Revista viva 78

Marzo 2017

N o 78

Una Vida Segura Protejamos a las niñas, niños y adolescentes

Redes Promotoras de Protección

Un Mundo Interconectado

JUNTOS SOMOS MEJOR Y MÁS FUERTES

Las Fuerzas del Hogar

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CONTENIDOS

Manos Dadas Brasil

Biblia e Iglesia

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Actualidad

Niños y Niñas

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Viva News

Viva se trata de Vida...

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Directorio Dirección Ejecutiva : Carmen Álvarez c.alvarez@viva.org Dirección Editorial: Mirtza Granados mgranados@redviva.org Producción y Diseño: Josué Vázquez revista@redviva.org

Comité Editorial Victoria Cesari Mathías Albarracin Blanco Edesio Sánchez Cetina Ruth Alvarado Carlos Tamez Luna Loida Carriel Espinoza Ruth Mooney

Revista Viva “Alcanzando a la niñez” es propiedad de Viva juntos por la niñez, es un medio de circulación regional cuyo objetivo es promover acciones y generar reflexión en relación a la protección de la niñez y adolescencia en la iglesia cristiana, en América Latina y El Caribe.

CONTENIDOS

CONTENI DO S Familila

4 editorial viva Apasionados

7 manos dadas brasil Red Promotora de la Protección a la Niñez

9 niñez Una Vida Segura sin Abuso

14 familia

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Niñez

Actualidad

Las Fuerzas del Hogar

17 biblia e iglesia Cuidando el Propósito de Dios para la Niñez

19 actualidad Oídos Abiertos

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Nuevos Miembros de la Junta Directiva

Global

Children

forum

La Revista Viva nos presenta el mundo que queremos para nuestros niños, niñas y adolescentes y nos anima a alcanzarlo. Hace pocos días mientras visitaba comunidades e iglesias en algunos países, me capturó el rostro de Gabriel, un pequeño de 5 años que vive en Bolivia y que camina solito diariamente 1 kilómetro desde su casa a la escuela. Pensando en el futuro de miles como él, nos alienta saber que a través de Viva podemos seguir alcanzando a la niñez y cambiar su realidad dentro de sus hogares y también en su comunidad, inspirando e influenciando cambios a través de acciones colectivas dónde usted y yo podemos ser parte de ese cambio.

Lic. Loida Carriel Espinoza Regional Advocacy Officer for Latin American and Caribbean – Tearfund.

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E D I TO R I A L

APASIONADOS POR UNA VIDA EN ABUNDANCIA

“Para que tengan vida y la tengan en abundancia”. Son los deseos más profundos de Dios para la niñez y la adolescencia, una vida que les permita crecer en relaciones pacíficas y armoniosas, y que, dentro de un entorno seguro tengan un desarrollo integral que asegure un futuro prometedor.

El gran reto que tenemos es crear las condiciones para que este deseo de una vida abundante sea una realidad en la vida de la niñez y adolescencia en nuestros propios contextos. En la Biblia el término griego para abundante es “perisson” y traducido a nuestro idioma es “excesivamente, altamente, más allá de la medida, una cantidad tan abundante como para ser considerablemente más de lo que uno esperaría o anticiparía”.

Los entornos en los que hoy día la niñez y adolescencia les toca crecer se han convertido en amenazas que no les permiten gozar de esta vida abundante de la cual habla Jesús.

Algunos estudiosos se inclinan a asegurar que el entorno no solo marca el ADN que el padre y la madre transmiten a los hijos e hijas, sino que después de nacer también afecta directamente su desarrollo integral. La protección no solo es una necesidad es un derecho y una condición para hablar de un futuro.

Permítanme compartir con ustedes un resumen de esta investigación, que por demás está decir que nos ayuda a entender el impacto del entorno en la niñez: Los niños y niñas que crecen en entornos socialmente inestables como familias desestructuradas, limitaciones culturales y económicas, son afectados en las estructuras biológicas que determinan la esperanza de vida y el estado general de la salud, este estudio sugiere que estos niños adquieren desventaja biológica a partir del nacimiento. Sin embargo,

Carmen Álvarez Directora Regional para Viva América Latina y el Caribe

es innegable que las intervenciones en edades tempranas tienen un impacto sustancial a largo plazo. Hace tiempo que se ha observado que, si se enseña a los padres a cuidar de sus hijos de la manera adecuada, las consecuencias se ven décadas después.

El ejemplo más reciente aparece en un trabajo de un número de mayo de la revista Science, donde se miden los efectos que tuvieron las visitas semanales de un trabajador social a familias de los barrios más económicamente degradados de la isla de Jamaica durante los años 80. Los científicos han podido seguir el progreso de la mayoría de los niños y niñas que participaron en aquella campaña y han visto que, más de 20 años después, los que se beneficiaron del programa tienen un coeficiente intelectual más alto, sacaron mejores notas en la escuela y ganan un 25% más que los que no pudieron acceder a él. Esto hace que ya se puedan equiparar con la media de la población del país. Es decir, un sencillo programa de apoyo a las familias pobres, que se basa principalmente en proporcionar libros y juguetes a los padres y enseñarles a estimular y hacer leer a sus hijos, puede erradicar algunas de las diferencias que limitan las posibilidades futuras de un grupo social concreto.

Todos estos resultados nos recuerdan que lo que hacemos durante el inicio de la vida de una persona (e incluso antes del nacimiento) tiene una relevancia sorprendente en las capacidades intelectuales y cognitivas que poseerá una vez sea adulto. Está claro que no todo nos viene definido por los genes, como se pensaba antes. Esto quiere decir que la lucha por la igualdad debe comenzar en la cuna, limando tanto como sea posible los desequilibrios que se inscriben indeleblemente en la biología de los seres humanos.

(SALVADOR MACIP, Médico e investigador de la Universidad de Leicester, Reino Unido.)

EDITORIAL

¡Es esperanzador ver que lo que hacemos día a día, por lo que creemos y nos apasionamos, como la protección de la niñez y adolescencia es un esfuerzo que vale la pena!, que no todo está perdido y que nuestra visión de ver a la niñez a salvo y bien gozando del potencial que Dios les puede dar, no es una ilusión.

Puede y debe ser una realidad, Dios nos ha llamado a ser sal y luz y a hacer una diferencia en la vida de la niñez y la familia. ¡Para que tengamos vida y la tengamos en abundancia!

Viva se trata de Vida Estamos comprometidos con el fortalecimiento de las capacidades de la Iglesia local para responder ante la situación de la niñez, através del trabajo en unidad. ¨PARA QUE LA NIÑEZ TENGA VIDA Y LA TENGA EN ABUNDANCIA…¨

Juntos somos mejor y más fuertes

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FA M I L I A V I VA

FA M ILIA V IVA Redes promotoras de Protecciรณn

FA M I L I A V I V A

B Manos Dadas rasil

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U NA RED P RO M OTO R A D E LA P ROTE CCION A LA NI NEZ

La ‘Red Manos Dadas’ es parte de la familia Viva, fue creada en el año 2000 con la publicación de una revista dirigida a personas directamente relacionadas con el cuidado, la protección y la promoción de derechos de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social en Brasil.

La revista Manos Dadas tuvo 29 ediciones y distribuyó un millón de copias en 12 años de existencia. La producción de la revista fue interrumpida en 2012 por cuestiones de sostenibilidad. Pero el grupo de organizaciones que forman la red siguió realizando esfuerzos para ayudar el trabajo social cristiano con niños, niñas y adolescentes en circunstancias difíciles.

Actualmente, apoyamos el trabajo de defensa y promoción de los derechos de la infancia por medio de tres campañas (Día Mundial de Oración, Mi educador social cristiano y la iglesia amiga de los niños y niñas), la realización de talleres de capacitación, y el mantenimiento de una biblioteca virtual de recursos metodológicos específicamente para aquellos que trabajan con niños y niñas en situación de riesgo.

Cada campaña dura tres meses y tiene un enfoque bien definido: la intercesión, el reconocimiento del educador social y la acogida de los niños en la iglesia. Tenemos aproximadamente 300.000 personas involucradas en estas campañas y creemos que por medio de éstas se ha fortalecido la atención al niño y a la niña.

En la Red Manos Dadas, participan 25 organizaciones sociales cristianas con propuestas de trabajo con niños, niñas y adolescentes en todo Brasil.

Elsie Gilbert

Directora Nacional Red Manos Dadas, Brasil

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NIÑEZ

Una vida Segura sin Abuso Una vida segura es una vida que se informa y evita que otros estén en riesgo. ¿Estoy realmente informado sobre el abuso?

En estos tiempos se escuchan a menudo noticias sobre abuso en los niños, niñas, adolescentes, o adultos, relatar cuando lo sufrieron, pero en realidad ¿Estamos informados sobre este tema?

Al informarnos, podemos evitar que una persona sea abusada o que lo siga siendo, para iniciar es importante hablar sobre el significado de éste.

El abuso infantil es cualquier daño emocional, físico, sexual u otro que se le hace a un niño o niña, el cual produce alteraciones en la salud física y emocional, difíciles de reparar en la vida de éstos y por ende puede perjudicar su crecimiento personal.

Factores de riesgo Factores estresores: historia familiar de abuso, falta de armonía familiar, consumo de alcohol y drogas, hijos no deseados, padre o madre no biológico, falta de conocimiento sobre cuidado de la niñez y su desarrollo, dificultades para vincularse, falta de educación sexual, enfermedades físicas o mentales, desempleo y bajo nivel social y económico.

Tipos de abuso Abuso Físico:

Se produce cuando una persona daña físicamente a un menor de edad, puede ser con golpes, empujones, sacudidas, pero también abarca más que eso, hay otras cosas como: • • • • • •

Atar al niño.

Mantenerlo sumergido en el agua.

Quemarlo intencionalmente Lanzarle un objeto para golpearlo.

Lanzarlo.

Cortarlo o introducirle objetos punzocortantes.

Este abuso es frecuente en los niños y niñas, ya que muchos adultos consideran que es una buena forma de castigo, abusando de su posición y fuerza.

Abuso psicológico o emocional: Se caracteriza por afectar el desarrollo emocional y la identidad de la víctima, como: • • • • • •

Decirle palabras hirientes.

Ignorarlo.

No brindarle afecto y apoyo.

Amenazarlo.

Criticar y comparar al niño.

Asustarlo.

Según la OMS, una de cada 5 mujeres y uno de cada 13 hombres confiesan haber sido víctimas de abuso sexual en la infancia.

Negligencia: También es

considerado abuso, ya que esta se da por una conducta desentendida contra el niño o la niña, es no estar al tanto de las necesidades, despreocupándose de su salud física y emocional.

Abuso por sustancias: También se puede catalogar como abuso, este se da cuando se le proporcionan sustancias a los niños como: alcohol, drogas u otras que le pueden ocasionar daño, inclusive medicamentos para dormir.

Abuso sexual: Ocurre cuando un niño es violado u obligado a realizar actos sexuales, como:

 Cualquier tipo de comportamiento o contacto sexual que tenga como fin excitar al abusador.  Tocar los genitales de un niño u obligarlo a que lo haga a otra persona.  Obligar o incitar a un niño para que se desnude.  Fotografiar o grabar a un menor de edad desnudo para fines pornográficos.  Mostrarle a un niño material pornográfico.  Tener acceso camal, por vía oral, anal o vaginal.  Exponer u obligar a un menor a realizar actos sexuales.  Introducir, por vía vaginal o anal uno o varios dedos u objetos.

NIÑEZ Estos son datos alarmantes, por eso es importante denunciar cualquier tipo de abuso que esté sufriendo un niño.

Consecuencias del abuso En los primeros años de vida pueden tener problemas de apego, pesadillas, dificultad de control de esfínteres, llanto frecuente y problemas de sueño.

En etapa escolar y adolescente pueden presentar pesadillas, conductas autolesivas, bajo rendimiento escolar, miedo, delincuencia, culpa, vergüenza, baja autoestima, tristeza, enojo y violencia.

Debemos hacer la diferencia y estar al tanto de cualquier característica de las anteriores que presente un niño, ya que si logramos identificarlas, podemos prevenir o detener el

la Realidad del abuso hacia la niñez

Como adultos responsables estamos llamados a estar al tanto de las necesidades de la niñez y denunciar las conductas que pongan en riesgo sus vidas.

Jennifer Serrano

Lic. en Psicología Iglesia Vida Abundante Grecia, Ministerio Infantil.

El 98% de las mujeres Somalíes ha sufrido mutilación genital

Cada 5minutos 1 niño o niña muere a causa de la violencia

Hasta 30.000 niños luchan en una de las milicias en Congo

En el 2012 95.000 niños, niñas y adolescentes menores de 20 años fueron asesinados

abuso. Para cambiar una vida se necesita información, preocupación y valentía.

El Conflicto en Siria cobra la vida de 10.000 niños y niñas

Alrededor del 50% de los adultos considera normal usar el maltrato de niños menores de edad como forma de educación y castigo

De cada 10 niños en el mundo de entre 2 y 14 años sufren maltrato físico a diario

En América Latina y el Caribe más de 95 millones de niños, niñas y adolescentes menores de 18 años sufre maltrato físico, psicológico, abuso sexual,o abandono.

Más de la mitad de los niños de América Latina y el Caribe son maltratados

NIÑEZ

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NIÑAS Y NIÑOS

”

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LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

NIÑAS Y NIÑOS

SE CONVERTIRÁN EN LO QUE NOSOTROS CREAMOS DE ELLOS”

”

ESE ES EL PODER DE LAS PALABRAS Y LAS ACCIONES”

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ACTUALIDAD

SO F T WA R E , GA D G ETS Y CO N S EJ OS PA RA P ROT E G E R A LOS N I Ñ OS E N U N M U N D O I N T E RCO N EC TA D O Las Redes Sociales constituyen uno de los inventos más geniales de los últimos tiempos pero, si no se usan de manera correcta, pueden convertirse en el mayor agujero de seguridad de la historia!

Ya que a los usuarios les encanta publicar toda la información necesaria (ubicación, fotos, la actividad minuto a minuto, datos personales y de terceros) para que un hacker pueda “hacer de las suyas”.

No se trata de evitar el uso de Internet, las Redes Sociales, aplicaciones y demás maravillas del mundo actual interconectado sino de usarlas de manera correcta. Por lo mismo, aquí hay algunas ayudas a nivel de Hardware y Software para que los padres tengan un poco de ”paz mental ” MoveTime: Reloj inteligente resis tente al agua y al polvo (protección IP65) que permite a los padres monitorear la localización de los niños vía GPS, GSM y Wi-Fi. Gracias a la geolocalización se pueden configurar zonas seguras para que el dispositivo envíe alertas a los padres y/o familiares en caso que el niño se salga del perímetro preestablecido. Cuenta con la opción de configurar 10 contactos seguros (solamente ellos pueden establecer contacto con el infante por medio de mensajes de audio/texto y/o llamadas) y un botón de pánico que el usuario puede accionarlo en caso de emergencia.

KoalaSafe: Es un dispositivo que se conecta al modem y crea una red WiFi segura para que los niños puedan navegar en un ambiente controlado donde: se puede limitar el tiempo de uso, bloquear contenidos no aptos, ver el reporte semanal de navegación y detener el acceso de datos vía WiFi. Es posible que varios padres puedan estar “saltando de la dicha” pero, hay que recordar que KoalaSafe funciona bastante bien cuando el niño está usado la red WiFi (generada por este mismo dispositivo) pero, cuando el niño se conecta a través de la red de datos celular, otra vez se va a encontrar en un terreno sin restricción alguna. Por lo mismo, en los casos donde el niño usa un dispositivo con plan de datos, vale la pena revisar otras opciones como “Circle with Disney” + el App de “Circle Go”

Kaspersky Safe Kids: software que permite hacer el seguimiento de las actividades en línea hechas por el niño para entender su comportamiento, limitar el tiempo de uso de los dispositivo (Mac, PC y dispositivo móvil), restringir el acceso a los sitios con contenidos no apropiados, configurar zonas seguras de los sitios, revisar la actividad en el perfil de Facebook del infante, supervisar las llamadas y los mensajes SMS en los dispositivos Android y configurar el envío de alertas a un móvil determinado si se detectan actividades sospechosas.

E OARLI IADLA D13 13 AD C ITTU Ahora bien, ninguna solución es infalible, por lo mismo, la importancia de la confianza que debe fomentarse entre padres e hijos, para que en un ambiente de profundo afecto no se den campos vedados ni asuntos secretos y, haya lugar al control de los padres sobre las computadoras, tabletas o teléfonos de los hijos menores.

Así pues, no se debe dejar a un lado las siguientes medidas:  Hacer el seguimiento de las actividades en línea hechas por el niño para entender su comportamiento, los sitios (en las diferentes aplicaciones) y las personas que frecuenta. De esta forma es factible evaluar los peligros a los cuales se encuentra expuesto.  Configurar las opciones de control parental de las tiendas de aplicaciones y del SmartPhone del niño.También, vale la pena revisar los niveles de acceso de las aplicaciones instaladas en los dispositivos móviles.

 Comprar solamente los videojuegos aptos para la edad del menor.  Evitar la exposición innecesaria de cualquier miembro del grupo familiar, resguardando datos como la dirección y el número de contacto (lo cual suele implicar conocer a todos sus contactos en las aplicaciones de Chat que usan como identificador de usuario el número del abonado).  A nivel de privacidad de las redes, es importante revisar el tipo de público que va a tener acceso a las publicaciones, ya que los cibercriminales espían el comportamiento de navegación de la presa para generar estafas personalizadas teniendo en cuenta el perfil de usuario (gustos, sitios frecuentados, marcas, actividades, relaciones y otros).

También es relevante entender: ¿en dónde y con quién comparten los niños sus posts? Ojalá segmentar lo que se comparte de acuerdo al tipo de público al que quiere que llegue cada uno de ellos (por ejemplo no querrá que las fotos de su hij@ se compartan sino con sus familiares y amigos).  Tener cuidado con los archivos que se comparten, ya que pueden incluir metadatos que le sirvan al cazador para rastrear la ubicación, nombre de usuario y demás datos relevantes de la presa.

FELIPE LIZCANO

Techecetera

“Seguridad Digital implica la habilidad de manejar los riesgos en línea como el cibermatoneo, la radicalización, el “grooming” y los contenidos problemáticos como la violencia y la obscenidad. También es la capacidad de evitar y limitar estos riesgos ”.

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FA M I L I A

Las Fuerzas del Hogar N I NO S, NI N AS Y A DOL E SC EN T ES AMADO S D ESD E L A FA M I LI A

“Grábate en el corazón estas palabras que hoy te mando. Incúlcaselas continuamente a tus hijos. Háblales de ellas cuando estés en tu casa y cuando vayas por el camino, cuando te acuestes y cuando te levantes”. Deuteronomio 6:6-7 | NVI | El amor ha sido la base que sustenta la existencia del ser humano desde el principio de los tiempos, es a través de él que las personas logran complementarse y autoafirmarse como seres independientes y seguros de sí mismos.

La familia es considerada la primera instancia en donde las niñas, niños y adolescentes; aprenden sobre el mundo dentro de un entorno cálido o frío según su conformación, es por esta razón que se le deposita a la familia la atribución de institución educativa. Es en este escenario donde las niñas, niños y adolescentes desarrollan su primeras habilidades sociales y adaptativas en la construcción de su identidad como personas, dentro de este entorno interactúan muchos factores centrales en las fuerzas de amor que influyen dentro de la dinámica familiar de cada persona, entre ellas las fuerzas centrifugas y las fuerzas centrípetas.

Hoy en día debido a distintos factores la familia ha sido blanco de múltiples problemáticas sociales que han venido afectando nuestra sociedad, y la iglesia no está exenta de ello, razón por la que debemos estar conscientes que no existen niñas o niños problemáticos, sino síntomas de una familia que se encuentra enferma y que por lo tanto requiere atención inmediata. Dentro de los hogares existen fuerzas que interactúan entre sí, a dichas fuerzas se les denomina también factores protectores o factores de riesgo,

Fuerza Centrífuga:

Cuando hablamos de fuerzas centrífugas nos referimos a un entorno dentro del hogar que afecta de

forma negativa los vínculos y relaciones afectivas de los niños con sus familias, por ejemplo problemas con las adicciones, irrespeto, violencia, hogares disfuncionales entre otras; dichas fuerzas hacen que los miembros de la misma se alejen de su familia y adopten patrones negativos de su entorno (Factores de riesgo) que actúan en cadena y que son completamente punitivos .

Fuerzas Centrípetas:

Las fuerzas centrípetas son fuerzas completamente contrarias a las citadas anteriormente, estas contribuyen de forma positiva a fomentar vínculos afectivos, por consecuente propician un mejor acercamiento entre los miembros de la familia creando lazos de amor y seguridad (Factores protectores).

Es importante que como padres o madres de familia, tíos(as), hermanos(as) entendamos que la niñez y la adolescencia son dos etapas vitales que contribuyen de forma significativa en el desarrollo de una persona, por lo que hay que ser conscientes que debemos brindarles desde el hogar una formación integral basados en el amor; esa fuente de seguridad y protección que en etapas tempranas es tan importante para formar personas seguras, plenas y felices, cuando comprendemos que el amor en el hogar es algo más allá que cubrir necesidades económicas o fisiológicas como la alimentación y bienes materiales o caprichos temporales, podemos entender la responsabilidad que como encargados tenemos de la formación de nuestros seres queridos desde pequeños.

Algunos estudios han revelado que las niñas, niños y

adolescentes que provienen de hogares cálidos; centrados en la persona y llenos de amor donde han recibido afecto y atención, han logrado desenvolverse mejor llegando a ser personas exitosas y de bien para la comunidad, mientras tanto que aquellos menores que provienen de hogares fríos en donde la atención y protección han estado ausente, los vínculos familiares y las relaciones interpersonales han sido distantes, han desencadenado serios problemas sociales o de conducta a lo largo de su crecimiento. Todo esto nos hace pensar en nuestra propia historia o en la del vecino ¿verdad?

Es importante analizar cómo esta nuestra fuente de amor, cómo esta nuestra relación con nuestros hijos e hijas, como están las relaciones familiares, cómo es el ambiente en casa y dejar de pensar que es la escuela, el colegio o a iglesia la responsable de formar a las niñas y niños; cuando en realidad somos nosotros los que debemos fomentar desde nuestro hogar la sana convivencia, la comunicación, la autoestima, la seguridad y sobre todo brindar protección.

Cuando analizamos a profundidad lo que en realidad significa ser amado en el hogar; no solo nos hace reconocer nuestra responsabilidad en el proceso, sino que afirmamos la esencia de lo que creemos y como vivimos lo que creemos. Es en casa donde aprendemos, modales, valores, dar y recibir afecto, ser tolerantes, la fe, entre otras grandes enseñanzas propiciadas desde el hogar.

Ser amado significa entregarse, brindar atención y estar constantemente buscando la forma de generar un impacto a veces lento pero profundo.

Como adultos muchas veces pensamos que los chicos y chicas no se percatan de nuestra conducta y como adultos nos centramos en nuestros problemas, nuestro trabajo o en el trajín del día con día dejando de lado a esa persona pequeña que demanda de nosotros amor y atención. Y como duele escuchar muchas veces a un adolescente decir que nadie se preocupa por él/ella en su casa, que no es felicitado por sus buenas conductas, por sus logros, que no hay nadie que se responsabilice de sus actos o que defienda sus derechos o peor aún que no hay alguien que esté pendiente de su bienestar.

Cuando las niñas, niños y adolescentes se sienten amados desde el hogar, no solo se sienten acompañados en sus procesos, sino que saben que pueden encontrar dentro del núcleo de su familia la fuerza para continuar, la motivación necesaria para atravesar procesos de crisis, apoyo afectivo y un modelo familiar a seguir a futuro. Es tan importante que las familias creen vínculos saludables que en vez de alejar a los chicos, puedan acercarse los unos a los otros bajo el vínculo perfecto de seguridad en el hogar.

La falta de amor y atención en el hogar hace que las niñas, niños y adolescentes confundan sus roles a tal punto que se altera la dinámica familiar por completo, razón por la que es frecuente ver chicos tomando roles que no les corresponde de adultos, desempeñando el papel de padres de sus hermanos menores.

A manera de reflexión desde mi quehacer profesional trabajando con niños, niñas y adolescentes le puedo brindar algunas recomendaciones a implementar en su hogar y que a grandes rasgos le puede servir para autoevaluarse: 1. Céntrese en crear una relación con sus hijos y utilice formas de acercarse a ellos a tal punto que puedas ser una persona al cual ellos puedan acudir ante cualquier situación, invierta su tiempo y construya una relación profunda.

Recuerde acérquelos a usted no sea distante.

2. Demuestra que estás interesado en sus asuntos y que estás anuente a sacar tiempo extra para ellos y ellas, para las niñas y los niños es importante saber que alguien les brinda seguridad y protección aún fuera de tiempo. Recuerde compartir tiempo de calidad con ellos.

3. Sea una persona que modele y predique con el ejemplo, es importante que los chicos vean en usted una persona genuina que los inspire a ser mejores personas.

Recuerde los chicos y las chicas siempre están prestando atención y aprendiendo de usted.

FAMILIA

FA M I L I A

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4. Resalte actitudes positivas de sus hijos, e hijas de esta forma estará reforzando conductas positivas y minimizando conductas inadecuadas. Recuerde usted es una persona significativa para ellos y su opinión cuenta.

5. Apoye los proyectos de los niños, niñas y adolescentes, trate de estar presente en los momentos que lo requieran, brinde su apoyo y manifieste su interés. Recuerde su presencia aporta confianza y seguridad.

Son muchos los beneficios que una familia puede obtener si invierte en construir relaciones sólidas entre sus miembros, por lo que es importante que reflexionemos si en verdad estamos amando a nuestros hijos e hijas tal y como ellos y ellas lo merecen, ser amado desde el hogar es un trabajo que requiere tiempo y una responsabilidad que no puede ser transferible a otra persona más idónea que a usted, por lo que es importante que analice y construya a partir de aspectos positivos, independientemente de su historia o su experiencia personal. No existen familias perfectas, pero si personas comprometidas que están unidas por lazos de amor, seguridad y confianza.

Luis Alonso Valdés Lic Orientador

Asociación SOS maestros.

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C IO B BN L IT A EENI IGD LO E SSI A

“ Nuestro miedo más profundo no es que seamos inadecuados.

Nuestro miedo más profundo es que somos poderosos sin límite.

Es nuestra luz, no la oscuridad lo que más nos asusta.

Nos preguntamos: ¿quién soy yo para ser brillante, precioso, talentoso y fabuloso?

En realidad, ¿quién eres tú para no serlo?

Eres hijo de Dios.

El hecho de jugar a ser pequeño no sirve al mundo.

No hay nada iluminador en encogerte para que otras personas cerca de ti no se sientan inseguras.

Nacemos para hacer manifiesto la gloria del universo que está dentro de nosotros.

No solamente algunos de nosotros: Está dentro de todos y cada uno.

Y mientras dejamos lucir nuestra propia luz, inconscientemente damos permiso a otras personas para hacer lo mismo.

Y al liberarnos de nuestro miedo, nuestra presencia automáticamente libera a los demás. ” Nelson Mandela

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Cuidando el Propósito de Dios para la Niñez “¿Dónde está Dios?”, me preguntó mi nieto de tres años mientras jugábamos en el jardín. Es una muy buena interrogante para un niño de su edad. El, desde que nació escucha la palabra “Dios”.

Oraciones como: Dios te bendiga, Dios bendiga los alimentos, Dios nos da todo lo que necesitamos o Dios creó las arañas que viven en el jardín, gracias Dios, entre muchas otras, forman parte del lenguaje cotidiano de sus abuelos y sus padres.

que desde edades tempranas se afirme que nuestra identidad está en Dios. Hay una lucha constante entre esta verdad y el mundo de las tinieblas. Muchos, aun sin proponérselo, son armas del mal y su trabajo consiste en desvirtuar el valor del ser humano.

Tantos pequeños caminan por la calle, con sentimientos de culpa, de miedo, de baja autoestima, porque muchas veces quizá, han escuchado las voces de la ira y de la frustración.

Pero, ¿Quién es ese Dios, al que mis ojos no ven, mas sin embargo, está tan presente en el léxico familiar? se pregunta. ¿Cómo un niño o niña a tan corta edad puede conocer a ese Dios y lo más importante, cómo puede creer que lo ama?

Pero hay otras voces. Las voces que empoderan y que reafirman el amor con el que se crearon todas las cosas…

No hay duda de que Dios ama y protege a los niños.

No obstante, muchos viven apartados de esta gran verdad. Su realidad los separa y distorsiona el propósito para el cuál fueron creados. Un mundo colmado de maldad que reprime, abusa y violenta, los marca cruelmente y los aleja de la voluntad de Dios para sus vidas. “Yo he venido para que tengan vida y vida en abundancia” – dijo Jesús’. Juan 10:10.

CUATRO VERDADES PARA RECORDAR Con el sustento de la Palabra de Dios,recordaremos el interés de Dios por los niños niñas y adolescentes y el papel fundamental del adulto como administrador de las vidas de ellos en esta tierra.

1. Dios los creó.

A su imagen y semejanza, dice la Biblia que fuimos creados.

Todos hemos sido niños o niñas alguna vez y es fundamental

-“Cariño, Dios formó tus ojitos y tu nariz…”

– ¿Mi nariz? -Pregunta el niño.

-Pues sí, y además eres un ser maravilloso.

- ¿Maravilloso?- Vuelve a preguntar.

Salmo 139:13-16 “Me viste antes de que naciera, cada día de mi vida estaba escrito en tu libro. Cada momento fue diseñado antes de que un solo día pasara”.

(NTV) 2. Dios les da un propósito.

Ciertamente, todos fuimos creados con propósito. Desde muy pequeños, el temperamento con el que el Señor nos selló, más la suma de las experiencias, van dando forma al carácter.

Un carácter conquistador, en pos de una serie de objetivos personales, familiares y profesionales.

Todos, enmarcados dentro de un objetivo espiritual mayor, que es en realidad el que conduce y da forma a todo lo demás. La suma de aciertos y desaciertos forman una vida y aún nuestras equivocaciones, para los que estamos en Cristo, pueden ser transformadas en algo bueno y positivo.

Romanos 8:28 “ Y sabemos que a los aman a Dios, todas las cosas les ayudan a Bien, esto es, los que conforme a su propósito son llamados”. (R-V) Dios espera de todos los creyentes que den fruto. Gálatas 5:22.

Desde chicos los niños, niñas y adolescentes deben reconocer cuáles son estos frutos, y a ser consecuentes con la voluntad de Dios. Algunos podrían ser llamados para ejercer un ministerio específico, como Dios lo hizo con Jeremías. Nunca se subestime lo que Dios puede hacer a través de un niño, una niña o un adolescente. Esta es una gran lección.

Jeremías 1:5 “El Señor me dio el siguiente mensaje. – Te conocí antes de haberte formado en el vientre de tu madre. Antes de que nacieras te aparté y te nombré profeta a mis naciones”. (NTV) - ¿ Las personas dan frutas como los árboles?- pregunta el nieto. -¿Bananas y naranjas?-.

- Es que las personas, semejan árboles, pero damos otro tipo de frutos, como la paz- dice la abuela.

- ¿Paaaz? - …

3. Jesús los bendice y afirma que el Reino les pertenece En ocasiones, algunos adultos piensan que los niños, niñas y adolescentes solo causan molestias o que sus opiniones no tienen validez. Por años, los espacios reservados en la iglesia para ellos, no eran los mejores. La inversión en materiales, recursos y la provisión de un ambiente adecuado para su atención, era mínima.

Los tiempos han cambiado y para su beneficio, y hoy se presta mayor importancia al cuidado que se le brinda a la niñez. Desde tiempos antiguos, cuando la

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CBO OESS I A I BNL T I AE N E II D GL

participación de los niños, niñas y adolescentes era muy escaza; ya Jesús tomó la acción: “Entonces les puso las manos sobre la cabeza y los bendijo, antes de irse”. (Mateo19:15) De igual manera, en el antiguo testamento, Dios da instrucción a su pueblo, Israel, sobre cómo deben conducirse ante diversos eventos: “Ocúpense del huérfano”.

(Paráfrasis de Salmo 82:3, Deuteronomio 10:18, 24:17.)

“Instruye al niño en su camino, y aún cuando fuere viejo, no se apartará de él”. Proverbios 22:6.

Les ordenaba. ¿Qué características tienen los niños, niñas y adolescentes que son dignas de imitar? Incontables.

Entre muchos frutos que la niñez cosecha, resalto el de un corazón perdonador, que sigue amando…

“Empezaron a llevarle niños a Jesús para que los tocara, pero los discípulos reprendían a quienes los llevaban. Cuando Jesús se dio cuenta se indignó y les dijo: “Dejen que los niños vengan a mí, y no se lo impidan, porque el reino de Dios es de quienes son como ellos”. Marcos 10:13 Integridad digna de imitar.

4. Dios advierte.

Distorsionar el potencial que Dios desea dar a un niño, niños o adolescente es un acto de desobediencia. Su deseo, es que usted y yo seamos sus instrumentos para enseñar de su amor y para que le conozcan tal cual Él es. Acciones que alejan a la niñez de este cometido y que les distrae de su creencia en Dios tiene graves consecuencias para los responsables.

Escrito está: “Pero, si alguien hace pecar a uno de estos pequeños que creen en mí, más valdría que se colgara en el cuello una piedra de molino y lo hundieran en lo profundo del mar”. Mateo 18:6 (NVI).

Todos de una u otra forma, tenemos un rol protagónico al lado de algún niño, niña y adolescente. En ese sentido, los adultos debemos observar la oportunidad de sembrar la buena semilla en el cofre de sus corazones.

Nuestra tarea incluye crear ambientes seguros, que proporcionen protección y confianza.

Espacios colmados de buen trato, que satisfagan su salud física, emocional, mental y espiritual.

La niñez está incluida en la gran comisión y forma parte fundamental del cuerpo de Cristo. Los adultos, por nuestra parte, tenemos mucho que aprender de ellos.

Dirija con amor, deje buena huella, digna de imitar. Haga todo lo posible y Dios se encargará de lo imposible. Nunca subestime el tiempo compartido con ellos hoy, porque mañana no existe. Inspire, camine junto a los niños, niñas y adolescentes sobre sendas de esperanza.

Sandra Garvey Facilitadora de Iniciativas de Protección Viva.

“A nuestros hijos e hijas, los ciudadanos más vulnerables de cualquier sociedad, les debemos una vida sin violencia ni temor.

Para garantizarla hemos de ser incansables en nuestros esfuerzos por lograr la paz, la justicia y la prosperidad no solo para los países, sino también para las comunidades y los miembros de una misma familia. Debemos hacer frente a las raíces de la violencia. Solo entonces transformaremos el legado del siglo pasado de lastre oneroso en experiencia aleccionadora” Nelson Mandela.

AE CD T IUTAOLRI IDAALD 1919

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Oídos Abiertos

PROM OV I E N DO L A S EGU RIDA D Hace unos días atrás tuve la oportunidad de trabajar con un grupo con niños y niñas, teníamos una actividad llamada “Sorpresa”, esto era una caja envuelta con papel negro y signos de pregunta de muchos colores, con preguntas generadoras donde hablábamos de cosas que les gustaban, lo que los hacía sentir mal, en medio de la dinámica una niña muy cercana con tan solo 10 años comentó que: “el tío de su mejor amiga ponía a su amiguita a ver pornografía”.

Debo confesar que no quería creer lo que me estaban contando, muchos pensamientos vinieron a mi mente. “ Talvez solo quiera llamar la atención” Pensé, dejé el tema pasar, pero en mi corazón sabía que algo no estaba bien, que talvez no era la mejor amiga sino la niña que me estaba contando y no se animaba a contar lo que en realidad pasaba.

Al día siguiente, en el tiempo de sorpresa el tema era el temor, de nuevo la niña quiso opinar y mencionó que tenía miedo de su tío, debo confesar que de nuevo mi corazón se partió como en mil pedazos, pues había muchos indicadores sobre la misma situación.

El abordaje del tema no fue sencillo, hubo personas cercanas involucradas, sentimientos encontrados, llanto, pero en medio de todos esos sentimientos una gran responsabilidad de actuar de la mejor manera.

Es por eso que deseo compartir algunos tips que nos pueden ayudar a evitar situaciones de riesgo y actuar de la mejor manera.

Tips de Abordaje Los niños y las niñas que han sufrido abuso sexual necesitan ser escuchados y recibir el tratamiento necesario

para su atención emocional y física, para que pueden recuperar su sentido de autoestima y poder enfrentar sentimientos de culpabilidad, así también la reacción de la familia será fundamental para sobrellevar el peso de la situación y sobrellevar el trauma. El abuso no solo lo vive la víctima, sino también la familia, enfrentar el duelo y apoyarse unos a otros será muy importante en el proceso de atención al afectado.

Una vez enterado el hecho es importante tener en cuenta los siguientes puntos.

• Primero, trate de conservar la calma, y converse con el niño o niña en un lugar privado.

• Muestre control de sus emociones, no se desborde, ya que agrava el hecho.

• Crea lo que el niño le dice y hágaselo saber.

• No lo culpabilice de lo que pasó, al contrario, manifiéstele lo valiente que es al contar lo sucedido.

• Exprésele que lo sigue queriendo igual, que la relación entre ustedes no ha cambiado.

• Hágale saber lo importante que es no guardar el secreto, y que necesita de otras personas para protegerlo.

• Busque ayuda profesional, un caso de abuso sexual requiere un abordaje multimodal (médico, psicológico y legal).

Abordando el Tema de Abuso con la Niñez Es importante contar con medidas preventivas que permitan brindar la educación a los niños y niñas sobre las situaciones que ponen en riesgo su vida.

Una edad indicada para retomar el tema desde la familia es la etapa preescolar, (3 años de edad). donde van a ser expuestos entre pares y ser atendidos por otros adultos.

Técnica de abordaje Un elemento básico para la educación de este tema puede ser el juego llamado “Conociendo mi cuerpo” Donde se trabaja la parte sensorial a través de los sentidos, podemos darles a oler cosas, sentir la arena, ver fuego o imágenes de naturaleza que les brinden paz, luego de esta etapa se introducen elementos psicoeducativos (Educación sexual, cómo son los genitales de los varones y las hembras), en una tercera etapa se introducen temas informativos y recordativos,¿Quiénes pueden tocarte? ¿Qué parte de tu cuerpo pueden tocar otros?

En una tercera etapa se puede enseñarles que el respeto a los mayores y a las figuras de autoridad, no quiere decir que tienen que obedecer ciegamente, y que si algo le hace sentir incómodo se lo hagan saber. Esto es enseñar Asertividad. Es importante comunicarles que “si alguien trata de tocarle el cuerpo y de hacerle cosas que lo hacen sentir raro e incómodo, debe decirle NO a la persona, alejarse de ella o él, y a contárselo enseguida”.

Para concluir solo resta decir que la mejor prevención para un delito es recordar que la niñez cercana es nuestra responsabilidad, que requieren de un cuidado continuo, debemos crear sistemas de comunicación abiertos que nos permita estar atentos a los cambios de conductas de índole sexual no de acuerdo a su edad.

Mirtza Granados Facilitadora de Redes.

Viva

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PA D R E S

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MANERAS DE TRATAR BIEN A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

¿Talvez usted Con tantos conflictos entre tantos consejos de ¿cómo cuidar bien a los niños, niñas y adolescentes? más la alarmante y creciente estadística de jóvenes infelices... ¿cómo podemos enfocar de una manera simple pero efectiva los pasos para tratarlos mejor?

Algunas redes de Viva llevaron a cabo su propia campaña de “Buen Trato” donde les pidieron a participantes, cumplir con cinco promesas. A cambio les entregaron una tarjeta de promesa para que mantuvieran sus promesas al alcance.

Las redes encontraron que pudieron alcanzar miles de adultos de una manera más efectiva trabajando colectivamente a través de las ciudades.

Cada campaña es el esfuerzo y cooperación de muchas iglesias y organizaciones trabajando juntas.

Embajadores de la niñez se prepararon para obtener firmas y extender las tarjetas de promesa brindadas por adultos capacitados.

Basada en la lista de derechos de los niños, niñas y adolescentes de las Naciones Unidas, compartimos estas cinco maneras de tratar bien a la niñez, con la esperanza de que puedan ser útiles para usted también.

mismo podría llevar la campaña acabo donde usted vive?

Dígales que los ama todos los días Esto es muy sencillo, pero muchas veces no se le presta atención. Busque diferentes maneras de recordarles que son amados por usted. Nuestras acciones hablan más que palabras y traen calor y afirmación.

Escuche lo que ellos tienen que decir y pase tiempo con ellos ¿Cómo es su habilidad intencional para escuchar? ¿Es más rápido para darle órdenes que para escucharlos?

Según se informa los niños y las niñas pasan 45 horas por semana en línea o viendo la televisión y sólo ocho horas con sus padres o encargados. ¿Cuánto tiempo pasa usted con cada niña o niño a su cargo?

Acéptelos como ellos son y reconozca sus cualidades Es común que los adultos proyecten sus anhelos personales y ambiciones en los niños y niñas y adolescentes, pero fallan en reconocer las cualidades que emergen del carácter en ellos. Empiece por aceptarlos tal como ellos son, así como Dios lo hace con nosotros.

Ayúdelos en su aprendizaje y capacítelos para aceptar y tener buenos valores El aprendizaje es vital y para toda la vida. Un buen entrenador siempre está animando a su gente, ayudándoles a encontrarse con ellos mismos.

Aunque esto lleve cometer errores o que tome tiempo.

Los buenos valores son parte de este entrenamiento. Esto se logra de una manera efectiva si ellos logran aceptarse primero.

Así que encuentre maneras de cómo modelar estos valores para que ellos se acepten.

Enséñeles a tomar responsabilidades y ayúdeles a resolver conflictos Los jóvenes experimentan conflictos a diario. Todos nosotros. Que manejen el conflicto con seguridad y sabiamente, eso hará la diferencia. Se trata de ser responsable por sus propias acciones y decisiones.

Palabras de John Walden, Consultor de Red Viva.

¡Si requiere más información sobre la Campaña del Buen trato, escríbanos!

Email: revista@redviva.org

EV DIIVTA OR L S 2121 NIEAW

VIVA NEWS INICIATIVAS DE PROTECCION El Ejército de Salvación y Viva han manifestado su compromiso con la Protección de la niñez en las comunidades de fe y sus programas con la niñez y adolescencia, es por ello que se han iniciado las conversaciones para realizar un programa intencionado para crear condiciones seguras y de protección en las iglesias afiliadas que aseguren ambientes libres de cualquier tipo de abuso hacia la niñez. Brian Wilkinson (director internacional de redes y programas de Viva) y Carmen Álvarez, (directora para América Latina y El Caribe), se encontraron con el equipo de trabajo en las oficinas regionales del Ejército de Salvación con sede en Costa Rica, con el propósito de estrechar relaciones y definir pasos a seguir para implementar juntos el programa de protección hacia la niñez y adolescencia.

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CO EN I DSO S V I VNAT N EW

Nuevos Miembros de la Junta Directiva El pasado 16 de enero, se realizó la Asamblea General de la Asociación Red Viva de América Latina, donde se mostraron los avances de la organización, los desafíos y las metas para el 2021, dentro de la dinámica de la Asamblea se nombraron nuevos miembros de la Junta

PRESIDENTE: Carlos Chaves

MBA, Gerente Regional de Programas en Habitad para la Humanidad y experto en Juntas Directivas Locales

SECRETARIO: Abraham Balzer.

Abogado, Doctor en derecho procesal de la Universidad de Salamanca España (Grado de Salamanca) Investigador de la Universidad de Lisboa en Portugal

VOCAL: Brian Wilkinson.

Ingeniero Civil, Oxford, Inglaterra Experto en desarrollo de redes y programas a nivel global

VICE-PRESIDENTE: Roberto Schlager G.

MBA, con especialización en mercadeo y comunicaciones

TESORERA: Carolyn Gourzong C.

MBA en INCAE, Master en Comunicación Organizacional, Master en Artes para la Educación para la Paz, Univerisad para la Paz, ONU.

FISCAL: Carlos Tamez

Doctorado en Misiología, Educacíon y Cultura, World Lickn University Especialista en Planificación Estratégica y Gestión para el Desarrollo Socieconómico, México, DF

VEIDVIAT O NREIW S AL

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Conociendo el Nuevo Presidente de la Junta Directiva Regional de Red Viva America Latina “ DEM OSTR ANDO E L A MOR DE DIOS DE FORMA CONCRETA”

¿Cuál es el ingrediente ¿Cuál es su mayor motiúnico que usted va a aportar vación para dirigir en esta como Presidente? nueva etapa?

Carlos A. Chaves Paniagua 50 años Administrador de Empresas con especialización en Proyectos

¿Cómo toma la notica de la presidencia de la Junta Directiva Regional?

Con mucho entusiasmo y conciencia de la responsabilidad que implica. Es una posición de servicio en uno de los órganos de la gobernanza de la organización que tiene la gran responsabilidad de asegurar el cumplimiento de la Misión de La Red Viva Latinoamérica. En ese sentido agradezco a Dios porque en esa tarea estaré acompañado de un grupo de personas con capacidades, experiencias y valores excepcionales lo que harán de esta junta directiva una oportunidad para avanzar en las tareas estratégicas futuras y asumir grandes retos.

Espero que mi aporte sea múltiple en términos de las experiencias y aprendizajes adquiridos a lo largo de varios años asumiendo roles de directivos en diversas organizaciones no gubernamentales y empresas en Costa Rica, Panamá, Colombia, Chile, Bolivia, Honduras y Guatemala. En términos más personales espero aportar un estilo de liderazgo inclusivo y claridad de que los procesos deben conducirnos a resultados concretos y relevantes. ¿Cuáles son los retos de asumir la presidencia?

La organización ha enfrentado retos importantes como reducción de fondos disponibles, transición de liderazgo, reducción de su planta de recurso humano, y otras más; pero lo relevante es que gracias al compromiso y confianza de Red Viva Internacional y al liderazgo de nuestra directora ejecutiva con apoyo de un reducido pero comprometido grupo de colaboradores con una capacidad de resiliencia impresionante, han hecho logros y resultados importantes en todos los países donde estamos trabajando.

Dicho esto, creo que los retos que como presidente asumo es liderar la participación de mis compañeros de junta y el equipo de Red Viva Latinoamérica para construir estrategias que logren la sostenibilidad financiera y operativa con un enfoque de crecimiento en escala e impacto.

La oportunidad de construir y conquistar nuevas fronteras, el saber que podemos impactar de forma positiva y significativa a muchos miles de niños, niñas y jóvenes a través de propuestas frescas e innovadoras y así mostrar el amor de Dios de forma concreta. ¿Cual sería un versículo clave para su vida o una frase?

“Escucha lo que te mando: Esfuérzate y sé valiente. No temas ni desmayes, que yo soy el Señor tu Dios, y estaré contigo por dondequiera que vayas” Josué 1:9, es uno de los versículos faro en mi vida y me recuerda que mi vida está en manos de Dios, pero que él espera que actúe me mueva con decisión y valentía a lo largo de las circunstancias… al final soy el primer y único responsable de mi vida frente a Dios y a mí mismo.

CO NATTE OI SD A TR A NDIED V 2424 S E

3 y 4 de junio Fin de semana mundial de oración

Enseñanos a

Orar

para más información revista@redviva.org

S E T RE AT DA DAI TDOE RVII A L

Viva se trata de Vida Para que tengan vida y la tengan en abundancia…

Inspirar cambios duraderos en la vida de los niños y las niñas, a través de la acción colectiva

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