Bingo - extrait by Van In Fondamental

Bingo !

Bingo ! Mon coach d'orthographe grammaticale pour écrire tout seul

Quelle terminaison ? Je l’entends... Je la prononce...

Je la trouve ! Je l’écris.

C. Cherdon et B. Wautelet

Christian Cherdon et Benoit Wautelet

Mon coach d'orthographe grammaticale pour écrire tout seul

Pour aider à la composition et à la correction des textes, près de 100 fiches présentant les différentes écritures possibles des terminaisons orales, des listes de verbes et de nombreux homophones. Basé sur le même principe que l’Eurêka !, facile à utiliser, Bingo ! propose en outre les principales notions de grammaire, les règles d’accord et de conjugaison. Il adopte la nouvelle orthographe. Afin de correspondre aux démarches mentales des élèves, la présentation des fiches a été revue dans cette nouvelle édition, tout en conservant ce qui déjà a fait le succès du Bingo ! Dès ans

EEurêka urêka !

Jacques Demeyère

ans

Bingo !

Dès

Mon dictionnaire orthographique

Eurêka !

pour écrire tout seul

Dès

BINGO

ans

Dès

ans

www.deboeck.com

ISBN 978-2-8041-9118-4

Avant-propos

« Monsieur, comment on écrit la terminaison de je serai ? », « Donc, quand j’entends “eu” et que c’est au pluriel, j’ajoute x, c’est ça ? ». Bingo ! est un outil d’orthographe grammaticale destiné aux élèves de l’enseignement primaire dès la 4e année et principalement à ceux du cycle supérieur (5e et 6e années). Les enfants maitrisent bien souvent la prononciation de ce qu’ils écrivent. Bingo ! prend appui sur cette connaissance intuitive des élèves pour les aider à orthographier sans faute les terminaisons adéquates dans leurs écrits. Pour chaque terminaison présentée, on trouve des exemples qui permettent de faire le choix de la bonne orthographe.

La première partie de l’ouvrage est constituée de fiches répertoriant les différentes écritures possibles de la terminaison orale d’un mot (j’entends [al] à la fin d’un mot, comment puis-je l’écrire : al ? als ? ale ? ales ?). Les fiches sont enrichies de listes de mots qui utilisent les terminaisons indiquées. Une deuxième partie est consacrée aux homophones grammaticaux. La dernière partie contient des notions de grammaire. On y découvre les lois de formation des temps et des modes en conjugaison, les tableaux du féminin des adjectifs et des noms, ceux du pluriel des noms et des adjectifs, ainsi que, entre autres, celui de la formation des adverbes en -ment. Contrairement à d’autres ouvrages grammaticaux, on trouve dans Bingo ! un rappel des savoir-faire et procédures de base indispensables aux accords (reconnaitre un verbe, reconnaitre un sujet, distinguer un participe présent et un adjectif verbal…), ce qui en fait un outil très concret. Un rappel des notions essentielles (radical, terminaison, mode et temps…) et des règles d’accord est également présent.

iti o

L’encart « répertoire phonétique » permet de se retrouver rapidement dans Bingo ! grâce à un classement phonétique dont la présentation suit celle bien connue de l’Eurêka ! de Jacques Demeyère (Édit. De Boeck Éducation). Chaque phonème est présent avec un renvoi précis aux pages concernées. La recherche auditive est mise directement en relation avec l’image écrite des terminaisons des mots. Les sons phonétiquement proches, souvent d’ailleurs mal distingués, n’ont pas été séparés. Un système de renvois internes dans l’ouvrage amène également l’enfant à approfondir sa réflexion. Chaque terminaison orale se voit ainsi renvoyée à son ancrage théorique. L’index alphabétique à la fin du livre est un outil complémentaire pour repérer facilement et rapidement la notion ou le mot recherché.

Éd

L’orthographe proposée dans l’ouvrage suit les « règles » des Rectifications de l’orthographe de 1990. Le Conseil de la langue française les recommande et, par ailleurs, ces usages sont aujourd’hui attestés par les principaux dictionnaires et de nombreux correcteurs orthographiques.

SOMMAIRE Terminaisons (et listes de mots usuels concernés par ces terminaisons) Homophones Répertoire phonétique (« image auditive » des terminaisons) Notions grammaticales (règles d’orthographe et de conjugaison) Index alphabétique

1re partie 2e partie 3e partie 4e partie 5e partie

10 94 111 114 139

au bord des pages permettent de mettre en évidence les différentes parties.

Les bandes bleues

Abréviations et conventions

masculin féminin

sing. plur.

singulier pluriel

pers.

personne

indic. condit. impér. subj. part. infin.

indicatif conditionnel impératif subjonctif participe infinitif

masc. fém.

Principales abréviations utilisées

iti o

 Ce signe indique les rectifications orthographiques de 1990, avec un renvoi en bas de page où l’on trouvera l’orthographe non rectifiée quand cela est nécessaire. SONS ET ORTHOGRAPHE

[e] - er - ez

Éd

Ex.

[ε] - ais - ait

- é - és - ée - ées - et - ets

-êt -êts

- ai

ai (j’)

es (tu) est (il)

Pour utiliser le répertoire, les seules conditions sont de connaitre l’ordre alphabétique et de pouvoir déchiffrer les différents sons du langage : voyelles et consonnes. Pour indiquer clairement la prononciation, à côté des différentes graphies, les sons sont transcrits de deux façons, l’une reprenant dans un encadré bleu clair la notation employée dans l’Eurêka !, l’autre utilisant entre crochets les signes de l’alphabet phonétique de l’Association phonétique internationale (API), présents notamment dans bon nombre de dictionnaires. Cet alphabet phonétique figure au début du livre (p. 9). Les sons proches, souvent d’ailleurs mal distingués, n’ont pas été séparés. Quant aux graphies notées, certaines sont des finales de mots, d’autres sont des mots entiers.

QUELLE TERMINAISON ?

MODE D’EMPLOI JE L’ENTENDS… JE LA PRONONCE…

JE LA TROUVE !

JE L’ÉCRIS.

Je veux écrire un verbe, un nom, un adjectif… avec la terminaison qui convient

1. Prononcer ou entendre la finale du mot. Ex. : “in” – [ε̃ ] en écriture phonétique – dans « j’éteins, tu éteins, il éteint…». 2. Ouvrir le livret aux pages du répertoire phonétique ou bien à l’index alphabétique en fin d’ouvrage. 3. Repérer les lettres initiales de cette finale. Ex. : I, IN. 4. Ouvrir le livret à la page indiquée et rechercher la terminaison qui convient en s’aidant des informations données. Ex. : Pour « j’éteins »,  le sujet du verbe peut être je ou tu, � finale d’un verbe en -(e)indre), la finale s’écrira donc -eins dans « j’éteins ». 5. Suivre la flèche u pour plus d’explications dans la partie présentant des règles d’orthographe et de conjugaison. Je comprends l’organisation d’une fiche

fiche présentant des homonymes

fiche présentant des terminaisons

présentation des notions théoriques

iti o

accorder le verbe

j’entends…

[e]

j’écris…

- er

j’entends la terminaison [son et alphabet phonétique]

Éd

je prononce le mot…

w - AIS

137

- ez

-é

- ée

- és

- ées

je vois différentes terminaisons possibles

- ai

je cherche dans la fiche la terminaison qui convient

renvoi à une autre fiche renvoi à une explication théorique (le chiffre indique la page) note d’information



bon à savoir !



données grammaticales séparation entre différentes terminaisons pour une même classe de mots séparation entre des terminaisons pour des classes de mots différentes

LE POINT SUR… ð LA CONJUGAISON

ð L’ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE

iti o

féminin des noms féminin des adjectifs pluriel des noms pluriel des adjectifs accord de l’adjectif accord de l’adjectif de couleur accord du participe passé adjectif verbal et participe présent accord du verbe adverbes en -ment numéraux

Éd

118 118 119 119 117 117 116 120 115 121 122

ð L’ORTHOGRAPHE RECTIFIÉE

114

ð L’ALPHABET PHONÉTIQUE

verbe avoir verbe être verbe parler verbe finir verbes en -cer verbes en -ger verbes en -ier verbes en -yer verbes en -eler / -eter verbes en -e.er verbes en -é.er verbes en -guer / -quer verbes en -cevoir verbes en -cre verbes en -dre verbes en -indre / -soudre verbes en -aitre / -oitre

123 123 123 123 124 125 125 130 130 131 131 132 132 133 133 134 134 135 135 136 136 137 137 137 137 125

radical et terminaison personnes et nombre modes temps (simples et composés) voix (active et passive) groupes de verbes indicatif présent indicatif passé composé indicatif imparfait indicatif plus-que-parfait indicatif passé simple indicatif passé antérieur indicatif futur simple indicatif futur antérieur indicatif conditionnel présent indicatif conditionnel passé subjonctif présent subjonctif passé impératif présent impératif passé infinitif présent infinitif passé participe présent participe passé tableau des terminaisons

- conjugaison

126 127 128 129 138 138 138 138 138 138 138 138 138 138 138 138 138

ALPHABET PHONÉTIQUE INTERNATIONAL L’alphabet phonétique international est un système de signes écrits qui permet de représenter chaque son par un signe et d’utiliser un seul signe pour chaque son.

Voyelles

Consonnes

[i] il, vie, lyre [e] blé, jouer [ε] lait, jouet, merci [a] plat, patte [ɑ] bas, pâte [ɔ] mort, donner [o] mot, dôme, eau, gauche [u] genou, roue [y] rue, vêtu [ø] peu, deux [] peur, meuble [ə] le, premier [ε̃] matin, plein [ɑ̃] sans, vent [ɔ̃] bon, nombre [̃] lundi, brun Semi-consonnes (ou semi-voyelles) [j] yeux, paille, pied [w] oui, nouer [ɥ] huile, lui

[p] [t] [k] [b] [d] [] [f] [s] [ʃ] [v] [z] [] [l] [] [m] [n] [] [h] [] [ŋ]

père, soupe terre, vite cou, qui, sac, képi bon, robe dans, aide gare, bague feu, neuf, photo sale, celui, ça, dessous, tasse, nation chat, tache vous, rêve zéro, maison, rose je, gilet, geôle lent, sol rue, venir main, femme nous, tonne, animal agneau, vigne hop ! (exclamatif) haricot (pas de liaison) camping, mot emprunté à l’anglais

iti o

Éd

Voici un exemple pris dans un dictionnaire : école [ekɔl]

Dict. Le Petit Robert

j’entends…

[a]

j’écris…

-a

- as

- ats

- at

ZZa, as, à ZZ- ois ZZ- çois

-a

 le sujet du verbe peut être il, elle, on

elle passera il s’habillera il viendra il mettra il recevra il devra il pourra il voudra

3e pers. sing. indic. futur simple

il courra

 2 R : le R du radical + le R du futur simple 3e pers. sing. indic. futur simple

elle passa il s’habilla Roula-t-il ? il alla

3e pers. sing. indic. passé simple

il va, il a

3 pers. sing. indic. présent

u 130

aller, avoir

Va ! Va-t’en ! Vas-y !

2e pers. sing. impér. présent

u 136

aller

- as

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe

u 133

verbes en -er

� finale d’un verbe

u 132

iti o

2e pers. sing. indic. futur simple

tenir

u 133

courir

verbes en -er

aller

venir mettre recevoir devoir pouvoir vouloir

Tu chantas très bien. tu allas

2e pers. sing. indic. passé simple

u 132

verbes en -er aller

tu vas, tu as

2e pers. sing. indic. présent

u 130

aller, avoir

- ats

 le sujet du verbe est je ou tu Finale d’un verbe en -attre

je bats tu combats

1re et 2e pers. sing. indic. présent

u 130

battre combattre

bats

2e pers. sing. impér. présent

u 136

- at

 le sujet du verbe peut être il, elle, on  finale d’un verbe en -attre

il bat

3e pers. sing. indic. présent

Éd 10

verbes en -er venir mettre recevoir devoir pouvoir vouloir

tu passeras tu t’habilleras tu viendras tu mettras tu recevras tu devras tu pourras Voudras-tu ?

u 133

u 130

tenir

abattre débattre ébattre (s’) rabattre

j’entends…

[al]

j’écris…

- al

- als

- ale

- alle

- ales

- alles

- alent - allent

ZZ- aux ZZ- e, -es, -ent masculin singulier d’un nom ou d’un adjectif

- al

Z u 118

un canal un général

un récit banal un point final

- als

pluriel d’un nom ou d’un adjectif en -al

Pluriel de -al en -als

uniquement dans…

des bals des carnavals des chacals des festivals des récitals des régals

un bal un carnaval un chacal un festival un récital un régal

des récits banals des meubles bancals des coups fatals des chantiers navals

un récit banal un meuble bancal un coup fatal un chantier naval

VA w- AUX

un bocal un cheval un journal un animal

iti o

des bocaux des chevaux des journaux des animaux

Pluriel de -al en -aux

u 119

un renseignement général un homme loyal un comportement bestial

des bestiaux

 Le nom bestiaux n’existe qu’au masc. plur.

des résultats finals (ou des résultats finaux)

un résultat final

des hivers glacials (ou des hivers glaciaux)

un hiver glacial

- ale

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

Madame la générale

le général

une histoire banale une note finale une distance égale la police fédérale une idée géniale la brume matinale

un récit banal un point final un intervalle égal le gouvernement fédéral un feuilleton génial le brouillard matinal

Éd

des renseignements généraux des hommes loyaux des comportements bestiaux

Z u 118

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

- ales

Z u 119

des générales des récits banals des points finals (finaux) des intervalles égaux des gouvernements fédéraux des feuilletons géniaux des brouillards matinaux

- ale

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -aler

j’avale je pédale je sale

1re et 3e pers. sing. indic. présent

que j’avale que je pédale que je sale qu’il avale qu’on pédale qu’elle sale avale pédale sale

u 136

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -aler

tu avales tu pédales tu sales

2e pers. sing. indic. présent

u 130

que tu avales que tu pédales que tu sales

2e pers. sing. subj. présent

u 135

- alent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -aler

ils avalent ils pédalent elles salent

3e pers. plur. indic. présent

u 130

qu’ils avalent qu’ils pédalent qu’elles salent

3e pers. plur. subj. présent

u 135

Éd

iti o

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

- ales

u 135

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 130

il avale on pédale elle sale

des histoires banales des notes finales des distances égales les polices fédérales des idées géniales les brumes matinales

avaler pédaler saler

(s’) affaler caler décaler bringuebaler cavaler chialer décaler dessaler détaler dévaler égaler empaler étaler exhaler haler inhaler intercaler ravaler recaler régaler resaler signaler trimbaler

- alle

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -aller

je déballe j’installe

1re et 3e pers. sing. indic. présent

u 130

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 135

installe déballe

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

u 136

- alles

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -aller

tu déballes tu installes

2e pers. sing. indic. présent

que tu déballes que tu installes

2e pers. sing. subj. présent

- allent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -aller

ils déballent ils installent

3e pers. plur. indic. présent

u 130

u 135

Z déballer installer

il déballe on installe que je déballe que j’installe

daller emballer réinstaller remballer trimballer

u 130

3e pers. plur. subj. présent

u 135

Éd

iti o

qu’ils déballent qu’ils installent

qu’il déballe qu’on installe

j’entends…

a.i

[aj]

j’écris…

- ail

- ails

ZZ- aux

- aille aille

- aillent

ailles

aillent

un chandail un détail un épouvantail un gouvernail un rail du bétail

pluriel d’un nom en -ail

- ails Pluriel de -ail en -ails

u 119

un chandail un détail un épouvantail un gouvernail un rail

Pluriel de -ail en -aux

uniquement dans…

des chandails des détails des épouvantails des gouvernails des rails

un bail un corail un émail un soupirail un travail un vantail un vitrail

iti o

des baux des coraux des émaux des soupiraux des travaux des vantaux des vitraux

Pluriel particulier

Éd

des aulx (ou des ails)

w- AUX

 Le nom bétail n’existe qu’au masc. sing.  Le nom bestiaux n’existe qu’au masc. plur.

singulier d’un nom en -ail

- ail

- ailles

� - e, - es, - ent

de l’ail

u 119

aille

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on FORME DU VERBE ALLER

que j’aille qu’il aille

1re et 3e pers. sing. subj. présent

- aille

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on FINALE D’UN VERBE

que je travaille qu’elle travaille que je vaille qu’il vaille

1re et 3e pers. sing. subj. présent

ailles

 le sujet du verbe est tu FORME DU VERBE ALLER

que tu ailles

2e pers. sing. subj. présent

- ailles

 le sujet du verbe est tu FINALE D’UN VERBE

que tu travailles que tu vailles

2e pers. sing. subj. présent

aillent

 le sujet du verbe peut être ils, elles FORME DU VERBE ALLER

qu’ils aillent

3e pers. plur. subj. présent

- aillent

 le sujet du verbe peut être ils, elles FINALE D’UN VERBE

u 135

aller

travailler

valoir

aller

u 135

travailler valoir

u 135

aller

u 135

travailler valoir

u 135

3e pers. plur. subj. présent

bâiller batailler brailler chamailler cisailler criailler débroussailler dérailler détailler discutailler disputailler émailler embrousailler empailler (s') encanailler entailler entrebâiller érailler ferrailler médailler mitrailler pailler piailler ravitailler retailler retravailler ripailler rouscailler tailler tenailler tirailler tournailler trainailler 

Éd

iti o

qu’elles travaillent qu’ils vaillent

u 135

Il faudrait que tous aillent consulter ce gentil médecin.

j’entends…

a.n

[an]

j’écris…

- ane

- anes

- anent

- anne

- annes

- annent

ZZ- e, - es, - ent

- ane

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

une gitane une école musulmane

un gitan un calendrier musulman

- anes

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

des gitanes des écoles musulmanes

des gitans des calendriers musulmans

- anne

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

u 119

uniquement dans

u 118

un paysan Jean un Valaisan un plat valaisan

- annes

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

une paysanne Jeanne une Valaisanne une assiette valaisanne

u 118

uniquement dans

u 119

des paysannes des paysans des assiettes valaisannes des plats valaisans

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -aner

- ane je plane je ricane

u 130

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 135

plane ricane

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

u 136

- anes

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -aner

tu planes tu ricanes

2e pers. sing. indic. présent

u 130

que tu planes que tu ricanes

2e pers. sing. subj. présent

u 135

il plane on ricane

iti o

1re et 3e pers. sing. indic. présent

Éd

que je plane que je ricane qu’il plane qu’on ricane

planer

ricaner

ahaner cancaner chicaner crâner dédouaner émaner faner flâner glaner haubaner paner (se) pavaner profaner safraner trépaner

- anent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -aner

ils planent ils ricanent

3e pers. plur. indic. présent

u 130

qu’ils planent qu’ils ricanent

3e pers. plur. subj. présent

u 135

- anne

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -anner

je dépanne je scanne

1re et 3e pers. sing. indic. présent

que je dépanne que je scanne

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 135

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

- annes

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -anner

tu dépannes tu scannes

2e pers. sing. indic. présent

u 130

2e pers. sing. subj. présent

u 135

iti o

dépanne scanne

que tu dépannes que tu scannes

u 136

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -anner

ils dépannent ils scannent

3e pers. plur. indic. présent

u 130

3e pers. plur. subj. présent

u 135

Éd

- annent

qu’ils dépannent qu’ils scannent

canner enrubanner tanner vanner

qu’il dépanne qu’on scanne

il dépanne on scanne

u 130 dépanner scanner

j’entends…

a.t

[at]

j’écris…

- ate

- âte

- ates

- atte

- attes

- attent

ZZ- tes

- atent

- ate

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

une avocate une candidate une réponse immédiate

un avocat adéquat un candidat auvergnat un renvoi immédiat béat délicat

- ates

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

uniquement dans…

une chatte

un chat

- attes

féminin pluriel d’un nom

Féminin pluriel de -ats en -attes

IN u 118

uniquement dans…

u 118

des chats

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -ater

iti o

- ate je date il date

fat goujat inadéquat ingrat lauréat

des chattes

u 119

magistrat mat médiat oblat plat rapiat renégat scélérat ultraplat

Féminin singulier de -at en -atte

u 118

féminin singulier d’un nom

- atte

- âtent

� - e, - es, - ent

des avocates des avocats des candidates des candidats des réponses immédiates des renvois immédiats

1re et 3e pers. sing. indic. présent

u 130

que je date qu’il date

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 135

date pirate

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

u 136

Éd 18

- âtes

dater

pirater

- âte

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -âter

j’appâte il appâte

1re et 3e pers. sing. indic. présent

u 130

que j’appâte qu’il appâte

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 135

appâte

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

u 136

appâter

acclimater antidater colmater constater déshydrater dilater éclater épater formater frelater hydrater mandater mater postdater réhydrater relater sulfater empâter démâter gâter hâler tâter

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -ater

tu dates tu pirates

2e pers. sing. indic. présent

u 130

que tu dates que tu pirates

2e pers. sing. subj. présent

u 135

- âtes

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -âter

tu appâtes

2e pers. sing. indic. présent

u 130

que tu appâtes

2e pers. sing. subj. présent

u 135

- atent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -ater

ils datent ils piratent

3e pers. plur. indic. présent

qu’ils datent qu’ils piratent

3e pers. plur. subj. présent

- âtent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -âter

ils appâtent

3e pers. plur. indic. présent

u 130

qu’ils appâtent

3 pers. plur. subj. présent

u 135

- atte

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -atTer

Éd

flatte gratte

u 135

1re et 3e pers. sing. indic. présent

u 130

1re et 3e pers. sing. subj. présent

u 135

iti o

que je gratte qu’il gratte

u 130

je gratte il gratte

- ates

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

baratter dénatter flatter natter regratter squatter

u 136

- attes

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -atter

tu grattes

2e pers. sing. indic. présent

u 130

que tu grattes

2 pers. sing. subj. présent

u 135

- attent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -atter

ils flattent ils grattent

3e pers. plur. indic. présent

u 130

qu’ils flattent qu’ils grattent

3e pers. plur. subj. présent

u 135

gratter

j’entends…

[ə]

j’écris…

-e

- es

- ent ZZ- èrent ZZ- irent ZZ- urent

une amie une marchande

un ami un marchand

une ligne droite

un angle droit

- es

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

des amies des marchandes

des amis des marchands

des lignes droites

des angles droits

u 119

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe

je parle il parle Mange-t-il trop vite ? Il offre des fleurs. elle cueille

1re pers. sing. indic. présent 3e pers. sing. indic. présent

-e

3e pers. sing. subj. présent

iti o

Qu’il téléphone ! Qu’il offre des fleurs. qu’elle cueille Téléphone !

Éd

Offre des fleurs. Cueille.

u 119

des scientifiques des recherches scientifiques des essais scientifiques

u 118

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

-e

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

- es

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe

tu téléphones Téléphones-tu ? Tu nages très bien. Tu offres des fleurs. tu cueilles

2e pers. sing. indic. présent

que tu téléphones que tu cueilles

2e pers. sing. subj. présent

Penses-y. Parles-en. Cueilles-en.

 e+s, verbe suivi du pronom en ou y 2e pers. sing. impér. présent

 130

verbes en -er

offrir cueillir  135

verbes en -er offrir cueillir

 136

verbes en -er

offrir cueillir

 130

verbes en -er

offrir cueillir  135 cueillir

 136 verbes en -er cueillir

accueillir assaillir ouvrir recueillir souffrir tressaillir

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe

Ils nagent. Elles grandissent. Où courent-elles ? Les gens savent. Ils attendent.

3e pers. plur. indic. présent

 130

qu’elles téléphonent qu’ils cueillent qu’elles courent qu’ils sachent qu’ils attendent

3e pers. plur. subj. présent

 135 téléphoner cueillir courir savoir attendre

Éd

iti o

- ent

Offre des fleurs… mais seulement en bulbes !

j’entends…

[ø]

j’écris…

- eu

- eue

- eues

- eus

- eut

- eux

- œux eux

Singulier d’un nom ou d’un adjectif

- eu

un ciel bleu Féminin singulier d’un adjectif

- eue une chemise bleue

Féminin pluriel d’un adjectif

des chemises bleues

des pulls bleus

- eus

pluriel d’un nom ou d’un adjectif

- œux

un crayon bleu

pluriel d’un nom ou d’un adjectif

uniquement dans…

Éd

Pluriel de -œu en -œux

u 119

un bleu un pneu

iti o

des crayons bleus

uniquement dans

des bleus des pneus

u 119

- eues

Pluriel de -eu en -eus

u 118

un pull bleu

un cheveu un jeu un pneu

des vœux Meilleurs vœux !

un vœu

des bœufs [bø] des œufs [ø]

un bœuf [bf] un œuf [f]

u 119

pluriel d’un nom ou d’un adjectif

- eux Pluriel de -eu en -eux

u 119

un aveu un cheveu un dieu un feu un jeu un lieu un neveu un Hébreu

des textes hébreux

un texte hébreu

des yeux les cieux des aïeux

un œil, mais aussi des œils-de-bœuf (= fenêtres) un ciel, mais aussi des ciels (ex. : des ciels bleus) un aïeul, mais aussi des aïeuls (= grands-parents)

- eux

 le sujet du verbe est je ou tu finale d’un verbe

je peux tu peux

1re et 2e pers. sing. indic. présent

des aveux des cheveux des dieux des feux des jeux des lieux des neveux des Hébreux

je veux tu veux

1re et 2e pers. sing. indic. présent

vouloir

émouvoir

 le sujet du verbe peut être il, elle, on finale d’un verbe

il émeut il peut il veut il pleut

3e pers. sing. indic. présent

eux eux-mêmes

 peut être remplacé par elles pronom personnel

Éd

 130

2e pers. sing. impér. présent

iti o

j’émeus tu émeus

- eut

pouvoir

 le sujet du verbe est je (j’) ou tu finale d’un verbe

- eus

émeus

 130

émouvoir pouvoir vouloir pleuvoir

j’entends…

eu.r

[R]

j’écris…

- eur

- eurs

- eurt

ZZ- teur ZZleur, leurs

- eures - eurent

masculin singulier d’un nom ou d’un adjectif

- eur

meilleur masculin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

- eurs Pluriel de -eur en -eurs

meilleurs

antérieur extérieur inférieur intérieur majeur mineur postérieur supérieur

u 119

antérieurs extérieurs inférieurs intérieurs majeurs mineurs postérieurs supérieurs

antérieur extérieur inférieur intérieur majeur mineur postérieur supérieur

meilleur

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

iti o

- eure Féminin de -eur en -eure

antérieur extérieur inférieur intérieur majeur mineur postérieur supérieur

meilleure

meilleur

Éd

antérieure extérieure inférieure intérieure majeure mineure postérieure supérieure

Féminin de -eur en -euse

une chanteuse

une monitrice

u 118

w - euse

un chanteur

Féminin de -teur en -trice

- eure

 - e, - es, - ent

w - trice

un moniteur

féminin pluriel d’un nom et d’un adjectif

- eures

Féminin pluriel de -eurs en -eures

u 118

antérieurs extérieurs inférieurs intérieurs majeurs mineurs postérieurs supérieurs

meilleures

meilleurs

- eurs

 le sujet du verbe est je ou tu finale d’un verbe

je meurs tu meurs

1re et 2e pers. sing. indic. présent

meurs

2e pers. sing. impér. présent

- eurt

 le sujet du verbe peut être il, elle, on finale d’un verbe

il meurt

3e pers. sing. indic. présent

- eure

 le sujet du verbe est je ou peut être il, elle, on finale d’un verbe

mourir

u 136

mourir

u 130

mourir

u 135

mourir pleurer

3e pers. sing. subj. présent

- eures

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe

que tu meures que tu pleures

2e pers. sing. subj. présent

- eurent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe

ils meurent elles pleurent

qu’ils meurent qu’elles pleurent

Éd

u 130

1re pers. sing. subj. présent

iti o

qu’il pleure

que je meure que je pleure

antérieures extérieures inférieures intérieures majeures mineures postérieures supérieures

u 135

mourir pleurer

3e pers. plur. indic. présent

u 130

mourir pleurer

3e pers. plur. subj. présent

u 135

affleurer apeurer demeurer effleurer

j’entends…

eu.z

[z]

j’écris…

- euse ZZ- eur ZZ- teur

si le mot correspond à un verbe

un chanteur un menteur un vendeur

trompeuse

trompeur

Féminin de -eur en -eure

un supérieur un inférieur un niveau inférieur un enfant mineur un degré supérieur

- euses

féminin pluriel d’un nom et d’un adjectif

des chanteuses des menteuses des vendeuses

des chanteurs des menteurs des vendeurs

flatteuses trompeuses

flatteurs trompeurs

des supérieurs des inférieurs

u 119

w - eur

des niveaux inférieurs des garçons mineurs des degrés supérieurs

iti o

des limites inférieures des filles mineures des écoles supérieures

w - eur

Féminin de -eurs en -eures

des supérieures des inférieures

u 118

une supérieure une inférieure une limite inférieure une enfant mineure une école supérieure

u 118

une chanteuse une menteuse une vendeuse

Féminin de -eur en -euse

 le sujet du verbe est je ou peut être il, elle, on finale d’un verbe

je creuse que je creuse il creuse, qu’il creuse

1re pers. sing. indic. présent 1re pers. sing. subj. présent 3e pers. sing. indic. présent ou subj. présent

 130  135

creuse

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

 136

- euses

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe

tu creuses que tu creuses

2e pers. sing. indic. présent 2e pers. sing. subj. présent

- eusent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe

ils creusent qu’ils creusent

3e pers. plur. indic. présent 3e pers. plur. subj. présent

Éd 26

- eusent

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

- euse

- euses  - e, - es, - ent

 130  135

creuser

j’entends…

[e]

j’écris…

- er

- ez

-é

- és

- ée

- ées

- ai ai

ZZ- rai, - rez ZZ- et, - ets ZZ- ais, - ait, - aient

 - ier, - iez, - ié… - iiez  - yer, - yez, - yé… - yiez

- er

 peut être remplacé par écrire, finir, recevoir… terminaison verbale des verbes en - er

Elles vont chanter. Damien a voulu balayer. Tu as tout ça à ranger. Anne veut aller nager.

infinitif présent

- ez

 le sujet du verbe est vous finale d’un verbe

vous marchez

2e pers. plur. indic. présent

vous partirez

2e pers. plur. indic. futur simple

 133

Allez-y. Cueillez-en.

2e pers. plur. impér. présent

aller  136 cueillir

-é

 p eut être remplacé par fini ou écrit, part. passé de finir ou écrire finale de participe passé au masc. sing.

 137

 130

u 116

verbes en -er

 p eut être remplacé par finis ou écrits, part. passé de finir ou écrire finale de participe passé au masc. plur.

u 116

verbes en -er

 peut être remplacé par écrite, part. passé de écrire finale de participe passé au fém. sing.

u 116

verbes en -er

 peut être remplacé par écrites, part. passé de écrire finale de participe passé au fém. plur.

u 116

verbes en -er

iti o

- és

Elle a marché. Louis a beaucoup parlé. un journal parlé

Éd

ils sont allés Ces gens, il les a aidés. des journaux parlés

- ée

La lettre qu’elle a postée. Sophie, il l’a aidée.

- ées

Les lettres qu’elle a postées. Ses amies, il les a aidées. Elles sont envoyées. 27

- ai

 le sujet du verbe est je ( j’) finale d’un verbe

je marcherai je partirai j’irai

1re pers. sing. indic. futur simple

je courrai

 2 R : le R du radical + le R du futur simple 1re pers. sing. indic. fut. simple

 133

je filmai j’allai

1re pers. sing. indic. passé simple

 132 aller

 le sujet du verbe est je ( j’) forme verbale du verbe avoir

J’ai soif. Je lui ai expliqué.

1re pers. sing. indic. présent 1re pers. sing. indic. passé composé

 133 partir aller

Éd

iti o

 130  126

Allez-y ! N’hésitez pas à les acheter. Ce sont de magnifiques souliers…

courir

avoir auxiliaire avoir

j’entends…

[ε]

j’écris…

- ais

- ait

- aie

- aies

- aient

aie

aies

ait

aient

ZZ- rais ZZ- çais ZZ- et, - ets, - êt, - êts ; es, est  le sujet du verbe est je (j’) ou tu Finale d’un verbe

je parais je disparais

1re et 2e pers. sing. indic. présent

tu connais tu reconnais

tu fais tu plais tu sais tu te tais j’avais soif j’étais content je sifflais

1re et 2e pers. sing. indic. imparfait

1re et 2e pers. sing. indic. condit. présent

iti o

j’aurais je serais je sifflerais

 126  127

Éd

2e pers. sing. impér. présent

hais

- ait

 le sujet du verbe peut être il, elle, on Finale d’un verbe

il fait il plait il sait il se tait

3e pers. sing. indic. présent

faire aller plaire savoir taire (se)

avoir être sortir connaitre 

 126  127

tu sortirais tu les connaitrais  fais plais Tais-toi ! parais disparais connais reconnais

paraitre  disparaitre  connaitre  reconnaitre 

je fais je vais je plais je sais je me tais

tu sortais tu le connaissais

 130

- ais

avoir être sortir connaitre 

 136

faire plaire taire (se) paraitre  disparaitre  connaitre  reconnaitre 

 136

haïr

 130

faire plaire savoir taire (se)

il apparait  il parait  il disparait  elle connait  elle reconnait 

3e pers. sing. indic. présent

 130

apparaitre  paraitre  disparaitre  connaitre  reconnaitre 

il avait il était il sifflait elle sortait Elle les connaissait.

3e pers. sing. indic. imparfait

 126  127

avoir être

il aurait il serait il sifflerait elle sortirait Elle les connaitrait. 

3e pers. sing. indic. condit. présent

- aient

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe

elles avaient ils étaient ils sifflaient ils le connaissaient

3e pers. plur. indic. imparfait

elles auraient ils seraient ils siffleraient elles sortiraient Elles le connaitraient. 

3e pers. plur. indic. condit. présent

 126  127

avoir être connaitre  avoir être

sortir connaitre 

Éd

aie

avoir être

connaitre 

3e pers. plur. subj. présent

 126

avoir

1re pers. sing. subj. présent

 126

avoir

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

 126

avoir

 126

avoir

 126

avoir

iti o

qu’ils aient

que j’aie

 126  127

 le sujet du verbe peut être ils, elles forme verbale (1)

aient

aie

sortir connaitre 

 le sujet du verbe est j’ forme verbale (1)

aies

 le sujet du verbe est tu forme verbale (1)

que tu aies

2e pers. sing. subj. présent

ait

 le sujet du verbe peut être il, elle, on forme verbale (1)

qu’il ait

3e pers. sing. subj. présent

En suivant l’orthographe traditionnelle, les verbes en -aître ont un accent circonflexe sur le i chaque fois que le i est devant un t : connaître, naître, paraître (et composés). Ex. : il paraît. (1) Suivant les régions, que j’aie, que tu aies, qu’il ait, qu’ils aient se prononcent [ε] ou [e].

J’ENTENDS…

[ε]

J’ÉCRIS…

- et

- ets

- êt

- êts

est

ZZ- ais, - ait � - aie, - aies, - ait, - aient ZZ- rais, - rait, - raient ZZ- ette, - ète ZZ- ai, - é, - és, - ée, - ées, - er, - ez, ai

un muet un préfet un lit douillet un fruit suret un foulard violet MASCULIN PLURIEL D’UN NOM OU D’UN ADJECTIF

des muets des préfets des lits douillets des fruits surets des foulards violets

un muet un préfet un lit douillet un fruit suret un foulard violet

- et

 le sujet du verbe peut être il, elle, on FINALE D’UN VERBE

il met elle promet

3e pers. sing. indic. présent

- ets

 le sujet du verbe est je ( j’) ou tu FINALE D’UN VERBE

- êt il vêt

u 117

 130

1re et 2e pers. sing. indic. présent

 130

2e pers. sing. impér. présent

 136

iti o

mets promets

je mets tu promets

u 119

- ets

MASCULIN SINGULIER D’UN NOM OU D’UN ADJECTIF

- et

 le sujet du verbe peut être il, elle, on FINALE D’UN VERBE 3e pers. sing. indic. présent

 130

- êts

 le sujet du verbe est je ou tu FINALE D’UN VERBE

je vêts tu vêts

1re et 2e pers. sing. indic. présent

 130

vêts

2e pers. sing. impér. présent

 136

 le sujet du verbe est tu FORME DU VERBE ÊTRE

tu es

2e pers. sing. indic. présent

est

 le sujet du verbe peut être il, elle, on FORME DU VERBE ÊTRE

il est

3e pers. sing. indic. présent

Éd

mettre et composés

vêtir et composés

 127

être

 127

être

j’entends…

è.i

[εj]

j’écris…

- eil

- eils

- eille

- eilles

- eillent

ZZ- e, - es, - ent masculin singulier d’un adjectif

- eil pareil vermeil un vieil ami un vieil homme

un homme vieux

masculin pluriel d’un adjectif

- eils Pluriel de -eil en -eils

 vieil, au lieu de vieux, devant un nom commençant par une voyelle ou un h muet

un pareil fait un ton vermeil

- eille

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

de pareils faits des tons vermeils

 119

Féminin de -eil en -eille

 118

un spectacle pareil un teint vermeil

une vieille une dame assez vieille une vieille assiette

un vieux un vieil homme un vieil évier

une occasion pareille une lèvre vermeille

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

- eilles

Féminin pluriel de -eils en -eilles

des spectacles pareils des teints vermeils

iti o

des occasions pareilles des lèvres vermeilles

 119

Éd

des vieilles des dames assez vieilles de vieilles assiettes

des vieux de vieux hommes de vieux éviers

- eille

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -EILLER

je conseille je surveille

1re pers. sing. indic. présent

il s’éveille

3e pers. sing. indic. présent

que je conseille que je surveille

1re pers. sing. subj. présent

qu’il s’éveille

3e pers. sing. subj. présent

conseille surveille Éveille-toi !

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

 130

conseiller surveiller s’éveiller

 135

 136

appareiller déconseiller dépareiller embouteiller émerveiller (s’) ensoleiller éveiller réveiller sommeiller veiller

- eilles

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -EILLER

tu conseilles tu surveilles tu t‘éveilles

2e pers. sing. indic. présent

 130

que tu conseilles que tu surveilles que tu t’éveilles

2e pers. sing. subj. présent

 135

- eillent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -EILLER

ils conseillent ils surveillent elles s‘éveillent

3e pers. plur. indic. présent

qu’ils conseillent qu’ils surveillent qu’elles s’éveillent

3e pers. plur. subj. présent

 130

Éd

iti o

 135

j’entends…

èl

[εl]

j’écris…

- el

- els

- elle

- elles

- ellent

- èle

- èles

- èlent

ZZ- e, - es, - ent masculin singulier d’un nom ou d’un adjectif

- el

actuel éternel personnel  bel, au lieu de beau, devant un nom commençant par une voyelle ou un h muet

lequel auquel

pronom pronom

- els

pluriel d’un nom ou d’un adjectif

des colonels des criminels des intellectuels

un colonel un criminel un intellectuel

actuels éternels personnels

actuel éternel personnel

- elles

ns féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

Éd

Pluriel de -els en -elles

u 119

pronom pronom

iti o

lesquels auxquels

un bel arbre un bel habit

un colonel un criminel un intellectuel Axel Gabriel Michel

u 119

des colonelles des criminelles des intellectuelles

des colonels des criminels des intellectuels

actuelles éternelles personnelles

actuels éternels personnels

de belles allées de petites nouvelles des chamelles des jumelles

de beaux jardins, de beaux arbres w -EAUX des petits nouveaux des chameaux des jumeaux

lesquelles auxquelles

pronom pronom

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

- elle Féminin de -el en -elle

u 118

une colonelle un colonel une criminelle un criminel une intellectuelle un intellectuel Axelle Axel Gabrielle Gabriel Michelle Michel actuel éternel personnel

une belle allée une petite nouvelle une chamelle une jumelle

un beau jardin, un bel arbre w - EAU un petit nouveau, un nouvel élève un chameau un jumeau

Michèle

Michel

laquelle

pronom

- elle

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale des verbes appeler, interpeler 

j’appelle il appelle elle interpelle

1re et 3e pers. sing. indic. présent

N VA

1re et 3e pers. sing. subj. présent

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

iti o

appelle Interpelle-la !

que j’appelle qu’il appelle qu’elle interpelle

actuelle éternelle personnelle

 130

appeler interpeler 

 135

appeler interpeler 

 136

appeler interpeler 

- elles

 le sujet du verbe est tu finale des verbes appeler, interpeler 

tu appelles tu interpelles

2e pers. sing. indic. présent

 130

appeler interpeler 

que tu appelles que tu interpelles

2e pers. sing. subj. présent

 135

appeler interpeler 

- ellent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale des verbes appeler, interpeler 

ils appellent elles interpellent

3e pers. plur. indic. présent

 130

appeler interpeler 

qu’ils appellent qu’elles interpellent

3e pers. plur. subj. présent

 135

appeler interpeler 

Éd

rappeler

- èle

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -eler 

je surgèle il épèle 

1re et 3e pers. sing. indic. présent

 130

que je surgèle qu’il épèle 

1re et 3e pers. sing. subj. présent

 135

surgèle épèle 

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

 136

- èles

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -eler 

tu surgèles tu épèles 

2e pers. sing. indic. présent

que tu surgèles que tu épèles 

2e pers. sing. subj. présent

- èlent

finale d’un verbe en -eler 

ils surgèlent ils épèlent 

3e pers. plur. indic. présent

 130

qu’ils surgèlent qu’ils épèlent 

3e pers. plur. subj. présent

 135

surgeler épeler

 135

 peut être remplacé par lui pronom personnel féminin singulier  peut être remplacé par eux pronom personnel féminin pluriel

Éd En suivant l’orthographe traditionnelle : interpeller - la plupart des verbes en -eler doublent le l devant un e muet. Ex. : il épelle. - les verbes en -eler qui suivent s´écrivent avec un accent grave sur le e précédant le l suivi d’un e muet. Celer, ciseler, congeler, déceler, décongeler, dégeler, démanteler, écarteler, geler, marteler, modeler, peler, receler, remodeler, surgeler. Ex. : il gèle.

amonceler atteler bosseler bateler carreler chanceler ciseler congeler craqueler créneler débosseler décarreler déceler décongeler déficeler dégeler démanteler écarteler ficeler geler grommeler harceler jumeler marteler museler niveler peler rappeler receler regeler remodeler renouveler ruisseler

IN  130

iti o

elles elles-mêmes

surgeler épeler

elle elle-même

 130

j’entends…

èn

[εn]

j’écris…

- ène

- ènes

- ènent

mener ramener

amener (se) démener égrener emmener gangrener malmener (se) promener surmener

ZZ- e, - es, - ent ZZ- ienne  le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -ener  136

je mène il ramène

1re et 3e pers. sing. indic. présent

 130

que je mène qu’il ramène

1re et 3e pers. sing. subj. présent

 135

ramène

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

- ène

 136

 le sujet du verbe est tu finale d’un verbe en -ener

 138

tu mènes

2e pers. sing. indic. présent

 130

que tu ramènes

2e pers. sing. subj. présent

 le sujet du verbe peut être ils, elles finale d’un verbe en -ener

- ènent ils ramènent

3e pers. plur. indic. présent

qu’ils ramènent

- ènes

2e pers. sing. subj. présent 3e pers. sing. et plur. subj. présent

iti o

que tu prennes qu’il prenne, qu’ils prennent

3e pers. plur. subj. présent

 138  130  135

prendre

venir

Éd

que tu viennes 2e pers. sing. subj. présent qu’elle vienne, qu’elles viennent 3e pers. sing. et plur. subj. présent

 135

j’entends…

èr

j’écris…

- ère

[εR]

- ères

- èrent

- ers

- ert

- erds

- erd

ZZ- e, - es, - ent

un berger un cavalier un étranger un meunier un ouvrier un passager

dernière première

dernier premier

une Khmère

un Khmer

- ères

féminin pluriel d’un nom ou d’un adjectif

des bergères des cavalières des étrangères des meunières des ouvrières des passagères

des bergers des cavaliers des étrangers des meuniers des ouvriers des passagers

dernières premières

derniers premiers

- ère

Éd

je me désaltère il se désaltère

u 119

des Khmers

iti o

des Khmères

une bergère une cavalière une étrangère une meunière une ouvrière une passagère

u 118

féminin singulier d’un nom ou d’un adjectif

- ère

 le sujet du verbe est je (j’) ou peut être il, elle, on finale d’un verbe en -É.er

u 138

1re et 3e pers. sing. indic. présent

désaltérer (se) abréger

que je me désaltère qu’il se désaltère

1re et 3e pers. sing. subj. présent

que j’acquière qu’il acquière

1re et 3e pers. sing. subj. présent

désaltère-toi

 pas de tu, pas de -s ! 2e pers. sing. impér. présent

acquérir

accéder accélérer adhérer agglomérer alléger asséner assiéger blasphémer budgéter céder compléter concéder confédérer conférer considérer déblatérer décéder décélérer décolérer déconsidérer

décréter dégénérer déposséder déprotéger désagréger désaltérer désespérer digérer écrémer empiéter énumérer espérer exagérer excéder générer gérer incarcérer inquiéter insérer (suite p. 39)