PROYECTO DE
ESCUELA DE PADRES Y MADRES
Ser madres y padres es complejo, continuo y gratificante, pero al mismo tiempo difícil porque no tenemos las herramientas necesarias para este trabajo ni “el manual de instrucciones” para afrontar cada situación; se trata de desarrollar un aprendizaje ensayo-error acompañado de sentido común, paciencia, cariño y dedicación. Los padres necesitan de información y formación previa. Aquí es donde en este Proyecto Escuela de Padres y Madres pueden encontrar herramientas y orientaciones útiles que les permitan enfrentar con mayor capacidad la tarea sobrellevar una familia.
Desde este proyecto surge la posibilidad de estimular la participación activa y el esfuerzo por contrarrestar los problemas que se presentan en la familia y en la sociedad, se trata de promover una educación PREVENTIVA Y EFICAZ, no podemos educar “apagando fuegos”, es importante “perder el tiempo” hablando de la educación de nuestros hijos. La Escuela de Padres contribuye al encuentro y reflexión de manera colectiva sobre la tarea educativa que se realiza con los hijos. En la educación no existe un modelo único ni exclusivo, debemos adaptarnos a cada hijo y a sus circunstancias. Madres y Padres, mediante la escucha y presencia activa, participarán y dialogarán aprendiendo unos de los otros y compartiendo experiencias e inquietudes.
Los padres se encuentran desbordados al tener que enfrentarse a situaciones que los superan a la hora de poner límites adecuados que favorezcan el desarrollo de la autoestima de los hijos o el establecimiento de vínculos relacionales que faciliten una comunicación asertiva.
Obviamente, no encontrarán recetas ni fórmulas mágicas, pero podremos orientarlos, acompañarlos y ayudarlos a encontrar respuestas adecuadas a estos problemas que obstaculizan la tarea educativa durante la etapa escolar. Además, cuando uno sabe por dónde va el camino, lo puede transitar con más paz y seguridad, lo que a su vez contribuye a incrementar la alegría, el disfrutar lo que se hace desde la creatividad de padres, y la paciencia necesaria para no desanimarse cuando los resultados no llegan tan pronto como deseamos. Es nuestra intensión que puedan realizar una labor preventiva: ¡Llegar antes que los problemas es una ventaja que facilitará la educación de los hijos durante la adolescencia!
Si buscamos que el Proyecto Escuela de Padres y Madres tenga ĂŠxito, esto no puede suceder:
1. No podemos reducir el trabajo de una Escuela de Padres a organizar una serie de charlas impartidas de cualquier manera, hemos de ir mucho más allá. 2. La convocatoria que se elabora para las familias es errónea: carteles, folletos, etc. con escasa información o con un exceso de la misma. Debemos de ser claros, concisos y precisos a la hora de transmitir esta información. Además debemos aprovechar las nuevas tecnologías para poder llegar a un mayor número de familias (internet, redes sociales, etc.) y que conozcan nuestro proyecto.
3. Si hay una repetición excesiva de algunos temas y contenidos que se trabajan en estas Escuelas de Padres: las drogas, el bullying, límites, etc. Se abordan los mismos temas sin cambiar el enfoque que se les da a los mismos. A los padres les da la sensación de que “van a escuchar lo de siempre” y dejan de participar. Necesitamos ofrecer contenidos innovadores y sobre todo que tengan una cohesión, es decir, que estén conectados como si fueran piezas de un gran puzzle que vamos montando entre todos. Lógicamente el contendido de la charla es clave pero la forma de presentarlo debe ser acorde a las nuevas tecnologías e impacto visual que estamos acostumbrados a ver. No podemos olvidarnos que los padres estamos en contacto directo con estéticas que se van renovando rapidamente, esto es en redes sociales, presentación de trabajos, publicidades… si queremos tener éxito debemos llegar sensorialmente, no olvidarnos del impacto visual.
4. Se llevan a cabo en horarios a los que muchos padres les es imposible asistir. No dejan de asistir “porque no quieran hacerlo” sino porque literalmente no pueden por las grandes dificultades que tienen de poder conciliar familia y trabajo. Es difícil ajustar un horario que convenga a todos pero es necesario buscar cuál es el más acertado para favorecer la participación de las familias. Una posible solución al tema de la asistencia de padre y madre es filmando la charla y subiéndola a la plataforma, web o herramienta con el fin de acercar ese momento al padre que por alguna razón no pudo asistir. También es conveniente entregar a la salida del evento un dossier con los temas tratados, ilustrados pertinentemente.
5. Los temas se abordan con una excesiva especificidad y haciendo uso de un lenguaje demasiado técnico. Se precisa un lenguaje claro, directo y sencillo para “poder llegar” a todas las familias. Además, es necesario que los padres vean que aquello que se les está presentando es útil y práctico para ellos: están hartos de teorías educativas. 6. No hay una evaluación del trabajo que se está desarrollando. Es muy importante escuchar la voz de los participantes ya que es la que nos indicará si vamos por el camino correcto. 7. No se escucha la opinión de los participantes a la hora de elaborar los contenidos de las mismas: lo que nos interesa a nosotros no siempre es lo que les interesa y preocupa a las familias.
8. Las Escuelas de Padres y Madres se suelen estructurar en una serie de charlas o conferencias impartidas por “expertos” que imparten su ponencia y “desaparecen”sin volver a tener contacto con esos padres y madres. Algunos padres se cansan de esto y abandonan. A las familias participantes les gustaría tener un mayor seguimiento y continuidad por parte de los organizadores. Es necesario darles la opción de que alguien pueda hacer un seguimiento de sus evoluciones y que de este modo se sienten acompañados. Una propuesta para dar continuidad al tema de la charla es convocar un encuentro luego de está, con el orador y un grupo de padres / maestros que se apunten. Puede ser en forma de café, desayuno… utilizando las instalaciones del centro. Es una buena práctica viable también para los directivos.
El proyecto Escuela de Padres y Madres no debe reducirse a charlas, se pueden llevar a cabo talleres tanto para padres como para alumnos y docentes. Algunos posible temas a tratarse pueden ser:
Orden y hábitos en la vida cotidiana: la importancia del orden, las rutinas y los hábitos para que el niño se desarrolle con independencia y confianza en sí mismo. Cómo favorecer la comunicación, el lenguaje y su desarrollo social.
Primeros Auxilios: ofrecerá una descripción sobre cómo actuar en casos de emergencia ante por ejemplo: desmayos, convulsiones, golpes de calor, asma, diabetes, una fractura, quemadura, picadura de insectos, mordedura de animales, intoxicación, etc. La descripción de los elementos que componen un botiquín de primeros auxilios. Vínculos saludables: abordarán temáticas sobre: roles y estereotipos de género, herramientas para visualizar la violencia en las relaciones, reconocimiento de las distintas modalidades que asume la violencia en los vínculos, pautas de alerta para poder reconocer relaciones no saludables (de pareja, con sus hijos, familiares, institucionales), promoción de derechos y recursos para la orientación y asistencia sobre la violencia de género.
Límites y prevención en conductas adictivas: se encontrarán temas en relación a los límites, y cómo prevenir conductas adictivas en una sociedad de consumo. Respuestas a preguntas como: ¿Qué son las adicciones, cómo se originan, cómo se desarrollan, quiénes pueden padecerla? Además los niños y las adicciones. El consumo en casa. El rol y la importancia de la familia. El juego y la comunicación con los niños. El ejemplo y la puesta de límites. Los mitos relativos a las drogas. Alimentación saludable: busca promover hábitos saludables para prevenir y disminuir el avance del sobrepeso/obesidad y mejorar la calidad de vida de las familias. Aprenderán acerca de la importancia de una alimentación variada y equilibrada para la prevención en salud, teniendo en cuenta las necesidades nutricionales de la infancia.
PROYECTO
SEMBRANDO VALORES