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Del WERKBUND a la B A U H A U S Bibliografía A. Colquhoun: “La arquitectura moderna – una historia desapasionada” Cap. 3, 5, 8 K. Frampton: “Historia crítica de la arquitectura moderna” Cap. 9, 12, 13, 14, 15, 16 R. Banham: “Teoría y diseño en la era de la máquina” Cap. 5, 6, 20 M. Droste – Bauhaus Archiv: “Bauhaus” J. Fiedler y P. Feierabend – “Bauhaus”
2013
internet
Antecedentes Alemania se transforma en potencia industrial • Creación del Imperio Alemán en 1871. • Desarrollo industrial y expansión comercial. • Necesidad de mejorar la competitividad de la producción alemana.
Otto von Bismarck
Imperio Alemán entre 1871 y 1918
Antecedentes
Deutscher Werkbund (1907) - Asociación Alemana del Trabajo
La experiencia inglesa de los Arts & Crafts referencia.
como
Arte + Artesanía = Productos de calidad superior
Hermann Muthesius
El Objetivo del Werkbund: “el ennoblecimiento de las artes industriales en cooperación con el arte, la industria y la artesanía, y a través de la educación, la propaganda y el establecimiento de criterios lógicos ante cuestiones importantes.” “la espiritualización de la producción alemana” Calidad material + Calidad técnica + Sentido práctico + Calidad formal
Deutscher Werkbund (1907) - Asociación Alemana del Trabajo
“Ha llegado la hora de que Alemania deje de considerar al artista una persona que (…) sigue sus inclinaciones, y lo vea más bien como una de las fuerzas capaces de ennoblecer el trabajo y, por tanto, de ennoblecer toda la vida de la nación, y lograr así que salga victoriosa en la competencia entre los pueblos (…) hay en esa fuerza estética un elevado valor económico”. Fritz Schumacher, 1907
……………………………..El arte y el artista en la era de la máquina……………………………..
Deutscher Werkbund (1907) - Asociación Alemana del Trabajo
El cometido del artista: “Gestalten”, “dar forma” a las cosas. “espiritualizar” las cosas, que el todo sea más que la suma de sus partes
“…Mucho más elevado que lo material es lo espiritual; mucho más alto que la función, el material y la técnica, se yergue la forma. Estos tres aspectos pueden estar impecablemente resueltos, pero si no lo estuviera la forma, viviríamos todavía en un mundo embrutecido...” Hermann Muthesius ……………………………..El arte y el artista en la era de la máquina……………………………..
Deutscher Werkbund (1907) - Asociación Alemana del Trabajo
Hermann Muthesius
“Typisierung” tipificación
vs. Henry van de Velde
vs.
“Kunstwollen” vs. voluntad artística
……………………………..El arte y el artista en la era de la máquina……………………………..
Gottfried Semper, “Wissenschaft, Industrie und Kunst” (“Ciencia, industria y arte”), 1851 Reflexiones sobre el impacto de la industrialización y el consumo masivo sobre el conjunto de las artes aplicadas y la arquitectura
“Tenemos artistas, pero no un verdadero arte”
“Incansablemente la ciencia se enriquece a sí misma y enriquece la vida con materiales útiles recién descubiertos…, con nuevos métodos y técnicas, con nuevas herramientas y máquinas… La abundancia de medios es el primer peligro serio con el que el arte tiene que luchar. Ese término es en realidad una paradoja: no existe esa abundancia de medios, sino más bien una falta de capacidad para llegar a dominarlos.”
……………………………..El arte y el artista en la era de la máquina……………………………..
El aporte del Expresionismo alemán
• Por una nueva unidad en el arte • La obra de arte total • El rol mesiánico del artista • El compromiso social del artista
El aporte del Expresionismo alem谩n
Bruno Taut, Pabell贸n de cristal, Exposici贸n del Werkbund, Colonia, 1914
El aporte del Expresionismo alemรกn
El aporte del Expresionismo alemán
Lyonel Feininger, Grabado en madera para el logotipo del Consejo del Trabajo para el Arte, 1919 “Arte y vida deben constituir una unidad. El arte no debe ser nunca más el placer de unos pocos, sino la vida y la felicidad de las masas. El objetivo es lograr la alianza de las artes bajo el ala de una gran arquitectura…” Bruno Taut, 1915
El aporte del Expresionismo alemán
Bruno Taut, Ilustraciones para “Arquitectura Alpina”, 1919
El aporte del Expresionismo alemรกn
El aporte del Expresionismo alemรกn
Erich Mendelsohn, Torre-observatorio de Einstein, Potsdam, 1917-1921
La estética fabril
Peter Behrens, Fábrica de Turbinas de la AEG, Berlin, 1909 Logotipos para la Allgemeine Elektrticitäts-Gesellschaft
La estĂŠtica fabril
Logotipos para la Allgemeine Elektrticitäts-Gesellschaft
Peter Behrens, Fรกbrica de Turbinas de la AEG, Berlin, 1909
Peter Behrens, dise単os para la AEG
Grosse Sparbogenlampe Ventilator Intensiv-Flammenbogenlampe
Walter Gropius y Adolf Meyer, Fรกbrica Fagus, Alfeld-an-der-Leine, 1911
Walter Gropius y Adolf Meyer, Fรกbrica Fagus, Alfeld-an-der-Leine, 1911
-PAUSA-
evoluci贸n de una idea
BAUHAUS
Weimar
Dessau
Berlin
1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
H. Meyer
L. Mies van der Rohe
“Arte y vida deben constituir una unidad. El arte no debe ser nunca más el placer de unos pocos, sino la vida y la felicidad de las masas. El objetivo es lograr la alianza de las artes bajo el ala de una gran arquitectura…”
Walter Gropius, Manifiesto fundacional de la Bauhaus, Weimar, 1919 Lyonel Feininger, Grabado en madera para la portada del manifiesto.
“El objetivo último de las artes visuales es el edificio total… Hoy existen en un aislamiento del cual sólo pueden rescatarlas los esfuerzo conjuntos y conscientes de todos los artesanos… Arquitectos, pintores y escultores, todos debemos volvernos hacia la artesanía… Creemos un nuevo gremio de artesanos, sin las distinciones de clase que alzan una barrera arrogante entre el artesano y el artista. Concibamos juntos y creemos el nuevo edificio del futuro, que abarcará arquitectura, escultura y pintura en una unidad y que un día se alzará hacia el cielo desde las manos de un millón de trabajadores, como el símbolo cristalino de una nueva fe.” Walter Gropius, BAUHAUS una moderna “Dom-Bauhütte” y punta de lanza del programa del AFK para la transformación de la cultura artística y la sociedad toda
Manifiesto fundacional de la Bauhaus, Weimar, 1919
La influencia expresionista en los primeros años de la BAUHAUS “Arte y Artesanía: una nueva unidad”
Weimar 1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
Johannes Itten y el curso preeliminar
Walter Gropius, retrato.
Programa de la Bauhaus
Walter Gropius, Adolf Meyer (con la Bauhaus), Casa Sommerfeld, Berlin-Steglitz, 1920-21
Walter Gropius, Adolf Meyer (con Bauhaus), Casa Sommerfeld, Berlin-Dahlem, 1920-21 Fiesta de “cubrir aguas�
Del expresionismo a la Neue Sachlichkeit (nueva objetividad) La influencia del neoplasticismo y del constructivismo en la BAUHAUS “Arte y Artesanía: una nueva unidad”
“Arte y Tecnología: una nueva unidad”
“La enseñanza de los oficios pretende preparar para el diseño de la producción en serie…” W. Gropius, 1923
Weimar 1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
Theo van Doesburg, Ejercicio de abstracci贸n sobre una vaca
Piet Mondrian, Composici贸n en rojo, amarillo y azul, 1921
Theo van Doesburg, Dibujo sobre una postal de la Bauhaus de Weimar
Despacho de W. Gropius, Weimar, 1923
Gerrit Rietveld, silla roja y azul, 1917 Marcel Breuer, silla de listones, 1922
László Moholy-Nagy, Estructuras asimétricas libres, curso preparatorio Modulator Luz-Espacio
Georg Muche y la Bauhaus, Casa experimental “Haus am Horn”, 1923 Joost Schmidt, cartel para la Exposición Bauhaus, Weimar, 1923
Georg Muche y la Bauhaus, Casa experimental “Haus am Horn�, 1923 Planta, estar y cocina
“… nuestra tarea ha de ser la de hacer de pioneros de la sencillez, buscar la forma más simple para cada necesidad de la vida, y que al propio tiempo sea decorosa y sólida.” Oskar Schlemmer, 1922 “Los talleres de la Bauhaus son esencialmente laboratorios en los que se desarrollan y se mejoran cuidadosamente prototipos de productos adecuados para su producción en serie y típicos de nuestro tiempo.” Walter Gropius, 1925
“La lámpara de mesa – un tipo para la producción mecánica – alcanzó la mayor simplicidad de forma y la mayor economía de material y tiempo. Un disco, un tubo cilíndrico y una pantalla esférica son sus principales componentes.”
Wilhelm Wagefeld Lámpara de mesa, Bauhaus, 1924
Marianne Brandt, diseños del taller de metal de la Bauhaus, 1925 “Su responsabilidad (de la Bauhaus) consiste en educar hombres y mujeres que comprendan el mundo en el cual viven, e inventen y creen formas que simbolicen ese mundo.” Walter Gropius, 1923 máquinas
formas platónicas
Marcel Breuer, diseĂąos del taller de carpinterĂa de la Bauhaus, 1924
Paul Klee, Aprendizaje de la forma, color y composici贸n Wassily Kandinsky, Morfolog铆a del color Motivo sobre fondo blanco y negro, ejercicio de taller hacia 1922
Oskar Schlemmer, Ballet Triรกdico, Teatro Metropol de Berlin, 1926
Mujer con máscara de Schlemmer en sillón tubular de Marcel Breuer
Figura “alambre de acero” del Ballet Triádico
La BAUHAUS se traslada a Dessau.
Dessau 1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
Walter Gropius y Adolf Meyer (con la Bauhaus), Nueva sede de la Bauhaus, Dessau, 1925-26
Bauhaus en Dessau, Planta, puente y vista desde talleres a la Fachhochschule
Bauhaus en Dessau, Vista aĂŠrea actual
Casas de los Maestros
“Durante las últimas generaciones, la arquitectura se ha convertido en una cosa débilmente sentimental, estética y decorativa… nos negamos a aceptar este tipo de arquitectura. Aspiramos a crear una arquitectura clara, orgánica, de una lógica interior radiante y desnuda, libre de revestimientos engañosos y de triquiñuelas; queremos una arquitectura adaptada a nuestro mundo de máquinas, receptores de radio y automóviles rápidos… Con la creciente fuerza y solidez de los nuevos materiales –acero, hormigón, vidrio- y con la nueva audacia de la ingeniería, la pesantez de los antiguos métodos constructivos está dejando paso a una nueva ligereza y espaciosidad.” W. Gropius
Creaci贸n del departamento de arquitectura de la BAUHAUS Director: Hannes Meyer
Dessau 1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
ABC Beiträge zum Bauen ABC Aportaciones al construir Construir no es un proceso estético. La arquitectura como “materialización de las emociones del artista” no tiene justificación alguna. La construcción pura... es la expresión de una tendencia internacional del pensamiento arquitectónico. Construir es organizar...
Hannes Meyer
Hannes Meyer, Hans Wittwer, Proyecto para el concurso de la Petersschule, Basilea, 1926
Die Neue Sachlichkeit La nueva objetividad
La BAUHAUS y la “Nueva Objetividad” “arte, ciencia y responsabilidad social”
Dessau 1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
H. Meyer
Silla plegable industrializada an贸nima, 1928
“La tendencia primordial de mi clase será funcionalismo-colectivismoconstructivismo” Necesidades populares en vez de lujo. “Construir no es ningún proceso estético… construir es sólo organización: organización social, técnica, económica y psíquica.” “Mis estudiantes de arquitectura no serán arquitectos, el arquitecto ha muerto” Hannes Meyer
Walter Gropius, 1927: ColoniaTรถrten, Dessau
La vivienda: problema fundamental de la arquitectura y el urbanismo, de la economía y la política. “Construir no es ningún proceso estético… construir es sólo organización…”
Margarete Schütte-Lihotzky: la Cocina de Frankfurt
La Bauhaus se convierte en Escuela de Arquitectura En vez de problemas sociales, problemas ideales: espacio, materia y proporci贸n
Dessau
Berlin
1919 . 1920 . 1921 . 1922 . 1923 . 1924 . 1925 . 1926 . 1927 . 1928 . 1929 . 1930 . 1931 . 1932 . 1933
W. Gropius
H. Meyer L. Mies van der Rohe
“La arquitectura es la plasmación en el espacio de decisiones intelectuales.” Ludwig Mies van der Rohe, 1928
Panfleto nazi para las elecciones de Dessau en 1931
Iwao Yamawaki, “El golpe a la Bauhaus”, Collage de 1931
Tras el cierre, Berlin, 12 de abril de 1933
Preguntas: ¿Qué fue el Deutscher Werkbund y cuál fue su principal objetivo?
En ocasión de la exposición de 1923, Walter Gropius escribe un texto en el que al referirse al objetivo de la Bauhaus señala lo siguiente: “Su responsabilidad consiste en educar a hombres y mujeres que comprendan el mundo en el cual viven, e inventen y creen formas que simbolicen este mundo.” ¿Qué caracteriza a ese mundo y cómo serían las formas que lo habrían de simbolizar según el pensamiento dominante en la Bauhaus a mediados de los años 1920?
A medida que transcurre la década del 1920, la Bauhaus va orientándose cada vez más hacia las ideas de la “Nueva Objetividad”. ¿Qué caracteriza la postura “sachlich” que se va asumiendo y cómo se manifiesta en los talleres y el curso de Arquitectura?