Revista ANPE Canarias Diciembre 2022

GRACIAS

Editorial.

Comenzamos la campaña electoral de 2026. El profesorado aumenta su confianza en el sindicalismo de ANPE S/C de Tenerife: ANPE duplica en votos al STEC y obtiene 22 delegados. La Palma, La Gomera y El Hierro: mejor servicio, mejores resultados. Las Palmas: ANPE sigue creciendo y logra 16 delegados. Lanzarote y Fuerteventura: crecimiento asegurado. Perspectivas educativas para 2023.

Congelamos nuevamente nuestra cuota sindical. Aumenta la conflictividad en la Enseñanza Secundaria

ANPE gana recurso por los derechos del profesorado AICLE.

ANPE exige cambios en el proceso de estabilización. Claves de la próxima convocatoria a cátedra.

Mejoras urgentes para el profesorado de Religión. La meteoróloga Himar González apoya a las mujeres científicas.

11º Concurso de fotografía. Las pensiones de cara a 2023. Cursos homologados de formación.

ÓRGANO INFORMATIVO DEL SINDICATO INDEPENDIENTE REVISTA Nº 113 DICIEMBRE 2022

PRESIDENTE / EDITOR

Pedro Crespo González

CONSEJO DE REDACCIÓN

Víctor Jesús González Peraza María Perera Suárez Bernardo Huerga Navarro Saray Encinoso Brito

COLABORACIONES

José Manuel Pérez Rodríguez Manuel Jesús Fernández Casado Noé Expósito Pérez Domingo Rodríguez Martín Yuly González Costa Marta Hernández García Tanausú González Suárez Jesús Valderrama Arias Victoria Galván Alonso César Pérez Rodríguez Víctor Alberto González Álvarez

www.anpecanarias.es

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ANPE Canarias se reserva el derecho de la publicación íntegra de los trabajos y colaboraciones recibidas.

Rogamos a quienes no deseen seguir recibiendo la presente publicación impresa que nos lo comuniquen

El 1 de diciembre se celebraron elecciones sindicales en el ámbito de la enseñanza pública no universitaria. Como cada cuatro años, miles de docentes que desempeñan su labor en centros de las Islas ejercieron su derecho al voto para elegir a los delegados y delegadas de personal que representarán al profesorado hasta el siguiente proceso electoral.

En ANPE Canarias tenemos que agradecer una vez más el apoyo recibido. Hemos sido nuevamente el sindicato más votado en el conjunto del Archipiélago. Nos lo tomamos como una responsabilidad y como un estímulo para continuar defendiendo los derechos del profesorado de las Islas. Somos muy conscientes de que los resultados electorales no son un fin en sí mismos: lo importante es qué se hace con ellos, y en ANPE Canarias tenemos un modo de funcionar a base de trabajo diario, cercanía y rigurosidad que ha demostrado ser útil para los intereses del personal docente y de la educación pública en su conjunto. Gracias a tu apoyo, seguiremos transitando y profundizando ese camino.

Más allá del reciente proceso electoral, esta revista es la última de 2022 y toca hacer balance. El año ha estado marcado por el final de las medidas sanitarias excepcionales para hacer frente a la pandemia y, en consecuencia, por la vuelta al funcionamiento ordinario de los centros. La supresión del profesorado covid que nos acompañó durante dos cursos se ha visto compensada por la incorporación de 1.600 docentes a la plantilla estructural del profesorado, gracias al acuerdo alcanzado entre los sindicatos y la Consejería. Además, se ha abierto la puerta a la negociación de una bajada generalizada de ratios a medio plazo, uno de los grandes caballos de batalla de ANPE.

Este 2022 han entrado en vigor las modificaciones de la LOMLOE en los currículos de Educación Infantil y de los cursos impares de primaria, ESO y Bachillerato. Al menos en lo que respecta a nuestra comunidad autónoma, la gestión del proceso ha tenido bastantes lagunas. Los decretos correspondientes debían estar publicados desde el primer semestre del año para que el profesorado conociera con tiempo los contenidos que tenía que impartir este curso, pero los de infantil y primaria no se aprobaron hasta bien empezadas las clases y los de ESO y Bachillerato no han sido aprobados todavía. Además, la Consejería no ha impartido suficientemente la formación necesaria, por lo que desde ANPE Canarias nos hemos visto en la obligación de suplir esa labor.

En un año de tantos cambios, sin embargo, hay algo que permanece invariable: la implicación del profesorado en su labor de enseñanza y en la educación pública. Queremos mostrarle nuestro reconocimiento y desearle todo lo mejor en las fechas tan especiales que se acercan.

¡Feliz Navidad y próspero año 2023!

Pedro Crespo Presidente de ANPE Canarias

COMENZAMOS la CAMPAÑA ELECTORAL de 2026

El día 1 de este mes tuvieron lugar las elecciones sindicales; el día 2 comenzamos nuestra campaña para las siguientes. No una campaña de propaganda, promesas y eslóganes, sino de trabajo diario y de escucha activa, de reivindicación y de negociación en las instancias correspondientes, de propuestas a la Administración y de servicios al profesorado.

Tenemos la convicción de que este modo de funcionar y de entender nuestra misión es la clave de los resultados de ANPE Canarias . En estas líneas trataremos de sintetizar en qué consiste en la práctica esa labor diaria que desarrollamos como sindicato independiente de docentes.

En primer lugar, estamos presentes en los centros. Nuestros liberados visitan los diferentes colegios e institutos para informar de asuntos de interés para el colectivo docente y de las novedades que van surgiendo, y están disponibles para atender las consultas que se les planteen. Asignamos a cada zona una personas de referencia, de forma que el nuestra afiliación sabe de antemano a quién ha de dirigirse, con la tranquilidad de que va a estar familiarizado con la problemática del centro.

También atendemos personalmente en nuestras sedes provinciales – ubicadas en Santa Cruz de Tenerife y Las Palmas de Gran Canaria – al personal docente que lo desee, en un amplio horario. Además, se puede contactar con nosotros por medio del correo electrónico, telefónicamente, por WhatsApp o a través del formulario disponible en nuestra web.

Disponemos de un servicio de asesoría jurídica, dado que, frecuentemente, las cuestiones planteadas por el personal docente requieren el conocimiento especializado de la normativa educativa.

Una parte esencial de nuestro trabajo es la labor de negociación con la Administración que llevamos a cabo en las mesas en las que estamos representados. Gracias a la actitud pragmática con la que la afrontamos, conseguimos mejoras que tienen una incidencia real en las condiciones laborales del profesorado y en la calidad del sistema educativo, sin perder nunca de vista los objetivos que nos marcamos a medio y largo plazo.

Le damos mucha importancia a la difusión

pública de las reivindicaciones del colectivo docente a través de los medios de comunicación y de nuestros propios canales de información, tanto para apremiar a las administraciones públicas a atenderlas como para dar a conocer a la sociedad la realidad de la educación pública del Archipiélago e involucrarla en su mejora.

En ANPE Canarias destacamos también por ofrecer cursos online sobre diferentes temas de interés para el profesorado, así como una completa formación para todas aquellas personas interesadas en preparar oposiciones de acceso a cualquiera de los cuerpos no universitarios de la función docente.

Asimismo, organizamos distintos tipos de actividades relacionadas con el mundo de la enseñanza, como congresos de innovación educativa, sesiones informativas acerca de asuntos de actualidad, acciones para poner en valor el papel de la educación y la labor docente...

La figura del Defensor del Profesor es otra de las señas de identidad de ANPE Canarias . A través de ella, y dada la falta de respuestas por parte de la Administración autonómica, llevamos casi quince años prestando atención gratuita a docentes que necesitan apoyo y orientación ante situaciones de conflictividad en el entorno educativo. En esta misma revista puedes ver un resumen de la actividad del servicio durante el último curso escolar.

Todo esto es posible gracias a un equipo de trabajo implicado, profesional y formado, al apoyo que recibimos del profesorado cada vez que se celebran elecciones sindicales y a las personas afiliadas que contribuyen tanto al sostenimiento económico del sindicato como a la toma democrática de decisiones en nuestros órganos.

VÍCTOR

EL PROFESORADO AUMENTA su CONFIANZA en el sindicalismo de ANPE

El pasado 1 de diciembre nuestro sindicato volvió a ganar las elecciones sindicales en el sector de la enseñanza pública no universitaria de Canarias y aumentó su distancia en número de votos con respecto a la segunda organización con más representación, el STEC. Logramos 38 delegados de personal en el Archipiélago, 5 más que en las elecciones anteriores, mientras que el segundo sindicato más votado obtuvo 31.

Este aumento ha sido posible gracias a que ANPE Canarias ha recibido 5.210 votos en estas elecciones frente a los 4.123 votos obtenidos en las votaciones de 2018; es decir, ha registrado un incremento del 26,36% de votos con respecto a las anteriores elecciones.

En la provincia de Santa Cruz de Tenerife, los resultados consolidan a ANPE Canarias como la mayor fuerza sindical en esa Junta de Personal (22 delegados). Asimismo, los resultados obtenidos en la provincia de Las Palmas (16 delegados) denotan un incremento de delegados y una mayor presencia de ANPE Canarias en la Junta de Personal de esa provincia.

En toda Canarias, ANPE logra obtener 38 delegados y vuelve a ser la fuerza mayoritaria de la Mesa Sectorial de Educación de nuestra Comunidad Autónoma. Según estos resultados, la segunda fuerza sindical es el STEC, con 31 delegados. Le siguen INSUCAN, con 13 delegados; CCOO, con 9 delegados; y USPS-CSIF, con 7. Además, ni UGT ni SEPCA han obtenido representación, ya que no han alcanzado el 5% del total de votos válidos emitidos por el profesorado en ninguna de las dos provincias.

Pero no solo en Canarias estamos de celebración: los datos obtenidos en las elecciones sitúan a ANPE como la primera fuerza sindical a nivel estatal en las elecciones de la enseñanza pública no universitaria celebradas el día 1 de diciembre. Los 434 delegados de ANPE, elegidos con el voto de los docentes, suponen un reconocimiento del sindicalismo independiente, profesional y comprometido con la enseñanza pública y su profesorado.

Para los compañeros de ANPE este apoyo significa mucho. Queremos agradecer desde estas páginas al profesorado canario que haya respaldado una vez más nuestra forma de hacer sindicalismo, que se sustenta en tres pilares: la lucha sindical, el asesoramiento riguroso en procedimientos y la información veraz.

Entendemos que estos resultados históricos que hemos cosechados son una respuesta al trabajo que cada día intentamos hacer desde ANPE. Pero somos conscientes de que tenemos que seguir trabajando los próximos cuatro años, con más fuerza aún si cabe, para continuar brindando un asesoramiento de calidad a nuestros compañeros y mejorar sus condiciones laborales. La confianza que han depositado en ANPE será devuelta con creces.

SANTA CRUZ de TENERIFE: ANPE DUPLICA en votos al STEC y obtiene 22 delegados

El trabajo da sus frutos. Los resultados obtenidos por ANPE S/C de Tenerife son el claro ejemplo de que el profesorado canario apuesta por el tipo de sindicalismo basado en el rigor, la lucha sindical y la información veraz que ha defendido siempre ANPE. En estas elecciones hemos aumentado en número de votos con respecto a los conseguidos en 2018 y, además, hemos duplicado en papeletas al segundo sindicato, el STEC (3.106 votos de ANPE en esta provincia frente a los 1.582 del STEC).

De esta forma, en la Junta de Personal de Santa Cruz de Tenerife ANPE Canarias ha conseguido 22 de los 47 delegados que se elegían y ha registrado un incremento notable de votos en la isla de Tenerife, La Palma y La Gomera.

Nuestro crecimiento -más del 17% de los votos obtenidos en 2018 y dos delegados más- hace que ANPE en la provincia de Santa Cruz de Tenerife continúe siendo la primera fuerza sindical del sector de la enseñanza pública no universitaria.

En el pasado Consejo Sindical provincial dábamos cuenta del crecimiento que experimentó ANPE en la última década: de los 16 delegados que obtuvimos en 2010 (que repetimos en 2014), pasamos a 20 delegados

en 2018 y a los 22 delegados en estos comicios de 2022. La progresión, por tanto, es indudable.

Seguiremos con la receta que nos ha dado tan magníficos resultados: trabajo continuado en las sedes, atención permanente al profesorado, visitas a los centros durante todo el curso, presencia creciente y eficaz en las islas no capitalinas, defensa a ultranza de los derechos de todos los colectivos docentes y, por supuesto, paciencia, lealtad, capacidad negociadora, firmeza en los planteamientos y defensa de los acuerdos alcanzados con la Administración Educativa.

La PALMA, La GOMERA y El HIERRO: mejor SERVICIO, mejores RESULTADOS

Ofrecer un servicio de calidad en todas las islas del archipiélago ha sido siempre una prioridad para nuestro sindicato. La fragmentación del territorio de la comunidad autónoma no implica, para ANPE Canarias, una diferencia en la atención que prestamos. Atendemos a todos los docentes que requieren ayuda, con independencia del municipio o la isla en la que se encuentren. Para ello, además de visitar en persona y de forma regular todos los centros (disponemos de delegados fijos en La Palma y La Gomera y acudimos con asiduidad a El Hierro), hemos avanzado en nuestra atención telemática (tramitación de procedimientos y charlas informativas online), hemos realizado acciones formativas presenciales en todas las islas y, por último, hemos abierto una oficina en La Palma para dar cobertura a todos los compañeros y compañeras que necesitan el asesoramiento de ANPE.

Agradecemos que el esfuerzo que hemos hecho estos últimos cuatro años se haya visto recompensado. En las elecciones del pasado 1 de diciembre ANPE se ha convertido en la primera fuerza sindical tanto en La Palma como en La Gomera y ha subido en votos en El Hierro. Todas estas alegrías nos impulsan a continuar esforzándonos y mejorando en todos aquellos servicios que brindamos al profesorado. Persistiremos en nuestro empeño de garantizar el acceso a un sindicalismo riguroso e independiente a todos los docentes, residan donde residan. Todos tienen los mismos derechos y ANPE siempre velará por que puedan ejercerlos. ¡Gracias!

En la isla de La Palma, ANPE Canarias ha cosechado su mayor éxito electoral. Por primera vez, ANPE se convierte en la primera fuerza sindical en La Palma. Después de varias legislaturas avanzando en número de votos, hoy podemos decir que somos el primer sin dicato de la isla. En 2018 conseguimos 245 votos en la isla y el pasado 1 de diciembre llegamos hasta los 342. Queremos agradecer el grandísimo apoyo prestado por el profesorado. Seguiremos trabajando para dar respuesta a sus necesidades.

La presencia de nuestro delegado en la isla, la puesta en mar cha de una oficina en Santa Cruz de La Palma y la atención indi vidual y profesional de ANPE al profesorado de la isla bonita nos han llevado a esta gran victoria. Reiteramos nuestro compromiso con la atención, asesoramiento, gestión y presencia al profesorado palmero.

ANPE vuelve a convertirse en la primera fuerza sindical de la isla de La Gomera. En las elecciones de 2018 conseguimos 58 votos, mientras que en esta ocasión 68 compañeros han votado por nuestra organización. Se trata, sin duda, de un gran éxito electoral de ANPE en Canarias. Seguiremos trabajando para dar respuesta a las necesidades del profesorado.

Encontramos una relación directa entre el trabajo que allí realizamos (visitas a centros, relación directa con la delegada de ANPE en La Gomera, asesoramiento en los procedimientos, reuniones periódicas, etc.) y los resultados. El profesorado de La Gomera apuesta por el sindicalismo eficaz y eficiente que representa la opción de ANPE

A pesar de no haber conseguido la mayoría de los votos en la isla meridional, ANPE ha incrementado los votos conseguidos entre el profesorado herreño, pasando de 24 votos en 2018 a 27 votos en esta ocasión.

Por supuesto que incrementaremos el trabajo y la atención al profesorado destinado en El Hierro, para revertir esta situación y conseguir que el profesorado de la enseñanza pública encuentre en ANPE el apoyo, el asesoramiento, el servicio y la gestión que se merece. Desde ANPE no descansaremos hasta conseguir este apoyo y esta confianza de los docentes destinados en El Hierro.

LAS PALMAS: ANPE sigue CRECIENDO y logra 16 DELEGADOS

El vertiginoso ascenso que ha experimentado ANPE Las Palmas se vería como un milagro si los que formamos parte de ANPE Canarias no supiéramos todo el esfuerzo que ha habido detrás. Aunque es complicado vencer las inercias históricas, nuestro sindicato no deja de crecer en la provincia occidental y de ser la opción preferida por muchos docentes. En las elecciones del pasado día 1 de diciembre logramos 16 delegados frente a los 13 de los comicios de 2018. De esta forma, nos mantenemos como la segunda fuerza en esta provincia, pero recortamos muchísimo la distancia con respecto a la primera fuerza (solo 420 votos nos separan) y se reconoce el enorme esfuerzo que hacemos cada día para ofrecer más y mejores servicios al profesorado, al tiempo que luchamos por sus derechos.

Este apoyo masivo del profesorado a la forma de hacer sindicalismo de ANPE Canarias nos motiva y nos da fuerzas para seguir trabajando, más aún si cabe, por los y las docentes de Canarias y por mejorar nuestro sistema educativo público.

El incremento de un 42,6 % de los votos con respecto a las anteriores elecciones (de 1.475 obtenidos en 2018 a 2.104 del pasado 1 de diciembre) evidencia el trabajo que estamos realizando en esta provincia. También denota un claro convencimiento del profesorado por apostar por un sindicalismo diferente, serio, independiente y comprometido con la enseñanza pública de nuestra tierra. Pero no solo eso; el incremento en tres delegados, hasta llegar a los 16, indica

que nuestra labor es el camino que debemos seguir: el trabajo constante, la honradez inquebrantable, la independencia absoluta, el asesoramiento personalizado, la información profesional y la atención permanente a todos los compañeros de la enseñanza pública, sin discriminaciones laborales ni excusas ideológicas.

El crecimiento que hemos experimentado en esta provincia en los últimos 15 años ha sido espectacular: hemos pasado de no tener representatividad en la Junta de Personal en las elecciones de 1998 y 2002 a contar con 16 delegados tras estos últimos comicios.

Afrontamos con ilusión el nuevo periodo con la fuerza que el profesorado de la provincia nos ha otorgado, con el deseo de seguir ayudando, informando y defendiendo al profesorado que cree en un sindicalismo del siglo XXI. Profesionalidad e independencia han sido y seguirán siendo nuestras señas de identidad.

Sindical

LANZAROTE y FUERTEVENTURA: CRECIMIENTO ASEGURADO

Si echamos la vista atrás, el progreso que ha experimentado ANPE Canarias en la provincia de Las Palmas, y en concreto en las islas de Lanzarote y Fuerteventura, es innegable. La visita de centros, el trabajo personalizado y las charlas para procedimientos han sido de gran ayuda para el profesorado, y ello se ha reflejado en las urnas. Cada vez más compañeros de ambas islas requieren apoyo de nuestros representantes sindicales y encuentran en ANPE Canarias el asesoramiento necesario para enfrentarse a sus problemas.

Prueba de todo ello es que las elecciones de este año demuestran un incremento notable de votos en ambas islas, especialmente en Fuerteventura, donde no tenemos un delegado fijo, pero visitamos todos los centros de la isla, como mínimo una vez al mes, y atendemos con cita previa en Puerto del Rosario la tramitación de procedimientos y todas aquellas dudas que surjan. En Lanzarote, donde contamos con un delegado, también prestamos atención personalizada y gestionamos todos los procedimientos en los que precisa ayuda el profesorado de la isla, además de visitar los centros de forma constante.

Estos cuatro años continuaremos trabajando y mejorando servicios en las islas orientales para responder más y mejor a las necesidades del profesorado que imparte docencia en ellas.

En la isla de Lanzarote estuvimos a tan solo dos votos de ser el sindicato mayoritario en la isla. No obstante, el crecimiento de votos en Lanzarote ha sido notable. ANPE aumenta en un 17,27% su presencia en la isla, pasando de los 359 votos de 2018 a los 421 votos en estos comicios. El trabajo realizado con nuestra presencia, asesoramiento y atención en la isla desde 2014 hasta nuestros días se ve reflejado en este aumento de votos y de afiliación. Agradecemos al profesorado de Lanzarote su apoyo y confianza. Esperamos seguir avanzando y trabajando para recuperar el liderato en las próximas elecciones, que hemos comenzado ya desde este mes de diciembre.

El crecimiento de ANPE en la isla majorera ha sido imparable. En estas elecciones sindicales, ANPE Canarias ha aumentado su presencia en la isla un 75,65% (hemos pasado de los 115 votos de 2018 a 202 en 2022), incremento que se debe a la presencia constante de ANPE Las Palmas en esa isla, al asesoramiento y la atención del delegado que visita permanentemente los centros de la isla. Desde ANPE Canarias agradecemos el apoyo del profesorado de Fuerteventura al sindicalismo profesional e independiente que representamos desde ANPE.

PERSPECTIVAS EDUCATIVAS para 2023

Cada año, al llegar estas fechas, solemos echar la vista atrás para asimilar lo que han supuesto los últimos doce meses y pensar en lo que podemos esperar de los doce siguientes. En ANPE Canarias tenemos ya la mirada puesta en 2023, que, además, es año electoral en nuestra comunidad autónoma, lo que implica que finaliza la legislatura actual y comienza una nueva, con los cambios que ello siempre conlleva.

Son muchos los objetivos que tiene por delante el profesorado y el conjunto de la enseñanza pública, y muchas también las reivindicaciones que planteamos para alcanzarlos.

Antes del inicio de este curso firmamos con la Consejería, junto al resto de sindicatos, un acuerdo marco de mejora de plantillas que permitió la incorporación estable de 1.600 docentes y una leve bajada de las ratios respecto al curso previo a la pandemia. Es un avance importante, aunque insuficiente. Por eso peleamos hasta lograr incorporar al documento una cláusula mediante la que la Administración se compromete a estudiar una disminución generalizada de ratios a medio plazo en todas las etapas. En 2023 debe haber progresos en ese sentido y lucharemos para que así sea.

Tenemos que hablar también de los presupuestos educativos para el próximo ejercicio. El proyecto de ley elaborado por el Gobierno autónomo prevé un incremento de 175,5 millones en esa materia. A pesar de ser el mayor aumento de los últimos ocho años, la cantidad presupuestada no llega a alcanzar el 5% del

PIB de las Islas – objetivo fijado por la Ley Canaria de Educación para 2022 –, lo que indica el déficit de financiación que arrastra nuestra enseñanza.

Esta carencia de recursos se refleja en múltiples aspectos. Uno de ellos es el de las infraestructuras: centros obsoletos y masificados, mantenimiento de cubiertas de amianto, falta de zonas de sombra, etc. En 2023 se contará con más fondos europeos para esto, pero es necesaria una financiación estable por parte del Estado y la puesta en marcha de un verdadero plan de infraestructuras educativas.

Otra asignatura pendiente es la del proceso de implantación de la LOMLOE. Este curso comenzó sin que se hubiera publicado ninguno de los currículos que tocaba empezar a aplicar, y a estas alturas sigue sin aprobarse buena parte de ellos. El profesorado ha tenido que dar clases sin conocer en detalle los contenidos que debía impartir. El próximo curso entrarán en vigor las modificaciones correspondientes al resto del sistema, así que la Administración tiene que aplicarse y garantizar que no vuelva a suceder lo mismo. En todo caso, ANPE Canarias continuará dando formación al profesorado sobre la aplicación de la LOMLOE.

La sucesión de leyes de educación ha conllevado una excesiva burocratización de la enseñanza. El profesorado se ve obligado a realizar multitud de tareas administrativas que poco tienen que ver con su función docente. A esto se une la escasez de personal administrativo en los centros. La Administración educativa no puede esperar más para afrontar este problema, y lo primero es asegurar que todos los centros dispongan de, al menos, un auxiliar administrativo.

De cara a 2023, esperamos que la Consejería permita que las actividades docentes incluidas dentro del horario de periodicidad no fija, como claustros, evaluaciones o sesiones de formación, se puedan desarrollar de manera telemática. Acabamos de pasar por un periodo de emergencia sanitaria en el que se habilitaron multitud de procedimientos online; no hay motivos para dar pasos atrás.

Estos son solo algunos de los retos que tenemos por delante. En ANPE Canarias seguiremos trabajando para que se aborden con los medios adecuados, vigilando la actuación de la Administración y defendiendo los derechos del profesorado.

MARTA

CONGELAMOS NUEVAMENTE nuestra CUOTA SINDICAL

Es difícil mantener los precios en unos tiempos en los que el coste de la vida no deja de crecer. En ANPE somos especialmente conscientes de las enormes dificultades que tienen muchas familias para llegar a fin de mes. Por ello, en la medida de nuestras posibilidades, queremos seguir ofreciéndote nuestros servicios al menor coste posible, y este año tampoco se incrementará nuestra cuota sindical.

NOÉ

Una de las preguntas lógicas que surgen cuando alguien quiere estar afiliado a ANPE Canarias es ¿cuál es la cuota sindical? Nuestro último Consejo Sindical Nacional decidió mantener un año más la cuota de 76€ anuales. Como hemos demostrado en otras ocasiones, es el pago más bajo para sumarse a un sindicato; máxime teniendo en cuenta que ANPE Canarias no recibe ninguna subvención pública. Además, parte de este pago del afiliado se deduce en la declaración del IRPF, otra fórmula de ahorro.

A través de esta aportación se pueden financiar muchas de las acciones legales que se llevan a cabo desde nuestra asesoría jurídica, el coste de muchas otras labores de corte administrativo, se sufraga la producción y difusión de información profesional de rigor… Las elecciones sindicales nos proporcionan recursos humanos (liberados) pero luego debemos sufragar los costes que se derivan del mantenimiento de nuestra sede y de los recursos materiales necesarios para realizar nuestro trabajo.

Nuestro primer objetivo es, por tanto, ofrecer el mejor servicio profesional: de asesoramiento, defensa sindical, información contrastada y efectiva. Pero, al mismo tiempo, buscamos incrementar y mejorar servicios sin sobrecoste para nuestros afiliados. En este sentido, y como pueden comprobar en este mismo número de la revista de ANPE Canarias, cada año nos hemos superado en las promociones y descuentos que se pueden obtener de manera exclusiva mostrando el carné de afiliado de ANPE Canarias. Hay que agradecer y destacar la simbiosis productiva de formar parte de la Federación de Sindicatos de Educación y Sanidad ( FSES). Esta federación ha permitido también el intercambio de descuentos y servicios.

Así, se abre el abanico de ventajas en diversas gamas. Desde servicios de mecánica o textil hasta programas de estética, productos de maquillaje,

material de papelería, deportes, excursiones, viajes, balnearios, etc. Tratamos de acertar con las aficiones y gastos habituales de nuestros afiliados, bajo la idea de que, a través de su compromiso con ANPE Canarias, otros costes cotidianos se reduzcan. De esta forma, la cuota amplía sus frutos desde su raíz primigenia, permitir al sindicato dedicarse en cuerpo y alma a la defensa de los derechos del profesorado, hasta detalles como hacer más económica nuestra vida diaria. Es decir, amortizamos por partida doble nuestra cuota anual de 76€.

La gran ventaja de este esfuerzo por mantener un sindicato profesional es precisamente la independencia política que se logra con ello. Reivindicamos desde la profesión las mejoras laborales que los docentes necesitan en cada ocasión, sin que otras circunstancias adyacentes detengan la exigencia de nuestros derechos. Una lucha sindical profundamente vocacional y estrictamente ceñida a los gastos económicos imprescindibles para ser siempre un aporte y no un coste. Por ello, ANPE vuelve a ser el sindicato más rentable de toda la oferta actual.

Canarias

AUMENTA la CONFLICTIVIDAD en la ENSEÑANZA SECUNDARIA

El Defensor del Profesor es un servicio gratuito de asistencia al profesorado víctima de situaciones de conflictividad y agresiones en el entorno educativo puesto en marcha y gestionado por ANPE. En Canarias llevamos prestándolo desde 2008.

Todos los años presentamos una memoria que recoge y analiza los datos relativos a este tipo de incidentes recabados durante el último curso escolar. En el caso de 2021/2022, la memoria alerta de un incremento de la conflictividad en los centros educativos de las Islas, impulsado por el importante aumento detectado en la enseñanza secundaria.

En total, se pusieron en contacto con el servicio para solicitar atención y apoyo 141 docentes, frente a los 130 que lo habían hecho el año anterior. El factor que en mayor medida explica este crecimiento es la subida de las ratios aplicada en secundaria respecto al curso precedente: mientras que en 2020/2021 se contrató a un gran número de docentes de refuerzo en esa etapa educativa para cumplir las exigencias sanitarias derivadas de la pandemia –el llamado profesorado covid–, en 2021/2022 se redujo la cifra de nombramientos debido al relajamiento de las medidas de distancia interpersonal.

Los datos vuelven a confirmar, por tanto, que la disminución del número de estudiantes por docente es una medida útil y necesaria para mejorar el clima de convivencia en los centros. Es fundamental avanzar en este sentido y sumar a la incorporación de 1.600 docentes acordada el pasado verano con la Consejería nuevas acciones que permitan continuar bajando las ratios en todas las etapas educativas.

Hay que empezar también a prestar más atención a los problemas de salud que sufre el profesorado víctima de acoso o agresiones. Cada vez más docentes requieren atención psicológica por cuadros de depresión o ansiedad asociados a los casos puestos en conocimiento del servicio. Los números recogidos en la memoria referentes a la salud mental hablan por sí solos: mientras el curso anterior el 59% de docentes que denunciaron incidentes sufrieron ansiedad o depresión, o tuvieron que causar baja médica, este último curso el porcentaje se elevó hasta el 85%. En consecuencia, las intervenciones de apoyo psicológico efectuadas por los profesionales

adscritos al servicio se elevaron considerablemente.

Por otro lado, es muy preocupante el aumento registrado en las agresiones físicas de alumnos al profesorado. En solo un curso, este tipo de episodios violentos se incrementó en más de un 100%, al pasar de 7 casos a 16. Las agresiones entre alumnos también crecieron, pero en menor medida: de 11 a 13.

Los problemas con el alumnado subieron en más de un 20%, mientras que los conflictos con las familias descendieron. En total, 101 docentes contactaron con El Defensor del Profesor por situaciones relacionadas con el alumnado, 36 lo hicieron por incidentes con los padres, las madres y otros familiares, y 4 por problemas con compañeros.

MINGO

BERNARDO

Por tanto, casi tres de cada cuatro incidentes estuvieron relacionados con los alumnos. Esta situación está directamente conectada con la subida de casos en secundaria, dado que en esa etapa educativa suele ser el propio alumnado el causante de la mayor parte de situaciones denunciadas, a diferencia de los niveles inferiores, en los que el protagonismo recae más en las familias. De los 141 casos atendidos, 77 se dieron en la enseñanza secundaria; 33, en primaria; 22, en Formación Profesional Básica; 6, en Educación Infantil; y 3, en ciclos formativos.

Entre los problemas relacionados con el alumnado, uno de cada cinco consistió en amenazas al profesorado. En los últimos años, los sucesos de este tipo han ido ganando peso relativo en las denuncias del personal docente, superando en mucho los porcentajes de los cursos anteriores.

No obstante, el mayor incremento lo experimentaron los problemas para dar clase, que se situaron, con diferencia, en el primer lugar de la lista de situaciones más repetidas. Parece evidente que esta clase de incidentes está directamente relacionada con el excesivo número de estudiantes por docente que viene denunciando ANPE.

El número de casos de faltas de respeto también aumentó, aunque levemente. Fueron el tercer problema más frecuente entre los relacionados con el alumnado, cuando el curso anterior se habían situado en segundo lugar.

Respecto a los incidentes con las familias, los problemas que más afectaron al profesorado volvieron a ser las denuncias y acusaciones carentes de fundamento. También crecieron las presiones ejercidas para modificar las calificaciones, las faltas de respeto y las situaciones de acoso. En cuanto a las agresiones físicas a docentes llevadas a cabo por padres, madres u otros familiares, se registraron dos casos, uno más que en cada uno de los dos cursos anteriores.

Es de destacar el incremento del apoyo recibido por el profesorado de distintos actores del sistema educativo. En el caso de los compañeros y compañeras, ese apoyo se dio en más de la mitad de los conflictos. Cerca también del 50% de docentes obtuvo el respaldo de los equipos directivos. En cambio, el soporte de la inspección, aunque creció, se obtuvo en menos del 25% de las situaciones denunciadas.

En cuanto a las actuaciones derivadas del servicio, desde el equipo de El Defensor del Profesor proporcionamos asistencia jurídica en 46 casos, y asesoramiento en general, en 60; los delegados y las delegadas sindicales actuaron 16 veces, e intervinimos directamente en los centros educativos en 3 ocasiones. Destaca el dato de que nos personamos en juicio en 4 de los casos – cuando el curso anterior no habíamos tenido que hacerlo –, y, ante la Administración, en 7.

En total, en los catorce años que lleva en funcionamiento en Canarias, El Defensor del Profesor de ANPE ha asesorado y acompañado a 1.837 docentes afectados por problemas de conflictividad escolar.

Un año más, nos vemos en la obligación de poner sobre la mesa la insuficiencia de recursos con los que cuenta el profesorado para afrontar casos de violencia o acoso. Después de muchos años de insistencia, la Administración autonómica ha aprobado por fin un procedimiento de actuación para la asignación de asistencia letrada y psicológica, pero el exceso de requerimientos burocráticos lo está convirtiendo en una herramienta poco útil. Por ello, hemos pedido a la Consejería que ponga en marcha un servicio telefónico, con un número para cada provincia, al que se pueda dirigir el personal docente afectado para que se le atienda de forma ágil y eficaz. Mientras no se establezca un sistema eficaz, El Defensor del Profesor de ANPE Canarias continuará presentando asistencia al profesorado que lo necesite, como lleva haciendo desde hace casi quince años.

ANPE gana RECURSO por los DERECHOS del PROFESORADO AICLE

MARÍA

Los servicios jurídicos de ANPE Canarias han ganado el recurso judicial contenciosoadministrativo que inició frente a las instrucciones dictadas por la Consejería de Educación para el desarrollo del Programa AICLE durante el curso 2021/2022 en los centros docentes públicos de Canarias.

La sentencia dictada por el Tribunal Superior de Justicia de Canarias -máximo órgano judicial de la Comunidad Autónoma- declara la nulidad de la instrucción quinta del Anexo I de la Resolución de 23 de julio de 2021 dictada por la Consejería de Educación.

Con motivo de lo anterior, se ha declarado la nulidad del requisito de que, para el cobro del complemento retributivo y descuento horario, se deba impartir, al menos, el 30% del horario lectivo en sistema de aprendizaje AICLE en lengua extranjera.

Igualmente se ha declarado la nulidad de la facultad de atribución al equipo directivo de la asignación de grupos AICLE y de que pueda incorporar al Programa AICLE a profesorado del centro con la acreditación en la lengua extranjera que previamente no estuviera en dicho programa.

Por tal motivo, ANPE Canarias ha conseguido que se reconozca el derecho de los funcionarios e interinos afectados a mantener las condiciones de retribución, certificación, descuento horario y

asignación de grupos y horarios establecidos de modo previo a la convocatoria de estos puestos singulares. Se trata de una buena noticia, que hace justicia con la reclamación que interpusimos desde ANPE Canarias. Durante todo el curso pasado reiteramos en diversas ocasiones a la Consejería de Educación que debía modificar estas instrucciones y reconocer estas retribuciones a los docentes. El tiempo nos ha demostrado que se trataba de una reivindicación justa.

Hasta el curso 2020/2021, el profesorado que formaba parte de este programa lo hacía con una serie de condiciones establecidas en las instrucciones para el desarrollo de esta modalidad de aprendizaje. Pero el curso pasado la Consejería decidió modificar unilateralmente esas condiciones y exigir a los participantes, tanto a efectos de certificación como de cobro de complemento retributivo y de descuento horario, impartir al menos el 30% de su horario lectivo en la modalidad de AICLE.

Nuestro sindicato siempre entendió que no era aceptable que se establecieran nuevas condiciones en un programa cuando los docentes ya habían concurrido a él, condiciones que afectaban incluso al cobro del complemento asociado a su desempeño.

Además, todo aquello que afecte a las condiciones laborales de los docentes debe ser negociado previamente con los representantes de los trabajadores en mesa técnica y posteriormente aprobado en mesa sectorial, cosa que no ocurrió.

ANPE sigue EXIGIENDO CAMBIOS en el PROCESO de ESTABILIZACIÓN

y diciembre desde ANPE hemos convocado dieciséis sesiones informativas en las que hemos detallado en profundidad los aspectos fundamentales de las distintas convocatorias y hemos explicado cómo tramitar los diferentes procedimientos.

MANU

El pasado 30 de noviembre se iniciaron los procesos de solicitud e inscripción para el concurso de méritos y para el concurso-oposición en nuestra Comunidad Autónoma. Como suele ocurrir, una vez más la aplicación informática puesta a disposición de este procedimiento no ha estado a la altura y en repetidas ocasiones no ha permitido cumplimentar el procedimiento. Desde ANPE Canarias advertimos a la Administración de los riesgos que entrañaba convocar de forma simultánea los dos procedimientos, pero, por desgracia, nuestra experiencia no se tuvo en cuenta.

Por otro lado, los procedimientos de estabilización docente no se han convocado de forma simultánea en todo el territorio español. Canarias lo ha hecho de forma independiente a la mayoría de comunidades autónomas y ha abierto el plazo del 30 de noviembre al 30 de diciembre de 2022. En cambio, catorce comunidades autónomas han seguido un procedimiento común adoptado en el marco de la Conferencia Sectorial de Educación y han permitido la recepción de solicitudes del 21 de noviembre al 21 de diciembre de 2022.

El profesorado de las Islas ha podido participar tanto en la convocatoria de Canarias como en la de otras comunidades autónomas. Para facilitar al máximo posible estos trámites, durante los meses de noviembre

Por otro lado, para explicar las diferencias y similitudes, los compañeros de ANPE Canarias hemos elaborado distintos artículos sobre las claves para entender la estabilización en Canarias y en el resto de comunidades, todos ellos publicados en nuestra web. Además, hemos publicado un exhaustivo estudio en el que resumimos las características principales de cada uno de estos procedimientos (tasas, plazos, baremo, criterios de desempate...) y las plazas de cada especialidad ofertadas en las diferentes comunidades autónomas, que puedes consultar en nuestra web.

De la misma forma, a lo largo del mes de diciembre en ANPE Canarias hemos atendido a más de 7.000 docentes para estos procedimientos de manera presencial, telefónica y en las charlas informativas. ANPE está a tu lado siempre, con independencia de la fecha en la que se desarrolle cualquier procedimiento.

Por último, continuamos reivindicando la diferenciación que deben tener nuestras islas en relación a otras comunidades. Por ello, seguimos defendiendo otras propuestas con el fin de mitigar los efectos adversos de estos procesos y pedimos que se modifique el fondo del procedimiento en el sentido siguiente:

• El Gobierno de Canarias debe presionar al Ministerio para que cumpla la ley y se auditen las plazas ofertadas por el resto de comunidades autónomas. Las reglas del juego deben ser las mismas para todos.

• Los servicios jurídicos del Gobierno de Canarias han de analizar la viabilidad de convocar un acto presencial obligatorio para el concurso de méritos en Canarias.

• La resolución de la fecha del concurso de méritos de estabilización debe posponerse para no coincidir con el resto de CCAA.

• El Gobierno canario debe garantizar el empleo interino en Canarias de aquellos docentes que se vean afectados negativamente si el proceso de estabilización no cumple con los objetivos para los que fue diseñado. Con la orden de ordenación de listas, las jubilaciones que se prevén cada año hasta 2024 y el acuerdo de mejora de plantillas (plurianual), que prevé ir reduciendo ratios y aumentando el número de docentes, se puede garantizar, sin problemas, que los docentes que en estos momentos están trabajando sigan haciéndolo.

Desde ANPE Canarias, el único propósito que buscamos es asegurar la estabilidad del mayor número de plazas para el profesorado que trabaja en Canarias y por ello, seguiremos solicitando a nuestra administración que haga todo lo posible para alcanzar este objetivo.

TANA

CLAVES de la PRÓXIMA CONVOCATORIA a CÁTEDRA

Todos los trabajadores públicos deben tener derecho al progreso en su carrera profesional, pero los funcionarios docentes de enseñanza secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño del archipiélago llevan más de 20 años sin poder promocionar en su puesto de trabajo. Durante décadas, ANPE Canarias ha demandado el derecho de este profesorado exigiendo a la Administración Educativa que favorezca la promoción profesional del personal docente. Gracias a esta presión, el curso pasado logramos aprobar la convocatoria de acceso a cátedra en mesa sectorial, pero, posteriormente, el Gobierno canario decidió paralizar en la Mesa de Función Pública este procedimiento.

de Catedráticos de enseñanza secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y de Artes Plásticas y Diseño.

El procedimiento se realizará a partir de enero (aunque no dieron fechas exactas para la publicación de la orden de convocatoria, habrá 20 días hábiles de plazo para la presentación de solicitudes) y será a través de un procedimiento completamente telemático de concurso de méritos.

YULY

A pesar de esta mala noticia, en ANPE no nos rendimos y continuamos reclamando que se saldase esta deuda histórica. Fruto de la presión ejercida desde nuestra organización sindical, la Administración anunció en la Mesa Sectorial del pasado 7 de octubre el reinicio de la negociación de esta convocatoria. Para la mesa técnica del 14 de noviembre, ANPE Canarias presentó una serie de propuestas de mejora y de garantía jurídica para el procedimiento. En la mesa sectorial del pasado 21 de noviembre presentamos, asimismo, nuevas propuestas e insistimos en las que ya habíamos realizado pero no se habían tenido en cuenta: la consideración de titulaciones de régimen especial relacionadas con el cuerpo y especialidad a la que se opta, la validez de cursos específicos, la regulación de la forma de distribución de plazas, el reconocimiento de todos los méritos ya aceptados en concursos de traslados, la valoración de las acreditaciones profesionales de la DGOIC en diferente apartado, etc.

Por fin, en esa mesa sectorial se aprobó por unanimidad la convocatoria del procedimiento de acceso a Cátedra con 1.027 plazas para los cuerpos

Los responsables de la Consejería se han comprometido a preasignar la puntuación que cada docente ya tiene reconocida en anteriores concursos de traslados, de forma que se tengan que aportar en el procedimiento solo los méritos que no se han tenido en cuenta o que falten por valorar.

Entre otros, serán requisitos el ser funcionario de carrera en el ámbito de gestión de la Comunidad Autónoma de Canarias, tener más de 8 años como funcionario de carrera en el mismo cuerpo al que se opta y estar en posesión de la titulación requerida (Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Título de Grado correspondiente, o titulación equivalente a efectos de docencia).

Las tasas serán de 74,31 € (con la bonificación y las exenciones establecidas por la normativa). Podrán participar por el turno de personas con discapacidad los docentes que, además de reunir los requisitos generales, tengan reconocida una discapacidad igual o superior al 33%.

En cuanto a los méritos, se deben tener todos realizados antes del día de finalización de la presentación de solicitudes; aquellos méritos que obren en poder de la Administración serán reconocidos de oficio, y las titulaciones obtenidas con posterioridad al 31 de diciembre de 1989 podrán ser comprobadas a través del Registro de Títulos Oficiales del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

El baremo, con una puntuación máxima de 10 puntos constará de 3 apartados:

1) Trabajo desarrollado (máximo 5,5 pts.): antigüedad en el mismo Cuerpo, tanto en la misma especialidad como en otra y las funciones específicas desempeñadas en el ejercicio de su función docente.

2) Cursos de formación y perfeccionamiento (máximo 3 pts.)

3) Méritos académicos y otros méritos (máximo 3 pts.): otras titulaciones académicas, dominio de lenguas extranjeras, enseñanzas de régimen especial relacionadas con la especialidad, publicaciones, másteres, proyectos de investigación e innovación, etc.

Como siempre, desde ANPE Canarias estaremos a la disposición de nuestros afiliados para informar (ya hemos realizado 3 charlas informativas), asesorar y/o tramitar este procedimiento una vez convocado.

JESÚS

Profesorado de Religión

Mejoras urgentes para el profesorado de RELIGIÓN

relación laboral del profesorado de religión católica de Educación Secundaria en los centros docentes públicos dependientes de la Administración Educativa de la Comunidad Autónoma de Canarias.

VICKY

En ANPE siempre hemos defendido que todos los docentes de la enseñanza pública de Canarias cuenten con los mismos derechos. Sin embargo, es algo que no siempre ocurre. El profesorado de Religión se rige por normativas distintas y resulta complicado convencer a nuestros políticos de que, mientras sean trabajadores de la administración, la ideología debe dejarse a un lado.

Llevamos años solicitando al Ministerio de Educación y a la Consejería que se pongan de acuerdo en las transferencias de los docentes de Religión Primaria. Poco después de que comenzara este curso escolar, la consejera Manuela Armas nos informó de que se estaba negociando con el Ministerio la asunción de esos trabajadores por la administración canaria. Nos hicimos ilusiones, pero, al ver que pasaban las semanas y no se nos informaba de avances, nos dirigimos al Ministerio para recabar datos. Este nos comunicó que Canarias había rechazado las transferencias, alegando que en estos momentos no podía asumirlas. Por supuesto, hemos solicitado una explicación por parte de la consejera, puesto que esta nueva situación no se corresponde en absoluto con las novedades que nos trasladó en su momento.

Canarias es de las pocas comunidades que aún no tiene las competencias sobre este profesorado. Consideramos que es de justicia que este trasvase se produzca, pero, también, que se respeten los derechos de los trabajadores una vez que estén bajo el paraguas de la administración canaria. Somos muy conscientes de que una modificación competencial, por sí sola, no implica una equiparación de derechos, y desde ANPE seguiremos luchando para ir consiguiendo mejoras.

Con respecto al profesorado de Religión de Secundaria, estamos a la espera de la reunión prevista para perfilar los cambios en la Orden de 17 de junio de 2009, de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, que es el documento que regula la

En Canarias el profesorado de la enseñanza pública no Universitaria ha logrado, gracias al diálogo y la negociación, mejoras en sus condiciones laborales y profesionales que, muchas de ellas, se han aplicado al profesorado de Religión, pero no todas ellas tienen cobertura normativa.

Desde ANPE Canarias consideramos que esta norma debe actualizarse para adaptarla a nuestra realidad y para incorporar mejoras necesarias. Por ello, presentamos a la administración una solicitud de modificación de la Orden que refleje, entre otras cuestiones, las siguientes mejoras: posibilitar y establecer las excedencias del profesorado, dar estabilidad al profesorado mayor de 55 años (tal como se contempla para el profesorado interino de Canarias), reducir horas lectivas al profesorado mayor de 59 años, ofertar la asignatura de Religión en los planes de impulso de lengua extranjera, contratar a profesorado por tramos horarios lectivos, considerar las funciones a ejercer por el profesorado en los centros, permitir adscripciones temporales a plazas por motivos de salud o conciliación de la vida familiar y laboral de los docentes, modificar el baremo de méritos en el que la antigüedad del profesorado no tenga tope (como sucede con los funcionarios de carrera en los concursos de traslados), modificar el baremo en cuanto a titulaciones (tanto propias para el ejercicio de la docencia como docente de esa especialidad como otras titulaciones), incluir másteres oficiales y actualizar las titulaciones adaptadas al nuevo Marco de Cualificación para la Educación Superior.

CÉSAR

A pie de Aula

LA METEORÓLOGA HIMAR GONZÁLEZ

APOYA a la MUJER CIENTÍFICA

Hace unos meses, durante el curso escolar 2021-2022, un centro de Enseñanza Secundaria y Bachillerato de la ciudad de Las Palmas recibió la visita de la físico-meteoróloga y presentadora de televisión Himar González con motivo del proyecto llevado a cabo en el centro con respecto a la promoción de la igualdad. El objetivo era dar visibilidad a las mujeres científicas que han conseguido destacar en un mundo predominantemente masculino.

Himar, nacida en Canarias y oriunda de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria, estudió la carrera de Física en la Universidad de La Laguna en Tenerife, especializándose en física de la atmósfera, toda vez que desarrollaba su faceta artística como actriz de diversas obras en teatro clásico.

Actualmente lleva 12 años trabajando en Antena 3 como meteoróloga, editora y presentadora en los informativos junto a Matías Prats, así como en otros programas.

El objetivo principal de esta iniciativa es demostrar que se puede conseguir lo que una desee. Hay que creer en una misma y no dejar de hacerlo nunca. Empezando por el final, esta sería la conclusión a la que un servidor llega después de haber tenido el honor de estar presente, junto a dos representantes del sindicato ANPE Canarias en la charla de la célebre personalidad del mundo de la televisión nacional.

La clase asistente a este encuentro fue la de 1º de Bachillerato de la modalidad de Ciencias de la Salud, que cuenta con una composición mayoritariamente femenina.

Una de las primeras cuestiones que le plantearon a Himar partió de un grupo de alumnas que quería saber cuánto esfuerzo había realizado para llegar hasta el lugar en el que se encuentra y con qué obstáculos se había topado en el camino. Ante esto, Himar respondió que la dificultad mermaba a medida que avanzaba hacia su objetivo y que, pese a ser la televisión un área muy exclusiva y exigente, la proyección mental de lo que realmente deseaba y la confianza que siempre tuvo en sí misma fue lo que le abrió las puertas. “Hay que insistir e insistir en lo que una cree y trabajar y luchar por ello sin mirar atrás”, reivindicó.

Por otro lado, otro conjunto de estudiantes se interesó por el alcance que su imagen como mujer podía tener sobre la sociedad y si, en la posición que ella ostenta, existía un agravio comparativo con respecto a los hombres. Himar invitó a la reflexión argumentando que, aunque afortunadamente en su trabajo hay equidad entre hombres y mujeres, es consciente de que aún queda mucho por hacer en este sentido. Ella espera que, tanto con su imagen como con el trabajo que realiza en los medios, esté demostrando que no existen barreras salvo las que una se quiera poner, animando de esta manera a las más jóvenes a emprender los caminos que se propongan, sin miedo y con convicción.

Como colofón de la visita, Himar González agradeció la cálida acogida que recibió tanto por parte del centro como del propio alumnado, hizo hincapié en la necesidad de que se apueste más por la ciencia en nuestro país y deseó que su exposición ayudara a las jóvenes allí presentes a lanzarse en busca de sus ilusiones sintiéndose más seguras de sí mismas.

VÍCTOR ALBERTO GONZÁLEZ ÁLVAREZ

El valor de la experiencia

Las PENSIONES de cara a 2023

Si dejamos a un lado la segunda parte de la reforma de las pensiones que está actualmente negociando el ministro de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones con los sindicatos y la patronal, y que al parecer va a ser difícil llegar a un acuerdo (ya que las medidas que quiere implementar y que son auspiciadas por la UE, como son el aumento de los años a tener en cuenta para el cálculo de la pensión y el Mecanismo de Equidad Intergeneracional, no cuentan con el apoyo de los sindicatos ni de la patronal, respectivamente, y que probablemente se presente la reforma como un decreto ley que apruebe directamente el Gobierno y quede sujeto después a la negociación parlamentaria), y nos guiamos por la primera parte de la reforma de las pensiones aprobada en 2021 y en funcionamiento desde enero de 2022, así como por la parte todavía vigente de reforma de la Ley 27/2011, podríamos decir que el año 2023 traerá consigo novedades en el ámbito del régimen general de la Seguridad Social que afectan al profesorado funcionario posterior al 2011, profesorado interino y personal laboral.

Algunas de estas novedades vienen derivadas de la aplicación de la reforma de 2011, que modifica paulatinamente las condiciones de acceso a la jubilación. Otras, sin embargo, se desconocen aún, porque, aunque se puede prever algo, todavía no se sabe con exactitud: número de años a tener en cuenta para el cálculo de la pensión y el Mecanismo de Equidad. Por lo tanto, los cambios que podemos comentar y conocemos son:

• Aumento de la edad de jubilación ordinaria hasta los 66 años y 4 meses para aquellos que tengan una cotización inferior a los 37 años y 9 meses. Para los que tengan más cotización de la mencionada, la jubilación se quedará en 65 años.

• En el año 2023, para acceder a la pensión completa, es decir, para alcanzar el 100 % de la base reguladora se tendrá que tener al menos 36 años y 6 meses cotizados.

• Las pensiones subirán, según apuntan todos los datos, un 8,5% en línea con el IPC.

Recordamos que aquellos docentes pertenecientes al régimen de la Seguridad Social que quieran jubilarse anticipadamente lo podrán hacer si tienen un mínimo de 35 años cotizados y con un máximo de 2 años de antelación con respecto a la edad ordinaria de jubilación, que, como se citó anteriormente, será de 66 años y 4 meses para 2023, salvo que se tengan cotizados 37 años y 9 meses o más, que entonces sería de 65 años. A las jubilaciones anticipadas se le aplican unos coeficientes reductores que dependen del número de años cotizados que se tengan, así como del número de meses de anticipación de la jubilación.

RESPONDEMOS a tus PREGUNTAS

Soy funcionaria del cuerpo de maestros desde 1988 y estoy cobrando una pensión de viudedad. Quisiera saber si cuando me jubile podré seguir cobrando dicha pensión.

Sí, se pueden cobrar dos o más pensiones, pero la suma bruta de las pensiones que se estén cobrando no puede superar la pensión máxima establecida para ese año, es decir, este año 2022 la pensión máxima es de 2.819,18€, la pensión bruta máxima que podrías cobrar tú si te jubilas en 2022 sería 2.819,18 – (Pensión de Viudedad).

SI TIENES ALGUNA DUDA AL RESPECTO, LLAMA O ACUDE A NUESTRAS SEDES.

JOSÉ MANUEL