B 1
Cahier
Jérémy Distatte - Lester Distatte
B 1
Jérémy Distatte - Lester Distatte
Cahier
↘ Composition d’Élan 1
Pour l’élève : 1 manuel et 2 cahiers (A et B)
Pour l’enseignant : 1 livre de l’enseignant
Des documents téléchargeables disponibles sur www.wazzou.be
1 manuel numérique
↘ Élan Cahier 1B
Auteurs : Jérémy Distatte Lester Distatte
Illustrations : K’ Naye – Karine Nayé-Roy Conception, couverture et mise en page : Kiv’Là!
L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs des citations, l’orthographe d’origine y est respectée.
Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.
Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.
1re édition 2023
© Éditions VAN IN, Mont-Saint-Guibert – Wommelgem, 2023
ISBN 978-94-641-7788-6
D/2023/0078/126
Art. 602836/01
Table des matières
c C c p. 5
k K k p. 8
q Q q p. 12
g G g p. 16
gu GU gu p. 21
AN AM p. 24
EN EM p. 27
ON OM p. 30
IN IM p. 34
oi OI oi p. 37
oin OIN oin p. 41
y Y y p. 44
AU EAU p. 48
EU ŒU p. 51
È Ê Ë p. 54
ELLE ESSE ERRE ETTE p. 59
AI EI p. 61
h H h p. 64
ph PH ph p. 66
C Ç SC p. 68
G GE p. 70
x X x p. 74
IN IM YN YM AIN AIM EIN p. 76
Repasser - Tracer Compter Écrire - Recopier Converser Construire Dessiner Numéroter Barrer Observer Lire Parler Deviner Entourer Colorier Relier Classer a a a a a a a a a a a a a a
Table des pictos
Je lis et j’écris
1. Trace la lettre c.
2. Entoure l'image lorsque tu entends c .
5 c C c
6 a
c c a a
3. Écris la lettre c.
a
4. Lis chaque syllabe. Relie-la au mot qui la contient.
5. Écris c dans les ronds où tu entends c .
cor ca cra co cle cro
6. Écris la syllabe manquante.
quelicot paud chon quillage
nard api teur vette quet
7. Lis puis numérote les mots de la phrase.
tous mardis, canard Comme les mare. dans barbote la un
Écris la phrase obtenue.
a
a
a
a
7
Je lis et j’écris
1. Trace la lettre k.
2. Entoure l'image lorsque tu entends k .
8 k K k
3. Écris la lettre k.
k a
a
5. Lis et relie.
Qui est l’ ami de Kathy ?
Qui est sur un kayak ?
a
Qui est l’ amie d’Issa ?
4. Colorie tous les « k » dans les mots suivants. Kathy kayak kaki ketchup kinésithérapeute klaxon a
Issa Kathy
Qui adore le sport ?
9
k
6. Lis puis numérote les mots des phrases. est l’amie d’Issa. Kathy
adore sport. le Elle
voilà La un sur kayak.
Écris les phrases obtenues.
7. Lis les phrases et barre les mots inutiles.
est l’ amie ennemie d’Issa.
Elle adore peu faire du sport.
voilà sur dans un kayak.
10
a a
a
a
a
Kathy
La
J’écoute a
1. Relie chaque personnage au cadeau qu’il a offert.
2. Recopie la phrase de l’exemple en modifiant la partie grasse.
11
a
C’ est le papa d’Anna qui a offert une flute
Je lis et j’écris
1. Trace la lettre .
2. Entoure l'image lorsque tu entends q .
12 q Q
a
a
3. Barre toutes les lettres qui ne sont pas des q et colorie tous les q dans cette grille de lettres.
o d d q o j o a é
a
j d q d q j r m l
n q m t d q m m j
l q l b t q b m v
v q é a d q a m r
t d q b q j b m r
b d l q q r a m v
l d d p j q r n n a
Observe le dessin formé. a
4. Écris la lettre . a
5. Relie le mot-outil au mot qui convient.
Qui ? Quoi ?
13 a
Zélie
ayak
Anna doudou k
6. Compte le nombre de lettres dans les mots suivants.
Zélie : ...................... lettres quiche : ...................... lettres
coq : lettres pourquoi : lettres q
uincailler : lettres a
7. Lis puis numérote les mots des phrases.
a
Zélie vu a le de coq Qui ?
du parles Tu coq ?
juste est Il côté à toi de !
Écris les phrases obtenues.
8. Compte le nombre de mots dans les phrases de l’exercice précédent.
Phrase n°1 : mots Phrase n°2 : mots Phrase n°3 : mots
14
1.
2.
a
3.
J’écoute a
1. Numérote les objets qu’Anna imagine dans la petite boite dans l’ordre où elle les cite.
2. Dessine ton jouet préféré. Montre-le à tes camarades de classe. Ils devront deviner ce que c’est.
15
a
Je lis et j’écris
1. Trace la lettre .
2. Entoure l'image lorsque tu entends g .
16 g G
g
a
3. Écris la lettre g. g g
4. Écris g dans les ronds où tu entends g .
17 a
a
5. Écris la syllabe manquante.
a
un dien une seille une mme une zelle
une gouille un nier un teau une ce
6. Lis les phrases suivantes puis colorie le terme exact.
Le gardien de prison est toujours dans sa tour.
son four. son lit.
Il observe que chaque enfant reste dans la tour.
doudou la cour.
détenu le lit.
18
a
a
7. Lis les phrases suivantes. Colorie les mots dans lesquels tu vois la lettre g.
La gazelle gagne la course
contre le lion.
a
a
Le gardien de arrete
le ballon adverse.
Le crabe gratte dans le sable.
Notre chat griffe
le dos de papa.
Dessine pour illustrer chaque phrase.
19
a
J’écoute a
Dessine une des méthodes proposées pour récupérer la boite à musique d’Anna ou invente ton propre moyen pour le faire. Montre ensuite ton dessin à tes camarades et explique-le.
a
20
Je lis et j’écris
1. Trace les lettres u. a
2. Entoure les mots dans lesquels tu vois « gu ». girafe gorille guépard grenouille guenon guitare gong triangle xylophone gin guirlande banane groseille graine aubergine
a
3. Écris des syllabes avec gu.
gu
GU gu
a
gui gui gue gue 21
4. Lis chaque syllabe. Relie-la au(x) mot(s) qui la contient.
gui gue gue
5. Écris gui - gue - gue dans les ronds adéquats.
a
a
a
22
6. Lis et dessine.
Leguepard chasse une poule dans la savane.
a
Legarde decore la salle avec une grande guirlande. a
a
7. Lis puis numérote les mots des phrases. jouent Issa Anna et plage. sur la à Ils vagues. éviter les s’amusent
Écris les phrases obtenues.
a
23
AN AM
Je lis et j’écris
1. Trace les lettres an et am.
2. Entoure l'image lorsque tu entends an .
24
N devient M
P B M devant
25 a
an
3. Écris an et am.
an am am
a
4. Écris an ou am dans les ronds où tu entends an .
un t bour une gr ge une m geoire un tri gle
5. Écris an ou am.
6. Lis les phrases suivantes puis colorie le terme exact.
Quand la nuit tombe, papa antilope se cache dans la chambre. maman antilope forêt. papy antilope rue.
7. Lis les phrases suivantes. Colorie les mots dans lesquels tu vois an ou am .
Maman chat et ses petits
ouent dans une chambre. L’ antilope est dans
une amb lance.
Maman prepare une pizza
avec des champignons.
Dessine pour illustrer chaque phrase.
26 a a
a
a
j
EN EM
Je lis et j’écris
1. Trace les lettres en et em.
2. Entoure l'image lorsque tu entends en .
27
3. Écris en et em.
4. Écris en ou em dans les ronds où tu entends en .
N devient M P B M devant
5. Écris en ou em.
28 a
en en em em
a
une t pête une t te un asc seur de l'arg t
une d t un fant tr te de la m the
6. Lis puis numérote les mots des phrases.
est Anna classe. en
des lire apprend Elle à mots.
elle ces entend mots, tous Dans EN.
Écris les phrases obtenues.
29
a a
a
