ASSA ABLOY & VTI VEURNE

Frank Saelens (Assa Abloy) en Wim Debyser (VTI Veurne) bij een van de gezamenlijk gerealiseerde projecten: de testbank voor cilinders.

Win-win voor bedrijf en onderwijs

Assa Abloy Nieuwpoort en VTI Veurne vinden elkaar in concrete projecten

Bij Assa Abloy in Nieuwpoort leidt de samenwerking met leerlingen elektromechanica van VTI Veurne (buiten de coronacrisis) tot innovatieve machines. “Samen komen we er elk voor zich sterker uit”, zeggen plant manager Frank Saelens en leerkracht technische vakken Wim Debyser.

Heel wat bedrijven en onderwijsinstellingen ontwikkelden in het verleden traditionele samenwerkingsvormen. Zo brengen leerlingen soms een bedrijfs bezoek in klasverband, lopen ze er in de loop van hun schoolcarrière individueel stage of kunnen ze er terecht voor hun eindwerk. Sinds een achttal jaar gaat de ‘alternatieve’ samenwerking tussen Assa Abloy in Nieuwpoort (Cilinder Center of Excellence voor de Benelux) en het VTI van Veurne een heel stuk verder. Die groeide vanuit een gedeelde visie en met respect voor elkaars eigenheden.

Na strategische keuzes van Assa Abloy om zich in Nieuwpoort enkel op cilin ders toe te spitsen, koos het management ervoor om de productiviteit te verbeteren, doorlooptijden te verkorten en de leverbetrouwbaarheid te optima liseren. Om processen te stroomlijnen, werden onder meer lean management ingevoerd, externe expertise binnenge haald, opleidingen gevolgd en verbetervoorstellen beter gecapteerd. “Assa Abloy is doordrongen van een continue verbetercultuur”, getuigt plant manager Frank Saelens in Nieuwpoort. “We zien dagelijks opportuniteiten. We willen onze succesverhalen ook uitdragen. Bovendien hebben we zoveel ideeën in de pijplijn, dat we aansluiting zochten met het technisch onderwijs om samen projecten te realiseren op langere ter mijn, normaal één schooljaar, zijnde de duur van een eindwerk. De leerlingen die we hier graag verwelkomen, zijn ook potentiële werknemers bij Assa Abloy, in een knelpuntberoep, en helpen de braindrain te keren.”

Concreet gaan leerlingen van het zesde jaar elektromechanica voor hun geïntegreerde proef (GIP) aan de slag met componenten aangekocht door Assa Abloy. Ze leren daarbij brainstor men, onderhandelen met leveranciers, CAD-ontwerp, budgettering, sterkte berekening, PLC-sturing,… tot aan de oplevering van de nieuwe machine. Concrete voorbeelden zijn bijvoorbeeld een sleutelpinmanipulator, cilinderte stbank en ergonomische werktafel. Ook bij de demontage van lijnen, het werken met een cobot of opsporen van pers luchtlekken doen ze bruikbare ervaring op on the job. “Samen met PepsiCo en Marelec is Assa Abloy een van de partner-bedrijven bij de scholing van onze leerlingen elektromechanica”, zegt leerkracht technische vakken Wim Debyser. “Het is voor het onderwijs belangrijk dat het weet wat het bedrijfsleven verwacht. Assa Abloy geeft onze leerlingen de kans om met de laatste nieuwe technologie te werken en ook bij hun leveranciers mee opleiding te volgen. De motivatie van onze leerlingen

“De vorming buiten de schoolmuren bereidt onze laatstejaars voor op het echte beroepsleven.” — Wim Debyser

om in een echte bedrijfsomgeving aan een echte machine te werken, is evenwel de grootste meerwaarde. Het blijft geen denkbeeldige oefening. Jaren later zijn ze nog fier op ‘hun’ machine. Ze vergen het beste van zichzelf en tillen elkaar naar een hoger niveau. De vorming buiten de schoolmuren verkleint de afstand tussen onderwijs en bedrijfswereld en bereidt onze laatstejaars voor op het echte beroepsleven.” (MD - Foto DD)