三、活動規劃
● 植物多樣化
園藝教室：教授園藝基本知識、共耕共植與基本養護原則等，招募成
為延平201養護志⼯，排班維管。適合社區居⺠，年⻑者亦可參加。
原木植栽槽共作：採用太平回收之段木於延平201基地共作，教授原木 利用、資材循環、落葉堆肥、土壤有機質...等原則觀念。適合具有自然
耕作概念之⺠眾。
● 光環境改造
植物染共作坊：以藍染布料與回收紙再利用為主，藍染搭配大菁解說， 回收紙可以搭配書法創作。
竹編藝術工作坊：延聘專業竹工藝師辦理學習課程，期盼參與志工、 參與⺠眾能珍惜寶貴資源。
紙藝：佈置⼀個餐桌吧
● 社區文史環境小旅行
本次改造基地與黃玉階有著深遠的關連，這塊基地富涵歷史及人文的 氛圍，借助文史環境教育小旅行，與社區互動，連結里辦公室，推廣 太平町的故事。
● 塗鴉講座
永續發展中三大支柱 環境、經濟與社會，再加上治理共四大面向，彼此是互相連動的系統。
圖片來源 :《循環台灣》
植物多樣性不足 欠缺城市空間生態環境品質
二、解決方案
圖：遠端古牆區之設計空間配置，左端為視線死角，以原木花槽填滿空間 全區植栽新植及配置變更：
含左後死角新設植床導入自然式植栽設計並以竹編美化。植栽設計為立體化，故垂直面可能包含附生植物，並包括 中⼤型⽔⽣植物盆⼀個。⽔⽣植物盆將使⽤回收雨⽔為來源，並會飼養防蚊⿂類。為順應基地環境特⾊，則植栽受 限為陰性植物 。
方案實作-- 植生多樣化。古牆植栽床
● 提案書粗設計：安排大方向：生活型、顏色配置。
● 落地動工細設計：精細測量、豐富化、查庫存、繪製比例方 格、詳細估算植株大小及數量。
方案實作-- 基地整備。修除榕樹
● 繩攀上牆修除附生榕樹，枝葉碎化循環作為植栽床基底。
以繩結+雙繩技法(DRT)攀 爬，速度較慢，但能確 保安全性高。
方案實作-- 基地整備。植栽床
修下枝葉
1 2 3
重量約有50Kg
方案實作-- 植物多樣化。植栽適性與美學 植栽生態配置 群植 原生植物與雨林觀葉植物搭配
防蚊魚
白雲山魚
方案實作-- 色彩規劃。搭配古磚調性。暗紅及深綠葉片為主色
方案實作-- 植栽床。自動噴灌系統
● 設計：控制系統、管線規格、轉接系統、延⻑、分歧、
串接、噴嘴形式...等等。
● 須分別3-4個迴路系統，以因應不同光照、植物生活型、
季節...等影響因素。
● 施工測量、工具...等周邊。
● 私有⾃來⽔，未來須整合⼀個可上鎖的配⽔箱。
噴水系統零件盤點中...
自動噴水系統設計圖
下午噴水霧會出現彩虹
圖：直立式多功能植栽掛網等
回收彈簧床多功能立架：
可以附掛與古牆保持距離的植栽槽（形式未定），以倚靠或獨立的模式栽種耐陰植 物如蕨類。設置太陽能控制之定時滴、噴灌系統以確保存活率並降低維管需求。掛 網、植栽槽以及成⻑的植物等空間配置，較不利於塗鴉者之展示意味。
解決方案實作-- 展示立架。回收彈簧床墊
● 原設計希望可移動，因重量與現場土深不足不易達成。
● 原設計3座，實際增加為5座。
● 委由專業工藝師施作。
方案實作-- 展示立架。耐陰植物掛盆
● 捨棄塑膠吊盆改以環保材質的鐵架及椰纖盆種植。
● 鐵架有渦旋裝飾邊，材質及形狀呼應彈簧立架。
● 耐陰植物：選殖平價的波士頓腎蕨以及暗紅色邊的喜蔭花。
沒辦法做的工項
改變光環境，燈罩精緻化，社區共做創造空間價值，降低光照也創造獨特的氛圍。
● 根據2023行動結果，認為以燈罩減光並優
化夜間氛圍式可行的。雖然最終需要獲得社
區的共識，但是有時大膽的嘗試與突破仍值 得嘗試。燈罩的穩定性需要再精緻化設計，
例如框架材質、固定方式等，原則上以穩固、
可移動及耐熱為主要方向。遮罩部分規劃方
向仍以植物染或回收紙為主要選擇。
● 協調⾥⻑及公燈處，將附加於燈柱上的投射
燈移動到紅磚牆或至善堂之圍牆，最好改成 感應式，讓光可以照到想要照亮的區域，非 無意義⼜耗能的⻑時間投射在牆壁上。
竹編 主意象(詳見下圖) 預計置放路燈週圍，初步規劃以螺旋漸次高升的概念引導蔓性植物攀援。並以葉脈為
主的造型竹編裝置(詳見下圖)散落在牆邊或植栽區塊創造視覺層次。
在竹編造景上方可以懸掛解說牌、藍染藝術作品或是結合樹葉的概念，如運用回收纖維進行更多的創作、 家庭廢紙打碎成紙漿、物資再生利用等
主視覺的竹編，在老師帶領架好架構後
逐步成形
移置空地後，迎接烈日給我們的嚴酷考驗
用竹編仿生葉 妝點周圍的牆面 用兩種竹編編法，使視覺更有趣
以落葉為基礎，採集纖維為製作概 念，進行創作
將樹葉抽離為纖維的概念，以志工家中大量書畫練習廢紙及購買太 多的宣紙進行創作。透過裱畫技巧製作器皿，文字也讓器皿令人有 更多的省思。
當顏料碰到宣紙時，運用渲染技巧，紙花創作令人驚艷
那就來個燈罩吧
既然無法做大型燈罩把路燈罩起來，我們想在基地上示範優雅的光，可以營造基地更棒的氛圍。
在重拾筆墨紙硯的過程中，觀察不同的筆的書寫效果，不同的磨模出深淺不同的黑，以及偏紅、偏黃、 偏紫的黑。不管是嘗試作畫，或練習寫字，都會產生大量的練習廢紙。如果廢紙得以再生，可以減少 資源浪費。
因此我們以茶席為概念想像，將使用過的棉紙，運用裱畫技巧，創作燈罩。
浪漫的燈罩
所以嘗試用佛跳牆的甕，做出富有濃濃 人文氣息的燈罩。
後來，又想嘗試幾何造型的燈罩，所以選擇了蘆葦做骨架，所以..又帶著大家 ⼤家採集蘆葦，沿途參觀社⼦島，設計了⼀個迷你旅⾏路線。採集枯掉的蘆葦 回來，真是太好看了，令人驚艷～
藍染藝術工作坊
當快消品氾濫後，傳統師法自然的傳統工藝，也越來越被重視，藍染/植物染是其中之⼀。 第⼀步於計劃展開加碼計畫說明會時，進⾏春不老修剪，並利⽤春不老染製第⼀塊布～
計畫說明及春不老染
像曬被場的
為扦插大青做準備，把以前儲存的落葉堆肥整個鏟到基地來，同時也把落葉整個掃 過來，等著扦插後的覆蓋，重頭開始學習採、泡、浸、萃取染料的過程。
藍開始溶出來囉～早上六點翻⼀次、有青綠⾊出現、還有點油脂浮在上 面。收青黛！去雜水，曬青黛。感謝心香的騎樓，給了大家很多方便
收藍泥、青黛、建缸
我們天幕完成囉～
《延平201》太平町社區小旅行-
位於延平北路二段201號這塊基地，緊
連著100年前⼤稻埕區區⻑黃⽟階跟他
弟弟黃瑤琨的 段故事。
想知道百年前周圍街廓的故事嗎？有
哪些歷史故事/景點值得大家佇足？歡 迎大家參加十月的街區小旅行，跟著
至善堂施蕫踏查社區故事～
��路線：太平國小->慈聖宮->更生院-> 大稻埕禮拜堂->至善堂->普願社->豆醬
店
集合地點：仁安醫院騎樓（台北市延
平北路二段237號）近大橋頭捷運站
流程：
13:10-13:30
神秘的「塗鴉工作坊」
在講座之前，塗鴉總是給我們很負面的感覺，
像 群憤青、憤世忌俗、不滿社會現況的無 聲吶喊！
經過昨晚（10/7）的塗鴉講座，大象老師帶 來精彩分享，揭開了這神秘世界的面紗！
大象老師分享說：「每個塗鴉師都會有自己 獨特的塗鴉風格及特定的字型表現符號」，
所以在塗鴉圈內，資深塗鴉師 看圖案，⼤ 致上就知道這是誰的作品！ 老師接著說： 「塗鴉的圖文，其實並沒有 定要讓⼈們看 懂，⽽是⼀種精神、意念的傳達，作品線條 主張快又簡易，主要原因在於往往創作時間 很短、加上很容易被蓋過，所以無需要求普 世的藝術表現！」
分享之後，大象老師帶著大夥實際動筆塗鴉， 簡單的步驟教學，現場立馬人人變成塗鴉師！
雖然，我們有可能還是無法解決《延平201》 三面牆的塗鴉，但至少我們理解了塗鴉精神、 也明白塗鴉的世界，希望未來我們能取得牆 壁主人的認同，邀請大家由專業的塗鴉團隊 帶領⼀起畫出與環境融合的塗鴉藝術！
師介紹 CityMarx:
https://www.facebook.com/Citymarx2D/
神秘的「塗鴉工作坊」
在講座之前，塗鴉總是給我們很負面的感覺，
像 群憤青、憤世忌俗、不滿社會現況的無 聲吶喊！
經過昨晚（10/7）的塗鴉講座，大象老師帶 來精彩分享，揭開了這神秘世界的面紗！
大象老師分享說：「每個塗鴉師都會有自己 獨特的塗鴉風格及特定的字型表現符號」，
所以在塗鴉圈內，資深塗鴉師 看圖案，⼤ 致上就知道這是誰的作品！ 老師接著說： 「塗鴉的圖文，其實並沒有 定要讓⼈們看 懂，⽽是⼀種精神、意念的傳達，作品線條 主張快又簡易，主要原因在於往往創作時間 很短、加上很容易被蓋過，所以無需要求普 世的藝術表現！」
分享之後，大象老師帶著大夥實際動筆塗鴉， 簡單的步驟教學，現場立馬人人變成塗鴉師！
雖然，我們有可能還是無法解決《延平201》 三面牆的塗鴉，但至少我們理解了塗鴉精神、 也明白塗鴉的世界，希望未來我們能取得牆 壁主人的認同，邀請大家由專業的塗鴉團隊 帶領⼀起畫出與環境融合的塗鴉藝術！
師介紹 CityMarx:
https://www.facebook.com/Citymarx2D/
延平201
重生布 50 5公斤 2023年行動組燈罩的布，拆掉重新染製
彈簧床 5件 135公斤 單人25kgx4=100kg，雙人35kgx1
廢木料 22片 50公斤 彈簧床邊框、植栽床擋板
彈簧床架及植栽床木板固定用，各式規格鐵桿、 鐵管、鋼筋
約100件
使用太平國小舊澆灌系統拆除之零件，佔總體 系統2/3
在太平國小生產的落葉堆肥土，每袋15kg其實 產自落葉草莖約30kg。
落葉 10袋 40公斤 從太平國小校園及鄰近人行道中搜集
修枝轉植栽床基底 3次 60公斤
201古牆附生榕樹修除約50kg,春不老過高枝條 修除約10kg
廢紙回收紙 100張 2公斤 含燈罩、紙花研製過程使用的紙張
彈簧床架植株 10組
生態旅遊-大青採集 3 次
植物染 約50 人次
/坪
使用廢棄之花架及椰纖殼種植蕨類及耐陰性植 物
行前勘查2次，實際採集1次。本預計租借小巴， 為求成本效益及減碳足跡，改採成員自行開車 及夥伴就近共乘。
春不老及藍染之教育課程 推廣環境友善之植物染工藝
謝謝聆聽
延平201
善.美的 生態x永續x美學基地
/施建仁/杜季勳/陳⼀銘
財團法人台北市至善堂
