VIVIAN ELIANI SANDOVAL PORTAFOLIO
A R Q U I T E C T U R A
U N M U N D O D E
P O S I B I L I D A D E S
BIO Estudiante de arquitectura por vocación y pasión. De la mano con la creatividad y esfuerzo he diseñado espacios y elementos que dan comfort al usuario. Arquitectura abre un mundo de oportunidades de creación y es necesario mantenerse a la vanguardia con las nuevas tendencias e información que hay a nuestro alrededor. Además de estudiar arquitectura también he ido a clases de chef repostero, donde hice pasteles como tres leches, brownies de chocolate, fondant de quesocrema, pastel de frutas, entre otros. He estudiado actividades fuera del pensum que se relacionan con arquitectura como asistir a conferencias, actividades culturales tales como el festival del ícaro, cursos de autocad, sketch up y vray. Me gusta aprender idiomas y por eso mismo empecé a estudiar francés y mandarín simultáneamente, no es tan fácil pero es una forma de salir de la rutina. Cuando estudiaba magisterio bilingüe en el instituto guatemalteco americano (iga) por mis méritos y buenas notas se me otorgó una beca/trabajo, era auxiliar de las maestras de inglés en la sede del colegio capoullez y al siguiente año se me promovió a maestra sustituta. Al graduarme trabajé en us airways para ahorrar y poder estudiar arquitectura. Ocasionalmente hago trabajos temporales en 1800 flowers. Dios y mi familia son la parte más importante en mi vida, a ellos les debo mi ética y moral profesional. Son mi apoyo en todo momento y sé con seguridad que siempre están presentes cuando los necesito.
TABLA DE CONTENIDOS FUNDAMENTOS DEL DISEÑO ARQ. THELMA DE SOTO 1 DISEÑO ARQUITECTÓNICO I ARQ. LUIS ARGUETA 2 DISEÑO ARQUITECTÓNICO II ARQ. ALBALUZ FERNANDEZ 4 DISEÑO ARQUITECTÓNICO III ARQ. VERONICA CARRERA 5 DISEÑO ARQUITECTÓNICO IV ARQ. FRANCINEÉ VALIENTE 6
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO ARQ. THELMA DE SOTO
El objetivo era realizar una propuesta volumétrica con palillos, se debía transmitir transparencia, color y proporción. Durante el semestre también aprendimos las bases fundamentales para diseñar tales como las interrelaciones, principios de equilibrio, recorrido, entre otros.
DISEÑO ARQUITECTÓNICO I ARQ. LUIS ARGUETA
[OFICINAS VIRTUALES] Objetivo: Realizar un espacio donde se puedan alquilar las instalaciones como oficinas no permanentes. Se evaluó la capacidad de realizar circulaciones y conexiones en una sola planta. Técnica utilizada: marcador y crayón
[ O F I C I N A S
V I R T U A L E S
MAQUETA
] SECCIONES
PLANTA
ÁREA DE SERVICIO
SALA DE JUNTAS
OFICINA 1
OFICINA 2
RECEPCIÓN
ÁREA DE ESTAR DE EMPLEADOS
SALA DE ESPERA
SALA DE JUNTAS
PLANTA
DISEÑO ARQUITECTÓNICO II ARQ. ALBALUZ FERNANDEZ
[CENTRO ACUÁTICO EN AMATITLÁN] Objetivo: Diseñar un proyecto de más de 30 ambientes. Manejar regulaciones de diseño de piscinas y centros educativos. Diseñar por medio de abstracción, en este caso se trabajo a base de la imagen de un escarabajo. Técnica utilizada: maqueta de cartón ilustración y texcote
P R O C E S O D E
D I S E Ñ O
DISEÑO ARQUITECTÓNICO III ARQ. VERONICA CARRERA
[CENTRO COMUNITARIO EDUCATIVO DE SAN JOSÉ CHACAYÁ, SOLOLÁ] Objetivo: Manejo de curvas y circulaciones verticales. Aprovechamiento del terreno y de las vistas al lago. Técnica utilizada: acuarela.
ELEVACIÓN TERRENO
APUNTE DE ELEVADOR
PLANTA DE CONJUNTO
DISEÑO ARQUITECTÓNICO IV ARQ. FRANCINEÉ VALIENTE
Dibujado en Autocad 2014, modelado en Sketchup pro 2013 y rederizado en Vray.
[VIVIENDA EN SANTA ELENA, BARILLAS] Objetivo: Manejo de curvas, circulaciones verticales, diseĂąo basado en metĂĄfora conceptual, aprovechamiento del terreno y de las vistas al lago.
• [VIVIENDA PARA PARROCO, AMATITLÁN]
SECCIÓN A-A’
ELEVACIÓN
PLANTA SEGUNDO NIVEL •
MAQUETA
Objetivo: Diseñar una vivienda en un espacio limitado que además contará con un negocio pequeño para la iglesia.
SECCIÓN B-B’
SECCIÓN A-A’
PLANTA PRIMER NIVEL
B
B
A’ A
A
B’ PLANTA PRIMER NIVEL
A’
B’ PLANTA SEGUNDO NIVEL
CORTE A-A’
CORTE B-B’