LICEUL TEHNOLOGIC NR.1 CAMPULUNG-MOLDOVENESC Proiect didactic Tema lecţiei: Categorii de produse turistice oferite de o agenţie de turism Modulul M4: Oferta de produse şi servicii turistice în cadrul agenţiei de turism Profesor:Ulian Virginia Elisaveta Tipul lecţiei: recapitulare şi sistematizare a priceperilor şi deprinderilor Data:22.05.2014 Clasa: a XII a B Scopul intregii sesiuni:Dezvoltarea competentelor de analiza si sinteza privind potentialul turistic OBIECTIVE: • Să definească noțiunea de produs turistic; • Să descrie caracteristicile produsului turistic ; • Să compare categorii de produse turistice oferite de o agenție de turism; • Să asocieze corect criterii de clasificare a produselor turistice cu produse corespunzătoare; Să analizeze rolul fiecărui element component al produsului turistic; • Să aplice (conceapă) un produs turistic pentru segmente de turiști diferite; • Să realizeze prezentarea power-point pentru produsele turistice concepute;
Plan de recapitulare 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Noțiunea de produs turistic Caracteristicile produsului turistic Categorii de produse turistice oferite de o agenție de turism Rolul fiecărui element component al produsului turistic Conceperea unui produs turistic pentru segmente de turiști diferite Importanța produselor turistice
Momentele Timp lecţiei
Activitatea profesorului
Strategii de invatare Elevi cu dominant Elevi cu dominanata vizuala auditiva
cadru
Mijloace de învaţamant
Secvenţă organizato rică
2
Se creează un desfăşurării lecţiei
Generarea entuziasm ului şi a interesului
5
Pentru că ne aflăm la sfârșitul unui drum de 4 ani, dorim a prezenta o lecție astfel încât să demonstrăm că suntem demni a obține calificarea : Tehnician în turism. Pentru început, elevii vor primi fișa ,, copacul calităților’’. Sunt rugați să completeze acest copac cu calități ale personalului din turism pe care consideră că le îndeplinesc.
Elevi cu dominant practica
favorabil Se pregătesc pentru lecţie.
Catalog, pixuri, tabla, prezentare Power Point
-Elevii colaborează cu -completeaza copacul -participa la discutii profesorul ideilor cu calitati ale Elevii sunt atenţi la personalului turistic. obiectivele operaţionale propuse de profesor
Anunţarea subiectului: Categorii de produse turistice oferite de o agenţie de turism 3
Enumerarea obiectivelor : • Să definească noțiunea de produs turistic; • Să descrie caracteristicile produsului turistic ; • Să compare categorii de produse
Laptop
• • • • •
25
Videoproie ctor
turistice oferite de o agenție de turism; Să asocieze corect criterii de clasificare a produselor turistice cu produse corespunzătoare; Să analizeze rolul fiecărui element component al produsului turistic; Să aplice (conceapă) un produs turistic pentru segmente de turiști diferite; Să realizeze prezentarea power-point pentru produsele turistice concepute; Să argumenteze importanța produselor turistice tip,, stațiune”
Într-o lecţie anterioară, clasa a fost organizată în şase grupe. Fiecare grupa are asociată o culoare: GALBEN, ALBASTRU, PORTOCALIU, VERDE, ROZ şi MOV. Profesorul le prezintă elevilor un cub care are desenat pe fiecare latură unul din simbolurile associate de verbe împreună cu sarcina de lucru. Simbol 1- DESCRIE – caracteristicile produselor turistice; Simbol 2- COMPARĂ – categorii de produse turistice( croazieră, sejur) oferite de o agenție de turism; Simbol 3- ASOCIAZĂ – criteriile de clasificare a produselor turistice cu tipurile de produse corespunzătoare ; Simbol 4- ANALIZEAZĂ – rolul fiecărei componente a produsului turistic; Simbol 5- APLICĂ – concepe un produs turistic pentru segmente de turiști diferite: pt. Turiștii alocentriști – prezintă
Elevii primesc fişe de lucru. Fiecare grupă urmează să examineze tema aleasă din perspectivele cerinţei de pe una din „feţele” CUBULUI astfel: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
DESCRIE COMPARĂ ASOCIAZĂ ANALIZEAZĂ APLICĂ ARGUMENTEA ZĂ
-efectueaza sarcina de lucru din fisa data -participa la discutiile legate de efectuarea sarcinii-centralizeaza rezultatele pe una din fetele cubului in fuctie
Ascultă şi devin interesaţi de propunerea făcută. Îşi notează pe fişele de lucru denumirea fiecărui proiect şi eventualele întrebări pe care să le adreseze colegilor.
-citesc cerintele sarcinii de lucru -efectueaza sarcina Prezentare de lucru din fisa Power data Point -participa la discutiile legate de efectuarea sarcinii -centralizeaza -pun intrebari legate de rezultatele pe una rezolvarea sarcinii de din fetele cubului in lucru functie de grupa in care sunt repartizati.
Planşe Fişe
de
produsul hotelier BURJ AL ARAB , de grupa in care sunt pentru turiștii psihocentriști- prezintă repartizati hotelul ALUNIȘ SOVATA. Simbol 6–ARGUMENTEAZĂ importanța produsului turistic tip STAȚIUNE- caracterizarea stațiunii Clung Moldovenesc. Fiecare grupă urmand să prezinte sarcina de lucru ce a avut-o de pregătit, sarcină stabilită din ora precedentă Obţinerea performan ţei şi asigurarea feed – back-ului
10
Elevii primesc un test de evaluare de 5 minute prin care se verifică concepte si notiuni de specialitate .
lucru Prezentare Power Point
-Se concentrează şi -prezinta rezultatele -schiteaza Prezentări caută să dea răspunsuri grupului prin liderul de potentiale intebari Power grupa -pun intrebari Point referitoare la GRUPA 1 activitatea celorlalte grupuri Alegeți un tip de turist ,,potențial„ și -corecteaza greselile descrieți solicitările acestuia. din discutii GRUPA 2 Pentru următoarele noțiuni, dați câte un exemplu potrivit și explicați rolul acestora în formarea ofertei turistice: resurse naturale; resurse antropice. GRUPA 3 Enumerați elementele componente ale produsului turistic. GRUPA 4 Definiți ,,circuitul turistic”. GRUPA 5 Daţi exemple de produse turistice tip eveniment”.
GRUPA 6 Definiți produsul turistic 5
Se trag concluziile legate de activitatea fiecărei grupe pe baza fişei „Turul Galeriei”
-Fiecare grupă -aprecieri evaluează activitatea activitatii celorlalte grupe. desfasurate.
asupra activitatii