GLASBA BOGATI NAŠE ŽIVLJENJE Tudi če utihnemo, prihajajo do nas z vseh strani najrazličnejši zvoki.
Zvok je vse, kar slišimo. Za glasbo so pomembni zvoki, ki jih imenujemo toni.
Ste kdaj pomislili, kakšno bi bilo življenje brez zvokov oziroma brez glasbe? Zatisnite si ušesa in ostanite tako nekaj časa. Kakšni so vaši občutki? Opišite jih.
Glasba nas v življenju spremlja in bogati, zato bi bilo za marsikoga življenje brez nje vse prej kot lepo. Tako se je tudi med počitnicami kdo izmed vas udeležil kakšne glasbene prireditve, kdo izmed vas je z nakupom nove zgoščenke obogatil svojo glasbeno zbirko zvočnih posnetkov, kdo drug je z velikim zanimanjem poslušal babico prepevati stare, že skoraj pozabljene pesmi, morda pa je kdo komaj čakal, da ponovno sede v šolske klopi in se nauči zapeti pesem, kot je na primer naslednja.
Poj z menoj (Joško Kovačič)
Sepp Faist
Poj z me - noj, poj z me - noj, poj z me - noj, pri - ja - telj moj.
Poj z me - noj, poj z me - noj, poj, pri - ja - telj moj.
8 Sepp Faist, prir. Bernarda Rakar: Poj z menoj
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 8
9.8.2010 11:46:30
Ozvočite spodaj zapisane ritmične vsebine in z njimi oblikujte spremljavo, s katero boste popestrili petje naučene pesmi.
1.
2.
3.
Razlaga simbolov
– tlesk
– udarec z rokami po zgornjem delu nog
– plosk
– dotik z eno roko hrbtne strani druge roke
Novo pesem lahko plesno poustvarite. Zamislite si plesne korake in ob petju zaplešite ali pa podkrepite besedno vsebino z gibi (npr. »Ti in jaz« zapojte tako, da pri tem z roko pokažete na svojega sošolca/-lko oziroma nase). Če ste pesem Poj z menoj poslušali, se jo naučili peti, zanjo oblikovali in zaigrali spremljavo ter zraven tudi zaplesali, ste pravzaprav izvedli osnovne glasbene dejavnosti. Glasbene dejavnosti so petje, igranje, poslušanje in ustvarjanje.
Poiščite in si oglejte likovne simbole, s katerimi so v učbeniku upodobljene posamezne glasbene dejavnosti. V pesmarici ob koncu učbenika si lahko ogledate notni zapis pesmi, ki ste se jo danes naučili. Verjetno se večina izmed vas še ne bo najbolje znašla v njenem notnem zapisu. Nič zato, v naslednjih urah se boste note naučili brati in tako boste skupaj z njimi vstopili v čudoviti svet glasbe.
Zvok, ton, glasbene dejavnosti (petje, igranje, poslušanje, ustvarjanje).
9
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 9
9.8.2010 11:46:30
PosluŠanje in doživljanje glasbe Poimenujte naslednje naprave in ugotovite, kaj imajo skupnega.
Glasbene naprave nam omogočajo poslušanje glasbe vsakokrat, kadar si to zaželimo, vendar pa je eno najlepših doživetij poslušanje glasbe »v živo«. Primerjajte poslušanje glasbe s pomočjo tehničnih naprav s poslušanjem »v živo«. In kako izvemo za različne glasbene prireditve?
V petek, 25. septembra, bo v Gallusovi dvorani Cankarjevega doma ...
Na obisku glasbene prireditve, kot je koncert, nam je v veliko pomoč programski oziroma koncertni list. V njem najdemo podatke o glasbenih delih, ki jim bomo prisluhnili, o skladateljih, ki so skladbe napisali, in o izvajalcih, ki bodo na glasbeni prireditvi nastopali.
10 Aram Hačaturjan: Ples s sabljami, Ljudska, prir. Slavko Avsenik ml.: Pa zapojem od kovača
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 10
9.8.2010 11:46:33
Gallusova dvorana Cankarjevega doma petek, 25. julij 2010, ob 17. uri KONCERT
»METULJČEK CEKINČEK« pesmi Janeza Bitenca Glasba in besedila: Janez Bitenc Priredbe: Slavko Avsenik ml. Poje Otroški pevski zbor iz Moravč Zborovodkinja: Elizabeta Kunaver 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Dežek trka Domišljavi želodek Mišji koncert Taščica, mavčica Tika taka Metuljček cekinček Muzikantska Pomladna
... odmor ...
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Prvič v šolo Žabica in zajček Pod lip'co Pastirček Mravlja in polž Srnica mala Vrtiljak Rdeča kapica
V koncertnem listu je med pesmimi Janeza Bitenca verjetno kakšna, ki jo poznate tudi vi. Zapojte jo. Koncert je samostojna glasbena prireditev. Oblikujte razredna pravila poslušanja glasbe. Lepo napisana pravila pritrdite na vidno mesto v glasbeni učilnici in jih seveda med poslušanjem glasbe upoštevajte. Glasba ima velik vpliv na naše razpoloženje. Ob njej se sprostimo, veselimo, plešemo, praznujemo, izražamo svoja čustva, s pozornim in zbranim poslušanjem pa odkrivamo, kaj nam želi sporočiti. Zbrano poslušajte zvočni posnetek in preverite, kako dobri poslušalci ste že.
Naprave za poslušanje glasbe, programski (koncertni) list, koncert.
11 Janez Bitenc, prir. Slavko Avsenik ml.: Metuljček cekinček, Johann Sebastian Bach: Suita za flavto in godalni orkester št. 2 – Badinerie cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 11
9.8.2010 11:46:38
Toni se med seboj razlikujejo Pozorno prisluhnite kratkim zvočnim posnetkom in ugotovite, v čem se toni med seboj razlikujejo.
krajši daljši
dolžina
višina
zvočna barva
jakost
višji nižji
Toni so lahko:
svetli temni
glasni tihi
Spomnite se, kateri glasbeni element dobimo z oblikovanjem zaporedja različnih tonskih višin oziroma trajanj. Ob ogledu naslednjega slikovnega zapisa ugotovite, kaj je zapisano: melodija ali ritem?
SOL
MI
Melodija je oblikovana iz tonskih višin. Poiščite imena tonskih višin, iz katerih je oblikovana zgornja melodija. Ob petju jih nakazujte tudi na telesu.
SOL – višji MI – nižji
12 Posnetek različno visokih tonov, Posnetek različno dolgih tonov, Posnetek različnih zvočnih barv, Posnetek različnih jakosti
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 12
9.8.2010 11:46:39
Primerjajte in ugotovite, v čem se naslednji slikovni zapis razlikuje od prejšnjega.
SOL
MI
Ritem nakazujejo tonska trajanja.
Ritmični zlogi
daljše tonsko trajanje
dve krajši tonski trajanji
TA
TA-TE
Ob glasbeni uri z ritmičnimi zlogi enakomerno izvajajte ritem zgornjega slikovnega zapisa. Pri ponovnem izvajanju glasbeno uro nadomestite z enakomernim nakazovanjem dob z roko. Bodite pozorni na število zlogov, ki jih izrečete na eno dobo.
TA
TA-TE
»Eno veliko srce 'bije enako močno' kot dve majhni!«
=
mera – utrip – doba 13
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 13
9.8.2010 11:46:44
Če glasbeni vsebini dodamo še besedilo, dobimo pesem.
Čudoviti svet glasbe (Natalija Kustec)
SOL
MI
Natalija Kustec
V ču - do - vi - ti svet glas - be vsto - pa - mo mi spet! SOL le - po zve - ni, če mu druž - bo de - la MI. Dalj - ši ton je TA, TA - TE pa sta krat - ka dva. Vse to ni tež - ko, če si zra - ven po - je - mo.
Oblikujte besedilo še za kakšno kitico.
Tonski višini SOL, MI, ritmični zlogi (TA/TA-TE), doba (mera, utrip), melodija, ritem.
14 Natalija Kustec: Čudoviti svet glasbe
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 14
9.8.2010 11:46:44
USTVARJAJMO GLASBO Kadar skladatelji pišejo pesmi za otroke, so še posebej pozorni pri izbiri besedila. Včasih besedilo spesnijo sami, najpogosteje pa ga poiščejo v pesniških zbirkah za otroke.
Skrbno preberite naslednje besedilo:
Rešitev: kokoš
Nese, nese, ni nosač, bele sodčke za kolač. Črtomir Šinkovec
Spomnite se, kako imenujemo takšno ritmizirano besedilo. Besedilo uganke izrekajte ob enakomernem nakazovanju dob. Ne-se,
ne-se,
ni no -
sač,
be-le
sod-čke
za ko -
lač.
Glasbeno uro nadomestite z igranjem na triangel in besedilo uganke izvajajte z ritmičnimi zlogi. TA-TE
TA-TE
TA-TE
TA
TA-TE
TA-TE
TA-TE
TA
15
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 15
9.8.2010 11:46:50
Poimenujte glasbena znamenja, s katerimi skladatelj zapisuje tone.
Glasbena znamenja, s katerimi zapisujemo tone, so note. Pri zapisovanju tonov ima vsak ton svojo noto. Del note je notna glavica, ki je lahko polna ( ) ali prazna ( ).
nota s polno glavico
nota s prazno glavico
Oglejte si naslednja zapisa naše uganke. Kako so zapisana krajša in daljša tonska trajanja?
Ne-se,
ne-se,
ni no -
sač,
be-le
sod-čke
za ko -
lač.
Ne-se,
ne-se,
ni no -
sač,
be-le
sod-čke
za ko -
lač.
Naša pesmica ima že besedilo in ritem, manjka ji samo še melodija. V delovnih listih poiščite nalogo, ki vam bo pomagala pri njenem oblikovanju.
Note, notna glavica
(
,
).
16
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 16
9.8.2010 11:46:53
SLIKANJE GLASBE S TONI Poskusite posnemati glasove ilustriranih živali. Če znate posnemati še kakšno žival, oponašajte še njo.
Oživite naslednji motiv in poimenujte žival, ki se tako oglaša. SOL
MI
Igra odmevov
Solist Vsi SOL
MI Ku - ku, ku - ku. Ku - ku, ku - ku. Solist Vsi SOL
MI
Ku - ku, ku - ku, ku - ku, ku. Ku - ku, ku - ku, ku - ku, ku. Oblikujte še sami kakšen motiv kukavice.
17
Camille Saint-Saëns: Živalski karneval – Kokoši in petelin
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 17
9.8.2010 11:46:55
Čeprav so naslednje ilustracije na prvi pogled različne, imajo vendarle nekaj skupnega. Ste že ugotovili, kaj?
Razmislite, na kakšen način umetniki, kot so slikarji, pesniki, pisatelji ali skladatelji, izražajo svoja čustva, predstave in doživetja.
Glasba je umetnost, ki izraža čustva, predstave in razpoloženja s toni.
Pozorno poslušajte izbrano skladbo. Na podlagi doživetij in predstav, ki jih je v vas prebudila glasba, oblikujte naslov poslušane skladbe. Včasih skladatelji s toni jasno prikažejo kakšnega izmed zvočnih pojavov (npr. oglašanje živali, valovanje morja, grmenje ob poletni nevihti); pravimo, da tonsko slikajo. Tonsko slikanje je posnemanje zvočnih pojavov s pomočjo glasbe.
V pesmarici ob koncu učbenika boste našli notni zapis zanimive pesmi o osličku in kukavici. Oglejte si ga, nato pa se pesem naučite tudi peti.
Glasba, tonsko slikanje.
18 Camille Saint-Saëns: Živalski karneval – Kukavica v gozdu, André Gretry: Osel in kukavica
cudoviti-svet-glasbe-4-205x290-tisk-nova.indd 18
9.8.2010 11:46:58