Déclic Grammaire - Cahier - 5B - extrait by Van In Fondamental

dé cl i c G R A M M A I R E | 5B

Jean-Louis Hengchen

EN COMPLÉMENT

Wazzou est la plateforme en ligne des éditions VAN IN pour les enseignants et les élèves. Elle propose, entre autres, une multitude d’exercices qui complètent et enrichissent les collections VAN IN - DE BOECK.

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G R A M M A I R E CAHIER

Déclic Grammaire Composition de Déclic Grammaire Pour l’élève : le cahier Pour l’enseignant : l e corrigé + les évaluations un manuel numérique

Déclic Grammaire 5 Cahier B Auteur : Jean-Louis Hengchen Illustrations : Marc-Aurèle Versini Couverture et mise en page : ARTifice concept - Louvain-la-Neuve

L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs, l’orthographe d’origine y est respectée. Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi. Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.

2e édition 2015 © Éditions Van In, Louvain-la-Neuve - Wommelgem 2015 ISBN: 978-90-306-7328-6 D/2013/0078/25 Art. 563061/01

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G R A M M A I R E CAHIER

Jean-Louis Hengchen en collaboration avec Catherine Campo

Reconnaitre le nom

Pouet ! Pouet !

Beaucoup d’autres noms propres sont devenus par l’usage des noms communs. Pensons à Monsieur Poubelle qui créa un système de ramassage de déchets, au baron Bich qui inventa le stylo Bic ou à Monsieur Rustin à qui l’on doit les fameuses rustines si utiles en cas de crevaison.

Éd

iti

D’où vient ce nom bizarre ? Tu donnes ta langue au chat ?

L’apparition des premières automobiles, à la fin du XIXe siècle, donna naissance à un petit accessoire inconnu et bruyant : le klaxon.

Il nous vient des États-Unis. La société Klaxon fabriquait des avertisseurs sonores. Assez vite, pour désigner un avertisseur sonore, on utilisa le nom klaxon. Le nom propre devenait ainsi un nom commun sur lequel s’est formé le verbe klaxonner.

Il y a longtemps, les conducteurs de diligences ou de calèches cornaient pour avertir les passants. Autrement dit, ils soufflaient dans une corne, ce qui produisait un bruit.

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

Des mots pour le dire

• une diligence (n. f.) : une voiture à chevaux rendue célèbre par les histoires de cowboys et d’Indiens.

• une calèche (n. f.) : une voiture à cheval couverte. • un accessoire (n. m.) : une pièce non indispensable d’une machine. • un déchet (n. m.) : un détritus, une chose que l’on n’utilise plus. • une rustine (n. f.) : une petite pièce de caoutchouc que l’on colle sur la chambre à air à l’endroit de la crevaison.

Façon de parler

• « Donner sa langue au chat » : abandonner sa réflexion, ne pas avoir envie de chercher davantage.

|À toi ! Complète chaque phrase en choisissant un des mots expliqués ci-dessus.

––Lorsque je me balade à vélo, j’emporte toujours des …………………………………………….

––Ce jouet mécanique comporte de nombreux ……………………………………………. ––Déposez vos …………………………………………… dans une poubelle !

iti

––Le musée de l’automobile expose des …………………………………………… et des

Éd

…………………………………………….

As-tu bien compris le texte ?

1 | Coche les affirmations correctes. {{ Il y a longtemps, les conducteurs utilisaient une corne pour avertir les passants. {{ La firme Klaxon a donné son nom aux avertisseurs sonores qu’elle fabriquait. {{ Madame Rustine a donné son nom aux rustines. {{ Au départ, le mot « klaxon » était un nom propre. {{ Les premières automobiles étaient tirées par des chevaux.

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

2 | Souligne la proposition qui résume le mieux l’histoire que tu viens de lire.

––Histoire des premières voitures. ––Un nom propre qui devient un nom commun. ––Un nom commun qui devient un nom propre.

A Reconnaitre le nom Souviens-toi !

 Un nom est un mot qui désigne un être vivant, une chose, une idée, un sentiment…

Exerce-toi !

Éd

iti

Ex. : u n homme, Dounia, un sapin, un cahier, Bruxelles, la paix, la peur…

1 | Relie les noms en caractères gras à ce qu’ils désignent.

• apparition • chat •

conducteurs

LE NOM

• êtres vivants • choses • • • idées, sentiments •

• klaxon • États-Unis • Monsieur Klaxon

décl i c GRAMMAIRE

2 | Écris six noms de ton choix à la bonne place dans le tableau ci-dessous.

Êtres vivants

Choses

Idées, sentiments

.............................................

3 | De nombreux noms sont formés à partir de verbes. Essaie d’en former à partir du verbe en gras.

Observe ! Il répare son vélo à l’aide d’une rustine.  la réparation du vélo

 l’…………………………………………… de klaxonner

––Le Code de la route interdit de klaxonner sans raison.

––Le cycliste utilise sa sonnette pour prévenir les piétons.  l’…………………………………………… de la sonnette

––Ce nom bizarre provient de la société Klaxon.

 la …………………………………………… de ce nom bizarre ––Un nouveau nom est né.

iti

 la …………………………………………… d’un nouveau nom

Éd

––Il existe de nombreux noms communs provenant d’un nom propre.  l’…………………………………………… de nombreux noms communs

4 | Relie chaque avertisseur sonore à son utilisateur. • sifflet • klaxon • corne de brume • sirène •

sonnette

décl i c GRAMMAIRE

• automobiliste • cycliste • marin • arbitre • pompier LE NOM

B Le nom propre et le nom commun Souviens-toi !

 Un nom propre désigne un être, une chose unique. Le nom propre s’écrit avec une majuscule. Ex. : le Brésil, Vincent Kompany…  Un nom commun désigne tous les êtres ou toutes les choses qui ont un ensemble de caractéristiques communes. Le nom commun s’écrit avec une minuscule.

1 | Lis attentivement cette histoire.

Ex. : L’arbitre a donné une carte rouge au joueur brutal.

Souligne les noms communs et entoure les noms propres. Louis Braille nait en 1809 à Coupvray, en France.

Aveugle dès l’âge de trois ans, il fait ses études à Paris. À quinze ans, il crée un alphabet : il utilise six petits points en relief dans un carré. Pour chaque lettre, il place différemment les points.

iti

En touchant les points, un aveugle peut identifier les lettres.

Éd

Cette nouvelle écriture destinée aux malvoyants et aux aveugles est appelée l’écriture « braille ».

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

2 | Il existe encore d’autres noms qui sont à la fois des noms

communs et des noms propres. Relie le nom à sa définition. Aide-toi de ton dictionnaire.

3 | Quel nom donnerais-tu à…

• Elle tourne autour du Soleil. • On l’utilise pour fabriquer des bouchons. • C’est un géant et une montagne du Maroc. • C’est une ville wallonne. • C’est un recueil de cartes géographiques. • On peut la labourer.

• Atlas • du liège • Liège • la terre • la Terre •

un atlas

––ton chien ? ............................................................................................................................. ––une nouvelle ville ? ................................................................................................................ ––un nouveau jeu vidéo ? ..........................................................................................................

––une nouvelle planète ? ..........................................................................................................

––un nouveau groupe de musique ? ........................................................................................ ––une nouvelle marque de bonbons ? .....................................................................................

iti

4 | Voici des noms propres, mais que désignent-ils ?

Éd

––Allemagne : ............................................................................................................................ ––Tintin : ..................................................................................................................................... ––Atomium : .............................................................................................................................. ––Escaut : ................................................................................................................................... ––Kilimandjaro : ......................................................................................................................... ––Chokotoff : .............................................................................................................................

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

 Le nom est souvent accompagné d’un petit mot appelé déterminant. Ce déterminant est placé devant le nom. Ensemble, ils forment le groupe nominal. Souviens-toi !

Ex. : Le conducteur utilise son klaxon. 



dét. nom groupe nominal

5 | Recopie les huit groupes nominaux qui se trouvent dans le texte

suivant.

Un bus plein à craquer descend une pente à toute vitesse.

Un homme court derrière pour le rattraper. Un passager l’aperçoit et lui crie par la fenêtre : – Mon pauvre monsieur, vous n’y arriverez jamais ! Attendez le prochain !

iti

– Je ne peux pas, répond-il, essoufflé, c’est moi le chauffeur !

– .................................................................................................................................................

Éd

– ................................................................................................................................................. – ................................................................................................................................................. – ................................................................................................................................................. – ................................................................................................................................................. – ................................................................................................................................................. – ................................................................................................................................................. – .................................................................................................................................................

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

6 | Complète le texte en ajoutant le nom correct contenu dans le

cadre ci-dessous. Veille au sens de la phrase et observe bien les déterminants et les adjectifs. amateurs

langue

firme monde

nom

marché

Bruxellois jour

caramel

anniversaire

bonheur mot

signification

création

Le savais-tu ? Le ........................................... Chokotoff est la contraction de chocolat et toffee. Si tout le ........................................ connait la ............................................. du ....................................

chocolat, sache que le mot toffee nous vient de l’anglais et signifie caramel mais, les ................................................ prétendent que le nom a été choisi parce que, dans leur

................................................, « tof » signifie « chouette ».

Un Chokotoff est donc un caramel au chocolat. Fabriqué par la ......................................

Côte d’Or, alors établie à Bruxelles, ce .................................. arrive sur le ............................... en 1934. Il vient donc de fêter son quatre-vingtième .............................................. Depuis sa ......................................., le Chokotoff continue de faire le ....................................

de tous les ............................................. de chocolat. Ceux-ci en consomment 120 millions

par an, soit 330.000 par ............................................. ou 4 par seconde.

7 | Certains noms sont construits à partir de plusieurs mots :

Éd

iti

ce sont les noms composés. Reconstruis-les en reliant les deux parties.

• lave • porte • nouveau • timbre • pare • taille

décl i c GRAMMAIRE

• né • brise • poste • crayon • avion • vaisselle

 un ...................................................................  un ...................................................................  un ...................................................................  un ...................................................................  un ...................................................................  un ...................................................................

LE NOM

Mettre le nom au féminin

À bâbord toutes ! Dans le monde, les droitiers sont majoritaires. Pratiquement tous les objets sont réalisés à leur intention. Alors, quand on est gaucher ou gauchère, on rencontre certaines difficultés. - La règle : comme le gaucher trace sa ligne de droite à gauche, il faudrait des lattes numérotées à l’envers, avec le zéro à droite.

- Les ciseaux : le sens des lames des ciseaux rend le découpage très difficile pour un gaucher. Heureusement, il existe des ciseaux spéciaux.

- La Wii : la reconnaissance des mouvements se fait généralement par la droite, le jeu est donc plus difficile pour un gaucher.

- L’écriture : écrire de gauche à droite n’est pas facile pour un gaucher. Au lieu de tirer le stylo pour former ses lettres, il doit le pousser. De plus, la main repasse sur l’encre pas encore séchée et cela fait des taches.

- L’ouvre-boite : mission impossible ! Il vaut mieux acheter un outil adapté.

Éd

iti

Par contre, pas de problème devant un ordi : on peut même inverser les clics de la souris.

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

Des mots pour le dire

• bâbord (n. m.) : le côté gauche d’un navire. • majoritaire (adj.) : plus nombreux. • adapter (v.) : mettre en accord, aménager, arranger.

Façon de parler

• « À l’intention de quelqu’un » : pour lui, en son honneur.

un des mots expliqués ci-dessus.

|À toi ! Complète chaque phrase en choisissant

…………………………………………….

––Dans notre classe, il y a plus de filles que de garçons : elles sont

––Ce vélo est parfait, mais il faut encore ……………………………………… la hauteur de la selle. ––En bateau, pour tourner à droite, on dit « à tribord »; pour aller à gauche, il faut dire

« à …………………………………………… ».

1 | Coche les affirmations correctes. {{ Les objets sont fabriqués en fonction des droitiers.

iti

As-tu bien compris le texte ?

Éd

{{ Les gauchers sont majoritaires. {{ Il existe des objets adaptés aux gauchers. {{ Pour un gaucher ou une gauchère, il est facile de tracer des lignes. {{ La souris d’un ordinateur se trouve toujours à droite.

2 | Souligne la proposition qui résume le mieux l’histoire que tu viens de lire.

––Les gauchers réclament des objets adaptés. ––Les difficultés rencontrées par les gauchers. ––Un site pour les gauchers.

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

Souviens-toi !  Le nom est masculin ou féminin. Tu peux trouver le genre du nom en observant son déterminant (au singulier). Ex. de noms masculins : un objet, le mouvement, l’ouvre-boite, son stylo… Ex. de noms féminins : l a souris, une lettre, la droite, sa latte…

Exerce-toi !

 Quelques noms sont à la fois masculins et féminins (comme un ou une après-midi, un ou une pamplemousse).

1 | Retrouve cinq noms masculins différents et cinq noms féminins

Éd

iti

différents dans le texte et recopie-les dans le tableau. genre masculin

genre féminin

......................................................................

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

2 | Indique si le nom est masculin ou féminin. Aide-toi de ton dictionnaire.

• cahier • cartouche • • masculin • compas • plumier • • féminin • raquette • louche •

• trousse • couteau • portemine • clavier • aiguille • guitare • rapporteur

 En général, pour mettre un nom au féminin, on ajoute « e » au nom masculin.

Souviens-toi !

crayon

Ex. : un gamin  une gamine

 Parfois, le féminin d’un nom peut t’aider à retrouver l’orthographe du nom masculin.

Ex. : une Française  un Français

iti

3 | Mets ces noms au féminin.

..................................................................................

––un ami :

..................................................................................

––un marchand :

..................................................................................

––un villageois :

..................................................................................

––un Polonais :

..................................................................................

––un voisin :

..................................................................................

––un artisan :

..................................................................................

Éd

––un Africain :

––un commerçant : ..................................................................................

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

4 | Au cours de tes lectures, tu rencontreras d’autres façons d’écrire le féminin des noms. Note-les sur cette fiche de synthèse.

Terminaison masculin féminin

Écris ici tes exemples :

ère

......................................................

elle

...................................................... ......................................................

ette

...................................................... ...................................................... ......................................................

enne

Mais : un préfet  une préfète Aussi : un chat  une chatte un sot  une sotte

......................................................

Mais : Michel  Michelle, Michèle

Fais attention !

......................................................

Aussi : Jean  Jeanne un paysan  une paysanne

onne

......................................................

Mais : Simon  Simone

que

......................................................

Mais : un Grec  une Grecque

...................................................... ......................................................

......................................................

Éd

iti

...................................................... Mais : un roux  une rousse

EN GÉNÉRAL :

eur

euse

...................................................... ......................................................

teur

trice

LE NOM

Mais : un supérieur  une supérieure Sauf : un docteur  une doctoresse Aussi : un ambassadeur  une ambassadrice un empereur  une impératrice

décl i c GRAMMAIRE

5 | Parfois, le nom masculin est très différent du nom féminin. MASCULIN

FÉMININ

• singe • homme • jars • cerf • mouton • cheval • bouc •

• jument • oie • chèvre • biche • guenon • femme • nièce • brebis

Éd

iti

neveu

Relie-les. Utilise le dictionnaire.

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

Mettre le nom au pluriel

La BD oui ! Des tags, non !

Les tags, eux, sont interdits. Même si certains tags sont très beaux, les tagueurs n’ont pas le droit d’agir n’importe où et sans autorisation. En 2013, 4000 tags ont été effacés. Cela représente un budget de 200 000 euros à charge de la ville.

Éd

iti

À Bruxelles, une cinquantaine de fresques dédiées aux héros de bande dessinée décorent les murs et les façades de la ville. Quatre musées de la bande dessinée accueillent également les touristes ravis. Voilà de quoi mériter le titre de capitale de la bande dessinée, non ?

Les fresques embellissent la ville. Leurs auteurs ont reçu une autorisation pour y exposer leur art.

Citons par exemple Hergé, Franquin, Peyo, Morris, Roba, Jacobs… mais il y en a bien d’autres encore.

Mais il ne faut pas mettre dans un même sac les fresques murales et les tags.

La Belgique est réputée pour ses bandes dessinées. Avec raison puisque de célèbres dessinateurs sont de nationalité belge.

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

Des mots pour le dire

• une fresque (n. f.) : une grande peinture murale. • dédier (v.) : consacrer, offrir. • ravi, ie (adj.) : très content(e). Façon de parler

personnes ou deux choses sont semblables.

• « Mettre dans le même sac » : estimer que deux

un des mots expliqués ci-dessus.

| À toi ! Complète chaque phrase en choisissant

––Vous avez réussi vos examens ! J’en suis ……………………………………………. ––À Bruxelles, il y a quatre musées …………………………………………… à la bande dessinée.

––La ………………………………………… la plus célèbre est celle de la chapelle Sixtine, à Rome.

1 | Coche les affirmations correctes.

Éd

iti

As-tu bien compris le texte ?

{{ Bruxelles mérite son titre de capitale de la bande dessinée. {{ Il y a peu d’auteurs belges de bandes dessinées. {{ Dans nos villes, les tags sont autorisés. {{ Effacer les tags coute très cher. {{ Les fresques embellissent les villes.

2 | Souligne la proposition qui résume le mieux l’histoire que tu viens de lire.

––Exposition de tags à Bruxelles. ––Bruxelles, capitale de la bande dessinée. ––Les tagueurs belges sont réputés.

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

Exerce-toi !

1 | Recopie les noms écrits au pluriel dans le texte puis mets-les au singulier. Je t’en donne deux. Il en reste dix. noms au singulier la (une) fresque

les (des) tags

le (un) tag

......................................................................

Éd

iti

les (des) fresques

noms au pluriel

LE NOM

décl i c GRAMMAIRE

 Le nom varie aussi en nombre : il est singulier ou pluriel. Les noms au pluriel se terminent soit par « s » soit par « x ». Ex. : un dessin  des dessins

un tableau  des tableaux

 Pour mettre un nom au pluriel, tu dois généralement ajouter « s » au singulier. Ex. : une couverture  des couvertures mais un héros  des héros  Tu rencontreras beaucoup de noms qui ont un pluriel particulier.

Souviens-toi !

Ex. : un bonhomme  des bonshommes madame  mesdames monsieur  messieurs mademoiselle  mesdemoiselles un œil  des yeux

2 | É cris ces mots au pluriel.

––une bulle : ...............................................................................................

––un mur : .................................................................................................. ––un pinceau : ............................................................................................

iti

––un cadre : ................................................................................................

Éd

––le prix : .................................................................................................... ––un concours : .......................................................................................... ––le succès : ............................................................................................... ––une voix : ................................................................................................ ––une planche : .......................................................................................... ––le nez : ..................................................................................................... ––le parcours : ............................................................................................ ––le lecteur : ..............................................................................................

décl i c GRAMMAIRE

LE NOM

3 | A u cours de tes lectures, tu rencontreras d’autres façons de

régler le pluriel des noms. Note-les sur cette fiche de synthèse. Terminaison

singulier

pluriel

x, z

Écris ici tes exemples :

Fais attention !

...................................................... ......................................................

ous

aux eux

............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

...................................................... ......................................................

Certains noms en « au » et en « eu » prennent « s » :

...............................................................

......................................................

Sept noms en « ou » prennent « x » :

...................................................... ......................................................

............................................................... ............................................................... ...............................................................

......................................................

...............................................................

...................................................... ......................................................

aux

......................................................

iti

......................................................

Éd

...................................................... ...................................................... ......................................................

Certains noms en « al » prennent «s»: ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

...................................................... ail

ails

...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................

20 LE NOM

Certains noms en « ail » prennent « aux » : ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

décl i c GRAMMAIRE

4 | É cris ces mots au pluriel. ––un bocal : ...................................................

une banane : ..............................................

––un rail : .......................................................

un pneu : ....................................................

––un cheveu : ................................................

un landau : .................................................

––un festival : ................................................

un bijou : ....................................................

––un voyou : ..................................................

un travail : ..................................................

––un journal : ................................................

un fou : .......................................................

bien au sens de l’expression.

Observe !

5 | Accorde si nécessaire le nom mis entre parenthèses. Réfléchis

un verre de (lait)

une collection de (timbre)  une collection de timbres (il y a plusieurs timbres)  un verre de lait (il y a du lait)  .......................................................................................................

––une tasse de (café)

 .......................................................................................................

––un sachet de (frite)

 .......................................................................................................

––un kilo de (fraise)

 .......................................................................................................

––un fruit à (noyau)

 .......................................................................................................

––un fruit à (pépin)

 .......................................................................................................

Éd

iti

––un jeu de (carte)

––un carnet d’(adresse)  ....................................................................................................... ––un jeu d’(adresse)

décl i c GRAMMAIRE

 .......................................................................................................

LE NOM