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GRAMMAIRE
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3
3
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TOTEM GRAMMAIRE 3
3
5
ISBN 978-90-306-9685-8 594784
vanin.be
Georgia Lobué Ioannis Monokandilos
TOTEM CONJUGAISON 3
9 789030 696858
ISBN 978-90-306-9677-3 594774
vanin.be
Georgia Lobué Mauro Veneruz
TOTEM GRAMMAIRE 3
9 789030 696773
ISBN 978-90-306-9685-8 594784
vanin.be
Georgia Lobué Ioannis Monokandilos
TOTEM CONJUGAISON 4
9 789030 696858
ISBN 978-90-306-9678-0 594775
vanin.be
Georgia Lobué Mauro Veneruz
TOTEM GRAMMAIRE 5
9 789030 696780
ISBN 978-90-306-9687-2 594786
vanin.be
Ioannis Monokandilos
TOTEM CONJUGAISON 5
9 789030 696872
ISBN 978-90-306-9679-7 594776
9 789030 696797
TOTEM_Cover_CONJ5.indd 1
vanin.be
Georgia Lobué Mauro Veneruz
4/03/20 14:49
m e t To CONJUGAISON
5
Georgia Lobué Mauro Veneruz
Totem Conjugaison Composition de Totem Conjugaison Pour l’élève : le cahier Pour l’enseignant : le corrigé + un manuel numérique
Totem 5 Conjugaison Auteurs : Georgia Lobué et Mauro Veneruz Illustrations : François Horlait Maquette et couverture : Octopus Mise en page : Softwin
L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs, l’orthographe d’origine y est respectée.
Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.
© Éditions Van In, Mont-Saint-Guibert - Wommelgem 2020 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 1re édition 2020 ISBN: 978-90-306-9679-7 D/2020/0078/60 Art. 594776/01
Totem 1
Verbe d’action ou verbe d’état
le verbe Il semble contrarié. Il écoute la radio.
Aya raconte sa chute.
Ce gâteau parait délicieux.
verbe d’action
verbe d’état
N
Loïc lit un album.
l’état du sujet (S)
IN
l’action que fait le sujet (S)
sert à exprimer
Sofian est malade.
VA
être – sembler – paraitre rester – devenir – avoir l’air
Selon le contexte :
peuvent être remplacés par être
– Des verbes d’état peuvent être utilisés comme verbes d’action. Elle parait contente. (V. état)
s
Ex. : Paraitre
on
Elle parait à la fenêtre. (V. action)
– Des verbes d’action peuvent être utilisés comme verbes d’état. Ex. : Se rendre
Ils se sont rendus chez le médecin. (V. action)
Éd
iti
Ils se sont rendus malades. (V. état)
1
Dans les phrases suivantes, souligne les verbes d’action et encadre les verbes d’état. Le sportif s’entraine deux fois par jour. Tu lui ressembles comme deux gouttes d’eau. Marco a engagé un nouveau menuisier pour son entreprise. Le bucheron scie avec force le tronc de ce sapin. Émeline reste souvent silencieuse. Nous devenons sérieux quand il le faut. Papa promène notre chien tous les matins. 3
Totem 1
Indique si le verbe souligné est un verbe d’état ou un verbe d’action.
Ce cheval est un véritable champion.
...................................
Les cigales chantent durant tout l’été.
...................................
Mes amis passent souvent me voir.
...................................
Il semble totalement épuisé.
...................................
Vous devenez tout rouge.
...................................
Elle entend vraiment mal.
...................................
Le niveau de l’eau reste quand même très haut.
...................................
Elles marchent chacune de leur côté.
N
...................................
Dans les phrases suivantes, remplace le verbe « être » par un autre verbe d’état.
VA
3
IN
2
Marius est un peu timide.
................................... ...................................
Tu es satisfait de ton classement.
...................................
on
s
Ce magasin de jouets est ouvert toute la journée.
...................................
Vous êtes en retard.
...................................
4
Éd
iti
Je suis de marbre.
Ajoute un verbe d’action.
Florian ................................... la nouvelle voiture de son père. Les nuages ................................... une journée pluvieuse. Tout à coup, elle ................................... un serpent sous une pierre. L’école ................................... des journées sportives. Floriane ................................... une lettre de son amie. Le pêcheur ................................... une grosse truite. Les élèves ................................... leurs travaux.
Totem 1
4
5
Ajoute un verbe d’état différent si possible.
Dans son panier, Clay ................................... peureux. La neige ................................... très fraiche : on voyait des traces de pas. Ils ................................... de bonne humeur. En rentrant de l’école, ma petite sœur ................................... triste.
Complète les phrases suivantes avec le verbe de ton choix. Pour les verbes d’état, essaye d’éviter le verbe « être ».
N
6
IN
Juliette ................................... très nerveuse.
Ce matin, les élèves ................................... rêveurs. (verbe d’état)
VA
Le guépard ................................... très vite. (verbe d’action)
Les acteurs de cette pièce ................................... émouvants. (verbe d’état) Ils ................................... plusieurs minutes à s’observer. (verbe d’état)
s
Nous ................................... un squelette vieux de 2000 ans. (verbe d’action)
on
Vous ne ................................... pas dans votre assiette. (verbe d’état)
Achève les phrases et coche la case qui convient.
Éd
7
iti
Alice me ................................... souvent de sa famille. (verbe d’action)
Verbe d’action
Verbe d’état
Karim est ..................................................................
Ils attrapent ...............................................................
Les élèves deviennent ..............................................
Le grenier sera ..........................................................
Cet enfant semble ....................................................
Jordan découvre .......................................................
Elles préparent .........................................................
Nous étions ..............................................................
5
Totem 1
8
Remplace le pronom sujet par un groupe nominal et le verbe « être » par un autre verbe d’état. Recopie la phrase. Elle est triste. ........................................................................................................................................ Ils étaient fatigués et nerveux. ........................................................................................................................................ Il est au pied de l’arbre.
Elles seront les premières averties de ma décision.
IN
........................................................................................................................................
Invente une phrase avec les verbes suivants.
s
9
VA
N
........................................................................................................................................
on
Être :
........................................................................................................................................
iti
Dessiner :
Éd
........................................................................................................................................ Sembler :
........................................................................................................................................
Choisir : ........................................................................................................................................ Paraitre : ........................................................................................................................................ Recevoir : ........................................................................................................................................
Totem 1
6
Totem 2
-e -s
-ons
Je
-x -ai
Nous -s
Tu
-x
le présent de l’indicatif
-as
IN
-es -s
Tu parles. Tu sors. Tu peux. Tu as.
Nous lisons. Nous sommes.
-ez
Vous écrivez. Vous faites.
Vous
N
Je donne. Je finis. Je veux. J’ai.
Le présent de l’indicatif
-e -t
Il / Elle
Ils / Elles
-(e)nt
Ils chantent. Elles vont.
s
-d -a -c
Colorie les étiquettes des verbes conjugués à l’indicatif présent.
Éd
1
iti
on
Il joue. Elle part. Il vend. Elle a. Il convainc.
VA
-s
tu viendras
nous savons
ils viennent
j’avais
vous prenez
elle fera
ils sont
tu allais
elles mettront
je vais
nous disions
vous faites
tu placeras
il vient
tu finissais
ils attrapent
nous finirons
elle jette
je peux
vous leviez
je lisais
vous donnez
il choisit
elle criait
tu pars
7
Totem 2
Tu ............... les déchets.
Elles ................. un livre.
éteins
jettent
lis
éteint
jette
lisent
éteignent
jettes
lit
Lola et toi ............ à la mer.
J’............ la leçon.
Les enfants ............ dehors.
partons
écoute
joue
partent
écoutes
jouent
partez
écoutent
IN
Il .................... la lampe.
joues
N
3
Trouve la forme verbale qui convient. Coche la case.
Complète la forme verbale à l’indicatif présent. Écris la bonne terminaison.
VA
2
nous sort....... – elles approch....... – je répond....... – il par....... – vous mang.......
s
tu sor....... – elle peu....... – vous cherch....... – j’accroch....... – nous mett....... – je li.......
on
ils mérit....... – tu veu....... – vous répét....... – nous jet....... – elle reçoi....... – il ri.......
Relie les pronoms et les verbes pour former une phrase.
Éd
4
iti
je rassembl....... – ils connaiss....... – tu vien....... – elle fai....... – vous all....... – il voi.......
Tu
•
•
peut sortir.
Je
•
•
corrige mes erreurs.
Il
•
•
veux t’aider.
Luna et toi
•
•
écrit une lettre.
Vous
•
•
viens chez moi.
Elle
•
•
levez la main.
Je
•
•
allez le voir.
Toi et moi
•
•
fais le lit.
Elles
•
•
ont faim.
Tu
•
•
aimons lire.
Totem 2
8
tu ......................................
vous .................................
Voir
je ......................................
nous .................................
Faire
tu .....................................
vous .................................
Être
je ......................................
nous .................................
Prendre
il .......................................
ils .....................................
Vouloir
tu .....................................
vous .................................
Aller
je ......................................
nous .................................
Avoir
tu .....................................
vous .................................
N
Écris les verbes suivants à la 3e personne du singulier de l’indicatif présent. Ramasser les feuilles
Peindre un tableau Elle ..................................................
Connaitre sa leçon
Attendre le bus
Il ......................................................
Elle ..................................................
iti
on
Il ......................................................
Tondre la pelouse
Éd
Résoudre l’énigme
Il ......................................................
7
IN
Dire
VA
6
Dans le tableau, conjugue les verbes au présent de l’indicatif.
s
5
Elle ..................................................
Dans chaque série, entoure les verbes dont la terminaison est la lettre « t » à la 3e personne du singulier de l’indicatif présent. envoyer – savoir – croire – peindre – travailler – aller – connaitre prendre – partir – attraper – coudre – attendre – mettre – sortir lire – finir – jouer – servir – surprendre – rire – joindre voir – écrire – lancer – distribuer – ouvrir – boire – siffler 9
Totem 2
Transforme à l’indicatif présent : au lieu de « je », écris « nous » + le verbe. Exemple : Je viens
Nous .................................
Je vais
Nous .................................
Je veux
Nous .................................
Je reviens
Nous .................................
Je finis
Nous .................................
Je suis
Nous .................................
Je dis
Nous .................................
J’ai
Nous .................................
Je sais
Nous .................................
Je mets
Nous .................................
IN
Je pars
Même exercice, mais remplace « il » par « elles ».
N
9
Nous venons
Exemple : Il prend
VA
8
Elles prennent
Elles .................................
Il bat
Elles ..................................
Il peut
Elles .................................
Il verse
Elles ..................................
Il tient
Elles .................................
Il fait Il sait
s
Il va
Elles ..................................
Elles .................................
Il avertit
Elles ..................................
Elles .................................
Il choisit
Elles ..................................
10
Éd
iti
on
Il doit
Conjugue les verbes au présent de l’indicatif en tenant compte des personnes indiquées.
Avoir (3e pers. plur.) : ..............................
Venir (2e pers. plur.) : ..................................
Aller (1re pers. plur.) : ..............................
Manger (1re pers. plur.) : .............................
Pouvoir (3e pers. sing.) : .........................
Perdre (2e pers. sing.) : ...............................
Être (2e pers. sing.) : ..............................
Boire (3e pers. plur.) :...................................
Écrire (1re pers. sing.) : ...........................
Avancer (1re pers. plur.) : .............................
Totem 2
10
11
Transforme ces phrases : écris-les au présent de l’indicatif. Il définira les termes de l’excursion avec le guide. ........................................................................................................................................ Nous étions sanctionnés par nos parents. ........................................................................................................................................ Toi et moi menacions de la dénoncer auprès de la direction.
Les élèves finissaient leur travail à temps.
IN
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
N
Chaque athlète a sorti son équipement de son sac.
12
VA
........................................................................................................................................
Recopie ce texte à la 1re personne du pluriel.
s
Aujourd’hui, je suis dans un état d’euphorie : je viens de finir ma valise et je suis
on
prêt à partir pour l’aéroport. Pour ces vacances d’été, j’ai réservé un séjour aux États-Unis. Je vais découvrir la ville de New York avec ses nombreux gratte-ciels et admirer la vue de Manhattan depuis le pont de Brooklyn.
iti
Après un voyage assez calme, je prends un taxi pour me rendre à l’hôtel. Arrivé sur place, je dépose mes bagages et je m’empresse d’aller faire du jogging
Éd
à Central Park.
............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 11
Totem 2
13
Complète la grille de mots croisés.
2 6
3
1
9
4
IN
7
8
5
12
N
10
17
VA
13 11
18
on
VERTICALEMENT 2. Ils (avoir) 3. Elle (décrire) 6. Elles (pouvoir) 8. Je (sentir) 9. Elles (franchir) 12. Tu (mettre) 13. Nous (sortir) 17. J’ (appliquer) 18. Ils (devoir)
HORIZONTALEMENT 1. Ils (regarder) 4. Vous (rire) 5. Nous (tenir) 7. Tu (enfoncer) 10. Elle (répondre) 11. Vous (choisir) 14. Elle (venir) 15. Vous (faire) 16. Il (surprendre) 19. Il (lire) 20. Je (jouer)
Totem 2
19
20
Éd
14
iti
15
s
16
12
Totem 3
Les verbes en « -CER » au présent de l’indicatif
Nous avançons.
Nous plaçons.
ç
o
Nous lançons.
Nous traçons.
VA
N
Les verbes se terminant en « -CER » prennent une cédille devant la voyelle o.
Complète le tableau en conjuguant les verbes à l’indicatif présent.
on
s
1
IN
verbes en -CER
Avancer
Placer
Effacer
Agacer
iti
j’............................... je ............................. j’............................... j’...............................
Éd
nous ........................ nous ........................ nous ........................ nous ........................ Pincer
Lacer
Rincer
Renforcer
je ............................. je ............................. je ............................. je ............................. nous ........................ nous ........................ nous ........................ nous ........................ Annoncer
Bercer
Forcer
Prononcer
j’............................... je ............................. je ............................. je ............................. nous ........................ nous ........................ nous ........................ nous ........................
13
Totem 3
2
Conjugue les verbes à l’indicatif présent.
Elle se (balancer) ................................... sur sa chaise depuis dix minutes. Mon frère et moi (déplacer) ................................... les meubles du bureau. Plusieurs enfants ne (lacer) ................................... pas leurs baskets. Deux ouvriers (percer) ................................... un trou dans le mur du salon. Nous (enfoncer) ................................... des piquets pour clôturer le potager. Tu l’(agacer) ................................... avec toutes tes idioties.
IN
Toi et moi, nous nous (élancer) ................................... à vive allure.
Par précaution, vous (renforcer) ................................... toutes les portes de votre maison.
N
Ces deux amies s’(enlacer) ................................... , car elles ne se sont pas vues depuis deux ans.
s
Transforme les phrases afin qu’elles soient écrites à l’indicatif présent.
on
3
VA
Nous (devancer) ................................... la deuxième coureuse de cinq secondes.
Tu le places à table.
iti
Exemple : Tu le placeras à table.
Vous lanciez un appel afin d’aider cette famille.
Éd
Vous ................................... un appel afin d’aider cette famille.
Nous effacerons nos traces dans la neige pour ne pas être suivis. Nous ................................... nos traces dans la neige pour ne pas être suivis.
Tu rinceras les casseroles avant de les mettre dans le lave-vaisselle. Tu ................................... les casseroles avant de les mettre dans le lave-vaisselle. Nous percions un énorme trou dans le mur. Nous ................................... un énorme trou dans le mur. Elles proposaient des livrets aux spectateurs. Elles ................................... des livrets aux spectateurs.
Totem 3
14
Totem 4
Les verbes en « -GER » au présent de l’indicatif
Nous mangeons.
Nous partageons.
e
o
Nous nageons.
IN
verbes en -GER
Conjugue les verbes à la personne demandée.
Ranger
1re pers. sing.
....................................................................
2e pers. plur.
....................................................................
Interroger
1re pers. plur.
....................................................................
Éd
iti
Plonger
on
s
1
VA
Les verbes se terminant en « -GER » prennent un e après le g devant la voyelle o.
N
Nous dérangeons.
Venger
3e pers. sing.
....................................................................
Nager
2e pers. sing.
....................................................................
Ronger
1re pers. plur.
....................................................................
Mélanger
3e pers. plur.
....................................................................
Partager
2e pers. sing.
....................................................................
Déranger
1re pers. plur.
....................................................................
Arranger
2e pers. plur.
....................................................................
15
Totem 4
2
Réécris les phrases suivantes au présent de l’indicatif.
Cet athlète nageait comme un véritable poisson. Cet athlète ................................... comme un véritable poisson. Nous envisagions d’engager un nouvel entraineur pour la prochaine saison. Nous ................................... d’engager un nouvel entraineur pour la prochaine saison. Alex et moi avons chargé tous les colis dans la camionnette.
IN
Alex et moi ................................... tous les colis dans la camionnette. Les casquettes protègeront les enfants des rayons du soleil.
3
VA
N
Les casquettes ................................... les enfants des rayons du soleil.
Dans les listes suivantes, identifie le ou les intrus.
s
échangeons – partageons – chargeons – nagions – dégageons – engageons
on
envisageons – mélangions – rangeons – rongeons – interrogeons – vengions
À partir des verbes proposés, invente des nouvelles phrases où le verbe sera conjugué au présent de l’indicatif.
Éd
4
iti
protégeons – jugeons – mangions – corrigeons – dérangions – allongeons
Négliger
Nous ........................................................................................................
Déménager
Tu .............................................................................................................
Diriger
Nous ........................................................................................................
Voyager
Elles .........................................................................................................
Manger
Toi et moi .................................................................................................
Totem 4
16
Totem 5
Les verbes en « -ELER / -ETER » au présent de l’indicatif
verbes en -ELER / -ETER Appeler / jeter + leurs composés
Elle pèle. Il achète. Il gèle.
Redoublement de la consonne (ll ou tt) devant un e muet.
Tu appelles. Je me rappelle. Il jette. Tu déjettes.
VA
N
IN
Accent grave et consonne simple devant un e muet.
s
Identifie les verbes bien orthographiés en coloriant la bonne case.
on
1
Tu rappeles ton chat.
iti
Il jette son jeu.
Elle le rejete.
Nous jetons les dés.
J’achète un livre.
Vous congelez le rôti.
Tu épèles le mot.
Nous décellons une erreur.
Marc rachète une voiture.
J’interprète mon plus grand rôle.
Nous étiquetons les marchandises.
Elles appellent à l’aide.
Je crochète une nappe.
Tu l’ensorcèles.
Elles étincelent.
Il projete des dias.
Dehors, il gelle.
Je lui jette un sort.
Il étiquète les boites.
Nous achetons des fruits.
Vous l’appelez.
Je t’ensorcele.
Elles rejettent cette idée.
Éd
Vous pellez les fruits.
17
Totem 5
Nous
Acheter
..................................................
..................................................
Jeter
..................................................
..................................................
Appeler
..................................................
..................................................
Feuilleter
..................................................
..................................................
Ensorceler
..................................................
..................................................
Interpeler
..................................................
..................................................
Épeler
..................................................
..................................................
N
IN
Tu
Conjugue les verbes à l’indicatif présent.
s
3
Conjugue ces verbes au présent de l’indicatif.
VA
2
on
Carole (amonceler) ................................... trop de choses dans son grenier. Les alpinistes (projeter) ................................... d’atteindre le sommet plus tôt que prévu. Elles (renouveler) ................................... leur carte d’identité.
iti
Je (ficeler) ................................... le rôti d’agneau pour le souper.
Éd
Pierre (jeter) ................................... sa mallette dans le salon. Vous (acheter) ................................... vos places pour le spectacle de l’école. Tu (répéter) ................................... beaucoup pour ta nouvelle pièce. Nous t’(appeler) ................................... depuis vingt minutes. Certaines personnes l’(interpréter) ................................... de cette façon. Il (geler) ................................... depuis deux jours entiers.
Totem 5
18