Dans la même collection
GRAMMAIRE Dans la même collection
CONJUGAISON Dans la même collection
GRAMMAIRE Dans la même collection
3
3
3
TOTEM CONJUGAISON 3
CONJUGAISON
3
ISBN 978-90-306-9677-3 594774
vanin.be
Georgia Lobué Mauro Veneruz
TOTEM GRAMMAIRE 3
9 789030 696773
ISBN 978-90-306-9685-8 594784
vanin.be
Georgia Lobué Ioannis Monokandilos
TOTEM CONJUGAISON 3
9 789030 696858
ISBN 978-90-306-9677-3 594774
Georgia Lobué Mauro Veneruz
TOTEM GRAMMAIRE 3
9 789030 696773
vanin.be
ISBN 978-90-306-9685-8 594784
vanin.be
Georgia Lobué 9 789030 696858
TOTEM_Cover_GRAM3.indd 1
3/03/20 14:23
m e t To GRAMMAIRE
3
Georgia Lobué
Totem Grammaire Composition de Totem Grammaire Pour l’élève : le cahier Pour l’enseignant : le corrigé + un manuel numérique
Totem 3 Grammaire Auteur : Georgia Lobué Illustrations : François Horlait Illustrations des cartes mentales : Charlotte Meert Maquette et couverture : Octopus Mise en page : Softwin
L’éditeur s’est efforcé d’identifier tous les détenteurs de droits. Si malgré cela quelqu’un estime entrer en ligne de compte en tant qu’ayant droit, il est invité à s’adresser à l’éditeur. L’orthographe telle que rectifiée le 6 décembre 1990 par le Conseil Supérieur de la langue française est d’application dans la collection. Toutefois, afin de respecter les écrits des auteurs, l’orthographe d’origine y est respectée.
Les photocopieuses sont d’un usage très répandu et beaucoup y recourent de façon constante et machinale. Mais la production de livres ne se réalise pas aussi facilement qu’une simple photocopie. Elle demande bien plus d’énergie, de temps et d’argent. La rémunération des auteurs, et de toutes les personnes impliquées dans le processus de création et de distribution des livres, provient exclusivement de la vente de ces ouvrages. En Belgique, la loi sur le droit d’auteur protège l’activité de ces différentes personnes. Lorsqu’il copie des livres, en entier ou en partie, en dehors des exceptions définies par la loi, l’usager prive ces différentes personnes d’une part de la rémunération qui leur est due. C’est pourquoi les auteurs et les éditeurs demandent qu’aucun texte protégé ne soit copié sans une autorisation écrite préalable, en dehors des exceptions définies par la loi.
© Éditions Van In, Mont-Saint-Guibert - Wommelgem 2020 Tous droits réservés. En dehors des exceptions définies par la loi, cet ouvrage ne peut être reproduit, enregistré dans un fichier informatisé ou rendu public, même partiellement, par quelque moyen que ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur. 1re édition 2020 ISBN: 978-90-306-9685-8 D/2020/0078/64 Art. 594784/01
UNITÉ MOT
Totem 1
on
1
s
VA
Catégories grammaticales
N
IN
Découvrir le nom
Parmi ces mots, entoure les noms de personnes.
iti
sifflet – musicien – arbitre – chambre – Karim – dauphin – facteur – montagne – lilas
2
Éd
Laurie – framboise – peintre – secrétaire – autocar – mouton – libraire – croissant
Entoure les noms d’animaux. ampoule – papillon – banane – rhinocéros – château – éléphant – panthère – fauteuil salade – combinaison – girafe – pantoufle – tortue – serpent – bocal – oreiller – koala
3
Entoure les noms de moyens de transport. carte – tramway – tunnel – camionnette – diligence – autoroute – montgolfière – piano luge – pigeon – hélicoptère – sabots – roulette – tracteur – scooter – guidon – sifflet 3
Totem 1
4
Coche la case qui convient. un être vivant. Un poisson est
un objet, une chose. un sentiment, une idée. un être vivant.
La colère est
un objet, une chose. un sentiment, une idée.
Une médaille est
un objet, une chose. un sentiment, une idée.
L’artiste est
N
un être vivant.
IN
un être vivant.
un objet, une chose.
Peux-tu donner leur nom ?
iti
on
s
5
VA
un sentiment, une idée.
une ......................
du ........................
le .........................
le .........................
des ......................
Éd
le .........................
un ........................
6
le .........................
Complète chaque phrase par un nom générique qui convient. La pêche, la fraise, l’ananas
sont des ....................................................
La guitare, le piano, la flute
sont des ....................................................
Le bermuda, la chemise, le pyjama
sont des ....................................................
Totem 1
4
7
Classe ces mots en trois familles distinctes. haricot – noisette – fusée – cacahouète – épinard – charriot – poireau – marron – canot – noix – céleri – métro – potiron – ambulance – pistache
8
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................
IN
........................................
........................................
VA
N
Surligne le nom commun dans chacun des groupes soulignés. Ma petite sœur a déchiré mon livre. Clay est un chien très maladroit.
s
Ces jeunes enfants ramassent des gros galets au bord de l’eau.
on
Les vieilles branches ont été déracinées par le vent.
9
iti
Lis le texte. Souligne les noms communs.
Éd
Lulupomme adore manger des fruits. Elle aime déguster des prunes, des fraises, des poires et, bien sûr, comme son nom l’indique, son fruit préféré, c’est la pomme. Elle passerait ses journées à en manger, mais maman n’est pas d’accord : elle veut que sa fille ait une alimentation diversifiée.
10
Ajoute deux mots à chaque série. l’avion, un train, ..............................................., ........................................................... un chien, la souris, ..........................................., ........................................................... le jambon, le saucisson, .................................., ........................................................... un manteau, le sweat, ....................................., ........................................................... un tabouret, une chaise, .................................., ........................................................... 5
Totem 1
11
Complète le texte avec les noms qui te sont proposés. chien – poules – journée – laine – ferme – légumes – cour – vaches – soupe Passer une ................................... complète à la ..................................., c’est épuisant ! Sophia rentra donc se réchauffer. Elle mit son pull en ................................... préféré et engloutit un bol de ................................... aux .................................... Ensuite, elle se remit au travail, il fallait nourrir les ................................... dans la
• •
un timbre-poste
•
•
un bateau-mouche
•
s
un abat-jour
14
un haut-parleur
•
• •
iti
•
Devinettes.
Éd
13
•
•
on
•
N
Relie.
VA
12
IN
..................................., traire les ................................... et sortir le ....................................
On m’emploie quand il neige.
Je suis un ............................................ .
Je lave, rince et sèche les verres.
Je suis un ............................................ .
Petit oiseau qui a la gorge rouge.
Je suis un ............................................ .
J’essuie le pare-brise quand il pleut.
Je suis l’............................................... .
Invente 3 noms d’objets qui commencent par la lettre « m ». …………………………….. ……………………….…….. …………….………………..
Totem 1
6
UNITÉ MOT
Totem 2
Dans la liste, souligne les noms communs.
on
1
s
VA
Catégories grammaticales
N
IN
Reconnaitre le nom commun
iti
raconter – miroir – piscine – des – triste – montagne – escalader – joie – lumière écolier – framboise – sortir – promenade – votre – jardinier – surprise – douloureux
Éd
poisson – combien – ampoule – citrouille – malheureux – sœur – musée – horrible aller – canard – inquiet – splendide – son – grenouille – fauteuil – malgré – dépenser aviateur – maintenant – frigo – église – nerveux – peur – trottinette – environ – parole
2
Barre l’intrus. Retrouve le mot qui s’est glissé par erreur dans chaque série. joie – tristesse – amour – haine – surprise – troublé – sérénité – confiance – peur usine – école – caserne – navire – banque – gare – librairie – parfumerie – restaurant poivre – sel – paprika – curry – thym – cumin – mayonnaise – origan – gingembre 7
Totem 2
3
Colorie les cases : – en jaune, les êtres vivants ; – en vert, les choses ;
Voici des noms. Classe-les selon ce qu’ils désignent.
iti
4
on
s
VA
N
IN
– en orange, les lieux.
Éd
une tomate – la peur – le magicien – un vendeur – un hamburger –
la peine – la tristesse – une hirondelle – un bonbon – une saucisse – le bonheur –
Vivants
un enfant – la joie – un yaourt – l’abeille Sentiments
Aliments
............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................
Totem 2
8
5
Trouve 3 noms communs pour chacun de ces classements.
Vêtements
Mammifères
Jouets
......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... .........................................
IN
la .......................................
les ......................................
un ...................................
une ...................................
des .....................................
mon ................................
ses ....................................
ta .......................................
l’.......................................
du .....................................
votre...................................
VA
N
le .....................................
s
7
Complète avec un nom commun (examine attentivement le déterminant).
Trouve le nom correspondant.
on
6
Exemple : se promener
la .......................................
Éd
cuire
le ......................................
iti
plaire
une promenade
8
observer
une ..............................
aboyer
un ...................................
changer
le ..................................
Indique le genre et le nombre des noms proposés. bijoux
Genre : ................................
Nombre : ....................................
chaussette
Genre : ................................
Nombre : ....................................
hérisson
Genre : ................................
Nombre : ....................................
promenades
Genre : ................................
Nombre : ....................................
9
Totem 2
9
Souligne les noms communs dans ce texte. Toute la famille se réunit pour le petit-déjeuner. Saïd s’assied à table. Au menu, pain grillé et café au lait. À huit heures, il part à l’école à pied avec son frère et ses copains. Dans sa classe, ils sont nombreux ! Les enfants viennent de tous les villages voisins. Pour les différencier, ils portent des foulards aux couleurs différentes.
Complète le texte avec les noms qui te sont proposés.
IN
10
N
arbre – buches – ombre – branches – voisin – jardin – mur
VA
Papa a décidé de couper les ................................... de notre ................................... car elles passent au-dessus du ................................... du ................................... et cela fait trop d’................................... dans son .................................... Après, il a rassemblé les
Complète les phrases à l’aide de noms communs.
on
11
s
branches coupées et les a sciées en petites ....................................
iti
Je dépense mon ................................... comme j’en ai envie ! Chaque vendredi, les ................................... réalisent des bricolages.
Éd
Sa ................................... est longue jusqu’à l’.................................... Tom enfile son ................................... et se dirige vers la .................................... Elle met son ................................... et va rejoindre son ....................................
12
Pour chacun des noms communs choisis, invente une courte phrase. moniteur : ........................................................................................................................... . fruits : ................................................................................................................................. . enfant : ............................................................................................................................... . chaton : ............................................................................................................................... .
Totem 2
10
UNITÉ MOT
Totem 3
on
fleuve – verre – Ronaldo – Sidney – tramway – Gauthier – péniche – artichaut – Lola Moscou – falaise – Himalaya – guitare – Fortin – produit – Venise – tracteur – Durbuy
Éd
iti
Lachance – pamplemousse – Soprano – commerçant – Everest – journée – bonheur
2
Classe les noms suivants dans la bonne colonne. parole – Langlois – Sweety – voyage – Ankara – Vésuve – désert – histoire Nom commun
Nom propre
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
11
Totem 3
Catégories grammaticales
Parmi ces mots, souligne tous les noms propres.
s
1
VA
N
IN
Reconnaitre le nom propre
3
Réponds à l’aide de noms propres. Ton pays, dans lequel tu vis, se nomme : ..................................................................... . Sa capitale est .............................................................................................................. . Tu habites dans la commune de .................................................................................... .
Associe chaque monument à son nom.
•
Manneken-Pis
•
•
La Grand-Place
•
Le Beffroi de Bruges • Le Lion de Waterloo
•
•
on
s
•
•
VA
•
•
iti
Classe ces mots selon ce qu’ils désignent.
Éd
5
•
N
4
IN
Ta commune fait partie de la province de ..................................................................... .
La Tour Eiffel – Carrefour – Picasso – Delhaize – La Grand-Place – Colruyt – Van Gogh – Aldi – Le Colisée – Folon – Le Beffroi de Bruges – Dali Artistes
Monuments
Enseignes
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
Totem 3
12
6
Entoure les noms propres et souligne les noms communs. En la cathédrale Saint-Paul se cache un fantôme. Parfois, il survole Liège et se pose sur le toit de l’Opéra royal de Wallonie ou sur la statue de Georges Simenon. Il reste tapi dans l’ombre en fredonnant du Beethoven. Il attend ses proies, généralement de jeunes Liégeois qu’il surprend près de la place Saint-Lambert. Il s’appelle Casper et, comme son grand-père, il vient d’Angleterre.
IN
Le mot souligné est-il un nom propre ou un nom commun ? Coche la bonne case. NP
NC
Un touriste venant d’Amsterdam découvre le Perron de Liège.
Samuel vivait dans les grandes plaines d’Écosse.
Ton chien Ruby déchire les pantoufles de ma sœur Livia.
Monsieur Latour a organisé le voyage de fin d’année.
La spécialité de la Belgique est la frite.
iti
Associe chaque nom propre au nom commun qui lui correspond. tableau
La Joconde • •
montagne
Les Alpes
fleuve
Caramel
• •
La Meuse
• •
chien
Éd
8
on
s
VA
Chaque jour, Marika se rend à pied à l’école.
N
7
9
• •
Complète chaque phrase avec un nom propre et un nom commun qui convient. .............................................. est le nom donné à mon ............................................... .............................................. est un ................................................... célèbre. .............................................. est l’actuel .................................................. de Belgique. .............................................. est le ..................................................... où je vis. 13
Totem 3
10
Complète le tableau. Imite l’exemple qui t’est donné.
Si je t’ai dit…
nom propre
cousin
Pierre
un véhicule
............................................ ............................................
un sport
............................................ ............................................
un cinéma
............................................ ............................................
une ville
............................................ ............................................
une personne
............................................ ............................................
N
IN
un ami
VA
Donne :
un nom de famille : ..................................
un nom d’habitant : ........................................
un pays : ..................................................
une ville : .......................................................
une fête : .................................................
un footballeur : ...............................................
iti
Tu adresses une lettre à tes parents. Complète l’enveloppe en écrivant leur nom et leur adresse.
Éd
12
on
s
11
nom commun
................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
Totem 3
14
une / la
1
UNITÉ MOT
VA
N
un / le
IN
Identifier le genre du nom
Souligne les noms communs qui sont au masculin.
s
araignée – mallette – bagage – camion – lumière – pantalon – radio – trésor – dame
Souligne les noms communs qui sont au féminin.
iti
2
on
insecte – hélicoptère – chanson – étagère – spectacle – bracelet – armoire – nombre
Éd
glace – chaussette – berceau – écharpe – béret – horloge – gobelet – meuble – pomme – timbre – statue – vitrine – tabouret – fauteuil – cheminée – locomotive
3
Trouve l’intrus dans chaque série. Souligne-le.
console
bureau
chevaliers
médaillons
balance
guêpe
faucons
licornes
étoile
album
lunettes
framboises
jardin
miroir
rubans
branches
toupie
drapeau
masques
trompettes
15
Totem 4
Catégories grammaticales
Totem 4
Qui des deux ? Entoure la bonne réponse. tomate
bouteille
un
une
le
radis
flacon
lièvre
camionnette
salopette
peluche
la
sa
ton pyjama
carrosse
Coche la bonne case : masculin ou féminin.
boucher
girafe
problème
douleur
souvenir
Masc.
Fém.
noisette
lutin
famille
travail
exemple
N
Fém.
VA
Masc.
ballon
Sous chaque nom, écris « un » ou « une ».
iti
6
on
s
5
vache
IN
4
sourire
cerf-volant
feuille
papillon
locomotive
................
...........
.................
..........
............
…………
année
cheveu
bonheur
couleur
journal
minute
..........
............
.............
............
...........
...........
Éd
casquette
7
Écris masculin ou féminin. pièce
.....................................
sentiment
.......................................
secret
.....................................
parole
.......................................
feuille
.....................................
bruit
.......................................
moment
.....................................
campagne
.......................................
Totem 4
16
8
Classe les noms dans le tableau. ton patron – cette voiture – ce bouquin – ta peau – sa douleur – mon argent Noms masculins
Noms féminins
............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................ ............................................
IN
ces objets – des lettres – deux avions – les tulipes – quelques euros – ses plumes Noms masculins
Noms féminins
N
............................................ ............................................
VA
............................................ ............................................ ............................................ ............................................
s
Trouve le genre du nom. Écris masculin (masc.) ou féminin (fém.).
..............................
..............................
..............................
..............................
Éd
iti
on
9
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
..............................
17
Totem 4
10
Indique le genre des noms écrits en gras.
Pauline va dans sa chambre (…………) pour se laver la figure (…………) et les mains (…………) qui étaient pleines de boue (…………). Elle se change et retire sa robe (…………) qui était sale et déchirée. Elle enfile bien vite un pantalon (…………) fleuri et un teeshirt (…………) rose. Elle met ses sandales (…………) et, satisfaite de
Complète le texte en choisissant parmi les mots proposés. Écris le genre du nom ( ).
N
11
IN
sa tenue (…………), elle va rejoindre ses parents (…………).
VA
miroir – figure – sourcils – souper – ciseaux – diner – salon Rania désirait beaucoup avoir des …………………… épais. Elle se regarde dans le …………………… et trouve qu’ils sont trop fins. Julie prend des …………………… et
s
les coupe aussi court que possible. À présent, elle a une …………………… toute drôle.
on
C’est l’heure du …………………… et elle n’ose pas rentrer dans le …………………….
Complète chaque catégorie selon la lettre proposée. Trouve un nom commun au masculin et un nom commun au féminin.
Éd
12
iti
Heureusement, le …………………… n’est pas encore servi.
Totem 4
Lettres
Noms masculins
Noms féminins
P
..................................................
..................................................
A
..................................................
..................................................
S
..................................................
..................................................
B
..................................................
..................................................
O
..................................................
..................................................
R
..................................................
..................................................
18
UNITÉ MOT
Totem 5
VA
Écris « S » (singulier) ou « P » (pluriel).
on
s
1
Catégories grammaticales
N
IN
Identifier le nombre du nom
......
des chevaux
......
leur parasol
......
tes tonneaux
......
cette fourchette
......
mes livres
......
quelques billes
......
des pièces
......
sa tortue
......
Éd
iti
la pêche
19
Totem 5
des bonbons
quelques fraises
un hélicoptère
trois chats
les légumes
Souligne les noms écrits au pluriel.
IN
plusieurs souris
VA
3
Dessine.
N
2
combats – traineaux – quilles – araignée – serviettes – cadeau – tapis – trésor – coccinelles étoiles – balcon – charriot – oiseaux – aliments – épée – chevaux – noix – plume – surprise
s
Entoure les noms écrits au singulier.
on
4
couronne – drapeaux – navire – chiens – bougies – enfants – dessert – bals – trottinette
Cherche l’intrus. Entoure-le.
Éd
5
iti
fête – biscuits – gâteaux – musiciens – souris – raisins – bois – nuages – journal – cheveux
les chaussettes – des écharpes – les gants – le bonnet – des bottes – les casquettes – des jupes une feuille – la règle – les cahiers – ce livre – l’ardoise – le classeur – un rapporteur – le compas les habitants – leurs provisions – la farine – des céréales – les fruits – ses jouets – les couleurs
6
Écris « S » (singulier) ou « P » (pluriel). larmes
…………...
souris
…………...
corbeille
…………...
ruban
…………...
albums
…………...
discours
…………...
noix
…………...
pêches
…………...
objets
…………...
Totem 5
20
7
Indique le genre et le nombre. Complète à l’aide des mots suivants : féminin, masculin, singulier et pluriel. Nombre : ………………………
ce monument
Genre : ………………………
Nombre : ………………………
le temps
Genre : ………………………
Nombre : ………………………
plusieurs minutes
Genre : ………………………
Nombre : ………………………
leurs jouets
Genre : ………………………
Nombre : ………………………
IN
Genre : ………………………
Écris « S » dans les ( ) si le nom est au singulier et « P » s’il est au pluriel.
N
8
quelques pensées
Les paysans (………) vivaient au pied du château fort (………). Lorsque l’ennemi (………)
VA
attaquait, ils se réfugiaient à l’intérieur de la cour (………) du château. Ces villageois (………) se mettaient à l’abri (………) avec les poules (………), les vaches (………) et leurs provisions (………). Les serfs (………) menaient une vie (………) quotidienne
9
on
s
très dure.
Classe dans la bonne colonne.
iti
messages – bouquet – cailloux – famille – chaussons – carte – bijoux – livre –
Éd
cheminées – oiseau – habits – noisettes – plateau – fleurs – écureuil – artiste singulier
pluriel
............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... 21
Totem 5
10
Recopie les groupes nominaux qui sont au pluriel.
les pieds – un cheval – un hélicoptère – des boites – la bibliothèque – les cheveux – une plante – ses amis – l’avion – les ponts – ses chaussures – son manteau – le tapis ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
des ...........................
le jeu
les .......................................
un invité
des ...........................
un bateau
des ......................................
la leçon
les .............................
ce pinceau
ces ......................................
son amie
ses ............................
un cheveu
des ......................................
ton carnet
tes ............................
mon bijou
mes .....................................
VA
N
une châtaigne
Mots croisés.
s
12
Écris les groupes nominaux au pluriel.
on
11
IN
.............................................................................................................................................
Sept noms d’animaux se cachent dans ce mot croisé. Aide-toi des dessins pour
iti
les retrouver ! Tous les mots sont au pluriel.
1.
5
Éd
2.
4
6
7 3.
1
4. 2
5. 6. 7.
3
Totem 5
22