APPRENTISSAGE
ALTERNANCE
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FORMATIONS HORS PARCOURSUP
Formation Orientation - MARS 2021 - Supplément gratuit du journal L’Union - L’Ardennais
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PREMIÈRE EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE ? RENDEZ-VOUS SUR S
PACE : PARCOURS D’ACQUISITION DES COMPÉTENCES EN ENTREPRISE
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© Région Grand Est - Direction de la Formation pour l’Emploi / 1658 / Février 2021 / Crédit photo : Freepik
PACE -GRANDEST.FR
ALTERNANCE
Découvrir l’alternance - L’alternance pour qui ?
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ALTERNANCE À L’ÉTRANGER 6
Avantages et démarches
ALTERNANCE
La loi : liberté de choisir son avenir professionnel 7
APPRENTISSAGE
Être apprenti 8-9
FORMATION PROFESSIONNELLE
L’importance de la formation continue 10
ENSEIGNEMENT AGRICOLE
Les métiers de l’agriculture 11
PARCOURSUP
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FORMATION
La formation pour les demandeurs d’emploi 20
LA FORMATION À DISTANCE
Une option pratique et bénéfique
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ŒNOLOGUE
BTSA viticulture-œnologie 22
ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ
Un rôle social 23
LE PACTE
Contrat d’insertion professionnelle en faveur des jeunes 24
LES ÉCOLES DE LA DÉFENSE
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La marine nationale 25
Ces formations qui ne sont pas sur Parcoursup 17
Toutes les démarches 26
Plateforme d’admission dans le supérieur
HORS PARCOURSUP
SOMMAIRE
VAE
Validation des acquis de l’expérience
RECONVERSION PROFESSIONNELLE
Qui contacter ? 18
TROUVER UN LOGEMENT ÉTUDIANT
FINANCER SES ÉTUDES
Bourses, aides, prêts 27
ALTERNANCE
DÉCOUVRIR
L’ALTERNANCE L’alternance permet de se former à un métier et de s’intégrer plus facilement à la vie et la culture de l’entreprise. C’est un système de formation qui est fondé sur une phase pratique et une phase théorique qui alternent. C’est une véritable passerelle vers l’emploi et l’insertion professionnelle. L’alternance comprend deux types de contrats : le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation qui répondent tous deux au même objectif de montée en compétence du salarié en combinant travail en entreprise et formation théorique. Pour redynamiser des modalités de formation ouvertes aux salariés afin de favoriser leur évolution professionnelle et leur maintien dans l’emploi, la loi du 5 septembre 2018 crée un dispositif de promotion ou reconversion par alternance (Pro-A) qui se déroule dans les mêmes conditions que le contrat de professionnalisation (volume de formation minimal et maximal, durée maximale du dispositif, conditions du tutorat, etc.).
Lycée, CFA-CFPPA Le Balcon des Ardennes Lycée : 3ème - BAC Pro - 2nde GT - BAC Techno - BTS Apprentissage : CAP - Brevet Pro - CS - Licence Pro Enseignement Général & Technologique
13 mars
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ALTERNANCE
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L’ALTERNANCE POUR QUI ? LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE
LE CONTRAT DE PROFESSIONNALISATION
LES AVANTAGES DE L’ALTERNANCE
Quels publics ? • Les jeunes âgés de 16 à 29 ans révolus. • Certains publics peuvent entrer en apprentissage au-delà de 29 ans révolus : les apprentis préparant un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu, les travailleurs handicapés, les personnes ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise et les sportifs de haut niveau.
Quels publics ? • Les jeunes âgés de 16 à 25 ans. • Les demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus. • Les bénéficiaires du revenu de solidarité active (RSA), de l’allocation de solidarité spécifique (ASS) ou de l’allocation aux adultes handicapés (AAH). • Les bénéficiaires de l’allocation de parent isolé (API) dans les DOM et les collectivités de Saint-Barthélemy, Saint-Martin et Saint-Pierre-et-Miquelon. • Les personnes ayant bénéficié d’un contrat aidé.
Pour l’alternant L’alternance permet de concevoir un projet professionnel complet grâce à une formation diplômante ou qualifiante et une expérience concrète en entreprise : • Obtenir un diplôme ou une qualification parmi un large choix de métiers. • Bénéficier de la gratuité des frais de formation. • Mettre en pratique les enseignements théoriques. • Être rémunéré, pendant sa formation en tant que salarié. • Accéder plus facilement à l’emploi, grâce à l’expérience professionnelle acquise en entreprise.
Quels employeurs ? • Les entreprises du secteur artisanal, commercial, industriel, agricole ainsi que les employeurs du milieu associatif et des professions libérales. • Les employeurs du secteur public non industriel et commercial (fonctions publiques d’État, territoriale et hospitalière, ainsi que les établissements publics administratifs).
A NOTER Les jeunes ayant achevé le premier cycle de l’enseignement secondaire peuvent être inscrits en apprentissage, sous statut scolaire, dans un lycée professionnel ou dans un centre de formation d’apprentis dès lors qu’ils ont atteint l’âge de 15 ans révolus.
Quels employeurs ? • Tout employeur assujetti au financement de la formation professionnelle continue. L’État, les collectivités territoriales et leurs établissements publics administratifs ne peuvent pas conclure de contrat de professionnalisation. Pour l’employeur Recruter un alternant présente de nombreux avantages pour une entreprise comme celui de former un futur salarié, lui apprendre un métier, l’intégrer à la vie et à la culture de l’entreprise. C’est recruter une personne adaptée aux besoins de son entreprise. De plus, des avantages financiers sont proposés à l’employeur qui recrute en alternance. • L es aides pour recruter en contrat d’apprentissage • Les aides pour le contrat de professionnalisation.
A NOTER Dans le cadre du contrat d’apprentissage, l’apprenti majeur peut bénéficier de l’aide au financement du permis de conduire B.
Renseignements : 03 26 77 62 82 - secretariat.cfp@groupesaintmichel.fr
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ALTERNANCE L’alternance permet d’acquérir une expérience professionnelle significative et pouvoir l’effectuer à l’étranger peut être encore plus bénéfique.
ALTERNANCE À L’ÉTRANGER : AVANTAGES ET DÉMARCHES Beaucoup moins développée mais tout aussi avantageuse, l’alternance à l’étranger séduit de plus en plus de jeunes. Elle permet d’acquérir une expérience professionnelle solide, mais pas seulement. Vous pouvez apprendre une langue supplémentaire, découvrir une nouvelle culture, des modes de travailler différents… Un réel plus sur un CV.
L’ALTERNANCE À L’ÉTRANGER, C’EST POSSIBLE DANS DE NOMBREUX DOMAINES Contrairement à ce que nous pourrions penser, effectuer un cursus en alternance à l’étranger, n’est pas uniquement réserver aux domaines qui se prêtent au voyage : la restauration, le tourisme, l’artisanat ou encore de l’hôtellerie. La plupart des métiers se prêtent à l’alternance. C’est de plus, très bien vu par les recruteurs. La mention d’une expérience à l’étranger sur un CV, témoigne de la maturité du candidat. Le recruteur sait directement que le candidat a l’envie d’en apprendre toujours plus, il ne se décourage pas au premier obstacle et n’a pas peur d’entreprendre de nouvelles choses.
UN PROCÉDÉ BIEN ENCADRÉ
alternance, en apprentissage ou en contrat de professionnalisation, au-delà même des frontières de l’Union Européenne. L’idée est de pouvoir bien encadrer les rôles de l’entreprise, du centre de formation et les aspects administratifs face aux différentes législations. En effet, les règles sont différentes selon les pays pour les contrats de travail, la rémunération… Six mois de la formation doivent au moins être réalisés en France. L’entreprise d’accueil donne ses conditions concernant la rémunération, la protection santé ou encore pour les horaires de travail et jours de congés.
LES DIFFÉRENTES OPTIONS Se faire accompagner pour trouver une alternance à l’étranger est l’option la plus simple pour le faire sereinement et sans se décourager. Les écoles et organismes de formation ont parfois des partenariats. Vous pourrez bénéficier de leur réseau et de leurs contacts. Le programme Erasmus +, lui, dédié aux apprentis, permet d’effectuer la partie pratique du contrat dans une entreprise européenne et la partie théorique, dans un organisme de formation en Europe.
Avec la dernière loi « Avenir professionnel », de nouvelles dispositions ont été mises en place pour faciliter les contrats en
Portes 20 MARS Ouvertes 9 h / 17 h
Boulangerie Pâtisserie
Automobile
Hôtellerie Restauration
Vente Commerce
Coiffure
Bar-le-duc
ENT SUR UNIQUEM OUS RENDEZ-V
03.29.79.47.13
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Boucherie Charcuterie
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ALTERNANCE
POUR LES APPRENTIS
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%
des apprentis sont en emploi dans les 7 mois qui suivent l’obtention de leur diplôme. En 2018, près de 440 000 jeunes ont choisi l’apprentissage pour se former tout en apprenant un métier.
• Depuis le 1er janvier 2019, possibilité de signer un contrat d’apprentissage jusqu’à la veille de ses 30 ans. • Augmentation de 30e nets par mois pour les apprentis de moins de 21 ans en CAP ou en Bac pro (pour les contrats signés à compter du 1er janvier 2019). • Aide financière de 500e pour les apprentis majeurs qui souhaitent passer le permis de conduire B. • Entrée en formation tout au long de l’année et une durée de formation adaptée au niveau de l’apprenti.
POUR L’ENTREPRISE • Création de l’aide unique pour les entreprises de moins de 250 salariés qui signent un contrat d’apprentissage avec un jeune qui prépare un diplôme ou un titre à finalité professionnelle équivalant au plus au baccalauréat. • Possibilité pour les entreprises de créer leur propre CFA, amplifiant ainsi l’offre de formation.
• Simplification du déplacement des alternants à l’étranger – dont les apprentis ; la mobilité est mieux sécurisée et bénéficie de nouvelles possibilités de financement - voir les guides d’information. Un principe : « tout contrat entre un jeune et une entreprise = formation en CFA financée ».
SUR LE PLAN DE LA FORMATION • Davantage de passerelles entre apprentissage et statut scolaire ou étudiant. • La création des « prépa-apprentissage » pour acquérir les savoirs de base et les savoir-être professionnels. • Le doublement des écoles de production d’ici 2022. • L’objectif de 15 000 apprentis en « Erasmuspro » d’ici 2022. • La publication du taux d’insertion dans l’emploi et de réussite aux diplômes de tous les CFA et lycées professionnels, à venir. • La découverte des métiers, pour les collégiens et les lycéens organisée par les Régions.
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ZOOM SUR L’ALTERNANCE
LA LOI : LIBERTÉ DE CHOISIR SON AVENIR PROFESSIONNEL
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APPRENTISSAGE
ÊTRE APPRENTI De bac +2 à bac +5 et quel que soit le domaine de formation, l’apprentissage à l’Université, c’est possible ! Vous êtes étudiant ou futur étudiant à l’Université de Reims Champagne-Ardenne et souhaitez poursuivre vos études tout en ayant un pied dans le monde professionnel ? L’apprentissage vous concerne ! Compromis idéal entre formation théorique et pratique en entreprise, l’apprentissage a de nombreux avantages : • Se former différemment en alternant des périodes à l’université et en entreprise. • Acquérir progressivement des compétences et apprendre un métier sur le terrain. • Obtenir un diplôme tout en préparant son insertion professionnelle. • Etre salarié d’une entreprise et être rémunéré. • Etre accompagné tout au long de son parcours par un tuteur enseignant et un tuteur en entreprise.
chômage, protection sociale, règlement intérieur…)
LA FORMATION • Minimum de 400 h d’enseignement par an, avec rythme d’alternance variable.
LE SUIVI ? Tout apprenti est suivi par un tuteur école et un maître d’apprentissage en entreprise. Forte de son implantation sur 5 sites géographiques et de son maillage territorial par le biais de ses IUT (IUT Reims-ChâlonsCharleville) et IUT de Troyes et de ses facultés et écoles d’ingénieur, l’Université de Reims Champagne-Ardenne propose des formations ouvertes à l’apprentissage depuis plus de 12 ans. Plus d’une quarantaine de diplômes sont ouverts à l’apprentissage et cette offre va encore se développer à la rentrée prochaine.
QUEL STATUT ?
POURQUOI CHOISIR L’APPRENTISSAGE ?
• Salarié de l’entreprise, soumis aux mêmes droits et obligations que les autres salariés (temps de travail, congés payés, retraite,
L’apprentissage, c’est apprendre un métier en alternant périodes pratiques en entreprise et périodes de formation avec, à la clé,
l’obtention d’un diplôme reconnu. C’est un tremplin pour trouver un emploi ! Si vous avez entre 16 et 29 ans révolus vous pouvez suivre une formation en alternance d’une durée de 6 mois à 3 ans selon le diplôme préparé. Certains publics peuvent entrer en apprentissage au-delà de 29 ans révolus : les apprentis préparant un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu, les travailleurs handicapés, les personnes ayant un projet de création ou de reprise d’entreprise. Pour faciliter la formation du jeune en situation de handicap, certaines règles du contrat d’apprentissage sont aménagées sur les points suivants : • la durée du contrat et le temps de travail. • déroulement de la formation. En outre, la limite d’âge pour conclure un contrat d’apprentissage n’est pas applicable lorsque le contrat est souscrit par une personne à laquelle la qualité de travailleur handicapé est reconnue.
de bénéficier de l’accompagnement et de l’expérience d’un professionnel qualifié. Cet accompagnement permet de se former à un métier et de s’intégrer plus facilement à la vie et à la culture de l’entreprise ! Un salaire qui augmente avec l’âge et à chaque nouvelle année d’exécution du contrat. Dans le cadre du contrat d’apprentissage, l’apprenti bénéficie d’une rémunération variant : • en fonction de son âge. • à chaque nouvelle année d’exécution du contrat.
UN STATUT DE SALARIÉ À PART ENTIÈRE DANS L’ENTREPRISE En tant qu’apprenti vous êtes un salarié à part entière ! À ce titre, les lois, les règlements et la convention collective de la branche professionnelle et celle de l’entreprise vous sont applicables dans les mêmes conditions qu’aux autres salariés. Le temps de travail est identique à celui des autres salariés. Cependant, l’employeur doit vous permettre de suivre les cours théoriques professionnels et le temps de formation en Centre de formation des apprentis (CFA) est compris dans le temps de travail effectif.
UNE FORMATION EN APPRENTISSAGE POUR QUELS AVANTAGES ? L’apprentissage, c’est une porte d’entrée dans le monde du travail et l’opportunité
Etablissement Agricole Rethel
• 4e et 3e Agricole • Bac Pro CGEA Grandes cultures ou Polyculture-élevage • Seconde générale et technologique • Bac Général Bio-écologie, P-Chimie, maths • Bac Techno Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant • BTSA Analyse Conduite Stratégies Entreprise Agricole • Licence Pro Agro-ressources et environnement Depuis septembre 2020 : section sportive équitation de la seconde à la terminale
CFA
CFPPA
Apprentissage ou Formations continues Nos diplômes Secteurs Agricole et Hippique :
Nos diplômes et titres Secteurs Agricole et Tertiaire :
• CAPA Métiers de l’Agriculture • CAPA Palefrenier Soigneur • Bac Pro CGEA Polyculture-élevage • Bac Pro Hippique
• Service à la personne à domicile
• Plateforme CS Productions animales et produits fermiers • BP Responsable d’Entreprise Agricole • BP JEPS Activités équestres • BTSA Productions animales • BTSA Agronomie-Production végétale • Licence Pro Agro-ressources et Environnement
• Petite Enfance • Agriculture • Commerce • Gestion et administration • Bureautique • Insertion
Ou tout autre domaine de formation à la demande
EPLEFPA Route de Novion - 08300 Rethel 03.24.39.60.00 contact@cense08.fr
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Lycée Agricole Formations scolaires
APPRENTISSAGE
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RENCONTRE AVEC LÉA : ELLE NOUS RACONTE SON EXPÉRIENCE EN TANT QU’ALTERNANTE
Léa, 22 ans, en alternance depuis 1 an et demi en tant qu’Assistante Marketing pour l’emploi et la formation, au sein de l’équipe de Rossel Advertising France, répond à nos questions. As-tu directement choisi l’alternance pour tes études supérieures ? « Non. Elle s’est présentée à moi au fil de mon parcours. Après un bac ES, j’ai intégré un Bachelor Marketing, Communication et Evènementiel à Esupcom Lille, au sein du groupe Eductive Lillenium, dont la 3e année de spécialisation devait être réalisée en alternance. J’ai choisi Marketing et Communication, option digitale et réseaux sociaux, en faisant mon alternance chez Norauto France. J’ai ensuite décidé de poursuivre avec un master Professionnel Manager de la Communication Digitale et Data Science, toujours chez Esupcom, et c’est là que j’ai intégré l’équipe de Rossel Advertising France ». Comment as-tu trouvé ton entreprise ? As-tu passé plusieurs entretiens ? « Je me suis inscrite sur différents jobboards. Pour rester informée, j’activais des alertes et je postulais dès qu’une offre m’intéressait. Je regardais également sur LinkedIn et j’envoyais des candidatures spontanées. C’était très long et très stressant. J’ai dû passer, au total,
une dizaine d’entretiens. Pour intégrer Rossel Advertising France, j’ai même dû passer 3 entretiens, avec les RH et mon tuteur ». Comment trouve-t-on sa place en tant qu’alternant ? « Cela se fait naturellement. Il ne faut pas hésiter à être curieux, à poser des questions et à dire quand ça ne va pas ». T’attendais-tu à avoir de vraies missions ? « Oui. Nous sommes là pour apprendre et pour allier ce que l’on apprend à l’école avec le monde professionnel. C’est un bon moyen pour acquérir de nouvelles connaissances, d’avoir des responsabilités et pour devenir autonome ». Quelles difficultés as-tu rencontrées et que retiens-tu de positif ? « Avec certaines personnes j’ai eu du mal à montrer ma légitimité. Il est également difficile au début d’allier école et entreprise avec la charge de travail. Du côté du positif, j’ai aimé avoir un pied dans le monde professionnel rapidement, tout en restant étudiante. Cela permet de nous perfectionner. Nous apprenons aussi de nouvelles choses que nous n’aurions sans doute jamais vu si nous n’étions pas en alternance ». Quels conseils donnerais-tu à un jeune hésitant à se lancer dans l’alternance ? « Pour avoir fait une formation initiale et une formation en alternance, je conseille vivement l’alternance qui permet d’être accompagné de professionnels bienveillants qui sont là pour nous transmettre leur savoir et leur expérience ! »
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Lire des articles sur les avantages de l’alternance est une bonne chose. Mais avoir un retour d’expérience concret est encore mieux pour pouvoir se projeter !
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FORMATION PROFESSIONELLE
L’IMPORTANCE DE LA FORMATION CONTINUE Que ce soit pour les entreprises ou les salariés, la formation professionnelle continue montre de multiples avantages. Elle répond aux évolutions du monde professionnel et aux attentes des entreprises qui tentent constamment de rester compétitives.
GRETA Dans le cadre de sa mission de service public, le GRETA de la Marne a vocation à : • accroître la performance économique des organisations et les compétences professionnelles des salariés et ainsi participer au développement socio-économique des territoires ; • lutter contre le chômage et l’exclusion en participant notamment à l’insertion des jeunes et des adultes ; • assurer la formation et contribuer ainsi à la promotion sociale et culturelle des publics jeunes et adultes relevant de l’éducation et de la formation tout au long de la vie. Intégré à un réseau académique et national, le GRETA de la Marne est un acteur de proximité ayant pour priorité de répondre aux besoins en qualifications et compétences de son territoire.
LA FORMATION CONTINUE : LA RÉPONSE À L’ÉVOLUTION DU MARCHÉ DU TRAVAIL
LA FORMATION CONTINUE : IMPORTANTE ET BÉNÉFIQUE PAS UNIQUEMENT POUR LES SALARIÉS
Parce que le monde du travail est en perpétuelle évolution et que les métiers d’hier ne sont plus forcément ceux d’aujourd’hui et ne sont pas réservés à la nouvelle génération, la formation continue des salariés leur permet d’avoir accès à tous ces nouveaux métiers sans repasser par la case études et tout en continuant de travailler. La nouvelle génération peut avoir accès directement aux formations dispensées dans les écoles pour répondre aux attentes des entreprises qui elles aussi évoluent avec leur temps et sont donc en demande de main d’œuvre en adéquation avec ses nouveaux besoins. Mais la main d’œuvre ne se trouve pas uniquement à la sortie des écoles et facultés. Elle est aussi déjà présente en interne, elle connait sur le bout des doigts son entreprise, ses objectifs et son fonctionnement et ne demande qu’à acquérir de nouvelles aptitudes et à évoluer au sein de l’entreprise.
L’enjeu pour les entreprises dans tous les domaines d’activité est de rester compétitives et de répondre aux envies et besoins des consommateurs d’aujourd’hui mais aussi de combler les attentes de demain et pour cela, elles doivent suivre l’évolution et la transformation des métiers. Tous les nouveaux métiers sont enseignés chaque année aux nouvelles générations qui entrent et sortent des écoles mais heureusement, ils ne leur sont pas réservés. La formation continue répond à cette problématique pour les salariés déjà en poste et offre ainsi la possibilité aux entreprises de former ses employés à ses propres besoins. La formation continue a donc le double avantage pour les entreprises de posséder déjà la masse salariale intégrée qui la connait sous tous les angles, d’offrir aux employeurs la possibilité de former ses salariés sur-mesure pour améliorer sa productivité et ainsi d’être en phase avec son temps et donc de rester dans la course.
DE LA FORMATION
À L’EMPLOI
DES FORMATIONS OUVERTES À TOUS
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ENSEIGNEMENT AGRICOLE
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LES MÉTIERS
DE L’AGRICULTURE L’emploi salarié offre de belles perspectives et le machinisme agricole cherche des profils techniques et commerciaux. Tous les ans, des milliers d’exploitations sont à reprendre. CAP agricoles, bacs professionnels agricoles, BTSA, licences professionnelles, masters et diplômes d’ingénieur préparent aux métiers de l’agriculture. Traitement des champs guidé par GPS, suivi de cultures sous serres par ordinateur, robots de traite, automates distribuant l’alimentation des animaux... les nouvelles technologies font évoluer le métier d’agriculteur. Un métier qui génère de nombreux emplois dans les activités de production, de conseil et de commercialisation.
LES PRATIQUES ÉVOLUENT Sur l’ensemble des professionnels permanents de l’agriculture, beaucoup travaillent à leur compte. Si le nombre des exploitations baisse régulièrement, des milliers sont à reprendre chaque année. Une exploitation sur deux sera à céder dans les années qui viennent. Pour sécuriser leur installation, de nombreux jeunes agriculteurs choisissent de s’associer. Cela concerne la majorité des jeunes exploitants bénéficiant d’aides à l’installation. Il est conseillé d’acquérir une expérience professionnelle avant de se lancer dans la conduite d’exploitation. Cherchant à augmenter leurs revenus, de nombreux agriculteurs élargissent leur activité en fabriquant et en vendant des produits fermiers ou en louant des gîtes. Certains se tournent vers de nouvelles pratiques, comme la vente directe aux consommateurs ou la conversion à l’agriculture biologique. Sachant que les exploitations converties au bio ont besoin de deux fois plus de main d’œuvre, des emplois devraient être créés.
A SAVOIR !
Le BTSA ANABIOTEC forme aux fonctions de technicien de laboratoire. L’élève apprend à préparer et à mettre en oeuvre des analyses indispensables en biologie, biochimie, microbiologie et chimie ainsi qu’à réaliser des procédés biotechnologiques. Il est entraîné au fonctionnement des différents appareillages et à la prise de mesures. Il sait organiser son travail en respectant les recommandations d’hygiène et de sécurité, la réglementation et la démarche qualité adaptées. Il sait concevoir un plan de contrôle et mettre en place un système analytique. Sa formation porte aussi sur l’interprétation et la restitution des résultats. Le technicien travaille dans les industries agroalimentaires, chimiques ou pharmaceutiques, dans l’environnement, l’agriculture ou la recherche.
LES FORMATIONS POUR EXERCER DANS L’AGRICULTURE L’enseignement agricole offre toute une palette de formations, en particulier des CAP agricoles, des BPA et des BTSA. L’alternance est largement proposée : un élève sur cinq se forme par apprentissage. Si l’on envisage une carrière dans le conseil, le technico-commercial ou l’expérimentation, il faut viser une licence professionnelle, un diplôme d’ingénieur ou un master. Si le CAP agricole métiers de l’agriculture et le bac professionnel conduite et gestion de l’entreprise agricole ont un caractère généraliste, certains bacs professionnels (que l’on peut compléter par des certificats de spécialisation), et surtout des BTSA, sont centrés sur différentes filières de cultures (céréalières, horticoles, viticoles) ou la conduite d’élevage. L’agriculture des régions chaudes, l’aquaculture, les techniques forestières et la mécanique agricole, font l’objet de filières de formation spécifiques : CAP agricole, bac professionnel, BTSA.
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DU CAP AU DIPLÔME D’INGÉNIEUR
PUBLI-RÉDACTIONNEL
ALMÉA
FORMATIONS INTERPRO
Alméa gère deux activités principales de formation : l’E2C (l’Ecole de la 2e Chance) et le CFA interprofessionnel. Une troisième activité de formation continue est proposée par Alméa FC. Créé en 2016, suite à la fusion des 4 CFA Interpro de Champagne-Ardenne, Alméa, compte aujourd’hui plus de 4.800 apprentis et stagiaires avec un taux de réussite de 88 % et d’insertion de 85 %.
Alméa propose plus de 40 diplômes par la voie de l’apprentissage du CAP au BTS. Le CFA propose des formations à plus de 21 métiers : les métiers de Bouche (boulangerie, pâtisserie, boucherie, charcuterie-traiteur, cuisine, service en salle), les métiers de Services (coiffure, vente-commerce, fleuristerie et esthétique), les métiers de la Maintenance (maintenance auto, moto poids-lourd et agricole, et carrosseriepeinture), et les métiers de l’animation. La méthodologie de l’alternance d’Alméa consiste à appréhender l’apprenant dans sa globalité. Nous l’accompagnons dès sa recherche de contrat d’alternance jusqu’à l’obtention du diplôme. Un suivi de chaque apprenant est mis en place en cours de formation à travers des visites en entreprises afin de mesurer l’évolution de l’acquisition des savoir-faire et savoir-être.
UN LIEN ÉTROIT AVEC L’ENTREPRISE
Chaque apprenant a la possibilité de bâtir son projet, de se donner toutes les chances de répondre aux besoins des entreprises en matière de main d’œuvre qualifiée/ hautement qualifiée et d’être préparé à la création/reprise d’entreprise. En plus des multiples moyens de suivi de la formation mis en place (livret d’apprentissage, entretiens avec les représentants légaux…), les différentes visites en entreprise effectuées par les formateurs (un entretien pendant la période d’essai, une visite de suivi dans le cadre du contrôle en cours de formation) permettent de mesurer l’évolution de l’acquisition des savoir-faire et savoir être. Alméa met à la disposition de l’ensemble de ses alternants différentes prestations de service, afin de faciliter l’accès à la formation par l’apprentissage : internat, un accompagnement social et professionnel au quotidien, une navette routière Reims - Châlons, un self-service, une aide au permis de conduire et une aide aux premiers équipements*. Les formations dispensées bénéficient du soutien financier de l’UE, du FSE, de l’IEJ, de l’Etat, de la Région Grand Est et des Opérateurs de Compétences. *Sous réserve d’éligibilité
ALMÉA FORMATIONS INTERPRO 32, rue Benjamin Franklin CS 70021 51016 Châlons-en-Champagne Tél. 03 26 69 25 85
Suivez-nous #almea
129, avenue Charles de Gaulle 08008 Charleville Tél. 03 24 33 02 24 contact@almea-formations.fr
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L’ALTERNANCE
IUT
DE REIMS-CHÂLONS-CHARLEVILLE AVOIR UN B.U.T. PASSE PAR L’IUT ! L’IUT de Reims-Châlons-Charleville, composante de l’Université de Reims Champagne-Ardenne, est un acteur majeur de la formation à l’échelle régionale. Son Service Formation Continue et Alternance (SFCA) certifié ISO 9001 propose des diplômes (B.U.T. Licence Professionnelle) et des préparations au DCG et DSCG, en alternance (apprentissage, contrat de professionnalisation) et en formation continue.
PRÉPAREZ VOTRE AVENIR À L’IUT !
LICENCES PROFESSIONNELLES
L’IUT de Reims Châlons-Charleville propose 14 B.U.T. et 28 Licences Professionnelles sur ses 3 sites.
PUBLIC CONCERNÉ
Bacheliers ; Etudiants en réorientation ; Demandeurs d’emploi ; Salariés ; Pro-A ; CPF ; Entreprises (formation sur mesure) ; Validation des Acquis Professionnels ; Validation des Acquis de l’Expérience.
BACHELORS UNIVERSITAIRES DE TECHNOLOGIE
Carrières sociales ; Génie civil et Construction Durable ; Génie Industriel et Maintenance ; Génie Mécanique et Productique ; Gestion Administrative et Commerciale des Organisations ; Gestion des Entreprises et des Administrations* ; Gestion Logistique et Transport ; Hygiène - Sécurité Environnement ; Informatique ; Mesures physiques ; Packaging, emballage et conditionnement ; Réseaux et Télécommunications ; Techniques de commercialisation*. - *possibilité alternance.
Achat et Commercialisation de Produits Industriels à l’international ; Assurance Banque Finance Chargé de clientèle ; Assurance Banque Finance Gestionnaire et Conseiller en Assurance ; Capteurs Instrumentation - Métrologie ; Commercialisation de Produits et Services ; Conception, Design industriel et Emballage ; Développement de Projets Sociaux et Territoriaux ; Entreprises du BTP et Conduite d’Opération ; Génie Climatique et Equipements du Bâtiment ; Géomètre Projecteur en Travaux Publics ; Gestion et Traitement des Pollutions et des Déchets ; Ingénierie des Enveloppes du Bâtiment ; Maintenance et Technologie : Systèmes Pluritechniques ; Management des processus logistiques ; Métiers de la comptabilité - Fiscalité ; Métiers du Marketing Opérationnel ; Modélisation des Informations du Bâtiment (BIM) ; Prévention des risques et sûreté nucléaire ; Production et Maintenance industrielles ; Ressources Humaines et Paye ; Robotique et Industrie du futur ; RT - Administration et Sécurité des Réseaux ; RT - Architectes de Réseaux Multimédia ; Web Informatique Mobile et Smart Industries.
IUT de Reims-Châlons-Charleville Chemin des Rouliers - CS 30012 - 51687 REIMS cedex 2 Tél 03 26 91 30 02
Suivez-nous #iutrcc
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IUT
DE REIMS-CHÂLONS-CHARLEVILLE
Le Service de Formation Continue et Alternance conseille les candidats dans une nouvelle orientation professionnelle et dans le choix de l’alternance.
SERVICE DE FORMATION CONTINUE ET ALTERNANCE
Bacheliers : le SFCA propose des B.U.T. et des LP en alternance (contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation). Salariés ou demandeurs d’emploi : le SFCA est à l’écoute des candidats qui souhaitent approfondir ou perfectionner leurs compétences, se reconvertir professionnellement ou reprendre leurs études en bénéficiant de la VAP (Validation des Acquis Professionnels) afin d’être dispensés du diplôme d’entrée dans une formation ou de bénéficier de la validation partielle ou totale d’un diplôme dans le cadre de la VAE. Entreprises : le SFCA aide les entreprises à requalifier ou développer les compétences au travers des dispositifs de formation permanente (CPF - Compte Personnel de Formation, Contrat Pro-A, etc.) ou de toute autre forme de partenariat. Des formations sur-mesure sont également proposées. Financement : les demandeurs d’emploi bénéficient d’une prise en charge financière par le Conseil Régional Champagne-Ardenne. Les salariés peuvent user de leur droit au CPF pour la prise en charge des frais de formation et de leurs rémunérations.
BACHELOR UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE : LE NOUVEAU DIPLÔME DES IUT
Un diplôme de niveau Bac+3 préparé en 3 ans. ; Une double vocation : l’insertion professionnelle immédiate
ou la poursuite d’études en école de commerce, école d’ingénieurs et Master 1 et 2. La formation est destinée aux bacheliers généraux et technologiques et aux étudiants en réorientation ; 18002000 h réparties sur 6 semestres ; 22 à 26 semaines de stage en entreprise ou possibilité d’alternance (contrat d’apprentissage et contrat pro.).
LICENCE PROFESSIONNELLE (LP) :
La Licence Professionnelle s’effectue en 1 an après un DUT, un BTS ou une L2. Elle correspond soit à une spécialisation, soit à l’acquisition d’une double compétence favorisant ainsi l’insertion professionnelle ; 450 heures d’enseignement ; 16 semaines de stage en entreprise pour les étudiants ou possibilité d’alternance.
PRÉPARATION AU DCG :
Cette préparation est principalement ouverte aux titulaires du DUT Gestion des Entreprises et des Administrations (option gestion comptable et financière) ou du BTS Comptabilité et Gestion des Organisations. La formation sur 24 mois sw’adresse aux salariés et aux alternants en contrat de professionnalisation ou en contrat d’apprentissage. Délivrance d’un Diplôme d’Université (DUCG) à l’issue.
PRÉPARATION AU DSCG :
Ouverte aux titulaires d’un Diplôme de Comptabilité et de Gestion ou d’un Master, cette formation prépare les 7 UE du DSCG. La formation sur 24 mois s’adresse aux salariés et aux alternants en contrat de professionnalisation ou contrat d’apprentissage. Délivrance d’un Diplôme d’Université (DUSCG) à l’issue.
IUT de Reims-Châlons-Charleville Chemin des Rouliers - CS 30012 - 51687 REIMS cedex 2 Tél 03 26 91 30 02
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PARCOURSUP
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PLATEFORME D’ADMISSION DANS LE SUPÉRIEUR LES PROPOSITIONS DES ÉTABLISSEMENTS
JUSQU’À 20 SOUS-VŒUX MAXIMUM
À partir du 19 mai, les candidats recevront les premières propositions. Pour les formations non sélectives (universités), lorsque le nombre de vœux reçus est supérieur au nombre de places disponibles dans un établissement, les vœux des candidats sont étudiés à partir d’une lecture du dossier au regard de la formation demandée. L’université peut répondre : • soit admis dans la licence demandée (« oui ») ; • soit admis dans la licence demandée à condition de suivre un parcours de formation dans les conditions proposées par l’université pour acquérir les compétences attendues (« oui si ») ; • soit « en attente » qu’une place se libère.
Chaque sous-vœu correspond à une formation dans un établissement donné. Cela permet de choisir une spécialité de BTS ou DUT ou encore une CPGE avec ou sans internat dans plusieurs établissements. Le candidat formule alors un vœu multiple, composé de plusieurs sous-vœux (jusqu’à 10
Les candidats aux formations sélectives dans un lycée (CPGE et STS), en IUT ou dans une école peuvent recevoir les réponses suivantes : • soit admis dans la formation demandée (« oui ») ; • soit refusé (« non ») ; • soit « en attente » qu’une place se libère.
LES RÉPONSES DES CANDIDATS Le futur étudiant devra répondre à ces propositions en acceptant celle qui lui convient si elle est positive, ou en éliminant au fur et à mesure celles qui l’intéressent moins. Même s’il accepte une proposition, il pourra garder ses vœux « en attente » jusqu’à la fin de la procédure. Mais dans tous les cas, il ne pourra conserver qu’un seul « oui » ou « oui si », en plus de ses éventuels vœux en attente.
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Inscriptions en ligne:
www.groupedelasalle-reims.com
Lycées
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(compte tenu de la situation sanitaire)
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Les futurs bacheliers souhaitant poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur (Licences, STS, IUT, CPGE, écoles d’ingénieurs, instituts de formation en soins infirmiers, établissements de formation en travail social, formations proposées par la voie de l’apprentissage, etc.) à la rentrée 2020 doivent s’inscrire sur Parcoursup. Ils pourront formuler leurs vœux de formations, recevoir les propositions des établissements et y répondre. Les bacheliers des années antérieures, les apprentis et les étudiants en réorientation sont également concernés par cette procédure s’ils souhaitent s’inscrire ou se réinscrire en 1re année.
par formation). En tout, il a droit de demander jusqu’à 20 sous-vœux toutes formations confondues.
Le candidat peut émettre jusqu’à 10 vœux sans avoir besoin de les classer par ordre de préférence. Pour chaque vœu, il devra expliquer pourquoi il souhaite s’y inscrire : c’est le projet de formation motivé. Ensuite, le conseil de classe du 2e trimestre examinera les vœux saisis et inscrira son avis dans une « fiche Avenir » qui sera transmise aux établissements demandés. Ces derniers prendront en compte cet avis pour répondre aux candidats, ainsi que la correspondance entre le profil du candidat et ses motivations, et les attendus de formation.
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POUR QUI ?
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Les demandes d’admission dans la plupart des formations de l’enseignement supérieur, sélectives ou non sélectives, se font désormais via la plateforme Parcoursup. Principaux points à retenir.
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HORS PARCOURSUP
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Beaucoup d’écoles organisent leurs admissions indépendamment de Parcoursup. Si vous n’avez pas encore trouvé votre bonheur, nous vous avons listé les formations qui pourraient vous intéresser.
CES FORMATIONS
QUI NE SONT PAS SUR PARCOURSUP LES CLASSES PRÉPARATOIRES
LES MÉTIERS DU BTP Ces métiers demandent un apprentissage de tous les jours et de terrain. Les formations ne passent donc pas toutes par Parcoursup, car elles sont aussi très variées : plomberie, menuiserie, peinture en bâtiment, maçonnerie... Vous pouvez vous rapprocher des lycées professionnels et des centres de formations pour connaître leurs conditions de recrutement.
Plusieurs classes prépas privées, dites « hors contrat », ne se trouvent pas sur Parcoursup. Elles préparent à différents concours comme Science Po, les écoles d’art, les concours des catégories C et B de la fonction publique, les écoles du secteur social…
LES ÉCOLES D’ART ET DE DESIGN Très spécifiques, les cursus en école d’art, de design ou encore de graphisme gèrent ellesmêmes leurs admissions. C’est le cas pour l’EPSAA, l’école Les Gobelins, la Strate ou encore les 43 écoles de l’Association nationale des écoles supérieures d’art et de design.
MÉTIERS DE L’ARTISANAT L’artisanat demande une formation très pratique. Ces métiers s’apprennent via des contrats d’apprentissage, notamment au sein des CFA. Une multitude de spécificités sont accessibles via leur propre circuit de recrutement. Vous pourrez ainsi choisir entre la mécanique, la boucherie, la céramique, la bijouterie, le son et l’image, le génie climatique…
LES ÉCOLES DE COMMERCE Les écoles de commerce sont souvent très prisées et aussi nombreuses à faire le choix d’un processus d’admission particulier. Elles peuvent imposer des concours ou des épreuves particulières pour connaître précisément les aptitudes des candidats.
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FORMATIONS PARAMÉDICALES Si vous souhaitez devenir préparateur en pharmacie, ambulancier, éducateur spécialisé ou si vous souhaitez intégrer les Instituts de Formation en soins infirmiers (IFSI), sachez que des nombreuses structures et écoles vous y préparent. Ici encore, elles organisent leurs admissions de façon autonome.
LES ÉCOLES D’INGÉNIEUR OU D’INGÉNIERIE Très demandées, elles aussi, elles préfèrent gérer leurs admissions en interne. L’EPSI, l’Epitech ou encore SUPINFO, peuvent donc aussi accepter des élèves toute l’année, en fonction de leur nombre de places disponibles.
LES FORMATIONS EN HÔTELLERIE, RESTAURATION ET TOURISME L’hôtellerie, la restauration et le tourisme proposent des parcours spécifiques dans des écoles et structures spécialisées, à l’image de la CMH, l’Ecole de Management Hôtelier, L’Institut Culinaire de France, l’Ecole Ducasse… Et bien d’autres encore.
LES ÉCOLES DE COMMUNICATION ET JOURNALISME Autres domaines pour lesquels vous n’êtes pas obligé de passer par Parcoursup : la communication et le journalisme. Plusieurs écoles de journalisme comme l’IEJ, l’EFJ ou l’ISCPA, et de l’autre côté, plusieurs écoles de communication, souhaitent recruter leurs élèves indépendamment, en organisant des concours.
LES PARCOURS EN RESSOURCES HUMAINES L’ESGRH, SupGRH, l’ESG sont des écoles spécialisées en ressources humaines qui sont accessibles parallèlement à Parcoursup. Elles forment aux évolutions et aux nouveaux métiers des ressources humaines, qui doivent, sans arrêt, s’adapter aux nouveaux outils et manières de recruter.
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RECONVERSION PROFESSIONNELLE
Se lancer dans une reconversion professionnelle peut s’avérer être stressant et compliqué face aux nombreuses démarches qu’il faut entreprendre. Pour que cela vous paraisse moins insurmontable, nous vous avons listé les institutions à contacter pour vous aider à vous lancer !
RECONVERSION PROFESSIONNELLE QUI CONTACTER ?
LA RECONVERSION PROFESSIONNELLE EST AUSSI POSSIBLE POUR LES SALARIÉS Bien sûr, toutes les informations concernant la formation et la reconversion professionnelle sont disponibles sur le site Mon Compte Formation du gouvernement. Bilan de compétences, heures de formations disponibles, dispositifs de financement… Toutes les étapes clés et informations sont regroupées sur le site et vous permettent de vous y retrouver. Un nouveau dispositif vient aussi d’être lancé par le ministère du Travail, Transco, qui permet aux salariés, ayant travaillé au moins deux ans au sein de la même entreprise, dont l’emploi
Souvent, l’idée de la reconversion professionnelle vous trotte dans l’esprit et il est difficile de savoir si vous êtes vraiment prêt. Il vous suffit de vous poser quelques questions pour être fixé. Il existe une multitude de sites qui parlent de la reconversion professionnelle et il est très facile de s’y perdre face aux nombreuses informations. Il ne faut surtout pas se décourager, si vous avez décidé de changer de métier, devant les démarches administratives. En plus, avec la crise sanitaire, beaucoup de personnes ont sauté le pas, à l’image de Camille Lee, 28 ans, qui s’est lancée dans la pâtisserie. Alors si vous êtes toujours motivé, nous avons regroupé les principaux organismes à contacter pour votre reconversion professionnelle.
LES CONTACTS POUR UNE RECONVERSION PROFESSIONNELLE EN TANT QUE DEMANDEUR D’EMPLOI Une période de chômage est parfois propice à la réflexion sur son avenir professionnel. Si pour vous la conclusion est que vous ne vous plaisez par forcément dans votre métier actuel et que vous avez plus de sensibilité pour un autre, vous pouvez complètement vous tourner vers votre conseiller Pôle Emploi. Il pourra répondre à toutes vos questions et vous présenter les dispositifs existants, mais aussi vous informer des métiers porteurs et qui recrutent.
est menacé par la conjoncture économique ou par les mutations technologiques, de se reconvertir professionnellement vers des secteurs porteurs et d’avenir. Enfin, beaucoup d’organismes spécialisés proposent aussi de vous accompagner dans votre reconversion professionnelle. Il suffit de faire vos recherches de formations et de les contacter pour avoir tous les détails. En vous renseignant un maximum sur les différents dispositifs et les formations disponibles vous pourrez ensuite faire le choix qui vous convient le mieux !
VAE
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VALIDATION
DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE
La VAE permet de reconnaître vos compétences acquises dans le cadre d’une activité salariée, non salariée ou bénévole, pour obtenir un diplôme, titre ou certificat de qualification professionnelle. Vous pouvez la faire dans le cadre d’une démarche individuelle ou elle peut être demandée par l’employeur. Attention cependant, elle doit être inscrite au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) pour être prise en compte.
À QUI S’ADRESSE LA VAE Pour prétendre à la VAE, vous devez justifier d’au moins un an d’expérience professionnelle (en rapport avec la certification visée), associative ou bénévole, continue ou non, en France ou à l’étranger. Vous pouvez la demander quel que soit votre âge, votre nationalité, votre statut et niveau de formation.
LES RAISONS DE SE LAISSER TENTER PAR UNE VAE SONT MULTIPLES : • Obtenir une certification, un titre professionnel, un diplôme sans passer par la case formation. • Obtenir un niveau de qualification permettant d’accéder à une formation d’un niveau supérieur ou de s’inscrire à un concours. • Valider son expérience pour soi. • Faire reconnaitre ses compétences. • Sécuriser son parcours pro. • Changer d’emploi.
• Evoluer professionnellement. • Obtenir une augmentation ou une promotion professionnelle. • Développer sa confiance en soi.
SE LANCER DANS UNE DÉMARCHE VAE Sachez qu’elle se planifie dans le temps et demande de bien se renseigner sur le sujet pour monter son dossier correctement. Le processus est assez long, un an en moyenne, il faut donc s’organiser et y passer du temps en dehors de vos horaires de travail surtout si vous préparez votre dossier vous-même. Si la VAE est à l’initiative de l’employeur ou prise en charge par votre école, les démarches seront plus simples pour vous. Il suffit de déposer un formulaire de candidature et de joindre des justificatifs auprès de l’organisme certificateur. Une date de session d’évaluation est ensuite proposée par l’établissement dans les douze mois qui suivent l’acceptation de votre
candidature. Pendant cette année, vous devrez rédiger un dossier de validation afin de permettre au jury d’évaluer si vous avez acquis les compétences requises pour la certification demandée. Pour compléter l’examen de votre dossier rédigé, le jury peut aussi vous convoquer à un entretien et proposer une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée.
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Vous avez acquis des compétences au cours d’une expérience personnelle ou professionnelle mais n’avez pas le diplôme qui va avec ? Aujourd’hui, vous pouvez la faire reconnaître grâce à la VAE : Validation des Acquis de l’Expérience. Adoptée en janvier 2002 par la loi de modernisation sociale, la VAE permet d’obtenir une certification attestant de vos compétences.
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FORMATION
LA FORMATION
POUR LES DEMANDEURS D’EMPLOI
SE FORMER EN PÉRIODE DE CHÔMAGE En tant que demandeur d’emploi, vous pouvez bénéficier de plusieurs dispositifs pour accéder à la formation continue. Une manière d’acquérir de nouvelles compétences ou de vous changer de voie, pour trouver un emploi plus rapidement. • Après une activité salariée Pendant toute la durée de son contrat, le salarié comptabilise des heures de formation sur son CPF. Vous pouvez donc les utiliser en période de chômage pour solliciter une formation continue.
Pour changer de voie, vous pouvez monter un Projet de Transition Professionnelle (ancien CIF). • Les dispositifs Pôle Emploi Les demandeurs d’emploi ont accès au Conseil en Evolution Professionnelle pour développer leurs compétences. Dans le cadre d’un changement de carrière, vous pouvez aussi bénéficier d’une Période de Mise en Situation en Milieu Professionnel. Idéale pour découvrir un nouveau métier ou secteur, cette solution peut conforter votre choix de reconversion. La Préparation Opérationnelle à l’Emploi Collective, quant à elle, vise à former un groupe de demandeurs d’emploi à un secteur porteur ou en tension pour favoriser les recrutements.
QUELLE RÉMUNÉRATION ? • Bénéficiaires de l’Allocation de Retour à l’Emploi, ou de l’Allocation de Sécurisation Professionnelle, vous continuez à percevoir votre indemnisation dans le cadre de votre formation – et dans la limite de vos droits.
• Si vous êtes en fin de droit, vous pouvez bénéficier de la Rémunération des Formations de Pôle Emploi pendant toute la durée de votre formation. • Si vous arrivez en fin de droit au cours de votre formation, la Rémunération de Fin de Formation prend le relais jusqu’à la fin de votre formation. • Stages rémunérés et alternance sont aussi possibles dans le cadre d’une formation continue. Depuis peu, les contrats de professionnalisation ont été ouverts aux plus de 26 ans.
QUI FINANCE ? Au-delà du financement par votre CPF, et sous condition de validation par Pôle-Emploi, certaines formations payantes peuvent être prises en charge. Votre conseiller vous aidera à identifier les aides financières dont vous pouvez bénéficier et les interlocuteurs à mobiliser.
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Vous pouvez profiter d’une période de chômage pour faire évoluer vos compétences, dans le but d’accélérer votre retour à l’emploi. Si vous envisagez une reconversion ou si vous tardez à décrocher un contrat dans votre branche, il est également possible d’entreprendre les démarches de formation avec l’aide de votre conseiller Pôle Emploi.
FORMATION A DISTANCE
L’enseignement à distance, ou par correspondance, s’est largement développé ces dernières années car il séduit de plus en plus. Mais pourquoi ?
LA FORMATION A DISTANCE :
UNE OPTION PRATIQUE ET BÉNÉFIQUE UN MODE DE FORMATION ADAPTÉ À TOUS La formation à distance connue aussi sous le nom de cours par correspondance e-learning ou encore MOOC s’adresse à un large public. Que vous soyez salarié, étudiant ou encore à l’aube d’une reconversion professionnelle, l’enseignement à distance peut tout à fait répondre à vos besoins et vos objectifs. Il vous permet de vous organiser comme vous le souhaitez.
UNE FLEXIBILITÉ TRÈS APPRÉCIÉE Se former à distance, en étant étudiant, pour acquérir des compétences supplémentaires ou
même pour changer complètement de métier est très compliqué et parfois même incompatible avec des horaires de travail. C’est dans ce contexte que l’enseignement à distance prend tout son sens. Il permet de suivre votre formation, à votre rythme, à des moments dédiés que vous aurez choisi. Du côté des étudiants, c’est aussi la solution pour les jeunes, par exemple installés à l’étranger.
UN COÛT MOINS ÉLEVÉ En plus de l’indépendance dans votre apprentissage, la formation à distance a l’avantage d’engendrer moins de frais. Une fois les frais d’inscription réglés au centre de
formation, vous ne devrez pas penser à louer un logement non loin de votre établissement ou encore devoir prendre un abonnement pour le transport notamment.
UN DIPLÔME CERTIFIÉ À LA CLÉ Dernier élément et pas des moindres, le diplôme obtenu. Enseignement à distance ne veut pas dire formation opaque ou non reconnue. Les examens passés à distance ont la même valeur que ceux passés en présentiel. Vous pouvez donc tout à fait obtenir un CAP, BTS, une licence, un master… Le tout, à distance.
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ŒNOLOGIE A SAVOIR !
ŒNOLOGUE Scientifique au palais développé, l’oenologue est un chef d’orchestre dans le secteu Salarié ou indépendant, il analyse et supervise tous les stades de la production du vin, du cep de vigne à la table. Son credo : la qualité. Spécialiste de la vigne et du vin, l’œnologue conseille le viticulteur à chaque étape de la production du vin : choix des cépages, analyse des raisins, date des vendanges, contrôle de la fermentation du vin ou de la distillation des eaux-de-vie et des apéritifs, choix des traitements appliqués aux vins, mise en bouteilles... Scientifique, l’œnologue est aussi un ambassadeur des vins qu’il goûte et dont il peut parler, notamment pour leur promotion et leur commercialisation. L’œnologue peut exercer dans les laboratoires, les coopératives ou les domaines viticoles. Cet expert peut
être salarié ou indépendant et il est aussi recherché à l’étranger. 10 % des 200 élèves formés chaque année dans l’un des 6 centres de formation s’expatrient.
LES FORMATIONS ET LES DIPLÔMES
BTSA VITICULTURE-ŒNOLOGIE - Ce BTSA forme les étudiants à la gestion d’une exploitation vitivinicole. L’élève apprend à conduire une vigne. Il connaît son cycle de végétation pour réaliser au bon moment les opérations manuelles ou mécaniques nécessaires à l’entretien de la culture. Il est capable de choisir des itinéraires techniques et des modes de production adaptés au terroir, aux objectifs de qualité, aux contraintes techniques et économiques du vignoble. La formation porte aussi sur la vinification. L’étudiant acquiert les savoirs fondamentaux concernant la transformation du raisin. Il est capable de mener les opérations de vinification de la réception des vendanges à l’élevage des vins en choisissant des itinéraires de vinification adaptés. L’ensemble des connaissances acquises donne à l’étudiant la capacité de réaliser des diagnostics d’exploitation servant à mettre en oeuvre ou conseiller des choix technico-économiques adaptés à l’exploitation. Le titulaire du BTSA viticulture-œnologie exerce le plus souvent en tant que viticulteur responsable d’exploitation. Pour l’emploi salarié, il existe une grande diversité de métier : chef de culture, régisseur de domaines ou chef d’équipe selon la taille de la propriété, caviste ou maitre de chai dans un domaine ou une cave-coopérative. Des opportunités d’emploi existent également dans le négoce de vins, le conseil agricole ou éventuellement le contrôle dans les coopératives viticoles, les chambres d’agriculture et instituts techniques spécialisés et chez les agrofournisseurs.
Après le bac Le diplôme national d’œnologie se prépare en 2 ans après un bac+3 (licence en sciences biologiques, chimiques, agronomiques...) ou un bac + 2 (BTS agricole viticulture-œnologie) suivi d’une licence professionnelle ou un BUT. Bac+5 • Diplôme national d’œnologue.
Avize Viti Campus Des formations depuis 1919 Un Lycée, un CFA, un CFPPA et un Domaine. Pour apprendre, se former, se spécialiser, se reconvertir dans la viticulture, l’oenologie, l’oenotourisme, le commerce, l’agroéquipement, l’environnement, l’agriculture biologique. De la 3ème au bac +3 dans les métiers de la vigne et du vin. Des formations courtes pour acquerir de nouvelles compétences dans des domaines précis. E-JPO du 10 mars au 1er avril 2021 Inscriptions sur ejpo.avizeviticampus.fr
Lycée: 03.26.57.50.42 CFA, CFPPA: 03.26.57.97.49
contact@avizeviticampus.fr www.avizeviticampus.fr
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Visite des campus possible, sur prise de rendez-vous par téléphone ou mail.
EDUCATEUR SPÉCIALISÉ
ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ L’éducateur spécialisé aide des personnes en situation de handicap ou en difficulté à devenir autonomes. Avec une double mission : contribuer à leur épanouissement personnel et à leur insertion en société. Ni père ni copain, l’éducateur spécialisé partage la vie quotidienne de jeunes ou d’adultes présentant des déficiences physiques ou mentales, des troubles du comportement ou des difficultés d’insertion. Au travers d’activités récréatives comme le théâtre, le sport ou l’informatique, il permet aux personnes inadaptées de s’exprimer, de devenir autonomes et de retrouver confiance en elles. Il exerce le plus souvent en milieu fermé (centres de rééducation et d’hébergement, maisons d’enfants, hôpitaux...), au sein d’une équipe médico-socio-éducative. L’éducateur dit « de rue » intervient sur les lieux de vie (cité, quartier, maison de jeunes...) et dans les familles. Il tente de prévenir la délinquance et la toxicomanie, favorise l’insertion professionnelle et sociale. Après réussite à un concours, ce travailleur social peut exercer auprès de jeunes aveugles ou de jeunes sourds, ou en tant qu’éducateur de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse). Nerfs solides, capacité d’écoute et goût du travail en équipe sont indispensables pour cette profession qui demande un engagement personnel important.
LES FORMATIONS ET LES DIPLÔMES
Après le bac 3 ans pour préparer le DEES (diplôme d’État d’éducateur spécialisé). Accès sur dossier via Parcoursup. Bac+3 • Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé.
À savoir
DIPLÔMES D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ (DEES) Le diplôme d’éducateur spécialisé (DEES) forme des professionnels capables de développer chez une personne handicapée ou inadaptée, sa capacité à se prendre en charge. En institution ou en milieu ouvert, l’éducateur(rice) spécialisé(e) accomplit un travail d’accompagnement autour d’activités ancrées dans le quotidien. Il favorise ainsi l’intégration sociale des personnes en leur donnant des points de repère (vie en collectivité, règles d’hygiène et d’alimentation) et en leur apprenant à s’ouvrir aux autres. Il est responsable de l’élaboration, de la mise en œuvre et du suivi de projets mobilisant une grande variété de professionnels (médecins, psychologues, enseignants, assistants de service social). Le Diplôme d’état est désormais reconnu de niveau bac+3, confère le grade de licence et s’obtient par validation de 180 ects. L’admission se fait sur dossier et entretien via Parcoursup.
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ÉDUCATEUR/TRICE DE LA PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE L’éducateur de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient auprès de mineurs en conflit avec la loi, délinquants ou en danger. Qu’il partage leur quotidien ou les rencontre régulièrement, il leur apporte une aide éducative et favorise leur réinsertion sociale. Il est au service des mineurs en conflit avec la loi. L’éducateur de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient, sur décision de justice, auprès de jeunes en grande difficulté, ayant commis des actes de délinquance. Sa mission : les accompagner et leur permettre de s’insérer au sein de la société. Sa première mission consiste à assurer le suivi des mesures prononcées par le juge des enfants. Travail d’intérêt général, mesures de réparation, placement dans un établissement ou une famille d’accueil… ce professionnel met en œuvre la décision judiciaire, tout au long du parcours du jeune et propose une aide décisionnelle (civile ou pénale) aux magistrats. Cette prise en charge quotidienne du mineur passe notamment par l’élaboration d’un projet individuel, afin d’identifier les actions éducatives les plus appropriées pour aider chaque jeune. Ferme mais capable d’une grande écoute, l’éducateur de la PJJ est doué pour le relationnel et a le sens de l’écoute.
L’HUMAIN EST AU CŒUR DE VOS PRÉOCCUPATIONS ?
DEVENEZ TRAVAILLEUR SOCIAL ÉDUCATION SPÉCIALISÉE, INTERVENTION SOCIALE, PETITE ENFANCE, FORMATIONS SUPÉRIEURES ET ENCADREMENT, DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES, VAE...
INSCRIPTIONS AUX SÉLECTIONS D’ENTRÉE EN FORMATION 202 / 202 SUR
irtsca.fr/sinscrire-en-ligne
www.irtsca.fr school/irts-champagne-ardenne
INSTITUT RÉGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL DE CHAMPAGNE-ARDENNE 8, rue Joliot-Curie 51100 Reims tél. 03 26 06 22 88 / contact@irtsca.fr
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LE PACTE Le Pacte (parcours d’accès aux carrières de la fonction publique territoriale, hospitalière et de l’État) est un mode de recrutement, sans concours, dans la fonction publique pour des emplois de catégorie C.
LE PACTE - INTÉGRER LA FONCTION PUBLIQUE
ET OBTENIR UNE QUALIFICATION POUR QUI ? Le Pacte est ouvert aux jeunes de 16 à 28 ans révolus qui sont sortis du système scolaire sans diplôme ni qualification professionnelle ou dont le niveau de qualification est inférieur au bac.
COMMENT ÇA MARCHE ? Le Pacte est un contrat à durée déterminée (CDD) et à temps complet d’une durée de 12 à 24 mois. Pendant son parcours, le jeune suit une formation en alternance en vue
d’acquérir une qualification en lien avec l’emploi exercé. À l’issue de ce parcours de professionnalisation, le Pacte permet d’être titularisé dans le corps ou le cadre d’emploi visé, à l’échéance du contrat et après vérification des aptitudes par une commission.
POUR QUELS TYPES D’EMPLOIS ? Le Pacte permet l’accès aux emplois de catégorie C des 3 fonctions publiques (État, territoriale et hospitalière).
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Les emplois sont ceux d’ouvriers professionnels, agents techniques, agents administratifs, auxiliaires de vie sociale....
RÉMUNÉRATION La rémunération mensuelle brute est calculée en pourcentage du traitement minimum de la fonction publique : • en dessous de 21 ans : la rémunération est égale à 55 % au moins du traitement minimum (soit environ 800 euros bruts mensuels minimum).
• 21 ans ou plus : la rémunération est égale à 70 % au moins de ce traitement minimum (soit un peu plus de 1 000 euros bruts mensuels minimum). Le PACTE donne également droit au versement de l’indemnité de résidence et du supplément familial de traitement. Une fois titularisé le jeune a droit à la rémunération correspondant à son grade dans la fonction publique.
Les candidats doivent présenter leur candidature, accompagnée d’un descriptif de leur parcours, et le cas échéant de leur expérience, à l’agence Pôle emploi près de leur domicile ou à leur mission locale. Les dossiers sont ensuite transmis à une commission qui auditionne les candidats. Les candidatures retenues sont transmises à la fonction publique qui recrute. C’est cette dernière qui prend la décision finale d’engager le jeune.
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À QUI S’ADRESSER ?
ÉCOLE DE LA DÉFENSE
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LES ÉCOLES DE LA DÉFENSE
LA MARINE NATIONALE Avec le niveau de la classe de 3e, il est possible de devenir mousse ou matelot de la flotte pour exercer un métier d’opérateur. Du bac à bac+3 sont recrutés les officiers mariniers. De bac+3 à bac+5, le grade d’officier est accessible directement.
LES ÉCOLES DE LA MARINE NATIONALE L’École des mousses de la Marine nationale offre à des jeunes âgés de 16 à 18 ans, non diplômés, une formation militaire et maritime. Pendant 10 mois, les mousses consolident leurs acquis scolaires et apprennent le métier de marin militaire. L’École des matelots de la Marine nationale forme des matelots de flotte et des quartiersmaîtres. Après une formation initiale de 6 semaines aux fondamentaux militaires et maritimes, une initiation de 3 semaines aux spécificités du métier choisi conclut la formation. L’École de maistrance de Brest et de Saint Mandrier forme des officiers mariniers, qui ont un statut de sous-officiers. Les élèves
reçoivent une formation de 17 semaines, militaire, maritime et sportive, ainsi qu’un enseignement en sciences humaines et en management, ou en sciences (pour les futurs spécialistes en énergie nucléaire). Les élèves intègrent ensuite une école de spécialité pour une formation de 5 à 12 mois, sanctionnée par le brevet d’aptitude technique (BAT), selon le métier choisi (opération navale, mécanique, administration...). Les officiers sont formés au sein de l’École navale (EN) de Brest. Les officiers qui se destinent à faire carrière sont recrutés sur concours à l’issue d’une classe prépa scientifique. Accès en 2e année après validation des 2 premières années d’une école d’ingénieurs partenaire de l’EN ; en 3e année pour les étudiants de l’École polytechnique. Elle comprend une formation maritime, humaine et militaire et scientifique et délivre un titre d’ingénieur. L’affectation des officiers dépend de la spécialité choisie. Les officiers sous contrat sont recrutés avec un niveau bac à bac+3. La formation n’exige de frais d’inscription. Les élèves sont fonctionnaires et stagiaires et perçoivent une solde.
LES ADMISSIONS DANS LA MARINE NATIONALE Accès sans diplôme requis Formation de mousses, pour les candidats âgés de plus de 16 ans et de moins de 18 ans, de niveau 3e ou 2de. Sélection sur tests. Il faut être physiquement et médicalement apte et savoir nager. Formation de matelot de flotte et de quartier-maître, pour les candidats âgés de plus de 17 ans et de moins de 30 ans, de niveau 3e à bac. Sélection sur tests. Il faut être physiquement et médicalement apte et savoir nager. Formation de volontaire équipage pour les candidats âgés de plus de 17 ans et de moins de 26 ans, de niveau 3e à bac+2. Accès post-bac Formation de pilote de l’aéronavale (officier sous contrat) pour les candidats bacheliers âgés de 17 à moins de 26 ans. Sélection sur épreuves. Des bons niveaux en anglais et en mathématiques sont requis. Formation de volontaire équipage pour les candidats âgés de plus de 17 ans et de moins de 26 ans, de niveau 3e à bac+2.
Formation d’officier marinier (au grade de sous-officier), pour les candidats âgés de plus de 18 ans à moins de 30 ans, de bac à bac+3. Sélections sur épreuves. Il faut avoir effectué la journée défense et citoyenneté, être physiquement et médicalement apte et savoir nager. Accès à bac+2 et plus Formation de volontaire officier aspirant pour les candidats âgés de plus de 17 ans jusqu’à moins de 26 ans, titulaires d’un bac+2 à bac+5. Il faut avoir effectué la journée défense et citoyenneté, être physiquement et médicalement apte et savoir nager. Formation d’officier et d’officier pilote de l’aéronavale. Sélection sur concours pour les candidats issus de classes préparatoires scientifiques MP, PC ou PSI : épreuves du concours CentraleSupélec et épreuves sportives communes aux écoles militaires (courses, natation, grimper de corde). Ou sur concours dédié aux candidats titulaires d’un bac+4. Ou concours sur titre pour les titulaires d’un bac+5.
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LOGEMENT
Les employeurs de salariés en contrat de professionnalisation peuvent bénéficier d’un certain nombre d’aides financières !
TROUVER UN LOGEMENT ÉTUDIANT TOUTES LES DÉMARCHES AIDES FINANCIÈRES Le plus souvent, l’étudiant a droit à l’ALS (allocation de logement social) ou à l’APL (aide personnalisée au logement). Les étudiants ne pouvant pas fournir de caution locative au propriétaire du fait de leur situation familiale ou personnelle peuvent bénéficier de la caution locative étudiante Visale. L’État se porte garant. L’avance Loca-pass est un prêt à taux 0 qui permet de financer le dépôt de garantie exigé par le propriétaire. Elle est remboursable sur 3 ans au maximum et peut se cumuler avec la garantie Loca-pass qui correspond à une caution en cas d’impayés de loyers auprès du bailleur. Les étudiants boursiers et/ou salariés peuvent faire la demande auprès d’un organisme d’Action logement.
Obtenir une résidence universitaire, une résidence étudiante privée, un logement indépendant, trouver une aide financière ou une caution locative étudiante : l’essentiel pour connaître les démarches nécessaires.
RÉSIDENCES UNIVERSITAIRES Les résidences universitaires traditionnelles ou conventionnées (studios) mettent à la disposition des étudiants, sous conditions de ressources, des chambres à des prix intéressants. Ces chambres ouvrent droit au bénéfice de l’ALS (allocation de logement social) ou de l’APL (aide personnalisée au logement).
AUTRES MODES DE LOGEMENT Pour une résidence étudiante privée ou un logement indépendant, prendre contact avec le Crous, les associations étudiantes, le CIDJ. Quelques places sont parfois disponibles dans les foyers d’étudiants ou de jeunes travailleurs. Contactez l’UNHAJ (Union nationale pour l’habitat des jeunes). Les collectivités disposent souvent sur leur site d’un onglet ou d’un portail étudiant avec des informations pratiques sur le logement.
DES LOGEMENTS PENSÉS POUR LE QUOTIDIEN DES ÉTUDIANTS Les résidences étant destinées à accueillir des étudiants boursiers et non boursiers, des personnes en formation, ou encore des jeunes actifs… Tout a été pensé afin que le site soit opérationnel et corresponde aux besoins d’un public jeune, mobile et connecté. A l’intérieur des logements, aucun détail n’est laissé de côté. La dynamique des résidences étudiantes reposent à la fois sur des espaces privés et sur des espaces partagés, les parties communes sont également entièrement repensées, avec sécurisation des accès, installation de vidéosurveillance intérieure et extérieure, et création de nouveaux espaces – notamment en intérieur un espace de coworking, cafétéria, fitness, wellness et buanderies par bâtiment, en extérieur, la création d’espaces parking réservés et sécurisés.
Les portes des appartements ont également été remplacées par des portes isolantes et sécurisées – un choix incontournable pour des structures où il y a beaucoup de passage.
UNE RÉSIDENCE BIEN DANS SON QUARTIER Comme pour l’ensemble de ses projets de rénovation, PLURIAL NOVILIA a également tenu à repenser l’intégration du site dans son quartier et notamment son accès. La voirie principale a ainsi été refaite et les voiries piétonnes formalisées. La collecte des déchets a été mise en place avec le Grand Reims, grâce notamment à des conteneurs enterrés. Un local vélo a également été créé afin de compléter le volet « mobilité » de ce programme bien dans son époque – qui peut déjà s’appuyer notamment sur les transports en commun.
FINANCER SES ÉTUDES
FINANCER SES ÉTUDES : BOURSES, AIDES, PRÊTS
Bourse sur critères sociaux, aide au mérite, à la mobilité, allocation, fonds d’aide d’urgence, il existe de nombreuses aides pour le financement des études supérieures. Pour retirer les dossiers sur ces aides, un interlocuteur privilégié : le Crous (Centre régional des œuvres universitaires et scolaires).
LES BOURSES Parmi les bourses et les aides les plus courantes, vous trouverez : • Les BCS (bourses sur critères sociaux) sont accordées au moins de 28 ans en fonction du revenu des parents, du nombre d’enfants à charge, de l’éloignement domicile-lieu d’études, du diplôme et de la nationalité. Pour en bénéficier, l’étudiant doit être présent aux cours et aux examens, et progresser normalement dans ses études. Le montant est variable : de la seule exonération des droits d’inscription et de CVEC (contribution vie étudiante et de campus) à 5 679€ environ sur 10 mois. Des compléments peuvent être attribués, par exemple pour les frais de transport. Les boursiers sur critères sociaux sont prioritaires dans l’attribution d’un logement étudiant CROUS. • L’aide au mérite est un complément versé aux boursiers BCS et aux allocataires d’une aide spécifique annuelle qui ont obtenu la mention « très bien » au bac. Son montant est de 900€ versé en 9 fois. • L’allocation Erasmus + est attribuée aux étudiants effectuant une partie de leurs études en Europe dans le cadre d’un échange inter-établissements. Informations auprès du service des relations internationales de son établissement 6 à 12 mois à l’avance. Cette aide est cumulable avec la bourse BCS. • L’aide à la mobilité internationale, d’un montant de 400€ par mois, est un complément versé, entre autre, aux boursiers BCS pour des séjours d’études à l’étranger compris entre 2 et 9 mois consécutifs. S’adresser au service des relations internationales de son établissement, qui sélectionne les étudiants. L’aide est versée par l’établissement. Elle est cumulable avec l’aide au mérite. • Une aide d’accompagnement à l’entrée dans l’enseignement supérieur peut être octroyée aux étudiants amenés à effectuer une mobilité géographique suite à la proposition d’inscription du recteur. Pour en bénéficier, le bachelier doit saisir la commission académique d’accès à l’enseignement supérieur et ne pas avoir reçu de proposition d’admission sur un vœu formulé dans le cadre de la phase principale ou de la phase complémentaire via la plateforme Parcoursup. Concrètement, le Crous l’informe de la possibilité de déposer une demande d’aide, étudie la recevabilité du dossier et décide du montant attribué. Compris entre 200 et 1 000€,
ce dernier n’est définitivement accordé qu’une fois l’étudiant inscrit au sein de son nouvel établissement de formation. À noter que la somme est versée en totalité, en début d’année universitaire, et peut être cumulée avec d’autres aides (bourse sur critères sociaux, allocation annuelle, aide ponctuelle, aide à la mobilité internationale ou aide au mérite). • L’aide à la mobilité master, d’un montant de 1 000€, est destinée aux étudiants boursiers titulaires d’un licence et inscrits en M1 dans une autre région que celle où ils ont débuté leur cursus. • L’allocation spécifique annuelle pour étudiant en difficulté est destinée aux jeunes en situation d’autonomie avérée qui ne bénéficient plus du soutien matériel de leurs parents et qui ne peuvent bénéficier d’une bourse sur critères sociaux. Les bénéficiaires sont exonérés du paiement des droits d’inscription et de sécurité sociale. Cette allocation est versée pendant toute l’année universitaire durant 10 mois. Elle est cumulable avec une aide à la mobilité internationale et une aide au mérite. • Les allocations pour la diversité dans la fonction publique peuvent être attribuées aux étudiants préparant un ou plusieurs concours de la fonction publique, notamment aux étudiants concourant à l’entrée dans les IPAG (instituts de préparation à l’administration générale) et les CPAG (centres de préparation à l’administration générale). Elles sont cumulables avec la BCS. Montant : 2 000€ par an versés en 2 fois. Formulaire à télécharger sur le site Service-Public.
LES PRÊTS ET LES AIDES D’autres aides et prêts existent et sont attribuées notamment par les ministères de la Culture ou de l’Agriculture. Renseignez-vous auprès du Crous et/ou de votre établissement de formation. • Des prêts étudiants garantis par l’État, sans caution ni conditions de ressources, sont proposés par des banques (la Société générale, le Crédit mutuel, le CIC, les banques populaires et les Caisses d’épargne). Montant maximal : 15 000€. • Les conseils régionaux attribuent des bourses aux étudiants inscrits dans les formations sociales ou paramédicales. Se renseigner auprès des établissements de formation. Certaines communes ont instauré le RME (revenu minimum étudiant). Renseignez-vous directement auprès de chaque collectivité pour connaître les calendriers et les critères d’attribution.
Le DSE (dossier social étudiant)
Une seule démarche suffit pour demander une bourse et/ ou un logement en résidence universitaire : le dossier social étudiant. Connectez-vous au portail dédié entre le 15 janvier et le 15 mai de chaque année pour la rentrée suivante. Après cette date, la demande de bourse sera examinée et traitée mais le paiement de la bourse pourra connaître un délai. Le renouvellement n’est pas automatique. Il est donc indispensable de faire une nouvelle demande chaque année. Le candidat boursier reçoit une première notification sur l’aide qu’il pourra éventuellement percevoir ou non. La décision définitive est prise après vérification de l’inscription effective.
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