Welke impact creëert talenten fluisteren?
Er zijn ontelbare voorbeelden van mensen die het goed doen in deze samenleving, in de zorg, de economie, de kunsten, die het op alle mogelijke vlakken fantastisch doen, maar die niet schitterden in het onderwijs. En dat terwijl we in de maatschappij vertellen dat als je het niet goed doet in het onderwijs, je er niet komt. Ik zeg altijd, als je op een stoel kan zitten, leesbare notities kan maken, goed kan analyseren en structureren, kan memoriseren, dan heb je ongelooflijk veel geluk, want dan heb je talenten die passen bij het onderwijs. En als je al die talenten niet hebt, dan heb je dikke pech.
Ik doe daar geen cijfermatig of klassiek onderzoek naar. Als ik een lezing geef voor jongeren van het vijfde of zesde middelbaar, dan zullen erna één of twee hun leven anders inrichten en daar ben ik al vet content mee. Ik heb niet de ambitie om iedereen te beïnvloeden of te veranderen. Integendeel, er zijn immers veel jongeren voor wie die klassieke weg in het onderwijs voldoening geeft. Maar er zijn evengoed jongeren die het gevoel hebben dat ze daar niet in passen, die zich abnormaal voelen, het gevoel hebben dat ze niet aan de verwachtingen voldoen. En als ik in die groep jongeren kan helpen om op een andere manier naar zichzelf te kijken. Dat is de impact die ik beoog. Ik wil vooral op zoveel mogelijk plaatsen de gedachte installeren, mensen bewust maken dat talent niet gaat over uitblinken of de beste zijn. Zorgen dat er op een positieve manier wordt gekeken. Dus ik wil impact hebben op het onderwijs, op leraren, op gemeentes, bij jongeren.
Vandaar de focus op de dingen waarin kinderen en jongeren wél goed zijn? Heel vaak denken mensen dat talenten gaan over uitblinken in iets, maar dat is niet zo. Talent gaat niet over het uitblinken, maar gaat om wat de activiteit met jou doet. Het gaat om elke activiteit in je leven die moeiteloos gaat en die je voldoening geeft, die ervoor zorgt dat de tijd vliegt, je batterijen oplaadt en je 100% authentiek jezelf laat zijn.
Hoe kunnen (jeugd)ambtenaren zelf nog meer die ruimte voor talenten creëren?
Een voorbeeld daarvan is ‘woordkunstenaar’: ik hou er van om precies de juiste woorden te zoeken om een gedachte uit te drukken. Ik kan perfect thuis tekstjes schrijven, die ik met niemand deel, die ik zelf mooi vind. Dan is dat een talent waar ik zelf van geniet, maar dat niet zichtbaar is voor de buitenwereld.
Lokale ambtenaren kunnen duidelijk maken dat de wereld veel breder is dan de schoolbanken en ze kunnen jongeren uitdagen om aan gehele talentontwikkeling te doen. Ook sensibiliserende activiteiten opzetten, is een mogelijkheid.
Kan iedereen talentenfluisteraar worden?
Daarin verschilt een talent van een competentie. Competenties zeggen iets over wat je goed kan, maar zeggen niet of je het ook leuk vindt om te doen. Stel, ik word gevraagd om de computers van het jeugdhuis te onderhouden, en mensen vinden dat ik dat goed doe. Maar als ik daar zelf geen plezier uit haal, dan is dat een competentie. Dat is iets wat ik kan, maar waar ik geen plezier of voldoening uit haal. Daar ga je ook niet lang mee aan de slag kunnen.
Meer info op de website kindertalentenfluisteraar.com
6
Als mensen hun schouders willen zetten onder het talentenverhaal, vraagt dat in de eerste plaats dat ze dat doen vanuit hun eigen talenten, vanuit die activiteiten die hen voldoening geven. We hebben een opleiding kindertalentenfluisteraar van drie dagen. Als mensen die opleiding volgen, worden ze talentenfluisteraar en engageren ze zich om in de eigen gemeente of organisatie talentgesprekken te organiseren. We hebben ondertussen meer dan 1000 kindertalentenfluisteraars in Vlaanderen en Nederland. Ik denk dat er geen enkele Vlaamse gemeente is waar er nog geen zijn.
?
Meer info: jolijn.dehaene@bataljong.be @NetwerkJeugdvriendelijk
Buitenspeeldag, doet jouw gemeente mee? Op 22 april 2020 viert de Buitenspeeldag haar 13de editie. Deze campagne is jaar na jaar blijven groeien tot maar liefst 437 activiteiten in 257 Vlaamse en Brusselse gemeenten in 2019. Ook het aantal mediapartners steeg fors van aanvankelijk 1 (Nickelodeon) naar nu 7 kinderzenders. Meer en meer jeugden sportdiensten, jeugd- en sportschepenen en lokale jeugdraden zijn betrokken.
Tekst Piet Van der Sypt - Joris Dekkers
De Buitenspeeldag is het hoogtepunt van een campagne die enerzijds kinderen en jongeren aanzet om buiten te sporten en spelen in hun onmiddellijke woonomgeving, en anderzijds openbare besturen en ouders stimuleert om kinderen en jongeren buiten te laten spelen en sporten. Dit hoogtepunt is een blijvende oproep om het buiten spelen en sporten aan te moedigen en op een positieve manier aandacht te vragen voor de specifieke noden van kinderen en jongeren in de publieke ruimte. Hoe zit het in jouw gemeente? Zijn jullie elk jaar creatief bij het uitdenken van de lokale aanpak van de buitenspeeldag? Of draaien jullie al een tijdje op automatische piloot? De Vlaamse overheid, Bataljong, ISB, Goe Gespeeld!, Nickelodeon, Ketnet, VTM Kids en Studio 100 TV hopen samen met nog enkele andere partners jou nog meer te prikkelen om blijvend te werken aan de inhoudelijke boodschap: ‘iedere dag van het jaar kunnen buiten spelen en sporten’. Durf dus wegtrekken van dat centrale marktplein en de evenementenzone en trek naar diverse buurten en pleinen in jouw gemeente.
Vraag van de dag Weten jullie vanuit de lokale vrijetijdsdiensten hoeveel kinderen nog buiten spelen in de openbare ruimte? En is dat cijfer de laatste tien jaar eerder gestegen of gedaald? Grijp deze kans om dit na te gaan want de Buitenspeeldag laat zich graag gebruiken om aan te tonen dat kinderen en jongeren recht hebben op een aangename plaats in de publieke ruimte. Zet dit thema mee op de agenda en breng het bij het lokale bestuur onder de aandacht.
“Claim de straat, speel buiten en zet het belang van een speel- en sportvriendelijke publieke ruimte in de verf!” — Christoff Van Acker Jeugddienst Lochristi 7
