comodidad al usuario.

6to nivel: Estos espacios están considerados como espacios comúnes, ideados para los usuarios que habitan en el proyecto.

Toma de partido

Patio de forma estratégica que invita al usuario a entrar al proyecto Escalonamiento: Esto genera que el usuario no sienta un alto contraste con las viviendas aledañas

Av P ed

ro de

Cir cu

ito

de

Osm

a

pla

ya s

VISTA ISOMÉTRICA 01

Se generan espacios comúnes, uniendo los 3 volúmenes edro Av P

sma

de O

Se genera el escalonamiento, de manera que se aprovecha la vista al mar

Se generan patios de uso recreativo

as lay

ep

od uit

c Cir

VISTA ISOMÉTRICA 02

60

Plantas

Av. P e

dro

de O

sma

La primera planta, es totalmente de uso público. Los espacios están ubicados de manera estratégica e invita a los usuarios a entrar al proyecto y a la ves, los espacios se complementan. Estos espacios incluyen: Talleres de arte (pintura, alfarería, dibujo, baile, etc), comercio, co-working, guardería, sala de exposiciones, patio para juegos y patio recreativo.

NPT +/- 0.00m

Circuito de playas

PLANTA 1

B

Av. P e

dro

de O

sma

NPT + 18.00m

A

A

El plano de techos, es totalmente de uso privado. Los espacios que se encuentran en el último nivel son de uso compartido (gimnasio, biblioteca y lavandería). Además, en esta planta se puede observar como los volúmenes individuales en ciertos niveles se logran conectar, de manera que el usuario tiene espacios comunes y de recorrido, dentro del proyecto.

B Circuito de playas

61

PLANTA 2

Cortes

CORTE A - A

CORTE B - B

62

3D

63

64

Relación con el entorno El proyecto está ubicado en una calle muy concurrida, por lo que se buscó que el proyecto genere un recibimiento hacia los usuarios

de

Os

m

a

vivienda

vivienda

Av .P ed

ro

vivienda

vivienda

edro Av. P

sma

de O

vivienda

as lay

ito

cu Cir

aŜƊ΄ ĎĈijǙāijŜƊ΄ ĈĎʼn΄ ſƂŜƼĎāƖŜ΄ Ƶåœ΄ ĈĎ΄ manera escalonada, esto para que se adapte mejor al entorno y a la escala humana, pues las calles laterales (La Valle y Diez Canseco) son angostas

p de

La zona de la losa deportiva se encuentra ubicada con vista hacia el mar. Esto sirve para aprovechar la luz y el viento natural. Además, que sirve de extensión de espacio público

Espacios públicos y privados

espacio público habitantes

espacio público habitantes

comercio

espacio público

63

espacio público habitantes

Las viviendas se diferencian por tener un carácter más macizo, a diferencia del espacio público (1er nivel), tiene un lenguaje más transparente al ser comercial. Esto sirve para ſŜĈĎƂ΄ijĈĎœƖijǙāåƂ΄å΄ƊijőſʼnĎ΄ƵijƊƖå΄ lo accesible y lo no accesible al usuario

Circulación vertical

La circulación vertical está distribuíĈå΄Ďœ΄ʼnåƊ΄̈΄ĎĈijǙāåāijŜœĎƊ΄ĈĎʼn΄ſƂŜƼĎāƖŜ͟΄ åĈå΄ ĎĈijǙāåāijŝœ͚΄ ĎƊƖſå΄ āŜœĦŜƂmada por una circulación. En cada ƞœå΄ ĈĎ΄ ʼnåƊ΄ ĎĈijǙāåāijŜœĎƊ΄ ƊĎ΄ ƞĀijāåƂæ΄ una escalera de emergencia y 2 ascensores que ayudan al desplazamiento vertical sin importar sus capacidades, para poder acceder a ƖŜĈå΄ʼnå΄ĎĈijǙāåāijŝœ

Módulo de circulación hacia las viviendas

Circuación horizontal

Primera planta

Quinta planta

Tercera planta

Segunda planta

Sexta planta

Cuarta planta

Septima planta

64

Estructura

Septima planta

Sexta planta

Quinta planta

Cuarta planta

Tercera planta

Segunda planta

Primera planta

65

Tiplogía de viviendas Nivel 3-4-5-6-7

TH

Esta tipología cuenta con un área de 60m2, siendo esta para estudiantes, ubicada en el último nivel.

Cuenta con un baño, un dormitorio, una cocina/lavandería y una sala. Está diseñada para 1 usuario.

66

Tiplogía de viviendas Nivel 3-4-5-6-7

TH

Esta tipología cuenta con un área de 71m2, siendo esta para estudiantes, ubicada en el último nivel.

Cuenta con un baño, un dormitorio, una cocina/lavandería y una sala. Está diseñada para 1 usuario.

67

Tiplogía de viviendas Nivel 3-4-5-6-7

Esta tipología cuenta con un área de 95m2, siendo esta para estudiantes, ubicada en el último nivel.

Cuenta con un baño, dos dormitorios, una cocina/lavandería y una sala. Está diseñada para 2 usuarios.

68

Tiplogía de viviendas Nivel 3-4-5-6-7

TH

Esta tipología cuenta con un área de 116m2, siendo esta para estudiantes, ubicada en el último nivel.

Cuenta con un baño, tres dormitorios, una cocina/lavandería y una sala. Está diseñada para 3 usuario.

69

3D

70

71

72

73

74

N

M

D

L

C K

B

A

J

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I E P

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1

Q

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17

R H

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T

2

18

ING ORK AJO COW E TRAB A D + 0.54

SAL

19

ING ORK COW TERÍA E CAF + 0.54

13

5

12

13

14

15

16

20

ZA DE DAN TALLER + 0.54

11

10 9 8 7 6

5 4 3 2 1

IÓN EPC .54 +0

REC 13 14 15 16

12 11

10 9

17 18 19

8

7

5

22

4

6

21

20 21

6

3

14

2 1

7

SALÓN

22

DE TALLER RÍA ALFARE .54 +0

IÓN EPC .54 +0

REC

CO TEÓRI 4 + 0.5

12 11

14

8

15

7

16

6

17

8

23

10 9

13

5

18

4

19

3

20 21

2 1

22

CIÓN RECEP .54 +0

9

24

DE TALLER RA PINTU 4 + 0.5

CO TEÓRI 4 + 0.5

25

SALÓN

RÍA RDE 4 GUA + 0.5

10

RÍA A RDE R GUA E ESPE AD RES SAL A PAD 4 .5 PAR +0 16 15

14 13

3

11

26

RÍA RDE GUA UERTO H BIO + 0.54

12

10 9 8 7 6

11

5 4 3 2 1

N ACÉ 4 .5 +0

ALM

27

RÍA RDE S GUA JUEGO E .00 AD +0

ÁRE

N ACÉ 4 .5 +0

12

4

ALM

ERÍA CAFET .54 +0 DE LER IÓN TAL RAC TAU 0.54 +

RES

28

ERÍA 4 .5 +0

GAL

29

IÓN EPC .54 +0

REC IÓN EPC .54 +0

REC

13 14 15

12 11

16 17 18

10 9 8 6 5

30

19 20 21

7

22

4

3 2 1

1 2 3

4 5 6 7 8

9

10 11

31

12 13

14 15 16

ERÍA 4 .5 +0

GAL

32

ZONA RECREATIVA + 0.00

15

U

V

W

16

X

Y

Z

TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

75

COMERCIO/ ESPACIO PÚBLICO

722

PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

PRIMERA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-02

N

M

D

L

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K B

A

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1

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19

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12 11 10 9

15 16

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18 19 20 21

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15

7

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13

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18

4

19

3

20 21 22

2 1

9

24 25

10

ÍA LIBRER 0 + 3.0

11

26

12

27 28 29

13

14 15 16

12 11 10 9

18 19

8 7 5 4

30

20 21 22

6

3

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TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

COMERCIO

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PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

SEGUNDA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-03 76

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U

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TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

77

VIVIENDAS

722

PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

TERCERA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-04

N

M

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K B

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R

S

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2

18

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FLA

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FLA

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FLA

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FLA

15

U

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W

X

Y

TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

VIVIENDAS

722

PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

CUARTA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-05 78

N

M

L

C K B

J

O

P

Q

17

R

S

T

2

18 19

T 0 2.0 +1

FLA

5

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FLAT 0 + 12.0

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13 14 15

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7

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4 3 2

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FLA

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T 0 2.0 +1

FLA

T 0 2.0 +1

FLA

15

U

V

W

X

Y

TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

79

VIVIENDAS

722

PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

QUINTA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-06 80

M

L

C K B

J

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2

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19 20 21

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IO GIMNAS 8.00 +1 T 0 8.0 +1

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TH

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FLA

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13 14

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4

19 20

21 22

3

2 1

9

ZUM 8.00 +1

11

26

3

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25

DE SALÓN S EVENTO .00 + 18

12

27 28 29

13 14 15

12 11

16 17 18

10 9 8

19 20 21

7 6

5

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RA CTU E LE IL AD SAL INFANT 8.00 +1

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4 3 2 1

T 0 8.0 +1

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LEX 0 8.0 +1

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LEX .00 8 +1

DÚP

15

V

W

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Y

TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

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VIVIENDAS

722

PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

SEXTA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-07

M

L

K

J

17 18 19

20

LEX 0 1.0 +2

DÚP

13 14

12 11 10 9

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6 5 4 3

2 1

T 0 1.0 +2

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LEX 0 1.0 +2

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LEX .00 1 +2

DÚP

TALLER F FACULTAD DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

VIVIENDAS

722

PADILLA, VALERIA

VIVIENDA CULTURAL

KALINOWSKI, VLADIMIR

20173678

SEPTIMA PLANTA ESCALA 1:250 CICLO 2022-1

A-08 82

IC

INFORMACIÓN DEL CURSO

83

I. SUMILLA Proyecto de Arquitectura VII, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical.

Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos destinados a la vivienda multifamiliar vinculada al espacio urbano.

II. OBJETIVOS GENERALES

Proyectar un edificio de vivienda multifamiliar que considere espacio de uso colectivo.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reflexionar sobre los diferentes modos de habitar como resultado de las necesidades y aspiraciones de los usuarios y cómo estas se manifiestan en el diseño arquitectónico.

2. Proponer diseños arquitectónicos de vivienda según los diferentes modos de habitar y su contexto inmediato, sustentando mediante diferentes medios sus propuestas.

3. Entender la relación entre la vivienda colectiva, el espacio público y surol en la ciudad y la sociedad.

4. Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas - Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países - Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles

84

CV

CURRICULUM VITAE

85

ACERCA DE MÍ ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA EN LA UNIVERSIDAD DE LIMA, CON UNA MENTE CREATIVA Y ORGANIZADA. LO QUE MÁS DESTACA DE MÍ ES MI LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD, AMANTE DE LA FOTOGRAFÍA Y CREADORA AFICIONADA DE ILUSTRACIONES.

VALERIA PADILLA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE LIMA

DATOS PERSONALES 981 350 821 VALEPAD05@GMAIL.COM

CONOCIMIENTOS ADOBE ILLUSTRATOR ADOBE PHOTOSHOP AUTOCAD AUTOCAD 3D AUTODESK REVIT AUTODESK 3D MAX

OBJETIVO PROFESIONAL

MICROSOFT OFFICE SKETCHUP

GANAR EXPERIENCIA LABORAL EN UN BUEN AMBIENTE LABORAL. PUES APESAR DE NO TENER EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA DE ARQUITECTURA, ESTOY DISPUESTA DE APRENDER Y DAR LO MEJOR DE MIS CONOCIMIENTOS REQUERIDOS DURANTE LOS ÚLTIMOS CICLOS.

TWINMOTION

RECONOCIMIENTOS PORTAFOLIO SELECCIONADO

PROYECTO DE ARQUITECTURA IV

PROYECTO DE ACCESIBILIDAD COGNITIVA PARTE DEL GRUPO ESTUDIANTIL CONVOCADO

IDIOMAS

MEDIO SUPERIOR VI CICLO

2020-II

2021 - 2022

2021-I

ESPAÑOL INGLÉS ITALIANO

EDUCACIÓN I.E.P SAN JUAN DE DIOS PRIMARIA

EXPERIENCIA LABORAL

I.E.P ENRIQUE N. ESPINOSA

SECUNDARIA

GUARDERÍA “LITTLE BIRD”

CREADORA DE LOGO Y PUBLICIDAD 2018 - 2019

2004 - 2010

2010 - 2015

IIC - ISTITUTO ITALIANO DI CULTURA DI LIMA 2015 - 2017

INSTITUTO

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VALERIA GABRIELA PADILLA SANDOVAL 20173678@ALOE.ULIMA.EDU.PE ISSUU.COM/VALEPAD05 981 350 821