cahier
!
A
�
Nouvelle édition
Coordinateurs : Eric De Witte Raf Lemmens Paul Nijs Hilde Van Iseghem Viv Vingerhoets Auteurs :
Tilt 2A 1
Ilse Gijsbrechts Jef Peeters Helga Van Uffelen Viv Vingerhoets
26/01/15 15:00
Composition de la collection Tilt ! (Nouvelle édition) Pour l’élève Pour l’enseignant(e)
2 cahiers en quadrichromie par année 1 corrigé par année 1 livre numérique par année
Tilt ! 2 • cahier A Coordinateurs : Auteurs :
Eric De Witte, Raf Lemmens, Paul Nijs, Hilde Van Iseghem et Viv Vingerhoets Ilse Gijsbrechts, Jef Peeters, Helga Van Uffelen et Viv Vingerhoets
Couverture : Octopus Mise en page originale : PX Mise en page adaptation : Yves Doumont Illustrations : Riske Lemmens, Mario Boon et Frieda Van Raevels Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi. L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si, malgré cela, quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. © Éditions VAN IN, Louvain-la-Neuve – Wommelgem, 2015 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 1re édition : 2015 ISBN 978-90-306-7291-3 D/2015/0078/36 Art. 562919/01
Tilt 2A 2
26/01/15 15:00
Des quantités jusque 10
Chapitre 1
1. Plus, autant ou moins. Dessine autant de ballons.
IN
Dessine 3 arbres en plus.
VA
N
Dessine 2 sacs en moins.
2. Colorie.
Éd
iti
on
s
Colorie autant de blocs qu’il y a d’enfants. Relie.
Colorie 3 blocs en plus. Relie.
Colorie 2 blocs de moins. Relie.
3 Tilt 2A 3
26/01/15 15:00
Graphiques
Chapitre 1
1. Dessine. Dans le tiroir à couverts se trouvent 4 couteaux et 6 fourchettes. Dessineles dans les cases appropriées.
N
IN
Dans le bol de fruits se trouvent 7 pommes, 3 bananes et 2 poires. Dessine-les dans les cases appropriées.
2. Dessine.
VA
Dans la chambre se trouvent 2 armoires, 1 table et 6 chaises. Dessine une armoire, une table et une chaise à côté de la bonne rangée.
Éd
iti
on
s
Dans le jardin se trouvent 4 arbres et 10 fleurs. Dessine un arbre et une fleur en dessous de la bonne colonne.
4. Dessine les cases.
3. Dessine une voiture, un vélo et un camion à côté des blocs.
Dans notre rue, je vois 6 voitures et 3 vélos. Colorie les cases des vélos et des voitures dans la bonne couleur.
= =
4 Tilt 2A 4
=
= = 26/01/15 15:00
Chapitre 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Le double et la moitié - Parts égales
5 Tilt 2A 5
26/01/15 15:00
Le double et la moitié - Parts égales
le double
Chapitre 1
la moitié
iti
on
s
VA
N
IN
1. Dessine le double.
Éd
2. Colorie la moitié.
6 Tilt 2A 6
26/01/15 15:00
Le champ de 10
Chapitre 1
À partir de maintenant, tu ne représenteras plus 10 comme ceci :
mais de cette façon :
Combien en comptes-tu ? Colorie autant de carrés.
IN
1
N
2
VA
3
on
Éd
6
iti
5
s
4
7
8
9
10
7 Tilt 2A 7
26/01/15 15:00
Les nombre jusque 10
Chapitre 1
1. Complète les suites de nombres.
…
…
…
…
0
…
2
…
4
…
6
…
3
…
…
…
7
…
…
5
…
3
…
2. Colorie.
…
…
…
…
…
VA
a - Colorie le quatrième drapeau en bleu. - Colorie le septième drapeau en jaune. - Colorie 2 drapeaux en rouge. - Barre le dernier drapeau.
…
IN
…
N
…
iti
on
s
b - Colorie la première perle en vert. - Barre la quatrième perle. - Colorie la sixième perle en rouge. - Colorie encore 4 perles en bleu.
Éd
3. Que va-t-il apparaitre, à ton avis ? Commence par le 1 et continue jusqu’au 10. 2
3
1
3
7
1
6
8
2
5 4
4 9
8
10 7
8 Tilt 2A 8
5 6
10 9
26/01/15 15:00
Décomposer jusque 10
Chapitre 1
1. Partage chaque fois en 2 parts.
6
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
5
2
9
2 …
… 1
6 …
4=3+…
7=…+4
9=…+…
Éd
iti
3. Complète.
7
…
on
…
10
s
3
VA
2. Complète.
N
…
IN
8
10 = 7 + …
8=4+…
4=1+…
6=3+…
10 = 3 + …
7=2+…
9=…+5
3=…+0
6=…+1
5=…+2
2=1+…
10 = 5 + …
4. Complète. 5 2
10 …
…
… 7
5
4 3
1
… …
1
8 1
…
2
9 Tilt 2A 9
26/01/15 15:00
Chapitre 1
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Points, lignes et segments de droites
10 Tilt 2A 10
1. Repasse les droites en bleu. 2. Repasse les lignes courbes en vert. 3. Repasse les lignes brisées en jaune.
26/01/15 15:00
Points, lignes et segments de droites
Rappelle-toi !
ligne courbe
Chapitre 1
ligne brisée
droite A segment de droite •
B
•
point • C
VA
N
IN
1. Repasse la ligne courbe en bleu, et la droite en vert.
iti
on
s
2. Finis cette couronne.
Éd
3. Dessine le match de football.
•
B
A
•
F
E
•
D
•
C
Le gardien de but de l’équipe (point E) a la balle. Dessine avec ta latte des segments de droites entre le gardien et les joueurs (A, B, C, D) jusqu’à ce que la balle atterrisse dans le but de l’équipe adverse. Place dans une autre couleur 4 joueurs de ta propre équipe sur le terrain (G, H, I, J). Ton gardien (point F) a la balle. Fais maintenant marquer ton équipe.
11 Tilt 2A 11
26/01/15 15:00
Additionner jusque 10
Chapitre 1
1. Dessine et complète. Ajoute 3 étoiles.
Mets 2 lunes en plus.
Fais la somme.
Ajoute 4.
et
…+2=…
…+…=…
6 et 2 ensemble font …
2+8=…
Ajoute 3 à 5. Tu obtiens …
…=2+2
6+1=…
La somme de 2 et 7 fait …
9=…+4
5+…=5
Ajoute 2 à 5. Tu obtiens …
…=7+2
…+1=9
4 et 3 ensemble font …
10 = 4 + …
N
5+3=…
VA
2. Complète.
…+…=…
IN
5+…=…
…=6+1
3. Lis attentivement et réponds à l’aide d’un calcul.
on
s
Dans l’équipe de football de Simon, ils étaient 8 joueurs. Aujourd’hui, 2 nouveaux joueurs arrivent. À combien jouent-ils à présent ?
…+…=…
Éd
iti
Il y a maintenant ..... joueurs.
4 enfants jouent dans le bac à sable. Après 5 minutes, 4 enfants viennent les rejoindre. Combien d’enfants jouent dans le bac à sable ?
…+…=…
Il y a maintenant ... enfants dans le bac à sable.
4. Complète.
12 Tilt 2A 12
6+3=…
La somme de 5 et 4 est …
…=6+0
…=2+5
Je fais 2 plus 4. J’obtiens …
2+5=…
6+…=7
3 et 6 ensemble font …
9=…+4
26/01/15 15:00
Additionner jusque 10
Chapitre 1
1. Dessine chaque fois des groupes de 10.
2. Complète. 10 = 5 + …
7 + … = 10
8 + … = 10
10 = 9 + …
… + 8 = 10
2 + … = 10
10 = 6 + …
5 + … = 10
… + 5 = 10
10 = … + 8
10 = … + 0
… + 3 = 10
10 = … + 7
… + 4 = 10
10 = … + 1
N
IN
4 + … = 10
VA
10 = 3 + … 10 = 4 + …
3. Écris la somme et complète la réponse.
… + … = ……
on
s
Tom doit faire 10 additions. Il en a déjà 6. Combien doit-il encore en faire ?
Éd
iti
Tom doit encore faire ... additions.
Louise donne le bain à ses poupées. Elle en a 10. Elle en a déjà lavé 4. À combien de poupées doit-elle encore donner le bain ? … + … = …… Louise doit encore laver ... poupées.
Victor collectionne les cartes. Au total, il y en a 10 différentes. Il en a déjà 7. Combien de cartes doit-il encore obtenir ? … + … = …… Victor doit encore obtenir ... cartes.
Tilt 2A 13
13 26/01/15 15:00
s
on
iti
Éd VA N
IN
Additionner jusque 10 avec 2 et 3 termes
Chapitre 2
1. Complète. 2+3=…
…=6+2
2+…=8
8+1=…
…=4+3
…+6=9
1+3+4=…
1+6+3=…
… + 3 + 1 = 10
3+…=7
10 = 2 + …
10 = 3 + … + 2
2. Complète. Inverse l’ordre si cela peut t’aider. 1 + 9 = ………………
3 + 2 = ………………
3 + 5 = ………………
6 + 3 = ………………
7 + 3 = ………………
2 + 7 = ………………
6 + 2 = ………………
3. Complète : >, <, = ou par un nombre.
N
IN
1 + 6 = ………………
2 plus 5 est égal à …
1+6 … 6+1
6 augmenté de 3 est égal à …
1+5 > 5+…
2+7 … 7+1
4 plus 4 est égal à …
3+6 > 6+…
VA
2+5 … 5+3
2+6 = 6+…
on
s
4. Écris la somme à partir des histoires et complète la réponse. Gabrielle, Sarah et Rachel jouent ensemble avec leurs poupées. Gabrielle a 3 poupées, Sarah en a 2 et Rachel en a 4. Avec combien de poupées peuvent-elles jouer ensemble ?
iti
…… + …… + …… = ……
Éd
Ensemble, elles ont ...... poupées pour jouer. Tarik doit chercher, pour son devoir, 8 présentations d’animaux. Il en a déjà trouvé 4. Combien doit-il encore en trouver ? …… + …… = …… Tarik doit encore trouver ...... présentations d’animaux. Yasmine et Emma veulent faire une tarte. Elles ont besoin de 7 œufs. La maman de Yasmine en a encore 1. Il reste 3 œufs dans le frigo de la maman d’Emma. Combien d’œufs Yasmine et Emma doivent-elles acheter pour faire leur tarte ? …… + …… + …… = …… Yasmine et Emma doivent encore acheter ...... œufs.
Tilt 2A 15
15 26/01/15 15:00
L’euro
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
Chapitre 2
16 Tilt 2A 16
26/01/15 15:00
Soustraire jusque 10
Chapitre 2
1. Barre ce qu’il faut enlever et complète. Enlèves-en 4.
Soustraits-en 3. Prends-en 5.
Retires-en 2.
Enlèves-en 1.
7–4=…
6–…=…
…–…=…
…–…=…
…–…=…
Retire 3.
6–3=…
Enlève 4.
4–4=…
Retire 6.
N
IN
2. Barre chaque fois les derniers carrés.
VA
8–…=…
3. Complète.
2 retiré de 4 est égal à …
5–4=…
9–6=…
9 moins 7 est égal à …
8–…=4
5 enlevé de 8 est égal à …
0=3–…
s
7–2=…
on
2–…=1
iti
4. Écris l’opération à partir des histoires et complète la réponse. Papa a acheté 5 gâteaux à la boulangerie. Sur le chemin du retour, il fait tomber un gâteau. Combien en reste-til pour notre dessert ?
…–…=…
………………………….
Nathan a ... casquettes de couleur.
Il nous reste ... gâteaux.
Éd
Nathan a 4 casquettes. 2 d’entre elles sont blanches. Combien a-t-il de casquettes de couleur ?
5. Complète. 3–1=…
2=6–…
2–2=…
5 diminué de 2 est égal à …
La différence entre 9 et 3 est égale à … 7 – 2 = …
9 moins 7 est égal à …
8–…=7
…=5–3
17 Tilt 2A 17
26/01/15 15:00
Soustraire de 10
Chapitre 2
1. Barre ce qui doit partir et complète. Enlève 6.
Enlèves-en 3.
Dessine 10 cercles. Enlèves-en 8.
10 – 6 = …
10 – … = …
…… – … = …
IN
2. Barre les dernières cases.
10 – 5 = …
Enlève 4.
10 – 4 = …
Enlève 10.
10 – … = …
VA
N
Retires-en 5.
3. Complète.
10 moins 7 est égal à …
10 – 7 = …
10 – 6 = …
La différence entre 10 et 6 est de …
10 – … = 8
10 – … = 1
3 de moins que 10, c’est …
7 = 10 – …
on
s
10 – 4 = …
iti
4. Écris l’opération qui correspond à l’histoire et complète la réponse. Papa a fait 10 photos lors de ma fête d’anniversaire. J’en ai perdu 3. Combien en reste-t-il à coller dans mon album ?
..… – ….. = ..…
..… – ..… = ..…
Il reste encore ... œufs dans la boite.
Nous avons encore ... photos de la fête.
Éd
Dans une boite d’œufs, il y a 10 œufs. Maman en utilise 2 pour de la pâtisserie. Combien en reste-t-il dans la boite ?
5. Complète.
18 Tilt 2A 18
10 – 8 = …
4 = 10 – …
8 diminué de 4 est égal à …
7–4=…
… = 10 – 1
… = 10 – 5
10 – … = 6
10 – 7 = …
Retire 6 de 10, il te reste …
26/01/15 15:00
Longueurs : comparaisons
Chapitre 2
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
1. Colorie.
1 Colorie les grandes plantes en vert. 2 Colorie l’armoire basse en brun. 3 Sur le tableau, colorie les lettres majuscules en jaune et les lettres minuscules en rouge. 4 Sur le tableau, colorie deux grands carrés en orange et deux petits carrés en bleu. 5 Colorie en orange une fille avec de longs cheveux et des lunettes. 6 Colorie en vert une fille portant une jupe courte et de longues manches. 7 Colorie en rouge une fille portant une longue robe et des manches courtes. 8 Colorie en jaune une fille avec de longs cheveux et une jupe courte. 9 Colorie en violet un garçon portant un long pantalon et des manches courtes. 10 Colorie la plus longue latte en brun. 11 Colorie en jaune une plante basse. 12 Colorie en bleu un enfant avec des cheveux courts et des manches longues 13 Colorie en vert deux jeunes avec des culotes courtes et des manches courtes.
19 Tilt 2A 19
26/01/15 15:00
Soustraire jusque 10 avec 2 et 3 termes
Chapitre 2
1. Complète. 8–5=…
9 diminué de 5, cela fait …
…= 7–3
9–6=…
Si je retire 3 de 8, j’obtiens ...
… = 10 – 6
10 – 5 = …
10 moins 6, cela fait …
…= 8–4
… –4=5
7 diminué de 3, cela fait …
2=…–8
… – 3 = 3
…–4=2
8 – ... – 5 = 1
9–2–3=…
10 – 4 – ... = 3
6–4–1=…
9 – ... – 1 = 6
10 – 4 – 2 = …
10 – 2 – … = 5
VA
N
10 – 4 – 5 = …
IN
2. Et maintenant, avec 3 chiffres. Es-tu toujours partant ?
3. Écris le résultat de ces petites histoires et complète avec la réponse.
on
s
Julie va au magasin. Elle achète 9 bonbons. Quand elle revient à la maison, elle en donne 3 à son petit frère. Combien lui en reste-t-il ? …… – …… = ……
Éd
iti
Julie a encore ...... bonbons.
Après une partie de billes, Gabriel possède encore 7 billes, Jules lui en a pris 3. Combien de billes avait Gabriel au départ ? …… – …… = …… Au départ, Gabriel avait ...... billes.
Mathis et Élise avaient une barre de chocolat avec 8 morceaux. Mathis en a mangé 2. Il en reste 3. Combien de morceaux Élise a-t-elle mangé ? …… – …… – …… = ……
20 Tilt 2A 20
Élise a mangé ...... morceaux de chocolat.
26/01/15 15:00
La moitié et le double
Chapitre 2
Écris ici ton nom.
4
������������������������������������������������������
8
le double 4
Écris ici le nom de ta voisine ou de ton voisin.
la moitié
2
������������������������������������������������������
IN
Ces exercices peuvent être résolus ensemble, mais chacun lit une histoire à tour de rôle.
N
Voici 4 pommes. Dessine à côté le double de cette quantité.
VA
À une fête d’anniversaire, Tom mange 3 crêpes. Charles, lui, en mange le double. Combien de crêpes a-t-il mangé ?
s
Réponse : Charles a mangé ...... crêpes.
on
Au marché, mamy a acheté 5 pommes. Maman, elle, en a acheté le double. Combien de pommes a-t-elle acheté ?
Éd
iti
Réponse : Maman a acheté ...... pommes.
Voici 4 fleurs. Dessine à côté la moitié de cette quantité.
Chez le boulanger, 10 pains au chocolat sont sur le comptoir. Il reste la moitié de brioches. Combien y a-t-il de brioches ? Réponse : Il y a ...... brioches.
Et maintenant tout seul. Voici 8 ballons. Dessine à côté la moitié de cette quantité.
Valentine choisit 6 amis de sa classe pour un jeu. Erdem choisit la moitié parmi ses amis. Combien en a -t-il choisi ? Réponse : Erdem a choisi ...... amis.
Tilt 2A 21
21 26/01/15 15:01
Additionner et soustraire jusque 10
Chapitre 2
1. Dictée de nombres.
2. Résous. 9 – 4 = ……
6 + 4 = ……
3 + 4 = ……
10 – 6 = ……
6 – 3 = ……
2 + 8 = ……
9 – 1 = ……
5 – 1 = ……
1 + 7 = ……
4 – 2 = ……
5 + 5 = ……
10 – 2 = ……
3 + 7 = ……
8 – 4 = ……
10 – 1 = ……
6 + 2 = ……
6 – 2 = ……
1 + 8 = ……
7 – 5 = ……
9 – 7 = ……
10 – 8 = ……
6 + 0 = ……
9 – 7 = ……
10 – 5 = ……
VA
N
IN
6 + 2 = ……
5 + 4 = …… 0 + 8 = ……
8 + 1 = ……
s
9 + 1 = ……
3 + 5 = ……
on
3. Complète les arbres et les calculs. 8
iti
9
…
3
Éd
5
9
…
5
…
10 = 4 + ... 7 = 2 + ... 6 = 2 + ... 5 = 4 + ... 8 = 8 + ...
8
7 = 3 + ...
…
6
10 = 5 + ... 9 = 3 + ...
10
8 = 5 + ...
9
6 = 1 + ... 2
…
…
2
22 Tilt 2A 22
26/01/15 15:01
Compter jusque 20
Chapitre 2
1. Complète les bandes de nombres.
12
13
…
…
13 ......
…
......
15
…
…
16
15
17 ......
......
…
18
7
…
…
…
…
......
......
......
13
…
… 9
…
…
…
…
…
3. Relie les nombres de 1 à 20.
……
……
……
……
……
……
……
VA
……
N
2. Écris les nombres et complète.
…
IN
......
on
s
4. Combien y en a-t-il ?
Éd
iti
……
……
……
5. Colorie. - Colorie la quatorzième boule en vert. - Fais une croix sur la seizième boule. - Colorie la vingtième boule en rouge.
23 Tilt 2A 23
26/01/15 15:01
Les nombres jusque 20
Chapitre 2
1. Dictée.
…
…
…
…
…
…
…
…
…
2. Fais des groupes de 10 et complète l’abaque.
...
U 4
N
reste
D 1
s
VA
10 ...
IN
U unité D dizaine
reste
on
10 ...
D ...
U
D ...
U
D ...
U
...
Éd
iti
...
10 ...
10 ...
24 Tilt 2A 24
reste ...
...
reste ...
...
26/01/15 15:01
Se situer et situer des objets
Chapitre 2
Éd
iti
on
s
VA
N
IN
omplète ce dessin. Écoute attentivement les consignes C de ton instituteur.
25 Tilt 2A 25
26/01/15 15:01
Table des matières Chapitre 1 Compter jusque 6 Graphiques Le double et la moitié – Parties égales Le champ de 10 Les nombres jusque 10 Décomposer jusque 10 Points, lignes et segments de droites Additionner jusque 10
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
IN N
VA
Chapitre 2 Patrons Additionner jusque 10 avec 2 et 3 termes L’euro Soustraire jusque 10 Soustraire de 10 Longueurs : comparaisons Soustraire jusque 10 avec 2 et 3 termes La moitié et le double Additionner et soustraire jusque 10 Compter jusque 20 Les nombres jusque 20 Se situer et situer des objets
3 4 5-6 7 8 9 10-11 12-13
26 27-28 29-30 31 32 33 34-35 36 37 38
Chapitre 4 U + U (avec passage) Additionner jusque 20 (avec passage) Une série variée jusque 20 Soustraire jusque 20 (avec passage) Les droites parallèles Additionner et soustraire jusque 20 Les nombres jusque 100 Des quantités jusque 100 Longueurs : étalons naturels Le champ de 100
39 40 41 42-43 44 45 46 47 48-49 50-51
Éd
iti
on
s
Chapitre 3 Se situer dans le champ de 20 D + D / D + U / U + D (sans passage) La table de multiplication par 2 Se déplacer sur un plan D–D/D–U D – U (sans passage) La table de division par 2 D – D (jusque 20) 20 – D U Capacités : les étalons naturels
101 Tilt 2A 101
26/01/15 15:02
Table des matières
52 53 54 55 56-57 58 59-60 61 62-63
Chapitre 6 Compter jusque 100 DU + U jusque 100 (sans passage) Le tableau des nombres (jusque 100) La table de multiplication par 4 Longueurs : mesurer avec son corps La table de division par 4 Les euros : pièces et billets Les tables de 2, 4, 5 et 10 Automatiser jusque 20 (avec passage) Compter jusque 100 U + DU (sans passage)
64 65 66 67-68 69 70-71 72-73 74 75 76 77
VA
N
IN
Chapitre 5 Les droites sécantes et perpendiculaires Le champ de 100 D + D / D – D (jusque 100) La table de multiplication par 10 La table de division par 10 D + U / U + D (jusque 100) La table de multiplication par 5 Graphiques La table de division par 5
78 79 80 81-82 83-84 85 86 87 88
Chapitre 8 Additionner jusque 100 (sans passage) DU Les tables de 2, 3, 4, 5 et 10 DU – U (sans passage) U, D et C Les tables de 2, 3, 4, 5 et 10 Jouer avec les miroirs Reproduire un dessin Les tables de 2, 3, 4, 5 et 10 Compter jusque 20 (avec passage)
89 90 91 92-93 94 95-96 97 98 99 100
Éd
iti
on
s
Chapitre 7 Poids : étalons naturels Les surfaces Compter par 1, 2 et 5 La table de multiplication par 3 La table de division par 3 DU + DU (sans passage) Surface : étalons naturels Soustraire jusque 20 (sans passage) Les nombres jusque 100
102 Tilt 2A 102
26/01/15 15:02