Samen Onderweg 4 - Wallonië

Samen

4Onderweg!

Lieve Janssen

Sous la coordination de et avec Martine Cools

Composition de la collection Samen Onderweg! 4 Wallonië :

Pour l’élève Livre-cahier

Pour l’enseignant Livre de l’enseignant(e)

Manuel numérique disponible sur Wazzou

Des annexes disponibles sur Wazzou

Samen Onderweg! 4 Wallonië • Livre-cahier

Auteures : Lieve Janssen sous la direction de et avec Martine Cools

Couverture : Marion Daubresse

Mise en page : Marion Daubresse

Illustrations : Marine Gosselin

Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent.

La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes.

Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due.

C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur.

L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection.

© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2023

Tous droits réservés.

En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

1re édition : 2023

ISBN 978-94-641-7725-1

D/2023/0078/134

Art. 601960/01

Bonjour !

De retour de deux mois de vacances, es-tu prêt(e) pour de nouvelles aventures ?

Comme tu as déjà fait tes premiers pas pour apprendre le néerlandais, nous continuerons sur la même lancée, de façon intéressante et amusante ! Tu pourras utiliser ce que tu connais déjà pour apprendre davantage. Durant cette année scolaire, tu apprendras davantage de choses concernant ta culture et celle des autres et surtout, tu apprendras à mieux comprendre et à t’exprimer en néerlandais. Bien d’autres surprises t’attendent encore dans ton livre…

Tout comme l’année passée, nous serons accompagnés de Lili et Theo. Tu mesureras régulièrement ton évolution par les petits tests (Toets) afin de vérifier tes progrès et à la fin de cette année, tu pourras obtenir ton diplôme du premier niveau internationalement reconnu : Pré-A1.

Les logos

À chaque activité, tu trouveras des codes ou logos qui indiquent ce que tu devras accomplir pour avancer dans les différentes aventures. Voici leur signification.

1. Logos compétences linguistiques

JE VOISJE COMPRENDS

JE DOIS...

Lees! lire et comprendre.

Spreek! parler ou présenter seul.

Spreek samen! parler ou présenter à plusieurs.

Luister! écouter et comprendre.

2. Logos compétences savoirs

JE VOISJE COMPRENDS

JE DOIS...

Woordenschat apprendre de nouveaux mots, recevoir des clés pour communiquer.

Oefenen m’exercer, m’entrainer.

Bouwstenen utiliser des constructions de phrases simples.

3. Logo compétences transversales

JE VOISJE COMPRENDS

JE VAIS...

Ontdek! découvrir.

4. Logos compétences activités

JE VOISJE COMPRENDS

JE DOIS...

Zing! chanter.

Kleur! colorier.

Teken! dessiner.

Schrijf! copier, recopier, remplir.

Speel! jouer.

Beeld uit! imiter.

5. Logos outils

Draag voor! réciter.

Raad! deviner.

Lach maar! rigoler.

Toets jezelf! évaluer mes connaissances.

JE VOISJE COMPRENDS

Luister naar de audio!

JE DOIS...

écouter l’audio après avoir scanné le QR code en début d’aventure.

Luister naar de audio! écouter l'audio de mon professeur.

Kijk naar de film! regarder la vidéo après avoir scanné le QR code en début d’aventure.

Oefen woorden! exercer le vocabulaire à l’aide du jeu de cartes.

Oefen zinnen!

exercer les fonctions langagières et les clés pour communiquer à l’aide du jeu de cartes.

Speel met de kaartjes! jouer avec les cartes et étiquettes que me donnent mon professeur.

Gebruik het klankenbord! prononcer correctement et m’exercer à l’aide des sons.

Gebruik het accentenbord! accentuer correctement.

Gebruik het document ‘Ik luister’! entourer ce que j’ai entendu.

Ton livre-cahier s'anime grâce à des vidéos !

Tout au long des différentes aventures, tu découvriras des codes un peu particuliers…

Ce sont des QR codes qui te permettront d’accéder aux vidéos et audios de la collection Samen Onderweg!

Message important à lire avec ton enseignant(e) et/ou tes parents !

Le téléchargement de l’application « Sésame » des Éditions Van In te permettra d’accéder exclusivement aux contenus de la collection Samen Onderweg! Aucun autre contenu ne sera accessible !

Nous te proposons de regarder une première fois les vidéos en compagnie de ton enseignant(e) et/ou tes parents. Dès la fin de chaque vidéo, tu pourras la télécharger. Ensuite, sans connexion internet, il te sera possible de la revoir partout et autant de fois que tu le souhaites.

Comment

découvrir les audios et les vidéos de la collection ?

La première étape consiste à télécharger gratuitement l’application « Sésame » pour ton smartphone ou ta tablette via :

Google

Il suffit ensuite d’ouvrir l’application et de scanner le QR code dans ton livre-cahier. Tu peux télécharger les contenus pour y accéder hors connexion.

Si tu ne possèdes pas de smartphone ou de tablette, tu peux aussi visionner toutes les vidéos sur ton ordinateur. Renseigne-toi auprès de ton enseignant(e).

WE VLIEGEN ER WEER IN!

Goeiedag! Welkom in het vierde leerjaar! Hoe gaat het met jou? Finies les vacances ! Mais il est important de rester en forme. Nous allons donc bouger et faire d’autres activités pour nous sentir bien. Pour commencer, repartons en Espagne. De nouveaux apprentissages t’attendent pour commencer. Prêt(e) pour la première aventure ?

In het vierde leerjaar

• Kijk, luister, herhaal en lees.

Enigma: Hoe ga je naar Spanje?

Évidemment, nous allons nous amuser à nouveau cette année. Partons en voyage en Espagne. Olé !

• Lees elke zin. Volg de weg en vind het enigma.

0478/975 613

0478/265 931

(c) Maarten Zeehandelaar / Shutterstock.com

START

1. Dat is een groene tractor.

2. Ik ga met de trein naar Walibi.

3. Neem je fiets! Ik neem mijn step.

4. Ik zit bij juf Dolores.

5. De vogel zit buiten.

6. Het is zomer. De bladeren zijn groen.

7. Nul vier zeven acht/ twee zes vijf negen drie een.

8. Ik ben een meisje.

9. Het is wit en heel groot.

Ik ga met .......................................... naar Spanje.

• Luister naar elke zin. Volg de weg en vind het enigma.

Ik ga met …..........................…. naar Spanje.

Samen of alleen?

• Zeg wat de anderen doen. Beeld samen uit.

Mila en Kim gaan met de auto naar Walibi.

Mila gaat met de fiets naar school.

Wat doen we?

• Kijk en lees.

Een nieuwe sketch

De retour en classe. Que font nos amis ? Et vous ?

• Schrijf cijfers van 1 tot 6. Vervang de schuingedrukte woorden. Speel daarna de sketch.

Nee hoor, we gaan rekenen

Joepie.

Neeeee!

Gaan we zingen, juf?

Goeiedag, allemaal.

Dag, juf!

Doe-woorden

• Onder streep de doe-woorden in de twee sketches.

• Vul hier de ontbrekende letters in.

Le savais-tu? Le mot doe-woorden, désigne des actions. Que voudrait donc dire le mot DOEN ?

• Ken je nog andere doe-woorden? Schrijf ze hier.

TSJOE TSJOE WA

Tsjoe tsjoe wa, tsjoe tsjoe wa

Tsjoe tsjoe wa, wa wa

Tsjoe tsjoe wa, tsjoe tsjoe wa

Tsjoe tsjoe wa, wa wa

Op je plaats

Strek je armen

Tsjoe tsjoe wa, tsjoe tsjoe wa

Tsjoe tsjoe wa, wa wa

Tsjoe tsjoe wa, tsjoe tsjoe wa

Tsjoe tsjoe wa, wa wa

Op je plaats

Strek je armen

Vuisten maken

…

Duimen omhoog

Schouders op Hoofd omhoog

Billen naar achteren

Voeten naar binnen

Tong naar buiten (Bleh)

Tsjoe tsjoe wa, tsjoe tsjoe wa

Tsjoe tsjoe wa, wa wa

Tsjoe tsjoe wa, tsjoe tsjoe wa

Tsjoe tsjoe wa, wa wa…

Faisons travailler maintenant notre corps ! Bougeons, dansons…

Het lichaam

• Lees het liedje. Onderstreep de delen van het lichaam. Schrijf ze op de juiste plaats.

het __ __ __ __ __

de __ __ __ __ __ __ __ __ __

de __ __ __ __ __ __ __

de __ __ __ __ __

de __ __ __ __

de __ __ __ __ __ __ de __ __ __ __ __ __ de __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __

Ik zie op het einde van de meeste woorden …........… maar soms …........… .

Zoek nog enkele woorden:

Arm of armen?

• Doorstreep wat fout is. Verbind het woord met de juiste tekening.

de armen

de duimen

de schouders

de voet de schouder

de bil de duim

de vuisten

de voeten

de vuist

de arm

de billen

Lichaamsdelen vinden

• Onder streep het lichaamsdeel in de zin. Zet een kruisje bij de juiste foto.

1. Ze heeft grote voeten.

Maak een vuist.

Dit is een hoofd.

Duim omhoog.

Voeten naar binnen.

Bewegen met je lichaam

• Speel samen. Vind nog andere opdrachten.

Strek

Armen

Voeten …………….......….............……

je armen. je voeten. …………………………….…………

omhoog. naar binnen. naar buiten. naar achteren. …………………………………………….

2.

3.

4.

5.

Gekke monsters

• Lees en teken.

Teken drie armen en drie vuisten.

Teken twee voeten naar binnen en twee voeten naar buiten.

Teken een rode tong.

Teken ook een boom en een blauwe vogel.

• Speel per t wee.

1. Teken een gek monster. Beschrijf het aan jouw vriend(in).

Gebruik: 1-2-3 – geen… arm(en) – hand(en) – voet(en)…

2. Luister naar je vriend(in). Teken het monster.

1 2

Jantje moet rekenen.

De juf vraagt:

− Ik heb 4 appels in mijn hand en ik heb 6 appels in mijn andere hand. Wat heb ik dan?

Jantje antwoordt:

− Grote handen, juf.

Welke lichaamsdelen heb je nodig?

• Kies een kleur voor elke hobby en verbind het woord met de juiste foto. Verbind dan ook de foto’s met de gepaste lichaamsdelen.

fietsen zingen

tekenen dansen

muziek (gitaar) spelen zwemmen

Series woorden

• Schrap wat niet in de serie past.

1. kleuren – lezen – schrijven – zwemmen – tekenen

tong voeten handen armen

2. vuist – duim – vliegtuig – hoofd – tong

3. voeten – fietsen – tekenen – zingen – dansen

4. ochtend – avond – middag – namiddag – goeiedag

5. meisje – plakstift – map – schrift – potlood

Balsporten en andere hobby’s

• Vind de lichaamsdelen. Ontdek de balsporten. Bespreek de samengestelde woorden.

VOLLEYBALLEN

Tu peux encore faire d'autres activités. Connais-tu aussi ces sports de ballon ?

BASKETBALLEN

Houd jij van balsporten?

Ja, ik vind ………………………....……. tof.

Nee, ik hou(d) van ……………....…………. .

Heb jij een hobby?

Ja, ……………….....................………....……. .

Nee, ……………............................…………. .

• Wat doen ze graag? Luister en doorstreep wat fout is.

PommelienWannes Lien Juf Emma

lezen voetballen tekenen zwemmen

dansen muziek spelen volleyballen lezen

voetballen dansen handballen basketballen

Griezelen met Halloween

• Kijk en luister. Oefen en draag voor.

• Verbind de zinnen met het juiste cijfer.

Hallo

3 megaspinnen die je groeten

2 heksen met heel grote voeten

3 spoken in mijn huis

2 katten en een muis

5 hamsters op de tafel

2 honden met een wafel

8 drollen in een pot

4 pannenkoeken aan een stok

3 ratten en een slang

En nog ben ik niet bang!

een

twee

drie

vier

vijf

zes

zeven

acht

negen

• Tel van 0 tot 9. Speel daarna het spel MEER + of MINDER –.

Heksen en spoken

• Vind het juiste woord en omcirkel de bijhorende letter.

• Vul de letters in en vind de woorden.

Telefoontje spelen

• Luister naar het woord. Vertel door. Beeld uit.

• Luister naar de zin. Vertel door. Zeg de zin luidop en beeld uit.

Woorden oefenen

Est-ce que le mot ou la phrase trouvé(e) est en rapport avec Halloween ? Le groupe gagne un point bonus…

• Ga in groepjes van 4 leerlingen zitten. Vind zoveel mogelijk woorden per categorie. Kijk niet in je boek.

transportmiddelen

cijfers dieren

lichaamsdelen Halloween

Woorden en zinnen

• Speel met de kaartjes.

Toets

We gaan voetballen. het hoofd