AÑO 16 . NUMERO 65
• ¿Cómo construir una cultura de paz al interior de la familia? Lea interesantes y útiles consejos para lograrlo.
• ¡Les devolvieron la movilidad, gracias a las “bicies”!
Conozca más sobre las bicicletas para personas con discapacidad
• Personas con discapacidad. ¡Su inclusión es C-L-A-V-E! 200 hondureños recibieron capacitación en la temática.
• El papel de la familia en la adolescencia
¡La confianza y negociación son claves!
• La Voz de la Juventud
¿Con que sueñan los jóvenes?
• Movimiento Juntos con la Niñez y Juventud ¡Ahora con más integrantes!
• ¿Cómo promover la oración entre niños y niñas?
Le compartimos unas prácticas ideas.
• ¿Cómo sacarle provecho al verano?
Conozca una preciosa idea para el sano disfrute y la evangelización.
2013 Año de la Familia y Ternura en el Hogar
2
Cartas de
nuestros lectores Créditos / Indice
¡Hola estimados hermanos de la Revista Alcanzando a la Niñez! Es muy grato recibir esta valiosa revista que tengo en mis manos. Gracias por su gentileza. Quisiera que me sigan mandando cada vez que salgan nuevas revistas, pues me ayuda mucho. Aquí estoy lejo de las ciudad. Vivo en una comunidad que se llama San Carlos “Mala’ Lapel en una provincia que se llama Formosa en la Argentina, soy del pueblo toba indigena prevaleciente del gran chaco Americano. Un abrazo de siempre. Pastor Rafael Mansilla Formosa, Argentina San José, Costa Rica Tel.: (506) 4030-7471 E-mail: info@redviva.org Web: http://www.redviva.org Directora Carmen Álvarez Editora Catiuska Pérez
AN: iQué honor y qué bendición recibir este mensaje hermano Rafael! Siempre es bueno recibir cartas y saber que nuestro trabajo cae en buena tierra, por la gracia infinita del Padre. Nos alegramos de poder ser un canal de bendición para usted y su ministerio. ¡Gloria a Dios! Saludos cordiales
Periodista Colaboradora Julissa Sánchez En portada Niña guatemalteca. Fotografía tomada por Ingrid Gálvez Viva, Guatemala Diagramación y Diseño Línea Arte y Diseño, info@lineaad.com Alcanzando a la Niñez es editada por el Centro Regional de Viva, América Latina y el Caribe. Los artículos y material editorial representan la opinión de los autores y no necesariamente la de los editores. Esta publicación constituye una excelente herramienta de apoyo para cristianos que laboran en ministerios relacionados con niñez y adolescencia. Nuestro objetivo es contribuir al intercambio de ideas e información para promover el desarrollo de ministerios cada vez más eficaces y que laboren bajo altos estándares de calidad, para transformar vidas para la gloria de Dios.
“Se les agradece de todo corazón por esta espectacular revista que va a ser de gran ayuda para el trabajo que realizo por el bienestar de los niños y la comunión familiar en Dios. Deseándoles muchas bendiciones en cada uno de sus ministerios, trabajos y sus familias, me despido”. Blanca Beatriz Guaman Ruiz AN: Muchas gracias hermana Blanca por sus palabras. iDios la bendiga a usted y a su ministerio. Atte.
También se publica como suplemento en la revista Apuntes Pastorales.
Catiuska Pérez Editora
Agradecemos el apoyo brindado por:
Estimado (a) hermano (a) Nos encantaría conocer su opinión sobre nuestra revista. Si desea enviarnos una carta, saludo, comentario o realimentación, escriba a: info@redviva.org
3
Adolescencia
A
dolescencia y juventud, dos términos sobre los que mucho se escucha, pero poco se hace. Nadie quiere lidiar con adolescentes hoy, ni desde hace mucho. Todo mundo dice “no comprenderlos” y habla de lo difíciles y “raros” que son. Nuestras comunidades de fe o ministerios no son la excepción. Allí también están ellos o, por lo menos, así debería ser. Lo preocupante es que, en reiteradas ocasiones pareciera ser que esta población no está siendo atendida adecuadamente. Lo peligroso es que afuera, la competencia es avasalladora y, por mucho. He allí el gran reto de nuestras iglesias de hoy: Ser un oasis donde encuentren comprensión, respeto y amor. Como bien sabemos, el término niñez abarca desde los 0 a los 18 años. Si hacemos un cálculo, la adolescencia dura aproximadamente 10 años (de los 10 a los 19 años), década en la cual, por omisión, se desperdician maravillosas oportunidades. ¡Lástima! La experiencia parece indicar que quienes trabajan con niñez, lo hacen enfocados en la primera década de vida, no tanto así en la adolescencia, ni mucho menos en la juventud (19 -24 años). ¿El por qué? Posiblemente hay muchas causas, una de ellas podría ser el desconocimiento sobre apropiadas formas para actuar certeramente en una época de tantos cambios ; el no estar capacitados para hablarles en el mismo “lenguaje”; el no tomarse el tiempo para escucharlos y vivir de cerca sus mil interrogantes y tormentos, propios de la edad, etc. En este punto, cabe preguntarse, y son preguntas que nos competen a todos los que trabajamos con niñez: ¿Qué y cómo está abordando la Iglesia el tema de la adolescencia?, ¿cómo nos estamos acercando a ellos?, ¿qué estamos haciendo por ellos?, ¿cómo ven los jóvenes a la Iglesia?, ¿será que hemos caído en el mismo canasto de quienes rehúyen el trabajo con esta población y se atreven a llamarla, en forma coloquial: “aborrescencia”? Si las respuestas son afirmativas, ¡bienvenidos y bienvenidas al mundo real! El primer paso
para lograr un cambio es el aceptar que las cosas no están funcionando bien. La buena noticia es que como cristianos contamos con la esperanza de poder hacer un alto en el camino, con miras a lograr GRANDES CAMBIOS. Algunas de las acciones que la Iglesia puede ir realizando son: Darle voy y voto a la juventud en las acciones oficiales de la iglesia, organizar consultas para conocer de cerca sus opiniones y necesidades; fortalecer el ministerio de la música e incluir talento joven. Recordemos: uno de los lenguajes preferidos de los jóvenes actuales es la música. Hablémosle en su lenguaje, dejemos que ellos se expresen. ¡Pareciera ser que ellos aman la música tanto como a sus jeans! Recordemos que la efectividad de Jesús a la hora de trasmitir sus enseñanzas del Reino, es precisamente porque Él supo encarnarse con la cultura y con las necesidades de las personas. ¿Acaso no deberíamos hacer nosotros lo mismo si es que vamos a colaborar en el proceso enseñanza-aprendizaje y sobre todo reconociendo que es Dios quien produce la transformación? ¿Qué más? Ofrezcan charlas sobre temáticas de su interés: redes sociales, sexualidad, vocación, relación con los pares y con los padres, el amor en los tiempos modernos, el bullying, las redes sociales, etc. Organice eventos pre-
parados por ellos y para ellos, tales como: campamentos, pijamadas, días de juegos tradicionales, cantatas, shows de talentos, fogatas, cine-foros y cultos con temáticas de su agrado… (Otras ideas de acciones irán saliendo por sí mismas, cuando agachemos la cabeza para verlos a los ojos, escucharlos y abrazarlos). Amigos y amigas, hermanos y hermanas procuremos que el siguiente pasaje sea el norte que rija nuestros ministerios, cuando de juventud se trate: “No permitas que nadie te desprecie por ser joven. Al contrario, trata de ser un ejemplo para los demás cristianos. Que cuando todos oigan tu modo de hablar, y vean cómo vives, traten de ser puros como tú. Que todos imiten tu carácter amoroso y tu confianza en Dios”. 1 Timoteo 4:12 (TLA) Y, por último: ¿Por qué no pensar en revertir el popular y coloquial término, recientemente inventado de “A-B-O-R-R-E-S-C-E-N-C-I-A” por el de “A-M-O-R-E-S-C-E-N-C-I-A”? Es una tarea pendiente que cada quien deberá asumir, si
quiere lograr transformar la realidad. ¡Bendiciones! Catiuska Pérez Vacalla Editora
Editorial
10 años de incomprensión y búsqueda de sentido a la vida ¿Cómo puede ayudar la Iglesia?
4
Todos anhelan paz
en la familia
Por Lic. Ana R. Somoza*
al interior de la familia?
ÂżCĂłmo construir una cultura de paz
Familia
Email: ana.somoza@fortalecerfamilias.org
Es importante que las iglesias y comunidades cristianas tomen la iniciativa para promover la cultura de la paz, dado que Jesucristo vino a darnos paz con Dios, con nuestros semejantes y con nosotros mismos. La familia es el ĂĄmbito privilegiado para promover la cultura de la paz y del buen trato.
2013
AĂąo de la Familia y Ternura en el Hogar
Familia
5
Dios tomó la iniciativa para hacer la paz “Dios bendice a quienes trabajan para que haya paz en el mundo, porque ellos/as serán llamados hijos/as de Dios”. Mt. 5: 9
E
n el Sermón del Monte Jesús nos dice que son bienaventurados los pacificadores. Ser pacificador no es ser una persona pacífica, es trabajar para que haya paz, es tomar la iniciativa, ser verdaderamente activos en la búsqueda de la paz. Él es el Dios de paz (1° Tes. 5: 23). El Mesías es llamado “Príncipe de paz”. Cuando Jesús nació, el coro de ángeles anunció “paz en la tierra a los hombres (y mujeres) de buena voluntad”. Jesús vino a reconciliarnos con Dios y cuando somos sus hijos e hijas, porque tenemos la paz de Dios, podemos ser pacificadores, podemos trabajar para que haya paz en el mundo, en la iglesia, en las familias. Al trabajar por la paz como lo hizo Jesús, somos llamados hijos e hijas de Dios, y Él nos bendice, somos bienaventurados, felices. Trabajar por la paz implica reconocer la dignidad e igualdad de derechos de todos los seres humanos, promover el buen trato, la valoración de los demás, la tolerancia, la no discriminación de ningún tipo, la resolución pacífica de los conflictos, la solidaridad, la cooperación, entre otros valores.
La familia es el ámbito privilegiado para enseñar a las nuevas generaciones la cultura de la paz La familia es el ámbito fundamental para el desarrollo integral de todos sus miembros,
Los niños, las niñas, las y los adolescentes, las mujeres, los adultos mayores y las personas con discapacidad son quienes más expuestos están a padecer violencia. ¡No les quitemos la mirada! en especial de las nuevas generaciones. Se espera que las familias satisfagan las necesidades biológicas, psicológicas, sociales y espirituales en un marco de amor y contención, y que se produzca la socialización de las niñas y los niños. Sin embargo, la familia es también un espacio donde aparecen relaciones de desigualdad y conflicto. Es en las familias donde se aprende la cultura de la violencia o la cultura de la paz. Allí se aprenden formas de relacionarse con los semejantes que son luego utilizadas en otros ámbitos como la escuela, la iglesia, los trabajos, las familias que se formen al llegar a la edad adulta y en otros espacios sociales. La violencia es toda acción que por medio del uso de la fuerza, la presión psicológica, sexual, económica o política tiene como resultado el daño en el cuerpo o el sufrimiento emocional. Es siempre un abuso de poder en relaciones donde hay desigualdad.
La violencia siempre es ejercida por alguien que tiene más fuerza, más prestigio, más riqueza o una posición más encumbrada que aquella persona sobre quien se la ejerce. Por este motivo, los niños, las niñas, las/los adolescentes, las mujeres, los ancianos/as y las personas con discapacidad son quienes más expuestos están a padecer violencia. La violencia y el maltrato en la familia producen serias consecuencias en sus integrantes, como problemas de salud, timidez, aprendizaje de modos inadecuados de relaciones interpersonales y de resolución de conflictos, inseguridad, temor, se entorpece el desarrollo integral de los sujetos, hay dificultad para confiar en Dios, entre otras. La violencia no es sólo realizar una acción que daña a otra persona, también es dejar de hacer lo que se debe hacer, es no respetar los derechos y la dignidad de los demás. El otro día vino a nuestra iglesia un adolescente que dijo que no cree en Dios. ¿La razón? Cuando era chico oró pidiendo que su padre le dedicara más tiempo, que le enseñara a jugar al fútbol, pero esto no ocurrió. -Las iglesias y comunidades cristianas deberían tomar la iniciativa para que en las familias se viva la cultura de la paz Dado que quienes formamos parte de la iglesia somos hijas e hijos del Dios de paz, ya que fuimos reconciliados con Él por medio
Familia
6
La tolerancia, la solidaridad, la cooperación, el amor, la aceptación, el perdón, la no discriminación, la resolución no violenta de los conflictos, y el buen trato son elementos claves para construir una cultura de paz en la familia. de Jesucristo, debemos ser una comunidad proactiva en la búsqueda de la paz en las familias. Para esto, debería vivirse y aprenderse en la iglesia la cultura de la paz, pues hay una inconsistencia cuando quienes dicen estar en paz con Dios no están en paz con sus semejantes. Otro aspecto importantísimo es fortalecer a las familias para poder construir al interior de su seno la cultura de la paz. Muchas madres y muchos padres de hoy tienen dificultades para comunicar valores y principios de vida a sus hijos e hijas y además han aprendido la cultura de la violencia y el maltrato en lugar de la cultura de la paz y el buen trato. Es necesario entonces sensibilizarlos acerca de esta problemática y darles herramientas prácticas para que en sus hogares se viva la cultura de la paz. Veamos algunas estrategias que pueden utilizarse en las familias para promover la paz y el buen trato.
¿Cómo se construye la paz en las familias? Estrategias para construir la cultura de la paz en la familia
1. Construir acuerdos de convivencia: Convivir es vivir junto con otros niños, niñas, adolescentes y adultos. Una buena convivencia donde no impere la violencia sino la paz, donde no haya represión sino
Ser pacificador no es ser una persona pacífica, es trabajar para que haya paz, es tomar la iniciativa, ser verdaderamente activo en la búsqueda de la paz. adhesión a las normas acordadas, donde las personas se sientan contenidas y seguras, donde el estar juntos implique bienestar y no sufrimiento, no es algo que se dé o no se dé, sino que debe construirse en el día a día,
en forma continua y con la participación de todas y todos. Una buena convivencia se basa en el establecimiento de relaciones interpersonales sanas, fundamentadas en la cooperación, el respeto y la aceptación mutuos, el amor, la confianza, la tolerancia y la no discriminación. Para construir la convivencia se requiere la participación de todas y todos los miembros de la familia, para poder llegar a establecer consensos, acuerdos y compromisos aceptados por todos/as. El proceso de elaboración de normas y acuerdos es tan importante como las normas que se acuerden, pues las niñas, niños y adolescentes aprenden a dialogar, a respetar a quienes piensan distinto, a discutir acerca de las razones de los acuerdos, de los problemas que se quieren evitar y de las consecuencias de no respetarlos. Las normas de conducta que se establezcan muestran cuáles son los límites dentro de los que es posible moverse, cuáles son los comportamientos permitidos y cuáles no, cuáles son las consecuencias que habrá cuando no se cumplan. Los límites deben ser no violentos; son una expresión de cuidado y amor.
2. Expresar las emociones en forma adecuada
Año de la Familia y Ternura en el Hogar
Familia
7
Para promover la cultura de paz es necesario que las familias se transformen en espacios en los que se viva el respeto a la dignidad y derechos de cada uno de sus miembros. Tenemos mucha dificultad para conocer y expresar las emociones en forma adecuada y para reconocer las emociones de los demás. Esto genera mucha tensión y violencia en las familias. A modo de ejemplo, si estamos enojados por alguna situación y en lugar de expresar el enojo en forma adecuada gritamos, desvalorizamos, golpeamos o pegamos al niño, niña, adolescente o adulto con quien estamos enojados, o si dejamos de hablar en lugar de encarar el problema, se generará en la familia un clima de violencia y maltrato que daña profundamente a sus integrantes. La situación es más grave en el caso de los varones a quienes desde que son pequeños se les enseña a reprimir sus emociones cuando se les dice: “los hombres no lloran, aguanta el dolor”, mientras que a las niñas se les permite hacerlo y se les habla más de emociones cuando se les cuentan historias o se conversa con ellas. De ese modo, se van configurando estereotipos de género que “autorizan” a los varones a ejercer la violencia, los obligan a ocultar sus emociones y desvalorizan a las mujeres y las llevan a ocupar lugares de subordinación y sumisión, permitiéndoles expresar sus emociones. Entonces, al considerarse que la expresión de las emociones es propia de las mujeres, se las ha desvalorizado y se considera poco viril al hombre, niño o adolescente que las manifiesta (ver más en el recuadro ¿Cómo educar las emociones?).
3. Vivir en la familia los valores de la cultura de la paz
Si queremos construir un mundo menos violento es muy importante que en las familias se vivan los valores de la cultura de la paz. No es dándoles sermones como los niños, niñas y adolescentes aprenderán estos valores, sino viviendo en una familia teñida por los mismos. (Deut. 6: 4-9) En un mundo en que los valores están en crisis, en el que abunda el relativismo hay muchos padres y madres que no saben qué valores comunicar a sus hijos e hijas. De ahí la necesidad de ayudarles a comprender que el verdadero cristianismo no consiste en una serie de reglas impuestas, sino que es un cambio profundo de vida por medio de la fe en Jesucristo que afecta la manera de valorar, sentir, pensar y actuar. Los valores cristianos son los valores de la
Para promover la cultura de paz es necesario que las familias se transformen en espacios en los que se viva el respeto a la dignidad y derechos de cada uno de sus miembros.
paz, la solidaridad, el amor, el respeto mutuo, el perdón, la aceptación, la dignidad de todos y todas, la no discriminación, la no violencia, la igualdad de dignidad y derechos de hombres y mujeres, y el respeto de los derechos de la niñez.
4. Resolver conflictos de modos no violentos
Siempre que hay una interacción social existe la posibilidad de que surjan conflictos. Es importante que consideremos los conflictos como algo natural, esperable en la familia, pues esto nos permitirá abordarlos de modo adecuado. Un conflicto es una lucha de oposiciones, una pugna de intereses opuestos. En muchas familias se resuelven sus conflictos con violencia, pues es el único camino conocido. De ahí la importancia de enseñarles el camino de la paz, de la negociación del respeto del otro/a. ¿Cómo resolver conflictos en paz? •
Recordar que los conflictos se resuelven mejor si en la familia hay un clima de respeto, cooperación, amor, no discriminación, tolerancia e igualdad.
•
Aprender a mirar desde la perspectiva de la otra persona. Ponerse en los zapatos del otro.
Familia
8
El Mesías es llamado “Príncipe de paz”. Al trabajar por la paz como lo hizo Jesús, Él nos bendice, somos bienaventurados y felices. •
Analizar los conflictos en forma adecuada.
•
Aprender a negociar.
•
Aprender cuáles soluciones son inadecuadas: proponer severos castigos al culpable, responder a la agresión en los mismos términos, proponer soluciones mágicas y finales felices, acudir siempre a la autoridad adulta, proponer que la víctima modifique su conducta o victimizarla.
La educación de las emociones es por consiguiente, una estrategia fundamental si queremos construir en las familias la cultura de la paz y el buen trato. La educación emocional incluye el desarrollo de los siguientes aspectos.
•
Aprender cuáles soluciones son adecuadas. Las soluciones adecuadas no son violentas, no son sexistas, no son discriminatorias, son satisfactorias para todos y todas las personas implicadas, no son arbitrarias.
•
La autoconciencia: capacidad de conocer las propias emociones y sentimientos, y sus causas, de reconocer la diferencia entre acciones y emociones.
•
El control emocional: capacidad de regular la manifestación o expresión de una emoción y/o de modificar un estado anímico y su exteriorización.
•
La capacidad de manejar la propia motivación para lograr un objetivo.
•
Reconocer las emociones de los demás, tener empatía es decir entender qué están sintiendo otras personas y ver las situaciones desde su perspectiva.
•
Manejar las relaciones interpersonales en forma adecuada. Saber comunicarse, tener actitudes solidarias y cooperativas, resolver conflictos de modos no violentos, saber compartir, confiar en los demás.
Trabajemos día a día construyendo la paz en nuestras familias y fortaleciendo a otras familias para que lo hagan también. Como ha expresado Benjamín Franklin, “O caminamos todos juntos hacia la paz, o nunca la encontraremos”. Con Jesucristo, el Príncipe de Paz, es posible”.
*Ana R. Somoza es profesora en Ciencias de la Educación, Especialista en Didáctica y Bachiller Superior en Teología. Es Directora Editorial de FORTALECER. Recursos para familias y comunidades. Junto con su esposo, Nestor Guiriani, pastorea la Iglesia Cristiana de las Familias de Máximo Paz (Bs. As.). Autora de “Aprendiendo a enseñar la Biblia” y “Juntos y en paz: Recursos para prevenir la violencia en grupos de niñas, niños y adolescentes”. www.fortalecerfamilias.org
¿Cómo educar las emociones?
9
¡Les devolvieron la movilidad,
gracias a las “bicies”!
Conozca más sobre estas bicicletas
Nuestras Redes
para personas con discapacidad
L
os tres primeros prototipos de “bicies”, unas bicicletas adaptadas para que sean utilizadas por personas con movilidad reducida, fueron desarrollados en asociación con la fábrica San Miguel y Samuel y Elisa Rodríguez de la Red Viva El Salvador. El sueño de devolverles la sonrisa a las personas con discapacidad, amantes del deporte de las bielas, que por múltiples factores perdieron su autonomía para montar en bicicleta, motivó a Carlos Rodríguez y a los amigos de Red Viva de El Salvador a crear estos primeros prototipos de bicicletas. Los materiales con los que se fabrican son hierro, acero, pintura, partes de bicicletas (que se compran en el extranjero), cables de acero y focos para iluminar en la noche. “La idea nace en Red Viva de El Salvador en la búsqueda de respuestas prácticas para las
personas con discapacidad, en sus miembros inferiores, para que pudieran movilizarse por ellos mismos, usando sus manos. Pero, además como una iniciativa de la red de discapacidad, una de las redes de Red Viva de El Salvador”, mencionó Samuel Rodríguez de Red Viva El Salvador El proyecto consiste en adaptar bicicletas, dependiendo de la discapacidad que tengan las personas. Pero, la visión no se limitará a la consecución de los mencionados prototipos. El proyecto macro es la construcción de un taller para la elaboración de las bicicletas y salones para la capacitación y la posterior inclusión laboral de las personas con discapacidad interesadas en laborar en este proyecto. Apenas han dado a conocer este ejemplar proyecto, pero sus impulsores ya trabajan dando cabeza a otros diseños de bicicletas para pedalear con las manos conocidas
como “bicimano” o “handbike”. El precio aproximado de las bicimanos es de US$400 y el de las trici vallas es de US$1000 (incluye equipo de sonido, batería y 3 vallas o rótulos). El proyecto sin duda abrirá muchas puertas y traerá mucha esperanza de movilidad a muchas personas. ¡Qué buen ejemplo!
Más sobre Red Viva El Salvador Si desea conocer más de cerca el trabajo de la red o desea colaborar con este ejemplar proyecto, aquí tiene los datos de contacto: Samuel y Elisa de Rodríguez, coordinadores. Residencial Los Elíseo Calle Los Viveros Pasaje Nº 4 Casa G-9 San Salvador, El Salvador. Tel. (503) 2531-3673, Telefax. 2273-3406. Cel. 7797-3293 Email: elsalvador@redviva.org
¡A sacarle provecho a la iniciativa!
Respuesta a una necesidad local
“Además de las bicimano, existen las trici vallas, bicicletas que llevan 3 rótulos y el ciclista, que es una persona que padece otro tipo de discapacidad (no de miembros), va anunciando (con un equipo sonido) por las calles los productos de empresas que los contratan para hacer perifoneo. Esa será una forma de ganarse la vida de estas personas con discapacidad”.
Como bien es sabido, El Salvador pasó por más de una década de sangrientos enfrentamientos entre la guerrilla y el ejército nacional. ¿El saldo? Más de 15.000 personas con diversas discapacidades, debido a dicho conflicto. Por esa razón, la demanda de este tipo de vehículos es bastante alta. “Hay varios hermanos de iglesias que están esperando esta oportunidad para tener un vehículo para transportarse y hasta ganarse su sustento”, explicó Samuel Rodríguez, coordinador de Red Viva El Salvador.
Samuel y Elisa Rodríguez, Red Viva El Salvador
La voz de la juventud
10
Por Benji Morodias Amado*
¿Con que sueñan los
jóvenes?
11
“Los jóvenes sueñan con… uuuffff, hay tanto que decir de los jóvenes, pero es poco lo que se hace por ellos… El concepto que se tiene en general de nosotros los jóvenes es que, somos testarudos, caprichosos y prácticamente rebeldes; pero detrás de todo esto lo que realmente un joven es, está el que somos personas que soñamos como nunca se había soñado para un futuro. Sacamos nuestras capacidades al máximo y es en este momento, de juventud, que tomamos las decisiones más difíciles de nuestra vida, porque está en debate nuestro futuro. Les compartiré con mi experiencia personal en lo que soñamos los jóvenes. Con la principal cosa que soñamos los jóvenes es:
El éxito en todo lo que realizamos. Este sueño es un gran desafío, porque aquí decidimos superarnos y superar nuestro pasado, porque muchas veces nos aferramos al pasado y vivimos en el recuerdo, por lo cual en esta etapa es fundamental seguir adelante con fuerza para cumplir nuestras metas o planes.
El sueño a seguir es:
La búsqueda de la felicidad. Todo joven sueña con ser feliz y tener paz, esa paz que sólo DIOS nos da. Este sueño se nos hace el más difícil; pero no nos damos cuenta de en realidad es el más fácil, porque tan sólo es cuestión de decisión, de perseverancia, de valentía y sobre todo, se trata de aferrarse a DIOS, Él es el único que nos regala estos sueños. ¡Waw! Es lindo contar con estos sueños, pero muchas veces es difícil, por los placeres y adicciones que podrían resumirse en las tres “F’s”: faldas, fama y farra.
La Voz de la Juventud
es un espacio creado para que nuestros jóvenes relacionados con Red Viva se expresen y no den a conocer su opinión sobre diversos tópicos, desde la óptica de la juventud. Si conocemos más de cerca su forma de pensar, podremos trabajar en forma más pertinente con ellos y ellas.
Benji Morodias Amado Nació en la ciudad de Sucre, Bolivia. Ha representado a los niños líderes de Sucre en los eventos nacionales de niños, niñas y adolescentes líderes. Tiene 16 años y actualmente vive en el Hogar El Refugio en Cochabamba en donde es parte del “Programa Hermano Mayor”, un programa de liderazgo, basado en el servicio y gracias al cual, exactamente cumple esa función de “hermano mayor” de los demás niños del hogar. Este año, Dios mediante, Benji terminará su preparación escolar, aunque tiene un año menos de lo regular para un adolescente que está culminando la secundaria.
La causa por la cual tendemos a esos tropiezos es por la falta de amor y comprensión, etc., de parte de nuestra familia; muchas veces porque nuestros padres no pueden resolver sus problemas y menos nosotros, y también por la falta de aprobación, autoestima y personalidad. Todo eso hace que hagamos cosas tontas para pertenecer a un grupo que se suele hacer llamar: “amigos” Los jóvenes muchas veces experimentamos un vacío en nuestro ser por algún motivo de los que ya mencioné; por lo cual necesitamos llenarlo y es allí donde llenamos ese vacío con cosas insanas, pero esto solo es momentáneo es por un rato y vuelve el vacío. Los dejo con un consejo que me ayudó personalmente hasta ahora, y es que ese vacío solo puede llenarlo DIOS, Él es el quien limpia nuestros corazones y sana cada herida que tenemos. ¡Búsquenlo y ahí comenzará el éxito de sus sueños!
¡ÉXITOS! *Cochabamba, Bolivia.
La voz de la juventud
Les compartiré con mi experiencia personal en lo que soñamos los jóvenes.
12
Testimonios
Juntos por la Niñez
Transformando la vida de la niñez,
La estructura de la red puede ser mínima en esta primera fase: usualmente habrán dos o tres personas que formarán un equipo coordinador de las actividades, una persona deberá asumir el rol de Coordinador de la Red (es importante mencionar que aunque ellos pueden comenzar como voluntarios, entre más pronto se conviertan en parte del personal con una retribución monetaria, mayor será el crecimiento y efectividad de la red. El contar con un personal de planta en la red permitirá que se lleve a cabo una mejor planeación e implementación de acciones consistentes con la visión a la cual están suscritos los miembros). El rol de todo el equipo es promover la visión y las actividades de la red, reclutar y apoyar miembros, así como fomentar un sentido de cuidado y pertenencia, atrayendo a los proyectos de las iglesias locales y organizaciones no gubernamentales cristianas. El comité directivo deberá ayudar facilitando la rendición de cuentas y apoyando al equipo de coordinación, dicho comité deberá ser formado y escogido por los diferentes proyectos que conforman la red. Aquellos miembros que sean VIVA . . escogidos deberán no solamente guiar y monitorear las actividades del CONECTA equipo coordinador, sino que también deberán tener una visión clara Una del de las primeras redes en Argentina, surge Consulte la crecimiento de la red en la segunda y tercera fase. de la iniciativa de un buen número de organiza-
Testimonio redes
a través de redes efectivas
En esta edición compartimos tres ejemplos sobre acciones concretas del trabajo en red, en sus tres distintas fases. Sin duda, señales del Reino que podrían servir de inspiración al trabajo de otros, para beneficio de nuestra amada niñez.
Fase 1
Desde la perspectiva de Viva conecta, Viva ayudará a facilitar ciones los locales que comprendieron la visión de procesos del mapeo situacional, además capacitará al equipo coordinador y asociación y se involucraron rápidatrabajar en VIVA . . al comité directivo en aspectosformar relacionados conred la construcción de redes; Objetivo: una con mente, pero las COLABORA iglesias de esa misma área mosasí mismo, Viva ofrecerá orientación y soporte financiero unColabora, propósito claro que pueda Consulte traron resistencia y sólolauna o dos accedieron a para actividades colaborativas pequeñas como retiros página 30 desarrollar proyectos con para el personal, unirse al trabajo en red. fiestas de navidad y eventos relacionados con el Fin de Semana Mundial de resultados rápidos. Oración, con la intención de apoyar en los proceso de movilización de la red decidió organizar una fiesta de Navidad comunidad para fortalecer la participación en el trabajo en red yLa aumentar a la cual se invitaron 1,000 niños y niñas de la la membresía de la red (elementos para la estrategia de movilización).
El éxito de la fiesta se manifestó al apreciar la manera en la que los niños y niñas disfrutaron de cada una de las actividades de la reunión y al observar las relaciones entre los adultos presentes, esto abrió los ojos de los pastores locales a los beneficios que tiene el asociarse con otros. La mayoría de dichas iglesias ahora son miembros activos de la red que trabaja con otras organizaciones para planear actividades en conjunto para el futuro.
Las iglesias respondieron positivamente, ya que las peticiones fueron relativamente simples y los resultados se apreciaron tangiblemente. Cuando llegó el día de la fiesta, había 18 iglesias representadas, la mayoría de las cuales no se habían involucrado con la red previamente.
Una de las coordinadoras de la red, compartió con nosotros lo contentos que están al ver que sus esfuerzos al promover la red finalmente hayan rendido frutos: Esto fue mucho más que sólo una fiesta de Navidad. Fue la última pieza de un largo y complicado rompecabezas. Las iglesias finalmente dijeron, ¡Sí, así que esto es lo que tú puedes lograr cuando trabajas en conjunto! ¡El asociarse con otros en realidad puede lograr algo! Ellos sólo tenían que verlo en acción.
página 30
comunidad. Se tuvo un acercamiento con la iglesia local y se le mostraron diferentes maneras prácticas con las cuales se podían involucrar, tales como: prestar sus instalaciones, contribuir en la provisión de alimentos, comprando algunos regalos, trayendo voluntarios, etc.
Red Viva Argentina 15
Nepal tiene una gran cantidad de territorio en su frontera sin ninguna protección, éstos son los lugares que se utilizan comúnmente para traficar niños y niñas para llevarlos a la India para ponerlos a trabajar en bares y prostíbulos. Trabajando juntos identificamos nueve áreas de alto riesgo a lo largo de la frontera entre Nepal e India, y comenzamos a enfocar nuestros esfuerzos para trabajar con la iglesia en estos lugares. Actualmente, después de 4
Fase 3 Objetivo: Implementar programas que provean soluciones a través de una red sostenible.
años, dichas iglesias han comprendido la visión y la han hecho suya, hoy podemos ver cómo comunidades completas son lugares seguros para niños y niñas. El proyecto que se formó no hubiera podido ser exitoso sin la red y la visión en la creación de redes que existió detrás de ésta iniciativa. Hay tantos puntos vulnerables a lo largo de las fronteras, tantos lugares en los cuales los niños y niñas pueden ser vendidos y comprados, que una sola organización no podría lograr un impacto real. Pero entre 5,000 adultos y niños y niñas, trabajando en 100 iglesias y 9 comunidades, esto se torna en una historia diferente. El proyecto no solamente ha educado a las personas, sino que les ha dado herramientas para educar a otros”.
“En Kampala, el eslogan de la red es “Manteniendo a la niñez a salvo”. Esta meta está proveyendo un enfoque común y una visión para el trabajo con la niñez en toda la ciudad y ya estamos viendo la transformación –no solamente en los sistemas y políticas oficiales, sino en la actitud de las personas, su forma de pensar y su comportamiento. Cuando la red comenzó su enfoque se centró principalmente en las políticas de protección de la niñez, ayudando a los proyectos a convertirse en lugares más seguros para 18 esta población. Sin embargo, conforme los miembros comenzaron a implementar cambios y dieron oportunidades a los niños y niñas para expresarse, fue como si el silencio se quebrantara y las historias de abuso y negligencia empezaron a emanar.
Conforme la red comenzó a involucrarse con padres de familia, policías, directores de escuelas y políticos de la localidad, se enfrentó a un gran desinterés, descuido y corrupción. Viva caminó paso a paso con la red mientras que las iniciativas eran creadas y probadas, todo con el fin de asociarse con organizaciones clave en iniciativas nuevas y coordinador de la red debe ser un líder que inspire; un puente competente creativas para mantener a la niñez a salvo. entre las varias partes, además de proveer un efectivo monitoreo, control de calidad y un sistema de reportes apropiado para el Comité Directivo, Viva y los otros socios. A través de ésta fase de desarrollo es probable que haya un cambio en la composición y enfoque de dicho Comité, dicho cambio A través del programa Iglesias Amigables debe reflejar el crecimiento de la red y su nivel de influencia en la ciudad. para la Niñez los pastores fueron los líderes Su objetivo primordial debe ser ejecutar cada acción con profesionalismo, de este proceso, asegurando que sus iglesias responsabilidad y realizar una promoción estratégica para ganar influencia.
Otro factor clave para el desarrollo de la Fase 3 es la diversidad y el gradofueran lugares seguros, que dieran la bienvede involucramiento de la sociedad civil en la red. nida a los niños, niñas y jóvenes y les ayuda-
rán a desarrollarse. Poco a poco los adultos comenzaron a 21comprender las diferentes maneras en las que estaban desatendiendo o hiriendo a la niñez, comunidades enteras
13
Objetivo: Desarrollar la capacidad de la red para implementar programas en colaboración.
Dhan Raj Ghimire, Coordinador de la Red en Katmandú, Nepal
Junt o s po r l a Ni ñe z
*Esta nota es un extracto de la información publicada en el folleto sobre redes, titulado: “Transformando la vida de la niñez, a través de redes efectivas”.
Fase 2
que iniciaron el trabajo, tengan los talentos y habilidades necesarias para desarrollar y sostener el crecimiento de la red. El equipo de coordinación deberá incrementar significativamente su capacidad para establecer, llevar a cabo, administrar y reportar los programas colaborativos; además de apoyar en la recaudación de fondos. En esta etapa será necesario reclutar un coordinador de la red si todavía no se cuenta con uno. Los salarios del equipo deberán ser cubiertos principalmente a través de los programas que han sido financiados de manera externa. El reclutamiento de personal adicional o voluntarios dependerá del tamaño y del número de programas a los que la red se haya comprometido.
comenzaron a defender a la niñez y a denunciar a los abusadores de niños, niñas y jóvenes, a los cuidadores negligentes, a padres descuidados y a trabajadores que no estaban cumpliendo con sus responsabilidades. Al hacer más audible el llamado a mantener a la infancia a salvo en Kampala, las oportunidaConforme crece el equipo de coordinación, el comité coordinador deberá des para alianzas estratégicas crecieron, tanto contar con una mayor experiencia y sapiencia. Su objetivo deberá seguir estando concivil gobernabilidad estrategia, pero también deberán en la relacionado sociedad comoy con organizaciones estar capacitados en la recaudación de fondos y rendición de cuentas como la Fraternidad Cristiana Abogados para los miembros de la red y para los donantes. Ende el comité directivo, se incluir otros profesionales abogados, empleados de otras dedeben Uganda, así como como también con el gobierno mismo al participar en el Foro Parlamentario para la Niñez. Mientras la red continua apoyando y ayudando en el desarrollo del trabajo de cada uno de sus miembros, también está capacitando a los niños y niñas para colaborar en la “construcción” de la ciudad en la que viven. A través del programa “Niño (a) Embajador (a)” los niños y niñas están aprendiendo cómo hablar por ellos mismos y por otros, y algunos de esos embajadores han podido manifestar sus inquietudes en persona al portavoz del Parlamento. Debido a la alianza entre Viva y una compañía productora de música se les ha dado la oportunidad a los niños y niñas de hacer documentales sobre su vida; producir pequeños videos en donde se incluyen canciones, bailes, dramas y poesía creada por ellos mismos; inclusive se filmó un anuncio televisivo que fue visto por millones en Uganda en el que se les recordó a los adultos que los niños (as) merecen su tiempo. Hemos tenido una respuesta increíble de varias comunidades en la ciudad en la que explican como el anuncio ya ha comenzado a afectar positivamente la manera en la que los adultos tratan a los niños y niñas”. Mim Friday, Consultora de Red Viva en Kampala, Uganda
Testimonio redes
“La explotación sexual es un problema creciente en Nepal, cuando comenzamos a investigar sólo se encontraron cinco iglesias que estaban involucradas para tratar de erradicar este problema. Hoy en día hay más de cien. A través de la red un grupo de iglesias se convirtieron en “Hijas del Proyecto” y se comprometieron a crear conciencia sobre la explotación sexual y a entrenar a personas para detener este problema en sus propios países.
14
¡Un día para recordar! Preciosa oportunidad
para el sano disfrute
Día de Verano
Por Ingrid Gálvez* E-mail: igalvez@redviva.org
É
rase una vez unos niños y niñas que disfrutaron a más no poder del sol, el agua y actividades dirigidas en un precioso día de verano…
Risas, risas y más risas, además de carcajadas y gritos de felicidad. Ese era el panorama de ese día. Para los niños y niñas, la actividad fue como salida de un cuento de hadas, pues las oportunidades de ir a un balneario para ellos son casi
inexistentes, casi nulas, debido a los costos que representan. Pero, Viva Guatemala organizó un precioso evento al que denominaron “Día de Verano”, gracias al cual más de 50 niños y niñas del asentamiento Mina de la zona 7 en Guatemala pudieron asistir. Las temperaturas en la antesala de la semana santa son elevadas, al menos en el área de Centroamérica, y este año no fue la excepción. Eso hizo que las actividades con agua fueran más divertidas aún, para grandes y chicos.
15
Juegos con agua,
iQué felicidad!
A continuación, imágenes que nos cuentan por sí mismas, lo que allí sucedió un día marzo en la zona 7:
Día de Verano
El asentamiento Mina zona 7 se caracteriza por su bajo nivel económico. Allí, la mayoría de las familias no tienen dinero para costear un viaje a la playa, ni mucho menos pagar por ingresar a un centro recreativo privado en donde los costos por ingreso oscilan entre US$5 y US$10 por niño (a).
En el evento participó el personal de Viva Guatemala, pero también colaboraron algunas madres y padres de familia para cuidar a los asistentes.
Asistieron más de 50 niños y niñas de diferentes edades. Cada uno disfrutó a su modo, pero algo sí es seguro: Para ellos será un día inolvidable.
Los padres y madres agradecieron la oportunidad de diversión que Viva llevó a los niños y niñas, quienes manifestaron que “esperan que la actividad se repita este año, no importa la época”.
Se colocaron 4 piscinas inflables, hubo juegos de globos con agua y desde el medio día y hasta pasadas las 4:00 p.m. los chicos y chicas disfrutaron del evento y agradedecieron por el refrigerio brindado. *Viva, Guatemala.
16
Adolescencia crucial etapa
El papel de la familia en esta Adolescentes
Por: Héctor Chinchilla* • E-mail: info@vivaaplenitud.org
El papel de los padres de adolescentes es fortalecer la relación y no imponer. En esta etapa, los hijos están buscando consolidar su identidad e integrarse socialmente, y muy dentro de sí, (aunque cueste creerlo) está el no querer perder o dañar su relación con sus padres.
L
as relaciones familiares en la etapa de la adolescencia enfrentan intensos cambios. De ahí que mucha gente comenta que la adolescencia es una de las etapas más duras y difíciles, porque empieza una lucha de poder. Un ejemplo claro de esta lucha, es el clásico conflicto entre padres e hijos (as) por la privacidad, en contraposición al intento de papá y mamá por seguir viendo a su hijo adolescente como el niño o bebé de la casa.
Las nuevas decisiones Como padres debemos aceptar que nuestros hijos han crecido, que se están desarrollando continuamente y que debemos proveerles nuevas herramientas que les ayuden a fortalecer su toma de decisiones tanto en los temas familiares, como en lo sexual, relacional y laboral. Debemos proporcionarles las herramientas y no tomar decisiones por ellos. ¿Cómo lo hacemos? Creciendo con ellos, confiando en ellos, proveyéndoles alternativas diferentes para fortalecer su identidad, principios y valores. Las decisiones que el adolescente tome en algunos momentos de su vida, pueden no coincidir con nuestros ideales como padres, lo que produce conflictos difíciles de manejar y aceptar. En muchas ocasiones los padres y madres nos encerramos en nuestro “YO” y tomamos posturas controladoras que lo único que hacen es retrasar la independencia de nuestros hijos.
•
•
y materiales, en la medida de nuestras posibilidades) para que nuestros hijos comiencen una vida independiente y exitosa. Evitando a toda costa posturas de desinterés y actitudes que nos lleven a ser permisivos. Evitando exaltarnos, gritar o herir y en consecuencia lastimar su identidad, su autoestima.
El duelo en el adolescente Nos guste o no, tanto los padres como las madres y los hijos adolescentes viviremos un duelo en esta etapa, dado los procesos de desvinculación entre unos y otros. Por ejemplo para nuestros hijos adolescentes su duelo se vive por el proceso de ir desligándose de la dependencia infantil y el de nosotros los padres por el hecho de: • • •
Aceptar que nuestro hijo se está independizando. Aceptar que comparte menos con su vínculo familiar. Aceptar que constantemente está consolidando su identidad, la cual en muchos aspectos no concordará con nuestros ideales de padres.
¿Qué debemos hacer los padres en esta etapa?
¿Cómo reaccionar entonces?
Ser flexibles, pero también consolidar nuestro liderazgo como padres en esta nueva etapa, convirtiéndonos en ese ser que brinda apoyo y consejo oportuno, más por inspiración de parte de nuestra que por imposición.
• •
Aprenda a negociar
•
Apoyando a nuestros hijos. Manteniendo una constante comunicación abierta. Dando las posibilidades (emocionales
Es totalmente normal que familias donde
en la etapa de la niñez y pre-adolescencia han sido funcionales, cuando se enfrentan a los cambios que hemos venido describiendo, entren en crisis. Una característica de nuestros hijos adolescentes es que siempre van a inducir a una negociación con nosotros. Como padres debemos aprovechar esta oportunidad y aprender a negociar convenios acerca los horarios, lugares, obligaciones, anhelos, manera de vestir, etc.
La confianza, es clave Como familia debemos brindar al adolescente herramientas reales que le permitan “hacer músculo” en el papel de adulto que tanto anhelan y que inevitablemente tiene que asumir tarde o temprano, alcanzando así una autonomía suficiente para su funcionamiento adulto. Una de las mejores herramientas es la confianza. Confíe en sus hijos, ellos se sentirán honrados con esa actitud. La correcta influencia de la confianza positiva siempre genera poder en la vida de los hijos, genera respeto, genera responsabilidades y consolida el amor entre todos. Tarde que temprano nuestros hijos (as) se convertirán en adultos, y el buen o mal papel que hagamos en la adolescencia, etapa donde se consolida la identidad, repercutirá en su vida de adulto nos guste o no. Al final de cuentas, como dice una frase que me marco en mi vida como padre de adolescentes: “Nuestros hijos se convertirán en lo que tanto confiábamos o en lo que tanto desconfiábamos en su etapa de adolescencia
17
Durante la época de la adolescencia
¡Dios te bendiga y te de la sabiduría para esta etapa que estás por vivir o que vives actualmente! *Director de Viva a Plenitud. www.vivaaplenitud.org
Confíe en sus hijos, ellos se sentirán honrados con esa actitud. La correcta influencia de la confianza positiva siempre genera poder en la vida de los hijos, genera respeto, genera responsabilidades y consolida el amor entre todos.
Adolescentes
¡La confianza y negociación son claves!
18
Personas con discapacidad ¡Su inclusión es C-L-A-V-E! Brenda en Honduras
Por Catiuska Pérez*
R
ecientemente la Sra. Brenda Darke, experta en temas de discapacidad, colaboradora de Viva y autora del libro “Un Camino Compartido. Hacia la plena inclusión de las personas con discapacidad”, estuvo de visita en Honduras, donde impartió una serie de conferencias sobre el tema de la inclusión de las Personas con Discapacidad (PCD). Según opina, fue un precioso tiempo de concienciación para los participantes.
Conozcamos más detalles sobre su visita. El tema principal fue la concienciación sobre la importancia de la inclusión y el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad (PCD). No sin dejar de lado el tema del apoyo crucial que debemos darles a sus familias, como un acto de amor y contención para llevar a cabo su tarea. El evento fue organizado por Red Viva Honduras, así como otras organizaciones que forman parte de la red. Según María Luna, coordinadora de la red, “la iniciativa de la organización surge dada la importancia de abrir espacios a la niñez con discapacidad específicamente, pero también a los adultos, en el sector de iglesia, ministe-
rios y proyectos cristianos. Quisimos incidir con este tema en el sector Iglesia”, mencionó.
De la teoría a la práctica La participación activa de personas con discapacidad enriqueció más aún la metodología de las conferencias. Los testimonios de participantes con alguna discapacidad inspiraron a los presentes. Así por ejemplo, se contó con la participación de Jorge, un joven con parálisis cerebral quien se mostró muy feliz por la oportunidad de estar allí. Otra de las participantes fue la profesora Xiomara Herrera, maestra no vidente del Programa de Rehabilitación de Parálisis Cerebral, quien participó activamente en la coordinación del evento. Participaron además un grupo de maestros de la escuela para niños sordos “Manitos Felices”, quienes hicieron posible la participación de Oneyda Aguilar, una de las intérpretes más reconocidas a nivel nacional. Sumado a ello, el pastor de la iglesia de sordos Melvin Geovanni Lazo (también sordo) compartió una reflexión que fue de mucha inspiración para los presentes. “El entusiasmo, su buen ánimo y la personalidad expresiva de estas personas, nos hicie-
ron conocerles y escucharles más allá de las palabras”, mencionó la coordinadora de Red Viva Honduras.
El evento dio mucho fruto Luego de más de 7 años de querer tener un evento como éste, por fin se concretó. Y, aunque el impacto y la sensibilización es incalculable, según menciona Luna, éstos son algunas de los frutos tangibles más inmediatos: •
Varios pastores han iniciado la identificación de personas con discapacidad o sus familias en sus iglesias y comunidades, con el fin de brindarles un acompañamiento, apoyo y pastoreo de acuerdo a sus necesidades e incluirles gradualmente en sus ministerios.
•
Muchos participantes manifestaron sentirse avergonzados ante el Señor por haber ignorado a las PCD en sus ministerios.
•
Se dio paso al nacimiento de la Red Cristiana de Discapacidad Viva Honduras, cuyo objetivo será realizar acciones de incidencia, asesoría y apoyo a la Iglesia y sociedad a favor de la niñez y adultos con discapacidad.
Testimonios
19 tro
ar nues
os Señor. L nvertí al n o c ro e e fu m e n con Dow é a congregarm nca se ió c a n u c o en i hij ro n nde com r del dolor, pe e que m ia y li “A raíz d de la iglesia do a tra igles s o a a n é ro d s a la d s rio ro u a b te y tr a is me miem s me n min eciales y ace unos 4 año er algo, crear u n p tá s s e e y u m ijo. H e hac deres y h d lí i d is m a m n a id s a ece teé la ate incluyó entir la n pacidad; lo plan nto me llamó s a la é c n e sión de disca come te ev ión a es sia para la inclu ar todo nas con c o a rs it e v p in ch con igle er la y al escu la ción a la rdo. Al v de acue a de sensibiliza vité a mi pastora o yo recibimos m m in n ; o e te c d l s ella acida s listo ción e n discap ay, tanto ra que estamo o h n c e o a c u n s q o a on lico ane pers ento bíb stro sentir de m terio con las pers m a d n fu el nue minis ación de iniciar nuestro confirm ra a p ia s igle special y nuestra ad”. itación E c id a c a p p a a C c dis n. o de del Centr n Síndrome Dow irectora o c D n b e u v S , un jo orjas rrientos, Dilma B arlos Ba C e d re mad
*Editora.
“Al escuchar los Siete Prin cipios Bíblicos para Incluir a las Personas con Dis capacidad en las Iglesias, me doy cuenta de que la Biblia los contempla (y quizá lo sabemos, per o no hacemos mucho al respecto). El hecho de recibirlos en detalle nos ayuda para animar a los padres y personas con discapacidad. También me impresionó saber que Dios defiende su derech o, que Él se responsabiliza por ellos”. Mirna Martínez, Directora
de ALFASIC Honduras.
Apre mald ndí que e ición l gene ser sordo racio “Es un nal no es una a nec es co
id razón y bue ad en la Ig pacid n lesia, os s ad espec , es nece entimient no basta os co sa ia cono lmente d rio capac para las p n tener u cimie itar, c n bue e los erson n e r n ear c a to xp la fam oncie s con disc ilia, no a los que ertos en n a e c tange l ia no lo solam tema , disp n un hij te. A veces ente orar p tienen. Es para trans oner o de 1 neces m or ello la igle ario a itir el 3a sia maldic s, poyar ión ge ños sordo daña sin s si no darle a Este t s ayud aberlo y en la nerac ip io . a casos o de actit nal o que iglesia me En mi caso más ud pu si yo h decía la fam tengo n e a del g rado ilia puede de dañar bía orado que era un po de m h a las ca pacid madurez asta irse d ás que ay r sanidad… udar. . Por ades e la ig que p E oseen otro lado, lesia, dep n estos Miriam endie es ne las pe Ramír nd ce rsona ez, ma s con sario explo o dre de discap t un niñ acida ar o sord d.” o.
200 personas sensibilizadas El evento se llevó a cabo del 10 al 13 de abril y el número de participantes fue alrededor de 200. Los temas de las 3 conferencias brindadas fueron:
1. “Las personas con discapacidad, sus derechos humanos, su inclusión”. 2. “Mejorando nuestras prácticas de relación con las personas con discapacidad”. 3. “La familia de personas con discapacidad en nuestras iglesias”.
Brenda en Honduras
z a empe tas par
s lis Estamo rio ministe
El apoyo a las PCD es un mandato respaldado por Dios
20
Movimiento Juntos con la Niñez y Juventud
¡Ahora con más integrantes!
MJcNJ
Por: Catiuska Pérez V.*
Equipo Facilitador Regional Enrique Pinedo
Director Regional de Promoción y Protección de la Niñez para América Latina y El Caribe en Compassion International.
Chip Anderson
Director ejecutivo y Presidente Internacional en Cristo para la Ciudad.
Alexis Pacheco
Representante para Centroamérica y México, de Tearfund, Reino Unido.
Harold Segura
Director Regional de Relaciones Eclesiásticas e Identidad Cristiana en Visión Mundial.
Anna Grellert
Asesora Regional de Niñez en Desarrollo en Visión Mundial.
Carmen Álvarez Alexander Cabezas
Directora Regional, América Latina y El Caribe en Viva. Coordinador de Relaciones Eclesiásticas en Viva
El objetivo principal de la reunión fue la ratificación de planes de las acciones del MJcNJ a corto y mediano plazo; así como lograr un acercamiento con otras organizaciones y ministerios interesadas en formar parte del Movimiento tanto en el ámbito regional como en dicha nación. El MJcNJ fue presentado en San Salvador antes más de 50 líderes cristianos, entre ellos el Presidente de la Alianza Evangélica, don Jorge Cervantes. Cabe mencionar que el capítulo del MJcNJ de San Salvador se lanzará oficialmente en junio, con motivo de las celebraciones del Fin de Semana Mundial de Oración por la Niñez en Riesgo. Una de las acciones claves de este encuentro fue la adhesión de dos organizaciones amigas que se sumaron al MJcNJ, como lo son: CLAVES y Paz y Esperanza. Enrique Pinedo, Coordinador General del Movimiento Juntos con la Niñez y Juventud (MJcNJ), se refirió a la importancia de la reunión en El Salvador de la siguiente manera,“ ha sido muy importante para el MJcNJ, porque se establecieron los objetivos estratégicos y los planes a corto, mediano y largo plazo para el Movimiento”.
Objetivos ratificados reunión del Salvador
en
la
Los objetivos del MJcNJ para el periodo comprendido entre el 2012 y el 2017 son los siguientes: a) Contribuir a la movilización de las iglesias en su compromiso ante las realidades que enfrenta la niñez y juventud en América Latina y el Caribe. (Sensibilización). b) Contribuir al desarrollo de fundamentos teológicos latinoamericanos que fortalezcan la práctica de nuestra misión con la niñez y la juventud. (Fundamentación)
21
c) Promover una voz profética a favor de la protección y el desarrollo integral de la niñez y la juventud. (Incidencia) d) Articulación sinérgica de organizaciones, iniciativas, campañas y programas con y para la niñez. (Alianzas) e) Promover la participación activa de la niñez y juventud como agentes de la Misión de Dios, propiciando las condiciones para su desarrollo y el de sus comunidades. (Protagonismo).
Planes del MJcNJ a mediano plazo •
Desarrollar un Centro de Recursos Digital dentro de la Web del Movimiento, donde se pueda tener acceso a diversos recursos, materiales de capacitación, discipulado, investigación y buenas prácticas desde la experiencia de los miembros del movimiento y otros en el campo de la niñez y juventud. Se espera contar en la Web con libros en forma digital que el movimiento ha venido publicando.
•
Facilitar encuentros o foros virtuales para discutir y abordar varios temas en el tema niñez y juventud.
•
Se revisará y publicará electrónicamente una nueva versión del Marco Bíblico Teológico que el movimiento produjo en el 2003. Se espera luego de ello compartirlo en diversos espacios de la iglesia y seminarios bíblicos.
•
Realizar un encuentro el tema de incidencia y voz profética a favor de la niñez en Centro America.
•
Se realizará un mapeo de iniciativas sobre el tema juventud en la región y además se pondrá al servicio de la iglesia un observatorio sobre tendencias de algunos temas en el campo de la juventud.
•
Sistematización de la Consulta sobre Niñez, Iglesia, participación y protagonismo y de la participación histórica de adolescentes en CLADE V. *Editora.
El Movimiento Juntos con la Niñez y la Juventud (MJcNJ), ha estado presente en la región latinoamericana y caribeña en la última década, promoviendo el trabajo en unidad de la Iglesia a favor de la niñez y la juventud, desarrollando e implementando iniciativas de movilización de líderes, desarrollo de eventos regionales, capacitación e inspiración del liderazgo, produciendo materiales de reflexión y formación teológica y misionológica. Para más información sobre el MJcNJ), visite: http://mjcnj.net
MJcNJ
D
el 6 al 8 de marzo se reunió el equipo facilitador regional del Movimiento Juntos con la Niñez y Juventud (MJcNJ) en San Salvador.
22
Ideas Prácticas
¿Cómo promover la oración entre niños y niñas? Oración 2013
Oración
Fin de Semana Mundial de Sábado 1 y Domingo 2 de junio
Ya se aproxima el Fin de Semana Mundial de Oración 2013 y en esta ocasión queremos sugerirle estas actividades de oración para realizar con niños y niñas. ¡Manos a la obra! Tema central: Bases bíblicas:
Orando por mi Familia “…Pedid y se os dará; buscad y hallaréis…”
Actividades sugeridas:
Lucas 11:9
Para motivar
“Orad sin cesar. Dad gracias en todo…” 1 Tesalonicenses 5:17 “Clama a mí y yo te responderé…” Jeremías 33:3 Ejes transversales:
a) Amor. b) Oración. c) Intercesión.
Objetivo General
Dar a conocer a los niños y niñas el cómo son las familias en la actualidad y la importancia de orar a Dios para que bendiga a todas las familias del mundo.
Resumen de la lección
•
• •
Explicar a los niños y niñas los tipos de familias que existen en el mundo y cómo le afecta la niñez. Preguntar a los niños y niñas cómo está conformada su familia. Explicar que hay muchos niños y niñas en el mundo que sufren violencia por parte de sus padres o cuidadores y que algunos han llegado a morir por las lesiones ocasionadas.
Nota: Estas actividades son para darle una idea. Usted puede agregar otras actividades acorde con la edad de los niños, niñas o jóvenes y con la realidad, el número de participantes y los recursos con que cuenten en su iglesia o ministerio. El material fue elaborado por el pastor Rodolfo Chicas y la Lic. Jocelyn Flores.. Un agradecimiento especial para ellos. Si desea la Guía de Oración 2013 en versión PDF, escriba a acabezas@redviva.org
Busque los siguientes materiales: •
Silueta de un mapamundi en cartulina grande.
•
Silueta del mapa de su país en una cartulina del la mitad del tamaño del mapamundi.
•
Muchos recortes con los diferentes tipos de familias.
Para ilustrar Rincones de oración Busque los siguientes materiales: Carteles ilustrativos alusivos para cada rincón.
Procedimiento: •
Mostrar el mapa de su país con recortes de familias pegadas dentro del mapa; y explicar cómo están conformadas las familias en la actualidad (familias de madres solteras, padres solteros, abuelas cuidando nietos, tíos cuidando sobrinos, etc.); luego mostrar el mapamundi y pegar el mapa de su país dentro de éste y explicar que existen familias como esas en todo el mundo. Luego explicar que muchos niños y niñas reciben maltrato por parte de sus padres o encargados, pero esto no debe de ser así, ya que sus padres deben de darles amor y cariño a sus hijos, proveyéndoles alimento, vestuario, educación, recreación, mimos, etc. Decirles que cuando se maltrata a los niños y niñas esto no le agrada a Dios y por eso nosotros debemos de orar para que esto no suceda más.
Procedimiento: • 1° Rincón: Familias completas. En este rincón hacer una casa de papel y dibujar una familia completa (padres e hijos). Se orará para que Dios mantenga unidas esas familias y por los niños y niñas que sufren violencia y agresión en sus hogares, para que Dios los libre, guarde y ayude para que no sufran más. • 2° Rincón: Familias desintegradas. En este rincón hacer otra casa y dibujar dos familias: una con un padre e hijos, otra con una madre e hijos y una en la que se evidencie la ausencia de ambos padres. Se orará para que Dios les de fortaleza, les guíe por el buen camino y llene el vacío que hay en sus vidas. • 3° Rincón: Familias del mundo. En este rincón utilizar los mapas y orar por su país, para que se respeten las leyes que protegen a las familias y se creen programas para beneficio de la niñez. También se hará una oración por protección hacia las familias de todo el mundo.
Por Julissa Sánchez P.* Periodista colaboradora.
Por más de 20 años, millones de niños y niñas de más de 120 países han experimentado el amor de Dios a través de una simple cajita de regalo, gracias la labor denominada: Operación Niño de la Navidad. La iniciativa pertenece a Samaritan’s Purse, organización evangélica que busca mitigar las necesidades esenciales de las víctimas de guerra, pobreza, hambre, enfermedad, y desastres naturales, compartiendo el mensaje de Jesucristo. La misión de compartir estos mini regalos, llevando además el mensaje de Dios, empezó en 1993 y desde entonces, 100 millones de cajitas se han recolectado para millones de niños y niñas necesitados.
La Operación Niño de la Navidad es el mayor proyecto infantil navideño del mundo, el cual No existe trabajo más importante ni responsabilidad cuenta con la colaboración diversas organimás relevante que la paternidad y la maternidad. Por zaciones, entre ellas Festiniños en Venemás que usted trabaje para asegurarles “un buen futuro”, lo zuela, quienes en el mes de abril celeque ellos y ellas van a llevar en su corazón serán los recuerdos braron un aniversario más formando que construyan en la estreches del vínculo con mamá y papá.... parte de este gran iniciativa. Festiniños es un programa que brinda oportunidades a los participantes, en particular a los niños, de conocer, interceder y ayudar a otros niños y niñas que viven situaciones difíciles. Los mismos niños y niñas, voluntarios y patrocinadores llevan amor, alegría, esperanza y paz a los pequeños y a sus familias con necesidades críticas.
Cuando sean grandes, no recordarán tanto la ropa que les compraba o los juguetes caros, ni las escuelas costosas; sino el tiempo de calidad que compartió con usted, las conversaciones antes de dormir, los ratos de juego, las caminatas por las tardes, o cuando coloreaban juntos o veían una película acostados en la cama. El trabajo y el dinero no le aseguran ni le compran el vínculo afectivo que sus pequeños necesitan. https://www.facebook.com/ PsicoAyudaCR
El buen Samaritano El origen de la organización Samaritan’s Purse, nace gracias a la historia del Buen Samaritano del Evangelio de San Lucas, y es así como Samaritan’s Purse recorre los caminos y carreteras del mundo buscando víctimas para vendar sus heridas y ayudarles a recuperarse física, emocional y espiritualmente.
Una caja de sorpresas
Para este proceso, se consigue una caja de zapatos, se envuelve con papel si así lo desea y se ora por el niño o niña que recibirá este especial regalo. Posteriormente se elige la edad del niño o niña a quien enviara la caja: 2-4, 5-9 o 10-14 años, y se agrega una etiqueta especial para especificar su edad, la cual se adhiere en la tapa. La caja se llena con algunos regalos que les gusten a los niños, los cuales puede consultar la lista de sugerencias sobre lo que se podría colocar dentro de la misma; además, puede colocar un donativo con el fin de costear los gastos de envío y otros gastos del proyecto.
En la actualidad Samaritan´s Purse tiene sedes en Australia, Canadá, Alemania, Irlanda, los Países Bajos, el Reino Unido, y Estados Unidos.
La lucha constante contra el hambre infantil Las cifras siguen siendo devastadoras, pero el mensaje es alentador según la UNICEF: Acabar con el hambre infantil que hoy en día afecta a 165 millones de niños y niñas. Se trata de una medida que ya ha funcionado en Nepal, la cual consiste en promover que las madres alimenten a sus hijos solo con leche materna durante los seis primeros meses, debido a que en los dos primeros años de vida es fundamental.
Fuente: www.unicef.org
¿Cómo erradicar la mentira de nuestros niñ@s? Si un niñ@ miente, se recomienda:
1. Identificar
si en la familia, grupo de amigos, compañeros de clase o en el barrio existen modelos de personas que ejecutan la misma conducta (mentir), porque su hijo a lo mejor los ha visto en acción y también ha notado que en ellos la mentira es muy reforzante (se obtiene lo deseado, o sea, salirse con la suya).
2. Hacerle ver que usted se siente orgullosa
de que él entienda en qué se equivocó y asuma sus consecuencias valientemente.
3. La
mentira generalmente se convierte en una conducta orientada al escape y
23
evasión de lo que no desea afrontar, por ejemplo sus responsabilidades, liberación de castigos, por ello se vuelve muy atractiva. Como padre o madre, usted necesita brindarle un encuadre en donde comprenda que por la mentira puede perder a sus mejores amigos, puede en un futuro ir a la cárcel, y lo más importante, puede perder un valor que no se compra con todo el dinero del mundo: la confianza.
4. Es preciso orientar esfuerzos para pescarlo
ejecutando conducta positiva, no siempre miente y cuando no lo hace no se le felicita, porque se supone que es así como debe comportarse siempre. Eso es un error, definitivamente ya descubrió que cuando miente el mundo se paraliza y se le pone atención (negativa pero atención), por lo que para compensar el valor de la atención negativa, es necesario cambiar el
enfoque y felicitarlo consistentemente por cada conducta que implique esfuerzo en mejorar como personita.
5. Como padres (o encargados) analicen si le están dedicando suficiente tiempo al niñ@, probablemente sea una llamada de atención de su parte.
6. Finalmente, las consecuencias más exitosas son las pic ó nic (positivas ó negativas, inmediatas y ciertas), sea novedosa con la aplicación de las consecuencias (ya él sabe lo que sucederá cuando miente y no le preocupa porque ya lo anticipó), varíe las consecuencias aversivas para que no se habitúe a ellas y no le pegue (nunca da resultado).
Fuente: www.miguiaeducativa.com
Varios
La Navidad que trajo 100 millones de Cajitas
La gran responsabilidad de ser padres
24
Trabajamos promoviendo redes locales interesadas en mejorar la calidad de vida de niños y niñas a través de soluciones viables.
(506) 4030-7471 l. te . G g R r .O .o A a e .RdEvDivVIV .r W w W w W w . rg .o va vi d re info@