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Nouvelle édition
Coordinateurs : Eric De Witte Raf Lemmens Paul Nijs Hilde Van Iseghem Viv Vingerhoets Auteurs :
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Leo Jans Jo Jorissen Paul Nijs Jean Segers Guido Wijnen
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Composition de la collection Tilt ! (Nouvelle édition) Pour l’élève 2 cahiers en quadrichromie par année Pour l’enseignant(e) 1 corrigé par année 1 livre numérique par année
Tilt! 1 • Cahier A Coordinateurs : Eric De Witte, Raf Lemmens, Paul Nijs, Hilde Van Iseghem et Viv Vingerhoets Auteurs : Leo Jans, Jo Jorissen, Paul Nijs, Jean Segers et Guido Wijnen Couverture : Octopus Mise en page originale : PX Mise en page adaptation : Yves Doumont Illustrations : Riske Lemmens Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi. L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. © Éditions Van In, Louvain-la-Neuve – Wommelgem, 2015 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 1re édition : 2015 ISBN 978-90-306-7289-0 D/2015/0078/35 Art. 562917/01
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Compter jusque 6
Chapitre 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Colorie le dessin.
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Dénombrer les quantités jusque 6
Chapitre11 Chapitre
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Combien ?
......................
......................
......................
. ....................
......................
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Dénombrer les quantités jusque 6 Faire des ensembles
Chapitre 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Colorie le dessin.
Colorie.
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Comparer et classer des grandeurs
Chapitre11 Chapitre
Observe et colorie ce qui est demandé. Colorie la plus haute échelle en vert.
VA
N
IN
Colorie le plus petit vélo en rouge.
s
Colorie la boite la plus longue en bleu.
Éd
iti
on
Colorie la route la plus étroite en mauve.
Colorie le plus long serpent.
Colorie la plus grosse balle.
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Comparer et classer des grandeurs
Chapitre 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Redessine chaque dessin dans la case qui se trouve en dessous de lui. Complète ensuite les deux cases du milieu pour que les dessins soient dans le bon ordre.
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Les patrons : reconnaitre et poursuivre Chapitre 1
Éd
iti
on
s
2. Poursuis cette suite.
VA
N
IN
1. Poursuis ces suites logiques.
3. Invente des colliers de perles.
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Chapitre 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Comparer des quantités
Dans un village de lutin à l’orée du bois, des lutins vivent heureux les uns avec les autres. Mais aujourd’hui, cela ne se passe pas comme prévu. Lutin au Chapeau Rouge, Lutin au chapeau Mauve et Lutin au chapeau Vert se disputent pour savoir qui a la plus grande maison. Tous les trois disent que leur maison est la plus grande. C’est bien sûr impossible ! Alors, quelle maison est la plus grande ? Maintenant que, pour tous les lutins, il est évident quelle est la maison la plus grande, ils décident de construire une grande maison commune. Tous ensemble, ils pourront se réunir pour danser et faire la fête ! Qui a une idée ingénieuse pour cette grande habitation ?
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Chapitre11 Chapitre
on
s
VA
N
IN
S’orienter dans l’espace
Éd
iti
1. Où se trouvent-ils ?
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S’orienter dans l’espace
Chapitre 1
s
VA
N
IN
2. Écoute les consignes de ton professeur.
Éd
iti
on
3. Écoute les consignes de ton professeur.
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S’orienter dans l’espace
Chapitre11 Chapitre
4. Regarde et colorie.
Colorie les fenêtres du dernier étage.
IN
Colorie la plus petite tour.
Colorie le verre vide.
Colorie le fruit qui est placé devant la poire.
iti
on
Colorie le plus petit crayon.
s
VA
N
Colorie le train le plus long.
Éd
5. Écoute les consignes de ton professeur.
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Comparer des quantités jusque 6 : représentations schématiques
Chapitre 1
1. Relie et colorie la case où il y en a le plus.
IN
2. Relie et colorie la case où il y en a le moins.
VA
N
3. Colorie le même nombre d’animaux dans chaque ensemble.
iti
on
s
4. Colorie plus de poires que de pommes.
Éd
5. Barre moins de 4 ronds.
6. Fais une croix où il y a le même nombre d’objets.
HH H HH
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Comparer des quantités jusque 6 : Op stap met wibbel un en plus et un en moins
Chapitre11 Chapitre 2
1. Dessine la même quantité.
VA
N
IN
2. Colorie la case où il y en a un en plus.
on
s
3. Dessines-en un en plus.
Éd
iti
4. Colorie la case où il y en a un en moins.
5. Dessines-en un en moins.
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Les patrons : reconnaitre et poursuivre
Chapitre 2
VA
N
IN
1. Poursuis ces suites logiques.
iti
on
s
2. Invente des colliers de perles.
Éd
3. Crée de beaux patrons dans ces cercles.
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Chapitre 2
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
S’orienter dans l’espace
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S’orienter dans l’espace
Chapitre 2
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Déplace-toi dans la cour de l’école en suivant les consignes de ton professeur.
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Ordonner jusque 6
Chapitre 2
3. Colorie ou entoure.
VA
N
2. Barre la dernière poupée.
IN
1. Entoure le deuxième enfant.
Colorie le premier arbre.
iti
on
s
Entoure le crayon du milieu.
Entoure l’avant-dernier lutin.
Colorie le dernier poussin.
Entoure le troisième poisson.
Colorie le cinquième rond.
Il y a un carré noir. Colorie le carré suivant.
Éd
Colorie la cinquième auto.
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Comparer des quantités
Chapitre 2
s
VA
N
IN
1. Où y en a-t-il le plus ? Colorie en rouge.
Éd
iti
on
2. Où y en a-t-il le moins ? Colorie en vert.
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L’égalité par l’addition ou la soustraction
Chapitre 2
iti
on
s
2. Fais l’égalité. Entoure.
VA
N
IN
1. Fais l’égalité. Dessine.
Éd
3. Fais l’égalité. Dessine ou entoure.
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Le chiffre 1
Chapitre 2
Éd
iti
on
s
3. Repasse sur les pointillés.
VA
N
2. Dessine 1 autocollant sur chaque cartable.
IN
1. Fais des ensembles de 1.
4. Écris.
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Op stap Le chiffre met wibbel 2
Chapitre 2
iti
on
s
VA
2. Donne 2 ballons à chaque enfant.
N
IN
1. Fais des ensembles de 2.
Éd
3. Repasse sur les pointillés.
4. Écris.
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Le chiffre 3
Chapitre 2
VA
N
IN
1. Fais des ensembles de 3.
iti
on
s
2. Donne 3 ballons à chaque enfant.
Éd
3. Repasse sur les pointillés.
4. Écris.
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Le chiffre 4
Chapitre 2
VA
N
IN
1. Fais des ensembles de 4.
iti
on
s
2. Dessine 4 bougies sur chaque gâteau.
Éd
3. Repasse sur les pointillés.
4. Écris.
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Le chiffre 5
Chapitre 2
VA
N
IN
1. Fais des ensembles de 5.
iti
on
s
2. Dessine 5 bougies sur chaque gâteau.
Éd
3. Repasse sur les pointillés.
4. Écris.
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Le chiffre 6
Chapitre 2
VA
on
s
2. Dessine 6 arbres.
N
IN
1. Fais des ensembles de 6.
Éd
iti
3. Repasse sur les pointillés.
4. Écris.
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S’orienter dans l’espace : révision 2. Écoute et colorie.
VA
N
3. Écoute attentivement et colorie.
IN
1. Écoute et colorie.
Chapitre 2
Éd
iti
on
s
4. Trouve le chemin jusqu’à la sortie.
5. Complète.
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Op stap Le met chiffre wibbel 0
Chapitre 2 3
VA
on
s
2. Dessine 0 enfant.
N
IN
1. Fais des ensembles de 0.
Éd
iti
3. Repasse sur les pointillés.
4. Écris.
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Table des matières
on
s
VA
N
Chapitre 2 Les patrons S’orienter dans l’espace Ordonner jusque 6 Comparer des quantités L’égalité par l’addition ou la soustraction Le chiffre 1 Le chiffre 2 Le chiffre 3 Le chiffre 4 Le chiffre 5 Le chiffre 6 S’orienter dans l’espace : révision Le chiffre 0
IN
Chapitre 1 Compter jusque 6 3 Dénombrer les quantités jusque 6 4 Dénombrer les quantités jusque 6. Faire des ensembles 5 Comparer et classer des grandeurs 6-7 Les patrons 8 Comparer des quantités 9 S’orienter dans l’espace 10-12 Comparer des quantités jusque 6 : représentations schématiques 13 Comparer des quantités jusque 6 : un en plus et un en moins 15
Éd
iti
Chapitre 3 Ordonner jusque 6 Les symboles = et ≠ Comparer les quantités : les symboles < et > Utiliser l’addition jusque 6 S’orienter dans l’espace Le chiffre 7 Comparer des quantités jusque 7 Additionner jusque 6 Réviser jusque 7 Additionner jusque 6 Ordonner jusque 7 Faire la soustraction jusque 6 Soustraire jusque 6 Décomposer jusque 6 Additionner et soustraire jusque 6 Mesurer des longueurs avec des étalons naturels
15 16-17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
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Table des matières
Chapitre 4 Additionner et soustraire jusque 5 Décomposer des quantités jusque 6 Calculer Le chiffre 8 Additionner et comparer Additionner jusque 7 Calculer jusque 6 Additionner jusque 7 Soustraire jusque 7 Décomposer jusque 6 Soustraire jusque 7 Comparer des quantités jusque 8 Additionner et soustraire jusque 7 Ordonner jusque 8
iti
IN N
on
s
VA
Chapitre 5 Calculer jusque 6 Additionner jusque 6 Situations en trois dimensions Réviser jusque 8 Le chiffre 9 Addition jusque 8 Soustraire jusque 5 (– 0, – 1) Décomposer jusque 3 : automatisation Soustraire jusque 8 Comparer des quantités jusque 9 Additionner et soustraire jusque 8 Décomposer jusque 4 Soustraire jusque 6 Le nombre 10
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
Éd
Chapitre 6 Additionner jusque 9 Soustraire jusque 9 Reconnaitre des quantités jusque 10 Additionner et soustraire Additionner jusque 10 Décomposer jusque 5 Soustraire jusque 10 Additionner et soustraire jusque 10 Additionner jusque 6 (automatiser) Révision jusque 10 Soustraire jusque 6 (automatiser) Monnaies et billets Additionner et soustraire jusque 6 : automatiser
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
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