亚太地区的学习与发展趋势 关于学习者参与、学习预算以及学习影响评估的深入调 查分析。 如何在学习与发展计划的成本与学习者的需要之间找到一个恰到好处的平衡点，同时还要产生可评测的业务 影响，这已成为许多组织目前面临的一大挑战。以下调查结果旨在表明战略性学习者参与、学习与发展预算 管理以及影响评测的实用优点和商业价值。
推动学习者参与 三大关键措施：
了解学习者的不同需求。
整合学习资源， 使其满足紧迫的时间需求。
确保您的学习计划具有 灵活性和互动性。
学习者： 课堂学习环境
灵活性、移动性和便利性
53%
57%
35%
喜欢在线学习的灵活性、 移动性和便利性
选择互动性作为其最喜欢的特色
注重按自己的步调进行学习的 过程/自主式学习
随时随地学习
85 %
从办公室访问学习资料
49 %
从家中
23 %
在上下班途中
移动设备
56%
82% 喜欢通过移动设备（智能手机、 平板电脑或笔记本电脑）访问学 习资料，但……
的亚太地区组织未提供支持移动 设备的学习计划
学习与发展的预算趋势 两大关键措施：
增加在线学习的预算， 以使整体学习预算更具成本效益。
通过混合型学习方式找到课堂学习和 在线学习的平衡点。
决策者： 学习预算
18%
32%
62%
的发达市场组织发现其学习预 算在过去两年中出现了下降
认为预算和资源限制是实施学习 与发展计划的最大挑战
的新兴市场组织表示其在同一 时期的学习预算有所增加
每年开支 新兴市场
发达市场
62 % 51 %
每年在学习与发展方面的支出为每位学习者 小于等于 500 美元 估计每年支出为每位学习者超过 900 美元
测评学习影响 两大关键措施：
使评价结果尽可能具有可操作性。
采用有意义的评价指标。
70%
36%
的亚太地区组织会对其学习计划 进行评估
70%
的学习者认为其组织能把对学 习的评估分析转化为行动
的决策者将“通过员工提升绩 效”作为一项成功的关键指标
组织与反馈
收集学习者反馈的组织
未收集学习者反馈的组织
34%
72%
的学习者发现学习计划能为其 提供应对职能转变或行业转变 时所需要的技能
的学习者发现学习计划能为其 提供应对职能转变或行业转变 时所需要的技能
有效的评估方法有助于学习者达成 其学习目标
如需了解更多信息，请访问：www.skillsoft.com