Nos comprometemos a implementar el CurrĂculo Nacional.Â
Orientaciones para diversificación curricular.
1. LOS ASPECTOS QUE CREEMOS SE DEBEN PROFUNDIZAR
la
El perfil de egreso de la educación básica. Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias.
Los enfoques transversales Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula.
1. Nuestros estudiantes viven una realidad diferente a la de nosotros crecimos. 2. Aceleración masiva de la producción de conocimiento y hoy se maneja grandes cantidades de información. 3. Han aparecido y aparecerán nuevos tipos de trabajo que exigen nuevos desempeños. 4. Se hace uso masivo de las TICs y la innovación constante es una urgencia. 5. Se necesita avanzar hacia el posicionamiento del enfoque por competencias y no memorístico en las aulas.
2. ¿Qué aspectos del currículo nacional podrían empezar a implementar?
1.-Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias y el perfil de egreso de la educación básica. Al implementar el primero el docente cambiará su práctica pedagógica, es decir utilizará nuevas estrategias que deben ser adecuadas y pertinentes para lograr aprendizajes significativos
2.- Necesitamos evaluar si lo que estamos planificando y ejecutando en nuestras sesiones de aprendizaje están dando resultados y para eso debemos de guiarnos en el perfil de egreso del estudiante en la educación básica.
3.- Los enfoques transversales: formas específicas de actuar que constituyen valores y actitudes que deben lograr los estudiantes.
1. Jornada de sensibilización entre los maestros del nivel primario. 3.¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
2. Jornadas y encuentros con padres de familia 3. Socialización entre la comunidad educativa
4. Talleres con estudiantes relacionados a temas de su interés: canto, lectura, deporte, dibujo, etc.
3.¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
5. Realizar campañas con periódicos murales sobre los principios educativos Calidad, Equidad, Ética, Democracia, Conciencia Ambiental, Interculturalidad, Inclusión, Creatividad e Innovación, además de igualdad de género desarrollo sostenible.
6. Hacer un taller sobre evaluación: técnicas e instrumentos para el mejor manejo de estos.