DOSSIER 4º ESO OPCIONES ACADÉMICAS AL TERMINAR LA ESO
COLEGIO VAMAR DPTO. ORIENTACIÓN 2011 - 2012
Departamento de Orientación
Colegio VAMAR
Estructura y aplicación del sistema educativo Enseñanza no Obligatoria
Ed. Infantil 0-6 años
Ed. Primaria Enseñanza
6-12 años
Básica Obligatoria
Educación Secundaria Obligatoria 12-16 años (Formación Profesional Básica)
Enseñanza
PCPI
Educación Secundaria
Bachillerato 16-18 años (Formación Profesional Básica)
Formación Profesional Específica de Grado Medio (duración variable )
no
1
9
2
3
Mundo
4 5
9
del
6
Formación Profesional Específica de Grado Superior (duración variable)
Obligatoria
7
Trabajo
8
Universidad
1 Sin titulación en Educación Secundaria, incorporación a un Programa de Garantía Social (P.G.S.). 2 Título en Educación Secundaria. 3 Sin titulación y mayor de 17 años mediante prueba de acceso. 4 Título de Técnico. 5 Título de Bachiller. 6 Sin titulación y mayor de 18 años (misma familia profesional) o 20 años (distinta familia profesional) y mediante prueba de acceso. 7 Título de Técnico Superior 8 Título de Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico, Maestro, Licenciado, Ingeniero 9 Aprobando el pcpi (2º curso) se optiene el graduado en ESO. 9 Con el Título de Técnico en grado medio mediante prueba de acceso y mayor de 18 años.
2
Departamento de Orientación
Colegio VAMAR
Bachillerato 1. Estructura del Bachillerato El Bachillerato es una etapa de dos años de duración. Existen tres modalidades de Bachillerato: Artes, de Ciencias y Tecnología y de Humanidades y Ciencias Sociales. Estas tres opciones proporcionan unos estudios de Bachillerato que atienden a la diversidad de intereses y capacidades del alumnado, aún cuando tiene una única concepción para las cuatro modalidades. Independientemente de la modalidad cursada, una vez superados los dos años se obtiene un único título de Bachiller. Además el Bachillerato se configura flexible y transitable, permitiendo que el alumnado pueda modificar su opción inicial con el menor costo académico posible y dado que también, el Bachillerato debe responder a su triple función formativa, preparatoria y orientadora. Su estructura se configura en tres tipos de materias: • Materias comunes • Materias de modalidad • Materias optativas. Las materias comunes a todos los bachilleratos contribuyen a la formación general e integral del alumnado y son las que refuerzan su carácter terminal. 2. Opciones Académicas y Profesionales al finalizar el Bachillerato Una vez finalizado los estudios de Bachillerato y obtenido el título de Bachillerato se podrá: -
Acceder a la Formación Profesional Específica de Grado Superior.
-
Iniciar estudios Universitarios, para lo que sería necesario superar una prueba de acceso a la Universidad (PAU) que, con las calificaciones obtenidas en el Bachillerato, valorará la madurez académica de los alumnos y alumnas.
-
Acceder a los grados y estudios superiores de las enseñanzas artísticas, previa superación de la correspondiente prueba.
-
Iniciar otros estudios.
-
Insertarse en el mundo laboral. Modalidades
Opciones en 2º A- Artes Escénicas, Música y Danza B- Artes Plásticas, Imágen y Diseño
Artes Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
3
Departamento de Orientación
Colegio VAMAR
3. Modalidades del Bachillerato 3.1. Modalidad de Arte. ¿Qué se estudia? Primer curso Comunes • Educación Física • Filosofía • Castellano: Lengua y Literatura I • Valenciano: Lengua y Literatura I • Lengua Extranjera I • Religión (opcional) • Tutoría • Ciencias para el Mundo Contemporáneo
2 horas semanales 3 “ “ 3 “ “ 3 “ “ 3 “ “ 2 “ “ 1 hora semanal
De Modalidad. Tres materias (4 horas cada una) Opción A: • Dibujo Artístico I • Dibujo Técnico I • Volumen I • Cultura Audiovisual
Opción B: • Cultura audiovisual • Anatomía Aplicada • Análisis musical • Artes escénicas
Optativas (3 horas cada una) • Informática I • Fundamentos Léxicos de la Ciencia y de la Técnica • 2º Idioma Extranjero I • Valenciano: Lengua e Imagen • Castellano: Lenguaje y Documentación • Música • Cultura Audiovisual • Estética de las Artes Segundo curso Comunes • Historia de España • Castellano: Lengua y Literatura II • Valenciano: Lengua y Literatura II • Lengua Extranjera II • Tutoría • Historia de la Filosofia
3 horas semanales 2 “ “ 2 “ “ 3 “ “ 1 hora semanal
De Modalidad Obligatorias Opción A: • Artes Plásticas • Dibujo Artístico II • Historia del Arte • Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas
De Modalidad Optativas • Imagen • Fundamentos del Diseño
4
Departamento de Orientación
Colegio VAMAR
•
Opción B: • Artes Plásticas y Diseño • Dibujo Artístico II • Imagen
Fundamentos del Diseño
De Modalidad Optativas • Historia del Arte • Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas
Optativas para ambas opciones (4 horas para cada una). • 2.º Idioma Extranjero II • Educación Física II • Matemáticas de la Forma • Ampliación de los Sistemas de Representación • Técnicos y Gráficos
• • • •
Volumen II Talleres Artísticos Informática para las Artes Referentes Clásicos de las Manifestaciones Culturales Modernas • Filosofía de la Ciencia
3.2. Modalidad de Ciencias y Tecnología. ¿Qué se estudia? Primer curso Comunes • Educación Física • Filosofía • Castellano: Lengua y Literatura I • Valenciano: Lengua y Literatura I • Lengua Extranjera I • Religión (opcional) • Tutoría • Ciencias para el Mundo Contemporáneo
2 horas semanales 3 “ “ 3 “ “ 3 “ “ 3 “ “ 2 “ “ 1 hora semanal
De Modalidad. Tres materias (4 horas cada una) • Matemáticas I • Biología y Geología • Física y Química • Dibujo Técnico • Tecnología Industrial Optativas (3 horas cada una) • Informática I • Psicología • Fundamentos Léxicos de la Ciencia y de la Técnica • 2º Idioma Extranjero I • Valenciano: Lengua e Imagen • Castellano: Lenguaje y Documentación • Música • TIC Segundo curso Comunes • Historia de España • Castellano: Lengua y Literatura II • Valenciano: Lengua y Literatura II • Lengua Extranjera II • Tutoría • Historia de la Filosofia
3 horas semanales 2 “ “ 2 “ “ 3 “ “ 1 hora semanal
5
Departamento de Orientación
Colegio VAMAR
De Modalidad Obligatorias Opción A: Científico-Técnica • Química • Física • Matemáticas II De Modalidad Optativas • Biología • Ciencias de la Tierra y Medioambientales • Dibujo Técnico II
Opción B: Ciencias de la Salud • Biología • Química • Ciencias de la Tierra y Medioambientales De Modalidad Optativas • Dibujo Técnico • Física • Matemáticas II
Optativas para ambas opciones (4 horas para cada una) • 2.º Idioma Extranjero II • Educación Física II • Técnicas de Laboratorio Físico-Químicas • Geología • Biología Humana
•
Informática para las Ciencias de la Naturaleza y de la Salud • Física Aplicada • Referentes Clásicos de las Manifestaciones Culturales Modernas • Filosofía de la Ciencia
3.3. Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. ¿Qué se estudia? Primer curso Comunes • Educación Física • Filosofía • Castellano: Lengua y Literatura I • Valenciano: Lengua y Literatura I • Lengua Extranjera I • Religión (opcional) • Tutoría • Ciencias para el Mundo Contemporáneo
2 horas semanales 3 “ “ 3 “ “ 3 “ “ 3 “ “ 2 “ “ 1 hora semanal
De Modalidad. Tres materias (4 horas cada una) • • • • •
Latín I Historia del Mundo Contemporáneo Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I Economía Tecnología Industrial
Optativas (3 horas cada una) • Informática I • Psicología • Fundamentos Léxicos de la Ciencia y de la Técnica
• • • •
6
2º Idioma Extranjero I Valenciano: Lengua e Imagen Castellano: Lenguaje y Documentación Música
Departamento de Orientación
Segundo curso Comunes • Historia de España • Castellano: Lengua y Literatura II • Valenciano: Lengua y Literatura II • Lengua Extranjera II • Tutoría • Historia de la Filosofia
Colegio VAMAR
3 horas semanales 2 “ “ 2 “ “ 3 “ “ 1 hora semanal
De Modalidad Obligatorias Opción A: Humanística y Socio-cultural • Latín II • Historia del Arte • Literatura Universal
Opción B: Ciencias Sociales • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II • Economía • Geografía
De Modalidad Optativas, opción A • Geografía • Economía • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II
De Modalidad Optativas, opción B • Historia de la Filosofía • Historia del Arte • Latín II
Optativas para ambas opciones (4 horas para cada una) • 2.º Idioma Extranjero II • Educación Física II • Griego II • Geografía e Historia de la Comunidad Valenciana • Economía y Organización de Empresas II • Literatura Contemporánea: Valenciano • Literatura Contemporánea: Castellano • Sociología • Informática para las Humanidades y las Ciencias Sociales • Referentes Clásicos de las Manifestaciones Culturales Modernas • Antropología • Filosofía de la Ciencia • Introducción al Derecho
7
Formación Profesional Específica La Formación Profesional Específica se organiza en un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable, constituidos por áreas de conocimiento teoricoprácticas en función de diversos campos profesionales. En este sentido, la estructura adoptada para los títulos profesionales, y su proceso de elaboración, obedece a la fianlidd básica de conseguir las capacidades que permiten ejercer, y realizar “roles” y situaciones de trabajo necesarios para la ocupación. Las enseñanzas de Ciclo Formativo se organizan en Módulos Profesionales para proporcionar a los alumnos y a las alumnas la competencia profesional caractarística de cada título.
Ciclos Formativos de Grado Medio Actividades Agrarias Técnico en Explotaciones Agrícolas Intensivas
Técnico en Encuadernación y Manipulados de Papel y Carton
Comercio y Marketing
Técnico en Explotaciones Agrícolas Extensivas Técnico en Comercio Técnico en Explotaciones Ganaderas. Técnico en Jardinería Técnico en Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural
Actividades Físicas y Deportivas Técnico en Conducción de Actividades FísicoDeportivas en el Medio Natural
Comunicación, Imagen y Sonido Técnico en Laboratorio de Imagen.
Edificación y Obra Civil Técnico en Acabados de Construcción. Técnico en Obras de Albañilería
Actividades Marítimo Pesqueras Técnico en Obras de Hormigón. Técnico en Buceo a Media Profundidad. Técnico en Pesca y Transporte Marítimo. Técnico en Operación, Control y Mantenimiento de Máquinas e Instalaciones del Buque Técnico en Operaciones de Cultivo Acuicola
Administración Técnico Gestión Administrativa
Artes Gráficas
Técnico en Operaciones y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción
Electricidad y Electrónica Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas. Técnico en Equipos Electrónicos de Consumo. Técnico en Instalaciones Electricas y Automáticas
Fabricación Mecánica
Técnico en Impresión en Artes Gráficas
Técnico en Mecanizado
Técnico en Preimpresión en Artes Gráficas
Técnico en Soldadura y Calderería. Técnico en Tratamientos Superficiales y Térmicos
Técnico en Carrocería Técnico en Joyería Técnico en Electromecánica de Vehículos
Hostelería y Turismo Técnico en Cocina y Gastronomía Técnico en Pastelería y Panadería Técnico en Servicios de Restauración
Imagen Personal
Mantenimiento y Servicios a la Producción Técnico en Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de Líneas. Técnico en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor.
Técnico en Estética Personal Decorativa Técnico en Mantenimiento Ferroviario Técnico en Peluquería Técnico en Caraterización
Industrias Alimentarias
Química Técnico en Laboratorio
Técnico en Conservería Vegetal, Cárnica y de Pescado Técnico en Elaboración de Aceites de Oliva y Vinos
Técnico en Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho Técnico en Operaciones de Proceso de Pasta y Papel
Técnico en Elaboración de Productos Lácteos Técnico en Vitivinicultura Técnico en Matadero y Carniceria-Charcuteria Técnico en Molineria e Industrias Cerealistas Técnico en Panificación y Repostería
Informática Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes
Madera y Mueble Técnico en Fabricación a Medida e Instalación de Carpintería y Mueble. Técnico en Fabricación Industrial de Carpintería y Mueble. Técnico en Transformación de Madera y Corcho.
Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados
Técnico en Operaciones de Proceso de Planta Química Técnico en Operaciones de Fabricación de Productos Farmaceúticos.
Sanidad Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería Técnico en Farmacia y Parafarmacia Técnico en Emergencias Sanitarias.
Servicios Socioculturales y a la Comunidad Técnico en Atención Sociosanitaria
Textil, Confección y Piel Técnico en Calzado y Marroquinería Técnico en Confección y Moda Técnico en Operaciones de Ennoblecimiento Textil
Técnico en Producción de Hilatura y Tejeduría de Calada Técnico en Producción de Tejidos de Punto
Vidrio y Cerámica Técnico en Operaciones de Fabricación de Productos Cerámicos. Técnico en Operaciones de Fabricación de Vidrio y Transformados.
Ciclos Formativos de Grado Superior Actividades Agrarias Técnico Superior en Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias Técnico Superior en Gestión y Organización de los Recursos Paisajísticos
Actividades físicas y deportivas Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas
Actividades Marítimo Pesqueras Técnico Superior en Navegación, Pesca y Transporte Marítimo. Técnico Superior en Producción Acuícola. Técnico Superior en Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones del Buque.
Administración
Técnico Superior Marketing
en
Gestión
Comercial
y
Técnico Superior en Gestión del Transporte Técnico Superior en Servicios al Consumidor
Comunicación, Imagen y Sonido Técnico Superior en Imagen Técnico Superior en Realización de Audiovisuales y Espectáculos Técnico Superior en Sonido Técnico Superior en Realización de Audiovisuales, Radio y Espectáculos
Edificación y Obra Civil Técnico Superior en Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas
Técnico Superior en Administración y Finanzas
Técnico Superior en Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción.
Técnico Superior en Secretariado
Técnico Superior en Realización y Planes de Obra
Electricidad y Electrónica Artes Gráficas Técnico Superior en Producción en Industrias de Artes Gráficas Técnico Superior en Diseño y Producción Editorial
Comercio y Marketing Técnico Superior en Comercio Internacional
Técnico Superior en Desarrollo de Productos Electrónicos Técnico Superior en Instalaciones Electrotécnicas. Técnico Superior en Sistemas de Regulación y Control Automáticos Técnico Superior en Sistemas Telecomunicación e Informáticos
de
Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica.
Fabricación Mecánica
Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados Técnico Superior en Automoción
Técnico Superior en Construcciones Metálicas
Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico
Técnico Superior en Desarrollo de Proyectos Mecánicos
Técnico Superior en Mantenimiento de Aviónica.
Mantenimiento y Servicios a la Producción
Técnico Superior en Producción por Mecanizado Técnico Superior en Producción por Fundición y Pulvimetalurgia Técnico Superior en Óptica de Anteojería
Técnico Superior en Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Edificios y Proceso
Hostelería y Turismo
Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales
Técnico Superior en Agencias de Viajes Técnico Superior en Alojamientos Turísticos Técnico Superior en Comercialización Turísticas
Información
Técnico Superior en Mantenimiento de Equipo Industrial
y
Técnico Superior en Restauración
Imagen Personal Técnico Superior en Estética Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal
Industria Alimentaria Técnico Superior en Industria Alimentaria
Informática
Técnico Superior en Desarrollo de Proyectos de Instalaciones de Fluidos y Térmicas.
Química Técnico Superior en Laboratoria de Análisis y Control de Calidad. Técnico Superior en Fabricación de Productos Farmacéuticos Afines. Técnico Superior en Industrias de Proceso de Pasta y Papel. Técnico Superior Químico
en
Industrias
de
Proceso
Técnico Superior en Química Ambiental. Técnico Superior en Plásticos y Caucho.
Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas
Madera y Mueble
Sanidad Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología Técnico Superior en Dietética
Técnico Superior en Producción de Madera y Mueble
Técnico Superior en Documentación Sanitaria
Técnico Superior en Desarrollo de Productos en Carpintería y Mueble
Técnico Superior en Higiene Bucodental Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico
Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico
Textil, Confección y Piel Técnico Superior en Patronaje y Moda
Técnico Superior en Ortoprotésica
Técnico Superior en Curtidos
Técnico Superior en Prótesis Dentales
Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial
Técnico Superior en Salud Ambiental Técnico Superior en Audiología protésica Técnico Superior en Radioterapia
Servicios Socioculturales y a la Comunidad Técnico Superior en Animación Sociocultural
Técnico Superior en Procesos de Ennoblecimiento Textil Técnico Superior en Procesos de Hilatura y Tejeduría de Calada Técnico Superior Tejeduría de Punto
en
Procesos
Textiles
de
Vidrio y Cerámica
Técnico Superior en Educación Infantil Técnico Superior en Integración Social
Técnico Superior en Desarrollo y Transformación de Productos Cerámicos
Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de los Signos.
Técnico Superior en Fabricación y Transformación de Productos de Vidrio
Además de las titulaciones anteriores, también existen titulaciones especiales: -
Artes Plásticas y Diseño
-
Titulos Deportivos (técnico deportivo en fútbol, fútbol sala)
-
Cerámicas y Diseño (técnico superior en cerámica y diseño, en diseño gráfico, diseño de interiores, diseño de moda y diseño de productos)
-
Música, Danza y Arte Dramático (técnico superior en música y danza, en arte dramático)
-
Idiomas (ciclo elemental, medio o superior)
MÁS INFORMACIÓN EN EL APARTADO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA DE LA WEB: www.sites.google.com/site/orientavamar
Estudios Universitarios A los estudios de grado universitario se accede de varias formas, a continuación vamos a ver las dos más comunes y que más interesan a un alumno/a de la ESO: MEDIANTE PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE EL BACHILLERATO: Esta prueba la realizarán todos aquellos alumnos que hayan superado el Bachillerato cuya nota junto a la que obtenga en la PAU será la que le servirá para pasar la nota de corte en la carrera que quiera cursar. La nota final resultante será la que se obtenga de la media entre la nota del Bachillerato y la de la PAU, valiento la del Bachillerato un 60% y un 40% la de la PAU. La nueva PAU tiene dos fases: A: Fase general (obligatoria, consta de 5 exámenes) 1. 2. 3. 4. 5.
Castellano: Lengua y Literatura II Valenciano: Lengua y Literatura II Idioma (a elegir entre alemán, inglés, francés, italiano o portugués) Historia de España o Historia de la Filosofía Una asignatura de modalidad (a elegir entre las 21 asignaturas de modalidad de segundo curso de Bachillerato)
6. El estudiante podrá presentarse del idioma que quiera y de la asignatura de modalidad que quiera, tanto si los ha cursado como si no. B: Fase específica (voluntaria) El estudiante se examina en esta fase de asignaturas de modalidad de Bachillerato diferentes de la escogida en la fase general. Puede examinarse de las asignaturas que quiera, las haya cursado o no, hasta un máximo de cuatro, aunque por obtener mejores calificaciones es recomendable que se examine de las cursadas. MEDIANTE PRUEBA ESPECÍFICA DESDE UN CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: Se accederá a un titulación universitaria desde un ciclo formativo de grado superior siempre que: - Se haya superado totalmente. - Forme parte de la misma familia profesional la titulación universitaria y el ciclo cursado. - Se supere la parte específica del PAU, que junto a la nota obtenida en el ciclo, será la nota a tener en cuenta para pasar el corte de titulación deseada.
A continuación se enumeran los grados que se pueden estudiar en las dos universidades públicas de Valencia. En primer lugar los de la Universitat de València. CAMPUS DE BURJASSOT-PATERNA Escuela Técnica Superior de Ingenieria Grado en Ingenieria Electrónica Industrial Grado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicación Grado en Ingeniería Informática Grado en Ingeniería Multimedia Grado en Ingeniería Química Grado en Ingeniería Telemática Facultad de Ciencias Biológicas Grado en Biología Grado en Bioquímica y Ciencias Biomédicas Grado en Biotecnología Grado en Ciencias Ambientales Facultad de Farmacia Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos Grado en Farmacia Grado en Nutrición Humana y Dietética Facultad de Física Grado en Física Grado en Óptica y Optometría Facultad de Ciencias Matemáticas Grado en Matemáticas Facultad de Química Grado en Química CAMPUS DE TARONGERS Facultad de Ciencias Sociales Grado en Trabajo Social Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Grado en Sociología Facultad de Derecho Grado en Ciencias Políticas y de la Administración Grado en Criminología Grado en Derecho Facultad de Economía Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Economía
Grado en Finanzas y Contabilidad Grado en International Business / Negocios Internacionales Grado en Turismo EU de Magisterio Ausiàs March Grado en Maestro/a en Educación Infantil Grado en Maestro/a en Educación Primaria CAMPUS DE BLASCO IBAÑEZ Facultad de Medicina y Odontología Grado en Medicina Grado en Odontología EU de Fisioterapia Grado en Fisioterapia EU de Enfermería y Podología Grado en Enfermería Grado en Podología Facultad de Filología, Traducción y Comunicación Grado en Comunicación Audiovisual Grado en Estudios Hispánicos: Lengua Española y sus Literaturas Grado en Estudios Ingleses Grado en Filología Catalana Grado en Filología Clássica Grado enLenguas Modernas y sus Literaturas Grado en Periodismo Grado en Traducción y Mediación Interlingüística Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Grado en Educación Social Grado en Filosofía Grado en Pedagogía Facultad de Geografía y Historia Grado en Geografía y Medio Ambiente Grado en Historia Grado en Historia del Arte Grado en Información y Documentación Facultad de Psicología Grado en Logopedia Grado en Psicología Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Grado en Ciencias de la Actividad Física y de el Deporte
A continuación los de la Universitat Politècnica de València: RAMA: ARTE Y HUMANIDADES Grado en Bellas Artes Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales RAMA: CIENCIAS
Grado en Biotecnología Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos Grado en Ciencias Ambientales RAMA: CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS Grado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Comunicación Audiovisual Grado en Gestión y Administración Pública Grado en Gestión Turística RAMA: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. AGROALIMENTARIA Y FORESTAL Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural
RAMA: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. CONSTRUCCIÓN Grado en Arquitectura Grado en Ingeniería Civil Grado en Ingeniería de Edificación Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía Grado en Ingeniería de Obras Públicas RAMA: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. INDUSTRIAL Y AERONÁUTICA Grado en Ingeniería Aeroespacial Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos Grado en Ingeniería Eléctrica
Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería de la Energía Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Ingeniería de Organización Industrial Grado en Ingeniería Química Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales RAMA: INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES Grado en Ingeniería Informática Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen Grado en Ingeniería Técnica de Telecomunicación
MÁS INFORMACIÓN EN EL APARTADO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA DE LA WEB: www.sites.google.com/site/orientavamar
PCPI Los programas de cualificación profesional inicial constituyen una oferta formativa básica, adaptada a las necesidades específicas del alumnado que, o bien corre el riesgo de abandonar la enseñanza reglada,o bien ya lo ha hecho sin haber conseguido los objetivos previstos en la Educación Secundaria Obligatoria y tienen una triple finalidad: a) Profesionalizadora: alcanzar una cualificación de nivel 1 del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. b) Finalidad madurativa: favorecer el desarrollo positivo y la maduración de los jóvenes mediante un clima educativo de apoyo yorientación. c) Finalidad propedéutica: completar la formación básica paraposibilitar el acceso a los ciclos formativos de grado medio o, en su caso, la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria. Objetivos Los objetivos generales de los programas de cualificación profesional inicial son los siguientes: 1. Desarrollar capacidades y destrezas suficientes para que el alumnado alcance las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1, de acuerdo con el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y tengan la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria acorde con sus posibilidades y expectativas personales. 2. Afianzar su madurez personal y su nivel de empleabilidad, mediante la adquisición de hábitos y capacidades que les permitan desarrollar un proyecto de vida personal, social y profesional satisfactorio, así como acometer la búsqueda activa de empleo y la promoción personal mediante un aprendizaje autónomo. 3. Conseguir que los alumnos y alumnas se reconozcan a sí mismos como personas valiosas capaces de aprender y trabajar con los demás. 4. Posibilitar su experiencia y formación en centros de trabajo como personas responsables, poseedoras de actitudes y hábitos, tanto de seguridad laboral como de respeto con el medio ambiente, en el desempeño real de su cualificación profesional. 5. Afianzar las competencias propias de la formación básica de la educación secundaria obligatoria, con el objeto de facilitar a los alumnos y alumnas su transición desde el sistema educativo al mundo laboral y, si procede, proporcionarles la posibilidad de obtener el título correspondiente, fomentando,
en todo caso, una buena disposición en ellos hacia la formación permanente y la prosecución de estudios por las vías contempladas en la legislación vigente.
Destinatarios y condiciones de acceso 1. Podrán acceder a los programas de cualificación profesional inicial, en cualquiera de sus modalidades, jóvenes mayores de 16 años, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año del inicio del programa que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 2. Para los programas de la modalidad de aula y aula polivalente dicha edad podrá reducirse a 15 años para aquellos alumnos que, una vez cursado segundo de Educación Secundaria Obligatoria, no estén en condiciones de promocionar a tercero, hayan repetido ya una vez en Educación Secundaria Obligatoria y voluntariamente decidan su incorporación, requiriéndose evaluación académica, informe psicopedagógico, compromiso explícito del alumno y, en el caso de que fuera posible, de los padres o tutores legales y el informe de la inspección educativa. 3. En todo caso deberá respetarse los límites de edad que para el inicio y la conclusión del programa de cualificación profesional inicial se establece en la presente orden para cada una de las modalidades reguladas. 4. Considerando las condiciones antes citadas, y con carácter general,podrán acceder a estos programas: a) Los jóvenes, preferentemente escolarizados, que deseen una inserción profesional temprana y que podrían continuar formándose en los programas impartidos en los centros educativos ordinarios. b) Los jóvenes escolarizados que se encuentren en grave riesgode abandono escolar, sin titulación y/o con un historial de absentismo escolar debidamente documentado. c) Los jóvenes desescolarizados sin titulación alguna y que demuestren interés por incorporarse al sistema educativo. d) Jóvenes con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad o trastornos graves de conducta que hayan cursado la escolarización básica en centros ordinarios o en centros específicos de educación especial. Se procederá a orientar a estos jóvenes a los programas que mejor se adapten a sus circunstancias personales y en los que tengan mayores posibilidades de inserción sociolaboral. 5. En general, para cursar uno de estos programas será condición preferente no haber cursado anteriormente otro programa de cualificación profesional inicial y, en su caso, haber agotado todas las vías ordinarias de atención a la diversidad previstas en la legislación vigente. La realización de un segundo programa, en cualquiera de sus modalidades, estará supeditada a la existencia de vacantes y requerirá autorización previa de la correspondiente dirección territorial de Educación. 6. Los plazos de matrícula se adecuarán a los establecidos cada curso para la Educación Secundaria Obligatoria. No obstante, siempre que existan plazas disponibles, la matrícula del alumnado en un grupo de estos programas, en cualquiera de sus modalidades y cualquiera que sea el tipo de centro o entidad promotora, permanecerá abierta durante el primer trimestre del curso.
7. La dirección general competente en materia de formación profesional establecerá, en cada caso, por resolución, la documentación necesaria para la incorporación o matrícula en estos programas. La adecuada escolarización de este alumnado será objeto de supervisión por la inspección educativa y de seguimiento en los estudios y estadísticas de su competencia. Modalidades 1. Las modalidades de los programas regulados en la presente orden tendrán siempre como referente un modelo dinámico, relacionado con el entorno económico y ocupacional más próximo, que permita al alumnado afrontar tanto su incorporación al mundo laboral como el acceso a los ciclos formativos de grado medio, posibilitando, si procede, la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 2. Al objeto de atender los diferentes grupos de jóvenes descritos en el artículo 4 punto 4 de la presente orden, se establecen las siguientes modalidades de los programas de cualificación profesional inicial: a) Aulas de cualificación profesional inicial b) Talleres de cualificación profesional inicial c) Programas de cualificación profesional inicial especial d) Programas polivalentes: aulas y talleres Las aulas de cualificación profesional inicial 1. Modalidad dirigida a jóvenes, preferentemente escolarizados,que desean una inserción profesional temprana y que podrían continuar formándose en los programas impartidos en los centros educativos ordinarios. 2. Su ámbito de implantación lo constituyen los centros docentes públicos, concertados y privados, autorizados a tal efecto por la administración educativa. 3. Tendrá una duración de dos cursos escolares. 4. Su currículo, además de los módulos específicos y los de carácter general, incluirá también los conducentes a la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria. 5. Podrá beneficiarse de ella el alumnado escolarizado en Educación Secundaria Obligatoria en el curso académico anterior al del comienzo del programa, entre los 15 años, atendiendo a lo indicado en el artículo 4 punto 2 de la presente orden, y los 17 años, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. 6. La incorporación a esta modalidad del alumnado de 16 o más años podrá ser voluntaria o a propuesta del equipo educativo, atendiendo a la evaluación académica y al informe del departamento de orientación si el alumnado quiere continuar su escolarización. La incorporación del alumnado de 15 años será voluntaria y requerirá la evaluación académica, el informe del departamento de orientación y el psicopedagógico, compromiso explícito del alumnado y, en el caso de que fuera posible, de los padres o tutores legales y el informe de la inspección educativa.
7. El alumnado que se incorpore a un aula de cualificación profesional inicial deberá finalizar la escolarización obligatoria por esta vía. Cuando no supere los módulos en su totalidad, podrá repetir el primer nivel una sola vez, siempre que no haya repetido ya dos veces en la Educación Secundaria Obligatoria, teniendo en cuenta que la edad máxima de permanencia en esta modalidad será de 19 años, cumplidos en el año natural en que finalice el curso. Los talleres de cualificación profesional inicial 1. Esta modalidad está dirigida a jóvenes escolarizados o no y deberá desarrollarse preferentemente en espacios afines al contexto laboral propio de las cualificaciones correspondientes, en colaboración con empresarios, agentes sociales y en conexión con planes de empleo y de inserción laboral. 2. Su ámbito de implantación más adecuado lo constituyen las entidades sin ánimo de lucro especializadas en la atención a personas en riesgo de exclusión social, centros de reeducación de menores, así como los entes territoriales: ayuntamientos, mancomunidades y diputaciones. No obstante, podrán también impartirse en centros docentes públicos, concertados y privados, autorizados a tal efecto. 3. Tendrá una duración de un curso escolar. Finalizado el mismo, el alumnado que habiendo superado todos los módulos obligatorios (específicos y los de carácter general), desee cursar los módulos voluntarios dirigidos a la obtención del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria, podrá hacerlo matriculándose para ello en un centro de Formación de Personas Adultas o en cualquier otro centro o entidad con capacidad legal para ello. 4. Su currículo estará constituido exclusivamente por los módulos específicos conducentes a la cualificación profesional y los formativos de carácter general. 5. Podrán beneficiarse de esta modalidad jóvenes entre los 16 y los 21 años de edad, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. 6. La incorporación a esta modalidad del alumnado escolarizado de 16 o más años podrá ser voluntaria o a propuesta del equipo educativo, atendiendo a la evaluación académica y al informe del departamento de orientación si el alumnado quiere continuar su escolarización. En todo caso se procederá de acuerdo con las condiciones generales de acceso contempladas en el artículo 4 de la presente orden. 7. Para el acceso de jóvenes desescolarizados a esta modalidad, la entidad o centro receptor obtendrá toda la información académica y sociofamiliar posible del último centro escolar de procedencia, de los servicios sociales y, en su caso, de atención o tutela del menor con el fin de elaborar un informe personalizado comprensivo de los rasgos más destacados del alumno y, de ser necesarias, las correspondientes medidas de atención a la diversidad. Los programas de cualificación profesional inicial especial 1. Modalidad dirigida al alumnado con necesidades educativas especiales permanentes por padecer discapacidades físicas o psíquicas o tener trastornos conductuales o de personalidad, que haya
completado los diez años de escolarización básica, tanto en centros ordinarios como en centros específicos de Educación Especial, con un nivel de autonomía personal y social que les permita, a través de la realización de esta acción formativa, acceder y mantener un puesto de trabajo. 2. Su ámbito de implantación lo constituyen los centros docentes públicos, concertados y privados, específicos de educación especial u ordinarios de educación secundaria autorizados a tal efecto, así como aquellas entidades sin ánimo de lucro especializadas en la atención de jóvenes con necesidades educativas especiales. Excepcionalmente, también podrán promoverlo aquellos entes territoriales que acrediten la necesidad de un programa de esta modalidad así como la viabilidad del mismo. 3. Podrán beneficiarse de esta modalidad jóvenes entre los 16 años y los 21 años, cumplidos hasta el 31 de diciembre de año de inicio del programa. Su duración será de dos cursos con el objeto de facilitar un proceso de aprendizaje adaptado a sus necesidades, al término de los cuales el alumnado que no haya alcanzado los objetivos previstos podrá permanecer un curso más, previo informe del equipo docente, teniendo en cuenta que la edad máxima de permanencia en esta modalidad será de 24 años, cumplidos en el año natural en que finalice el curso. 4. Su currículo estará constituido exclusivamente por los módulos obligatorios específicos, conducentes a la cualificación profesional y por los módulos formativos de carácter general. 5. Para el alumnado con necesidades educativas especiales, al informe psicopedagógico se deberá añadir, en su caso, la acreditación el grado de minusvalía. Se procederá del mismo modo cuando se trate de alumnos o alumnas que vayan a integrarse en aulas o talleres de cualificación profesional inicial. Programas polivalentes 1. Podrán desarrollarse programas de carácter polivalente en cuanto a la cualificación profesional y de carácter orientador de dos años de duración, tanto en la modalidad de aula como de taller, con la autorización de las direcciones generales competentes por razón de la materia, previo informe del Servicio de Inspección Educativa de la correspondiente dirección territorial de Educación. 2. Durante el primer curso, el alumnado cursará módulos asociados a unidades de competencia pertenecientes a una cualificación profesional de nivel 1 completa y módulos asociados a unidades de competencia pertenecientes a otra u otras cualificaciones profesionales de nivel 1. 3. En el segundo curso, de acuerdo con la oferta del centro o entidad, el alumnado ampliará la cualificación que más se adecue a sus capacidades e intereses cursando otros módulos específicos de la misma. 4. El carácter polivalente del programa se podrá obtener bien a partir de la combinación de módulos pertenecientes a cualificaciones de una misma familia profesional, bien a partir de módulos complementarios en su aplicación laboral real. 5. En el caso de las aulas polivalentes, los módulos conducentes a la obtención del graduado en secundaria obligatoria así como los módulos de formación y orientación laboral y de prevención de riesgos laborales y de calidad medioambiental se distribuirán de forma progresiva entre los dos
cursos. A esta modalidad se podrá incorporar el alumnado con 15 años de edad cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa 6. En el caso de los talleres polivalentes junto a los módulos específicos conducentes a la obtención de las cualificaciones profesionales, durante el primer curso se cursarán los módulos formativos de carácter general. El alumnado que haya finalizado los dos cursos de esta modalidad, si lo desea, podrá cursar los módulos conducentes a la obtención del graduado en secundaria en una escuela de adultos o en cualquier otro centro o entidad con capacidad legal para ello. 7. El alumnado de los programas polivalentes que no supere todos los módulos integrantes del primer curso podrá repetir dicho curso una sola vez.
MÁS INFORMACIÓN EN EL APARTADO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA DE LA WEB: www.sites.google.com/site/orientavamar
Prueba de acceso a grado medio 1.- FECHA Y HORA DE EXÁMEN 15 DE JUNIO DE 2012 COMENZARÁ A LAS 9:00 H EL 1er EJERCICIO Y ALREDEDOR DE LAS 14:00 H.
TERMINARÁ
2.- CONDICIONES DE PRESENTACIÓN TODA AQUELLA PERSONA QUE NO REÚNA LOS REQUISITOS ACADÉMICOS DE ACCESO DIRECTO A UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO (GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA) Y TENGA, O CUMPLA ESTE AÑO, 17 AÑOS DE EDAD. 3.- DOCUMENTACIÓN A ENTREGAR Y DONDE HACERLO -
SOLICITUD OFICIAL (A RECOGER EN EL CENTRO DONDE TE MATRICULES). DECLARACIÓN RESPONSABLE (A RECOGER EN EL CENTRO DONDE TE MATRICULES). D.N.I., O TARJETA DE EXTRANJERO O PERMISO DE RESIDENCIA TEMPORAL O DEFINITIVA, O VISADO DE ESTUDIOS O PASAPORTE MÁS FOTOCOPIA PARA SER COMPULSADA. JUSTIFICANTE DE HABER ABONADO LAS TASAS OFICIALES.
LA SOLICITUD Y EL EXÁMEN SE REALIZARÁN EN EL CENTRO DONDE SE IMPARTA EL CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO QUE QUIERAS REALIZAR. EL PLAZO PARA ENTREGAR ESTA DOCUMENTACIÓN SERÁ DEL 30 DE ABRIL AL 11 DE MAYO DE 2012. 4.- DESARROLLO Y CONTENIDO DE LAS PRUEBAS LA PRUEBA SE DIVIDE EN DOS PARTES: A) SOCIOLINGÜÍSTICA, QUE VERSARÁ SOBRE CONOCIMIENTOS DE LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANA O VALENCIANA) Y CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. CONSTARÁ DE DOS APARTADOS: A1) LENGUA Y LITERATURA (CASTELLANA O VALENCIANA), A2) CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA. B) CIENTÍFICO-MATEMÁTICO-TÉCNICA, QUE VERSARÁ SOBRE CONOCIMIENTOSDE MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. CONSTARÁ DE TRES APARTADOS: B1) MATEMÁTICAS, B2) CIENCIAS NATURALES, B3) TECNOLOGÍA. LOS CONOCIMIENTOS REQUERIDOS SERÁN LOS DE LA ESO (SOBRE TODO LOS DE 3º Y 4º DE ESO). LA NOTA TENDRÁ QUE SER DE UN 5 COMO MÍNIMO EN CADA UNO DE LOS DOS APARTADOS (A Y B).
5.- RESULTADOS Y CALIFICACIONES
La lista provisional de calificaciones será publicada el 21 de junio en el instituto donde hayas realizado la prueba. para superar la prueba LAS CALIFICACIONES DEFINITIVAS SERÁN PUBLICADAS EL 28 DE JUNIO. 6.- CUADRO DE CALENDARIO DE LAS PRUEBAS
INSCRIPCIÓN
DEL 30 DE ABRIL
PUBLICACIÓN LISTADO PROVISIONAL DE ADMITIDOS
21 DE MAYO
RECLAMACIÓN LISTA PROVISIONAL DE ADMITIDOS
21 DE MAYO
PUBLICACIÓN LISTA DEFINITIVA DE ADMITIDOS
28 DE MAYO
REALIZACIÓN PRUEBA GRADO MEDIO
15 DE JUNIO
PUBLICACIÓN LISTA PROVISIONAL DE CALIFICACIONES
21 DE JUNIO
RECLAMACIÓN LISTA PROVISIONAL DE CALIFICACIONES
22 DE JUNIO
PERIODO DE JUSTIFICATIVA
30 DE ABRIL
ENTREGA
DE
DOCUMENTACIÓN
AL 11 DE MAYO 23 DE MAYO
25 DE JUNIO 27 DE JUNIO
PUBLICACIÓN LISTA DEFINITIVA DE CALIFICACIONES Y 28 DE JUNIO ENTREGA DE CERTIFICADOS REALIZACIÓN PRUEBA GRADO MEDIO CONVOCATORIA 4 DE EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE
MÁS INFORMACIÓN EN EL APARTADO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA DE LA WEB: www.sites.google.com/site/orientavamar