Influencia de los padres en las relaciones sentimentales de sus hijos
Lisseth Alvarado Vizcaíno
Proyecto de investigación sobre la problemática planteada en la obra Romeo y Julieta
Profesora Licenciada: Vivian Rengifo
Institución educativa politécnico de soledad Asignatura español Soledad Atlántico 2012
TABLA DE CONTENIDO
Pagina Formulación del Problema ………………………………………………………………… 2 Introducción………………………………………………………….………………………..3 1. Marco de Referencia 1.1. Antecedentes del problema………………………………………………….…………4 1.2. Fundamentos Teóricos………………………………………………………….………4 2. Metodología 2.1.Diseño de Técnicas de recolección de información…………………………………5 2.2.Población y muestra……………………………………………………………………...6 3. Recursos 3.1. Recursos humanos……………………………………………………………………..6 3.2. Recursos técnicos………………………………………………………………………6 4. Cronograma…………………………………………………………………………………7 5. Bibliografía………………………………………………………………………………….8
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Como reaccionar ante la influencia de los padres en nuestras relaciones[v1] Desde hace muchísimo tiempo los adolescentes y jóvenes hemos experimentado la influencia de nuestros padres en nuestras relaciones afectivas con el sexo opuesto, ellos siempre se han mostrado autoritarios y gobernadores de nuestras vidas, cosa que para muchos es molesto e incomodo, ya que como seres humanos en plena etapa de juventud queremos vivir libremente y experimentar el amor con una pareja. Ante esta problemática hemos planteado nuestro proyecto el cual busca guiar a las jóvenes de 9 grado pertenecientes a la comunidad educativa politécnico. Con esta investigación no esperamos encontrar una solución pero si partimos de ese “gran problema” que afecta la relación con nuestros padres.
Las relaciones sentimentales de los adolecentes siempre han estado limitada por la vigilancia severa de los padres lo cual se convierte en un conflicto familiar si no se sabe manejar correctamente. Bajo la influencia de la literatura en la formación de nuestros intelectos podemos sacar conclusiones y experiencias valiosas de las grandes obras universales. Romeo y Julieta han fascinado a los lectores de todas las épocas por el gran romanticismo que encierra y porque las relaciones sentimentales entre adolecentes es un tema universal presente en todos los lugares de la tierra y en todos los tiempos. Si cambiamos la época y el lugar de la obra varían un poco los problemas y tal vez el vestuario de los protagonistas pero, la esencia de la obra seguirá siendo la misma.
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Introducci贸n A lo largo de la historia la relaci贸n de los padres con los adolecentes, a sido un problema presente en todas las capas sociales y en todos los lugares del mundo, porque los padres creen que sus hijo aun no est谩n en capacidad de tomar las riendas de su vida por su inexperiencia e inmadurez y los adolecentes a la vez creen que ya est谩n lo suficientemente capacitado para decidir sobre todos los aspecto de su vida pues creen que sus padres tienen ideas anticuadas, empiezan a cuestionar su autoridad, y quieren vivir su vida desde su punto de vista, sin que nadie limite sus actos.
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1. MARCO DE REFERENCIA
1.1.
Antecedentes del problema:
Nuestro proyecto parte de una problemática vivida en la obra “romeo y Julieta”
[v2]en
la
cual podemos ver como los padres de ambos protagonistas intentan separarlos. En la obra es notable esa influencia o “poder” que tenían los padres sobre las decisiones de sus hijos. Tal vez la época a cambiado pero la reacción que tienen Romeo y su amada Julieta sigue siendo la misma a la de nuestra generación actual, donde nos rebelamos ante las opiniones de nuestros acudientes y queremos tomar las riendas de nuestras vidas sin importar las consecuencias que estas nos traigan. Eso que vivimos y que como adolescentes defendemos debido a las fuertes emociones que genera nuestra mente nos conduce a una total perdida, ya que somos débiles y flaqueamos constantemente por nuestra falta de experiencia. Romeo y Julieta es una obra romántica donde los protagonistas por lo general están sumergidos en un mundo donde sus problemas casi nunca tienen solución y por lo general la única salida es el suicidio y la muerte. La mayoría de las obras románticas de la literatura universal están planteadas así porque su intención era tocar las fibras mas intimas de la sensibilidad humana Shakespeare no es la excepción y por esta razón los protagonistas terminan mal pues la intención de él es hacer una obra de arte, no un tratado de moralidad. Las obras de arte son solo obras de arte que se deben admirar pero no imitar, su única razón de ser son su belleza. Según Lawrence Stone La tragedia de Romeo y Julieta, como la de Otelo, no residía tanto en un romance con un mal final, como en la manera que los protagonistas provocan su propia destrucción al violar las normas de la sociedad en la que viven que, en la primera de estas obras, significaba una estricta obediencia filial y la lealtad a las amistades y enemistades tradicionales del linaje. 1.2.
Fundamentos teóricos:
Cuando decidimos hacer este proyecto, buscando en internet encontramos diferentes opiniones acerca de esta problemática, algo que nos llamo la atención fue:
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Un
estudio realizado
por
la FamilyFacts es
una fuente
de información
de
TheHeritageFoundation que provee datos científicos sobre la familia. En donde se presenta un reporte acerca de la influencia que tienen
los padres en sus hijos
adolecentes. Esta investigación científica sugiere que existen factores como la percepción que tienen estos acerca de mantener o no relaciones antes del matrimonio, la vigilancia de los padres sobre sus hijos, son causantes de un gran impacto en las decisiones que toman los adolescentes en relación a sus actividades sentimentales. La investigación demuestra que los padres influyen en la vida sentimental de sus hijos. Por lo tanto es importante que, siendo los principales educadores, los padres estén preparados para aceptar las apreciaciones de sus hijos y respetar sus decisiones a nivel sentimental, y entrar solo como un apoyo y no con un dominio absoluto o autoritarista en la misma. Además, encontramos información que nos habla de cómo los adolecentes de hoy en dia nos manifestamos con comportamientos diferentes a épocas pasadas, tenemos conductas que tienden a confundir a los adultos, y que van generando desconfianza, inseguridad y desorientación en los padres. A pesar de que nos enfrentamos a los mismos conflictos sociales vividos en décadas pasadas. 2. METODOLOGÍA.
2.1.
Diseño de técnicas de recolección de información:
Para este proyecto utilizamos recursos informáticos, como páginas web, aplicaciones de cómputo como Word, powerpoint, utilización de redes sociales como el facebook y la dictación de charlas. Tomamos como base, estudios e investigaciones anteriores referentes a la relación padres e hijos y no solo eso sino también la influencia ejercida por parte de los padres con respecto a los adolecentes y jóvenes en el área sentimental. Logrando así relacionar la información con la problemática que estamos tratando, una de las fuentes de mayor
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importancia fue el estudio realizado por la FamilyFacts es una fuente de información de TheHeritageFoundation en donde nos muestra la influencia de padres a hijos. La utilización de recursos gráficos como carteleras y folletos alusivos a la situación problema. También encontramos la apreciación deLawrence Stone con respecto a la obra de Romeo y Julieta y la relación de ésta con el tema mencionado. 2.2.
Población y muestra.
Pensamos en el aplacamiento de esta situación con las estudiantes del grado 9 h de la institución educativa politécnico, teniendo en cuenta su rango de edad entre los 14 y 15 años, y que en estas edades es el momento en el cual los adolecentes empiezan a experimentar con las relaciones de pareja y entran en conflicto con sus padres por sus ansias de libertad y búsqueda independiente ya sea de amor o de sexo. Contamos con un grupo aproximado de cuarenta estudiantes del anterior curso ya mencionado. 3. RECURSOS 3.1.
Recursos humanos:
Luisa Alejandra Escorcia (estudiante) colaboró con la toma de las fotografías. Verónica García (psicóloga) colaboró en la aclaración de dudas y centrar el objetivo de la investigación
3.2.
Recursos técnicos:
Dentro de estos encontramos las fuentes de investigación informática, las charlas, los folletos, las carteleras, y el grupo social en facebook.[v3]
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4. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
OCTUBRE 24
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NOVIEMBRE 28
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PREPLANIFICACION Y PLANIFICACION
CREACION DE GRUPO EN FACEBOOK
ELABORACION DE FOLLETOS
CHARLA Y ENTREGA DE FOLLETO
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5. BIBLIOGRAFIA[v4]
Lawrence Stone, The Family, Sex and Marriage in England. 1500-1800 ,Weindenfeld and Nicolson, Londres, 1977
MEJICANO, Maria Pilar La influencia de los padres en el comportamiento sexual de sus hijos (Agosto 5- de 2012) (En línea) 13 de octubre de 2012 Disponible en: http://fadep.org/blog/principal/familia/la-influencia-de-los-padres-en-elcomportamiento-sexual-de-sus-hijos/
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