คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ค�ำน�ำ

การศึกษามีคุณค่าประมาณการมิได้ ต่อบุคคลและสังคมโดยส่วนรวมปัจเจกบุคคล จึงควรได้รับการศึกษาที่สมบูรณ์ที่สุด ตามศักยภาพแห่งตนและศักยภาพของรัฐ วิทยาลัยชุมชนสตูลจัดตั้งขึ้นเพื่อสร้างสรรค์โอกาสทางการศึกษาให้สมาชิกของชุมชนได้ พัฒนาตนเอง ในสาขาวิชาที่จะเพิ่มคุณค่าแห่งชีวิตและศักยภาพของชุมชนในมิติต่างๆ ทั้งด้านเศรษฐกิจและด้านสังคมอย่างยั่งยืน

เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามนโยบาย ปรัชญา วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ของวิทยาลัยชุมชน วิทยาลัยชุมชนสตูล จึง ได้จัดท�ำคู่มือนักศึกษาขึ้น เพื่อให้นักศึกษาได้ใช้เป็นแนวทางในการวางแผนการศึกษาของตนเอง ให้เป็นไปตามคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ซึง่ ในคูม่ อื เล่มนีป้ ระกอบด้วยความหมายสัญลักษณ์ของวิทยาลัยชุมชน หลักสูตรอนุปริญญา กิจกรรมการเรียน การสอน ระเบียบการวัดประเมินผล อันเป็นแนวทางให้นักศึกษาเกิดความส�ำเร็จทางด้านการศึกษาตามที่ได้ตั้งเป้าหมายไว้

วิทยาลัยชุมชนสตูล จึงหวังว่านักศึกษาจะได้ใช้คมู่ อื เล่มนีเ้ ป็นแนวทางในการวางแผนการศึกษาของตนเองให้เกิดประโยชน์ สูงสุดต่อไป

วิทยาลัยชุมชนสตูล สิงหาคม 2561

สารบัญ สารจากผู้บริหาร

ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของวิทยาลัยชุมชนสตูล ส่วนที่ 2 กฎระเบียบต่างๆ ของวิทยาลัยชุมชนสตูล

- ประกาศ

- ระเบียบ

- ข้อบังคับ

- การบริการของกลุ่มงานต่างๆ

- แนวปฏิบัติส�ำหรับนักศึกษา

ส่วนที่ 3 หลักสูตรการเรียนการสอน

- หลักสูตรอนุปริญญา ส่วนที่ 4 เพลงวิทยาลัยชุมชน....... ของคนไทย คณะผู้จัดท�ำ

4 5 10

45

115 117

สารจากผู้บริหาร

“พัฒนาคน พัฒนาชุมชน” เป็นภาระหน้าที่ของวิทยาลัย ชุมชนสตูลซึ่งเป็นสถาบันการจัดการศึกษาระดับอนุปริญญาหรือ ต�ำ่ กว่าปริญญาตรี รูปแบบวิทยาลัยชุมชน สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ การอุดมศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การศึกษาวิจัย ให้บริการ ทางวิชาการ ท�ำนุบำ� รุงศิลปวัฒนธรรม ส่งเสริมการเรียนรูต้ ลอดชีวติ สร้างความเข้มแข็งของท้องถิน่ และชุมชน การพัฒนาทีย่ งั่ ยืน เสริมสร้าง ศักยภาพบุคคลสอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่นและชุมชนสู่ การพัฒนาประเทศต่อไป

วิทยาลัยชุมชนสตูลให้โอกาสกับผู้เรียนโดยจัดการเรียน การสอนใน 6 สาขาวิชา คือ 1) สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 2) สาขา วิชาการปกครองท้องถิ่น 3) สาขาวิชาการท่องเที่ยว 4) สาขาวิชา การจัดการทั่วไป 5) สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน 6) สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

นักศึกษาทีเ่ ข้าใหม่ควรศึกษาคูม่ อื การศึกษาวิทยาลัยชุมชน สตูล ปีการศึกษา 2561 ฉบับนี้ให้เข้าใจถึงองค์ประกอบและเกณฑ์ การศึกษา รวมถึงการประเมินผลที่ส่งผลต่อการจบหลักสูตร เพื่อ ออกไปศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพที่สุจริต สร้างความก้าวหน้าให้ ตนเอง ครอบครัว ชุมชนและประเทศชาติต่อไป และขออ�ำนวยพร ให้นักศึกษาทุกคนประสบความส�ำเร็จตามที่มุ่งหวังคะ

(ดร.วรรณดี สุธาพาณิชย์)

ผู้อ�ำนวยการวิทยาลัยชุมชนสตูล สิงหาคม 2561 4

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ข้อมูลทั่วไปของวิทยาลัยชุมชนสตูล

ส่วนที่ 1

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

5

เครื่องหมายวิทยาลัยชุมชนสตูล วิทยาลัยชุมชน พัฒนาคน พัฒนาท้องถิ่น จุดกลาง

สื่อถึง ศูนย์รวมความร่วมมือ

ความเป็นน�้ำหนึ่งใจเดียวของชุมชน ช่องว่าง

สื่อถึง การศึกษา ความรู้

การเติมเต็มโอกาสทางการศึกษา รูปทรงทางสถาปัตยกรรมไทย

สื่อถึง การบูรณาการวิถีปัญญาและวิถีไทย เส้นโค้งที่รองรับด้านล่าง

สือ่ ถึง การศึกษาตลอดชีวติ การสร้างบุคลากรทีม่ คี ณ ุ ภาพ

ให้แก่ชุมชนและประเทศชาติ

6

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ความเป็นมาของวิทยาลัยชุมชนสตูล

กฎกระทรวงว่าด้วยการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาต�ำ่ กว่าปริญญารูปแบบวิทยาลัยชุมชน พ.ศ. 2546 ก�ำหนดให้ “วิทยาลัย ชุมชนเป็นสถานศึกษาของรัฐที่บริหารจัดการโดยชุมชน” ดังนั้นหลักการจัดตั้งและการด�ำเนินงานวิทยาลัยชุมชน ใช้หลักการตาม แนวทางการปฏิรูปการศึกษา และมติคณะรัฐมนตรีเกี่ยวกับวิทยาลัยชุมชน เมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2545 โดยการจัดตั้งและ การด�ำเนินงานจะต้องเกิดจากความต้องการ และความพร้อมของชุมชนที่จะบริหารจัดการตามปรัชญาและหลักการของวิทยาลัย ชุมชน โดยใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในพื้นที่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด จัดการศึกษาในระบบเครือข่าย และมีความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ของชุมชนจังหวัด

ด้วยเหตุผลดังกล่าว จังหวัดสตูล จึงได้รับการประกาศจัดตั้งเมื่อ วันที่ 8 ตุลาคม 2547 โดยได้รับความยินยอมจากเขต พื้นที่การศึกษาจังหวัดสตูล และอ�ำเภอเมืองสตูล มอบอาคารและที่ดินให้ตามล�ำดับ และได้รับงบประมาณสนับสนุนจากรัฐบาล เพื่อปรับปรุงซ่อมแซมอาคาร และด�ำเนินงานตามพันธกิจตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ.2549 – ปัจจุบัน

สถานที่ตั้งวิทยาลัยชุมชนสตูล

ส�ำนักงานวิทยาลัยชุมชนสตูล ตั้งอยู่ที่ 271 หมู่ที่ 4 ถนนยนตรการก�ำธร ต�ำบลเกตรี อ�ำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล 91140 บนพื้นที่ 18 ไร่ โทรศัพท์ 074-711958 โทรสาร 074-772116

สีประจ�ำวิทยาลัยชุมชนสตูล

คือ สีเหลือง ฟ้า สีเหลือง สีฟ้า

หมายถึง คุณธรรมจริยธรรม หมายถึง การเรียนรู้ที่กว้างไกล ความรู้ ความคิดสร้างสรรค์

ปรัชญาของวิทยาลัยชุมชน

วิทยาลัยชุมชนมีปรัชญาเบื้องต้นที่เชื่อว่าบุคคลทุกคนมีศักยภาพอยู่ในตัว ถ้าเขามีโอกาสและได้รับค�ำแนะน�ำในทางที่ ถูกต้องเหมาะสม เขาจะสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่ และเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่ายิ่งต่อชุมชนและสังคม

หลักการของวิทยาลัยชุมชน

1) การให้โอกาสทางการศึกษาแก่คนทุกเพศ วัย ทุกสถานะทางเศรษฐกิจสังคม

2) การมีสว่ นร่วมของชุมชน ให้ได้มสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา ร่วมตัง้ โจทย์การพัฒนาและมีความเป็นเจ้าของวิทยาลัยชุมชน

3) การใช้ทรัพยากรชุมชน โดยสามารถระดมทรัพยากร/สรรพก�ำลังทุกภาคส่วนทั้งภายในและภายนอกชุมชน ทั้งนี้ จะต้องอยู่ภายใต้มิติของความยืดหยุ่น (Flexible) ยึดโยงอุปสงค์ (Demand Side) และตอบสนองเร็ว (Responsive)

วิสัยทัศน์วิทยาลัยชุมชน

เป็นวิทยาลัยชุมชนชั้นน�ำของภาคใต้ มุ่งสร้างองค์ความรู้เพื่อชุมชน ลดความเหลื่อมล�้ำทางสังคม อยู่ร่วมประชาคม อาเซียนบนพื้นฐานของความเป็นไทย STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

7

พันธกิจวิทยาลัยชุมชน

1. พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและบริการวิชาการ เพื่อสร้างคน สร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างชุมชนเข้มแข็งอย่าง ยั่งยืน ในประชาคมอาเซียน

2. ส่งเสริมงานวิจัยเพื่อเพิ่มศักยภาพการจัดการศึกษา

3. สืบสาน ทะนุ บ�ำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญา และมรดกของท้องถิ่น

4. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการองค์กร

เอกลักษณ์

สถาบันพัฒนาคน เสริมสร้างชุมชนเข้มแข็ง

อัตลักษณ์

พัฒนาทักษะชีวิต มีจิตสาธารณะ

ค่านิยมร่วม

มีจิตบริการ ท�ำงานเป็นทีม

วัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา

1. จัดการศึกษาระดับต�ำ่ กว่าปริญญา และส่งเสริมการเรียนรูท้ หี่ ลากหลายเพือ่ ตอบสนองต่อปัญหาและความต้องการของ ชุมชน เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

2. ให้บริการวิชาการและฝึกอบรมแก่ประชาชนเพือ่ ส่งเสริมให้มกี ารพัฒนาอาชีพและพัฒนาคุณภาพชีวติ ของคนในชุมชน

นโยบายของสภาวิทยาลัยชุมชนสตูล

เสริมสร้างประสิทธิภาพการบริหารงานวิทยาลัยชุมชนที่ยึดประชาชน และความต้องการของชุมชนเป็นหลัก

1. ส่งเสริมสนับสนุนการด�ำเนินงานที่ยึดหลักการท�ำงานเป็นทีม

2. ส่งเสริมสนับสนุน สร้างพันธมิตร และการจัดการศึกษาเป็นระบบเครือข่ายที่มีเอกภาพ

3. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาและพัฒนาหลักสูตร โดยยึดหลักการเข้าถึงและประโยชน์ของผูเ้ รียนจะได้รบั สูงสุด

4. พัฒนาปรับพื้นฐานความรู้ของผู้เรียนให้ถึงเกณฑ์มาตรฐานที่หลักสูตรก�ำหนด

5. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา การวัดผล การประเมินผล ทีค่ ำ� นึงถึงคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาตามหลักสูตร

6. ส่งเสริม สนับสนุนการส�ำรวจ ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ความต้องการ สถานการณ์ในชุมชน และการด�ำเนินงานวิชาการ วิทยาลัยชุมชนและเครือข่ายทั้งระบบ

7. ส่งเสริม สนับสนุน ท�ำนุ บ�ำรุง ศาสนา ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่น

8. ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรม พัฒนา และบริการนักศึกษา 8

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

รายนามคณะกรรมการสภาวิทยาลัยชุมชนสตูล

นายวรัตน์ แสงเจริญ นายสัมฤทธิ์ เลียงประสิทธิ์ ผศ.ดร.ป้องศักดิ์ ทองเนื้อแข็ง ดร.ทวีศักดิ์ พุฒสุขขี นายวิทชัย อรุณอร่ามศักดิ์ นายเหมพงศ์ ทวีกาญจน์ นางช่อมาลี นาคบรรพต นายอุสมาน บินต�ำมะหงง นายอับดลมานับ หลงหัน ผู้อ�ำนวยการวิทยาลัยชุมชนสตูล

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

9

ส่วนที่ 2

10

ประกาศ ระเบียบ ข้อบังคับต่างๆ

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญา พ.ศ. 2548

โดยที่เป็นการสมควรปรับปรุงเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญาที่ใช้ในปัจจุบันให้มีความเหมาะสมยิ่งขึ้น เพื่อ ประโยชน์ในการรักษามาตรฐานวิชาการและวิชาชีพ เพือ่ เป็นส่วนหนึง่ ของเกณฑ์การรับรองวิทยฐานะและมาตรฐานการศึกษา และ เพื่อให้การบริหารงานด้านวิชาการด�ำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ ฉะนั้น อาศัยอ�ำนาจตามความในมาตรา 8 แห่งพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธิการ จึงให้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง “เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญา พ.ศ. 2548” ดังต่อไปนี้

1. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการนี้เรียกว่า “เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญา พ.ศ. 2548”

2. ให้ใช้ประกาศกระทรวงนี้ส�ำหรับหลักสูตรระดับอนุปริญญาทุกสาขาวิชาที่มีระยะเวลาการศึกษา 6 ภาคการศึกษา ปกติ (3 ปี) ตามระบบทวิภาค หรือหลักสูตรที่เทียบเท่าทุกสาขาวิชา ส�ำหรับหลักสูตรที่จะเปิดใหม่และหลักสูตรเก่าเพื่อปรับปรุง ใหม่ของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐและเอกชน และให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเป็นต้นไป

3. ให้ยกเลิกประกาศทบวงมหาวิทยาลัย เรื่อง “เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรอนุปริญญา พ.ศ. 2532” ลงวันที่ 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2532

4. ปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร มุ่งให้มีความสัมพันธ์สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของ ชาติ ปรัชญาของการอุดมศึกษา ปรัชญาของสถาบันอุดมศึกษาและมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพของสาขาวิชานั้น ๆ โดยมุ่งเน้น การผลิตบุคลากรให้มคี วามรอบรูท้ งั้ ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ใิ นสาขาวิชาทีม่ คี วามจ�ำเป็น สามารถน�ำความรูไ้ ปประยุกต์ใช้ได้อย่าง เหมาะสม และสอดคล้องกับความต้องการของสังคม รวมทั้งให้เป็นผู้มีคุณธรรมและจริยธรรม

5. ระบบการจัดการศึกษา ใช้ระบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษา ปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ สถาบันอุดมศึกษาที่เปิดการศึกษาภาคฤดูร้อน ให้ก�ำหนดระยะเวลาและจ�ำนวน หน่วยกิตโดยมีสัดส่วนเทียบเคียงกันได้กับการศึกษาภาคปกติ

สถาบันอุดมศึกษาที่จัดการศึกษาในระบบไตรภาค หรือระบบจตุรภาค ให้ถือแนวทางดังนี้

ระบบไตรภาค 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 3 ภาคการศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติ มีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 12 สัปดาห์

ระบบจตุรภาค 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 4 ภาคการศึกษาปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติ มีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 10 สัปดาห์

สถาบันอุดมศึกษาที่จัดการศึกษาระบบอื่น ให้แสดงรายละเอียดเกี่ยวกับระบบการศึกษานั้น รวมทั้งรายละเอียดการ เทียบเคียงหน่วยกิตกับระบบทวิภาคไว้ในหลักสูตรให้ชัดเจนด้วย STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

11

6. การคิดหน่วยกิต 6.1 รายวิชาภาคทฤษฎี ที่ใช้เวลาบรรยาย หรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค 6.2 รายวิชาภาคปฏิบัติ ที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า 30 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค 6.3 การฝึกงานหรือการฝึกภาคสนาม ที่ใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค 6.4 การท�ำโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอืน่ ใดตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายทีใ่ ช้เวลาท�ำโครงงานหรือกิจกรรมนัน้ ๆ ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

7. จ�ำนวนหน่วยกิตรวมและระยะเวลาการศึกษา ให้มจี ำ� นวนหน่วยกิตรวมไม่นอ้ ยกว่า 90 หน่วยกิต ใช้เวลาศึกษาไม่เกิน 6 ปีการศึกษา ส�ำหรับการลงทะเบียนเรียนเต็มเวลาและไม่เกิน 9 ปีการศึกษา ส�ำหรับการลงทะเบียนเรียนไม่เต็มเวลา ทั้งนี้ให้ นับเวลาศึกษาจากวันที่เปิดภาคการศึกษาแรกที่รับเข้าศึกษาในหลักสูตรนั้น

8. โครงสร้างหลักสูตร ประกอบด้วยหมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ และหมวดวิชาเลือกเสรี โดยมีสัดส่วน จ�ำนวนหน่วยกิตของแต่ละหมวดวิชา ดังนี้ 8.1 หมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมายถึง วิชาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้อย่างกว้างขวาง มีโลกทัศน์ที่กว้าง ไกล มีความเข้าใจธรรมชาติ ตนเอง ผู้อื่น และสังคม เป็นผู้ใฝ่รู้ สามารถคิดอย่างมีเหตุผล สามารถใช้ภาษาในการติดต่อสื่อความ หมายได้ดี มีคุณธรรม ตระหนักในคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมทั้งของไทยและของประชาคมนานาชาติ สามารถน�ำความรู้ไปใช้ใน การด�ำเนินชีวิตและด�ำรงตนอยู่ในสังคมได้เป็นอย่างดี

สถาบันอุดมศึกษาอาจจัดวิชาศึกษาทัว่ ไปในลักษณะจ�ำแนกเป็นรายวิชาหรือลักษณะบูรณาการใด ๆ ก็ได้ โดยผสมผสาน เนื้อหาวิชาที่ครอบคลุมสาระของกลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ภาษา และกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์ ในสัดส่วน ที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของวิชาศึกษาทั่วไป โดยให้มีจ�ำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต 8.2 หมวดวิชาเฉพาะ หมายถึง วิชาแกน วิชาเฉพาะด้าน วิชาพื้นฐานวิชาชีพและวิชาชีพที่มุ่งหมายให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติงานได้โดยให้มีจ�ำนวนหน่วยกิตรวมไม่น้อยกว่า 45 หน่วยกิต หากจัดหมวดวิชาเฉพาะในลักษณะ วิชาเอกและวิชาโท วิชาเอกต้องมีจำ� นวนหน่วยกิตไม่นอ้ ยกว่า 30 หน่วยกิต และวิชาโทต้องมีจำ� นวนหน่วยกิตไม่นอ้ ยกว่า 15 หน่วยกิต 8.3 หมวดวิชาเลือกเสรี หมายถึง วิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ตามที่ตนเองถนัดหรือสนใจ โดย เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนเลือกเรียนรายวิชาใด ๆ ในหลักสูตรระดับอนุปริญญาตามทีส่ ถาบันอุดมศึกษาก�ำหนด และให้มจี ำ� นวนหน่วยกิต รวมไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

สถาบันอุดมศึกษาอาจยกเว้นหรือเทียบโอนหน่วยกิตรายวิชาในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ และหมวดวิชา เลือกเสรี ให้กับนักศึกษาที่มีความรู้ความสามารถที่สามารถวัดมาตรฐานได้ ทั้งนี้ นักศึกษาต้องศึกษาให้ครบตามจ�ำนวนหน่วยกิต ทีก่ ำ� หนดไว้ในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร และเป็นไปตามหลักเกณฑ์การเทียบโอนผลการเรียนระดับปริญญาเข้าสูก่ ารศึกษาในระบบ และแนวปฏิบัติที่ดีเกี่ยวกับการเทียบโอน ของส�ำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

9. จ�ำนวนและคุณวุฒิของอาจารย์ ต้องมีอาจารย์ประจ�ำหลักสูตรตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษาตามหลักสูตรนั้น ซึ่ง มีคุณวุฒิตรงหรือสัมพันธ์กับสาขาวิชาที่เปิดสอนไม่น้อยกว่า 3 คน และในจ�ำนวนนั้นต้องเป็นผู้มีคุณวุฒิไม่ต�่ำกว่าปริญญาโทหรือ 12

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

เทียบเท่า หรือเป็นผู้ด�ำรงต�ำแหน่งทางวิชาการไม่ต�่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ จ�ำนวนอย่างน้อย 1 คน ทั้งนี้ อาจารย์ประจ�ำใน แต่ละหลักสูตรจะเป็นอาจารย์ประจ�ำเกินกว่า 1 หลักสูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้

10. คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา จะต้องเป็นผู้ส�ำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า

11. การลงทะเบียนเรียน 11.1 การลงทะเบียนเรียนเต็มเวลา ให้ลงทะเบียนเรียนได้ไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต และไม่เกิน 22 หน่วยกิต ใน แต่ละภาคการศึกษาปกติ และจะส�ำเร็จการศึกษาได้ไม่ก่อน 5 ภาคการศึกษาปกติ 11.2 การลงทะเบียนเรียนไม่เต็มเวลา ให้ลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต ในแต่ละภาคการศึกษาปกติ และจะส�ำเร็จการศึกษาได้ไม่ก่อน 10 ภาคการศึกษาปกติ

ส�ำหรับการลงทะเบียนเรียนในภาคฤดูร้อน ให้ลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต

หากสถาบันอุดมศึกษาใดมีเหตุผลและความจ�ำเป็นพิเศษ การลงทะเบียนเรียนที่มีจ�ำนวนหน่วยกิตแตกต่างไปจากเกณฑ์ ข้างต้นก็อาจท�ำได้ แต่ทั้งนี้ต้องไม่กระทบกระเทือนต่อมาตรฐานและคุณภาพการศึกษา

12. เกณฑ์การวัดผลและการส�ำเร็จการศึกษา ต้องเรียนครบตามจ�ำนวนหน่วยกิตที่ก�ำหนดไว้ในหลักสูตร เกณฑ์ขั้นต�่ำ ของแต่ละรายวิชา และต้องได้ระดับคะแนนเฉลีย่ ไม่ตำ�่ กว่า 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า จึงถือว่าเรียนจบหลักสูตร อนุปริญญา

สถาบันอุดมศึกษาที่ใช้ระบบการวัดผลและการส�ำเร็จการศึกษาที่แตกต่างจากนี้ จะต้องก�ำหนดให้มีค่าเทียบเคียงกันได้

13. ชื่อปริญญา ให้ใช้ชื่อว่า “อนุปริญญา” อักษรย่อ “อ.” แล้วตามด้วยสาขาวิชาต่อท้ายหลักสูตรปริญญาตรีที่มีการ ให้อนุปริญญาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปริญญาตรี หรือหลักสูตรที่เทียบเท่าอนุปริญญา และมีระบบการศึกษาแตกต่างไปจากที่ ก�ำหนดไว้ขา้ งต้น ให้ใช้เกณฑ์มาตรฐานนีโ้ ดยอนุโลม และหลักสูตรอนุปริญญาทีม่ รี ะยะเวลาการศึกษาแตกต่างไปจากเกณฑ์มาตรฐานนี้ ให้ใช้เกณฑ์มาตรฐานนี้พิจารณา โดยให้อยู่ในมาตรฐานที่เทียบเคียงกันได้ตามความเหมาะสม

14. การประกันคุณภาพของหลักสูตร ให้ทุกหลักสูตรก�ำหนดระบบการประกันคุณภาพของหลักสูตรไว้ให้ชัดเจน ซึ่ง อย่างน้อยประกอบด้วยประเด็นหลัก 4 ประเด็น คือ 14.1 การบริหารหลักสูตร 14.2 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 14.3 การสนับสนุนและการให้ค�ำแนะน�ำนักศึกษา 14.4 ความต้องการของตลาดแรงงาน สังคม และ/หรือความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต

15. การพัฒนาหลักสูตร ให้ทุกหลักสูตรมีการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย แสดงการปรับปรุงดัชนีด้านมาตรฐานและ คุณภาพการศึกษาเป็นระยะ ๆ อย่างน้อยทุก ๆ 5 ปี และมีการประเมินเพื่อพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่องทุก 5 ปี

16. ในกรณีที่ไม่สามารถปฏิบัติตามแนวทางดังกล่าวได้ หรือมีความจ�ำเป็นต้องปฏิบัตินอกเหนือจากที่ก�ำหนดไว้ใน ประกาศนี้ ให้อยูใ่ นดุลยพินจิ ของคณะกรรมการการอุดมศึกษาทีจ่ ะพิจารณา และให้ถอื ค�ำวินจิ ฉัยของคณะกรรมการการอุดมศึกษา นั้นเป็นที่สุด

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

13

ระเบียบสถาบันวิทยาลัยชุมชน ว่าด้วยการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ต�่ำกว่าปริญญาของวิทยาลัยชุมชน พุทธศักราช 2560 _______________________________

เพือ่ ให้เป็นไปตามพระราชบัญญัตสิ ถาบันวิทยาลัยชุมชน พ.ศ. 2558 มาตรา 8 และมาตรา 9 จึงอาศัยอํานาจตามความใน มาตรา 18 (3) แห่งพระราชบัญญัตสิ ถาบันวิทยาลัยชุมชน พ.ศ. 2554 และมติสภา สถาบันวิทยาลัยชุมชนในการประชุมครัง้ ที่ 6/2560 เมือ่ วันที่ 18 กรกฎาคม 2560 จึงออกระเบียบไว้ ดังนี้

ข้อ 1 ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบสถาบันวิทยาลัยชุมชน ว่าด้วยการจัดการศึกษา ระดับอุดมศึกษาที่ต่ํากว่าปริญญาของ วิทยาลัยชุมชน พ.ศ. 2560”

ข้อ 2 ให้ใช้ระเบียบนีส้ าํ หรับนักศึกษาระดับอนุปริญญา ทีเ่ ข้าศึกษาในวิทยาลัยชุมชน ตัง้ แต่ ปีการศึกษา 2560 เป็นต้นไป

ข้อ 3 บรรดาระเบียบ ข้อบังคับ หรือคําสั่งอื่นใดที่ขัดแย้งกับระเบียบนี้ ให้ใช้ระเบียบนี้แทน

ข้อ 4 ในระเบียบนี้

“ระดับอุดมศึกษาที่ต�่ำกว่าปริญญา” หมายถึง การศึกษาระดับอนุปริญญา “หลักสูตร” หมายถึง หลักสูตรระดับ อนุปริญญาวิทยาลัยชุมชน (3 ปี)

“ผู้สมัครเข้าศึกษา” หมายถึง ผูส้ มัครเข้าศึกษาในวิทยาลัยชุมชนตามระเบียบนี้ ทีย่ งั ไม่ได้ ขึน้ ทะเบียนเป็นนักศึกษา

“นักศึกษา” หมายถึง ผู้สมัครเข้าเรียนที่ได้ขึ้นทะเบียนเป็นนักศึกษาระดับอนุปริญญา ในวิทยาลัยชุมชน

ข้อ 5 ให้ผู้อํานวยการสถาบันวิทยาลัยชุมชนรักษาการตามระเบียบนี้

กรณีใดที่มิได้กําหนดไว้ในระเบียบนี้ ให้ผู้อํานวยการสถาบันวิทยาลัยชุมชน มีอํานาจ ในการวินิจฉัยหรือดําเนินการตาม ที่เห็นสมควร ทั้งนี้ต้องไม่ขัดกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญาฉบับที่บังคับใช้ใน ปัจจุบัน

หมวด 1 การรับเข้าศึกษา

ข้อ 6 กําหนดการและวิธีการรับเข้าศึกษา การรับสมัครและการคัดเลือก

6.1 การรับสมัครและการคัดเลือกผู้เข้าศึกษาให้วิทยาลัยเปิดรับสมัครผู้เข้าศึกษา ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ วิทยาลัยกําหนด 14

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

6.2 ให้วทิ ยาลัยดําเนินการพัฒนาศักยภาพผูเ้ รียน (ปรับพืน้ ฐานผูเ้ รียน) ก่อนเปิดภาค การศึกษาตามกระบวนการ และมาตรฐานที่สถาบันวิทยาลัยชุมชนกําหนด

ข้อ 7 คุณสมบัติของผู้เข้าศึกษา

เป็นผู้ที่สําเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเท่า

ข้อ 8 การรับโอนนักศึกษา

การรับโอนนักศึกษาให้ดาํ เนินการตามระเบียบสถาบันวิทยาลัยชุมชน ว่าด้วยการ เทียบโอนผลการเรียนของนักศึกษา พุทธศักราช 2560 หมวด 2 การจัดการศึกษา

ข้อ 9 ระบบการจัดการศึกษา

วิทยาลัยจัดการศึกษาระบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษา ปกติ 1 ภาคการศึกษาปกติ มีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์ วิทยาลัยที่เปิดสอนภาคฤดูร้อนให้กําหนด ระยะเวลาและจํานวนหน่วยกิตโดยมีสัดส่วน เทียบเคียงกันได้กับการศึกษาภาคปกติ

ข้อ 10 หลักสูตร

โครงสร้างหลักสูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญา ดังนี้

10.1 ให้มีจํานวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิต ใช้เวลาศึกษา ไม่เกิน 5 ปีการศึกษา สําห รับการลงทะเบียนเรียนแบบเต็มเวลา และไม่เกิน 4 ปีการศึกษา สําหรับการลงทะเบียน เรียนไม่เต็มเวลา

10.2 โครงสร้างหลักสูตร ประกอบด้วย

หมวดวิชาศึกษาทัว่ ไป หมายถึง วิชาทีม่ งุ่ พัฒนาผูเ้ รียนให้มคี วามรอบรูอ้ ย่าง กว้างขวาง มีโลกทัศน์ทกี่ ว้างไกล มีความเข้าใจธรรมชาติ ตนเอง ผู้อื่น และสังคม เป็นผู้ใฝ่รู้ สามารถคิดอย่างมี เหตุผล สามารถใช้ภาษาในการติดต่อสื่อความหมาย ได้ดี มีคุณธรรม ตระหนักในคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมทั้งของไทยและของประชาคมนานาชาติ สามารถนําความรู้ไปใช้ในการ ดําเนินชีวิตและดํารงตนอยู่ในสังคมได้เป็นอย่างดี โดยให้มีจํานวนหน่วยกิตรวม ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต

หมวดวิชาเฉพาะ หมายถึง วิชาแกน วิชาเฉพาะด้าน วิชาพื้นฐานวิชาชีพและ วิชาชีพที่มุ่งหมายให้ผู้เรียนมี ความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติงานได้ โดยให้มีจํานวนหน่วยกิตรวม ไม่น้อยกว่า 45 หน่วยกิต

หมวดวิชาเลือกเสรี หมายถึง วิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ตามที่ ตนเองถนัดหรือสนใจ โดยเปิด โอกาสให้ผู้เรียนเลือกเรียนรายวิชาใด ๆ ในหลักสูตรระดับอนุปริญญาตามที่วิทยาลัย กําหนด โดยให้มีจํานวนหน่วยกิตรวม ไม่น้อย กว่า 3 หน่วยกิต

ทั้งนี้วิทยาลัยอาจยกเว้นหรือเทียบโอนผลการเรียนรายวิชาในหมวดวิชาศึกษา ทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ และ หมวดวิชาเลือกเสรี ให้กับนักศึกษาที่มีความรู้ความสามารถที่สามารถวัดมาตรฐานได้ โดยเป็นไปตามหลักเกณฑ์การเทียบโอนผล การเรียน ตามที่สภาสถาบันกําหนด และนักศึกษาต้องศึกษาให้ครบ ตามจํานวนหน่วยกิตที่กําหนดไว้ในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

15

ข้อ 11 การคิดหน่วยกิต

11.1 การคิดหน่วยกิต

รายวิชาภาคทฤษฎี ที่ใช้เวลาบรรยาย หรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า 15 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

รายวิชาภาคปฏิบัติ ที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า 30 ชั่วโมงต่อ ภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

การฝึกงานหรือการฝึกภาคสนาม ทีใ่ ช้เวลาฝึกไม่นอ้ ยกว่า 45 ชัว่ โมงต่อ ภาคการศึกษาปกติ ให้มคี า่ เท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบทวิภาค

การทําโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอืน่ ใดตามทีไ่ ด้รบั มอบหมายทีใ่ ช้เวลา ทําโครงงานหรือกิจกรรมนัน้ ๆ ไม่น้อยกว่า 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ 1 หน่วยกิตระบบ ทวิภาค

11.2 การสอนบรรยาย อภิปราย หรือปฏิบัติการ ให้ใช้เวลาสอนไม่น้อยกว่า 50 นาที ต่อหน่วยชั่วโมง

ข้อ 12 จํานวนและคุณวุฒิของอาจารย์ประจําหลักสูตร

12.1 ต้องมีอาจารย์ประจําหลักสูตรตลอดระยะเวลาทีจ่ ดั การศึกษาตามหลักสูตรนัน้ ซึง่ มีคณ ุ วุฒติ รงหรือสัมพันธ์ กับสาขาวิชาที่เปิดสอนไม่น้อยกว่า 3 คน และในจํานวนนั้นต้องเป็นผู้มีคุณวุฒิ ไม่ต�่ำกว่าปริญญาโทหรือเทียบเท่า หรือผู้ดํารง ตาํ แหน่งครูวทิ ยฐานะไม่ตำ่� กว่าชํานาญการพิเศษ หรือเป็นผูด้ าํ รงตําแหน่งทางวิชาการไม่ตำ�่ กว่าผูช้ ว่ ยศาสตราจารย์ จํานวนอย่างน้อย 1 คน ทัง้ นีอ้ าจารย์ประจําในแต่ละหลักสูตร จะเป็นอาจารย์ประจําเกินกว่า 1 หลักสูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้ อาจารย์ประจําหลักสูตร ต้องมีภาระหน้าที่ในการ บริหารหลักสูตรและการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตร การติดตามประเมินผลหลักสูตร

12.2 คุณวุฒิของอาจารย์ประจําหลักสูตรระดับอนุปริญญา ที่มีคุณวุฒิระดับ ปริญญาตรีต้องมีประสบการณ์ใน การสอนและได้รับการพัฒนาให้มีคุณวุฒิสูงขึ้น รวมทั้งได้เลื่อนวิทยฐานะเพิ่มขึ้น หรือตําแหน่งทางวิชาการเพิ่มขึ้น

12.3 อาจารย์ประจําหลักสูตร หมายถึง บุคลากรในสถาบันอุดมศึกษาที่มีหน้าที่หลัก ทางด้านการสอนและการ วิจัย และปฏิบัติหน้าที่เต็มเวลาตามภาระงานที่รับผิดชอบในหลักสูตรที่เปิดสอน (มิใช่เต็มเวลาตามเวลาทําการ) หรือผู้สอนพิเศษ ตามข้อบังคับสถาบันวิทยาลัยชุมชนว่าด้วยคุณสมบัติ และ หลักเกณฑ์เกี่ยวกับผู้สอนพิเศษ พ.ศ. 2558 ทั้งนี้อาจารย์ประจําใน แต่ละหลักสูตรจะเป็นอาจารย์ประจําเกินกว่า 1 หลักสูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้ และต้องทําหน้าที่เป็นอาจารย์ประจําตามที่ระบุไว้ ในหลักสูตรหนึ่งหลักสูตรใด ในขณะหนึ่ง ๆ เท่านั้น

ข้อ 13 การกําหนดรหัสวิชา

13.1 รายวิชาในหมวดศึกษาทั่วไป การกําหนดรหัสวิชาในหมวดศึกษาทั่วไปเป็นไป ตามหลักเกณฑ์ที่สถาบัน วิทยาลัยชุมชนกําหนด ดังนี้

พยัญชนะ 2 หลักแรก หมายถึง ตัวย่อหมวดวิชาศึกษาทั่วไป

เลขรหัส หลักที่ 3 – 4 หมายถึง รหัสกลุ่มวิชา

01 หมายถึง รายวิชาในกลุ่มวิชาภาษา

02 หมายถึง รายวิชาในกลุ่มวิชามนุษยศาสตร์

03 หมายถึง รายวิชาในกลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ 04 หมายถึง รายวิชาในกลุ่มวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์

เลขรหัส หลักที่ 5 - 6 หมายถึง ลําดับที่ของรายวิชา 16

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

13.2 รายวิชาในหมวดวิชาเฉพาะ มีหลักเกณฑ์การกําหนดรหัสวิชา ดังนี้

พยัญชนะ 2 หลักแรก หมายถึง ตัวย่อรหัสสาขาวิชา

เลขรหัส หลักที่ 3-4 หมายถึง รหัสสาขาวิชา

เลขรหัส หลักที่ 5-6 หมายถึง ลําดับที่ของรายวิชา

หมวด 3 การลงทะเบียนเรียน

ข้อ 14 การลงทะเบียนเรียน

14.1 การกําหนดการลงทะเบียนเรียน วิธีการลงทะเบียนเรียน ให้เป็นไปตามที่ วิทยาลัยกําหนดในแต่ละภาค การศึกษา โดยลงทะเบียนเรียนให้เสร็จสิ้นก่อนเปิดภาคการศึกษา

14.2 วิทยาลัยอาจให้นักศึกษาลงทะเบียนรายวิชาภายหลังกําหนดได้ โดยให้วิทยาลัย กําหนดวันสิ้นสุดการ ลงทะเบียน ตามที่เห็นสมควร แต่ไม่เกิน 15 วันของภาคการศึกษาปกติ นับแต่วันเปิดภาค การศึกษา การลงทะเบียนล่าช้ากว่า กําหนด นักศึกษาต้องเสียค่าปรับตามระเบียบที่สภาสถาบันกําหนด

ข้อ 15 จํานวนหน่วยกิตที่ลงทะเบียน

15.1 ให้ลงทะเบียนเรียนรายวิชาของแต่ละภาคการศึกษาปกติได้ไม่นอ้ ยกว่า 4 หน่วยกิต และไม่เกิน 22 หน่วยกิต และสําหรับภาคฤดูร้อนให้ลงทะเบียนเรียนได้ไม่เกิน 9 หน่วยกิต และสําเร็จ การศึกษาได้ไม่ก่อน 5 ภาคการศึกษาปกติ ยกเว้นใน กรณีที่มีการเทียบโอนผลการเรียนหรือเทียบโอนหน่วยกิต

ในกรณีมีความจําเป็นให้ผู้อํานวยการวิทยาลัยชุมชนพิจารณาอนุญาตให้มีการ ลงทะเบียนเรียนที่มีจํานวน หน่วยกิตแตกต่างไปจากวรรคหนึ่ง แต่ทั้งนี้ต้องไม่ขัดแย้งกับเกณฑ์มาตรฐานการจัด การศึกษา

15.2 นักศึกษาอาจขอลงทะเบียนเข้าร่วมศึกษารายวิชาใด ๆ เพื่อเป็นการเพิ่มพูน ความรู้ Au (Audit) โดยความ เห็นชอบของอาจารย์ประจําหลักสูตร ผู้สอนประจําวิชา และผู้อํานวยการวิทยาลัย

ทั้งนี้นักศึกษาต้องชําระค่าหน่วยกิตนั้นตามที่กําหนดไว้ และนักศึกษาจะได้รับ ผลการเรียนเป็น S หรือ U และไม่นํามาคิดคะแนนเฉลี่ยสะสม

ข้อ 16 การลงทะเบียนเรียนในรายวิชาที่มีวิชาบังคับก่อน

16.1 การลงทะเบียนเรียนรายวิชาหนึ่งวิชาใดที่มีวิชาบังคับก่อน นักศึกษาต้องสอบได้ วิชาบังคับก่อน มิฉะนั้นให้ ถือว่าการลงทะเบียนเรียนรายวิชานั้น ๆ เป็นโมฆะ

16.2 นักศึกษาอาจลงทะเบียนเรียนวิชาต่อเนือ่ งควบคูก่ บั วิชาบังคับก่อนทีเ่ คยสอบตก (F) มาแล้วในภาคการศึกษา ก่อน โดยความเห็นชอบของอาจารย์ประจําหลักสูตรและผู้สอนประจําวิชา ทั้งนี้ หากนักศึกษาสอบตกซ้ําในรายวิชาบังคับก่อน ผลการเรียนของวิชาต่อเนื่องไม่ถือเป็นโมฆะและต้องนํามาคํานวณ คะแนนเฉลี่ยสะสมตามปกติ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

17

ข้อ 17 การเพิ่ม - ถอนรายวิชา

17.1 การลงทะเบียนเพิม่ - ถอน รายวิชา สามารถกระทําได้ตามวัน เวลา ทีว่ ทิ ยาลัย กําหนด แต่ตอ้ งไม่เกิน 15 วัน ของวันเปิดภาคการศึกษา โดยบันทึกผลการถอนรายวิชา “W” ไว้ในใบระเบียน แสดงผลการเรียน และจะไม่คนื ค่าหน่วยกิตสําหรับ รายวิชานั้น ๆ

17.2 การลงทะเบียนจะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อได้ชําระค่าธรรมเนียมต่าง ๆ ตามที่วิทยาลัยกําหนด

หมวด 4 การวัดและประเมินผลการเรียน

ข้อ 18 ระเบียบการเรียน การสอบ

18.1 ระเบียบการเรียน การสอบ

18.1.1 นักศึกษาต้องลงทะเบียนเรียนติดต่อกันทุกภาคการศึกษาปกติ การลาพักการศึกษาต้องปฏิบัติตาม การลาพักการศึกษาข้อ 23

18.1.2 นักศึกษาต้องมีเวลาเรียนแต่ละรายวิชาไม่ต่ํากว่าร้อยละ 80 ของเวลา เรียนทั้งหมด ถึงจะมีสิทธิ์ได้ รับการวัดและประเมินผลในรายวิชา ผู้ไม่มีสิทธิ์ได้รับการวัดและประเมินผลตามวรรค ก่อนจะได้รับคะแนนเป็น F หรืออักษร บ

18.2 ระเบียบการสอบ

18.2.1 การสอบปลายภาค ให้ดําเนินการในสัปดาห์ที่ 16

18.2.2 ระเบียบการสอบ ให้เป็นไปตามที่วิทยาลัยชุมชนกําหนด

18.2.3 นักศึกษาทีไ่ ม่เข้าสอบตามกําหนดโดยมีเหตุผลความจําเป็น มีสทิ ธิ์ ยืน่ คําร้องขอสอบต่อผูส้ อนประจาํ วิชาภายใน 7 วัน นับแต่วันสอบวิชานั้น และดําเนินการสอบให้เสร็จสิ้นภายใน 15 วัน นับแต่วันสอบภาคปกติของวิชานั้น หากพ้น กําหนดให้ถือว่าขาดสอบ กรณีที่มีความจําเป็นต้องสอบเกิน 15 วัน ให้อยู่ในดุลยพินิจของผู้อํานวยการวิทยาลัยนั้น

ข้อ 19 การวัดและประเมินผลการศึกษา

19.1 สัญลักษณ์และความหมาย แสดงระดับผลการเรียนรู้รายวิชาต่าง ๆ ให้กําหนด ดังนี้

ระดับผลการเรียนรู้ ความหมาย

A

ดีเยี่ยม (Excellent) B+ ดีมาก (Very Good)

B

ดี (Good) C+ ค่อนข้างดี (Fairty Good)

C พอใช้ (Fair) D+ ค่อนข้างอ่อน (Poor)

D อ่อน (Very Poor)

F

ตก (Fail)

18

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

19.2 ค่าระดับกําหนดเป็นตัวอักษร A, B+, B, C+, C, D+, D และ F ซึ่งแสดงผลการเรียนของนักศึกษาที่ได้รับการ ประเมินในแต่ละรายวิชา และมีค่าระดับ ดังนี้

ระดับคะแนน ระดับผลการเรียน ค่าระดับ

80 - 900 A

4.0

75 - 79 B+ 3.5

70 - 74 B 3.0 +

65 - 69 C 2.5

60 - 64 C 2.0 +

55 - 59 D 1.5

50 - 54 D 1.0

ต�่ำกว่า 50 F 0

19.3 การให้ F จะกระทําได้ในกรณีดังต่อไปนี้

(1) นักศึกษาเข้าสอบ และหรือมีผลการสอบหรือผลงานที่ประเมินผลว่า “ตก”

(2) นักศึกษาขาดสอบ โดยไม่ได้รับอนุญาตจากวิทยาลัย

(3) นักศึกษาไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าสอบเนื่องจากมีเวลาเรียนไม่ครบตามเกณฑ์ ที่วิทยาลัยกําหนด

(4) นักศึกษาที่ทําผิดระเบียบการสอบ และได้รับการตัดสินให้ตก

การกําหนดสัดส่วนคะแนนเพื่อการประเมินผล ให้ใช้สัดส่วนน�้ำหนักของผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ที่กําหนดไว้ในรายละเอียดของหลักสูตร (มคอ.2)

19.4 ตัวอักษรอื่น ๆ ที่มีความหมายเฉพาะซึ่งแสดงสถานภาพการศึกษา ที่ไม่มีค่าระดับคะแนน มีดังนี้

I ยังไม่สมบูรณ์ (Incomplete)

P ผ่าน (Pass)

S พอใจ (Satisfactory)

U ไม่พอใจ (Unsatisfactory)

W ถอนรายวิชา (Withdrawal)

19.4.1 I (Incomplete) ใช้สาํ หรับการบันทึกการประเมินผลการเรียนรูใ้ น รายวิชาทีย่ งั ไม่สมบูรณ์ ทีผ่ เู้ รียน ยังปฏิบัติงานไม่ครบตามเกณฑ์ที่กําหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ หรือขาดสอบ โดยมีเหตุอันสมควร และต้องปรับปรุงแก้ไขให้ เสร็จภายในภาคการศึกษาถัดไป นักศึกษาที่ได้ จะต้องดําเนินการขอรับการประเมินเพื่อเปลี่ยนระดับคะแนนให้เสร็จสิ้นภายใน ภาคการศึกษาถัดไป การเปลี่ยนระดับคะแนน I ให้ดําเนินการดังนี้

(1) กรณีทน่ี กั ศึกษายังทํางานไม่สมบูรณ์ ไม่ตดิ ต่อผูส้ อนหรือ ไม่สามารถส่งงานได้ตามเวลาทีก่ าํ หนด ให้ผู้สอนพิจารณาผลงานที่ค้างอยู่เป็นศูนย์ และส่งผลการประเมินผลการศึกษาจากคะแนนที่มีอยู่ให้เสร็จสิ้นภายในภาคการศึกษา ถัดไป หากไม่ส่งผลการศึกษาตามกําหนด ให้ปรับ ระดับคะแนนเป็น F

(2) กรณีนักศึกษาขาดสอบและวิทยาลัยอนุญาตให้สอบ แต่ไม่มาสอบภายในระยะเวลาที่วิทยาลัย กําหนด ให้ผู้สอนปรับคะแนนสอบปลายภาคเป็นศูนย์และส่งผลการประเมินผล การศึกษาจากคะแนนที่มีอยู่ให้เสร็จสิ้นภายใน ภาคการศึกษาถัดไป STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

19

(3) กรณีที่นักศึกษาได้ผลการเรียน | ในภาคการศึกษาสุดท้าย และ ดําเนินการแก้ 1 ในภาคการ ศึกษาถัดไป ต้องชําระค่าธรรมเนียมรักษาสภาพการเป็นนักศึกษา

19.4.2 P (Pass) ใช้สําหรับการบันทึกรายวิชาที่โอนผลการเรียนจากสถาบัน อื่นให้แสดงผลการเรียนด้วย อักษร P (Pass) โดยนับจํานวนหน่วยกิตของรายวิชาเพือ่ การสําเร็จการศึกษา ตามโครงสร้างของหลักสูตร แต่ไม่นาํ จํานวนหน่วยกิต ไปรวมเพื่อหาค่าระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม

19.4.3 การให้ S (Satisfactory) กับ บ (Unsatisfactory) ใช้สําหรับประเมิน รายวิชาเรียนที่ไม่นําค่าของ หน่วยกิตมาคํานวณระดับคะแนนเฉลี่ยสะสม

19.4.4 Au (Audit) ใช้สาํ หรับการลงทะเบียนเพือ่ ร่วมฟังหรือการเรียนเสริม ความรู้ โดยไม่นบั หน่วยกิตและ ผู้ลงทะเบียนปฏิบัติตามเกณฑ์ที่ผู้สอนกําหนด กรณีที่ไม่สามารถปฏิบัติตามเกณฑ์ ที่กําหนดได้ ให้ถือว่าผู้เรียนยกเลิกการเรียน รายวิชานั้น และให้บันทึกผลการประเมินเป็น “W”

19.4.5 W (Withdrawal) ใช้สําหรับบันทึกรายวิชาที่ได้รับอนุมัติให้ยกเลิก รายวิชานั้น โดยต้องดําเนินการ ให้เสร็จสิ้นก่อนกําหนดสอบปลายภาคไม่น้อยกว่า 15 วัน และใช้ในกรณีที่ นักศึกษาลาพักการศึกษาหรือถูกสั่งให้พักการศึกษา หลังจากลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษานั้นแล้ว

19.4.6 การเรียนรายวิชาซ�้ำเพื่อยกระดับผลการเรียน (Regraded)

(1) รายวิชาที่ลงทะเบียนเรียนซ้ําได้ต้องได้ระดับคะแนนไม่เกิน D+ ในกรณีที่นักศึกษาได้ศึกษา รายวิชาใดมากกว่าหนึ่งครั้ง ให้นับหน่วยกิตของรายวิชานั้นเป็นหน่วยกิตสะสม ตามหลักสูตรได้เพียงครั้งเดียว โดยพิจารณาจาก การวัดและประเมินผลครั้งที่ดีที่สุดและในใบระเบียนแสดงผล การเรียน (Transcript) ก็จะยังคงปรากฏรายวิชาและผลการเรียน เดิม และแสดงผลการเรียนใหม่ที่ได้ในภาคการศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนซ�้ำ

(2) ให้ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาที่ต้องการเรียนซ้ําเพื่อยกระดับ ผลการเรียนใหม่ในภาคการศึกษา ใดก็ได้และต้องลงทะเบียนเรียนรายวิชาอื่น ๆ ในหลักสูตรไม่ต่ํากว่า 9 หน่วยกิต ยกเว้นในกรณีที่จะสําเร็จการศึกษา

(3) ให้นักศึกษาเขียนคําร้องทั่วไป ผ่านความเห็นชอบจากผู้สอน ประจําวิชา และนําคําร้องยื่นที่งาน ทะเบียนฯ

ข้อ 20 การย้ายสาขาวิชาและการย้ายวิทยาลัย

20.1 การย้ายสาขาวิชา

20.1.1 การย้ายสาขาวิชาต้องได้รับอนุมัติจากผู้อํานวยการวิทยาลัย

20.1.2 นักศึกษาจะขอย้ายสาขาวิชาได้ภายใน 15 วันหลังจากเปิดภาค การศึกษา

20.2 การย้ายวิทยาลัย

นักศึกษาสามารถขอย้ายวิทยาลัยได้หลังจากสิ้นภาคการศึกษา และต้องเรียน ในสาขาวิชาเดิม

20

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวด 5 การสําเร็จการศึกษา

ข้อ 21 ผู้สําเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาของวิทยาลัยต้องมีคุณสมบัติดังนี้

21.1 ศึกษารายวิชาต่าง ๆ ครบถ้วนตามจํานวนหน่วยกิตที่กําหนดไว้ในโครงสร้างของ หลักสูตร และเกณฑ์ขั้นต�่ำ ของแต่ละรายวิชา และต้องได้รับระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ํากว่า 2.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า

21.2 ไม่มีพันธะทางการเงินหรือมีพันธะอื่น ๆ ต่อวิทยาลัย

21.3 ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมตามที่วิทยาลัยกําหนด

21.4 สอบผ่านการประเมินความรู้และทักษะตามที่วิทยาลัยกําหนด

ข้อ 22 การอนุมัติอนุปริญญาบัตร ผู้ที่จะได้รับการเสนอชื่อให้ได้รับอนุปริญญาบัตร ต้องมีคุณสมบัติ ดังนี้

22.1 เป็นผู้สําเร็จการศึกษาและมีคุณสมบัติตามข้อ 21

22.2 สภาสถาบันอนุมัติอนุปริญญาบัตร

22.3 ผู้มีอํานาจลงนามในใบอนุปริญญาบัตร ประกอบด้วย นายกสภาสถาบัน ผู้อํานวยการสถาบัน และ ผู้อํานวยการวิทยาลัย

หมวดที่ 6 การลาพักการศึกษา การรักษาสภาพ การลาออก และการพ้นสภาพการเป็นนักศึกษา

ข้อ 23 การลาพักการศึกษา

23.1 การลาพักการศึกษา หมายถึง การที่นักศึกษาลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษา นั้นแล้ว และมีเหตุจําเป็น ที่ไม่สามารถมาเรียนได้ นักศึกษาอาจยื่นคําร้องขออนุญาตลาพักการศึกษา ในกรณีดังต่อไปนี้

(1) ถูกเกณฑ์หรือระดมเข้ารับราชการทหารกองประจําการ

(2) ได้รับทุนแลกเปลี่ยนนักศึกษาระหว่างประเทศหรือได้เข้าร่วมโครงการอื่น ๆ ซึ่งวิทยาลัยเห็นชอบ

(3) เจ็บป่วย หรือประสบอุบัติเหตุ ต้องพักรักษาตัวเป็นเวลานานเกิน ร้อยละ 20 ของเวลาเรียนทั้งหมด โดยมีใบรับรองแพทย์จากสถานพยาบาลของทางราชการ หรือสถานพยาบาล เอกชนที่กระทรวงสาธารณสุขรับรอง

(4) มีความจาํ เป็นส่วนตัว อาจยืน่ คาํ ร้องขอลาพักการศึกษาได้ แต่ตอ้ งได้ศกึ ษา ในวิทยาลัยแล้วไม่นอ้ ยกว่า 1 ภาคการศึกษา และมีคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ต�่ำกว่า 2.00

(5) เมื่อนักศึกษามีเหตุสุดวิสัยจําเป็นต้องลาพักการศึกษา ด้วยเหตุผล นอกเหนือจากที่ระบุไว้ใน (1) - (4) ให้ยื่นคําร้องต่อผู้อํานวยการวิทยาลัยพิจารณาอนุมัติโดยเร็วที่สุด

23.2 การลาพักการศึกษาทุกประเภทนักศึกษาสามารถขอลาพักการศึกษาได้ครั้งละ ไม่เกิน 2 ภาคการศึกษา ติดต่อกัน ยกเว้นกรณีถูกเกณฑ์หรือระดมเข้ารับราชการทหารกองประจําการ ถ้ามีความจําเป็นต้องลาพักการศึกษาต่อไปอีก นักศึกษาจะต้องยื่นคําร้องขอลาพักการศึกษาใหม่ทุกภาคการศึกษา

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

21

23.3 เมือ่ นักศึกษาได้รบั อนุมตั ใิ ห้ลาพักการศึกษา ให้นบั เวลาทีล่ าพักอยูใ่ นระยะเวลา การศึกษาด้วย ยกเว้นกรณี นักศึกษาที่ได้รับอนุญาตให้ลาพักการศึกษา ตามข้อ 23.1 (1) หรือในกรณีที่มี เหตุสุดวิสัยให้เสนอผู้อํานวยการวิทยาลัยพิจารณา เป็นกรณี ๆ ไป

23.4 ระหว่างที่ได้รับอนุมัติให้ลาพักการศึกษา นักศึกษาจะต้องชําระค่ารักษาสภาพ การเป็นนักศึกษา ทุกภาค การศึกษาตามระเบียบการเก็บเงินบํารุงการศึกษาของวิทยาลัย มิฉะนั้นจะพ้นสภาพ การเป็นนักศึกษา

23.4.1 กรณีที่ลาพักการศึกษาก่อนลงทะเบียนเรียน นักศึกษาไม่ต้องชําระค่าบํารุงการศึกษา แต่ต้องชําระ เงินค่ารักษาสถานภาพนักศึกษา โดยให้ยื่นคําร้องขอลาพักการศึกษาภายใน 15 วัน นับแต่วันถัดจากวันปิดการลงทะเบียน

23.4.2 กรณีลาพักการศึกษาภายหลังทีไ่ ด้ลงทะเบียนเรียน และชาํ ระเงิน ค่าบาํ รุงการศึกษาและค่าธรรมเนียม การศึกษาแล้ว นักศึกษาต้องยื่นคําร้องโดยเร็วที่สุด ทั้งนี้ต้องไม่เกินวันแรกของ การสอบปลายภาคการศึกษานั้น และจะต้องชําระ หนี้สิน (ถ้ามี) ให้เสร็จสิ้นก่อนจึงจะมีสิทธิ์ขอลาพักการศึกษาได้ โดยวิทยาลัยจะไม่คืนเงินให้ ไม่ว่ากรณีใดๆ

23.5 นักศึกษาที่ได้รับอนุมัติให้ลาพักการศึกษา หรือถูกสั่งให้พักการศึกษา หากประสงค์จะกลับเข้าศึกษาใหม่ จะต้องยืน่ คาํ ร้องขอกลับเข้าศึกษาผ่านผูร้ บั ผิดชอบสาขาวิชาเพือ่ เสนอ ผูอ้ าํ นวยการวิทยาลัยพิจารณาอนุมตั ิ ก่อนวันเปิดการศึกษา ไม่นอ้ ยกว่า 15 วัน พร้อมด้วยหลักฐานการชาํ ระเงิน ค่ารักษาสภาพการศึกษาในช่วงทีไ่ ด้รบั อนุมตั ใิ ห้ลาพักการศึกษาหรือถูกสัง่ พัก การศึกษา หากไม่ปฏิบตั ติ ามจะไม่สามารถลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษานัน้ เว้นแต่จะได้รบั การอนุมตั จิ ากผูอ้ าํ นวยการวิทยาลัย ทั้งนี้นักศึกษา จะต้องดําเนินการภายใน 15 วัน นับจากวันเปิดภาคการศึกษา และมีสถานภาพเป็นนักศึกษาเหมือนก่อนได้รับ อนุมัติให้ลาพักการศึกษา

23.6 การลาพักการศึกษา มีผลดังต่อไปนี้

23.6.1 การลาพักการศึกษาก่อนลงทะเบียนเรียน และมีการรักษาสถานภาพ นักศึกษา จะถูกบันทึกใน ใบแสดงผลการเรียน (Transcript) เป็น “ลาพักการศึกษา” หรือ “Academic Leave” ในภาคการศึกษานั้น

23.6.2 การลาพักการศึกษาหลังการลงทะเบียนเรียน หรือถูกให้พกั การศึกษา โดยการถอนรายวิชาทัง้ หมด จะถูกบันทึกในใบแสดงผลการเรียนเป็น W – Withdrawal ทุกรายวิชา

ข้อ 24 การลาออกและการพ้นสภาพนักศึกษา

24.1 การลาออกจะต้องได้รับอนุมัติจากวิทยาลัย

24.2 นักศึกษาจะพ้นสภาพการเป็นนักศึกษาในกรณีต่อไปนี้

(1) สําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร

(2) ลาออก

(3) โอนย้ายสถานศึกษา

(4) ถึงแก่กรรม

(5) ไม่ลงทะเบียนเรียนติดต่อกันเกิน 2 ภาคการศึกษา และไม่ชําระค่าธรรมเนียมการรักษาสภาพการเป็น

นักศึกษา

(6) เมื่อเรียนมาครบ 3 ภาคการศึกษาปกติ มีระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ถึง 1.75

22

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวดที่ 7 เอกสารทางการศึกษา

ข้อ 25 วิทยาลัยต้องจัดให้มีเอกสารแสดงผลการเรียนรู้ ดังนี้ (1) ใบอนุปริญญาบัตร ตามแบบที่สถาบันวิทยาลัยชุมชนกําหนด (2) ใบระเบียนแสดงผลการเรียน (Transcript) ตามแบบที่สถาบันวิทยาลัยชุมชน กําหนด ซึ่งต้องเก็บรักษาไว้

ตลอดไป (3) ใบรับรองผลการเรียน ตามแบบที่สถาบันวิทยาลัยชุมชนกําหนด (4) ใบรับรองผลการร่วมกิจกรรมตามที่วิทยาลัยกําหนด (5) เอกสารการวัดและประเมินผลอื่น ๆ หมวดที่ 8 การประกันคุณภาพหลักสูตร

ข้อ 26 การประกันคุณภาพหลักสูตรให้ทุกหลักสูตรกําหนดระบบประกันคุณภาพของหลักสูตร ให้ชัดเจนและเป็นไปตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552

ข้อ 27 การพัฒนาหลักสูตรให้ทุกหลักสูตรมีการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัย แสดงการปรับปรุงดัชนีด้านมาตรฐานและ คุณภาพการศึกษาเป็นระยะ ๆ อย่างน้อยทุก ๆ 5 ปี และมีการประเมินเพื่อพัฒนาหลักสูตร อย่างต่อเนื่องทุก 5 ปี หมวดที่ 9 ผู้สอนประจําและผู้สอนพิเศษ

ข้อ 28 ผู้สอนของวิทยาลัยชุมชน แบ่งเป็น 2 ประเภท ดังนี้

(1) ผู้สอนประจํา หมายถึง บุคลากรของวิทยาลัยชุมชน ประกอบด้วย ข้าราชการครู หรือพนักงานราชการ ตําแหน่งผู้สอน หรือพนักงานอัตราจ้างตําแหน่งผู้สอน

(2) ผู้สอนพิเศษ หมายถึง ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีคุณสมบัติตามข้อบังคับสถาบันวิทยาลัย ชุมชน ว่าด้วยคุณสมบัติ และ หลักเกณฑ์เกี่ยวกับผู้สอนพิเศษ พ.ศ. 2558

ประกาศ ณ วันที่ 24 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2560

(นางสิริกร มณีรินทร์) นายกสภาสถาบันวิทยาลัยชุมชน STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

23

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเก็บเงินบ�ำรุงการศึกษาในวิทยาลัยชุมชน พ.ศ. 2545 หลักสูตรอนุปริญญา

24

1. ค่าระเบียบการใบสมัครและคู่มือ

2 . ค่าสมัครเข้าเรียน

3. ค่าขึ้นทะเบียนเป็นนักศึกษาให้เก็บครั้งเดียวเมื่อแรกเข้า

4. ค่าลงทะเบียนรายวิชาภาคเรียนปกติ หน่วยกิตละไม่เกิน

5. ค่าลงทะเบียนรายวิชาภาคฤดูร้อน หน่วยกิตละไม่เกิน

6. ค่าลงทะเบียนรายวิชา ส�ำหรับนักศึกษาสมทบ หน่วยกิตละไม่เกิน 7. ค่าวัสดุฝึกและอุปกรณ์การศึกษาให้เก็บเฉพาะหน่วยกิตภาคปฏิบัติ ในแต่ละภาคเรียน หน่วยกิตละไม่เกิน

8. ค่าลงทะเบียน และสอบเทียบความรู้ และหรือประสบการณ์หน่วยกิตละ 9. ค่าสอบแก้ตัว สอบพิเศษ สอบทดแทน หน่วยกิตละ

10. ค่าบ�ำรุงสุขภาพหรือห้องพยาบาล ภาคเรียนละ

11. ค่าบ�ำรุงห้องสมุด ภาคเรียนละ

12. ค่าลงทะเบียนเพื่อรักษาสภาพการเป็นนักศึกษา ภาคเรียนละ 13. ค่าปรับในกรณีที่มีการลงทะเบียนรายวิชาช้ากว่าก�ำหนด

14. ค่าท�ำบัตรประจ�ำตัวนักศึกษา ครั้งละ

15. ค่าออกส�ำเนาระเบียนแสดงผลการเรียนชุดแรกไม่เรียกเก็บชุดต่อไปชุดละ 16. ค่ากิจกรรมนักศึกษาปีละ

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

20 - 20 25 50 100

บาท บาท บาท บาท บาท บาท

20 20 20 20 20 20 20 10 10 50

บาท บาท บาท บาท บาท บาท บาท บาท บาท บาท

งานบริการ และกิจการนักศึกษา

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

25

การบริการงานกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.)

วิทยาลัยชุมชนสตูลเป็นสถานศึกษาในสังกัดคณะกรรมการการอุดมศึกษา ได้เข้าร่วมในโครงการกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อ การศึกษา(กยศ.) ตัง้ แต่ปกี ารศึกษา 2550 เป็นต้นมา นักศึกษาของวิทยาลัยชุมชนสตูลสามารถสมัครยืน่ แบบค�ำขอกูย้ มื เงินได้ ดังนี้

1. ศึกษาคุณสมบัติผู้มีสิทธิ์กู้ยืมเงิน

- นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (สายสามัญและสายอาชีพ)

- นักศึกษาระดับอุดมศึกษา (อนุปริญญา ปริญญาตรี) ทั้งภาคปกติ ภาคพิเศษ

- รวมทั้งการศึกษาประเภทอาชีวศึกษา (ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง อนุปริญญา ปริญญาตรี)

1) เป็นผู้มีสัญชาติไทย

2) เป็นผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ ที่มีรายได้ครอบครัวไม่เกิน 200,000 บาทต่อปี

3) เป็นผู้มีผลการเรียนดีหรือผ่านเกณฑ์การวัดและประเมินผลของสถาบันการศึกษา

4) เป็นผู้ที่มีความประพฤติดี ไม่ฝ่าฝืนระเบียบข้อบังคับของสถาบันการศึกษาขั้นร้ายแรง หรือไม่เป็น ผู้มีความประพฤติ เสื่อมเสีย

5) เป็นผู้ที่มีคุณสมบัติครบถ้วนตามระเบียบหรือประกาศการสอบคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในโรงเรียนสถานศึกษาหรือ สถาบันการศึกษาที่อยู่ในสังกัด ควบคุม หรือก�ำกับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงหรือส่วนราชการอื่นๆ

6) ไม่เคยเป็นผู้ส�ำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาใดๆ มาก่อน

7) ไม่เป็นผู้ที่ท�ำงานประจ�ำในระหว่างการศึกษา

8) ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย

9) ไม่เป็นหรือเคยได้รบั โทษจ�ำคุกโดยค�ำพิพากษาถึงทีส่ ดุ ให้จำ� คุก เว้นแต่เป็นโทษส�ำหรับความผิดทีไ่ ด้กระท�ำโดยประมาท หรือความผิดลหุโทษ

10) ต้องมีอายุในขณะที่ขอกู้ โดยเมื่อนับรวมกับระยะเวลาปลอดหนี้ 2 ปี และระยะเวลาผ่อนช�ำระอีก 15 ปีรวมกันแล้ว ต้องไม่เกิน 60 ปี

11) ต้องไม่มีงานท�ำ / ไม่มีรายได้

**การพิจารณาคุณสมบัติผู้ขอกู้ สถานศึกษาจะพิจารณาเป็นรายปี ผู้ขอกู้ที่มีคุณสมบัติจะได้กู้หรือไม่ขึ้นอยู่กับวงเงินกู้ ยืมที่สถานศึกษาได้รับจัดสรร

26

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

2. ขั้นตอนการด�ำเนินงานทุน กยศ.(กองทุนให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา) วิทยาลัยชุมชนสตูล ที่

วิทยาลัยชุมชนสตูล

นักศึกษา

หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

1.

จัดเตรียมแบบค�ำขอกู้และประกาศให้ นักศึกษาที่สนใจและมีคุณสมบัติเหมาะ สมแจ้งความจ�ำนงและยื่นแบบค�ำขอกู้

นักศึกษาที่สนใจและมีคุณสมบัติเหมาะสมเข้าลงทะเบียน ส�ำนักงานคณะกรรมการการ ใน เว็บไซต์ของกองทุน www. studentloan.or.th เพื่อ อุดมศึกษาแจ้งเรื่อง การจัดสรร ลงทะเบียนขอรับรหัสผ่าน โดยใช้เลขบัตรประชาชน เป็น ทุน กยศ.ให้แต่ละสถาบัน username และก�ำหนดรหัสผ่านในการเข้าสู่ระบบ e-studentloan

2.

แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาการกู้ยืม

แจ้งความจ�ำนงและกรอกและยื่นแบบค�ำขอกู้ ที่วิทยาลัย พร้อมแนบหลักฐานที่รับรองส�ำเนาถูกต้อง 1)รูปถ่ายหน้า ตรง 1 นิ้ว 1รูป 2) ส�ำเนาใบแสดงผลการเรียน 3) ส�ำเนา ทะเบียนบ้าน 4) ส�ำเนาบัตรประชาชนอย่างละ 1 ฉบับ

3.

เจ้าหน้าที่รวบรวมแบบค�ำขอกู้ และหลัก ฐาน โดยจัดประเภทเป็นผู้กู้รายเก่าและ รายใหม่ ในแต่ละชั้นปี

4.

คณะกรรมการประชุมพิจารณาแบบ ค�ำขอกู้ตรวจสอบ/เยี่ยมบ้านหรือ สัมภาษณ์นักศึกษาที่ขอกู้

5.

เจ้าหน้าที่ท�ำบันทึกกรอบวงเงินในระบบ e-studentloan ให้นักศึกษาที่ผ่านการ พิจารณา

6.

เจ้าหน้าที่ท�ำประกาศรายชื่อผู้ผ่านการ นักศึกษาไปเปิดสมุดบัญชีธนาคารกรุงไทย/ธนาคารอิสลาม พิจารณาฯและให้นักศึกษาท�ำสัญญากู้ยืม กับ วชช.ให้ถูกตามระเบียบ กยศ. พร้อม หลักฐานต่างๆ ให้ครบถ้วน

7.

เจ้าหน้าที่ตรวจสอบความถูกต้องของ เอกสารสัญญาของนักศึกษาแต่ละคน

8.

เจ้าหน้าที่ลงทะเบียนบันทึกข้อมูลและลง นักศึกษาลงนามในเอกสารแบบลงทะเบียนเรียน/แบบ ทะเบียนผู้กู้ยืมในระบบ ยืนยันค่าเล่าเรียน ค่าครองชีพที่พิมพ์เอกสารจากในระบบ e-studentloan

9.

เสนอผอ.วชช. ลงนามเป็นผู้ให้กู้ยืมฯ ในท�ำสัญญากู้ยืมและเอกสารแบบลง ทะเบียนเรียน/แบบยืนยันค่าเล่าเรียน ค่าครองชีพ

นักศึกษาท�ำสัญญากู้ยืมและพิมพ์สัญญา พร้อมหลักฐาน ต่างๆ ให้ครบถ้วนตามระเบียบของกยศ. ส่ง ให้กับ วชช. สตูล จ�ำนวน 2 ฉบับ ได้แก่ 1. ส�ำเนาสมุดคู่ฝากของผู้กู้ยืม 2. ส�ำเนาทะเบียนบ้านและส�ำเนาบัตรประชาชนผู้กู้ 3. ส�ำเนาทะเบียนบ้านและส�ำเนาบัตรประชาชนผู้ค�้ำ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

27

ที่

วิทยาลัยชุมชนสตูล

10. รวบรวมสัญญา พร้อมหลักฐานการกู้ยืม และเอกสารแบบลงทะเบียนเรียน/แบบ ยืนยันค่าเล่าเรียน ค่าครองชีพ ของผู้กู้ ยืมทุกราย ส่งธนาคารกรุงไทยส�ำนักงาน ใหญ่

นักศึกษา

หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ธนาคารกรุงไทยส�ำนักงานใหญ่ พิจารณาหลักฐานในการโอนเงิน เข้าบัญชีนักศึกษาหรือส่งเอกสาร กลับคืนสถานศึกษาให้หลักฐาน ไม่ถูกต้อง

3. รายละเอียดการท�ำสัญญากู้ยืมเงิน กยศ.

ผู้ค�้ำประกันในสัญญากู้ยืมเงิน

1. บิดา มารดา หรือผู้ปกครอง

2. กรณีบิดามารดาเสียชีวิต ให้ผู้ปกครองที่รับอุปการะเลี้ยงดูลงนามแทน

3. บุคคลที่ประกอบอาชีพมีรายได้น่าเชื่อถือ

4. กรณีคู่สมรสของผู้ค�้ำประกันไม่ให้ความยินยอมให้ผู้ค�้ำประกันลงนามฝ่ายเดียวได้

5. กรณีไม่มีบุคคลค�้ำประกัน ให้ใช้หลักทรัพย์แทน

6. ต้องมาลงลายมือชื่อที่วิทยาลัย

การลงนามค�้ำประกันในสัญญากู้ยืมเงิน

ให้ผคู้ ำ�้ ประกันลงลายมือชือ่ ค�ำ้ ประกันในสัญญากูย้ มื ต่อหน้าสถานศึกษา หากผูค้ ำ�้ ประกันมีทอี่ ยูห่ า่ งไกลจากสถานศึกษาให้ จัดส่งสัญญาให้ผู้ค�้ำประกันลงลายมือชื่อค�้ำประกันได้ และต้องให้เจ้าพนักงานทะเบียนท้องที่ (อ�ำเภอ) หรือเจ้าพนักงานทะเบียน ท้องถิ่น (เทศบาลหรือส�ำนักงานเขต) ในเขตพื้นที่ที่ผู้ค�้ำประกันอาศัยอยู่ ลงนามรับรองลายมือชื่อของผู้ค�้ำประกัน

บุคคลผู้รับรองรายได้ในสัญญากู้ยืมเงิน

1. ข้าราชการระดับ 5 ขึ้นไป หรือเทียบเท่า

2. หัวหน้าสถานศึกษา ที่ผู้ขอกู้ยืมศึกษาอยู่

3. ผู้ปกครองท้องถิ่นระดับผู้ใหญ่บ้านขึ้นไป

(ส่วนพนักงานรัฐวิสาหกิจ นายกเทศมนตรีหรือต�ำแหน่งอื่นที่นอกเหนือจากนี้ไม่สามารถรับรองได้)

เรื่องอื่นที่ควรถือปฏิบัติ

1. ต้องไม่ท�ำสัญญาเกินขอบเขตวงเงินกู้ยืมที่ได้รับ

2. กรณีที่ต้องการแก้ไขแห่งใดในสัญญา สามารถท�ำได้โดยกลับเข้าสู่ระบบ e-Student loan และสั่งพิมพ์ใหม่ตามขั้น ตอนในการขอกู้ยืมข้างต้น

3. เอกสารทุกฉบับต้องลงลายมือชื่อรับรองส�ำเนาถูกต้อง โดยเจ้าของเอกสารเป็นผู้ลงลายมือชื่อด้วยตนเอง ได้แก่ ผู้กู้ยืม บิดามารดา ผู้ปกครอง และผู้ค�้ำประกัน ผู้รับรองเงินเดือนหรือรายได้ เป็นต้น

4. ผู้กู้ยืมผู้ค�้ำประกันผู้แทนโดยชอบธรรม (กรณีผู้กู้ยืมยังไม่บรรลุนิติภาวะ) ต้องลงลายมือชื่อด้วยตนเอง

5. ผู้กู้ยืมผู้ค�้ำประกัน ผู้แทนโดยชอบธรรม (กรณีที่มิใช่บิดาหรือมารดา) ให้ใช้ทั้ง ส�ำเนาบัตรประจ�ำตัวประชาชน และ ส�ำเนาทะเบียนบ้าน และต้องรับรองส�ำเนาด้วยตนเองทุกฉบับ ในกรณีที่ผู้ค�้ำประกัน ผู้แทนโดยชอบธรรม เป็นบุคคลเดียวกันให้ใช้ ส�ำเนาบัตรประจ�ำตัวประชาชน และส�ำเนาทะเบียนบ้านเพียงชุดเดียว 28

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

6. เอกสารสัญญาจัดท�ำขึ้น 2 ฉบับ มีข้อความถูกต้องตรงกันโดยผู้กู้ยืมต้องจัดเก็บสัญญากู้ยืมคู่ฉบับไว้กับตนเองจนกว่า จะช�ำระหนี้ได้เสร็จสิ้นแล้ว

7. ผูก้ ยู้ มื ต้องเก็บรักษาสมุดบัญชีเงินฝากและบัตรเอทีเอ็มไว้กบั ตนเอง แม้วา่ ในภายหลังจะบอกเลิกสัญญาการกูย้ มื ก็ตาม และไม่ควรให้ผู้อื่นทราบรหัสบัตรเอทีเอ็มของตน

8. เพื่อสิทธิประโยชน์ในอนาคตของผู้กู้ยืม ต้องแจ้งสถานภาพกับธนาคารกรุงไทย ได้ทราบในกรณีที่มีการเปลี่ยนแปลง ข้อมูลส่วนตัว (ใช้แบบฟอร์ม กยศ. 203) อันได้แก่ การเปลี่ยนชื่อ – นามสกุล การเปลี่ยนที่อยู่ปัจจุบัน และที่อยู่ตามภูมิล�ำเนา การ ย้ายสถานศึกษา การส�ำเร็จการศึกษา การเลิกการศึกษา

หากผู้กู้ยืม ไม่ได้ขอกู้ยืมเงินหรือไม่ได้รับอนุมัติให้กู้ยืมเงินต่อเนื่องในปีการศึกษาปัจจุบัน และไม่รายงานสถานภาพการ ศึกษาต่อคณะกรรมการกองทุนฯ จะถือว่าผู้กู้ยืมได้ส�ำเร็จการศึกษาหรือเลิกการศึกษาแล้ว สรุปแนวปฏิบัติการเขียนสัญญากู้ยืมของผู้กู้รายใหม่

1. การท�ำสัญญากู้ยืม ต้องท�ำไว้ 3 ฉบับ

2. เอกสารประกอบการท�ำสัญญากู้ยืม

2.1 สัญญากู้ยืม

2.2 ส�ำเนาสมุดบัญชีเงินฝากออมทรัพย์ของธนาคารกรุงไทย/ธนาคารอิสลามของผู้กู้

2.3 ส�ำเนาทะเบียนบ้านและส�ำเนาบัตรประชาชนของผู้กู้ / และผู้แทนโดยชอบธรรม

2.4 ส�ำเนาทะเบียนบ้านและส�ำเนาบัตรประชาชนของผู้ค�้ำ

3. ข้อควรระวัง

3.1 กรอกข้อมูลในสัญญาให้ถูกต้องและครบถ้วน รวมทั้งให้พยานลงนามในช่องพยานมาด้วย

3.2 สัญญาถ้ามีการแก้ไขให้เซ็นชื่อก�ำกับตรงจุดที่แก้ไขด้วย

3.3 หลักฐานประกอบสัญญากู้ยืมให้รับรองส�ำเนาให้ครบถ้วน

4. จ�ำนวนเงินที่ต้องระบุไว้ในสัญญา

ค่าครองชีพ เป็นเงินกู้ยืมที่จ่ายเข้าบัญชีของนักศึกษาทุกเดือน ทุกภาคเรียนก็ต้องมายื่นแบบค�ำขอกู้

บริการด้านการรักษาพยาบาล

การด�ำเนินงาน ห้องพยาบาลให้บริการในด้านต่างๆดังนี้ 1. ให้บริการการปฐมพยาบาล 2. บริการผู้ป่วยส่งโรงพยาบาล 3. บริการจัดยาสามัญประจ�ำบ้านแก่นักศึกษาที่ไปพัฒนาชุมชนออกค่ายบ�ำเพ็ญประโยชน์ต่อส่วนรวม 4. บริการให้ค�ำปรึกษาเกี่ยวกับสุขภาพแก่นักศึกษาและบุคลากร 5. ติดต่อหน่วยงานอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการทางสุขภาพ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

29

การใช้บริการ

ผู้ที่ต้องการใช้บริการของห้องพยาบาล ควรปฏิบัติดังนี้

1. ชี้แจงถึงอาการของการเจ็บป่วยโดยละเอียด

2. ในกรณีที่นักศึกษาต้องการจะพักผ่อนในห้องพยาบาล ต้องแจ้งให้เจ้าหน้าที่ทราบก่อนพร้อมทั้งชี้แจงถึงอาการของ การเจ็บป่วย

งานแนะแนว

บริการของฝ่ายแนะแนวเป็นงานบริการนักศึกษา มีจุดมุ่งหมายดังนี้

งานแนะแนวเป็นหน่วยงานหนึง่ ของส่วนกิจการนักศึกษาทีม่ จี ดุ มุง่ หมายเพือ่ ให้บริการด้านต่างๆให้แก่นกั ศึกษา มุง่ พัฒนา และส่งเสริมคุณลักษณะด้านร่างกาย อารมณ์ และสังคมที่พึงประสงค์ รวมทั้ง ป้องกันและช่วยเหลือ นักศึกษาในการแก้ไขปัญหา ในทุกด้านทีอ่ าจเกิดขึน้ ไม่วา่ จะเป็นทางตรงหรือทางอ้อม โดยการให้บริการให้คำ� ปรึกษาเป็นหลักตลอดจนเป็นแหล่งรวบรวมข้อมูล ข่าวสาร ที่เป็นประโยชน์ทางด้านสังคม เศรษฐกิจ การศึกษา และอาชีพ เปิดบริการให้กับนักศึกษาและบุคลากร ทุกวัน เวลา ท�ำการของวิทยาลัย บริการของงานแนะแนวประกอบด้วย

1) บริการสนเทศ

เป็นบริการที่ให้ข่าวสารข้อมูล ข้อสนเทศที่เป็นประโยชน์โดยได้ด�ำเนินการรวบรวมข้อมูล เพื่อเผยแพร่แก่นักศึกษาใน ด้านต่างๆ เช่น การจัดท�ำแผ่นพับ ป้ายสนเทศ จัดนิทรรศการเกี่ยวกับการเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียน การปรับตัว การพัฒนา บุคลิกภาพ การส่งเสริมสุขภาพกาย สุขภาพจิต

2) บริการให้ค�ำปรึกษา

เมือ่ นักศึกษาเกิดความกังวลใจไม่วา่ เรือ่ งใดงานแนะแนว พร้อมทีจ่ ะเป็นเพือ่ นและก�ำลังใจ ช่วยเหลือให้คำ� ปรึกษาในทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม โดยวิทยาลัยมีห้องให้ค�ำปรึกษาโดยเฉพาะและกระบวนการทุกอย่างจะถูกเก็บเป็นความลับ ซึ่งบางโอกาสจะได้ขอความร่วมมือจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและช�ำนาญการเป็นพิเศษ โดยบุคลากรงานแนะแนวทุกคนยึดหลัก จรรยาบรรณในการให้ค�ำปรึกษา

3) บริการแนะแนวการศึกษา

นอกจากจะบริการในด้านข้อมูลข่าวสารต่างๆ แล้ววิทยาลัยยังมีบริการแนะแนวการศึกษาโดยเฉพาะอีกด้วย เช่น แนะแนว การเลือกสาขาวิชา ส�ำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 และแนะแนวการศึกษาต่อ ส�ำหรับนักศึกษาที่จะจบการศึกษา โดยการจัดในรูปของ การบรรยาย นิทรรศการ และแจกเอกสาร เพื่อให้นักศึกษาได้ข้อมูลที่ทันสมัยและเป็นปัจจุบันอยู่เสมอ

การขอผ่อนผันการเข้ารับราชการทหาร

นักศึกษาชายที่มีอายุ 20 ปีบริบูรณ์ แต่ไม่ได้เรียนวิชาทหารและยังไม่พ้นการเกณฑ์ทหารวิทยาลัยชุมชนจะด�ำเนินการ ขอผ่อนผันการเข้ารับราชการทหารให้ภายในเดือนธันวาคมของทุกปี ฉะนัน้ นักศึกษาทีต่ อ้ งการ ขอผ่อนผันการเข้ารับราชการทหาร จะต้องติดตาม ประกาศของวิทยาลัยชุมชนสตูล ซึ่งจะแจ้งให้นักศึกษาทราบภายในเดือนธันวาคมและหลักฐานที่ต้องน�ำมายื่น ต่อ กลุ่มงานบริการและงานกิจการนักศึกษา คือ

30

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

1. ค�ำร้องขอผ่อนผันการเข้ารับราชการทหาร

2. ส�ำเนา ส.ด. 9 จ�ำนวน 2 ฉบับพร้อมทั้งฉบับจริง

3. ส�ำเนาบัตรนักศึกษา จ�ำนวน 2 ฉบับ

4. ส�ำเนาบัตรประชาชน จ�ำนวน 2 ฉบับ

5. ส�ำเนาทะเบียนบ้าน จ�ำนวน 2 ฉบับ

6. ถ้ามีการเปลีย่ นแปลงชือ่ ตัว – สกุล หรือเป็นบุตรบุญธรรม ต้องน�ำเอกสารส�ำคัญมาแสดงพร้อมส�ำเนาอีก 2 ฉบับ หมายเหตุ 1. ในการขอผ่อนผันเข้ารับราชการทหารนี้ มีผลเฉพาะระยะการศึกษาระดับอนุปริญญาเท่านั้น

2. ตลอดระยะเวลาที่ผ่อนผันจะต้องรับหมายเกณฑ์จากูมิล�ำเนาเดิมและต้องไปแสดงตนวันที่ท�ำการตรวจเลือกตาม วัน เวลา ที่ระบุในหมายเกณฑ์ทุกครั้ง มิฉะนั้นจะมีความผิดตามพระราชบัญญัติรับราชการทหาร

3. ทางวิทยาลัยชุมชนสตูลจะท�ำเรื่องขอถอนเรื่องการผ่อนผันการเข้ารับราชการทหาร ทันทีที่นักศึกษาพ้นสภาพการ เป็นนักศึกษาของวิทยาลัยชุมชนสตูล ไม่ว่าเหตุใดๆ

4. ยื่นเอกสารที่กลุ่มงานบริการและกิจการนักศึกษา ก่อนวันที่ 30 ธันวาคม ของทุกปี เพื่อจะได้ด�ำเนินการต่อไป

งานองค์การนักศึกษา

องค์การนักศึกษา

องค์การนักศึกษาจัดรูปแบบการด�ำเนินการโดยอยูภ่ ายใต้การควบคุม ดูแล ของกลุม่ งานบริการและงานกิจการนักศึกษา โดยรูปแบบการด�ำเนินการออกเป็น 2 ส่วน

1. องค์การนักศึกษา ซึ่งรับผิดชอบด้านการด�ำเนินกิจกรรมนักศึกษาของวิทยาลัยชุมชนสตูล

2. สโมสรนักศึกษา รับผิดชอบการด�ำเนินกิจกรรมนักศึกษาภายในสถานที่จัดการศึกษา

วัตถุประสงค์ขององค์การนักศึกษา

1. เพื่อส่งเสริมการปกครองในระบอบประชาธิปไตยตามรัฐธรรมนูญของไทย

2. เพื่อส่งเสริมกิจกรรมเสริมหลักสูตร และกระบวนการพัฒนานักศึกษา

3. เพื่อปลูกฝังและรักษาไว้ซึ่งวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีและเอกลักษณ์อันดีงามของท้องถิ่น

4. เพื่อเผยแพร่เกียรติคุณและชื่อเสียงของวิทยาลัยชุมชนสตูล

5. เพื่อเป็นศูนย์กลางในการประสานและด�ำเนินงานกิจกรรมนักศึกษา

6. เพื่อส่งเสริมความสามัคคีระหว่างนักศึกษา อาจารย์ และบุคลากรในวิทยาลัยชุมชนสตูล

องค์การนักศึกษา

คณะกรรมการองค์การนักศึกษาประกอบด้วย นายกองค์การนักศึกษา ซึ่งได้มาจากการสรรหาจากประธานสโมสร นักศึกษาสถานที่จัดการศึกษาของวิทยาลัยชุมชนสตูลทุกแห่งโดยประธานสโมสรนักศึกษาสถานที่จัดการศึกษาของวิทยาลัยชุมชน สตูลทุกแห่ง รองนายกองค์การนักศึกษา เลขานุการ เหรัญญิก ประชาสัมพันธ์ ปฏิคมและต�ำแหน่งอื่นๆ ตามที่คณะกรรมการ องค์การนักศึกษาเห็นสมควร

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

31

องค์การนักศึกษามีอ�ำนาจหน้าที่ดังนี้

1. พิจารณา เห็นชอบโครงการของนักศึกษาสถานที่จัดการศึกษานั้น ๆ มายังกลุ่มงานบริการและกิจการนักศึกษาเพื่อ เสนอต่อวิทยาลัยชุมชนสตูลต่อไป

2. สร้างเครือข่ายและประสานงานกิจกรรมนักศึกษาของวิทยาลัยชุมชนสตูล

3. ควบคุม ดูแล การด�ำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของนักศึกษา ในสโมสรนักศึกษาสถานที่จัดการศึกษา ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย

4. จัดหางบประมาณ และควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณเพื่อการจัดกิจกรรมของนักศึกษา

5. บริหารการด�ำเนินงานขององค์การนักศึกษา

6. เสนอระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ เกี่ยวกับนักศึกษาโดยผ่านทางกลุ่มงานบริการและกิจการนักศึกษาของวิทยาลัย ชุมชนสตูล

7. หน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

สโมสรนักศึกษา

สโมสรนักศึกษาเป็นศูนย์กลางการด�ำเนินงาน กิจกรรมต่าง ๆ ของนักศึกษาในสถานที่จัดการศึกษาต่าง ๆ ของวิทยาลัย ชุมชนสตูล ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ทสี่ อดคล้องกับวัตถุประสงค์ขององค์การนักศึกษา คณะกรรมการสโมสรนักศึกษาประกอบด้วย ประธานสโมสรนักศึกษา ซึ่งได้มาจากการเลือกตั้ง รองประธานสโมสรนักศึกษา เลขานุการ เหรัญญิก ประชาสัมพันธ์ ปฏิคม และต�ำแหน่งอื่นๆ ตามที่ประธานสโมสรนักศึกษาเห็นสมควร

สโมสรนักศึกษามีอ�ำนาจหน้าที่ดังนี้

1. ด�ำเนินกิจกรรมสโมสรนักศึกษาให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์และสอดคล้องกับนโยบายขององค์การนักศึกษา

2. จัดท�ำแผนและโครงการในการจัดกิจกรรมของสโมสรนักศึกษา

3. สนับสนุนการด�ำเนินกิจกรรมขององค์การนักศึกษา

4. หน้าที่อื่นๆตามที่ได้รับมอบหมาย

บทบาทหน้าที่ของนักศึกษา

1. ยึดถือการเรียนเป็นส�ำคัญ

2. ประพฤติตนอยู่ในระเบียบวินัย

3. สนใจร่วมกิจกรรมของวิทยาลัย กิจกรรมขององค์การนักศึกษา

4. ร่วมพัฒนาและบ�ำรุงรักษาสมบัติของวิทยาลัย

5. รักษาเผยแพร่ชื่อเสียงและเกียตริภูมิของวิทยาลัย

6. ให้ความเคารพเชื่อฟังครูอาจารย์

32

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

การแต่งกายของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล

1. นักศึกษาชาย

1.1 เสื้อเชิ้ตแขนยาว สีขาวไม่มีลวดลาย ปกเชิ้ตคอตั้ง กระดุมสีขาว สอดเสื้อไว้ในกางเกงผูกเนกไทวิทยาลัย

1.2 กางเกงขายาวสีด�ำ ไม่มีลวดลาย ทรงสุภาพ เข็มขัดวิทยาลัยชุมชน

1.3 รองเท้าหุ้มส้นสีด�ำ รองเท้าผ้าใบหรือหนัง ถุงเท้าสีด�ำ

1.4 ไว้ผมทรงสุภาพ

2. นักศึกษาหญิงปกติทั่วไป

2.1 เสือ้ เชิต้ แขนสัน้ สีขาวไม่มลี วดลาย ปกตัง้ คอเชิต้ กระดุมสัญลักษณ์วทิ ยาลัยชุมชน ติดเครือ่ งหมายวิทยาลัย ที่อกเบื้องขวา

2.2 กระโปรงสีด�ำ ไม่มีลวดลาย สวมทับชายเสื้อ คาดเข้มขัดวิทยาลัยชุมชน

2.3 รองเท้าหุ้มส้นสีด�ำ ถุงเท้าสีด�ำ

2.4 ไว้ผมทรงสุภาพ

3. นักศึกษาหญิง(มุสลิมะห์)

3.1 เสื้อเชิ้ตแขนยาวสีขาวไม่มีลวดลาย ปกตั้งคอเชิ้ต กระดุมสัญลักษณ์วิทยาลัยชุมชน ผ้าคลุมสีขาวไม่มี ลวดลาย ติดเครื่องหมายวิทยาลัยที่อกเบื้องขวา

3.2 กระโปรงสีด�ำ ไม่มีลวดลาย

3.3 รองเท้าหุ้มส้นสีด�ำ ถุงเท้าสีด�ำ ไม่มีลวดลาย *** หมายเหตุ

การสวมเครือ่ งแบบวิทยาลัย เป็นสิทธิเฉพาะนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูลเท่านัน้ การสวมเครือ่ งแบบในเวลาและสถานที่ ที่ไม่เหมาะสมจะส่งผลกระทบต่อภาพลักษณ์และชื่อเสียงของวิทยาลัย มีความผิดตามข้อบังคับของวิทยาลัยชุมชนสตูล ว่าด้วย เรื่องวินัยนักศึกษา พ.ศ.2560 จึงขอความร่วมมือให้นักศึกษาทุกคนค�ำนึกถึงศักดิ์และสิทธิ์ในเรื่องการแต่งเครื่องแบบของสถาบัน

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

33

งานทะเบียนและวัดผล

34

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

การปฏิบัติตนในการรับบริการ

นักศึกษาควรยึดแนวปฏิบัติในการรับบริการของวิทยาลัยชุมชนสตูล ดังต่อไปนี้

1. แสดงบัตรนักศึกษาทุกครั้งที่มาติดต่อ

2. แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

3. ติดต่อสอบถามเจ้าหน้าที่หรืออาจารย์ ด้วยกิริยาวาจาสุภาพ

4. เตรียมเอกสารหลักฐานต่าง ๆ ให้พร้อม

5. ศึกษาขัน้ ตอนการขอรับบริการแต่ละงานโดยละเอียด เช่น การขอใบรับรองการเป็นนักศึกษา นักศึกษาต้องน�ำรูปถ่าย ขนาด 1 นิ้ว 2 รูป พร้อมแสดงบัตรนักศึกษา ควรปฏิบัติ ดังนี้ 5.1 พิมพ์คำ� ร้องทัว่ ไปผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชนด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผลนักศึกษา 5.2 ตรวจทานค�ำร้องที่พิมพ์ออกมาอย่างละเอียดชัดเจนก่อนอื่น 5.3 ผ่านขั้นตอนต่าง ๆ ที่ระบุในค�ำร้องให้ครบ 5.4 ติดตามผลหลังยื่นค�ำร้องแล้ว 3 - 5 วัน

นักศึกษาควรวางแผนก่อนล่วงหน้า เตรียมหลักฐานและรูปถ่ายให้เรียบร้อย โดยยืน่ ค�ำร้องล่วงหน้าก่อนวันทีจ่ ะใช้ใบรับรอง หรือเอกสารอื่น อย่างน้อย 3-5 วัน

1. การลงทะเบียนวิชาเรียน

1.1 วิทยาลัยชุมชนจะก�ำหนดวัน เวลา สถานที่และวิธีการในการลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคเรียน นักศึกษาจะต้อง ลงทะเบียนเรียนตามวัน เวลาที่ก�ำหนด ในกรณีที่นักศึกษาไม่ลงทะเบียนเรียนตามที่ก�ำหนด จะต้องด�ำเนินการลงทะเบียนเรียนให้ เสร็จสิ้นภายในก�ำหนดวันสุดท้ายของการลงทะเบียน ตามประกาศ และต้องช�ำระค่าปรับการลงทะเบียนช้ากว่าก�ำหนด

1.2 นักศึกษาที่ไม่ลงทะเบียนเรียนตามก�ำหนดให้ลงทะเบียนได้ภายใน 15 วันหลังจากก�ำหนดลงทะเบียนเรียน และ ช�ำระค่าปรับ 20 บาท

1.3 ภาคเรียนใดที่นักศึกษาไม่ได้ลงทะเบียนเมื่อพ้นก�ำหนดวันสุดท้ายของการลงทะเบียนเรียน ตามวันเวลาที่ก�ำหนด จะหมดสิทธิ์ในการลงทะเบียนส�ำหรับภาคเรียนนั้น ๆ

1.4 ภาคเรียนใดหากนักศึกษาไม่ได้ลงทะเบียนเรียนไม่ว่ากรณีใดๆ จะต้องขอรักษาสภาพโดยต้องช�ำระเงินเพื่อรักษา สภาพการเป็นนักศึกษา (ดูระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับการรักษาสภาพ/ลาพักการเรียน) มิฉะนั้นจะถูกจ�ำหน่ายชื่อพ้นสภาพจากการ เป็นนักศึกษา

1.5 การลงทะเบียนรายวิชาต่าง ๆ ต้องได้รบั การอนุมตั จิ ากอาจารย์ทปี่ รึกษาและนายทะเบียนก่อน โดยอาจารย์ทปี่ รึกษา และนายทะเบียนจะลงลายมือชื่อไว้เป็นหลักฐานในใบลงทะเบียนเรียน

1.6 ในแต่ละภาคเรียน นักศึกษาจะต้องลงทะเบียนเรียนวิชาต่างๆ ตามแผนการเรียนที่วิทยาลัยชุมชนก�ำหนด

1.7 การลงทะเบียนเรียนในแต่ละภาคเรียน ให้นักศึกษาปฏิบัติตามขั้นตอนการลงทะเบียน

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

35

2. การขอเพิ่ม - ถอนรายวิชาเรียน

2.1 นักศึกษาตรวจสอบรายวิชาที่จะลงเพิ่ม หรือถอนรายวิชา ตามวัน เวลาที่วิทยาลัยชุมชนก�ำหนด การเพิ่ม – ถอน รายวิชา โดยนักศึกษาต้องยื่นค�ำร้องขอลงทะเบียนเพิ่ม – ถอนรายวิชา ต้องด�ำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในเวลาที่ก�ำหนด

2.2 นักศึกษารับและเขียนค�ำร้องขอเพิม่ - ถอนรายวิชาทีง่ านทะเบียน และในการขอเพิม่ - ถอนรายวิชาต้องได้รบั อนุมตั ิ จากอาจารย์ที่ปรึกษา และหัวหน้าสาขาวิชา

2.3 งานทะเบียนรับค�ำร้องและหัวหน้างานทะเบียนและวัดผลตรวจสอบกับตารางสอนแล้วจัดท�ำใบลงทะเบียนฉบับใหม่ ให้นักศึกษา นักศึกษาไม่สามารถลงทะเบียนเรียนเพิ่มมากกว่า ที่วิทยาลัยชุมชนก�ำหนดตามโครงสร้างหลักสูตร

2.4 นักศึกษาช�ำระค่าลงทะเบียนเรียนที่งานการเงิน โดยการด�ำเนินการเพิ่ม - ถอนรายวิชาให้ปฏิบัติตามขั้นตอนการ เพิ่ม – ถอนรายวิชา

3. การถอนรายวิชา (ระหว่างสัปดาห์ที่ 7-12 ของภาคการศึกษา)

3.1 นักศึกษาสามารถถอนรายวิชาเรียนได้ในช่วงสัปดาห์ที่ 7-12 ของภาคการศึกษา เนื่องจากมีเวลาเรียนไม่พอ หรือมี ผลคะแนน อาจ เป็น F ให้ด�ำเนินการยกเลิกรายวิชานั้นๆ (ไม่คืนค่าหน่วยกิต โดยนักศึกษาจะได้รับผลการเรียนเป็น W)

3.2 รายวิชาที่ถอนจะไม่นับหน่วยกิต แต่จะมีการบันทึก w ในใบระเบียนแสดงผลการเรียน

3.3 การขอถอนรายวิชาจะต้องได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์ผู้สอน

3.4 การขอถอนรายวิชา ต้องด�ำเนินการดังนี้

3.4.1 นักศึกษาพิมพ์คำ� ร้องขอเพิม่ ถอนรายวิชาผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ด้านงานทะเบียน วัดผลและประเมินผลนักศึกษา

3.4.2 ติดต่ออาจารย์ผู้สอน เพื่อพิจารณาอนุญาตหรือไม่อนุญาตให้ถอนรายวิชา

3.4.3 เมื่อผู้สอนอนุญาต ให้น�ำเสนอขอความเห็นอาจารย์ที่ปรึกษาและงานทะเบียนต่อไป

3.4.4 ส่งค�ำร้องทีง่ านทะเบียน เพือ่ เสนอหัวหน้าสาขาวิชาพิจารณา และน�ำเสนอผูอ้ ำ� นวยการพิจารณาอนุญาต ต่อไป

4. การแก้เกรด “ I ”

นักศึกษาต้องยืน่ ค�ำร้องขอแก้ผลการเรียน I ตามวันเวลาทีว่ ทิ ยาลัยก�ำหนดโดยให้เสร็จสิน้ ภายในภาคเรียนถัดมา ส�ำหรับ นักศึกษาที่ไม่มาด�ำเนินการติดต่อแก้ผลการเรียน I ตามเวลาที่ก�ำหนดจะปรับเป็น F โดยอัตโนมัติ มีขั้นตอนดังนี้ 4.1 นักศึกษายื่นค�ำร้องขอแก้ I ต่อฝ่ายวัดผล พร้อมกับติดต่ออาจารย์ที่ปรึกษา และอาจารย์ประจ�ำวิชาเพื่อให้ความ เห็นชอบในการแก้ผลการเรียน I

4.2 อาจารย์ประจ�ำวิชาออกแบบทดสอบหรือสั่งชิ้นงานเพิ่มเติม

4.3 นักศึกษาปฏิบัติตามค�ำสั่งอาจารย์

4.4 อาจารย์ประจ�ำวิชาส่งผลการแก้ I ให้งานวัดผล ในช่วงเวลา 3 วันก่อนสอบภาคเรียนต่อไป

4.5 ฝ่ายงานวัดผลตรวจสอบที่มาของผลการเรียน I

36

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

4.6 หัวหน้างานทะเบียนและวัดผลน�ำเสนอผลการแก้ผลการเรียน I ต่อผูอ้ ำ� นวยการวิทยาลัยเพือ่ พิจารณาตรวจสอบและ อนุมตั ิ ในกรณีไม่ผ่านการอนุมัติ ฝ่ายวัดผลส่งคืนอาจารย์ประจ�ำวิชาตรวจสอบ

4.7 ฝ่ายงานวัดผลบันทึกผลการเรียน I ตามที่ได้รับการอนุมัติ

5. การรักษาสภาพนักศึกษาหรือการลาพักการเรียน

5.1 กรณีการรักษาสภาพ นักศึกษาทีไ่ ม่ได้ลงทะเบียนเรียน จะต้องด�ำเนินการรักษาสภาพให้เสร็จสิน้ ภายในเวลาก�ำหนด ให้ด�ำเนินการดังนี้

1. นักศึกษาพิมพ์ค�ำร้องผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผล นักศึกษา ในรายการที่ 2

2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อให้ความเห็น และลงนามรับทราบ

3. ยื่นค�ำร้องที่งานทะเบียน นายทะเบียนให้ความเห็นชอบ

4. เสนอผู้อ�ำนวยการเพื่ออนุญาตต่อไป

5. ติดต่องานการเงินเพื่อช�ำระเงินค่ารักษาสภาพนักศึกษาเป็นเงิน 20 บาท

5.2 กรณีการลาพักการเรียน นักศึกษาทีล่ งทะเบียนเรียนแล้วไม่สามารถมาเรียนตามปกติและมีความประสงค์จะลาพัก การเรียนในภาคเรียนนั้น ให้ด�ำเนินการดังนี้

1. นักศึกษารับแบบฟอร์มค�ำร้องการลาพักการเรียนที่งานทะเบียน

2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์ผู้สอนรายวิชานั้น ๆ เพื่อให้ความเห็น และลงนามรับทราบ

3. ยื่นค�ำร้องที่งานทะเบียน นายทะเบียนให้ความเห็น

4. เสนอหัวหน้ากลุ่มวิชาการฯ พิจารณา และเสนอผู้อ�ำนวยการพิจารณาอนุมัติต่อไป

5. นักศึกษาต้องกลับมาลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนถัดไป การลาพักการเรียน จะลาพักการเรียนได้ครั้งละไม่เกิน 2 ภาคการศึกษาติดต่อกัน ส�ำหรับนักศึกษาใหม่ที่ขึ้นทะเบียน นักศึกษาแล้ว ไม่สามารถยื่นค�ำร้องลาพักการเรียนหรือรักษาสภาพนักศึกษาในภาคเรียนแรกได้

6. การพ้นสภาพนักศึกษาและการขอคืนสภาพนักศึกษา 6.1 กรณีการพ้นสภาพ นักศึกษาต้องอยู่ในเกณฑ์ ดังต่อไปนี้

1. สําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร

2. ลาออก

3. โอนย้ายสถานศึกษา

4. ถึงแก่กรรม

5. ไม่ลงทะเบียนเรียนติดต่อกันเกิน 2 ภาคการศึกษา และไม่ชาํ ระค่าธรรมเนียมการรักษาสภาพการเป็นนักศึกษา

6. เมื่อเรียนมาครบ 3 ภาคการศึกษาปกติ มีระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมไม่ถึง 1.75

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

37

6.2 กรณีการขอคืนสภาพนักศึกษา หากนักศึกษาลาออกหรือไม่มาลงทะเบียน หรือไม่รกั ษาสภาพ โดยไม่ลาพักการเรียน เป็นเวลา 2 ภาคเรียนติดต่อกัน ต้องการกลับเข้าเรียนขอคืนสภาพการเป็นนักศึกษา ให้ด�ำเนินการ ดังนี้

1. รับใบค�ำร้องที่งานทะเบียน และกรอกรายละเอียดให้เรียบร้อย

2. พบอาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อให้ความเห็นและลงนามรับทราบ

3. ยื่นเสนอหัวหน้าสาขาวิชาพิจารณา

4. เสนอผู้อ�ำนวยการอนุมัติ

5. งานทะเบียนจัดเก็บเอกสารในประวัตินักศึกษาต่อไป

7. การขอย้ายสาขาวิชา และการขอย้ายสถานที่เรียน

7.1 กรณีการย้ายสาขาวิชา นักศึกษาต้องศึกษาอยู่ในสาขาวิชาเดิมไม่น้อยกว่า 1 ภาคเรียน ต้องการจะย้ายสาขาวิชา ให้ด�ำเนินการ ดังนี้

1. รับใบค�ำร้องที่งานทะเบียน และกรอกรายละเอียดให้เรียบร้อย

2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อให้ความเห็นและลงนามรับทราบ

3. ยื่นค�ำร้องที่งานทะเบียนตรวจสอบประวัติการย้ายสาขาและการลงทะเบียน

4. ยื่นเสนอหัวหน้าสาขาวิชา และหัวหน้ากลุ่มงานฯ พิจารณา

5. เสนอผู้อ�ำนวยการอนุมัติ

6. งานทะเบียน ลบ – เพิ่ม ชื่อในบัญชีรายชื่อของสาขาวิชาเดิมและสาขาวิชาใหม่

7.2 กรณีการย้ายสถานที่เรียน นักศึกษาต้องศึกษาอยู่ในสถานที่เรียนเดิมไม่น้อยกว่า 1 ภาคเรียน ต้องการจะสถานที่ เรียน ให้ด�ำเนินการ ดังนี้

1. พิมพ์ค�ำร้องผ่านระบบงานทะเบียนวัดผลและประเมินผลนักศึกษา

2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อให้ความเห็นและลงนามรับทราบ

3. ยื่นค�ำร้องที่ฝ่ายงานทะเบียนตรวจสอบประวัติการย้ายและการลงทะเบียน

4. เสนอผู้อ�ำนวยการอนุมัติ

5. งานทะเบียน ลบ – เพิ่ม ชื่อในบัญชีรายชื่อห้องเดิมและห้องใหม่

8. การย้ายระหว่างวิทยาลัยชุมชน

8.1 กรณีการย้ายเข้าวิทยาลัยชุมชนสตูล นักศึกษาที่ต้องการย้ายระหว่างวิทยาลัยชุมชน ให้ยื่นค�ำร้องขอย้ายเข้า พร้อมกับหลักฐาน ได้แก่ หนังสือส่งตัว และใบระเบียนผลการเรียนของวิทยาลัยชุมชนเดิม ให้ด�ำเนินการดังนี้

1. นักศึกษายื่นหนังสือส่งตัวและหลักฐานจากวิทยาลัยเดิม (ได้แก่ ประวัตินักศึกษา และใบระเบียนแสดงผล การเรียนยังไม่ส�ำเร็จ) ที่งานธุรการ เพื่อให้ผู้อ�ำนวยการมอบหมายให้งานที่รับผิดชอบต่อไป

2. รับเอกสารรายงานตัวและขึน้ ทะเบียนนักศึกษา กรอกรายละเอียดทีง่ านทะเบียนเพือ่ ตรวจสอบและต�ำเนินการ

3. รับใบลงทะเบียนที่งานทะเบียนเพื่อกรอกรายละเอียด

4. น�ำใบลงทะเบียนผ่านอาจารย์ที่ปรึกษาลงนามรับทราบการลงทะเบียนของนักศึกษา 38

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

5. งานทะเบียนเพิ่มรายชื่อนักศึกษาในสาขาวิชาที่เรียนพร้อมท�ำบันทึกเสนอหัวหน้าสาขาเพื่อรับทราบ

6. น�ำเอกสารหลักฐานทั้งหมดเก็บเข้าแฟ้มประวัตินักศึกษา

8.2 กรณีการย้ายออกจากวิทยาลัยชุมชนสตูล นักศึกษาทีต่ อ้ งการย้ายระหว่างวิทยาลัยชุมชน ให้ยนื่ ค�ำร้องขอย้ายออก จากวิทยาลัยชุมชนสตูล ให้ด�ำเนินการดังนี้

1. พิมพ์ใบค�ำร้องทั่วไปผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผล นักศึกษา ขอย้ายเข้า-ออกระหว่างวิทยาลัยชุมชนและกรอกรายละเอียดให้เรียบร้อย 2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อให้ความเห็นและลงนามรับทราบ

3. นักศึกษาติดต่องานห้องสมุดเพื่อตรวจสอบการยืม-คืนหนังสือ บรรณารักษ์ลงนามรับรอง

4. ยื่นค�ำร้องที่งานทะเบียนตรวจสอบด�ำเนินการ

5. งานทะเบียนจัดท�ำหนังสือส่งตัว เพื่อให้นักศึกษาน�ำไปรายงานตัวที่วิทยาลัยชุมชนใหม่

6. เสนอผู้อ�ำนวยการวิทยาลัยชุมชน อนุมัติและลงนามในหนังสือส่งตัว

9. การขอหนังสือรับรอง

นักศึกษาที่ต้องการขอหนังสือรับรองต่าง ๆ เช่น หนังสือรับรองการเป็นนักศึกษา(ทบ.24) หนังสือรับรองการศึกษา (ทบ.26) ฯลฯ ให้ด�ำเนินการ ดังนี้

1. พิมพ์ค�ำร้องผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผลนักศึกษา ในรายการที่ 1 ค�ำร้องทั่วไป พร้อมแนบรูปถ่าย ชุดนักศึกษา ขนาด 1 นิ้ว 2 รูป

2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อให้ความเห็นและลงนามรับทราบ

3. ยืน่ ค�ำร้องที่ งานทะเบียนตรวจสอบค�ำร้องและหลักฐาน พร้อมจัดท�ำหนังสือรับรองให้ผอู้ ำ� นวยการลงนาม และนายทะเบียนลงนามทับรูปถ่ายในใบรับรอง

4. ยื่นเสนอหัวหน้างานทะเบียน

5. เสนอผู้อ�ำนวยการพิจารณาอนุมัติ และลงนามในหนังสือรับรอง

10. การขอเปลี่ยนแปลงประวัตินักศึกษา

นักศึกษาที่มีการเปลี่ยนแปลงค�ำน�ำหน้านาม (ยศ), ชื่อ-สกุล ให้ด�ำเนินการ ดังนี้ 1. พิมพ์ค�ำร้องผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผลนักศึกษาใน รายการที่ 1 ค�ำร้องทั่วไป กรอกรายละเอียดให้เรียบร้อย พร้อมแนบหลักฐานส�ำคัญตามกรณีที่ขอเปลี่ยนแปลง ได้แก่

1.1 การขอเปลีย่ นชือ่ พร้อมใบเปลีย่ นชือ่ ตัว, ส�ำเนาบัตรประชาชนทีร่ บั รองส�ำเนาถูกต้อง จ�ำนวน 1 ฉบับ

1.2 การขอเปลี่ยนนามสกุลและค�ำหน้านาม พร้อมทะเบียนสมรส, ส�ำเนาบัตรประชาชน ที่ได้รับรอง ส�ำเนาถูกต้องอย่างละ 1 ฉบับ

1.3 การขอเปลีย่ นยศ พร้อมหนังสือค�ำสัง่ เปลีย่ นยศ, บัตรประจ�ำต�ำแหน่ง รับรองส�ำเนาถูกต้องอย่างละ 1 ฉบับ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

39

2. จ่ายค่าท�ำบัตรนักศึกษาใหม่ที่งานการเงิน และงานทะเบียนจัดท�ำบัตรนักศึกษาใหม่ เพื่อเสนอผู้อ�ำนวยการ อนุมัติและลงนามต่อไป ตามล�ำดับ

3. เสนอหัวหน้ากลุ่มวิชาการฯ ให้ความเห็นชอบ

4. เสนอผู้อ�ำนวยการอนุมัติ

5. นักศึกษาสามารถรับบัตรนักศึกษาได้ภายใน 7 วัน

11. การท�ำบัตรประจ�ำตัวนักศึกษา

บัตรประจ�ำตัวนักศึกษาเป็นเอกสารทางราชการที่วิทยาลัยชุมชนจะออกให้กับนักศึกษาทุกคน ซึ่งนักศึกษาจะต้องแสดง บัตรทุกครั้งในการติดต่อกับวิทยาลัยและในการเข้าสอบปลายภาค นักศึกษาขอยื่นค�ำร้องขอมีบัตรประจ�ำตัวนักศึกษา ได้ดังนี้

1. กรณีที่เป็นนักศึกษาเข้าใหม่ จะต้องขอท�ำบัตรตามวันเวลาที่วิทยาลัยก�ำหนด โดยกรอกค�ำร้องผ่านระบบ พร้อมรูปถ่ายชุดนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนตามที่ก�ำหนด ขนาด 1 นิ้ว 2 รูป

2. กรณีทที่ ำ� บัตรประจ�ำตัวนักศึกษาสูญหาย หรือเสียหาย ให้ยนื่ ค�ำร้องขอท�ำบัตรใหม่ ช�ำระเงินทีง่ านการเงิน พร้อมรูปถ่ายชุดนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนตามที่ก�ำหนด ขนาด 1 นิ้ว 2 รูป

12. การขอส�ำเร็จการศึกษา

ในภาคเรียนสุดท้ายของนักศึกษาที่เรียนครบหลักสูตร ได้รับระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต�่ำกว่า 2.00 ให้นักศึกษายื่นค�ำร้องขอ ส�ำเร็จการศึกษาล่วงหน้าของภาคเรียนที่จะส�ำเร็จการศึกษาให้ด�ำเนินการ ดังนี้

12.1 นักศึกษาพิมพ์คำ� ร้องผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผล นักศึกษา ระบบค�ำร้องในรายการที่ 6 ค�ำร้องขอส�ำเร็จการศึกษา กรอกข้อมูลรายละเอียด พร้อมแนบหลักฐาน ได้แก่

1. ค�ำร้องขอส�ำเร็จการศึกษา (ทบ. 11 ร)

2. ส�ำเนาทะเบียนบ้าน 1 ฉบับ

3. ส�ำเนาประจ�ำตัวบัตรประชาชน 1 ฉบับ

4. ส�ำเนาวุฒิการศึกษา ม.ปลายหรือเทียบเท่า 1 ฉบับ

5. รูปถ่าย 1 นิ้ว แต่งกายชุดนักศึกษาเรียบร้อย 6รูป

6. เอกสารอื่น ๆ เช่น ทะเบียนสมรส ใบเปลี่ยนชื่อตัว และค�ำสั่งการเลื่อนยศต�ำแหน่งในกรณีที่ขอ เปลี่ยนยศ

12.2 นักศึกษารวบรวม เรียบเรียงเอกสารทีเ่ กีย่ วข้องกับการส�ำเร็จการศึกษาของนักศึกษาส่งให้งานทะเบียน ตามเวลาที่ก�ำหนด

12.3 งานทะเบียนตรวจสอบหลักฐานถูกต้องและครบถ้วน เพื่อการด�ำเนินการต่อไป

40

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

แนวปฏิบัติส�ำหรับนักศึกษา

การรายงานตัวและขึ้นทะเบียนเป็นนักศึกษา นักศึกษารายงานตัวฯ และลงทะเบียน ตามวันเวลาที่ก�ำหนด โดยรับเอกสารการ รายงานตัวและขึ้นทะเบียนเป็นนักศึกษา

นักศึกษากรอกรายละเอียดให้เรียบร้อย พร้อมแนบหลักฐานต่างๆ นักศึกษาช�ำระค่าลงทะเบียน และค่าธรรมเนียมต่าง ๆ

1. ส�ำเนาใบรายงานผลการศึกษา 3 ชุด 2. ส�ำเนาทะเบียนบ้าน 1 ชุด 3. หลักฐานการเปลี่ยนชื่อนามสกุล 4. รูปถ่ายชุดนักศึกษาวิทยาลัย ขนาด 1 นิ้ว 3 รูป 5. ส�ำเนาบัตรประชาชนของบิดา และมารดา จ�ำนวน 1 ฉบับ

นักศึกษาเข้ารับการปฐมนิเทศ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

41

การลาพักการเรียน นักศึกษาพิมพ์ค�ำร้องขอลาพักการเรียน ผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผลนักศึกษา

นักศึกษาพบอาจารย์ที่ปรึกษาลงนามรับทราบ ยื่นค�ำร้องเพื่อขออนุมัติที่งานทะเบียน เพื่อเสนอตามขั้นตอนให้ผู้อ�ำนวยการอนุมัติ นักศึกษาติดตามผลการอนุมัติค�ำร้อง ลาพักการเรียนจากงานทะเบียน นักศึกษาต้องกลับมาลงทะเบียนเรียน ในภาคเรียนถัดไป

42

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

การรักษาสภาพนักศึกษา นักศึกษาพิมพ์ค�ำร้องขอรักษาสภาพการเป็น นักศึกษา ผ่านระบบบริการการศึกษาวิทยาลัยชุมชน ด้านงานทะเบียนวัดผลและประเมินผลนักศึกษา นักศึกษาพบอาจารย์ที่ปรึกษาลงนาม รับทราบและให้ความเห็น นักศึกษาพบหัวหน้างานทะเบียน ลงนามรับทราบและให้ความเห็น นักศึกษาช�ำระเงินค่ารักษาสภาพนักศึกษา ที่งานการเงิน จ�ำนวน 20 บาท นักศึกษาพบหัวหน้าสาขาวิชา ลงนามรับทราบและให้ความเห็น นักศึกษายื่นค�ำร้องที่งานทะเบียน พร้อมแสดงใบเสร็จรับเงิน

การรักษาสภาพต้องด�ำเนินการให้เสร็จสิ้นภายใน ระยะเวลาที่ก�ำหนดในปฏิทินการศึกษา STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

43

การขอส�ำเร็จการศึกษา นักศึกษาพิมพ์ค�ำร้องขอส�ำเร็จการศึกษา ผ่านระบบทะเบียน กรอกข้อมูลรายละเอียด พร้อมแนบหลักฐาน

นักศึกษารวบรวม เอกสารส่งงานทะเบียน ตามเวลาที่ก�ำหนด งานทะเบียนตรวจสอบหลักฐานถูกต้อง และครบถ้วน เพื่อการด�ำเนินการต่อไป

44

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หลักฐานที่แนบ 1. ค�ำร้องขอส�ำเร็จการศึกษา (ทบ. 11 ร) 2. ส�ำเนาทะเบียนบ้าน 1 ฉบับ 3. ส�ำเนาประจ�ำตัวบัตรประชาชน 1 ฉบับ 4. ส�ำเนาวุฒิการศึกษา ม.ปลายหรือเทียบเท่า 1 ฉบับ 5. รูปถ่าย 1 นิ้ว แต่งกายชุดนักศึกษาเรียบร้อย 6 รูป 6. เอกสารอื่น ๆ เช่น ทะเบียนสมรส ใบเปลี่ยนชื่อตัว และค�ำสั่งการเลื่อนยศต�ำแหน่ง ในกรณีที่ขอเปลี่ยนยศ

หลักสูตร

ส่วนที่ 3

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

45

1. ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ภาษาอังกฤษ Associate Degree in Early Childhood Education 2. ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น ภาษาอังกฤษ Associate Degree in Local Government 3. ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการท่องเที่ยว ภาษาอังกฤษ Associate Degree in Tourism 4. ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการจัดการทั่วไป ภาษาอังกฤษ Associate Degree in General Management 5. ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน ภาษาอังกฤษ Associate Degree in Community Development 6. ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาอังกฤษ Associate Degree in Information Technology

46

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หลักสูตรอนุปริญญาวิทยาลัยชุมชน หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2555 .................................................

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศ เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญา พ.ศ.2548 ลงวันที่ 28 พฤษภาคม 2548 ก�ำหนดให้โครงสร้างหลักสูตรระดับอนุปริญญาประกอบด้วยหมวดวิชาศึกษาทัว่ ไป หมวดวิชาเฉพาะ และหมวดวิชาเลือกเสรี ส�ำหรับ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ได้ก�ำหนดความมุ่งหมายและการพัฒนาไว้ ดังนี้

“หมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมายถึง วิชาที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรอบรู้กว้างขวาง มีโลกทัศน์ที่กว้างไกล มีความเข้าใจ ธรรมชาติ ตนเอง ผู้อื่น และสังคม เป็นผู้ใฝ่รู้ สามารถคิดอย่างมีเหตุผล สามารถใช้ภาษาในการติดต่อสื่อความหมายได้ดี มีคณ ุ ธรรม ตระหนักในคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมทัง้ ของไทยและของประชาคมนานาชาติ สามารถน�ำความรูไ้ ปใช้ในการด�ำเนินการ ชีวิตและด�ำรงตนอยู่ในสังคมได้เป็นอย่างดี

ในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรได้เปิดโอกาสให้สถาบันอุดมศึกษาจัดวิชาศึกษาทั่วไปในลักษณะจ�ำแนกเป็นรายวิชาหรือ ลักษณะบูรณาการใดๆ ก็ได้ โดยผสมผสานเนื้อหาวิชาที่ครอบคลุมสาระของกลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ภาษา และ กลุม่ วิชาวิทยาศาสตร์กบั คณิตศาสตร์ ในสัดส่วนทีเ่ หมาะสมเพือ่ ให้บรรลุวตั ถุประสงค์ของวิชาศึกษาทัว่ ไป โดยให้มจี ำ� นวนหน่วยกิต รวมไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต”

เมื่อมีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบเกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (Thai Qualification Framework for Higher Education) พ.ศ.2552 โดยก�ำหนดให้มีผลการเรียนรู้ที่คาดหวังให้บัณฑิตมีอย่างน้อย 5 ด้าน ดังนี้

1. ด้านคุณธรรม จริยธรรม 1.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. มีความรับผิดชอบ และมุ่งมั่นในการพัฒนาตน 2. มีจิตส�ำนึกต่อสังคม 3. มีความต้องการที่เป็นกุศล และมีส่วนช่วยเหลือเกื้อกูลสังคม 1.2 กลยุทธ์การสอน 1. การสร้างแรงจูงใจ การชักจูง โน้มน้าวให้เห็นคุณค่า และความจ�ำเป็นในการพัฒนาตน 2. กรณีศึกษาตัวอย่างของบุคคลที่ไม่ประสบความส�ำเร็จและประสบความส�ำเร็จในการพัฒนาตน 3. การจัดท�ำโครงงานเพื่อพัฒนาจิตส�ำนึกต่อสังคม 1.3 การประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบในกิจกรรมการเรียนรู้และการพัฒนาตน 2. ตรวจผลการเรียนรู้จากกรณีศึกษา 3. ตรวจผลการจัดท�ำโครงการ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

47

48

2. ด้านความรู้ 2.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจกระบวนการพัฒนาพฤติกรรม พัฒนาจิต และพัฒนาปัญญา 2. มีความเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ สังคม และธรรมชาติแวดล้อม 2.2 กลยุทธ์การสอน 1. การบรรยาย ประกอบสื่อและการซักถามเกี่ยวกับสาระส�ำคัญของ

• กระบวนการพัฒนามนุษย์

• ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ สังคม และธรรมชาติแวดล้อม

• กระบวนการพัฒนาจิต และกระบวนการพัฒนาปัญญา 2. การมอบหมายงานให้อ่าน ท�ำความเข้าใจ เกี่ยวกับจุดมุ่งหมายของวิชาการศึกษาทั่วไป 3. บรรยายเกี่ยวกับการจัดท�ำโครงงาน 4. ใช้กระบวนการจิตปัญญา 2.3 การประเมินผล 1. การทดสอบระหว่างเรียนและหลังเรียน 2. การตรวจผลงานจาการศึกษาค้นคว้า

3. ด้านทักษะทางปัญญา 3.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. สามารถคิด วิเคราะห์ แยกแยะ สังเคราะห์ เชื่อมโยงเหตุปัจจัยและแนวปฏิบัติอย่างเป็นองค์รวม 2. สามารถพัฒนาสติให้เกิดการตื่นรู้อยู่ตลอดเวลา 3.1 กลยุทธ์การสอน 1. บรรยายสร้างความคิดรวบยอดในการคิด 2. กรณีศึกษา 3. การจัดท�ำโครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการคิด 3.3 การประเมินผล 1. ประเมินการน�ำเสนอผลงานของกรณีศึกษาและการจัดท�ำโครงงาน 2. ตรวจสอบการประเมินตนเองของนักศึกษาในด้านการพัฒนาจิต 3. สังเกตพฤติกรรมการควบคุมและก�ำกับตนเองของนักศึกษา

4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 4.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. มีความรัก ปรารถนาดี เอื้ออาทร และช่วยเหลือเกื้อกูลกับผู้อื่น 2. มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้และวางแผนด�ำเนินงานอย่างต่อเนื่อง

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

4.2 กลยุทธ์การสอน มอบหมายงานเป็นกลุ่ม และมอบให้แต่ละมีส่วนร่วมในการท�ำงานกลุ่ม 4.3 การประเมินผล สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการท�ำงานกลุ่ม ประเมินความรับผิดชอบจากงานที่ได้รับมอบหมาย

5. ด้านทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. มีความเข้าใจเทคนิคคณิตศาสตร์พื้นฐานในการศึกษาค้นคว้า และเสนอแนะแนวทางในการแก้ไขปัญหา 2. สามารถเลือกใช้รูปแบบการสื่อสาร และน�ำเสนอได้อย่างเหมาะสม 3. สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้และการท�ำงานได้ 5.2 กลยุทธ์การสอน 1. ฝึกแก้ปัญหาหรือโจทย์ที่จ�ำเป็นต้องใช้แบบจ�ำลองคณิตศาสตร์หรือสถิติ 2. ฝึกการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้และการท�ำงาน 3. ฝึกการน�ำเสนอผลงานรายบุคคล/รายกลุ่ม 5.3 การประเมินผล 1. ประเมินความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้และการท�ำงาน 2. ประเมินความสามารถในการแก้ปัญหา 3. ประเมินจากการน�ำเสนอผลงาน

หมวดวิชาศึกษาทัว่ ไปจึงต้องปรับปรุงตามนัยของประกาศดังกล่าว เพือ่ ให้สาขาวิชาต่างๆทีพ่ ฒ ั นาในส่วนโครงสร้างหมวด วิชาเฉพาะ และหมวดวิชาเลือกเสรี น�ำหมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไปใช้เป็นหลักสูตรฉบับสมบูรณ์ของสาขาวิชา

คณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตรหมวดวิชาศึกษาทัว่ ไปของวิทยาลัยชุมชน ได้กำ� หนดมาตรฐานผลการเรียนรูโ้ ดยยึดความ มุง่ หมายของหมวดวิชาศึกษาทัว่ ไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรอนุปริญญา พ.ศ.2548 และกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอุดมศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2552 ไว้ดังนี้

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

49

โครงสร้างหลักสูตร

รวมจ�ำนวนหน่วยกิตตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต กลุ่มวิชาภาษา

ศท 0101 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

Thai for Communication

ศท 0102 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1

English for Communication 1

ศท 0103 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2

English for Communication 2

ศท 0104 ทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ

English Speaking and Writing Skills

ศท 0105 ภาษาประเทศเพื่อนบ้าน

Languages of Neighboring Countries กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์

ศท 0201 การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์

General Education for Human Development

ศท 0202 มนุษย์กับวัฒนธรรม

Human and Culture

ศท 0203 สุนทรียภาพของชีวิต

Aesthetic Appreciation กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์

ศท 0301 จังหวัดศึกษา

Province Studies

ศท 0302 สังคมไทยกับการพัฒนา

Thai Social and Development

ศท 0303 อาเซียนศึกษา

ASEAN Studies

50

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5)

3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(3-0-6)

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(3-0-6)

กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์

ศท 0401 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

Information Technology for Learning

ศท 0402 การคิดและการตัดสินใจ

Thinking and Decision Making

ศท 0403 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

Life and Environment

ศท 0404 วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต

Science for Life

3(2-2-5)

3(2-2-5)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

การจัดการเรียนรู้

1. รายวิชาที่บังคับเรียน จ�ำนวนไม่น้อยกว่า 21 หน่วยกิต ดังนี้

1.1 กลุ่มภาษา

จ�ำนวน 9 หน่วยกิต

ศท 0101 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

3(2-2-5)

ศท 0102 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 3(2-2-5)

ศท 0104 ทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ

3(2-2-5)

1.2 กลุ่มมนุษยศาสตร์

จ�ำนวน 3 หน่วยกิต

ศท 0201 การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์

3(2-2-5)

1.3 กลุ่มสังคมศาสตร์

จ�ำนวน 6 หน่วยกิต

ศท 0301 จังหวัดศึกษา

3(2-2-5)

ศท 0302 สังคมไทยกับการพัฒนา

3(2-2-5)

1.4 กลุ่มวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์

จ�ำนวน 3 หน่วยกิต

ศท 0401 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

3(2-2-5)

ทั้งนี้วิทยาลัยชุมชนสามารถเสนอการจัดวิชาศึกษาทั่วไปในลักษณะการบูรณาการได้ โดยจัดให้สอดคล้องกับปรัชญา ของสถาบัน วัตถุประสงค์ ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงของหลักสูตร และให้น�ำเสนอส�ำนักบริหารงานวิทยาลัยชุมชน 2. รายวิชาเลือก จ�ำนวนไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต

เลือกเรียนรายวิชาจากกลุ่มวิชาภาษา มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์ และสังคมศาสตร์ อีกกลุ่มวิชาละ ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต รวมกันไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

51

ค�ำอธิบายรายวิชา กลุ่มภาษา ศท 0101 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 3(2-2-5)

Thai for Communication ค�ำอธิบายรายวิชา

การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทยในการสื่อสาร ทักษะการรับสาร การฟังจับใจความส�ำคัญ การฟังเชิงลึก การอ่าน ทักษะการอ่านเร็ว การอ่านจับใจความ การอ่านตีความ การอ่านเพื่อหาข้อมูลจ�ำเพาะ ทักษะการส่งสาร การพูด การพูดต่อ สาธารณะ การน�ำเสนอความคิดและผลงาน การเขียน การเขียนบันทึก การย่อความ การเขียนรายงาน การเขียนผ่านสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ ศท 0102 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 3(2-2-5)

English for Communication 1 ค�ำอธิบายรายวิชา

การฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ โดยเน้นศัพท์และโครงสร้างพื้นฐาน ส�ำหรับการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ใน ชีวิตประจ�ำวัน ศท 0103 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 3(2-2-5)

English for Communication 2 ค�ำอธิบายรายวิชา

การฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ โดยเน้นศัพท์และโครงสร้างระดับกลางส�ำหรับการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน ศท 0104 ทักษะการพูดและเขียนภาษาอังกฤษ 3(2-2-5)

English Speaking and Writing Skills ค�ำอธิบายรายวิชา

ทักษะการ พูด และเขียนภาษาอังกฤษ เน้นเรื่ององค์ประกอบทางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาที่มีอิทธิพลต่อ โครงสร้างและการใช้ภาษาในสถานการณ์ต่างๆโดยใช้ค�ำศัพท์และโครงสร้างระดับสูง

52

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศท 0105 ภาษาประเทศเพื่อนบ้าน 3(2-2-5)

Languages of Neighboring Countries ค�ำอธิบายรายวิชา

เลือกศึกษาภาษาประเทศเพือ่ นบ้านภาษาใดภาษาหนึง่ ทีใ่ กล้กบั ทีต่ งั้ ของวิทยาลัยชุมชน เช่น ภาษาเขมร (Kmer Language) ภาษาจีน (Chinese) ภาษาลาว (Laotian) ภาษามาเลเซีย (Bahasa Malaysia) และภาษาพม่า (Burmese) เป็นต้น

ไวยากรณ์ขนั้ พืน้ ฐาน ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน ประโยคและบทความสัน้ ๆ ค�ำศัพท์ทใี่ ช้สอื่ สารในชีวติ ประจ�ำวัน เช่น การทักทายและกล่าวลา แนะน�ำตนเองและผู้อื่น การแลกเปลี่ยนข้อมูลส่วนตัว การกล่าวค�ำขอโทษและขอบคุณ การบอก ความจ�ำเป็นฉุกเฉิน ฟังและให้ขอ้ มูลข่าวสารและค�ำแนะน�ำ แสดงความรูส้ กึ และแสดงความคิดเห็น ความเข้าใจในวัฒนธรรมต่างชาติ ซึ่งสอดแทรกอยู่ในภาษา

กลุ่มมนุษยศาสตร์ ศท 0201 การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์ 3(2-2-5)

General Education for Human Development ค�ำอธิบายรายวิชา

การพัฒนามนุษย์ให้เป็นมนุษย์ทสี่ มบูรณ์ การเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กบั สิง่ ทีม่ นุษย์เกีย่ วข้อง การเสริม สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับกาลเวลาและการเปลี่ยนแปลง การเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทศะ การพัฒนาศักยภาพของ มนุษย์ การพัฒนาจิตใจ และความสามารถทางเชาว์ปัญญา การพัฒนาปัญญาให้เป็นแกนกลางของการพัฒนามนุษย์ ศท 0202 มนุษย์กับวัฒนธรรม 3(2-2-5)

Human and Culture ค�ำอธิบายรายวิชา

ความคิดและความหมายเกีย่ วกับวัฒนธรรม การขัดเกลาทางสังคมหรือการหล่อหลอมทางวัฒนธรรม (Socialization) ความขัดแย้งทางวัฒนธรรมและความเปลีย่ นแปลงทางวัฒนธรรม การแสวงหาคุณค่าและความหมายของมนุษย์ในมิตทิ างวิทยาศาสตร์ สังคมและศาสนา ศท 0203 สุนทรียภาพของชีวิต 3(3-0-6)

Aesthetic Appreciation ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมายของสุนทรียศาสตร์และสุนทรียภาพ ความส�ำคัญและคุณค่าความงามต่อชีวิต ประสบการณ์ทางความงาม จากการเคลื่อนไหวร่างกาย ความงามจากการมองเห็น ความงามจากการได้ยิน การตัดสินคุณค่าทางสุนทรียศาสตร์ รับรู้ความ งามและชืน่ ชมผลงานด้านทัศนศิลป์ ดนตรีและศิลปะการแสดง ความสัมพันธ์ของศิลปกรรมท้องถิน่ กับศิลปกรรมไทยต่างภาค การ อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมศิลปกรรมท้องถิ่น STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

53

กลุ่มสังคมศาสตร์ ศท 0301 จังหวัดศึกษา 3(2-2-5)

Province Studies ค�ำอธิบายรายวิชา

การเรียนรูเ้ รือ่ งของจังหวัดอันเป็นทีต่ งั้ ของวิทยาลัยชุมชน ในด้านประวัตศิ าสตร์ ภูมศิ าสตร์ ทรัพยากรสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การพัฒนาอาชีพและสินค้า พืชพรรณ สิง่ แวดล้อมทางธรรมชาติและสิง่ แวดล้อมศิลปกรรม ประเพณี ศาสนา บุคคล ส�ำคัญ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ปัญหาและแนวทางการพัฒนาจังหวัด การวิเคราะห์เหตุปัจจัยและผลกระทบ การสังเคราะห์แนวทาง แก้ไขปัญหาและป้องกัน และแนวทางการพัฒนา ศท 0302 สังคมไทยกับการพัฒนา 3(2-2-5)

Thai Social and Development ค�ำอธิบายรายวิชา

สภาพปัจจุบนั อนาคต ระบบการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม การวิเคราะห์เหตุปจั จัยและผลกระทบ การสังเคราะห์แนวทางแก้ไขปัญหาและป้องกัน และแนวทางการพัฒนา ลักษณะโครงสร้างทางสังคมไทยและสังคมหลังสมัยใหม่ (Post Modern) ศท 0303 อาเซียนศึกษา 3(3-0-6)

ASEAN Studies ค�ำอธิบายรายวิชา

ประวัติความเป็นมา พัฒนาการประชาคมอาเซียน กลไกอาเซียน กฎบัตรอาเซียน สภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และ วัฒนธรรมกลุ่มประชาคมอาเซียน การวิเคราะห์เหตุปัจจัย ผลประโยชน์และผลกระทบ การสังเคราะห์แนวทางแก้ไขปัญหาและ ป้องกัน และแนวทางการพัฒนา

54

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

กลุ่มวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์ ศท 0401 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 3(2-2-5)

Information Technology for Learning ค�ำอธิบายรายวิชา

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การสือ่ สาร การจัดการและการใช้งานข้อมูล การใช้โปรแกรมระบบและโปรแกรมประยุกต์ ฝึกการสืบค้น การสือ่ ความหมายและการน�ำเสนอ บนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และจากระบบฐานข้อมูลและแหล่งข้อมูล คุณธรรม จริยธรรม ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ศท 0402 การคิดและการตัดสินใจ 3(2-2-5)

Thinking and Decision Making ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญของการคิด กลไกทางสมอง การพัฒนาการคิดของมนุษย์ การคิดรูปแบบต่าง ๆ ตรรกศาสตร์ และการให้เหตุผล การให้เหตุผลแบบอุปนัยและแบบนิรนัย กระบวนการคิด วิเคราะห์ และสังเคราะห์ การตัดสินใจโดยใช้หลัก เหตุผล ข้อมูล หลักฐานมาประกอบการตัดสินใจ การฝึกทักษะการคิด ศท 0403 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม 3(3-0-6)

Life and Environment ค�ำอธิบายรายวิชา

ธรรมชาติของสภาวะแวดล้อม สิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อม ความสัมพันธ์เชิงระบบระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ระบบ นิเวศ ความหลากหลายทางชีวภาพ คุณภาพของสิ่งแวดล้อม ภาวะมลพิษและการแก้ปัญหาเกี่ยวกับมลพิษ การเปลี่ยนแปลงสภาพ แวดล้อมของโลก การอนุรักษ์พลังงาน การอนุรักษ์และการพัฒนาสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ศท 0404 วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต 3(3-0-6)

Science for Life ค�ำอธิบายรายวิชา

กระบวนการวิทยาศาสตร์ ความรู้และเจตคติวิทยาศาสตร์ วิธีการวิทยาศาสตร์ การใช้หลักวิทยาศาสตร์ความสมเหตุสม ผลเพื่อการด�ำเนินชีวิตอย่างมีคุณภาพ แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพชีวิตด้วยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การดูแลรักษา สุขภาพตามหลักวิทยาศาสตร์

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

55

แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบต่อผลการเรียนรู้จากหลักสูตรสู่รายวิชา ( Curriculum mapping) • ความรับผิดชอบหลัก o ความรับผิดชอบรอง หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

รายวิชา

คุณธรรม จริยธรรม

ความรู้

ทักษะทาง ปัญญา

ความ ทักษะการคิด สัมพันธ์ วิเคราะห์ เชิงตัวเลข ระหว่าง การสื อ ่ สาร และ บุคคลและ การใช้เทคโนโลยี ความรับผิด สารสนเทศ ชอบ

1

2

3

1

2

1

2

1

2

1

2

3

ศท 0101 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

o

•

o

•

o

•

•

o

•

o

•

o

ศท 0102 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1

o

o

o

o

•

•

o

•

o

o

•

•

ศm 0103 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2

o

o

o

•

o

•

o

•

o

o

•

o

ศท 0104 ทักษะการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษ

•

o

o

•

o

•

o

o

•

o

•

o

ศท 0105 ภาษาประเทศเพื่อนบ้าน

o

o

•

•

o

•

o

o

o

o

•

o

ศท 0201 การศึกษาทั่วไปเพื่อการพัฒนามนุษย์

•

o

•

•

o

o

•

o

o

•

o

o

ศท 0202 มนุษย์กับวัฒนธรรม

o

•

o

o

•

•

o

•

o

o

o

•

ศท 0203 สุนทรียภาพของชีวิต

o

o

o

o

•

o

•

o

•

o

•

o

ศท 0301 จังหวัดศึกษา

o

•

o

o

o

•

o

o

•

o

o

•

ศท 0302 สังคมไทยกับการพัฒนา

•

o

o

o

•

o

•

•

o

o

o

o

ศท 0303 อาเซียนศึกษา

o

•

o

•

•

o

o

o

o

o

•

o

ศท 0401 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

•

o

o

•

o

•

o

o

•

o

•

•

ศท 0402 การคิดและการตัดสินใจ

o

o

•

•

o

•

o

o

o

•

o

o

ศท 0403 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

o

•

o

o

•

•

o

•

o

o

o

o

ศท 0404 วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต

•

o

o

o

•

o

•

o

•

o

o

o

กลุ่มภาษา

กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์

กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์

กลุ่มวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์

56

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

1. หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร

ภาษาไทย หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย

ภาษาอังกฤษ Associate Degree in Early Childhood Education 1.2. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ไทย) อนุปริญญา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย

ชื่อย่อ (ไทย) อ.(การศึกษาปฐมวัย)

ชื่อเต็ม (อังกฤษ) Associate Degree in Early Childhood Education

ชื่อย่อ (อังกฤษ) A.(Early Childhood Education) 1.3 ชื่อ ต�ำแหน่ง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

เลขประจ�ำตัว ประชาชน

ชื่อ-สกุล

ต�ำแหน่ง ทางวิชาการ

คุณวุฒิ สุงสุด

3 8012 00801 81 1

นางสาวชนัญญา ไทยนิวัฒน์วิไล

ครู

คม. คบ.

3 9098 00807 30 2

นายอดุลยาศักดิ์ หมัดหมัน

-

3 9303 00555 35 7

นางสาวอุไรรัตน์ ไหมอ่อน

-

ส�ำเร็จการศึกษา

สาขาวิชา

จาก

ปี

การศึกษาปฐมวัย การศึกษาปฐมวัย

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา

2551 2548

ค.ม. ค.บ.

หลักสูตรและการสอน การศึกษาปฐมวัย

มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา สถาบันราชภัฎภูเก็ต

2550 2544

กศ.ม. ค.บ.

หลักสูตรและการสอน การศึกษาปฐมวัย

มหาวิทยาลัยทักษิณ สถาบันราชภัฎภูเก็ต

2549 2546

1.4 สถานที่จัดการเรียนการสอน

วิทยาลัยชุมชนสตูล และสถานที่เรียนของวิทยาลัยชุมชนสตูล ในพื้นที่จังหวัดสตูล

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

57

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะหลักสูตร

2.1 ปรัชญา และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

2.1.1 ปรัชญาของหลักสูตร

พัฒนาผู้เรียนให้มีความรัก ความเข้าใจ และพัฒนาเด็กให้เป็นเด็กดีมีปัญญา

2.1.2 วัตถุประสงค์ของหลักสูตร หลักสูตรสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มุง่ พัฒนาให้ผสู้ ำ� เร็จการศึกษามีคณ ุ ลักษณะ ดังนี้

2.1.2.1 เป็นคนดีมคี ณ ุ ธรรม จริยธรรม รัก ศรัทธาในวิชาชีพมีจติ สาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคม มีบคุ ลิกภาพ

เหมาะสมในการเป็นครู/พี่เลี้ยงเด็กปฐมวัย มีภาวะความเป็นผู้น�ำ ผู้ตามที่ดี

2.1.2.2 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด หลักการ และทฤษฎีการจัดการศึกษาปฐมวัย

2.1.2.3 มีความรู้ ความสามารถ ทักษะในการบูรณาการการจัดการศึกษาปฐมวัยและการจัดการเรียนรู้ให้

แก่เด็กปฐมวัย

2.1.2.4 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และการคิดแก้ปัญหาในการอบรม

เลี้ยงดูและให้การศึกษาเด็กปฐมวัย

2.1.2.5 สามารถสื่อสารและใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การด�ำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

3.1 ระบบการจัดการศึกษา

3.1.1 ระบบ

ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ หนึ่งภาคการศึกษา ปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

3.1.2 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ใช้ระบบทวิภาคตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ 3.2 การด�ำเนินการหลักสูตร

3.2.1 วัน – เวลาในการด�ำเนินการเรียนการสอน

3.2.2 ระยะเวลาการศึกษา

- ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน สิงหาคม – เดือน มกราคม

- ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน กุมภาพันธ์ – เดือน กรกฎาคม

- ตลอดการศึกษาในหลักสูตรใช้เวลาการศึกษาได้ไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

58

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวดที่ 4 หลักสูตรและค�ำอธิบายรายวิชา

4. หลักสูตร

4.1 หลักสูตร

4.1.1 จ�ำนวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิต

4.1.2 โครงสร้างหลักสูตร

หน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกว่า 90 หน่วยกิต โดยมีสดั ส่วนหน่วยกิต แต่ละหมวดวิชา และแต่ละกลุม่ วิชาดังนี้

ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต

ข. หมวดวิชาเฉพาะ

ไม่น้อยกว่า 57 หน่วยกิต

(1) วิชาพื้นฐานวิชาชีพ ไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต

(2) วิชาชีพ

ไม่น้อยกว่า 4 หน่วยกิต

(2.1) วิชาบังคับ

33 หน่วยกิต

(2.2) วิชาเลือก ไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต

(2.3) วิชาการฝึกงาน ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

ค. หมวดวิชาเลือกเสรี

ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

59

วิทยาลัยชุมชนสตูล

แผนการเรียนตลอดหลักสูตรอนุปริญญาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 90 หน่วยกิต เปิดรายวิชาของนักศึกษาปี 2561

60

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

4.2 ค�ำอธิบายรายวิชาหมวดวิชาเฉพาะ

ศษ 0101 จิตวิทยาส�ำหรับครู 3(2-2-5)

Psychology for Teacher ค�ำอธิบายรายวิชา

แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวกับจิตวิทยาการเรียนรู้ พัฒนาการของมนุษย์ และการส่งเสริมพัฒนาการ การเรียน รู้ของผู้เรียนแต่ละวัย ปัจจัยส่งเสริมการเรียนรู้ การใช้ระบบการแนะแนว ให้ค�ำปรึกษา การวิเคราะห์ปัญหาและพฤติกรรมของ ผู้เรียน การปรับพฤติกรรมและการพัฒนาบุคลิกภาพครู ศษ 0102 จิตวิทยาพัฒนาการและการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Developmental Psychology and Child care ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาพัฒนาการและการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ทฤษฎี พัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา จริยธรรมของเด็ก ผู้ปกครองในการอบรมเลี้ยงดูเด็ก วิธีการอบรมเลี้ยง ดูที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก การจัดกิจกรรมและสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการพัฒนาเด็ก การศึกษาวิธีการอบรมเลี้ยงดูเด็กต่าง วัฒนธรรมไทย ฝึกปฏิบัติการจัดสภาพแวดล้อมและกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ศษ 0103 การศึกษาปฐมวัย 3(2-2-5)

Early Childhood Education ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ ทฤษฎี และจุดมุ่งหมายของการศึกษาปฐมวัย องค์ประกอบและรูปแบบของ การศึกษาปฐมวัย วิวัฒนาการของการศึกษาปฐมวัย นโยบาย กฎหมาย ข้อบังคับของการศึกษาปฐมวัยไทย สภาพปัจจุบันและ แนวโน้มของการศึกษาปฐมวัยในประเทศไทย ฝึกปฏิบัติศึกษาและวิเคราะห์ลักษณะการจัดการศึกษาปฐมวัยในท้องถิ่นตามหลัก การ แนวคิด ทฤษฎีทางการศึกษาปฐมวัย ศษ 0104 บุคลิกภาพครูปฐมวัย 3(2-2-5)

Personality of Early Childhood Teachers ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวกับบุคลิกภาพของครูปฐมวัย ครูปฐมวัยกับการพัฒนา บุคลิกภาพ คุณลักษณะของครูปฐมวัย คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครูปฐมวัย มนุษย์สัมพันธ์ของครูปฐมวัย การ สื่อสารของครูปฐมวัยกับเด็ก ผู้ปกครอง และชุมชน ครูปฐมวัยกับการเป็นผู้น�ำในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย ฝึก ปฏิบัติการพัฒนาบุคลิกภาพเพื่อความเป็นครูปฐมวัยที่พึงประสงค์

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

61

ศษ 0105 หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 3(2-2-5)

Early Childhood Education Curriculum ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ ทฤษฎี ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย องค์ประกอบและรูปแบบ ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย วิวัฒนาการของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การศึกษาเปรียบเทียบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ของไทยกับต่างประเทศ การวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ฝึกปฏิบัติจัดท�ำหลักสูตร การน�ำหลักสูตรไปใช้ การประเมินผล หลักสูตร หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยกับการประกันคุณภาพของสถานศึกษา ศษ 0106 การจัดการเรียนรู้ 3(2-2-5)

Learning and Teaching ค�ำอธิบายรายวิชา

แนวคิด หลักการ และทฤษฎีการจัดการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ รูปแบบและเทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้ที่ เน้นผู้เรียนเป็นส�ำคัญ การวิเคราะห์ผู้เรียน การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การเลือกใช้สื่อที่เหมาะสมกับท้องถิ่น การ ออกแบบการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย การวัดและประเมินการจัดการเรียนรู้ การฝึกปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ บทบาทหน้าที่ของ ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัย ศษ 0107 การศึกษาพฤติกรรมเด็ก 3(2-2-5)

Children Behavior Education ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีเกี่ยวกับการศึกษาพฤติกรรมเด็ก วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ใน การศึกษาพฤติกรรมเด็ก เทคนิคการศึกษาพฤติกรรมเด็ก การวิเคราะห์ แปลความหมาย และรายงานผลการศึกษาพฤติกรรมเด็ก การน�ำผลการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาเด็ก ฝึกปฏิบัติศึกษาพฤติกรรมเด็กโดยใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย ศษ 0108 การจัดประสบการณ์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(1-4-4)

Experience for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดประสบการณ์ กระบวนการจัดประสบการณ์ รูปแบบการจัดประสบการณ์ การวิเคราะห์หลักสูตรกับการจัดประสบการณ์ การจัดประสบการณ์กับการใช้สื่อและการจัดสภาพ แวดล้อม ความปลอดภัยในสถานที่ส�ำหรับเด็กปฐมวัย การประเมินผลการจัดประสบการณ์ ทักษะและเทคนิคการจัดประสบการณ์ การเชื่อมโยงและน�ำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดประสบการณ์ ฝึกปฏิบัติการเขียนแผนการจัดประสบการณ์และทดลองใช้

62

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศษ 0109 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 3(2-2-5)

Innovation for Early Childhood Development ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการเกี่ยวกับนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย ประเภทและรูปแบบของนวัตกรรม การศึกษา นวัตกรรมการศึกษาปฐมวัยไทยและต่างประเทศ การน�ำนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยมาประยุกต์ใช้ในการจัด ประสบการณ์ส�ำหรับเด็ก การเชื่อมโยงภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่การพัฒนาเป็นนวัตกรรม ฝึกปฏิบัติการทดลองน�ำนวัตกรรมสู่การจัด ประสบการณ์ ศษ 0110 คุณธรรมจริยธรรมส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Ethical Socialization for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฏีที่เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมในเด็กปฐมวัย ขอบข่ายของคุณธรรม จริยธรรมส�ำหรับเด็กปฐมวัย บทบาทครูและผู้ปกครองในการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม หลักการจัดประสบการณ์ และวิธีการจัด ประสบการณ์เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมในวิถีชีวิต ฝึกปฏิบัติการจัดประสบการณ์เพื่อปลูก ฝังคุณธรรม จริยธรรมส�ำหรับเด็กปฐมวัย ศษ 0111 สื่อการเรียนรู้ส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(1-4-4)

Learning Media for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับสื่อการเรียนรู้ส�ำหรับเด็กปฐมวัย สื่อกับการเรียนรู้ ของเด็กปฐมวัย ทฤษฎีและพัฒนาการเล่นของเด็กปฐมวัย วิวัฒนาการของสื่อเพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย สื่อและของเล่นท้อง ถิ่นที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย การเลือกและการผลิตสื่อการเรียนและของเล่นเด็กปฐมวัย การประเมินสื่อและของเล่น บทบาทครู ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดกิจกรรมการใช้สื่อและของเล่นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาการเด็ก ฝึกปฏิบัติการ ผลิตสื่อโดยใช้วัสดุธรรมชาติเพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยและทดลองใช้ ศษ 0112 การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Assessment for Early Childhood Development ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย วิธีและเครื่อง มือในการประเมินพัฒนาการเด็ก การวิเคราะห์พฤติกรรมเพื่อการพัฒนาเด็ก ฝึกปฏิบัติการสร้างและใช้เครื่องมือการประเมิน พัฒนาการเด็ก ฝึกปฏิบัติประเมินพัฒนาการเด็กและการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

63

ศษ 0113 โภชนาการส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(1-4-4)

Nutrition for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับโภชนาการที่มีต่อสุขภาพอนามัยและพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก ปฐมวัย การวิเคราะห์ปญ ั หาและการแก้ไขปัญหาภาวะโภชนาการของเด็ก หลักและวิธกี ารจัดอาหารส�ำหรับเด็กปฐมวัย การประกอบ อาหารทีม่ คี ณ ุ ค่า การให้ความรูเ้ รือ่ งโภชนาการทีม่ ตี อ่ พัฒนาการของเด็กแก่ผปู้ กครอง ฝึกปฏิบตั ปิ ระกอบอาหารทีม่ คี ณ ุ ค่าส�ำหรับ เด็กปฐมวัยโดยใช้อาหารที่มีในท้องถิ่น ศษ 0114 การศึกษาส�ำหรับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Education for Parent of Pre-School Children ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการให้การศึกษาส�ำหรับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย รูปแบบ วิธี การให้การศึกษาผู้ปกครอง การสื่อสารกับผู้ปกครอง บทบาทของครู ผู้ปกครอง และชุมชนในการพัฒนาเด็ก ความรู้ส�ำหรับ ผู้ปกครองในการพัฒนาเด็ก เทคนิคการจัดกิจกรรมเพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง การประสานความร่วมมือกับองค์กรในชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่นกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย ฝึกปฏิบัติการจัดโครงการร่วมมือระหว่างบ้านกับสถานศึกษา ศษ 0115 โครงการทางการศึกษาปฐมวัย 3(1-4-4)

Early Childhood Education Project ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ ลักษณะของโครงการ การเขียนโครงการ การด�ำเนินงานตามโครงการ การติดตามและการ ประเมินผลโครงการ การประยุกต์ใช้โครงการในการจัดการศึกษาปฐมวัย ศษ 0116 สุขภาพอนามัยส�ำหรับมารดาและเด็ก 3(2-2-5)

Health and Hygiene for Mother and Child ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิดเกี่ยวกับสุขภาพอนามัยส�ำหรับมารดาและเด็ก สุขภาพส่วนบุคคลของมารดาและเด็ก บทบาทครูในการส่งเสริมสุขภาพอนามัยส�ำหรับมารดาและเด็ก อุบัติเหตุและการป้องกัน การปฐมพยาบาล ปัญหาสุขภาพโดย ทั่วไปของเด็ก ปัญหาสุขภาพที่ท�ำให้เกิดอันตรายต่อมารดาและเด็ก วิธีป้องกันปัญหาและรักษาสุขภาพอนามัย การให้บริการทาง สังคมด้านสุขภาพต่อมารดาและเด็ก ฝึกปฏิบตั กิ ารจัดท�ำสือ่ และกิจกรรมเกีย่ วกับการป้องกันปัญหาด้านสุขภาพอนามัยมารดาและเด็ก

64

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศษ 0117 ศิลปะส�ำหรับครูปฐมวัย 3(1-4-4)

Arts for Early Childhood Teacher ค�ำอธิบายรายวิชา

ความรู้พื้นฐานทางศิลปะส�ำหรับเด็ก การสร้างสรรค์งานศิลปะส�ำหรับเด็ก การน�ำศิลปะไปใช้ในการจัดประสบการณ์ การจัดป้ายนิเทศ การตกแต่งห้องเรียน การเขียนลายเส้น การจัดนิทรรศการ การประดิษฐ์ของเล่นและเครื่องใช้จากเศษวัสดุ และการน�ำวัสดุในท้องถิ่นมาใช้ให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย ศษ 0118 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(1-4-4)

Movement Activity and Rhythm for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการ และทฤษฎีเกี่ยวกับพัฒนาการทางการเคลื่อนไหวส�ำหรับเด็กปฐมวัย รูปแบบการเคลื่อนไหวเบื้องต้น ประเภทของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะส�ำหรับเด็กปฐมวัย วิธีการและเทคนิคการจัดกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ สื่ออุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม การประเมินพัฒนาการและการจัดประสบการณ์ ฝึกปฏิบัติการน�ำ ความรู้ในท้องถิ่นมาเชื่อมโยงในการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะส�ำหรับเด็กปฐมวัย ศษ 0119 นิทานและหุ่นส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Tale and Puppet for Kids ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิดเกีย่ วกับนิทานและหุน่ ส�ำหรับเด็กปฐมวัย ประวัตคิ วามเป็นมาของนิทานและหุน่ ประเภท ของนิทานและหุ่น การแต่งนิทาน การเล่านิทานส�ำหรับเด็กปฐมวัย หุ่นและการสร้างหุ่นชนิดต่างๆ การสร้างโรงหุ่น การเขียน บทเชิดหุ่น หลักการเชิดหุ่น การเชิดหุ่นและการพากย์หุ่น การแสดงละครหุ่น ฝึกปฏิบัติการแต่งนิทานส�ำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้ โครงเรื่องเกี่ยวกับวิถีชีวิตวัฒนธรรมท้องถิ่น ศษ 0120 ภาษาอังกฤษส�ำหรับครูปฐมวัย 3(2-2-5)

English for Early Childhood Teachers ค�ำอธิบายรายวิชา

ค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษ อภิธานศัพท์ และนิยามศัพท์เกีย่ วกับการศึกษาปฐมวัย การอ่านข้อความ ข่าวสาร เอกสาร ต�ำรา บทกลอนและนิทานภาษาอังกฤษ การใช้ความรูภ้ าษาอังกฤษเป็นเครือ่ งมือในการสืบค้นข้อมูลทางวิชาการจากแหล่งการเรียนรูต้ า่ ง ๆ ศษ 0121 หนังสือส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Books for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ และประโยชน์ของหนังสือส�ำหรับเด็ก ประเภทของหนังสือส�ำหรับเด็ก พัฒนาการในการอ่าน หนังสือของเด็กปฐมวัย การเลือกและผลิตหนังสือส�ำหรับเด็ก การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน บทบาทของครูและผู้ปกครองใน การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านหนังสือของเด็กปฐมวัย

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

65

ศษ 0122 คอมพิวเตอร์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-5)

Computer for Early Childhood ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย แนวคิด หลักการ และทฤษฏีเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย พฤติกรรมการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ของ เด็กปฐมวัย การใช้คอมพิวเตอร์ในการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย โปรแกรมคอมพิวเตอร์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย เทคนิคการสอนคอมพิวเตอร์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย การประเมินผลการใช้คอมพิวเตอร์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย ศษ 0123 สื่ออิเลคทรอนิกส์ส�ำหรับครูปฐมวัย 3(2-2-5)

Electronic media for Early Childhood teacher ค�ำอธิบายรายวิชา

แนวคิดการใช้สื่ออิเลคทรอนิกส์เพื่อการพัฒนาเด็ก สื่ออิเลคทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้ส�ำหรับเด็ก สมรรถนะของเด็กใน การเรียนรู้จากสื่ออิเลคทรอนิกส์ การคัดสรรสื่ออิเลคทรอนิกส์ในการส่งเสริมพัฒนาเด็กปฐมวัย เทคนิคการสอนแนะเพื่อการเรียน รู้จากสื่ออิเลคทรอนิกส์ การประเมินทักษะการเรียนรู้ของเด็กจากการใช้สื่ออิเลคทรอนิกส์ บทบาทของครูและผู้ปกครองในการส่ง เสริมการเรียนรู้จากสื่ออิเลคทรอนิกส์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย ศษ 0124 การจัดการศึกษาส�ำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 3(2-2-5)

Education for Children with Special Needs ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด หลักการและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาส�ำหรับเด็กที่มีความต้องการ พิเศษ ประเภทและลักษณะของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ การจัดชั้นเรียนร่วมส�ำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ บทบาทครู และผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่มีความต้องการพิเศษ การสื่อสารกับผู้ปกครอง การสื่อสารกับองค์กรหรือหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ การจัดประสบการณ์ส�ำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ฝึกปฏิบัติการจัดประสบการณ์ ส�ำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ศษ 0125 ฝึกงาน 3(200 ชั่วโมง)

Practicum ค�ำอธิบายรายวิชา

ฝึกปฏิบัติงานในสถานประกอบการหรือศูนย์พัฒนาเด็ก เริ่มจากการเตรียมการเพื่อการฝึก การจัดท�ำแผนการฝึกที่มี รายละเอียดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ กระบวนการท�ำงาน การประเมินผลการท�ำงาน และการปรับปรุงคุณภาพงาน ภายใต้ค�ำแนะน�ำ ช่วยเหลือของผู้มีประสบการณ์สูง

66

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

2. หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของหลักสูตร

1.1 ชื่อหลักสูตร

ภาษาไทย : อนุปริญญา สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น

ภาษาอังกฤษ : Associate Degree in Local Government 1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ไทย) : อนุปริญญาศิลปศาสตร์ (การปกครองท้องถิ่น)

ชื่อย่อ (ไทย) : อ.(การปกครองท้องถิ่น)

ชื่อเต็ม (อังกฤษ) : Associate Degree in Local Government

ชื่อย่อ (อังกฤษ) : A.( Local Government) 1.3 ชื่อ เลขประจ�ำตัวบัตรประชาชนต�ำแหน่ง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ส�ำเร็จการศึกษา

เลขประจ�ำตัว ประชาชน

ชื่อ-สกุล

ต�ำแหน่ง ทางวิชาการ

คุณวุฒิ สุงสุด

3-9299-00350-24-0

นางณิชาภัทร วรสันติกุล

-

รป.ม.

รัฐประศาสนศาสตร์

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

2549

3-9105-00159-51-0

นางนิสรีน ล่านุ้ย

-

ศศ.ม.

นโยบายและการวางแผนสังคม

มหาวิทยาลัยทักษิณ

2548

3-9698-00168-44-0

นายอดุลย์ มะมิง

-

รป.ม.

การจัดการภาครัฐส�ำหรับนักบริหาร สถาบันบัณทิตพัฒนบริหารศาสตร์

สาขาวิชา

จาก

ปี

2547

1.4 สถานที่จัดการเรียนการสอน

วิทยาลัยชุมชนสตูล และสถานที่เรียนของวิทยาลัยชุมชนสตูล ในพื้นที่จังหวัดสตูล

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

67

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร

2.1 ปรัชญา

มุ่งสร้างปัญญา พัฒนาท้องถิ่น ใกล้ชิดประชาชน 2.2 วัตถุประสงค์

เพื่อสร้างผู้เรียนให้เป็นนักพัฒนาท้องถิ่น ที่มีคุณลักษณะ ดังนี้

2.2.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด หลักการ ที่ส�ำคัญของสาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น

2.2.2 สามารถใช้ความรู้ภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานในท้องถิ่น

2.2.3 มีความตระหนักในคุณค่าของคุณธรรม จริยธรรม

2.2.4 มีมนุษย์สัมพันธ์และมีความรับผิดชอบต่องาน ตนเอง และสังคม

2.2.5 สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รวมทั้งน�ำข้อมูล สถิติ ตัวเลข มาใช้ในการปฏิบัติงานใน ท้องถิ่น

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การด�ำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

3.1 ระบบการจัดการศึกษา

3.1.1 ระบบ

ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ หนึ่งภาคการศึกษาปกติมีระยะ เวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

3.1.2 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ใช้ระบบทวิภาคตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ 3.2 การด�ำเนินการหลักสูตร

3.2.1 วัน – เวลาในการด�ำเนินการเรียนการสอน

3.2.2 ระยะเวลาการศึกษา

- ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน สิงหาคม – เดือน มกราคม

- ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน กุมภาพันธ์ – เดือน กรกฎาคม

- ตลอดการศึกษาในหลักสูตรใช้เวลาการศึกษาได้ไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

68

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวดที่ 4 หลักสูตรและค�ำอธิบายรายวิชา

หลักสูตร อนุปริญญาศิลปศาสตร์ สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น มีโครงสร้างหลักสูตร ดังต่อไปนี้ 4.1 จ�ำนวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร

ไม่น้อยกว่า

91 4.2 โครงสร้างหลักสูตร แบ่งเป็นหมวดวิชา ดังนี้

1) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไม่น้อยกว่า

30

1.1 กลุ่มวิชามนุษยศาสตร์

6

1.2 กลุ่มสังคมศาสตร์

6

1.3 กลุ่มวิชาภาษา

9

1.4 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์กับคณิตศาสตร์

9

2) หมวดวิชาเฉพาะ ไม่น้อยกว่า 58

2.1 วิชาแกน

18

2.2 วิชาบังคับ

30

2.3 วิชาเลือก

6

2.4 วิชาการฝึกงาน

4

3) หมวดเลือกเสรี ไม่น้อยกว่า 3

หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

69

วิทยาลัยชุมชนสตูล

แผนการเรียนตลอดหลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการปกครองท้องถิน่ 91 หน่วย เปิดรายวิชานักศึกษา 2561

70

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ค�ำอธิบายรายวิชา หมวดวิชาเฉพาะ ศศ 0201 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับรัฐศาสตร์ 3 (2-2-5)

(Introduction to Political Science) ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาขอบข่าย และเนื้อหาทางรัฐศาสตร์ สถาบันทางการเมือง พฤติกรรมทางการเมือง อุดมการณ์ทางการเมือง การ สังเกตการณ์ กระบวนการทางการเมืองในพื้นที่ ศศ 0202 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย 3(3-0-6)

(Introduction to Law) ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกฎหมาย อันได้แก่ ความหมาย ลักษณะ ประเภทของกฎหมาย ที่มาของกฎหมาย การจัดท�ำ และเสนอร่างกฎหมาย การตีความ การบังคับใช้กฎหมาย ระบบตุลาการ กระบวนการยุติธรรมทางเพ่ง และกระบวนการยุติธรรม ทางอาญา ศศ 0203 การเมืองการปกครองของไทย 3(3-0-6)

Thai Politics and Government ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาพัฒนาการทางการเมืองและการปกครองของไทย การเปลี่ยนแปลงการปกครองของไทย สิทธิเสรีภาพ ระบบ ธรรมาภิบาล การเมืองภาคพลเมือง พรรคการเมือง การเลือกตั้ง การมีส่วนร่วมทางการเมือง ปัญหาและอุปสรรคของการปกครอง ในระบบประชาธิปไตย ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับสังคม บทบาททางการเมืองของกลุ่มต่าง ๆ เช่นระบบราชการ กองทัพ กลุ่มผล ประโยชน์ องค์กรเอกชน และองค์กรภาคประชาชน ศศ 0204 การปกครองท้องถิ่นไทย 3(2-2-5)

Thai Local Government ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาแนวคิด และหลักการปกครองท้องถิ่น การปกครองท้องถิ่นไทย และแนวโน้มการปกครอง ท้องถิ่นไทย การมีส่วน ร่วมของภาคประชาชนในการปกครองท้องถิ่น กับการพัฒนาประชาธิปไตยของไทย ในปัจจุบัน การสังเกตการณ์ และเข้าร่วม กระบวนการ การปกครองท้องถิ่นในพื้นที่

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

71

ศศ 0205 เศรษฐศาสตร์ทั่วไป 3(3-0-6)

General Economics ค�ำอธิบายรายวิชา

หลักทั่วไปของเศรษฐศาสตร์จุลภาคและมหภาคว่าด้วยมูลค่าราคา และการจัดสรรทรัพยากร พฤติกรรมของผู้บริโภค ปัจจัยที่ก�ำหนดอุปสงค์และอุปทานของสินค้า และปัจจัยการผลิตในตลาด การก�ำหนดรายได้ประชาชาติ การออม การลงทุน อุปสงค์และอุปทานของเงิน สภาพและปัญหาเศรษฐกิจของประเทศ ตลอดจนแนวทางแก้ไขของรัฐบาล การพัฒนาเศรษฐกิจของ ประเทศ และการค้าระหว่างประเทศ ศศ 0206 องค์การและการจัดการ 3(2-2-5)

Organization and Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ความหมาย รูปแบบ ความคิดและทฤษฏีต่างๆเกี่ยวกับองค์การ หลักและวิธีการจัดองค์การ การก�ำหนดอ�ำนาจหน้าที่ ในองค์การ หลักการ และหน้าที่ของการจัดการ การวางแผน การจัดองค์การภาวะผู้น�ำและการจูงใจ การติดตามและควบคุม พฤติกรรมองค์การ การบริหารการเปลี่ยนแปลง องค์การแห่งอนาคตและการจัดการสมัยใหม่ ศศ 0207 ภูมิปัญญาในหลวง 3(2-2-5)

The King Wisdom ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาพระราชประวัติ พระราชจริยวัตร พระราชกรณียกิจ พระราชด�ำรัส พระบรมราโชวาท พระราชด�ำริ พระราช นิพนธ์ในด้านต่าง ๆ เช่น โครงการตามพระราชด�ำริ และโครงการอันเนื่องมาจากพระราชด�ำริ การพัฒนาสังคมและคุณภาพชีวิต การพัฒนาและอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ การจัดการดิน น�้ำ และป่า ทฤษฏีใหม่ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศูนย์ศึกษา และพัฒนาการศึกษา กรณีตัวอย่างการน�ำภูมิปัญญาในหลวงไปปฏิบัติ ศศ 0208 การวิจัยทางสังคมศาสตร์เบื้องต้น 3(2-2-5)

Introduction to Social Science Research ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักการ ขั้นตอน ในการท�ำการวิจัยเบื้องต้น วิเคราะห์สภาพปัญหาด้านต่าง ๆ ในชุมชน ก�ำหนดหัวข้อการวิจัย การเขียนโครงการวิจัย การสร้างเครื่องมือ การเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ การแปลผลข้อมูล การเขียนรายงานวิจัย

72

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 0209 การบริหารโครงการและงบประมาณ 3(2-2-5)

Project and Budget Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษา หลักการบริหารโครงการ การจัดท�ำงบประมาณโดยเน้นผลลัพธ์ แนวคิดการบริหารจัดการโครงการ เทคนิคการ บริหารและการควบคุมโครงการ การก�ำกับติดตามและประเมินผลโครงการ ฝึกเขียนโครงการและ บริหารโครงการ สู่การปฏิบัติ โดยเน้นผลลัพธ์ ศศ 0210 การบริหารงานคลังท้องถิ่น 3(2-2-5)

Local Financial Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาระบบงานคลังของหน่วยงานของรัฐและท้องถิ่น การจัดการการคลังส่วนท้องถิ่นในมิติของรายได้ รายจ่าย และเงิน อุดหนุน การพึ่งตนเองทางการคลัง ความสัมพันธ์ระหว่างการคลังและเศรษฐกิจท้องถิ่น หลักธรรมาภิบาลในการบริหารงานคลัง และงบประมาณท้องถิ่น การวิเคราะห์แผนและโครงการเพื่อการจัดสรรงบประมาณ การควบคุมงบประมาณและการตรวจสอบ การวิเคราะห์งบดุลคลังท้องถิ่นข้อจ�ำกัดและแนวทางการพัฒนาระบบการคลังท้องถิ่น ศศ 0211 การบริหารการพัฒนาท้องถิ่น 3(2-2-5)

Local Administrative Development ค�ำอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวคิดการบริหารพัฒนาท้องถิ่น ระบบความสัมพันธ์ของการบริหารราชการแผ่นดิน การจัดองค์กรเพื่อการ บริหารการพัฒนา ยุทธศาสตร์และกระบวนการบริหาร การพัฒนาที่เน้นผลสัมฤทธิ์และการให้ความส�ำคัญกับหลักธรรมาภิบาล ปัจจัยแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อการบริหารการพัฒนาท้องถิ่น การมีส่วนร่วมของประชาชนและองค์กรเอกชน บทบาทขององค์กร ปกครองท้องถิ่นในการพัฒนา นโยบายการเงินและนโยบายการคลัง ฝึกวิเคราะห์โครงการพัฒนาของท้องถิ่น ศศ 0212 นโยบายสาธารณะและการวางแผน 3(2-2-5)

Public Policy and Planning ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาแนวคิดและวิธีการในการก�ำหนดนโยบาย การวางแผน และการบริการสาธารณะ ปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการน�ำ นโยบายไปปฏิบัติ การวิเคราะห์นโยบายและแผน ระดับของแผน ขั้นตอนของการวางแผน การน�ำแผนไปปฏิบัติ ปัญหาและ อุปสรรคในการก�ำหนดนโยบายและการวางแผน การศึกษาดังกล่าวจะเน้นถึงนโยบายและแผนงานของรัฐบาลทีเ่ กีย่ วข้องกับท้องถิน่ การฝึกปฏิบัติในการจัดท�ำแผนในระดับท้องถิ่น

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

73

ศศ 0213 สังคมและวัฒนธรรมชุมชนท้องถิ่น 3(2-2-5)

Society and Culture of Local Community ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาขอบเขต ความหมาย ความส�ำคัญของสังคมและวัฒนธรรมท้องถิ่น สถาบันการศึกษา สถาบันทางศาสนา ครัว เรือน สร้างสังคมท้องถิ่น วัฒนธรรมท้องถิ่น การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมท้องถิ่น วิถีการศึกษาชุมชน นโยบายเพื่อ การพัฒนาสังคมและวัฒนธรรมท้องถิ่น ศศ 0214 ภาวะผู้น�ำ 3(2-2-5)

Leaderships ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาแนวคิด และหลักการเกี่ยวกับภาวะผู้น�ำ คุณสมบัติ คุณลักษณะ และบทบาทของผู้น�ำ ทักษะการแก้ไขปัญหาความ ขัดแย้ง การสร้างทีมงาน ศึกษากรณีตัวอย่างและฝึกทักษะเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพการเป็นผู้น�ำชุมชน ศศ 0215 จิตวิทยาสังคม 3(2-2-5)

Social Psychology ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาแนวคิดและพฤติกรรมสภาวะทางจิตของมนุษย์ การรับรู้ทางสังคม พฤติกรรมของบุคคลต่อสังคม การช่วยเหลือ กันทางสังคม การสร้างสัมพันธภาพที่ดีกับบุคคล การเสริมสร้างจิตส�ำนึกทางสังคมที่ถูกต้อง การเสริมสร้างครอบครัว ชุมชน สังคม ที่ประเมินคุณค่าด้วยความดีและประโยชน์สุขของผู้อื่น ฝึกท�ำโครงการโดยน�ำแนวคิดเรื่องจิตวิทยาสังคม มาประยุกต์ใช้ ในชุมชน ศศ 0216 สัมมนาการปกครองท้องถิ่น 3(2-2-5)

Seminar on Local Government ค�ำอธิบายรายวิชา ศึกษากระบวนการสัมมนา แบ่งกลุ่มศึกษาปัญหาการเมืองการปกครองท้องถิ่น จัดการท้องถิ่นการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมท้องถิ่น กรณีตัวอย่างของการเมืองการปกครองท้องถิ่นและน�ำเสนอในรูปแบบการสัมมนาการประเมินผล การสัมมนา ศศ 0217 กฎหมายอาญา 1 : ภาคทั่วไป 3(3-0-6)

Criminal Laws : General Principles ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักทั่วไปของกฎหมายอาญา ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาค 1 ตั้งแต่มาตรา 1-106 และภาค 3 ลหุโทษ มาตรา 367-398

74

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 0218 กฎหมายอาญา 2 : ภาคความผิด 3(3-0-6)

Criminal Laws : Offense ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักทั่วไปของกฎหมายอาญา ตามประมวลกฎหมายอาญา ภาค 2 ตั้งแต่มาตรา 107-366 ศศ 0219 กฎหมายปกครอง 3(3-0-6)

Administrative Laws ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาประวัติ แนวความคิดและทฤษฎีทางการปกครอง ที่มาของกฎหมายปกครอง ระบบกฎหมายปกครองไทย ความ สัมพันธ์ระหว่างรัฐกับเอกชน การวิเคราะห์ปัญหาทางการปกครอง ค�ำสั่งทางปกครอง คดีปกครอง วิธีพิจารณาคดีปกครอง และ พระราชบัญญัติราชการทางการปกครอง ศศ 0220 การจัดซื้อและจัดจ้าง 3(2-2-5)

Procurement ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาขอบเขตกระบวนการจัดหาพัสดุ การด�ำเนินตามระเบียบส�ำนักนายกรัฐมนตรีวา่ ด้วยการพัสดุ ตัง้ แต่ การจัดท�ำเอง การจัดซื้อจัดจ้าง การควบคุม การตรวจสอบ การจ�ำหน่าย โดยเน้นกรณีศึกษาการจัดซื้อ จัดจ้างในหน่วยงานของรัฐ ศศ 0221 การจัดสวัสดิการสังคม 3(2-2-5)

Social Welfare Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาแนวคิดและหลักการจัดสวัสดิการทางสังคม รัฐกับการบริการสังคม นโยบายด้านการบริการทางสังคมของรัฐ รูปแบบ สวัสดิการสังคม บทบาทของรัฐ ท้องถิ่นและประชาชนในการจัดสวัสดิการทางสังคม เทคนิคการให้บริการสวัสดิการทางสังคม กรณีศึกษาการบริการสวัสดิการสังคมและชุมชน ศศ 0222 สุขภาวะชุมชน 3(2-2-5)

Community Health ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความหมาย แนวคิดเรื่องสุขภาวะ นโยบายสุขภาพแห่งชาติ ระบบสุขภาวะชุมชน หลักประกันสุขภาพ การ สาธารณะสุขมูลฐาน ระบบบริการสุขภาพ การประยุกต์ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการแพทย์ทางเลือกในการดูแลสุขภาพชุมชน กรณีศึกษาเกี่ยวกับสุขภาพชุมชน

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

75

ศศ 0223 การจัดการท่องเที่ยวชุมชน 3(3-0-6)

Community Tourism Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการจัดการท่องเที่ยวโดยชุมชน นโยบายรัฐเกี่ยวกับการท่องเที่ยว กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ การท่องเที่ยว รูปแบบการจัดการท่องเที่ยว บทบาทของท้องถิ่นและชุมชนต่อการท่องเที่ยว ศึกษาวิเคราะห์ศักยภาพด้านการท่อง เที่ยวของท้องถิ่น การวางแผน การวางกลยุทธ์การจัดการท่องเที่ยวของท้องถิ่นอย่างยั่งยืน ศศ 0224 การจัดผังเมืองและการโยธา 3(2-2-5)

Public Works and Town & Country Planning ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักการ กฎหมายทีเ่ กีย่ วข้องในการวางผังเมือง การจัดการวางผังเมือง การออกแบบผังเมืองในชุมชน กระบวนการ วางผังเมือง มาตรการต่าง ๆ ในการวางผังเมือง ศศ 0225 การสื่อสารเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น 3(2-2-5)

Communication for Local Development ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับกระบวนการ บทบาท ความรับผิดชอบ และปัญหาของการสื่อสารเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น บทบาทของสื่อมวลชนในการพัฒนาท้องถิ่น การสื่อสารในหลายรูปแบบในชุมชน การฝึกปฏิบัติด้านการสื่อสารในชุมชนร่วมกับ หน่วยงานด้านการเมือง ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม ด้านการเกษตร ด้านสาธารณสุขและด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ศศ 0226 การจัดการวิสาหกิจชุมชน 3(2-2-5)

Community Enterprise Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความหมายและความส�ำคัญของเศรษฐกิจชุมชน ครัวเรือนในระบบเศรษฐกิจชุมชนศึกษาความหมาย แนวคิด ลักษณะ ประเภท วิธีการ กระบวนการ รูปแบบและพัฒนาการของวิสาหกิจชุมชน การจัดการ การตลาด การจัดการการผลิต การ ส่งเสริมการตลาด กลยุทธ์การพัฒนาความเข้มแข็งของวิสาหกิจชุมชน ปัญหาและข้อเสนอแนะ การเข้าร่วมในกระบวนการพัฒนา วิสาหกิจในชุมชน

76

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 0227 รัฐธรรมนูญและสถาบันการเมือง 3(3-0-6)

Constitution and Political Institutions ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาทฤษฎีทั่วไปของรัฐธรรมนูญ แนวคิดเกี่ยวกับรัฐ อ�ำนาจรัฐ วิวัฒนาการของลัทธิรัฐธรรมนูญนิยม รูปแบบของ รัฐธรรมนูญ การแบ่งแยกอ�ำนาจอธิปไตย ความสัมพันธ์ระหว่างอ�ำนาจ สถาบันการเมืองของประเทศที่ใช้ระบบการปกครอง ประชาธิปไตย ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อระบบการเมืองของประเทศและศึกษารัฐธรรมนูญไทยฉบับปัจจุบัน ศศ 0228 การฝึกประสบการณ์การปกครองท้องถิ่น 4(240 ชม.)

(Field Experience in Local Governing) ค�ำอธิบายรายวิชา

ฝึกปฏิบัติงานในองค์การภาคีเครือข่าย ที่มีความพร้อม ขอบข่ายงานที่ฝึก ได้แก่ งานการไกล่เกลี่ยลดข้อพิพากษ์ งาน วางแผนและนโยบาย งานคลังและงบประมาณ งานธุรการ งานให้บริการสาธารณะ งานประเมิน งานส�ำรวจชุมชน การจัดเวที ประชาคม การประสานงานชุมชน การบริหารจัดการโครงการ การให้ความรู้ การจัดนิทรรศการ งานเทคโนโลยีสารสนเทศ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

77

3. หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการท่องเที่ยว 1.1 ข้อมูลทั่วไปของหลักสูตร

1.1.1 ชื่อหลักสูตร

ชื่อหลักสูตร (ภาษาไทย)

ชื่อหลักสูตร(ภาษาอังกฤษ)

1.1.2 ชื่ออนุปริญญา

ชื่อเต็ม (ภาษาไทย)

ชื่อเต็ม (ภาษาอังกฤษ)

ชื่อย่อ (ภาษาไทย)

ชื่อย่อ (ภาษาอังกฤษ) 1.1.3 อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

อนุปริญญา (การท่องเที่ยว) Associate Degree in Tourism อ.(การท่องเที่ยว) A.(Tourism) ส�ำเร็จการศึกษา

ต�ำแหน่ง ทาง วิชาการ

คุณวุฒิ สุงสุด

นางสาวซาฟุเราะห์ สาเฮาะ

-

บธ.ม.

การจัดการการท่องเที่ยว

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

2558

นางสาวประภาพรรณ แก้วสิยา

-

บธ.ม.

การจัดการการท่องเที่ยว

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

2557

นางสาวเบญจวรรณ แก้วสวัสดิ์

-

ศศ.บ.

การท่องเที่ยว

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย

2551

ชื่อ-สกุล

78

อนุปริญญา สาขาวิชาการท่องเที่ยว Associate Degree in Tourism

สาขาวิชา

จาก

1.1.4 สถานที่จัดการเรียนการสอน

วิทยาลัยชุมชนสตูล และสถานที่เรียนของวิทยาลัยชุมชนสตูล ในพื้นที่จังหวัดสตูล

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ปี

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร

2.1 ปรัชญาและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

ปรัชญา

มีจิตบริการ ช�ำนาญวิชาชีพ

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

เพื่อผลิตผู้ส�ำเร็จการศึกษาให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ดังนี้

1. มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตบริการและความรับผิดชอบต่อสังคมตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

2. มีความรอบรู้ทางวิชาการ และทักษะทางวิชาชีพในศาสตร์ทางการท่องเที่ยว มีความสามารถในการปฏิบัติงาน การให้ บริการ และบริหารจัดการเทียบเท่ากับมาตรฐานสมรรถนะทางวิชาชีพในภูมิภาคอื่นของโลก

3. มีทักษะการวิเคราะห์สถานการณ์ โดยประยุกต์ใช้ความรู้ เหตุผลและวิจารณญาณอย่างเหมาะสมเมื่อต้องเผชิญกับ สถานการณ์ต่างๆ

4. มีบุคลิกภาพดี สามารถท�ำงานร่วมกับผู้อื่นในทุกระดับได้อย่างเหมาะสม สามารถพัฒนาตนเอง ทั้งด้านความรู้และ ทักษะวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง

5. มีประสิทธิภาพในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศได้อย่างน้อย 1 ภาษา โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ รวมทั้งสามารถสื่อสารข้ามวัฒนธรรมได้อย่างเหมาะสม

6. มีความรูแ้ ละความสามารถในการใช้เทคนิคพืน้ ฐานทางคณิตศาสตร์ในการประมวลและวิเคราะห์ขอ้ มูลเพือ่ การวางแผน การจัดการ และการพัฒนา

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การด�ำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

3.1 ระบบการจัดการศึกษา

3.1.1 ระบบ

ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ หนึ่งภาคการศึกษาปกติมีระยะ เวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

3.1.2 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ใช้ระบบทวิภาคตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ 3.2 การด�ำเนินการหลักสูตร

3.2.1 วัน – เวลาในการด�ำเนินการเรียนการสอน 3.2.2 ระยะเวลาการศึกษา

- ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน สิงหาคม – เดือน มกราคม

- ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน กุมภาพันธ์ – เดือน กรกฎาคม

- ตลอดการศึกษาในหลักสูตรใช้เวลาการศึกษาได้ไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

79

หมวดที่ 4 หลักสูตรและค�ำอธิบายรายวิชา 4. หลักสูตร

4.1 หลักสูตร

จ�ำนวนหน่วยกิต 93 หน่วยกิต

80

4.2 โครงสร้างหลักสูตร

1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป

2. หมวดวิชาเฉพาะ

2.1 วิชาพื้นฐานวิชาชีพ

2.2 วิชาชีพ

2.2.1 วิชาบังคับ

2.2.2 วิชาเลือก

2.2.3 วิชาการฝึกงาน

3. หมวดวิชาเลือกเสรี

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

จ�ำนวน จ�ำนวน จ�ำนวน จ�ำนวน จ�ำนวน จ�ำนวน จ�ำนวน ไม่น้อยกว่า

30 60 21 39 18 18 3 3

หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต หน่วยกิต

วิทยาลัยชุมชนสตูล

แผนการเรียนตลอดหลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการท่องเทีย่ ว 93 หน่วยกิต เปิดรายวิชาของนักศึกษาปี 2561

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

81

ค�ำอธิบายรายวิชา 1) กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ

จ�ำนวน 21 หน่วยกิต

ศศ 1101 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 3(2-2-5)

(English for Tourism)

ฝึกการใช้ทักษะภาษาอังกฤษในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และการสรุปประเด็นโดยเน้นเรื่องการใช้ศัพท์เฉพาะ และฝึกการใช้ส�ำนวนต่างๆ ที่ซับซ้อนมากขึ้นในสถานการณ์ที่หลากหลายของการท่องเที่ยว ศศ 1102 อุตสาหกรรมการท่องเที่ยว 3(2-2-5)

(Tourism Industry)

ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ ความหมาย ความส�ำคัญ แนวโน้ม ลักษณะ องค์ประกอบหลัก และองค์ประกอบสนับสนุน ของอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ผลกระทบจากอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว แนวคิดเกี่ยวกับการวางแผนและพัฒนาอุตสาหกรรม การท่องเที่ยวในบริบทของการเปิดเสรีทางการค้า การบริการ การท่องเที่ยว และนโยบายส่งเสริมการท่องเที่ยวของรัฐบาลในการ พัฒนาการท่องเที่ยวทั้งระดับมหภาคและจุลภาค บทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบขององค์กรทางการท่องเที่ยวระดับชาติและ นานาชาติ ฝึกปฏิบัติการน�ำเที่ยวและศึกษานอกสถานที่เส้นทางที่ 1 เส้นทางที่ 5 เส้นทางที่ 6 ตามที่ส�ำนักงานทะเบียนธุรกิจน�ำ เที่ยวและมัคคุเทศก์กลาง กรมการท่องเที่ยว กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬาก�ำหนด ศศ 1103 จิตวิทยาบริการ 3(3-0-6)

(Service Psychology)

ศึกษาถึงแนวคิดพื้นฐานของความต้องการของบุคคล และแนวคิดในเรื่องของการน�ำเอาทฤษฎีทางจิตวิทยาการบริการ และมนุษยสัมพันธ์มาประยุกต์ใช้กับความต้องการในด้านการบริการ รวมทั้งศึกษาถึงหลักในการบริการให้มีประสิทธิภาพ เทคนิค การจูงใจลูกค้า วาทศิลป์ การฝึกพูดในที่ชุมชน เทคนิคการแก้ปัญหาเมื่อลูกค้าไม่พอใจ หลักการเกี่ยวกับพฤติกรรมนักท่องเที่ยว ชาวไทยและชาวต่างประเทศที่แตกต่างกันทางด้านภูมิศาสตร์ วัฒนธรรม และศาสนาของนักท่องเที่ยว ศศ 1104 การจัดการทรัพยากรมนุษย์ 3(3-0-6)

(Human Resource Management)

ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และหลักการที่ใช้ส�ำหรับการจัดการบุคลากรในอุตสาหกรรมการบริการและการท่องเที่ยว หน่วย งานทรัพยากรมนุษย์ การสรรหา การจ้างงาน การพัฒนาและฝึกอบรม วินัยพนักงาน การจ่ายผลตอบแทน การวิเคราะห์งาน และ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

82

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 1105 เทคโนโลยีสารสนเทศส�ำหรับการบริการและการท่องเที่ยว 3(2-2-5)

(Information Technology for Hospitality and Tourism)

ศึกษาแนวโน้ม ทิศทางการใช้เทคโนโลยีทางการบริการและการท่องเทีย่ ว การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและการพัฒนาระบบ ในทางปฏิบัติ ระบบสารสนเทศเพื่อการท่องเที่ยว ฝึกปฏิบัติการใช้งานโปรแกรมส�ำเร็จรูปส�ำหรับการบริการและการท่องเที่ยว ศศ 1106 จรรยาบรรณวิชาชีพและกฎหมายส�ำหรับธุรกิจบริการและการท่องเที่ยว 3(3-0-6)

(Professional Ethics and Tourism and Hospitality Law)

ศึกษาสาระส�ำคัญของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยว และมัคคุเทศก์ทั่วไป บทบาทหน้าที่ จรรยาบรรณและวิธี ปฏิบัติของมัคคุเทศก์ทั่วไป จรรยาบรรณวิชาชีพและความรับผิดชอบของธุรกิจบริการและการท่องเที่ยวที่มีต่อลูกค้าและสังคม ปัญหาทางจริยธรรมของธุรกิจบริการและการท่องเที่ยว แนวทางการแก้ไขและการพัฒนา ศศ 1107 การสื่อสารข้ามวัฒนธรรม 3(3-0-6)

(Cross Cultural Communication)

ศึกษาประวัติศาสตร์ไทยเพื่อการท่องเที่ยว ลักษณะสังคมไทยและวัฒนธรรมไทย ประวัติศาสตร์ศิลปะและโบราณคดีใน ประเทศไทย แนวคิด ทฤษฎี และหลักการการสือ่ สารระหว่างวัฒนธรรมในชุมชนผ่านความรูค้ วามเข้าใจภาษา จารีตประเพณี ชนชัน้ เพศ เชื้อชาติ การจัดโครงสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมของแต่ละกลุ่มชน อันจะน�ำไปสู่การสื่อสารที่สอดคล้องกับวัฒนธรรมการ ท่องเที่ยวและการบริการในกลุ่มชนที่แตกต่างกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2) กลุ่มวิชาชีพ

2.1 วิชาบังคับ

จ�ำนวน 39 หน่วยกิต 18 หน่วยกิต

ศศ 1108 การพัฒนาทรัพยากรการท่องเที่ยว 3(3-0-6)

(Tourism Resource Development)

ศึกษาความส�ำคัญ แนวโน้มในการพัฒนาทรัพยากรทางการท่องเที่ยวที่ส�ำคัญของไทยและการอนุรักษ์ ภูมิศาสตร์การ ท่องเที่ยวไทย ระบบนิเวศ สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ หลักการและขั้นตอนของการพัฒนาทรัพยากรการท่องเที่ยว หลักการจัดการ ท่องเทีย่ วแบบยัง่ ยืน การประเมินศักยภาพทรัพยากรการท่องเทีย่ ว บทบาทและความร่วมมือของหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน ศศ 1109 การท่องเที่ยวชุมชน 3(3-0-6)

(Community- Based Tourism)

ศึกษาสถานการณ์เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองในปัจจุบันต่อการท่องเที่ยวชุมชน วิเคราะห์บทบาทและความส�ำคัญ ของชุมชนในแหล่งท่องเที่ยว การสร้างจิตส�ำนึก การพัฒนาศักยภาพ การสร้างเครือข่าย การคิดวิเคราะห์เชิงบูรณาการเพื่อการ ท่องเที่ยว การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการและพัฒนาการท่องเที่ยว บทบาทของหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน ปัญหา ข้อจ�ำกัด และแนวทางการจัดการที่ดี กรณีศึกษา STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

83

ศศ 1110 โลจิสติกส์ส�ำหรับอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว 3(3-0-6)

(Logistics for Tourism Industry)

ศึกษาเกี่ยวกับความรู้ด้านโลจิสติกส์เพื่อการขนส่งและกระจายสินค้าจากผู้ผลิตสินค้าและการบริการการท่องเที่ยว การล�ำเลียงพัสดุ และบรรจุภัณฑ์ การประกันภัยในการขนส่ง กฎหมายที่เกี่ยวข้องใน โลจิสติกส์ การวางแผนเพื่อรองรับอุปสงค์ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการตลาดเชิงกลยุทธ์ของการบริการ ศศ 1111 งานมัคคุเทศก์ 3(2-2-5)

(Tour Guiding)

ศึกษาบทบาท หน้าที่ ความรับผิดชอบ บุคลิกลักษณะของมัคคุเทศก์ กระบวนการวิธีการเทคนิคการน�ำเที่ยว นันทนาการ การปฐมพยาบาล การให้ความปลอดภัยของนักท่องเที่ยว การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า พิธีการเข้าออกราชอาณาจักร และพิธีการทางศุลการกร วรรณคดีไทยเพื่อการท่องเที่ยว เทศกาลและงานประเพณีไทย พุทธศาสนาและศาสนาอื่นๆ ใน ประเทศไทย นาฏศิลป์และดนตรีไทย มรดกและภูมิปัญญาไทย การพัฒนาวิชาชีพมัคคุเทศก์ ฝึกปฏิบัติการน�ำเที่ยวและศึกษานอก สถานที่เส้นทางที่ 9 เส้นทางที่ 10 ตามที่ส�ำนักงานทะเบียนธุรกิจน�ำเที่ยวและมัคคุเทศก์กลาง กรมการท่องเที่ยว กระทรวงการ ท่องเที่ยวและกีฬาก�ำหนด ศศ 1112 การตลาดการท่องเที่ยว 3(3-0-6)

(Tourism Marketing)

ศึกษาปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการตลาดการท่องเที่ยว การแบ่งส่วนการตลาด พฤติกรรมการบริโภคของนักท่องเที่ยว ส่วนประสมของการตลาดการท่องเที่ยว หลักการและกระบวนการในการวางแผน เทคนิคและกลยุทธ์ในการพัฒนาการตลาดการ ท่องเที่ยวทั้งภายในและต่างประเทศ แนวทางและเทคนิคการเขียนแผนงานการตลาด ศศ 1113 การจัดการธุรกิจน�ำเที่ยว 3(2-2-5)

(Tour Business Management)

ศึกษาความหมาย ความส�ำคัญ ลักษณะ แนวโน้ม บทบาท และการวางแผนธุรกิจน�ำเที่ยว องค์ประกอบของการจัดน�ำ เที่ยว วิธีการและเทคนิคของการส�ำรวจเส้นทางการเดินทาง และการเขียนแผนที่ การประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง การ คิดต้นทุนและการก�ำหนดราคาการน�ำเที่ยว รูปแบบและการเขียนรายการน�ำเที่ยว การออกบัตรโดยสาร การจัดการตัวแทนการ เดินทางท่องเที่ยว การด�ำเนินงานน�ำเที่ยว และการประเมินผลการจัดน�ำเที่ยว กรณีศึกษา การศึกษาการปฏิบัติงานนอกสถานที่

2.2 วิชาเลือก 18 หน่วยกิต ศศ 1114 การจัดการการท่องเที่ยวทางทะเล 3(2-2-5)

(Marine Tourism Management)

ศึกษาประวัติ วิวัฒนาการ รูปแบบการท่องเที่ยวน�้ำและทะเล ชนิดและพาหนะทางน�้ำ ลักษณะทั่วไปของทะเลไทย แหล่งท่องเที่ยวทางน�้ำและทะเลของไทย ระบบนิเวศวิทยาและสิ่งมีชีวิตในทะเล โบราณคดีใต้น�้ำเบื้องต้น การว่ายน�้ำและการด�ำ น�้ำเบื้องต้น ทักษะของเรือเบื้องต้น องค์กร บทบาทหน้าที่ของพนักงานและเจ้าหน้าที่บริการการเดินทางทางน�้ำ รูปแบบการจัดน�ำ เที่ยวทางน�้ำ ค�ำศัพท์ที่ใช้เกี่ยวกับการท่องเที่ยวทางน�้ำและทะเล กรณีศึกษา การศึกษาการปฏิบัติงานนอกสถานที่ 84

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 1115 การจัดการการท่องเที่ยวเชิงเกษตร 3(2-2-5)

(Agro Tourism Management)

ศึกษาความหมาย ความส�ำคัญ และวิวัฒนาการของการท่องเที่ยวเชิงเกษตร การจัดการการท่องเที่ยวเชิงเกษตรอย่าง ยั่งยืน การปรับใช้ภูมิปัญญาในการพัฒนาผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยวเชิงเกษตร แนวโน้ม อุปสงค์และอุปทานการท่องเที่ยวเชิงเกษตร บทบาทของหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน ปัญหา ข้อจ�ำกัด และแนวทางการจัดการที่ดี กรณีศึกษา การศึกษาการปฏิบัติงาน นอกสถานที่ ศศ 1116 การจัดการธุรกิจการบิน 3(3-0-6)

(Airline Business Management)

ศึกษาข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับงานบริการของสายการบินและธนาคาร ระบบส�ำรองที่นั่งและบัตรโดยสาร การบริการภาค พื้นในท่าอากาศยาน การบริการบนเครื่องบิน พฤติกรรมผู้บริโภคของสายการบิน การสรรหาและการคัดเลือกบุคลากร การบริการ งานคลังสินค้าทางอากาศ กฎหมาย ระเบียบและพิธีการในธุรกิจการบิน ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับธนาคาร การท�ำธุรกรรมทางการเงิน กับธนาคาร ศศ 1117 การจัดการการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ 3(2-2-5)

(Health Tourism Management)

ศึกษาความหมาย หลักการ แนวคิด รูปแบบ และองค์ประกอบของการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและสปา บทบาทของผู้ที่ เกี่ยวข้องในการพัฒนา อุปสรรคของการด�ำเนินงาน และการจัดการปัญหาในการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพและสปา พระราชบัญญัติ สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ. 2550 กรณีศึกษา การศึกษาการปฏิบัติงานนอกสถานที่ ศศ 1118 การจัดการประชุม นิทรรศการ และการท่องเที่ยวเพื่อเป็นรางวัล 3(3-0-6)

(Meetings, Incentive, Convention and Exhibition Management)

ศึกษาความหมาย ความส�ำคัญ วิวัฒนาการ และบทบาทของธุรกิจการจัดประชุม นิทรรศการ และการท่องเที่ยวเพื่อเป็น รางวัล ประเภทของการจัดประชุมและนิทรรศการ การวางแผน การบริหารงานการ การเจรจาต่อรอง การตลาด และการประเมิน ผล กรณีศึกษา ศศ 1119 การจัดการอาหารและเครื่องดื่ม 3(2-2-5)

(Food and Beverage Management)

ศึกษาหลักการ วิธีการ ประเภทและรูปแบบของการจัดการอาหารนานาชาติ อาหารไทย ขนมและผลไม้ไทย การเตรียม การจัดโต๊ะอาหารแบบต่างๆ อุปกรณ์เครื่องมือเครื่องใช้ในการจัดโต๊ะอาหาร ศึกษารายการอาหาร มารยาทและการปฏิบัติในการ ต้อนรับและบริการ มาตรฐานฝีมือแรงงานสาขาการประกอบอาหารไทย ฝึกปฏิบัติการออกแบบอาหาร ขนม และเครื่องดื่ม

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

85

ศศ 1120 การท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน 3(3-0-6)

(Sustainable Tourism)

ศึกษาความเป็นมา และนโยบายการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืนในระดับโลก ระดับภูมิภาค และระดับประเทศ ปัจจัยและ ผลกระทบของการท่องเที่ยวด้านธรรมชาติ สังคมวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และนโยบายภาครัฐ หลักการจัดการท่องเที่ยวแบบยั่งยืน ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง และทฤษฎีสากล กระบวนการวางแผนและพัฒนาการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน การพัฒนาสินค้าและ นวัตกรรมทางการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน ขบวนการขับเคลื่อนเครือข่ายทางการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน ศศ 1121 การส�ำรวจและวิจัยส�ำหรับการท่องเที่ยว 3(2-2-5)

(Survey and Research for Tourism)

ศึกษารูปแบบ ระเบียบวิธีวิจัย และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยว ศึกษาวิจัยในหัวข้อที่มีความส�ำคัญและเกี่ยวกับ การท่องเที่ยว ศศ 1122 การสัมมนาการท่องเที่ยว 3(2-2-5)

(Seminar on Tourism)

ศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นในธุรกิจการท่องเที่ยว กระบวนการบริหาร สถานการณ์ ปัจจัยสิ่งแวดล้อม ลักษณะ พิเศษของงาน และน�ำมาอภิปรายหาวิธีการแก้ไข ศศ 1123 การบัญชีและการเงินส�ำหรับธุรกิจน�ำเที่ยว 3(2-2-5)

(Accounting and Finance for Tour Business)

ศึกษาทฤษฎีและแนวคิดของการบัญชีและการเงิน ฝึกปฏิบัติการใช้โปรแกรมประยุกต์ส�ำหรับการบัญชีและการเงินใน ธุรกิจน�ำเที่ยว กลยุทธ์การจัดการรายได้และการควบคุมต้นทุน

2.3 วิชาการฝึกงาน

3 หน่วยกิต

ศศ 1124 การฝึกงาน 3(200)

(Practical)

ฝึกปฏิบัติงานในสถานประกอบการหรือองค์กรที่ด�ำเนินการทางด้านการท่องเที่ยว โดยฝึกงานเกี่ยวกับภาคทฤษฎีและ ภาคปฏิบัติที่ได้ศึกษา เริ่มจากการปฐมนิเทศเกี่ยวกับรายละเอียดของการฝึกงาน การจัดท�ำแผนการฝึกที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับ วัตถุประสงค์ กระบวนการท�ำงาน การประเมินผลงาน และการปรับปรุงคุณภาพงาน ตลอดจนอภิปรายปัญหาทางด้านการท่อง เที่ยว ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไขปัญหา และปัจฉิมนิเทศ ภายใต้ค�ำแนะน�ำช่วยเหลือของผู้มีประสบการณ์

86

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

4. หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการจัดการทั่วไป หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของหลักสูตร

1.1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร

ภาษาไทย : อนุปริญญา สาขาวิชาการจัดการทั่วไป

ภาษาอังกฤษ : Associate Degree in General Management 1.1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ไทย) : อนุปริญญา (การจัดการทั่วไป)

ชื่อย่อ (ไทย) : อ.(การจัดการทั่วไป)

ชื่อเต็ม (อังกฤษ) : Associate Degree in General Management

ชื่อย่อ (อังกฤษ) : A.(General Management) 1.1.3 ชื่อ ต�ำแหน่ง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

เลขประจ�ำตัวประชาชน

ชื่อ-สกุล

คุณวุฒิ สุงสุด

สาขาวิชา

ส�ำเร็จการศึกษา จาก

ปี

3 9009 00413 96 1

นางสาวปิยะพร จันทร์เพ็ชร

บธ.ม. บธ.บ.

มหาวิทยาลัยรามค�ำแหง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

มหาวิทยาลัยรามค�ำแหง มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

2552 2543

3 9006 00242 63 0

นายผดุง รัตนะ

บธ.ม.

มหาวิทยาลัยรามค�ำแหง

มหาวิทยาลัยรามค�ำแหง

2552

3 9101 00195 39 0

นายรังสิมันต์ คงพรหม

บธ.ม. บธ.บ. ศศ.บ.

มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา

2554 2548 2542

1.1.4 สถานที่จัดการเรียนการสอน

วิทยาลัยชุมชนสตูล และสถานที่จัดการเรียนการสอนของวิทยาลัยชุมชนสตูล ในพื้นที่จังหวัดสตูล

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

87

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะหลักสูตร

2.1.1 ปรัชญา และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

ปรัชญาของหลักสูตร

มุ่งพัฒนาด้านการจัดการ เน้นจริยธรรมทางธุรกิจ สร้างสรรค์อาชีพเพื่อชุมชน

2.1.2 วัตถุประสงค์ของหลักสูตร เพื่อให้ผู้ส�ำเร็จการศึกษาเป็นบุคคลที่

2.1.2.1 มีความรู้ ความเข้าใจในหลักทฤษฎีของศาสตร์ทางธุรกิจ

2.1.2.2 มีความช�ำนาญในหน้าที่งานด้านต่างๆ ของศาสตร์การจัดการธุรกิจ

2.1.2.3 มีคุณธรรม จริยธรรม ซื่อสัตย์สุจริต มีความรับผิดชอบและจรรยาบรรณทางธุรกิจ

2.1.2.4 สามารถใช้ความรู้ ความเข้าใจในด้านการบริหารไปใช้ในการประกอบธุรกิจส่วนบุคคลได้

2.1.2.5 มีทักษะทางด้านการติดต่อสื่อสารทางธุรกิจอย่างมีประสิทธิภาพ มีปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์ใน การท�ำงานร่วมกับผู้อื่น

2.1.2.6 สามารถบูรณาการความรู้ทางด้านการจัดการธุรกิจ เพื่อให้มีแนวคิดที่สมบูรณ์มากขึ้น

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา

3.1 ระบบการจัดการศึกษา

3.1.1 ระบบ

ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ หนึ่งภาคการศึกษาปกติมีระยะ เวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

3.1.2 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ใช้ระบบทวิภาคตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ 3.2 การด�ำเนินการหลักสูตร

3.2.1 วัน – เวลาในการด�ำเนินการเรียนการสอน

3.2.2 ระยะเวลาการศึกษา

- ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน สิงหาคม – เดือน มกราคม

- ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน กุมภาพันธ์ – เดือน กรกฎาคม

- ตลอดการศึกษาในหลักสูตรใช้เวลาการศึกษาได้ไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

88

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวดที่ 4 หลักสูตรและค�ำอธิบายรายวิชา

4.1 หลักสูตร

4.1.1 จ�ำนวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร 90 หน่วยกิต

4.1.2 โครงสร้างหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิต แบ่งออกเป็นหมวดวิชา ดังนี้

4.1.2.1 หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต

4.1.2.2 หมวดวิชาเฉพาะ ไม่น้อยกว่า 57 หน่วยกิต

4.1.2.3 วิชาพื้นฐานวิชาชีพ ไม่น้อยกว่า 21 หน่วยกิต

วิชาชีพ

ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต

4.1.2.4 วิชาบังคับ

ไม่น้อยกว่า 27 หน่วยกิต

4.1.2.5 วิชาเลือก

ไม่น้อยกว่า 6 หน่วยกิต

4.1.2.6 วิชาการฝึกงาน

3 หน่วยกิต

3. หมวดวิชาเลือกเสรี

ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

89

วิทยาลัยชุมชนสตูล

แผนการเรียนตลอดหลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการจัดการทัว่ ไป 90 หน่วยกิต เปิดรายวิชาของนักศึกษา ปี 2561

90

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ค�ำอธิบายรายวิชา หมวดวิชาเฉพาะ กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ บธ 0101 หลักเศรษฐศาสตร์ 3(3-0-6)

Principles of Economics

ความรู้ทั่วไปทางเศรษฐศาสตร์ ตลาดในระบบเศรษฐกิจ ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจ อุปสงค์ อุปทาน และความยืดหยุ่น ทฤษฎีการผลิต ต้นทุนการผลิต รายรับจากการผลิต การก�ำหนดราคาและผลผลิตในตลาดลักษณะต่างๆ รายได้ประชาชาติ การ เงินการธนาคาร การบริโภค การออมและการลงทุน การค้าระหว่างประเทศ เงินเฟ้อ เงินฝืด วัฎจักรเศรษฐกิจ การพัฒนาเศรษฐกิจ และการกระจายรายได้ บธ 0102 หลักการจัดการ 3(3-0-6)

Principle of Management

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักการจัดการ แนวคิดการจัดการ หลักและกระบวนการจัดการธุรกิจ เทคนิคต่างๆ ในการ จัดการ การวางแผนการจัดองค์การ การควบคุม การติดตามและประเมินผล การน�ำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้ในการจัดการ การ ประยุกต์หลักการจัดการในงานอาชีพ ความรับผิดชอบ และจริยธรรมทางธุรกิจ บธ 0103 หลักการตลาด 3(3-0-6)

Principles of Marketing

พื้นฐานการตลาดสมัยใหม่ ความหมายของการตลาด บทบาทของการตลาดในระบบเศรษฐกิจและสังคม พัฒนาการของ แนวความคิดทางการตลาด หน้าที่ทางการตลาด ลักษณะและพฤติกรรมการซื้อของผู้บริโภค การแบ่งส่วนทางการตลาด การเลือก ตลาดเป้าหมาย การเลือกใช้กลยุทธ์ ส่วนประสมการตลาดที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ การน�ำเทคโนโลยีสื่อสารระบบ เครือข่ายมาใช้ในงานการตลาด จริยธรรมทางการตลาดและความรับผิดชอบต่อสังคม บธ 0104 กฎหมายธุรกิจ 3 (3-0-6)

Business Laws

ประมวลกฎหมายแพ่ง และพาณิชย์ว่าด้วยการประกอบธุรกิจ ได้แก่ กฎหมายว่าด้วยการซื้อขาย และแลกเปลี่ยนให้เช่า ทรัพย์สิน เช่าซื้อ จ้างแรงงาน จ้างท�ำของ ฝากทรัพย์ ค�้ำประกัน จ�ำนอง จ�ำน�ำ ตัวแทน นายหน้ากฎหมายเกี่ยวกับตั๋วเงิน ห้างหุ้น ส่วน บริษัท พระราชบัญญัติล้มละลาย พระราชบัญญัติ โรงงาน

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

91

บธ 0105 หลักการบัญชี 3(2-2-5)

Principles of Accounting

หลักการบัญชี แม่บทบัญชีที่ใช้เป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์การค้า การบันทึกรายการในสมุดรายรับขั้นต้น สมุดบัญชี แยกประเภท งบทดลอง การปรับปรุงปิดบัญชีและกระดาษท�ำการ การท�ำงบการเงินของกิจการให้บริการและกิจการซื้อมาขายไป และการบัญชีส�ำหรับกิจการที่เข้าจดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่ม คุณธรรมจริยธรรมวิชาการบัญชี บธ 0106 หลักการเงิน 3 (3-0-6)

Principles of Finance

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการจัดการทางการเงินของธุรกิจ สภาพแวดล้อมทางการเงิน ทฤษฎีการเงินเบื้องต้น การวิเคราะห์ ทางการเงิน การบริหารสินทรัพย์ของธุรกิจ มูลค่าของเงินตามเวลา การวิเคราะห์โครงการลงทุน การจัดหาเงินทุน ต้นทุนเงินทุน และโครงสร้างเงินทุนของธุรกิจ การวิเคราะห์ความเสี่ยงและผลตอบแทน การวิเคราะห์จุดคุ้มทุน และนโยบายเงินปันผลของธุรกิจ ตลอดจนการใช้โปรแกรมส�ำเร็จรูปในการด�ำเนินงานด้านการเงิน บธ 0107 โปรแกรมส�ำเร็จรูปทางธุรกิจ 3(2-2-5)

Business Program Package

ศึกษาและฝึกทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับหลักการใช้โปรแกรมประมวลผลค�ำ ตารางค�ำนวณ และการน�ำเสนองาน ในการ พิมพ์และจัดรูปแบบเอกสาร การแสดงผลด้วยกราฟ การจัดการฐานข้อมูลเบื้องต้น การสร้างการน�ำเสนองาน การแทรกรูปภาพ วัตถุ และเสียงในลักษณะมัลติมีเดีย การประยุกต์ใช้โปรแกรมงานธุรกิจอย่างเหมาะสม บธ 0108 ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 3 (3-0-6)

Management Information System

แนวคิดเกีย่ วกับการจัดระบบสารสนเทศอันจะเป็นประโยชน์ในการจัดการ การรวบรวมข้อมูลในองค์กรธุรกิจ องค์ประกอบ ของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น การจัดเก็บและการน�ำข้อมูลมาใช้ทั้งในระบบ เดิมและระบบที่ใช้คอมพิวเตอร์ บทบาทและหน้าที่ของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการภายในองค์กร สภาพแวดล้อมภายใน องค์กร ผลกระทบต่อระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศในการตัดสินใจงานต่างๆ รวมถึงระบบ ส�ำนักงานอัตโนมัติ กลุ่มวิชาชีพ บธ 0201 พื้นฐานการประกอบธุรกิจ 3(3-0-6)

Fundamental of Business

ลักษณะของธุรกิจประเภทต่างๆ องค์ประกอบที่ใช้ในการประกอบธุรกิจ รวมถึงสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกธุรกิจ เช่น การจัดการ การบัญชี การเงิน การผลิต การบริหารบุคคล การบริหารส�ำนักงาน การตลาด เอกสารทางธุรกิจประเภทต่างๆ แนวทางการประกอบธุรกิจ การประกันภัย ตลอดจนปัญหาที่มักจะเกิดขึ้นในการด�ำเนินธุรกิจ และจรรยาบรรณของนักธุรกิจ 92

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

บธ 0202 จิตวิทยาธุรกิจ 3 (3-0-6)

Business Psychology

การใช้จิตวิทยาในการบริหารธุรกิจ การบริหารบุคลิกภาพเชิงธุรกิจ กลวิธีในการเข้าใจผู้อื่น การให้ค�ำปรึกษาและชี้แนะ การจูงใจผู้ร่วมงาน จิตวิทยาในการบริหารงานเพื่อการแข่งขันเชิงธุรกิจ การปรับตัวทางสังคมและการตัดสินใจในการท�ำงานร่วม กับผู้อื่น การบริหารความขัดแย้งและวิธีการคลี่คลายความขัดแย้ง บธ 0203 การบริหารทรัพยากรมนุษย์ 3 (2-2-5)

Human Resource Management

องค์ประกอบต่างๆ ในกระบวนการบริหารทรัพยากรมนุษย์ การวางแผนทรัพยากรมนุษย์ การวิเคราะห์งาน การสรรหา และคัดเลือก การว่าจ้างพนักงาน การฝึกอบรมและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การบริหารค่าตอบแทน การประเมินผลการปฏิบัติงาน แรงงานสัมพันธ์ ตลอดจนการตัดสินใจทางธุรกิจ การจูงใจ การประนีประนอม การเจรจาต่อรอง การพัฒนาภาวะผู้น�ำ และการ วางแผนพัฒนาตนเองให้สามารถท�ำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความสุข บธ 0204 ภาษีอากรธุรกิจ 3 (3-0-6)

Business Taxation

นโยบายภาษีอากร หลักเกณฑ์ในการจัดเก็บภาษี และรายละเอียดในการปฏิบตั เิ กีย่ วกับการภาษีอากรทางด้านสรรพากร สรรพสามิต ศุลกากร และภาษีท้องถิ่น การค�ำนวณภาษี และขั้นตอนการยื่นแบบรายการเสียภาษีทางธุรกิจ การอุทธรณ์ต่อ พนักงานเจ้าหน้าที่ในเรื่องภาษีอากรแต่ละประเภท รวมถึงปัญหาต่างๆ ในเรื่องภาษีอากรธุรกิจ บธ 0205 การเป็นผู้ประกอบการธุรกิจชุมชน 3 (2-2-5)

Business Community Entrepreneurship

บุคลิกภาพและลักษณะการเป็นผู้ประกอบการธุรกิจชุมชนที่ดี การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของชุมชน แนวทางการจัด ตั้งธุรกิจชุมชน การบริหารการผลิต การบริหารเงินทุน การจัดการทางการเงิน การบริหารการตลาด การจัดองค์การ การบริหาร ทรัพยากรมนุษย์ในธุรกิจชุมชน จริยธรรมและจรรยาบรรณทางธุรกิจ กฎหมายธุรกิจ ผลกระทบของธุรกิจชุมชนต่อสิ่งแวดล้อม การเป็นผู้ประกอบการธุรกิจชุมชนที่ดี มีความคิดสร้างสรรค์เพื่อชุมชน บธ 0206 สถิติธุรกิจ 3 (2-2-5)

Business Statistics

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสถิติ และการประยุกต์ใช้สถิติในงานธุรกิจ ได้แก่ การเก็บรวบรวมและการน�ำเสนอข้อมูล การ วิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ตัวแปรสุ่มและการแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่ม ประชากรและการสุ่มตัวอย่าง การประมาณค่า การทดสอบสมมุติฐาน การหาค่ากลาง การพยากรณ์และการตัดสินใจทางธุรกิจ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

93

บธ 0207 การจัดการส�ำนักงานสมัยใหม่ 3 (2-2-5)

Modern Office Management

แนวความคิด ปรัชญา และวิธีการปฏิบัติงานในการจัดการส�ำนักงาน บทบาทและหน้าที่งานส�ำนักงานทั้งในภาครัฐและ ภาคเอกชน กระบวนการบริหารการจัดการส�ำนักงาน การจัดผังส�ำนักงาน การจัดสภาพแวดล้อมในส�ำนักงาน สายการด�ำเนินงาน การบริหารงานเอกสารและอุปกรณ์ส�ำนักงาน การจัดระบบวิธีการปฏิบัติงานส�ำนักงาน รวมทั้งการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่าง มีประสิทธิภาพตามหลักการจัดการส�ำนักงานสมัยใหม่ การจัดสภาพแวดล้อมภายในส�ำนักงาน การจัดระบบงานภายในส�ำนักงาน เช่น งานสารบรรณ งานพัสดุ การควบคุม การตรวจสอบติดตามและประเมินผล และอื่นๆ และการน�ำเครื่องมือที่ทันสมัยเข้ามาส นับสนุนงานส�ำนักงานอย่างมีประสิทธิภาพ บธ 0208 ภาษาอังกฤษธุรกิจ 3(2-2-5)

Business English

การใช้ภาษา ส�ำนวนและค�ำพูดที่เหมาะสมในการติดต่อสื่อสารทางธุรกิจด้วยภาษาอังกฤษ การใช้เครื่องมือการสื่อสาร เช่น การใช้โทรศัพท์ การจดข้อความตามค�ำสั่ง การกรอกแบบฟอร์ม การสัมภาษณ์ การเขียนข่าวแจก การเขียนและการเสนอ รายงานผลการประชุม รู้จักการเขียนจดหมายโต้ตอบทางธุรกิจ การท�ำจดหมายโต้ตอบภายในส�ำนักงาน การท�ำใบสั่งซื้อ ใบเสนอ ราคา และใบสมัครงาน บธ 0209 การควบคุมคุณภาพ 3 (2-2-5)

Quality Control

การจัดการคุณภาพในองค์การ การควบคุมคุณภาพ แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพ เครื่องมือและเทคนิคทีใช้ในการ ควบคุมคุณภาพและพัฒนาคุณภาพ อาทิ การควบคุมคุณภาพโดยองค์รวม เครื่องมือ 7 ประการในการควบคุมคุมภาพ กิจกรรม 5 ส. Six sigma, การเปรียบเทียบสมรรถนะ Benchmarking, การผลิตแบบทันเวลาพอดี, และการจัดการคุณภาพ ISO บธ 0210 การวางแผนและการควบคุมการจัดการ 3 (2-2-5)

Management Planning and Control

กระบวนการในการวางแผน ประเภทของแผน ข้อดีและข้อจ�ำกัดของการวางแผน บุคคลที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน ลักษณะของแผนที่ดี การวางแผนภายใต้ภาวะที่เปลี่ยนแปลง การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่องาน และการวางแผนปฏิบัติ งาน การจัดการควบคุมการปฏิบัติงาน การเลือกวิธีการควบคุมและการติดตามการประเมินผลการปฏิบัติงาน

94

บธ 0211 การพัฒนาประสิทธิภาพในการท�ำงาน 3(3-0-6)

Efficiency Development of Work

ความหมายขอบเขต ปรัชญา และอุดมการณ์ในการพัฒนาตนเอง บุคลิกภาพและการส�ำรวจ บุคลิกภาพ การปรับแต่ง บุคลิกภาพ ของตนเอง และผู้อื่น ความต้องการของมนุษย์ ค่านิยม การส�ำรวจ และแลกเปลี่ยนค่านิยม ค่านิยมที่สัมพันธ์กับการ ท�ำงาน วัฒนธรรมในการท�ำงาน การตั้งเป้าประสงค์ของชีวิตและการท�ำงาน การส�ำรวจความรู้สึก ปัญหา อุปสรรค และวิธีการ พิชิตอุปสรรคในการท�ำงาน การสร้างความเชื่อมั่นในตนเอง หลักการและวิธีการพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลใน การท�ำงาน

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

บธ 0212 จริยธรรมทางธุรกิจ 3 (3-0-6)

Business Ethics

ทีม่ าของจริยธรรมและเหตุผลทีธ่ รุ กิจต้องมีจริยธรรม ความรับผิดชอบของธุรกิจทีม่ ตี อ่ สังคมและสิง่ แวดล้อม การสร้าง จริยธรรมในองค์การธุรกิจ การเน้นจริยธรรมของผูบ้ ริหาร และจริยธรรมของพนักงาน กรณีศกึ ษาและตัวอย่างจริยธรรมทางธุรกิจ บธ 0213 ภาษาไทยธุรกิจ 3(3-0-6)

Business Thai language

การใช้ภาษา ส�ำนวนและค�ำพูดที่เหมาะสมในการติดต่อสื่อสารทางธุรกิจด้วยภาษาไทย รู้จักการใช้เครื่องมือการสื่อสาร เช่น การใช้โทรศัพท์ การจดข้อความตามค�ำสั่ง การกรอกแบบฟอร์ม การสัมภาษณ์ การเขียนข่าวแจก การเขียนและการเสนอ รายงานผลการประชุม รู้จักการเขียนจดหมายโต้ตอบทางธุรกิจ การท�ำจดหมายโต้ตอบภายในส�ำนักงาน การท�ำใบสั่งซื้อ ใบเสนอ ราคา และใบสมัครงาน บธ 0214 การบริหารโครงการ 3 (2-2-5)

Project Management

ความส�ำคัญและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดท�ำโครงการ การวางแผน และการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการ จัดท�ำโครงการ การศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการ เทคนิคการวางแผนโครงการ การเขียนข้อเสนอโครงการ การด�ำเนิน โครงการ การประเมินผลโครงการ และฝึกปฏิบัติการด�ำเนินโครงการจริง บธ 0215 การจัดการการปฏิบัติการ 3(2-2-5)

Operations Management

การตัดสินใจในการน�ำปัจจัยการผลิตมาใช้ในการแก้ปัญหา การวางแผน และการควบคุมการผลิต และการด�ำเนินงาน ขององค์การธุรกิจให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด โดยอาศัยเทคนิคเชิงปริมาณต่าง ๆ เพื่อใช้ในการเลือกท�ำเลที่ตั้งโรงงาน การวางผัง โรงงาน การพยากรณ์ความต้องการ การวางแผนกระบวนการผลิต การวางแผนก�ำลังการผลิต การออกแบบงาน การวิเคราะห์ วิธีท�ำงาน การก�ำหนดมาตรฐานการผลิต การควบคุมคุณภาพ การควบคุมสินค้าคงคลัง การจัดการโลจิสติกส์ และห่วงโซ่อุปทาน และมีความรู้ความเข้าใจและมีการกระบวนการจัดการความปลอดภัย อาชีวอนามัยและสิ่งแวดล้อมในการท�ำงาน บธ 0216 การฝึกงาน 3(200)

Practicum

ฝึกปฏิบัติงานในสถานประกอบการหรือองค์การ เริ่มจากการจัดท�ำแผนการฝึกที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ กระบวนการท�ำงาน การประเมินผลการท�ำงาน และการปรับปรุงคุณภาพงาน ภายใต้ค�ำแนะน�ำช่วยเหลือของผู้มีประสบการณ์

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

95

5. หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของหลักสูตร

1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร

ภาษาไทย : อนุปริญญา สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน

ภาษาอังกฤษ : Associate Program in Community Development 1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ไทย) : อนุปริญญา (สาขาวิชาพัฒนาชุมชน)

ชื่อย่อ (ไทย) : อ.(การพัฒนาชุมชน)

ชื่อเต็ม (อังกฤษ) : Associate Degree in Community Development

ชื่อย่อ (อังกฤษ) : A.(Community Development) 1.3 ชื่อ เลขประจ�ำตัวบัตรประชาชน ต�ำแหน่ง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

ชื่อ- นามสกุล เลขประจ�ำตัวประชาชน

96

วุฒิการศึกษา

คุณวุฒิสูงสุด

สาขาวิชา

สถาบันการศึกษา

ปีที่ส�ำเร็จการศึกษา

1910600001067

นายปทุมณัฐราช นิยมเดชา

ศศ.ม.

พัฒนามนุษย์และสังคม

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

2556

3910200045934

นายนิพนธ์ มรรคาเขต

ศศ.ม.

พัฒนาสังคม

สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์

2554

1900100023614

นายรชดี้ บินหวัง

ศศ.ม.

พัฒนามนุษย์และสังคม

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

2556

1.4 สถานที่จัดการเรียนการสอน

ณ ที่ตั้งวิทยาลัยชุมชนสตูล และสถานที่จัดการศึกษาในชุมชนที่วิทยาลัยชุมชนสตูลก�ำหนด

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะของหลักสูตร

2.1 ปรัชญา ความส�ำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

2.1.1 ปรัชญาของหลักสูตร

มุ่งสร้างสรรค์นักพัฒนาชุมชน ที่มีความรู้คู่คุณธรรม และสามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้เพื่อร่วมพัฒนาชุมชนให้เข้มแข็ง และยั่งยืน

2.1.2 วัตถุประสงค์

2.1.1 เสริมสร้างนักพัฒนาชุมชนที่มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตส�ำนึกต่อสังคม

2.1.2 มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานในงานพัฒนาชุมชน

2.1.3 มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหาในการเรียนรู้ และประยุกต์ใช้องค์ความรู้เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ตนเองและชุมชน

2.1.4 มีความรับผิดชอบและปฏิบัติงานประสานงานการพัฒนาชุมชนร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้

2.1.5 มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และประยุกต์ใช้ในการพัฒนาชุมชนได้อย่างเหมาะสม

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การด�ำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

3.1 ระบบการจัดการศึกษา

3.1.1 ระบบ

ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ หนึ่งภาคการศึกษาปกติมีระยะ เวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 23 สัปดาห์

3.1.2 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ใช้ระบบทวิภาคตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ 3.2 การด�ำเนินการหลักสูตร

3.2.1 วัน – เวลาในการด�ำเนินการเรียนการสอน

3.2.2 ระยะเวลาการศึกษา

- ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน สิงหาคม – เดือน มกราคม

- ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน กุมภาพันธ์ – เดือน กรกฎาคม

- ตลอดการศึกษาในหลักสูตรใช้เวลาการศึกษาได้ไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

97

หมวดที่ 4 หลักสูตรและค�ำอธิบายรายวิชา

4.1 หลักสูตร

จ�ำนวนหน่วยกิต

จ�ำนวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร 91 หน่วยกิต 4.2 โครงสร้างหลักสูตร

โครงสร้างหลักสูตร แบ่งเป็นหมวดวิชาที่สอดคล้องกับที่ก�ำหนดไว้ในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอนุปริญญาของ กระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้

1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป จ�ำนวน 30 หน่วยกิต

2. หมวดวิชาเฉพาะ จ�ำนวน 58 หน่วยกิต

2.1 วิชาแกน

จ�ำนวน 18 หน่วยกิต

2.2 วิชาเฉพาะด้าน จ�ำนวน 40 หน่วยกิต

2.2.1 วิชาบังคับ จ�ำนวน 30 หน่วยกิต

2.2.2 วิชาเลือก จ�ำนวน 6 หน่วยกิต

2.2.3 วิชาการฝึกงาน จ�ำนวน 4 หน่วยกิต

3. หมวดวิชาเลือกเสรี ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

98

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

วิทยาลัยชุมชนสตูล

แผนการจัดการศึกษาตลอดหลักสูตร สาขาวิชาการพัฒนาชุมชน 91 หน่วยกิต นักศึกษารุน่ 2561

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

99

ค�ำอธิบายรายวิชา หมวดวิชาเฉพาะ

ศศ 0101 แนวคิดและทฤษฎีการพัฒนาชุมชน 3 (3-0-6)

Concept and Theory on Community Development

แนวคิด และทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนา ปรัชญา หลักการและกระบวนการพัฒนาชุมชน ความสัมพันธ์ของคนในชุมชน การเปลี่ยนแปลงทางสังคม การสร้างความเข้มแข็งของชุมชน การวิเคราะห์สภาพเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมของชุมชนที่มีผล กระทบต่อการพัฒนาชุมชน ศศ 0102 สังคมวิทยาและมนุษยวิทยาเบื้องต้น 3 (3-0-6)

Introduction to Sociology and Anthropology

กฎเกณฑ์และโครงสร้างทางสังคม และกระบวนการทางสังคม ระบบความเชื่อ องค์กรและสถาบันทางการเมือง ประเพณี และพิธีกรรม วัฒนธรรม ความเชื่อ อุดมการณ์ จารีต ประเพณี และกฎหมาย เครือข่ายทางสังคม การจัดระเบียบและการ เปลี่ยนแปลงทางสังคมเพื่ออธิบายปรากฏการณ์และพฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์ ลักษณะโครงสร้าง หน้าที่ ความสัมพันธ์ทาง สังคม สถาบันทางสังคม บทบาท สถานภาพ ชั้นทางสังคม ค่านิยม บรรทัดฐานทางสังคม การควบคุมสังคม และการเลื่อน สถานภาพในสังคมกับการพัฒนาชุมชน ศศ 0103 ศาสนา ความเชื่อ และวัฒนธรรมกับการพัฒนาชุมชน 3 (3-0-6)

Religions beliefs Culture and Community Development

แนวคิด ความหมายของศาสนา ระบบความเชือ่ และระบบคุณค่าทางวัฒนธรรมการเปลีย่ นแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม ความเข้าใจเกี่ยวกับความจริงที่แตกต่างกันของแต่ละศาสนา ความส�ำคัญ การปรับเปลี่ยน การเลื่อนไหลของวัฒนธรรมชุมชน วิถี ชีวิต และวิธีคิดของชุมชนที่สัมพันธ์กับการพัฒนาชุมชน วิเคราะห์อิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีต่อการพัฒนาชุมชน ศศ 0104 กระบวนการพัฒนาชุมชน 3 (3-0-6)

Community Development Process

ความหมาย ขั้นตอน กระบวนการพัฒนาชุมชน วิเคราะห์กระบวนการพัฒนาชุมชนแบบต่างๆ ที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน การ สร้างกระบวนการพัฒนาชุมชนที่เหมาะสมกับชุมชน ศศ 0105 เศรษฐศาสตร์ชุมชน 3 (3-0-6)

Community Economics

ความหมาย และความส�ำคัญของเศรษฐศาสตร์ ความเชื่อมโยงของระบบ และการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศกับ เศรษฐกิจของชุมชน รูปแบบการจัดสรรทรัพยากร ด้านการผลิต การบริโภค การตลาด การก�ำหนดราคาผลผลิต การเงินและ สถาบันการเงินของชุมชน ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจของชุมชน 100

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 0106

บทบาทหญิงชายกับการพัฒนา 3 (3-0-6)

Gender and Development

แนวคิด องค์ความรู้เกี่ยวกับมิติหญิงชายกับการพัฒนา และความเสมอภาคระหว่างหญิงชาย บทบาทของหญิงและชาย กระบวนการตัดสินใจ กฎหมาย ระเบียบ และแนวปฏิบัติต่างๆ ในสังคมของหญิงและชายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา ศศ 0107 เทคนิค เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาชุมชน 3 (3-0-6)

Techniques and Tools for Community Development

รูปแบบ ประเภทของเทคนิค และเครือ่ งมือต่างๆ ส�ำหรับใช้ในการพัฒนาชุมชนแต่ละขัน้ ตอน ตัง้ แต่การศึกษา วิเคราะห์ ชุมชน การสร้างกระบวนการเรียนรู้ การเสริมพลังไปจนถึงการประเมินผลโครงการพัฒนาชุมชน วิธกี ารและเงือ่ นไขการใช้เทคนิค และเครือ่ งมือ ปัญหาทีพ่ บ และแนวทางป้องกันแก้ไข ศศ 0108 ทักษะพื้นฐานส�ำหรับนักพัฒนาชุมชน 3 (1-4-5)

Fundamental Skills for Community Development Worker

แนวคิดในการสร้างทักษะ บทบาทหน้าที่ของนักพัฒนาชุมชน ทักษะการเป็นวิทยากรกระบวนการ การจัดเวทีประชาคม ศึกษาชุมชน การจัดท�ำแผนงาน การพัฒนาภาวะผู้น�ำและจิตอาสา และการพัฒนาจิตบริการ ศศ 0109 การศึกษาชุมชน 3 (2-2-5)

Community Study

แนวคิด และวิธกี ารศึกษาชุมชน ในหลากหลายมิตทิ งั้ ด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครองวัฒนธรรม สุขภาพ และ สิง่ แวดล้อม เครือ่ งมือทีใ่ ช้ในการศึกษาชุมชน การสือ่ สารทีม่ ปี ระสิทธิภาพในการศึกษาชุมชน การวิเคราะห์ปญ ั หาของชุมชน การค้นหา ศักยภาพของชุมชนท้องถิน่ ศศ 0110 การวิจัยเพื่อการพัฒนาตนเองและชุมชน 3 (2-2-5)

Research for Self and Community Development

ความหมายและระเบียบวิธวี จิ ยั เบือ้ งต้น กระบวนการแก้ปญ ั หาโดยวิธวี จิ ยั กระบวนการวิจยั ทีเ่ น้นชุมชนมีสว่ นร่วม การใช้ ปัญหาของชุมชนมาก�ำหนดหัวข้อการวิจัย การเขียนโครงการวิจัย การสร้างเครื่องมือ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุปผลการวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย และการเสนอผลการวิจัย ศศ 0111 การวางแผนและการบริหารโครงการ 3 (1-4-5)

Project Planning and Management

ความหมาย ประเภทของโครงการ การเขียนโครงการ การสร้างการมีส่วนร่วมในการจัดท�ำแผนและโครงการชุมชน การ จัดท�ำงบประมาณโดยเน้นผลลัพธ์ การประสานงานและการบริหารจัดการโครงการ เทคนิคการบริหารและการควบคุมโครงการ การก�ำกับติดตามและประเมินผลโครงการ STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

101

ศศ 0112

การพัฒนาอย่างยั่งยืน 3 (3-0-6)

Sustainable Development

ความหมาย แนวคิด หลักการ การพัฒนาอย่างยั่งยืน ผลกระทบอันเนื่องจากการพัฒนาตามกระแสหลัก การสร้างความ สมดุลในการพัฒนา การรักษาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรอย่างยั่งยืน ตัวชี้วัดการพัฒนาอย่างยั่งยืน วิเคราะห์การพัฒนาอย่างยั่งยืน ในชุมชน ศศ 0113 สังคมสงเคราะห์และสวัสดิการสังคม 3 (3-0-6)

Social Work and Social Welfare

แนวคิด ทฤษฎี หลักการการสังคมสงเคราะห์ และหลักการสวัสดิการสังคม ปัญหาสังคมไทย นโยบายสวัสดิการสังคม รูปแบบการจัดสวัสดิการสังคมไทย เทคนิคและกระบวนการในการด�ำเนินงานด้านสังคมสงเคราะห์และการให้บริการสวัสดิการ สังคม การด�ำเนินงานสังคมสงเคราะห์ในระดับบุคคล กลุ่ม และชุมชน วิเคราะห์ประเด็นปัญหาการด�ำเนินงานสังคมสงเคราะห์ และการจัดบริการสวัสดิการสังคมและชุมชน ศศ 0114 การจัดการความรู้เพื่อการพัฒนาชุมชน 3 (2-2-5)

Knowledge Management for Community Development

แนวคิด ทฤษฎีและกระบวนการจัดการความรู้ รูปแบบของการจัดการความรู้ การจัดการความรู้ และการถอดบทเรียน ชุมชน การก�ำหนดแนวทางในการน�ำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาชุมชน การมีส่วนร่วมเกี่ยวกับการจัดการความรู้ในชุมชน ศศ 0115

ประชากรกับคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน 3 (3-0-6)

Population and Life Quality of the People in Community

ทฤษฎีทางประชากร ขนาด โครงสร้างและการกระจายตัวของประชากร การเคลื่อนย้ายถิ่นฐาน ความสัมพันธ์ระหว่าง ประชากรทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมกับคุณภาพชีวิต ปัญหาความไม่สมดุลระหว่างประชากรกับทรัพยากร การวิเคราะห์ปัญหา ร่วมกับชุมชน และก�ำหนดแนวทางแก้ไขปัญหา การพัฒนาศักยภาพของประชากรเพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ศศ 0116 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 (3-0-6)

Sufficiency Economy

ความเป็นมา ความหมาย ความส�ำคัญ หลักการ และขั้นตอนการปฏิบัติสู่วิถีเศรษฐกิจพอเพียง รูปแบบและตัวอย่าง การน�ำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในองค์กรและหน่วยงานต่างๆ และการประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองและชุมชน เพื่อสร้าง ความเข้มแข็งของชุมชนไปสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน

102

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ศศ 0117

การจัดการกลุ่ม องค์กร และเครือข่าย 3 (3-0-6)

Group, Organization and Network Management

แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับกลุ่ม องค์กร และเครือข่าย โครงสร้างกลุ่ม องค์กร และเครือข่าย พฤติกรรม ปัจจัยแวดล้อม กระบวนการวางแผน การบริหารทรัพยากรมนุษย์ การจัดการ การควบคุม การวิเคราะห์ และการสร้างการมีส่วนร่วมในการ พัฒนากลุ่ม องค์กร และเครือข่าย ศศ 0118

จิตวิทยาสังคม 3 (3-0-6)

Social Psychology

แนวคิด พฤติกรรม และสภาวะทางจิตของมนุษย์ การรับรู้ทางสังคม พฤติกรรมของบุคคลต่อสังคม การช่วยเหลือกัน ทางสังคม สร้างสัมพันธภาพที่ดีกับบุคคล การเสริมสร้างจิตส�ำนึกและจิตสาธารณะทางสังคม การเสริมสร้างครอบครัว พัฒนา ชุมชน และสังคม ศศ 0119 การพัฒนาภาวะผู้น�ำในชุมชน 3 (3-0-6)

Leadership Development in Community

ศึกษาความหมายผู้น�ำ ภาวะผู้น�ำ คุณลักษณะของผู้น�ำ ประเภทของผู้น�ำ บทบาทภาวะผู้น�ำ ปัจจัยที่ก่อให้เกิดภาวะ ผู้น�ำ แนวทางและวิธีการประเมินภาวะความเป็นผู้น�ำ บทบาทภาวะผู้น�ำในชุมชน การสรรหาผู้น�ำ เทคนิคในการอบรมผู้น�ำชุมชน ความสัมพันธ์ระหว่างผู้น�ำกับงานพัฒนาชุมชน ศศ 0120 เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการพัฒนาชุมชน 3 (2-2-5)

Appropriate Technology and Community Development

ความหมายของเทคโนโลยีทเี่ หมาะสม ศักยภาพของชุมชนในการพึง่ พาตนเองทางเทคโนโลยี การถ่ายทอด การยอมรับ และการเลือกใช้เทคโนโลยีทเี่ หมาะสม เพือ่ สนับสนุนศักยภาพของบุคคลและชุมชนในการพัฒนาชุมชน วิเคราะห์การใช้เทคโนโลยี ทีเ่ หมาะสมในชุมชน ศศ 0121

การท่องเที่ยวโดยชุมชน 3 (3-0-6)

Community - Based Tourism

ความส�ำคัญ ความรู้เกี่ยวกับการท่องเที่ยวทั้งกระแสหลักและท่องเที่ยวชุมชน นโยบายรัฐเกี่ยวกับการท่องเที่ยว รูปแบบ การจัดการท่องเที่ยวโดยชุมชน ผลกระทบจากการท่องเที่ยวต่อท้องถิ่นและชุมชน บทบาทของท้องถิ่นและชุมชนต่อการท่องเที่ยว ศึกษา วิเคราะห์ศักยภาพและทรัพยากรด้านการท่องเที่ยวของท้องถิ่น

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

103

ศศ 0122

วิสาหกิจชุมชน 3 (3-0-6)

Community Enterprise

แนวคิด หลักการและความส�ำคัญของวิสาหกิจชุมชน รูปแบบและการจัดการวิสาหกิจชุมชน การสร้างเครือข่ายวิสาหกิจ ชุมชน กฎหมายทีเ่ กีย่ วข้องกับวิสาหกิจชุมชน การใช้ภมู ปิ ญ ั ญาท้องถิน่ ในการจัดวิสาหกิจชุมชนเพือ่ เพิม่ มูลค่าให้กบั สินทรัพย์ทเี่ ป็น ทุนทางสังคมของชุมชน การสร้างเศรษฐกิจฐานรากของชุมชนให้เข้มแข็งและพึ่งตนเองได้ ปัญหาที่เกิดขึ้นกับวิสาหกิจชุมชน ศศ 0123

ระบบสุขภาวะชุมชน 3 (3-0-6)

Community Health System

แนวคิดเรื่องสุขภาวะ นโยบายสุขภาพแห่งชาติ ระบบสุขภาวะชุมชน หลักประกันสุขภาพการสาธารณสุขมูลฐาน ระบบบริการสุขภาพการประยุกต์ภูมิปัญญาท้องถิ่นและการแพทย์ทางเลือกในการดูแลสุขภาพชุมชน ปัญหาสุขภาพชุมชน การ วิเคราะห์เกี่ยวกับสุขภาวะชุมชนด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และสติปัญญา การป้องกัน ฟื้นฟู และพัฒนาระบบสุขภาวะชุมชน ศศ 0124 การปกครองตนเองของชุมชน 3 (3-0-6)

Community’s Self Governance

ความหมาย ความส�ำคัญ แนวคิด ทฤษฎีของการปกครองและการปกครองตนเอง บทบาทหน้าที่ของรัฐและประชาชน ทางการปกครอง ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับชุมชน วิเคราะห์ปญ ั หาและเปรียบเทียบความคิดเกีย่ วกับการปกครองตนเองในระดับ ต่างๆ ศศ 0125 การฝึกงาน 4 (240)

On the Job Training

เตรียมความพร้อมของผู้เรียนก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพ การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และ คุณลักษณะที่เหมาะสมกับวิชาชีพ โดยให้ผู้เรียนฝึกทักษะขั้นพื้นฐานภาคปฏิบัติในงานและกิจกรรมส�ำหรับการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพการพัฒนาชุมชนในชุมชนของตนเอง องค์กร หรือหน่วยงาน เพื่อให้ได้รับความรู้ ทักษะ เจตคติคุณลักษณะ และ ประสบการณ์ เขียนรายงานผลการศึกษาเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกงาน

104

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

6. หลักสูตรอนุปริญญา สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.1 รหัสและชื่อหลักสูตร

ภาษาไทย : อนุปริญญา สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ

ภาษาอังกฤษ : Associate Degree in Information Technology 1.2 ชื่อปริญญาและสาขาวิชา

ชื่อเต็ม (ไทย) : อนุปริญญา (เทคโนโลยีสารสนเทศ)

ชื่อย่อ (ไทย) : อ.(เทคโนโลยีสารสนเทศ)

ชื่อเต็ม (อังกฤษ) : Associate Degree in Information Technology

ชื่อย่อ (อังกฤษ) : A.(Information Technology) 1.3 ชื่อ ต�ำแหน่ง และคุณวุฒิการศึกษาของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เลขประจ�ำตัวประชาชน

ชื่อ-สกุล

ต�ำแหน่ง ทาง วิชาการ

คุณวุฒิ สุงสุด

สาขาวิชา

ส�ำเร็จการศึกษา จาก

ปี

3910500174802

1. นางสาวสุชฎา พรหมแก้ว

-

วท.ม.

การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ

มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา

2555

1809700004318

2. นายธีระพงษ์ แสงรักษาวงศ์

-

วท.ม.

การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่

2551

1909800105891

3. นางสาวนัจญมา มะแอเคียน

-

คอ.ม.

ครุศาสตร์เทคโนโลยี

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกล้าธนบุรี

2552

1.4 สถานที่จัดการเรียนการสอน

วิทยาลัยชุมชนสตูล และสถานที่เรียนของวิทยาลัยชุมชนสตูล ในพื้นที่จังหวัดสตูล

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

105

หมวดที่ 2 ข้อมูลเฉพาะหลักสูตร

2.ปรัชญา ความส�ำคัญ และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

2.1.1 ปรัชญา

สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ มีความมุ่งมั่นในการผลิตนักศึกษาที่มีความรู้ ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยมุ่งเน้นการเป็นนักวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน

2.1.2 วัตถุประสงค์

2.1.2.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ในขั้นพื้นฐานโดยประกอบด้วย ด้าน ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล เครือข่าย และอินเทอร์เน็ตเพื่อสามารถ สนับสนุนการใช้งาน องค์กรขนาดเล็กได้

2.1.2.2 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในงานจัดการและสร้างระบบสารสนเทศส�ำหรับ องค์กร ขนาดเล็กได้

2.1.2.3 เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมในวิชาชีพด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

2.1.2.4 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและมีความสามารถ ในการที่จะประกอบอาชีพ ในชุมชนได้ เช่น นักเทคโนโลยีสารสนเทศ/เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล/เจ้าหน้าที่คอมพิวเตอร์/เจ้าที่ดูแลระบบเครือข่าย/นักวิชาชีพใน สถานประกอบการที่มีการใช้คอมพิวเตอร์/ธุรกิจส่วนตัวเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

หมวดที่ 3 ระบบการจัดการศึกษา การด�ำเนินการ และโครงสร้างของหลักสูตร

3.1 ระบบการจัดการศึกษา

3.1.1 ระบบ

ใช้ระบบการศึกษาแบบทวิภาค โดย 1 ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น 2 ภาคการศึกษาปกติ หนึ่งภาคการศึกษาปกติมีระยะ เวลาศึกษาไม่น้อยกว่า 15 สัปดาห์

3.1.2 การเทียบเคียงหน่วยกิตในระบบทวิภาค

ใช้ระบบทวิภาคตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการ

3.2 การด�ำเนินการหลักสูตร

3.2.1 วัน – เวลาในการด�ำเนินการเรียนการสอน

- ภาคการศึกษาที่ 1 เดือน สิงหาคม – เดือน มกราคม

- ภาคการศึกษาที่ 2 เดือน กุมภาพันธ์ – เดือน กรกฎาคม

- ตลอดการศึกษาในหลักสูตรใช้เวลาการศึกษาได้ไม่เกิน 6 ปีการศึกษา

106

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

หมวดที่ 4 หลักสูตรและค�ำอธิบายรายวิชา

4. หลักสูตร หลักสูตรอนุปริญญาอนุปริญญาวิทยาศาสตร์ สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ มีโครงสร้างหลักสูตรดังต่อไปนี้

4.1 จ�ำนวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 90 หน่วยกิต

4.2 โครงสร้างหลักสูตร (90 หน่วยกิต) แบ่งออกเป็นหมวดวิชา ดังนี้

4.2.1 หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไม่น้อยกว่า 30 หน่วยกิต

4.2.2 หมวดวิชาเฉพาะ ไม่น้อยกว่า 57 หน่วยกิต

1. กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ ไม่น้อยกว่า 21 หน่วยกิต

2. กลุ่มวิชาชีพบังคับ ไม่น้อยกว่า 24 หน่วยกิต

3. กลุ่มวิชาชีพเลือก ไม่น้อยกว่า 9 หน่วยกิต

4. กลุ่มวิชาฝึกงาน ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

4.2.3 หมวดเลือกเสรี ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

107

วิทยาลัยชุมชนสตูล

แผนการเรียนตลอดหลักสูตรอนุปริญญาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 90 หน่วยกิต เปิดรายวิชาของนักศึกษาปี 2561

108

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

ค�ำอธิบายรายวิชา หมวดวิชาเฉพาะ 2.1 วิชาพื้นฐานวิชาชีพ วท 0701 หลักเบื้องต้นของเทคโนโลยีสารสนเทศ 3 (3-0-6)

Information Technology Fundamentals ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษา ข้อมูล สารสนเทศ หลักการและวิธีการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ซอฟต์แวร์ในการจัดการข้อมูล การประมวล ผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ สารสนเทศในการตัดสินใจ ระบบคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การสื่อสารข้อมูล เครือข่าย คอมพิวเตอร์ การเลือกใช้เครื่องมือในการสืบค้นข้อมูล เลือกใช้เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศในการรวบรวมข้อมูล การ ประมวลผลข้อมูล น�ำเสนอ ประยุกต์ใช้งานในชีวิตประจ�ำวัน เข้าใจและเห็นคุณค่าของเทคโนโลยีสารสนเทศ มีความเข้าใจในเรื่อง ข้อมูล สารสนเทศ การประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ รู้จักใช้ข้อมูลและสารสนเทศเข้ามาช่วยในการตัดสินใจ สามารถเลือก เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศในการท�ำงานได้อย่างเหมาะสม เข้าใจระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รวบรวม สืบค้นข้อมูลจากระบบเครือข่ายและแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในชีวติ ประจ�ำวันอย่างมีจติ ส�ำนึกและรับผิดชอบ วท 0702 สถิติส�ำหรับเทคโนโลยีสารสนเทศ 3(2-2-5)

Statistics for Information Technology ค�ำอธิบายรายวิชา

การประยุกต์งานทางสถิตสิ ำ� หรับงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านธุรกิจ และ วิทยาศาสตร์ ความน่าจะเป็น การกระ จาย การสุ่ม ตัวอย่างการกระจาย การทดสอบ สมมติฐาน การประมาณค่าของการถดถอย วท 0703 โครงสร้างข้อมูล 3(2-2-5)

Data Structures ค�ำอธิบายรายวิชา

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับโครงสร้างข้อมูล การประมวลผลข้อมูล สตริงก์ (String Processing) อะเรย์ เรคคอร์ด และพอยน์ เตอร์ (Arrays, Records and Pointers) ลิงก์ลิสก์ (linked Lists) สแตก (Stacks) คิว (Queues) การเวียนเกิด (Recursion) ต้นไม้ (Tree) กราฟและการประยุกต์ใช้ (Graphs and Their Applications) การเรียงและการค้นหาข้อมูล (Sorting and Searching)

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

109

วท 0704 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และอัลกอรึทึ่ม 3(2-2-5)

Computer Programming and Algorithm ค�ำอธิบายรายวิชา

องค์ประกอบและหน้าที่ของฮาร์ดแวร์และซอฟท์แวร์ ภาษาคอมพิวเตอร์ชนิดต่างๆ หลักการเขียนโปรแกรมและการ ท�ำงานของโปรแกรม ขั้นตอนการเขียนและการพัฒนาโปรแกรมและการเขียนผังงาน การวิเคราะห์และการออกแบบอัลกอริทึม แบบ Sequential decission, repeatition, modular,recursion วท 0705 ระบบฐานข้อมูล 3(2-2-5)

Database Systems ค�ำอธิบายรายวิชา รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : วท 0703 โครงสร้างข้อมูล

แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการจัดการฐานข้อมูล ความส�ำคัญของระบบฐานข้อมูล องค์ประกอบของฐานข้อมูล ประเภท ของแบบจ�ำลองฐานข้อมูล โครงสร้างของฐานข้อมูล การออกแบบฐานข้อมูล การนอร์มัลไลซ์ข้อมูล ภาษาจัดการฐานข้อมูล โปรแกรมส�ำเร็จรูปในการจัดการฐานข้อมูล ระบบป้องกันความมั่นคงของข้อมูลและการประยุกต์ใช้ระบบการจัดการฐานข้อมูล วท 0706 โปรแกรมส�ำเร็จรูปส�ำหรับส�ำนักงาน 3(2-2-5)

Software Packages for Office ค�ำอธิบายรายวิชา

ความเข้าใจและพัฒนาทักษะในการใช้โปรแกรมประยุกต์ทใี่ ช้แพร่หลายในส�ำนักงาน โปรแกรมการประมวลผลค�ำ โปรแกรม ตารางค�ำนวณ โปรแกรมการจัดการฐานข้อมูล โปรแกรมน�ำเสนอผลงาน โปรแกรมด้านการสื่อสารในองค์กร และโปรแกรมอื่น ๆ ที่น่าสนใจ รวมทั้งการเลือกใช้โปรแกรมให้เหมาะสมกับงานที่ปฏิบัติ วท 0707 องค์การและการจัดการ 3(3-0-6)

Organization and Management ค�ำอธิบายรายวิชา

ลักษณะโครงสร้างขององค์การธุรกิจทัว่ ไป การวางแผน การจัดสายงานหลักเกณฑ์และแนวความคิดในการจัดตัง้ องค์การ ธุรกิจ ลักษณะประเภทของการประกอบธุรกิจ หลักการบริหารและหน้าที่ส�ำคัญของฝ่ายบริหารทุก ๆ ด้าน ในแง่การวางแผน การจัดคนเข้าท�ำงาน การสั่งการ การจูงใจคนท�ำงาน การควบคุมปฏิบัติงานต่าง ๆ ให้บรรลุเป้าหมาย และนโยบายที่ตั้งไว้

110

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

กลุ่มวิชาชีพ วิชาชีพบังคับ วท 0708 เทคโนโลยีเว็บ 3(2-2-5)

Web Technology ค�ำอธิบายรายวิชา ศึกษาเทคโนโลยีเวิลด์ไวด์เว็บ ประกอบด้วยโพรโตคอล และ โครงสร้างและองค์ประกอบของเว็บไซต์ ระบบการน�ำทางสื่อ ดิจิทัล ประเภทต่างๆ สภาวะแวดล้อมของเว็บแอปปลิเคชัน การพัฒนาแอปปลิเคชันบนเว็บ ฝั่งไคลเอนต์และฝั่งเซิร์ฟเวอร์ สถาปัตยกรรมเอ็นเทียรส์กระบวนการพัฒนาที่เน้นผู้ใช้ การใช้ประโยชน์ได้และความสะดวกในการเข้าใช้ วิศวกรรมสารสนเทศ เครื่องมือส�ำหรับการพัฒนาแอปปลิเคชัน เทคโนโลยีเว็บเซอร์วิซ ประเด็นทางสังคมและความมั่นคงของระบบ วท 0709 ระบบการจัดการฐานข้อมูล 3(2-2-5)

Database Management System ค�ำอธิบายรายวิชา

ความรู้เกี่ยวกับระบบฐานข้อมูล การประยุกต์ Link Lists ความสัมพันธ์ระหว่าง Record ในฐานข้อมูล การใช้ Key มากกว่า Key การประมวลผลรูปแบบ Relation ระบบ Hierarchy และระบบ Network การป้องกับข้อมูล ระบบ การส�ำรอง ข้อมูลและการเรียกคืน การวิเคราะห์และการออกแบบข้อมูล การบริหารฐานข้อมูล วท 0710 การวิเคราะห์และออกแบบระบบ 3(2-2-5)

Systems Analysis and Design ค�ำอธิบายรายวิชา

ความรูเ้ บือ้ งต้นเกีย่ วกับระบบสารสนเทศและประเภทของระบบสารสนเทศในองค์กรธุรกิจ หลักการเกีย่ วกับการวิเคราะห์ ระบบ การวางแผนแก้ปัญหา ความจ�ำเป็นขอบข่ายของการวิเคราะห์ วัฏจักรของระบบ การออกแบบระบบ การศึกษาความเป็น ไปได้ การออกแบบการน�ำข้อมูลเข้าและข้อมูลออก การออกแบบแฟ้มข้อมูล เอกสารระบบงาน การทดสอบระบบที่ออกแบบ การน�ำไปใช้งานรวมถึงการแก้ไขและบ�ำรุงรักษา ลักษณะของการออกแบบระบบที่ดี การจัดท�ำเอกสารประกอบการออกแบบ วท 0711 ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ 3(3-0-6)

Management Information Systems ค�ำอธิบายรายวิชา

แนวคิดเกีย่ วกับการจัดระบบสารสนเทศอันจะเป็นประโยชน์ในการจัดการ การรวบรวมข้อมูลในองค์กรธุรกิจ องค์ประกอบ ของระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการ ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบเหล่านัน้ การจัดเก็บและการน�ำข้อมูลมาใช้ทงั้ ในระบบเดิม และระบบที่ใช้คอมพิวเตอร์ บทบาทและหน้าที่ของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการภายในองค์กร สภาพแวดล้อมภายในองค์กร ผลกระทบต่อระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ การประยุกต์ใช้ระบบสารสนเทศในการตัดสินใจงานต่างๆ รวมถึงระบบส�ำนักงาน อัตโนมัติ STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

111

วท 0712 จริยธรรมคอมพิวเตอร์ 3(3-0-6)

Computer Ethics ค�ำอธิบายรายวิชา

ความรูเ้ บือ้ งต้นทางกฎหมายเกีย่ วกับทรัพย์สนิ ทางปัญญาพระราชบัญญัตวิ า่ ด้วยธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ การรับรอง สถานะทางกฎหมายของข้อมูลทางอิเล็กทรอนิกส์ ลายมือชื่ออิเล็กทรอนิกส์และการรับรอง หลักเกณฑ์ในการจัดเก็บข้อมูล อิเล็กทรอนิกส์ทถี่ กู ต้องตามกฎหมาย การท�ำสัญญาทีม่ ขี อ้ มูลเป็นอิเล็กทรอนิกส์ ธุรกิจบริการเกีย่ วกับธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ วท 0713 การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ 3(2-2-5)

Object Oriented Programming ค�ำอธิบายรายวิชา รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน : วท 0704 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และอัลกอริทึ่ม

: วท 0710 การวิเคราะห์และออกแบบระบบ หลักการเชิงวัตถุ คลาส การรับทอดคุณสมบัติ เอนแคปซูเลชัน กรรมวิธีโพลิมอร์ฟิซึม การออกแบบ และขั้นตอนการเขียน โปรแกรมเชิงวัตถุ ภาษาส�ำหรับการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ การจัดการกับข้อผิดพลาด รวมถึงการสร้างโปรแกรมด้วยภาษาเชิงวัตถุ วท 0714 ธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ 3 (3-0-6)

E-Business ค�ำอธิบายรายวิชา

หลักการและการใช้เทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ตในการพาณิชย์ ขัน้ ตอนและสือ่ ทีใ่ ช้ในทางการตลาดของพาณิชย์อเิ ล็กทรอนิกส์ หลักการและนัยของการค้นหาที่มีต่อการแข่งขัน การจัดชุดสินค้าข้อมูลและการก�ำหนดราคา ตัวแทน การประยุกต์ใช้งาน ส�ำหรับ การค้าปลีก และระหว่างธุรกิจกับธุรกิจ ระบบการช�ำระเงิน ความมั่นคงทางคอมพิวเตอร์ การเข้ารหัสลับทางคอมพิวเตอร์ และ ความเป็นส่วนบุคคลและทรัพย์สินทางปัญญา วท 0715 ระบบสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3(2-2-5)

Data Communication and Computer Network ค�ำอธิบายรายวิชา

การรวมของเทคโนโลยีเครือข่าย หลักการและรายละเอียดของการสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่ายสถาปัตยกรรมการ สื่อสารคอมพิวเตอร์ มาตรฐานและองค์กรมาตรฐาน หลักการและสถาปัตยกรรมของโพรโทคอล แบบจ�ำลองและการท�ำงานของ การสื่อสารแบบเข้าจังหวะและแบบไม่เข้าจังหวะ การตรวจจับความผิดพลาด การควบคุมการประสานข้อมูล การมัลติเพลกช์ การสวิตช์วงจร การสวิตช์แพคเก็ต รูปแบบเครือข่าย เครือข่ายท้องถิ่นและเมืองเครือข่ายระยะไกล หลัการเบื้องต้นการเชื่อม ต่อเชื่อมเครือข่าย รีพีทเตอร์ บริดจ์ เราท์เตอร์ เกตเวย์ การให้บริการของระบบเครือข่ายต่าง ๆ การสื่อสารผ่านดาวเทียม เครือข่ายต่าง ๆ ตลอดจนเครือข่ายอินเทอร์เนตและการจัดการเครือข่าย

112

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

วิชาชีพเลือก จ�ำนวน 9 หน่วยกิต วท 0716 ระบบปฏิบัติการ 3(2-2-5)

(Operating System) ค�ำอธิบายรายวิชา ความหมาย และวิวัฒนาการของระบบปฏิบัติการ บทบาท หน้าที่ของระบบปฏิบัติการ การจ่ายงานหรือการจัดสรร หน่วยประมวลผล การบริหารและการจัดการหน่วยความจ�ำ การจัดคิวงานและการจัดสรรทรัพยากร การจัดการรับข้อมูลและ การแสดงผลระบบแฟ้ม การควบคุม การคืนสู่สภาพเดิม วท 0717 ความปลอดภัยของสารสนเทศ 3(3-0-6)

Information Assurance and Security ค�ำอธิบายรายวิชา

ปัญหาความปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการป้องกันเชิงกายภาพ และการควบคุมและรักษาความปลอดภัย ของระบบโดยกล่าวถึงในภาพรวมของภัยอันตรายทีม่ ผี ลต่อประเด็นด้านความปลอดภัย อาชญากรรมคอมพิวเตอร์ ความปลอดภัย ของฮาร์ดแวร์ ความปลอดภัย ของซอฟต์แวร์ และเทคนิคการเข้ารหัสและถอดรหัส ในส่วนสุดท้ายจะกล่าวถึงความปลอดภัย ของฐานข้อมูลความปลอดภัยของระบบเครือข่ายการจัดการด้านความปลอดภัยตลอดจนถึงประเด็นด้านกฎหมายและจรรยาบรรณ ที่เกี่ยวข้อง วท 0718 ระบบคอมพิวเตอร์และสถาปัตยกรรม 3(2-2-5)

Computer System and Architecture ค�ำอธิบายรายวิชา

หลักการท�ำงานของฮาร์ดแวร์ ซอฟแวร์ โครงสร้างและองค์ประกอบในการท�ำงานของคอมพิวเตอร์ ระบบงานต่างๆ ของ คอมพิวเตอร์ เช่น หน่วยความจ�ำ หน้าที่วงจรลอจิกและตรรก ระบบบัส สัญญาณสั่งการและวงจรควบคุมหลักการท�ำงานของ ไมโครโปรเซสเซอร์เบื้องต้น ระบบออนไลน์ อินเทอร์แอกทีฟ แบทซ์ เป็นต้น วท 0719 คอมพิวเตอร์กราฟิก 3(2-2-5)

Computer Graphics ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาทั้งด้านทฤษฎีเบื้องต้นเกี่ยวกับการออกแบบภาพกราฟิก 2 มิติ ระบบสี คุณสมบัติด้านต่าง ๆของภาพกราฟิก ชนิดของข้อมูลภาพกราฟิก รูปแบบการจัดเก็บข้อมูลกราฟิก เทคนิคการลดขนาดให้เหมาะสมกับงาน การสร้างงานกราฟิกด้วย ซอฟต์แวร์กราฟิก อุปกรณ์อินพุตเอาต์พุตที่ใช้กับงานกราฟิก การฝึกปฏิบัติใช้โปรแกรมกราฟิกและอุปกรณ์ประกอบทางฮาร์ดแวร์ เพื่อสร้างงานคอมพิวเตอร์กราฟิกแบบ 2 มิติ และการสร้างภาพเคลื่อนไหว (animation)

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

113

วท 0720 เทคโนโลยีมัลติมีเดีย 3(2-2-5)

Multimedia Technology ค�ำอธิบายรายวิชา วิวัฒนาการของมัลติมีเดีย ลักษณะและองค์ประกอบของสื่อมัลติมีเดีย ประเภทและการใช้งานของสื่อมัลติมีเดีย ความ รู้เบื้องต้นในการผลิตสื่อภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวีดีโอในระบบดิจิตอล เทคโนโลยีที่ใช้ในการผลิตสื่อมัลติมีเดีย การใช้ โปรแกรมส�ำเร็จรูปด้านสื่อมัลติมีเดีย การผลิตสื่อมัลติมีเดียจากโปรแกรมต่างๆ วท 0721 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาระดับสูง 3(2-2-5)

High-Level Language Programming ค�ำอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับองค์ประกอบและลักษณะค�ำสั่ง และการเขียนโปรแกรมค�ำสั่งภาษาระดับสูงอื่นๆ วท 0722 เครือข่ายไร้สาย 3(2-2-5)

Wireless Network ค�ำอธิบายรายวิชา

ความรู้พื้นฐานเครือข่ายไร้สายแบบต่าง ๆ เทคโนโลยีที่ใช้ รูปแบบการติดตั้งเพื่อใช้งาน การออกแบบเครือข่ายไร้สาย รูป แบบการใช้งาน การเชื่อมต่อความปลอดภัยส�ำหรับเครือข่ายไร้สาย กรณีศึกษา วท 0723 โครงงานนักศึกษา 3(1-4-4)

Information Technology Project ค�ำอธิบายรายวิชา

น�ำความรู้จากรายวิชาต่าง ๆ ที่ได้ศึกษามาแล้วประยุกต์ใช้ในการท�ำโครงการวิชาชีพโดยการเขียนโครงการ น�ำเสนอ โครงการ วางแผน ด�ำเนินการ ปรับปรุงแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างการปฏิบัติบันทึกข้อมูลการปฏิบัติ รายงานผลเป็นระยะ และ น�ำเสนอการปฏิบัติตามโครงการต่อคณะกรรมการประเมินผล วิชาการฝึกงาน จ�ำนวน 3 หน่วยกิต วท 0724 การฝึกงาน 3(200)

On the job training ค�ำอธิบายรายวิชา

การฝึกงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับทางอุตสาหกรรมเพื่อความรอบรู้ และได้รับประสบการณ์จากหน่วย งานอาชีพโดยความเห็นชอบของสาขาวิชา ก�ำหนดให้มีการประเมินผลการศึกษาที่ไม่เป็นระดับคะแนน

114

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

เพลงวิทยาลัยชุมชน......ของคนไทย

ส่วนที่ 4

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

115

เพลงวิทยาลัยชุมชน...ของคนไทย เนื้อร้อง / ท�ำนอง / เรียบเรียง

โชคอนันต์ อักษราชัยพฤกษ์

วิทยาลัยชุมชน ร่วมพัฒนา

ให้ผู้คนมีสุขล้น พวกเราพร้อมกัน

สร้างคนให้มีคุณค่า กาย วาจา จิตใจพร้อมกัน ดั่งใจที่ฝัน มาร่วมสร้างสรรค์ชุมชนของเรา

ชุมชนแข็งแกร่ง เดินคู่กันไป

พัฒนาคน

เพื่อให้ชาติไทยนั้น

ร่วมแรงร่วมใจ ดั่งใจที่ฝัน ในชุมชนท้องถิ่นของฉัน เลื่องลือไกลไปทั่วโลกา

พวกเราทุกคน มาร่วมแรงใจกันเถอะ มาร่วมสร้างสรรค์ชุมชนของเรา ให้งดงาม จนเป็นที่รู้จักของคนทั่วไป ให้เขาทั้งหลายเก็บความรู้สึกดี ๆ และความมีน�้ำใจของพวกเราเอาไว้ และกล่าวขานถึงความดี และความมีน�้ำใจของพวกเราไป ...ตราบนานเท่านาน...

116

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

คณะผู้จัดท�ำ

นางเกษร ปะลาวัน นางกิตติยา ฤทธิภักดี นางนงนุช ถวิลวรรณ์ นางมารีน่า ปะดุลัง นายกัมพล บินต�ำมะหงง นางณิชาภัทร วรสันติกุล นางยูสรี โส๊ะเต่ง นายวันชนะ หลีเอบ

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

117

บันทึก

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................………………………….................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................………………………….............................................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................…………………………................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................

118

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561

บันทึก

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................………………………….................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................………………………….............................................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................…………………………................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................

STUDENT GUIDE'S OF SATUN COMMUNITY COLLEGE 2018

119

บันทึก

..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................………………………….................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................………………………….............................................. ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................…………………………................................................................ ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................

120

คู่มือการศึกษาวิทยาลัยชุมชนสตูล ปีการศึกษา 2561