Tarybinis Studentas, 1986 m. vasario 4 d. Nr. 3-4 (1342-1343)

Page 1

Kviečiame studijuoti Vilniaus universitete! r

visą šauąpRovccaRabvienvRrces!

4 4 f 4 4 t

4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 44 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

LEIDŽIAMAS NUO 1950 METŲ BALANDŽIO 15 D.

/ 4

*

scči nencas VILNIAUS DARBO RAUDONOSIOS VĖLIAVOS IR TAUTŲ DRAUGYSTĖS ORDINŲ VALSTYBINIO V. KAPSUKO UNIVERSITETO REKTORATO, PARTIJOS, KOMJAUNIMO IR PROFSĄJUNGOS KOMITETŲ SAVAITRAŠTIS

t 4 t t 4 4 4

4 » t 4 f 4 i t t

Nr. 3—4 (1342—1343) 1986 M. VASARIO 4 D.

/

4 i 4 4 4 4 4 4 4

ANTRADIENIS

4 4 4 4 4 4 4

KAINA 2 KAP.

SIEKTI SAVOJO TIKSLO Prof. B. SUDAVIČIUS, mokymo reikalų prorektorius Greitai Jums brandos egza­ minai, tačiau jau šiandien rū­ pi, kur pasuksite, gavę viduri­ nės mokyklos atestatus. Juk kuo to, kokią pasirinksite spe­ cialybę, priklausys visas Jūsų gyvenimas. Žinoma tai jaudina ne tik Jus, tai rūpi ir Jūsų tė­ vams, mokytojams. Kuo būti? Į šį klausimą padeda atsakyti ir profesinio orientavimo kabi­ netų darbuotojai. Tik atsakymą privalote rasti patys — protin­ gai įvertinę savo sugebėjimus, ištvermę, ryžtą. Pas mus visos profesijos rei­ kalingos. Visos jos vertinamas ir gerbiamos. Svarbu, kad žmo­ gus dirbtų dorai ir sąžiningai, tad gerbtų savo darbą. O tam abai svarbu, kad pasirinkta tpecialybė teiktų pasitenkininą ir duotų Tėvynei kuo di­ lesnę naudą. Be to, būtina attižvelgti ne tik Į savo polin­ kius, bet ir į visuomenės po­ reikius. Na, o ką patarti abituientui, trokštančiam studijuoti iriausioje mūsų šalies aukštooje mokykloje? Pirmiausia Universitetas ren;ia plataus profilio specialistus jamybiniam pedagoginiam, kulūriniam ir moksliniam darbui. Jniversiteto mokymo planai udaryti taip, kad pagrindinis lemesys skiriamas ne vienai airiai siaurai specialybei įgyi, o bendrams teorinėms disiplinoms, kurios yra kelių ar­ imų specialybių pagrindas, darbiausias Universitetą bar­ usio specialisto bruožas — įlatus ir gilus mokslinis teari­ ąs jo pasirengimas. Mokymasis Universitete visų irma siekia suteikti būsimaam specialistui fundamentalių noksiu pagrindus, kurie yra varbūs tiek mokslo tiriamajai, iek praktinei veiklai. Tokia nokymo kryptis kelia tam tik­ us reikalavimus ir žmogaus sichikai. Sėkmingas studijos miversitete reikalauja mąsty­ to savarankiškumo. Savaraniskai mąstantis asmuo sugeba lats rasti problemas ir spręsti ns savo jėgomis. Jis gali anauioti gyvenimo reiškinius ir nakslinę literatūrą, išskirti es­ minius dalykus, apibendrinti tskirus faktus ir daryti nauts, pagrįstas išvadas. Labai varbu ir mąstymo lankstumas, uriuo pasižymintis asmuo su­ nka pakeisti klausimų, proble”1 sprendimo būdus, jei taiko­ moji nėra efektyvūs. Vilniaus V. Kapsuko universi. ete rengiami 31 specialybės Pecialistai, o kiekvienos speulybės studentai studijuoja tauresnes specializacijas. Jų

Universitete per 70. Be to, siunčiame studijuoti ir į ki­ tas šalies aukštąsias mo­ kyklas. Pavyzdžiui, Maskvos ir Leningrado universitetuose stu­ dijuoti filosofiją, mokslinį ko­ munizmą, politinę ekonomiją, Tartu universitete — sporto mediciną, Maskvos istorijos ar­ chyvų institute — archyvistiką.

Vilniaus universitete visuo­ met didelis konkursas būna į teisės, prekybos, medicinos specialybes. ,,Pamirštamos", de­ ja, dažnai, taip pat labai reika­ lingos ir įdomios specialybės, kaip matematika, buhalterinė apskaita, finansai ir kreditas, statistika. Tačiau gyvenimo jau įrodyta: blogų profesijų nėra, yra tik prasti specialistai. Norėtųsi akcentuoti dar vie­ ną dalyką — matematikos, bio­ logijos, geografijos, rizikos, chemijos specialybių studentai rengiami gamybinio ir pedago­ ginio profilio. Didžioji dalis filologų bei istorikų baigę Uni­ versitetą taip pat dirba moky­ tojais. Pedagogo darbas kilnus, atsakingas ir, svarbiausia labai reikalingas. Reikšmingas mokyklos užda­ vinys — duoti augančiajai kar­ tai gilias ir tvirtas mokslų pa­ grindų žinias, ugdyti įgūdžius ir sugebėjimus, jas taikyti prakti­ koje. Šitai ir teks spręsti jau­ nai pedagogų kartai — galbūt ir Jums, abiturientai, busimieji mokytojai. Mokymo procese svarbiausią vietą užima mokomoji, pedago­ ginė ir gamybinė praktika. Bu­ simiesiems mokytojams rengti didelę reikšmę turi mokyklose atliekama pedagoginė praktika. Mokydamiesi studentai akty. viai dalyvauja ir mokslo tiria­ majame darbe. Fakultetuose a sudaryti visų studijų laiko­

tarpio studentų mokslo tiriamo­ jo darbo planai. O kursinių ir diplominių darbų temos paren­ kamos taip, kad skatintų stu­ dentus tyrinėti. Be to, Univer­ sitete aktyviai veikia Studentų mokslinė draugija, kurios na­ riai skaito pranešimus dauge­ lio šalies aukštųjų mokyklų studentų mokslinėse konferen­ cijose. Universitete visapusiškoms studijoms sudarytos visos sąly­ gos. Mes turime gerai įrengtus, šiuolaikine technika aprūpintus kabinetus ir laboratorijas, erd­ vias auditorijas. Labai gausi ir Universiteto mokslinė bibliote­ ka, kurioje gali skaityti kiek­ vienas studentas. Bibliotekos veikia ir kiekviename fakultete. Auga ir turtėja Universiteto materialinė bazė. Antakalnyje, simbolišku vardu pavadintoje Saulėtekio alėjoje, įsikūrė stu­ dentų miestelis: bendrabučiai, valgyklos. Čia pat darbas ver­ da teisės, fizikos ir trijuose eko­ nomikos fakultetuose. Universitetui tenka laibai svarbus vaidmuo respublikos ir šalies mokslo gyvenime — jis organiškai sieja mokslo tiriamą­ jį ir pedagoginį mokomąjį dar. bą.

Universitete yra susikūrę ke­ liolika originalių mokslinių krypčių ir mokyklų, kurioms vadovauja prof. dr. J. Kubilius, profesorius A. Marcinkevičius ir kiti. Turbūt jau yra tekę girdėti ir apie puikias studentiškas tradi­ cijas: pirmakursių imatrikulia­ ciją, mediumo — pusės studijų šventę, diplomantų palydas. O meno saviveiklos kolektyvai, įvairūs klubai savo pasiekimais žinomi ne tik Universiteto, bet ir visos respublikos studentams. Universitete veikia visuome­ ninių profesijų fakultetas, kurį baigę studentai įgyja antrą spe­ cialybę, visuomeninę. Fakultete yra paskaitinės propagandos, kraštotyros, gamtos apsaugos, sporto turizmo, meno profesijų skyriai.

Senojo Vilniaus universiteto gyvenimą praturtina ir ryšiai su kitomis šalies aukštosiomis mo­ kyklomis, Greifsvaldo (VDR), Krokuvos (LLR), Prahos (CSSR), Debreceno (VLR) universitetais, Erfurto medicinos akademija. Keičiamės mokslo darbuotojais studentais praktikantais, studen­ tų statybos būriais. Didelė laimė dirbti ir studi­ juoti senajame Universitete. Kviesdami Jus, jaunieji draugai, į mūsų Alma Mater, linkime atkakliai siekti savojo tikslo.

KUR IR KIEK PRIIMSIME 1986 METAJS D

V

N

100 115

— —

25 —

75 50

_ —

— —

75

50 25

— —

50 —

30

50

_

40 75

__. —

50 60

25 25

25 50

50

25

50 40

50 25

75 25

25 —

75 —

50 50

75 50

50' 50-

25

_

50

MATEMATIKOS FAKULTETAS

Matematika Taikomoji matematika FIZIKOS FAKULTETAS

Fizika Radloiizika ir elektronika

CHEMIJOS FAKULTETAS

Chemija GAMTOS FAKULTETAS Biologija Geografija Hidrogeologija ir inžinerinė geologija

MEDICINOS FAKULTETAS

Gydomoji medicina Higiena, sanitarija ir epidemiologija Pediatrija

i

FILOLOGIJOS FAKULTETAS Lietuvių kalba ir literatūra Rusų kalba ir literatūra Romanų ir germanų (anglų, vokiečių, prancūzų) filologija

ISTORIJOS FAKULTETAS

Istorija Žurnalistika Bibliotekininkystė ir bibliografija Psichologija PRAMONĖS EKONOMIKOS FAKULTETAS

Pramonės planavimas Darbo ekonomika

PREKYBOS FAKULTETAS Prekybos ekonomika Maisto ir nemaisto prekių mokslas ir prekybos organizavimas Materialinio-techninio aprūpinimo ekonomika ir organizavimas

25

50’

50

75

50’

50

50

50'

150 30

75 25

75 __

50 25

25 _

100

_

EKONOMINES KIBERNETIKOS IR FINANSŲ FAKULTETAS

Finansai ir kreditas Buhalterinė apskaita ir ūkinės veiklos analizė Ekonominė kibernetika Ekonominės informacijos mechanizuoto apdorojimo organizavimas Statistika TEISES FAKULTETAS Teisė

Paaiškinimas: D — dieninis skyrius V — vakarinis skyrius N — neakivaizdinis skyrius

12O>


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Tarybinis Studentas, 1986 m. vasario 4 d. Nr. 3-4 (1342-1343) by Vilniaus universitetas - Issuu