Periódico Institucional PB 4ª Edición (Enero - Febrero de 2015)

De la rendición de cuentas a un modelo de gobernanza Pág. 2

PERIÓDICO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO MEDELLÍN, FEBRERO - MARZO DE 2015 N0 4 ISSN EN TRÁMITE

Ninguna distancia es mucha cuando el deseo de superación prevalece

Pág. 20 Rubiela Liliana Agudelo Jaramillo y Lady Gallego Gutiérrez, estudiantes del municipio de Santo Domingo

Convenios que facilitan educación y aumentan la calidad de vida

Estudiante Pascualino, primer puesto en Pruebas Saber Pro

Eventos destacados en la Institución durante el 2014

Pág. 11

Pág. 12

Pág. 22 y 23

2 Editorial

Febrero - Marzo de 2015

Vicerrectoría Académica 3

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

COBERTURA CON CALIDAD, EQUIDAD, PERTINENCIA Y PERMANENCIA, PERIÓDICO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO

Abren el panorama para la I.U. Pascual Bravo

PERIÓDICO INSTITUCIONAL PASCUAL BRAVO MEDELLÍN, FEBRERO - MARZO DE 2015 ISSN EN TRÁMITE CONSEJO DIRECTIVO Aníbal Gaviria Correa Alcalde de Medellín Alexandra Peláez Botero Delegada del Alcalde de Medellín Francisco Javier Cardona Acosta Designado del Ministerio de Educación Nacional Mauricio Morales Saldarriaga Rector Luis Javier Arroyave Morales De los Exrectores Universitarios Carlos Ignacio Gallego Palacio Del Sector Productivo Byron Álvarez Arboleda De las Directivas Académicas Marlon Rincón Fulla De los Profesores Juan Guillermo Roldán Upegui De los Estudiantes

DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS

A un modelo de gobernanza Por: Mauricio Morales Saldarriaga Rector I.U. Pascual Bravo La Institución Universitaria Pascual Bravo, como toda entidad oficial, debe rendir cuentas a la comunidad sobre el uso de los recursos que, obviamente, se manifiestan en resultados, tanto positivos como negativos. Este mandato legal que tiene su origen en los indicadores de gobernabilidad, inicialmente formulados por el Banco Mundial, da cuenta de otros indicadores como la transparencia y la eficiencia, además de apoyar los programas de anticorrupción. No obstante este origen económico, nosotros hemos entendido la rendición de cuentas como un mandato democrático que, para el caso de nuestra Institución, es emanada de la comunidad académica.

La rendición de cuentas, en un modelo de gobernabilidad, es un mecanismo que permite a la comunidad evaluar la gestión del Rector y su equipo directivo en una vigencia determinada.

Por contraste, la rendición de cuentas, en un modelo de gobernanza, es un mecanismo democrático, que permite evaluar la gestión institucional. En este modelo todos tomamos decisiones y por tanto, todos somos responsables de estas. En 2011 formulamos y aprobamos el Plan de Desarrollo 2011 - 2020 con una amplia participación de la comunidad.

Ahora, en 2015, rendimos cuentas sobre las acciones y resultados de 2014 que responden a ese Plan.

La rendición de cuentas, así entendida, nos permite afirmar que los resultados que hoy presentamos son el fruto del esfuerzo y dedicación de la comunidad institucional. Nuestro modelo de gobernanza institucionaliza estas decisiones, acciones y resultados; es decir, es la Institución Universitaria Pascual Bravo, nuestra institución, la que finalmente se beneficia o las sufre. El mejor Saber-Pro de los programas de mecatrónica en Colombia, es del Pascual Bravo, en la solicitud de patente del quemador poroso hay un investigador del Pascual Bravo, los nuevos modelos de laboratorios polifuncionales son del Pascual Bravo, la innovación disruptiva en el Proyecto Descartes de España la hace Pascual Bravo, el reconocimiento nacional a la gestión financiera se le hace al Pascual Bravo. En estos resultados y los demás que presentamos en esta edición del periódico, el actor principal no es un estudiante, o un docente, o un académico… somos todos, la Institución Universitaria Pascual Bravo.

Los invito, en el contexto de este modelo, a conocer los resultados de nuestra gestión en 2014 y a seguir participando en la toma de decisiones y en la ejecución de las mismas en este año 2015, buscando una construcción académica con excelentes niveles de calidad.

Juan Gabriel Montoya García De los Egresados Juan Pablo Arboleda Gaviria Secretario General (Secretario del H. C. D.) COMITÉ RECTORAL Mauricio Morales Saldarriaga Rector Juan Pablo Arboleda Gaviria Secretario General Juan Guillermo Rivera Berrío Vicerrector Académico Liliana Patricia Restrepo Villa Vicerrectora Administrativa Yaneth Patricia Valencia Terreros Jefe Oficina Asesora de Planeación John Alejandro Vásquez Álvarez Jefe Oficina Asesora de Control Interno William Alzate Segura Director Operativo de Investigación Juan G. Mazo González Director Internacionalización Johana Quiroz Gil Directora Operativa de Extensión DIRECCIÓN PERIÓDICO PB Lina María Betancur Lotero Asesora de Comunicaciones y Mercadeo Sandra Milena López Bedoya Carolina Sepúlveda Trujillo Periodistas Yury Baena Mesa Fotografía Ilustraciones, Diseño y Diagramación Periódico El Colombiano comunicaciones@pascualbravo.edu.co

Durante el 2014, fueron considerables los objetivos que materializó la Institución Universitaria Pascual Bravo, tanto desde lo académico, incluida la Investigación y Desarrollo, Extensión, Internacionalización y Regionalización, un camino que se trazó para que a 2020 la Acreditación Institucional sea una realidad.

nes del Ministerio de Educación Nacional –MEN –, mediante las cuales se aprueba la reforma curricular de los programas de Ingeniería y Tecnología. En el segundo semestre se implementa esta reforma en 18 programas (tres ingenierías y 15 tecnologías).

Nuevos programas

Toda la comunidad académica ha trabajado arduamente para alcanzar las metas propuestas en el Plan de Desarrollo, establecido por esta Institución desde seis ejes estratégicos, que trazaron un campo de acción que permitió la elaboración de políticas y estrategias para la dirección, planeación, organización, ejecución, evaluación y control de los procesos al interior de la organización.

Eje Estratégico 1 El primer eje estratégico está direccionado por la cobertura con calidad, equidad, pertinencia y permanencia. Dentro de este primer punto, cabe anotar que la encargada de su cumplimiento es la Vicerrectoría Académica, dependencia que presentó un exitoso balance de 2014, reflejado en cantidad y en calidad.

Tecnología en Operación Integral de Transporte y Tecnología en Desarrollo de Software, en modalidad virtual, así como Tecnología en Animación Digital, programa presencial, son los tres nuevos programas de la Institución que en 2014 obtuvieron registro calificado. También, durante el año anterior, el Consejo Directivo aprobó cinco nuevos programas: Tecnología en Gestión de Mantenimiento Aeronáutico, modalidad virtual y Tecnología en Supervisión de Sistemas Eléctricos de Potencia, Tecnología en Gestión de MantenimienEn 2014 se to, Técnica Profesional en Mantenimiento matricularon Electromecánico y Técnica Profesional en Redes Eléctricas de Distribución de Energía, a distancia.

4489 estudiantes.

Reforma Curricular Uno de los ítems más relevantes en 2014, fue la Reforma Curricular, año en el que se obtienen las resolucio-

La creación de los cinco nuevos programas mencionados, son el resultado la Alianza Minero Energética –AME-, como fruto de una convocatoria con el MEN (Ministerio de Educación Nacional), cuyo objetivo es “aunar esfuerzos entre el MEN y la Institución Universitaria Pascual Bravo –Alianza Minero Energética Antio-

quia, Bolívar y Santander, para el fortalecimiento de la Educación Técnica Profesional y Tecnológica, entre Instituciones de Educación Superior, sectores productivos, organizaciones sociales y gobierno territorial, mediante creación de nueva oferta y la formación de recurso humano de los niveles técnico profesional y tecnológico en sectores estratégicos para el desarrollo regional.

Registros Calificados A la fecha, nuestros programas (técnicos, tecnológicos, profesionales y especialización) vigentes, cumplen con las condiciones de calidad establecidas en el Decreto 1295 de 2010. La institución cuenta con 22 programas en modalidad presencial, cuatro virtuales y tres a distancia, todos con registro calificado, de los cuales cuatro se obtuvieron el año anterior.

Cobertura con calidad Gratamente, cada año se incrementa el número de aspirantes a los programas de formación que ofrece la Institución. Para el primer semestre de 2014, el número de aspirantes fue de 1.671 y para el primer semestre de 2015, el número de aspirantes asciende a 1.826.

El 8% de esta población, corresponde a los programas a distancia, ofertados y desarrollados en nueve municipios del departamento de Antioquia. Lo que significa que, con respecto al año 2010, hemos crecido en cobertura un 13.7%.

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DOCENCIA:

“¡DE PASCUAL BRAVO

Consolidada para la transmisión de saberes Es evidente el fortalecimiento del personal docente en la Institución, pues el 35.6% tiene título profesional; el 40.6%, especialización; el 16.2%, maestría y el 7.6% posee formación tecnológica.

Me gusta todo!”

Además de ser educador, Jauder es egresado de la Institución y desde 1998 trabajó como docente de Cátedra, hasta el 2013, año desde el cual es docente ocasional, adscrito a la Facultad de Ingeniería. Para él, es evidente la transformación que ha tenido la I.U., y no solamente desde la infraestructura, también desde lo académico. “El año pasado hicimos una reforma curricular, se actualizaron todos los planes de estudio de todos los programas de la Institución y en los laboratorios, ya se terminó el de Metalografía.

Ahora se continua con la modernización de los de Electrónica y de otras áreas de igual importancia”, señala Ocampo Toro.

En 2010, la Institución no contaba con docentes vinculados de tiempo completo; mientras que a 2014, ya se habla de 37, de los cuales de tiempo completo con 33 ocasionales, además, de un promedio de 340 de cátedra.

Vinculación de nuevos docentes, lo más relevante de 2014

Jauder Alexánder Ocampo, docente I.U. Pascual Bravo

“El ambiente con los compañeros, con los estudiantes, la comodidad para trabajar, el acercamiento con las directivas y la posibilidad de expresar opiniones y sentir que son tenidas en cuenta, es lo que más me gusta de Pascual Bravo, puesto que es una Institución a la que le debo mucho y siempre trabajo pensando en que debo retribuirle”, afirma Jauder Alexánder Ocampo Toro, docente de la Facultad de Ingenierías, en el área transversal de Automatización.

Planta de docentes de la I.U. Pascual Bravo 2014

Plataforma SAI

VOCACIÓN, PASIÓN Y VISIÓN:

El Sistema Académico Integrado (SAI), lo hizo la I.U. a través de un convenio con la Universidad de EAFIT, éste es un sistema que ha sido exitoso no solo en EAFIT, sino en otras instituciones de educación superior. “Vimos allí una oportunidad de solucionar problemas que veníamos presentando en procesos de matrícula anteriores. Tuvo sus problemas, pero no tan significativos como los que ocurrieron en el semestre inmediatamente anterior”, explicó el vicerrector académico, doctor Juan Guillermo Rivera Berrío. Según el directivo, este sistema facilitó que el estudiante, desde su casa y a través de la web, pudiera seleccionar sus asignaturas, consultar su estado de matrícula y su historia académica, constituyéndose como un sistema amigable, que permite hacer gestión Online o en línea de una forma ágil y oportuna.

características de docentes comprometidos ción, a la Nación y ésta aportaba muy poquito para la Educación, entonces nosotros aquí nos sosteníamos de milagro”. Expresa que cuando cambió la administración, comenzaron a verse y a sentirse los cambios, “nosotros todavía no nos la creemos que estemos viviendo en estas condiciones, porque como docentes, estuvimos hacinados en un aula de 3x3 y entre otras cosas, aquí solo había educadores de cátedra”, señala Maya Montoya, quien enfatiza que con la administración del actual Rector, comenzó a generarse una La I.U. cuenta con educadores con esas características. Carlos Macultura de cambio, que incluía espacios para los profesores rio Maya Montoya es docente ocasional de de carrera y ocasionales. “Estamos en total crecimiento y la Facultad de Ingenierías y lleva 27 años “Todo lo bueno que en la Institución. “Ingresé al Pascual Bravo habíamos soñado se desarrollo. Nosotros nunca habíamos visto aquí, por ejemplo, que les inquietara la cancha de futbol y que la adeen 1988, cuando esta ya tenía sistema de podía cumplir dentro cuaran en sintética, pues no era lo preponderante para la Educación a Distancia en centros específidel Pascual” administración”, manifiesta. cos, que incluía Girardota, Rionegro, Caldas y la sede Central. Yo empecé en Girardota, allí dictábamos tutorías los sábados desde las 8:00 a. m. hasta las Espacio nuevos 4:00 p. m. En ese entonces, me mandó llamar un docente que fue Según Carlos Mario, el que llega a trabajar como docente al Pasmi maestro en la Universidad de Antioquia; yo estaba terminando cual, ya no se quiere ir. Recuerda el taller de fundición, lo que hoy Ingeniera Química y me solicitó que le cubriera unas vacaciones en corresponde al área de Metalografía. “Es un cambio del día a la nola sede de Robledo. No ha vuelto de las vacaciones y yo sigo aquí”, che, ver lo que están haciendo al Laboratorio Blanco, los cambios cuenta Maya Montoya entre risas. en la infraestructura de la Institución, el Bloque nuevo (3B). Por algo será que paso aquí más tiempo que en mi casa (dice mientras Tanto sentido de pertenencia tiene el profesor Carlos Mario por la suelta un par de carcajadas).

I.U. Pascual Bravo, que divide la historia de la Institución en tres. “La parte que yo viví hasta la Tecnología, después, en mi faceta como ¿Del 2014, que fue lo que mejor de la Institución? docente y desde que llegaron los “muchachos”, como se refiere al “Todo el impulso que tomó Pascual Bravo. Había propuestas y doctor Mauricio Morales Saldarriaga, rector-. trabajos comenzados, pero en el 2014 se desarrolló mucha parte, algo que nosotros no veíamos anteriormente, puesto que se haRelata Carlos Mario que los cambios han sido muy bruscos, “porque cían propuestas y ahí se quedaban. Ahora se ve el desarrollo de los nosotros éramos muy pobres, pues pertenecíamos, como Instituproyectos, hasta llegar a la culminación, eso es muy interesante”.

En numerosos momentos de la vida, todos los seres humanos hemos aprendido algo. No obstante, para enseñar a los demás, debe existir vocación, pasión, paciencia, curiosidad y preparación, valores que permitan entregar conocimientos a nuestros semejantes, para que a su vez, estos adquieran las competencias necesarias para enfrentarse al mundo real.

Carlos Mario Maya Montoya, docente I.U. Pascual Bravo

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Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Para el próximo proceso de matrículas, la operación mejorará considerablemente, “puesto que ya tenemos las bases de datos consolidadas, creo que es un gran paso que da la Institución para solucionar un problema bastante complejo en los sistemas de información”, indicó el doctor Rivera Berrío, quién se mostró satisfecho, pues pese a las dificultades, cerca de 4.800 estudiantes se matricularon en los diferentes programas, tanto presenciales como a distancia, e incluso los virtuales.

Según Jauder, el 2014 se destacó por la posibilidad de dar continuidad a un grupo de docentes ocasionales, de continuar con una convocatoria hacia la vinculación de más educadores, así como por la oportunidad de participar en las transformaciones curriculares y las alianzas que tiene la Institución, entre las que se resalta la establecida con AME, la Alianza Minero Energética, entre otras.

Acreditación Ante la pregunta, ¿Cómo visualiza el Pascual Bravo en un 2018?, Jauder fue enfático y manifestó que “para 2018, la Institución estará acreditada y con un mayor reconocimiento del que ya tiene en el orden industrial, con un crecimiento más allá de los programas o de las áreas con las que ya contamos y esperando, que entre en funcionamiento la Ciudadela Norte, donde Pascual Bravo incursionará en áreas poco tradicionales.

CONVOCATORIA PARA DOCENTES de tiempo completo

“La buena noticia para el 2015 es que ya tenemos vinculados tres docentes nuevos de planta, fruto de la convocatoria del 2014 y para el 2015, habrá una nueva convocatoria con el fin de vincular dos más. El primero, iría a la Facultad de Producción, concretamente, para Diseño, ya sea para el área de Diseño Gráfico, Animación Digital, Diseño Textil y de Modas”, explicó Juan Guillermo Rivera Berrío, vicerrector académico de la I.U. Pascual Bravo, quien indicó que la segunda plaza se estaría ocupando en Producción. “Puede ser un Ingeniero de Producción o uno de Procesos, Industrial o cualquier profesional de esas áreas”.

Según explicó el directivo, se cubrirán dos programas fundamentales que van a entrar a acreditación de programa para este año: programa de Producción Industrial y Tecnología en Gestión de la Imagen.

Requisitos para interesados: Los requisitos son los que se tienen por Ley 30. Debe ser profesional y hay unos puntajes establecidos en los términos de la convocatoria, relacionados con su experiencia como docente, como profesional, su producción académica y otros elementos que se darán a conocer en marzo próximo, mes en el que iniciará la convocatoria.

RECONOCIMIENTO

a la labor del Rector

Reconocimiento a la labor del Rector “Desde el 2011, fecha en la que ingresé a la Institución, he podido observar avances significativos en todas las áreas relacionadas con los planes misionales de Pascual Bravo, estoy hablando de la investigación, la docencia y la extensión”, afirma Marlon Rincón Fulla, Docente de carrera de la Facultad de Ingeniería, quien no escatimó en palabras para enaltecer el trabajo realizado por el Dr. Mauricio Morales Saldarriaga.

La contratación de docentes de tiempo completo, manifiesta Rincón Fulla, han permitido llevar a la Institución a otro nivel, “tal es el caso que ahora contamos con cuatro grupos reconocidos ante Colciencias y en la actualidad, estamos esperando los resultados de la convocatoria para la categorización de estos”, precisa.

Uno de los grandes avances obtenidos en la administración del Dr. Morales Saldarriaga en 2014, “es este espacio que podemos observar a nuestro alrededor, es el complejo de Investigación y Extensión en Tecnologías de la Información y la Comunicación SIENTIC”, con este espacio, señala el docente, pretenden impulsar nuevos programas académicos de Pregrado en el mediano plazo y de Posgrado, en un plazo más largo.

SE FORTALECEN Nuestras Bibliotecas

En 2014, la colección bibliográfica creció en un 5.6%, lo que se traduce en 15.779 volúmenes (3.27 libros por estudiante).

El total de los servicios prestados fue de 43.130 y con el fin de abrir colecciones bibliográficas al público en general, se adquirió e implementó un sistema de seguridad, compuesto de sensores y etiquetas en todo el material, que comenzó a adjudicarse desde noviembre de 2014.

Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación Sede Belén.

Biblioteca de Ciencia y Tecnología, Bloque 8, Sede Robledo.

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BIENESTAR INSTITUCIONAL El Bienestar Institucional se desarrolla en la I.U. Pascual Bravo desde cinco áreas de promoción. El 2014 fue sin duda, un año con diversidad en actividades y logros, tanto para empleados, contratistas, docentes, así como para los estudiantes, quienes se vincularon a los servicios ofrecidos por esta área.

Promoción socio-económica Encargada de apoyar acciones que procuran mejorar las condiciones económicas y sociales de los miembros de la Comunidad Pascualina, a partir de esfuerzos individuales. Los beneficiarios de estos programas se resumen en la siguiente tabla: PROGRAMA

BENEFICIARIOS

Complemento Alimenticio Subsidio de trasporte estudiantil (Bus)

888 1.140

Subsidio de transporte estudiantil (Metro)

101

Crédito EPM condonable

695

Crédito ICETEX

47

Jóvenes en Acción

250

Presupuesto Participativo PP

60

TOTAL BENEFICIARIOS

4.640

para las facultades

El 2014 fue un año de grandes logros para las dos facultades de la I.U. Pascual Bravo. Infraestructura, equipos, congresos, simposios, foros, ponencias, publicaciones, premios, nuevos programas, hacen parte de la movida académica institucional. los ajustes necesarios. Ahora estamos pendientes de visitas del MEN”, puntualizó.

Aptitudes artísticas En el área de cultura, las acciones de bienestar deben estimular el desarrollo de aptitudes artísticas y la formación correspondiente; además de facilitar su expresión y divulgación y fomentar la sensibilidad hacia la apreciación artística. En 2014 tuvieron lugar más de 396 presentaciones y actividades, entre las que se cuenta una gran asistencia de público, participantes e instituciones.

Buscar la adaptación y mejorar el desempeño dentro de la comunidad, incentivando a las personas a mejorar sus logros y a las realizaciones destacadas, son las principales acciones de esta área, que cuenta entre sus principales indicadores la atención de 486 personas con tratamientos y asesorías psicológicas, además de 58 talleres de Desarrollo Humano y 201 estudiantes intervenidos por su bajo rendimiento académico.

Con respecto a la Maestría en Sistemas Energéticos, está en revisión por parte de los miembros del Consejo de Facultad. “Esperamos poder empezar con ella en el segundo semestre de 2015, máximo, en diciembre de este año, pues ya entregamos todos los avales y todos los temas definidos para presentarlos al Ministerio de Educación y poder resaltar nuestra labor académica y nuestra calidad de estudiantes, representados con uno de nuestros estudiantes Juan Gabriel Arenas Meneses de Mecatrónica, quien ocupó el primer puesto en las Pruebas Saber Pro, presentadas en 2013”.

Entrenamiento del equipo I.U. Pascual Bravo, en la cancha sintetica de la Institución.

Byron Álvarez Arboleda, Decano Facultad de Ingenierías I.U. Pascual Bravo.

Cuidado y promoción de la salud

Beneficiarios con calidad de vida Duverney Aguirre Martínez estudia Técnico Laboral en Diseño Gráfico en la I.U. Pascual Bravo. A la vez, labora en un café internet en donde aplica los conocimientos adquiridos en la Institución. Él es beneficiario de la Comuna 5 por medio de Presupuesto Participativo, gracias a lo cual puede pagar su carrera; además, accede a complemento alimenticio y a tiquetes escolares. “Agradezco mucho al Pascual Bravo porque con estos beneficios, he podido mejorar mi calidad de vida. Ahora espero graduarme para enfocarme en sí en seguir avanzando y poder hacer la Tecnología, ojalá, también con el presupuesto participativo”.

“Invito a las personas para que se acerquen, que sepan que hay posibilidades para estudiar, la gente que no estudia es porque realmente no quiere”, señala Duverney.

Recreación y deportes Las acciones de bienestar en el área de recreación y deportes se encaminan para orientar el esparci-

Facultad de Ingenierías

Las acciones de Bienestar Universitario dirigidas a los estudiantes en el área de salud, deben procurar el mejoramiento permanente de las condiciones ambientales, físicas y psíquicas mediante programas preventivos y correctivos, que contribuyan a un buen desempeño académico, para ello, 1482 usuarios, accedieron a las Brigadas de Salud; 35 personas fueron atendidas entre consultas generales y casos de urgencia y emergencia. Entre tanto, todos los matriculados, cuentan con seguro contra accidente estudiantil.

Como un año de grandes logros, califica al 2014 el decano de la Facultad de Ingenierías, Byron Álvarez Arboleda, quien asegura que la organización y modernización de los laboratorios, fue trascendental. “El laboratorio de Materialografía ya se encuentra en todo el tema de infraestructura y totalmente dotado de equipos, esperamos ya para este semestre (2015-1) empezar con los ensayos y todo el tema de extensión”, indicó el directivo.

En cuanto a Electrónica e Informática, en el Centro de Tecnología de Información y Comunicación CENTIC, ya está lista la infraestructura, “tenemos todos los espacios organizados, todos los equipos ya están contratados y estamos esperando contratar todo el mobiliario para ese centro de desarrollo”, señaló el decano Álvarez Arboleda, quien se refirió además, al Laboratorio de Mecánica y Diagnóstico, que también tiene lista la infraestructura y ya inició la fase de la contratación de los equipos.

Programa Asesoría Académica Permanente – PAAP – La Institución Universitaria Pascual Bravo, comprometida con la calidad académica de sus estudiantes, presentó a la comunidad estudiantil el Programa Asesorías Académicas Permanentes (PAAP) en el área de fundamentación matemática, con el fin de elevar el nivel académico, después de encontrar que los resultados en esta área, eran una de las principales causas de la mortalidad y deserción académica. Para ello, se brindo atención a 2356 estudiantes en los programas de Informatica, Automotriz, Mecatrónica, Producción Industrial, Mecánica Industrial, Areonaves, Bio Electrónica, Transporte, Electrónica, Eléctrica, Electromecánica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Eléctrica.

Ensayo grupo musical I.U. Pascual Bravo.

Facultad de Producción y Diseño En cuanto a lo académico, a la visibilidad en el exterior y a la parte curricular, la Facultad de Producción y Diseño tiene unos resultados muy interesantes, así lo señala el vicerrector académico, doctor Juan Guillermo Rivera Berrío, quien expresa que “es la gran reforma que se hizo en la Facultad y en todos sus programas, especialmente en los programas de diseño, que tienen una propuesta bastante atrevida, conocidas como las aulas polivalentes o los talleres o seminarios.

Contamos con paramédico

“Lo que estamos buscando con las aulas polivalentes es romper con ciertos paradigmas de la clase magistral, tradicional de hace 200 años y así, tratar que el estudiante ingrese a un ambiente similar al que va a encontrar en el sector productivo, en el sector real”, explica el Vicerrector Académico, quien confiesa que ha sido un poco incomprendido por algunos estudiantes y docentes, “pero creemos que poco a poco se van a dar cuenta el porqué es importante este modelo y los cambios sustanciales que van a tener en su formación”.

Desde el primero de octubre de 2014, la Institución Universitaria Pascual Bravo cuenta con el apoyo de Cristian Durán Zapata, como Auxiliar de Área de la Salud. Durán Zapata, quien es Tecnólogo en APH (Atención Prehospitalaria), tiene por objetivo brindar atención asistencial básica en salud y estabilización, en caso de emergencia o cualquier accidente que se pueda presentar dentro de la Institución, con la población general y visitantes.

Cristian Durán Zapata, Paramédico

UN EXITOSO 2014

Promoción en Desarrollo Humano

1.459

Estudiantes auxiliares

miento, mediante actividades de carácter recreativo y ecológico que permitan valorar y preservar el medio ambiente; motivar la práctica del deporte y fomentar el espíritu de superación a través de una sana competencia, estimulando el desarrollo de aptitudes deportivas, la formación correspondiente y la participación de toda la comunidad. Los resultados más relevantes de estas acciones se resumen en los 5.275 usuarios benefficiados.

Facultades 7

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Grupo de danzas I.U. Pascual Bravo.

¿Aulas polivalentes?

Este modelo, explica el Vicerrector Académico, tiene algunos referentes del Seminario Alemán, en una propuesta que han venido trabajando con modelos similares y es, básicamente, el espacio en donde el estudiante puede

Reforma curricular La transformación curricular en la Facultad de Ingenierías, con sus programas académicos existentes, ya atravesó las reformas necesarias, según lo manifiesta el decano, Byron Álvarez Arboleda. “Estamos a tono con toda la normatividad nacional y regional de todo lo que tiene que ver con nuestros temas curriculares. En la labor docente y en la producción de los profesores, tenemos siete ensayos, un artículo y un libro. Actualmente hay nueve libros en desarrollo para diferentes áreas del conocimiento”, especifica el decano.

Nuevos cursos y propuestas de nuevos programas, están sobre la mesa. Así lo señala el doctor Álvarez Arboleda, quien asegura que tienen identificados siete nuevos programas con la bolsa concursable del Ministerio de Educación para el sector minero-energético. “Ante el Consejo Directivo de la Institución, ya se presentaron los documentos maestros de la Tecnología en Gestión de Mantenimiento Aeronáutico y también, se realizaron

Participación e investigación Promover la formación investigativa es fundamental para la Facultad, por lo que en 2014, sus estudiantes y docentes participaron en múltiples ponencias con algunos grupos de investigación. “Participamos el evento del PAE, promovido por la Universidad Pontificia Bolivariana UPB, así como en otros certámenes de orden nacional e internacional”, recordó el directivo. Además, indicó que con respecto a los eventos académicos y de innovación, en noviembre de 2014 realizaron, en el marco de Expotecnológica 2014, el Primer Encuentro de Ingenierías, el 10 Simposio Internacional de Energías, el Segundo Encuentro de Ingenierías, el 3er Encuentro de Semilleros de Investigación, la vigésima cuarta Muestra Tecnológica, entre otros.

La visibilidad institucional fue evidente en 2014, pues la facultad ya es parte de ACOFI, la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, para lo cual se hizo todo un proceso de acompañamiento, revisión de la institución y finalmente, se comprobó que se cumplió con los más altos estándares de la ingeniería en Colombia.

Participamos en un evento de ciudad muy importante en el tema de Innova Campus, con una pasantía en Alemania por medio del Municipio de Medellín.

realizar dos actividades al mismo tiempo, es decir, puede interactuar entre la teoría y las práctica. Esto es catalogado como un avance gigantesco a nivel educativo, pues solo las grandes instituciones educativas del mundo cuentan con este modelo de aulas.

La Universidad de Antioquia, en su momento, también tuvo algunos cursos de seminarios y talleres que tienen componentes parecidos, “pero es propio del Pascual Bravo y creemos que ha funcionado, ya hemos hecho algún balance con algunos docentes que nos han contado la diferencia en los resultados de la clase tradicional con respecto a las aulas polivalentes, y son notables los beneficios en el caso del modelo nuevo”.

Visibilidad La Facultad de Producción y Diseño desarrolló una importante cantidad de eventos en 2014, entre ellos, la Cátedra Abierta, actividad que se ha venido impartiendo todos los jueves, con personajes bastante interesantes que han acompañado a la Institución. “El Simposio, el Desfile de Modas que también fue de alto impacto y el lanzamiento de la Escuela de Diseño Pública de Medellín, que fue todo un éxito, es la prueba de que la Facultad tiene mucho para mostrar, ha tenido unos logros significativos y creemos que para el 2015 llegarán otros retos que seguramente darán mucho de qué hablar”, finalizó el doctor Rivera Berrío.

Juan Guillermo Rivera Berrío, Vicerrector Académico I.U. Pascual Bravo.

8 Investigación

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TERCER ENCUENTRO COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓN SINERGIA,

Fortalecimiento

Hacia la construcción del sistema de transferencia de conocimiento

La innovación es un elemento trascendental para la I.U. Pascual Bravo y es reconocida como insumo fundamental para la planificación, el crecimiento, desarrollo y asignación de recursos. Ésta, hace parte de la acreditación de Alta Calidad, reconociendo su espíritu crítico y de investigación, haciendo aportes al conocimiento científico y cultural para el desarrollo de la región y el país en general.

Cerca de 500 participantes se congregaron en septiembre de 2014, en el Teatro La Convención de la Institución Universitaria Pascual Bravo, Campus Robledo, para conocer el estado y los avances y compartir las experiencias exitosas que la comunidad Sinergia expone en el tema de investigación en Ciencia, Tecnología e Innovación.

En el cumplimiento de la estrategia de la Ciudad en su consolidación como líder en Ciencia, Tecnología e Innovación, la Agencia para la Educación Superior de Medellín - SAPIENCIA - y las Instituciones de Educación Superior -IES- Comunidad Sinergia, que articula a las tres instituciones de Educación Superior adscritas a la Alcaldía de Medellín, ITM, I.U. Pascual Bravo e I.U. Colegio Mayor de Antioquia, realizaron este certamen, que puso sobre la mesa los tópicos de comercialización y transferencia de tecnología, exposición a cargo del grupo de CTI Sinergia. Bernardo Muñoz, coordinador de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Agencia de Educación Superior – Sapiencia, aseguró que las tres instituciones que conforman Sinergia van por muy buen camino en los temas de investigación hacia el desafío que representa la transferencia de conocimiento generado al mercado.

Este encuentro contó con la participación de Sapiencia, 23 grupos de investigación de las IES adscritas al Municipio, Ruta N, Tecnnova, INNpulsa y Argos, además de autoridades y líderes de investigación de la comunidad Sinergia y de la Ciudad.

SEMÁFORO SOLAR Semáforo solar, desde y para el Pascual Los Semilleros de Investigación Sauro y S-Giien se unieron para desarrollar un semáforo solar que se instaló desde 2014, en el acceso al parqueadero del Bloque 4 de la Institución Universitaria Pascual Bravo. ¿De qué se compone?

El sistema tiene un panel solar, un regulador de carga y una batería de 75 amperios. ¿Cómo funciona?

Andrés Felipe Isaza Piedrahita, uno de los cuatro desarrolladores, cuenta que el panel solar convierte la radiación solar en voltaje y ese voltaje pasar por el regulador de carga que mantiene 12 voltios en este artefacto, pues sin ese regulador, la batería puede explotar.

Este proyecto hecho realidad después de tres meses, funciona con un microcontrolador y la innovación está en el semáforo peatonal, que es un reloj de arena.

Asistentes al 3er. Encuentro Comunidad de Investigación Sinergía.

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Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Para apoyar este trabajo, se reconoce como aporte relevante la producción de artículos científicos para su publicación en revistas indexadas, en el año 2014 se realizaron tres publicaciones de docentes en Revista CINTEX y Revistas externas. Doce ponencias fueron presentadas en eventos académicos en 2014, cuya principal finalidad, fue dar a conocer los diferentes proyectos de la investigación en eventos de carácter nacional e internacional, constituida como un factor importante para su visibilización en el mundo académico.

I.U. PASCUAL BRAVO PRESENTÓ Volumen 19 de la Revista Cintex En diciembre de 2014, la Biblioteca de Ciencia y Tecnología de la I.U. Pascual Bravo, fue el escenario en el que la Dirección Operativa de Investigación, con el apoyo del Fondo Editorial de la Institución, presentara la décimo novena edición de la Revista Cintex.

Esta actividad contó con el acompañamiento del Secretario General de la Institución, doctor, Juan Pablo Arboleda Gaviria; el Vicerrector Académico, doctor Juan Guillermo Rivera Berrío; la Vicerrectora Administrativa, doctora Liliana Restrepo Villa; el Director Operativo de Investigación y Editor Asociado de la Revista Cintex, doctor William Alzate Segura y el PHD. Juan Carlos Loaiza Úsuga, Editor en Jefe de la publicación. En el acto, emotivas y contundentes palabras fueron expresadas, tanto por parte de Laura Osorno Bedoya, Coordinadora de la Revista, como por parte del PHD Loaiza Úsuga, así como por parte del Vicerrector Académico, quien cerró esta presentación. Para 2015, expresó Osorno Bedoya,

Los Semilleros de Investigación también fueron protagonistas en 2014, pues su actividad y compromiso, les permitió presentar sus proyectos y representar a la Institución en 18 encuentros de orden nacional. De esta manera, se evidencia que la Institución le sigue apostando a la Investigación como uno de los factores importantes para el avance y progreso de la sociedad, desde la conformación de estos grupos y su participación en distintos certamenes en Colombia.

Juan Carlos Loaiza Úsuga y William Alzate Segura.

se publicarán dos números para el volumen 20, para los cuales desde 2014 se están recibiendo manuscritos.

Esta revista, cuyo principal objetivo es promover y estimular la publicación de artículos originales e inéditos, derivados de la investigación experimental y aplicada a la simulación en ingeniería, realizada por académicos y profesionales pertenecientes a entidades públicas y privadas, nacionales e internacionales, es considerada, según el PHD y Editor en Jefe de esta publicación, como categoría A1 o A2, motivo de orgullo que les impulsa a trabajar para publicar mucho más números.

Juan Carlos Loaiza Úsuga, Es PHD de la Universidad de Lleida, Universidad de Barcelona y Universidad de Ghent. ha sido editor de varios libros y revistas científicas. Autor de más de 40 producciones científicas entre artículos, capítulos de libro y libros. De otra parte, es par evaluador de más de 20 revistas científicas importantes de Springer y Elsevier.

10 Alianzas Estratégicas

SAPIENCIA, educando para el futuro

Febrero - Marzo de 2015

AME,

una alianza que suma voluntades

CAPACITACIONES Para la inclusión social

Entidades del sector público, privado, organizaciones sociales, agremiaciones, instituciones educativas e instituciones de educación superior, realizaron una lectura del contexto regional en los departamentos de Antioquia, Bolívar y Santander, tras ello, identificaron que hay una necesidad de fortalecer la educación técnica y tecnológica en las regiones y también, de formar el capital humano local en esos territorios, alrededor de un sector que incluso desde el año 2010 viene perfilándose como una de las grandes locomotoras de desarrollo en el país, denominada Locomotora Minero Energética.

Sergio Roldán Gutiérrez, Director Sapiencia.

La Agencia de Educación Superior de Medellín, Sapiencia, tiene la responsabilidad de generar la línea de educación superior de la ciudad y de definir, cuáles son las estrategias a corto, mediano y largo plazo, para ello, subsidia la oferta y la demanda. Sergio Roldán Gutiérrez, director de la entidad, explicó que la oferta está constituida por estas universidades de Medellín que proponen programas, “si alguna universidad quiere proponer Derecho, a Sapiencia no le interesa, porque en la ciudad hay 26 facultades para esa carrera, pero si quiere proponer Ingeniería Mecatrónica, hay que apoyarla”.

porque en Sapiencia tenemos 6 fondos, pero demás, hay no sé cuántos fondos en Colombia, el Icetex, por ejemplo, tiene 500 mil auxilios para educación superior. Esa cifra contrasta los indicadores del último informe que entrega el Consejo de Educación Superior de Colombia, CESU, que dice que, de casi 49 millones de colombianos que somos, no hay 2 millones profesionales, según ellos, hay 8.800 Magíster a 2013 y no hay 400 Doctores”, explica Sergio Roldán Gutiérrez, director de Sapiencia.

Segunda lengua “En Medellín necesitábamos mil 200 Ingenieros Civiles e Ingenieros de Sistemas Bilingües para un proceso que estaba haciendo Hewlett Packard y solo conseguimos 90 en todo el país”, expresa preocupado el Director de Sapiencia. Con respecto a la formación en un segundo idioma, Roldán Gutiérrez explica que se demora 20 años, “el mundo se mueve en inglés, se negocia en Francés y se estudia en Alemán”.

Apoyando y educando para el futuro Medellín ha invertido casi quinientos mil millones de pesos a más de treinta y un mil beneficiarios de los fondos de la ciudad, lo que ha permitido que más de seis mil personas se hallan graduado, ya titulados en alguna carrera de Educación Superior. Esto ha generado un tránsito generacional importante, puesto que ha habido una gran El indicador de Sapiencia, enfatiza el Diintervención en los hogares, “que nunca “El mundo se mueve rector de la Agencia, es que en 20 años en la vida habían tenido, ni siquiera, la en inglés, se negocia oportunidad de pensar que uno de sus en Francés y se estudia tendremos una ciudad próspera, “porque el niño que está en la primera inmiembros seria profesional y ya tenemos en Alemán”. fancia recibe información en 2 idiomas, uno, como mínimo, en la mayoría de las porque come, porque toma leche, porfamilias”, expresó el Director de Sapiencia. que tiene huesos formados, porque nos importa más que cree a que se siente derecho mirando al frente y no se Así opera Sapiencia La globalización, ha permitido que cada vez haya más mueva y haga silencio”. acceso a la información. No obstante, semanalmente, el equipo de Sapiencia recorre las 16 Comunas y los 5 Sergio Roldán Gutiérrez, destacó a la I.U. Pascual Bravo, corregimientos de Medellín, para trabajar con las co- asegurando que “ahora es un referente de Ciudad muy munidades y explicarles cuáles son las posibilidades importante, por la vinculación con la empresa, hoy se que tienen de acceder a la educación superior. “Es tan perfila con desarrollo tecnológico, es operador de toda importante para la ciudad hoy aportar a la educación la estrategia de @Medellín, con un campus de formasuperior, porque se empezó un proceso desde primera ción con apoyo a la virtualidad, además, es el operador infancia hace más de 12 años y ya esos niños, que hoy de toda la estrategia de Campus Ciudadela Norte para se están graduando de bachilleres, accederán a la edu- el desarrollo agroindustrial”. Y reiteró que desde que el doctor Mauricio Morales está dirigiéndola, ha tenido un cación superior”, indicó Sergio Roldán Gutiérrez. renombre muy importante, ha surgido en temas de tecSegún manifiesta el directivo, el paso a seguir, consiste en nología, innovación, formación para el trabajo y el desagenerar estructuras de empleo; no obstante, también hay rrollo humano, en convenios interadministrativos con las una inversión en emprendimiento, innovación, desarrollo, entidades para la ciudad, en los trabajos que ha hecho en Tic´s, administración, intercambios y pasantías internaciona- conjunto con el Metro de Medellín y en todo el proceso les con otras estructuras y otras culturas. A su vez, la estra- de la operación de buses, estrategias como por ejemplo tegia de cuidad está encaminada en la formación de ciuda- la interrelación que tiene Ruta N, Popeline Studios y la danos y para eso, deben tener mínimamente una capacidad Institución para generar una serie animada 3D ciento por intelectual de sobrevivir en la Universidad, “eso lo han hecho ciento producida en la capital antioqueña. Estos, son hilos estudiantes, han pasado por ella independientemente tos de ciudad que definitivamente ninguna otra urbe en de que sean técnicos, tecnólogos, profesionales universita- Colombia lo está haciendo, en Latinoamérica muy poquitas le apuestan a eso y con el apoyo de Pascual Bravo se rios, maestros o especialistas”, comenta Roldán Gutiérrez.

“Definitivamente el que no estudia es porque no quiere, pudieron hacer”.

Para ello nació la Alianza Minero Energética AME, para ser un punto de partida en cuanto al diseño curricular, definiendo cuáles son los programas académicos que están necesitando en este sector productivo. ¿Qué es AME? Es fruto de un convenio entre la I.U. Pascual Bravo y el Ministerio de Educación Nacional, dado que en 2013, el MEN sacó a concurso una serie de fondos, precisamente para que las Instituciones de Educación Superior propusieran proyectos en diferentes sectores de la economía, así como proyectos de fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica. Pascual Bravo formaliza ese convenio con el Ministerio pero también fue apalancado por otros socios y aliados que depositaron su confianza en la Institución.

Si bien la Alianza inició en octubre - noviembre de 2013, realmente comenzó su ejecución de estrategias y actividades en 2014, año relevante por el diseño curricular, punto de partida para comenzar con las acciones de la Alianza, en donde las tres Instituciones de Educación Superior, apalancadas y apoyadas por la fortaleza que tiene el Pascual Bravo, empezaron a revisar internamente sus programas y casi que delinearon en el marco de esta alianza dos áreas de trabajo: eléctrica y electromecánica.

Un hito importante en el 2014 para AME, fue precisamente, haber finalizado esa primera parte, en donde ya están diseñados los programas, “el tema curricular quedó listo en cada una de las tres Instituciones, ahora viene el reto importante, pues en este momento todavía está pendiente la obtención del registro calificado para que se pueda comenzar la oferta del programa académico”, indicó Natalia Foronda Velásquez, Directora de la Alianza Minero Energética Antioquia - Bolívar y Santander.

AME también avanzó durante 2014 en el mejoramiento de los escenarios de formación, entre ellos los ambientes de aprendizaje, en donde el Pascual Bravo modernizó sus laboratorios. Entre muchas otras actividades, Foronda Velásquez destacó la triada Pascual Bravo, Colegio Mayor e ITM, que establecieron sinergia total con el Nodo energético; también, se concentraron los esfuerzos en capacitación docente y en el ejercicio de orientación vocacional, específicamente con Medellín. Se recuperó también la comunicación entre los 23 aliados que, en relación a convenios, propició el inicio del diseño del plan de comunicaciones y el plan de sostenibilidad de la Alianza. Todas estas acciones demuestran que, una vez inicien clase los estudiantes interesados en el currículo de esta Alianza, habrá que evaluar la sostenibilidad, verificar si realmente los programas fueron pertinentes y realmente los pelaos obedecen a las necesidades de la industria.

Visita de comunidad afrodescendiente de Quibdó, a la Sede Robledo de la I.U. Pascual Bravo.

Natalia Foronda Velásquez, Directora de la Alianza Minero Energética Antioquia - Bolívar y Santander

Una representación de comunidades afrodescendientes de Quibdó, capital del Chocó, visitó el Campus Universitario de Robledo de la Institución en 2014. Se trató de 20 hombres, quienes se capacitaron en el Diplomado en Soldadura y en el de Instalaciones Eléctricas, con una intensidad de 120 horas, de las cuales 60 se desarrollaron en común con asignaturas como Emprendimiento, Desarrollo Humano, Metrología y Lectura de Planos, recibiendo clase de lunes a sábado desde las 7:00 a. m. hasta las 6:00 p.m.

Este proceso de capacitación responde a un llamado realizado por la Institución, a través de la Facultad de Ingeniería y la Dirección Operativa de Extensión, por la Red de Comunicadores, Comunitarios, Culturales y Ambientales de Occidente – RECAO, una organización que impulsa proyectos comunitarios y con el que la I.U. Pascual Bravo ha establecido un convenio de cooperación.

La RECAO ejecuta el proyecto Formación y Empleo a la Medida, con el que se busca la capacitación de 300 afrodescendientes e indígenas, para lograr su vinculación laboral en diferentes sectores económicos en Quibdó. Esta capacitación se realizó en el marco del programa para Afrodescendientes e Indígenas de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional – USAID, operado por ACDI/VOCA. Este proyecto, buscó generar oportunidades de inclusión social, económica y política para comunidades afrocolombianas e indígenas. Desde esta perspectiva, el proceso de aprendizaje es un elemento clave y la I.U. Pascual Bravo, cuenta con el respaldo de una tradición académica de 76 años, que le brinda las competencias suficientes para apoyar y contribuir al cumplimiento del objetivo que persigue esta iniciativa.

HISTORIAS PARA CONTAR De convenios exitosos Presupuesto Participativo

Extensión y proyección social

Duverney Aguirre Martínez estudia Técnico Laboral en Diseño Gráfico en la I.U. Pascual Bravo, a la vez, labora en un café internet en donde aplica los conocimientos adquiridos en la Institución. Él es beneficiario de la Comuna 5 por medio de Presupuesto Participativo, gracias a lo cual puede pagar su carrera; además, accede a complemento alimenticio y a tiquetes escolares. “Agradezco mucho al Pascual Bravo porque con estos beneficios, he podido mejorar mi calidad de vida. Ahora espero graduarme para enfocarme en seguir avanzando y poder hacer la Tecnología, ojalá, también con el Presupuesto Participativo”.

La triada Universidad – Empresa – Estado es importante para la transferencia del conocimiento y la tecnología, la Institución Universitaria Pascual Bravo genera bienestar y mejora la calidad de vida cuando interactúa con los diferentes estamentos sociales en la búsqueda de cumplir este objetivo.

“Invito a las personas para que se acerquen, que sepan que hay posibilidades para estudiar, la gente que no estudia es porque realmente no quiere”, Duverney Aguirre Martínez

Los resultados más relevantes obtenidos por la Dirección operativa de Extensión, están asociados a la Educación Continua, ítem gracias al cual, a través de actividades académicas en Diplomados, Capacitaciones, Talleres y Cursos, se benefició un total de 1.474 personas, en 2014.

Juan Camilo Quiroz.

Extensión

La I.U. Pascual Bravo, realizó 46 convenios en 2014 por un valor de $102.251.907.387, cifra que demuestra ese rol de transformación social y de desarrollo, propuesto en el Plan de Gobierno de la presenta administración de la Institución.

La triada Universidad – Empresa – Estado es importante para la transferencia del conocimiento y la tecnología, la Institución Universitaria Pascual Bravo genera bienestar y mejora la calidad de vida cuando interactúa con los diferentes estamentos sociales en la búsqueda de cumplir este objetivo. Actividades académicas en Diplomados, Capacitaciones, Talleres y Cursos, permitieron que un total de 1941 personas fueran atendidas en 2014.

“Hay que estudiar, eso es lo único que nos queda”, Andrés Ramírez.

Andrés Ramírez estudió en la I.U. Pascual Bravo en el 2014. “Me di cuenta por unas convocatorias que hicieron para ingresar al Metroplús y gracias a esta capacitación estoy trabajando actualmente, tengo una mejor calidad de vida, puedo aportar más en mi hogar y tener más ingresos. Yo invito a todos los compañeros que quieren ingresar acá, a que estén pendientes a la convocatoria que es una gran oportunidad y que hay que estudiar, eso es lo único que nos queda y que gracias a este convenio que tiene Metroplús con el Pascual Bravo nos ofrece una gran oportunidad de estudio.

Convenios

Convenio Metroplús – Pascual Bravo

CONTEXTO INFORMATIVO Principales Logros de Sapiencia Sapiencia es la Agencia de Educación superior de Medellín, es la entidad encargada de generar la Política Pública de la educación superior de la Cuidad. Tiene dentro del proceso académico de la ciudad el ITM, El Colegio Mayor y el Pascual Bravo. Con El Pascual Bravo hay un tema interesante, porque en sinergia, se están construyendo procesos, entre ellos, un edificio que está haciendo la I.U. donde Sapiencia le ha aportado para su construcción y amueblamiento, además de la Escuela de Diseño Pública, ubicada en Belén, en donde también el Pascual Bravo y Sapiencia se unieron para hacer posible este proyecto de ciudad, que es relevante también, porque es la segunda en el país y la más importante hoy en Colombia, constituyéndose como referente de moda y en construcción de diseño en textiles Medellín, única escuela pública de diseño en este lado del país.

Extensión Académica 11

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Desarrollo y aprendizaje con Emvarias Egresado de Tecnología en Mecánica Automotriz de la I.U. Pascual Bravo desde el 2006, Juan Camilo Quiroz labora desde el 2013 en Emvarias, Empresas Varias de Medellín, empleo que obtuvo por medio de la Fundación Pascual Bravo. “Empecé en el año 2013 como Coordinador de la Interventoría y a principios de 2014, me dieron la posibilidad de comenzar como Jefe de Caja Compactadora, un puesto nuevo que crearon en Emvarias, para investigar sobre las causas de los daños estructurales e hidráulicos”, cuenta Juan Camilo.

“Laboralmente he crecido bastante, he aprendido mucho, “Laboralmente he crecido me parece que ha sido una bastante, he aprendido mucho, gran experiencia y bueno, yo me parece que ha sido una creo que todos los días aprendemos más”, manifiesta Juan gran experiencia y bueno, Camilo Quiroz, quien consideyo creo que todos los días ra que ésta es una oportuniaprendemos más”. dad muy buena que hay que Juan Camilo Quiroz. aprovecharla, pues “gracias a este empleo he podido también avanzar en cosas personales, ya tengo un vehículo, mi familia está bien, tengo posibilidades de darles otras cosas a ellos”.

Juan Camilo finaliza agradeciendo al Pascual e invitando a las personas a educarse, “Anímense a estudiar que es una gran oportunidad, a pesar que yo solamente soy tecnólogo -y digo a pesar porque es muy bueno ser ingeniero-, pero con esta Tecnología he tenido grandes oportunidades.

Estudien y para adelante”.

12 Egresados

Febrero - Marzo de 2015

OFICINA DE ATENCIÓN Al egresado

La Institución Universitaria Pascual Bravo, desde la Oficina de Atención al Egresado, ha venido contactando y motivando sus estudiantes ya graduados, para que conformen la Asociación del Egresado, en ese sentido se han obtenido los siguientes resultados:

AÑO

EN LA BASE DE DATOS

INCREMENTO %

2013

5.152

0

2014

11.011

113.7

AÑO

EMPLEADOS

INCREMENTO %

2013

212

0

2014

1.207

469.3

RECONOCIMIENTO DEL MEN Para la institución y uno de sus estudiantes

La razón de ser de la I.U. Pascual Bravo es la formación de profesionales íntegros, además, la búsqueda de la excelencia académica, a través de modelos pedagógicos dinámicos que respondan a las necesidades de la región y del país. Y esta misión se reflejó en el reconocimiento que el Ministerio de Educación Nacional, MEN, le entregó al estudiante Juan Gabriel Arenas Meneses, egresado de Tecnología en Mecatrónica de la Institución Universitaria Pascual Bravo, por obtener el mejor puntaje nacional en los Exámenes de Estado de Calidad de la Educación Superior - Saber Pro, presentados en 2013.

EGRESADOS EMPRENDEDORES Y DESTACADOS

Un emprendimiento pazcualino toca puertas internacionales Por: Carlos Enrique Villegas López Unidad de Emprendimiento Empresarial Institución Universitaria Pascual Bravo

1044

El Ministerio de Educación Nacional, destacó además a la Institución e hizo entrega a los galardonados de diplomas y medallas, en donde quedó plasmado el compromiso de cada una de las partes por formarse y educar.

Diana García Osorio, Coordinadora Oficina de Atención al Egresado.

Miguel Ángel Manco Moreno, emprendedor.

Se ofrecieron 15 charlas de emprendimiento con la RED de Programas de Egresados de las IES Públicas en temas de: 1. Emprendimiento 2. Educación 3. Proyectos 4. Neuromárketing 5. Mercadeo online

6. Administración de empresas 7. Contabilidad 8. Propiedad Intelectual 9. Apps 10 .Marketing

11. Alternativas al desempleo 12.I nnovación 13. Metodología Canvas 14. Comunicación 15. Branding Juan Gabriel Arenas Meneses, Primer Puesto Pruebas Saber 2013.

Prácticas profesionales No cabe duda de que la relación de la Institución con el sector real, se consolidó en 2014, puesto que el número de solicitudes de practicantes (511) aumentó considerablemente con respecto a los años anteriores. Estas solicitudes provienen de 511 empresas radicadas en 13 municipios antioqueños. De los 430 estudiantes que realizaron su práctica, cerca de un 20% fueron vinculados a la empresa. Compañías como Familia, Corona, Postobón, Zenú, Argos, HACEB, ISAGEN, IMUSA, SOFASA, entre otras notables, solicitan permanentemente estudiantes y egresados de la Institución. Además, con el apoyo del SENA, 476 estudiantes y 14 docentes fueron capacitados.

CELEBRACIÓN día del egresado

En octubre de 2014, el Teatro La Convención, fue el escenario para el Encuentro Anual de Egresados, que contó con el programa Serenata, transmitido por el canal regional Teleantioquia.

Para este encuentro, reclamaron entrada 90 egresados y el total de asistentes fue de 230 personas. Además, se entregaron 11 premios en total: seis pases dobles para la hostería de Confiar en Cocorná, un microcomponente, un karaoke y una batería de celular portátil, así como dos tiquetes dobles a cualquier destino, a bordo de la aerolínea Viva Colombia.

Una vez terminado el documento se hicieron algunos intenEste pascualino, muy inquieto y perseverante, llegó a la tos con algunas convocatorias de la Ciudad, especialmente Unidad de Emprendimiento de la Institución en 2014, con APPS MEDELLIN, que es una de las convocatorias que contando sobre la idea empresarial que tenía en menalberga ideas que están relacionadas con te. Él se imaginaba poder desarrollar el desarrollo de aplicaciones móviles. Allí una aplicación móvil para negocios, En 2014, los estudiantes empresas y personas del común, que graduados fueron en total Miguel fue seleccionado entre una de las mejores ideas, pero no concluyó en prequisieran hacer sus compras u ofremiación porque no existía un prototipo. cer sus servicios y productos con Por cuestiones del destino, Miguel fue ofertas en tiempo real, es decir, que seleccionado por la Dirección de Intersi alguien va a un centro comercial nacionalización para ser estudiante de intercambio en la de visita, con su celular y a través de la aplicación móvil, Universidad de Guanajuato en México y estando allá, sedetecta las ofertas del día según su interés y así puede guía en contacto con la Unidad de Emprendimiento de la desplazarse con facilidad y acceder a los descuentos que Institución, siempre buscando consejo. tienen para dichos productos o servicios.

El emprendimiento, como bien sabemos, es una opción de vida y en cualquier momento podría tocar nuestras puertas.

Es así como le sucede a uno de nuestros pascualinos, Miguel Ángel Manco Moreno, estudiante del programa de Ingeniería Industrial y egresado de Tecnología en Producción, próximo a graduarse, después de regresar en diciembre de 2014 de un intercambio en la Universidad de Guanajuato, en México.

Caso contrario sería, si usted fuera propietario de alguno de los negocios o empresas, pues cuando el cliente entre al centro comercial, inmediatamente le llegará al propietario una alerta de que usted acaba de llegar, entonces podrá enviar en tiempo real la oferta que tenga diseñada para sus clientes especiales.

La aplicación sirve además para pautas publicitarias. Esta fue la historia que contó en aquella época Miguel a la Unidad de Emprendimiento y en ese entonces, se le sugirió que se construyera un Modelo de Negocio, además de buscar aliados estratégicos, para este caso, personas que sepan de programación o de desarrollo de software.

Es bien sabido que en México, sobre todo En Monterrey y Guanajuato, tienen una cultura del emprendimiento bastante desarrollada y aprovechando la oportunidad, Miguel presentó su proyecto ante la División Económica de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guanajuato, en donde queda seleccionado en segundo lugar del Cuarto Concurso Emprendedor (DECA), realizado el 13 de noviembre del 2014, regresando al país con nuevas perspectivas y con muchos ánimos de contar su experiencia.

Esperamos que siga avanzando en su emprendimiento, deseándole muchos más éxitos ya que regresó de nuevo a la comunidad pascualina.

14 Transparencia

Febrero - Marzo de 2015

MERCURIO Y PQRS Durante la vigencia 2014, se implementó efectivamente el Sistema Mercurio, desarrollo por medio del cual se atienden unos lineamientos del Gobierno Nacional, relacionados con la cultura del Cero Papel, por las implicaciones ambientales y el gasto de una gran cantidad de recursos en la Institución. “Nos va a permitir una gestión mucho más ágil al recibir cualquier petición, queja, reclamo o sugerencia de parte de los usuarios”, explica el doctor Juan Pablo Arboleda Gaviria, secretario general de la I.U. Pascual Bravo. Agrega el directivo, que con esta metodología, se pretenden darle mayor agilidad a los procesos, para que además, sea mucho más pertinente la gestión que se está presentando al interior de la Secretaria General, “principalmente en el tema de Peticiones, Quejas, Reclamos y Sugerencias, apuntando a la gestión ambiental, reduciendo el uso del papel y los costos que genera el mismo”, detalló.

Sobre PQRS, aseveró el Secretario General, está muy relacionada con el Sistema Mercurio. “El proceso ha sufrido una serie de cambios en aras de mejorar la prestación de servicios por parte de la Institución. Inicialmente teníamos una metodología muy básica, donde se trabajaba por medio de un correo electrónico; posteriormente, implementamos una metodología un poco más dinámica a través de la cual los usuarios podían hacerle seguimiento a los procesos y en este momento, con la debida puesta en

EDUCACIÓN VIRTUAL:

FONDO EDITORIAL:

Lanzamiento con el libro de Pascual Bravo

Fortalecida y mejorada

marcha de Mercurio, el usuario puede ver cada una de las etapas que ha surtido el documento que ha presentado, bien sea una petición, una queja, un reclamo o una sugerencia y su estado, detalló Arboleda Gaviria, quien fue enfático en asegurar que por medio de este sistema, se puede hacer un seguimiento efectivo a la petición presentada, lo que además, permitirá por supuesto, agilizar los tiempos de entrega y cumplir, porque existe compromiso de la Institución, dentro del marco legal, en dar respuesta en el tiempo requerido.

La Unidad de Educación Virtual se ha consolidado en cuatro áreas fundamentales o dimensiones, tal como lo indica el doctor Juan Guillermo Rivera Berrío, vicerrector de la Institución Universitaria Pascual Bravo.

Una de ellas tiene que ver con el área organizacional, en donde se cuenta con un buen equipo; sin embargo, para el 2015 se implementará, atendiendo un reto grande que tiene la Institución que es @Medellín. En segunda instancia y de acuerdo con infraestructura tecnológica, se ha dotado paulatinamente la Unidad Virtual, “lo último que hicimos en diciembre, fue adquirir cámaras e implementar un estudio de sonido, que permita que los videos sean de mayor y mejor calidad”, expresó el directivo.

Dependencia encargada La responsabilidad del Sistema Mercurio y PQRS está en cabeza de la Secretaría General, allí, es el directivo de la oficina quien debe hacer seguimiento de los procesos y además, es el responsable de que se dé el trámite correspondiente a las Peticiones, Quejas, Reclamos y Sugerencias pero por la misma naturaleza de las peticiones, por supuesto, “estaremos todos los actores de la Institución involucrados.

Una vez que llegue a la Institución la PQRS, es direccionada al responsable y al competente para dar respuesta, quien dentro de los términos que nos establece el mismo sistema, proyectará la misma y nos la enviará a Secretaria General para posteriormente enviársela al peticionario”, puntualizó Arboleda Gaviria.

U.E. Virtual/Comunicaciones y Mercadeo 15

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Según afirma el Vicerrector Académico, la tercera dimensión tiene que ver con Talento Humano, la cual asegura, se ha fortalecido, trabajando no solo con un equipo de profesio-

nales, sino también con estudiantes del Pascual Bravo que han apoyado en la parte de diseño y de programación, “auto-sostenimiento y más porque creemos en lo nuestro, sabemos que nuestros programas son buenos, de calidad y que nuestros estudiantes por lo tanto, también son de calidad, entonces creemos en lo nuestro es una premisa que tenemos y nos ha ido bien”.

Y el cuarto componente que se ha trabajado fuerte es el pedagógico, por eso en 2014 se trabajó en un diplomado que teníamos pendiente, para que nuestros programas tengan unos currículos por competencias y apoyados en las Tic´s.

“El resultado de estas cuatro dimensiones fortalecidas, es que han creído en nosotros, porque tenemos propuestas innovadoras y unos modelos pedagógicos de la virtualidad -o de lo digital si se prefiere-, innovador, así como unas estrategias en los procesos

de enseñanza-aprendizaje, a través de objetos interactivos de aprendizaje, también innovadores”, explica Juan Guillermo Rivera Berrío, vicerrector de la I.U. Pascual Bravo.

El dato “Estamos copiando, porque también es válido copiar los casos exitosos, como Khan Academy que es un modelo que trabaja mucho con lo que hoy en día se conoce como la clase invertida. Así que, tenemos nuestros propios modelos y copiamos aquellos que son exitosos. Creemos que vamos bien y para el 2015 tenemos grandes sorpresas”, puntualizó Juan Guillermo Rivera Berrío, vicerrector de la I.U. Pascual Bravo.

Apoyo en las tic En 2014 se consolida la Unidad de Educación Virtual como proceso misional. Esta Unidad se fundamenta en tres áreas de gestión: Guiones didácticos, fábrica de contenidos y mesa de ayuda.

2014-1 Juan Pablo Arboleda Gaviría, Secretario General I.U. Pascual Bravo.

La Unidad de Educación Virtual se ha posicionado y cuenta con una infraestructura física apropiada para poder implementar los proyectos que actualmente se realizan en pro del crecimiento académico y pedagógico de la Institución. A continuación se hace relación de la población atendida en 2014:

2014-2

Cursos

Usuarios

Cursos

Usuarios

Estudiantes atendidos

Cursos Blended

37

536

35

424

960

Cursos 100% Virtual

0

0

6

28

28

Programa de Inglés

11

831

24

1.282

2.113

MOOC

1

32

Diplomado

1

114

1

81

195

Total

41

1.513

45

1.815

3.328

La presentación en sociedad del Fondo Editorial de la I.U. Pascual Bravo, tuvo lugar el 9 de septiembre de 2014 en las instalaciones de la Biblioteca de Ciencia y Tecnología de la Institución. Esta actividad, sirvió además como escenario para presentar el libro “Pascual Bravo Ciudadano y Mártir”, de la autoría del ingeniero civil José María Bravo Betancur, sobrino nieto del prócer, quien se unió a este evento y compartió, jocosamente con los presentes, los pormenores del proceso de escritura de este documento histórico.

En el libro “Pascual Bravo Ciudadano y Mártir su autor relata una biografía en donde se muestra al personaje, no solo como un buen ciudadano, amante de la libertad de su país, de la educación y las obras públicas, sino también, como valiente, parlamentario, gobernante y como mártir de la patria, por su trágica muerte en la batalla de Cascajo a la edad de 26 años.

Pascual Bravo, cuenta el autor, fue asesinado en el combate del Cascajo, cerca de Marinilla, el 4 de enero de 1864. “Era muy claro lo que decían mi abuelo y sus hermanos, había un convenio entre conservadores y liberales en aquel tiempo, en donde se respetaba a los generales, nunca se mataba un general, se vencía y ese era el mayor orgullo, no asesinarlo, cogerlos, tenerlos presos y humillarlos”, señala José María Bravo Betancur, quien aclara que ese es el origen del libro “y los archivos de él, de cosas que tenía mi abuela María Jesús precisamente, yo los fui recogiendo”.

Prioridades del Fondo El Fondo Editorial Pascual Bravo es una realidad y entre sus prioridades, está fortalecer y difundir los proyectos editoriales que transmitan y refuercen el sentido y la identidad institucional desde sus campos de saber, asociado a sus ofertas y programas de extensión, que generen amplio y positivo impacto a la comunidad.

32

VIDEOS EN YOUTUBE. Durante 2014, se elaboraron 60 videos correspondientes a las temáticas de Cálculo, Metodología de Investigación, Emprendimiento, Manejo de plataforma, Presentación de docentes, Manejo de correo, Diplomado DICOMTIC, Lengua Materna, Olimpiadas de Ciencias computacionales.

Sergio Roldán Gutiérrez, Director de Sapiencia, José María Bravo Betancur, autor del libro “Pascual Bravo Ciudadano y Mártir” y Mauricio Morales Saldarriaga, Rector I.U. Pascual Bravo.

El Pascual en los medios: La Oficina de Comunicaciones y Mercadeo lideró, con el apoyo y acompañaminto de las distintas dependencias, el fortalecimiento de la imagen institucional, donde tuvimos presencia en reconocidos medios de comunicación de la ciudad y el país. Caracol Televisión, Caracol Radio, RCN Radio, Teleantioquia, Telemedellín, Cosmovisión, El Tiempo, ADN, El Colombiano, Gente, Opción Hoy, El Espectador, El Mundo, Vanguardia Liberal, Columna VIP, Todelar, La W, Minuto 30, Universia y BusinessCol.com.

Mauricio Morales Saldarriaga, Rector Institución Universitaria Pascual Bravo.

En 2014, además del notable apoyo de los medios de comunicación, se establecieron alianzas estrategicas como es el caso de El Club de la Prensa, con quienes en 2015 se efectuara la Diplomatura en Aviación para periodistas.

Con respecto al free press, el consolidado a diciembre de 2014, arrojó una cifra de

$ 791,470,869.

16 Infraestructura Física

Febrero - Marzo de 2015

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

INFRAESTRUCTURA FÍSICA,

Un gimnasio también para la cultura En la sede Robledo, tuvo lugar la ampliación y adecuación del gimnasio, donde se logró con este mejoramiento establecer la sala de Música para el desarrollo cultural de la comunidad de la Institución.

Evidencia de transformación a favor de la Comunidad Pascualina El mejoramiento de la Infraestructura física de la institución no se quedó solo en planos, pues fue evidente el alcance de las obras que se desarrollaron durante 2014, para cumplir con los cronogramas establecidos. Entre otras cosas, se dio inicio a la construcción, adecuación y dotación de la infraestructura física apropiada para cubrir la demanda de prestación de los servicios académicos, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación, acre-

Infraestructura Física 17

ditación de programas y al desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de población institucional afectada, al igual que la población de las Instituciones del ITM y el Colegio Mayor, en el marco de la Sinergia, como política para el Campus Pedro Nel Gómez que agrupa las tres IES, para ello se comenzó la construcción del Bloque Académico 3B, que tendrá una capacidad para 4.500 cupos y cuya construcción va acorde con los tiempos pautados.

Más adecuaciones La piscina y sus camerinos, también recibieron adecuaciones en 2014, para lo que vale agregar que ésta, cuenta con la Certificación Verde de Secretaría de Salud de Medellín.

Escuela de Diseño Pública sede Belén Uno de los hitos más importantes para la Institución Universitaria Pascual Bravo en 2014, fue la implementación de la Escuela de Diseño Pública de Medellín, cuya inversión total fue de $830´989.644, recursos aportados por la Institución y Sapiencia, teniendo en cuenta la política del gobierno local de fortalecer la vocación de la capital antioqueña como ciudad innovadora. Esta Sede permitirá potenciar saberes específicos y referentes de identidad, facilitando la vinculación de comunidades con alta demanda de inclusión y valoración de dichos saberes específicos, para la transferencia de tecnologías aplicadas al medio social.

En convenio con Sapiencia, se creó esta Escuela en la sede Belén y en concordancia con la SINERGIA, se han acondicionado y mejorado sus instalaciones, la cual tendrá una capacidad para 1.800 estudiantes, en su mayoría de los estratos 1,2 y 3 con el 97%.

Talleres y Laboratorios modernizados En 2014, terminó la segunda fase de la modernización del Laboratorio de Materialografía, trabajo que consistió en el amueblamiento y la dotación. De igual manera, culminó la primera fase del Laboratorio de Electrónica, que consistió en la adecuación y reforma del mismo.

Promoviendo hábitos de vida saludable

Porterías adecuadas por la movilidad La portería de Pilarica atravesó una amplia renovación, constituida por unos accesos incluyentes y modernos para la población con capacidad reducida.

Todos los estudiantes, docentes y empleados de la Institución Universitaria Pascual Bravo, tanto de la sede Robledo, como de Belén; además de la comunidad del ITM y Colegio Mayor en el marco de la SINERGIA como una estrategia del Municipio de Medellín para las tres instituciones, tienen acceso al Gimnasio al Aire Libre que se construyó en la parte posterior del Coliseo de la Institución en su sede principal, elementos que cuentan con una serie de aparatos indicados para el desarrollo deportivo y que harán más grata su estancia en la Institución. Además de los aparatos, los gimnasios cuentan con dos fuentes de agua para la hidratación de los usuarios.

18 Internacionalización

Febrero - Marzo de 2015

UN DESTINADOR Por: Luis Alberto Jaramillo Orozco Estudiante Ingeniería Industrial Los niños estuvieron toda la mañana en el balcón; el niño tenía cuatro años y la niña tres, estaban en el balcón viendo a un hombre trabajar en la acera.

- Señor, ¿qué está aleglando?, gritaba el niño.

- Señor, ¿qué está agreglando?, gritaba la niña intentando ir al unísono con su hermano.

- Agreglando no, aleglando, le dijo el niño a la niña tras cuatro repeticiones del grito; entonces, empezaron a gritar de nuevo.

- Señor, ¿qué esta agreglando?

Y en el siguiente intento: - ¡Señor!, ¡¿qué está agreglando?!

- Por favor- decididamente agregó la niña.

On the left: Mauricio Morales Saldarriaga, President of Pascual Bravo University Institute. On the right, Amro Ibrahim, International Market Manager, WINTEC at the signing of the MOU.

PASCUAL BRAVO UNIVERSITY INSTITUTE IN MEDELLIN,

Colombia signs M.O.U with Wintec from New Zealand.

(Versión en español al final / Spanish version at the end) Medellín, Colombia. December 15th, 2014: In May of 2013, President Mauricio Morales Saldarriaga along with a large delegation of university presidents and representatives from the Colombian Ministry of Foreign Affairs and the Ministry of Education of Colombia participated in a MAPES Mission to New Zealand, where they visited different universities to learn and explore ways of academic cooperation between both nations.

Conversations develop with a number of the institutions present that day and after one year of teleconferences and emails between the Directors of Internationalization from Pascual Bravo University Institute (Juan G. Mazo) and WINTEC (Mohammed Yaghi), both institutions signed an MOU on December 5th of 2014. Thanks also to the support of Amro Ibrahim, who is the International Market Manager from WINTEC.

In November of 2013, the turn was for Pascual Bravo University Institute to show and display its characteristic warmth by welcoming 12 representatives from different N.Z universities and Education New Zealand to its campus in Medellin, as part of a follow-up visit. During this meeting, the President and the Director of Internationalization from Pascual Bravo introduced the university and its programs to their guests.

This is a clear sample of the interest that Colombia has in New Zealand by not only signing a Joint Statement of Intent that was signed back in May of 2013 by Education New Zealand and The Ministry of Education of Colombia.

Now, Pascual Bravo University Institute and WINTEC have come together to solidify the friendship that started one year and a half ago.

LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVO

firma memorando de entendimiento con wintec de nueva zelanda.

En mayo de 2013, el Señor Rector Mauricio Morales Saldarriaga hizo parte de una delegación de rectores y representantes del Ministerio de Relaciones Exteriores y del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, en la misión MAPES Nueva Zelanda, en donde visitaron diferentes universidades y exploraron formas de cooperación académica mutua con dicho país.

Desde finales de 2013 y durante el 2014, las conversaciones e intercambio de información continuaron, para que un año después, a través de tele-conferencias y correos electrónicos entre los directores de internacionalización de ambas instituciones, finalmente, se pueda reportar que el día 5 de diciembre de 2014, se firmó un MOU (Acuerdo de Entendimiento) entre WINTEC y la Institución Universitaria Pascual Bravo en Medellín.

En noviembre de 2013, el turno fue para el Pascual Bravo, al ser el anfitrión de la visita de 12 representantes de universidades de Nueva Zelanda y de Education New Zealand. Durante esta actividad, el Rector Mauricio Morales Saldarriaga y el Director de Internacionalización, Juan G Mazo, presentaron los diferentes programas académicos y lo que el Pascual Bravo les puede ofrecer.

La firma de esta Declaración de Interés Conjunta, efectuada en Wellington, Nueva Zelanda, en mayo de 2013 por el Director de Education New Zealand y el Ministerio de Educación de Colombia, es un claro ejemplo de nuestro interés en consolidar la relación con este país de Oceanía. Gracias a ello, la Institución Universitaria Pascual Bravo y WINTEC, han solidificado los lazos de amistad que se empezaron a formar hace más de un año y medio.

El viejo hombre de piel esculpida por el sudor y el sol y cuyas manos respaldaban su trabajo, volteó y dijo: - El destino, mi niña, el destino… - Su voz era suave, tanto que los niños no supieron cuando dejó de hablar.

Por otro lado, la madre de los niños, que era una paranoica, alcanzó a ver al hombre hablando con los niños, salió inmediatamente de la casa.

- ¡Viejo sin vergüenza!, a mis niños no les habla y menos de tonterías; ¡lárguese de aquí y busque oficio!

El viejo hombre de piel esculpida por el sudor y el sol y cuyas manos respaldaban su trabajo la miró con una sonrisa comprensiva, recogió sus cosas y se fue.

Mientras él desaparecía en la lejanía, los niños vieron que en la acera había quedado un huequito; se asustaron mucho y le insistieron a su mamá, quien por su parte fue madura y no les siguió el “juego”; los niños lloraron y la madre vio televisión esperando que les pasara el capricho.

Al siguiente día ella se preparaba para ir a trabajar, no sin notar que sus niños habían preparado toda clase de trucos para no dejarla salir (como inventar dolores y desordenar la casa), pero igual, ella logró estar lista casi a la hora habitual.

Ese pequeño retraso hizo que cogiera los tacones rojos, que eran los que estaban más cerca y con mayor facilidad a la hora de ponérselos; salió a paso rápido de la casa, entonces, su tacón derecho se rompió en un huequito en la acera, “ese desgraciado”, murmuró la casi desesperada mujer cuando se devolvía por otros zapatos.

Tras cambiarse, la mujer alcanzó el bus de la ruta roja, pero éste tomó un camino alterno (y más largo), porque la ruta anterior se había estrellado.

Internacionalización 19

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

UNA PASANTÍA

para recordar toda la vida Miguel Ángel Manco Moreno tiene 23 años y actualmente cursa noveno semestre de Ingeniería Industrial en la Institución Universitaria Pascual Bravo. En 2014, viajó a la Ciudad de Guanajuato Central, en el Estado de Guanajuato- México, en cuya universidad, bajo el mismo nombre, realizó una pasantía de seis meses, durante la cual estudio Licenciatura en Productividad y Calidad

gran parte mi tesis de grado en México y continuo con ella acá”, precisa Miguel Ángel.

Agradecimiento Al hablar con Miguel Ángel, es inevitable notar la alegría y el orgullo con el que se expresa de su experiencia en México. “Muy agradecido con la Institución por haberme otorgado y dado la oportunidad de competir por esta oportunidad, por tener los recursos necesarios Cómo planeó su viaje para poder viajar y por acompañarme en este proce“Trabajé con los gestores pedagógicos de la Secretaria so”, dice este pascualino, quien de nuevo extiende sus de Movilidad de Medellín durante un año entero, ahoagradecimientos para Juan Guillerrré mucho, fue una experiencia muy “Aprendí muchas mo Mazo, director de la Oficina de bonita para poder preparar el viaje cosas en el viaje, es Internacionalización, así como para a México. Simultáneamente a todo Carlos Villegas, en el departamenese proceso, Juan Guillermo Mazo, una experiencia muy to de Emprendimiento, por acomresponsable del Departamento de Inbonita y por eso se la pañarle en su proyecto. Agradeció ternacionalización de la Institución, recomiendo a todo el también a al rector, doctor Mauricio estuvo conmigo gestionando el viaje, mundo. Acérquense Morales Saldarriaga, a la Junta Adpasaporte, enseñándome sobre cultua la oficina de la ministrativa y a todos los que hacen ra en México, vocabulario, comida y posible el trabajo de la Institución. todo lo que se me podría presentar Internacionalización, allá”, relata Manco Moreno. busquen su sueño y sigan “Muchas gracias a todos los maestros por brindarme el conocimiento adelante, es mi consejo que he obtenido acá en el Pascual Su vida en México háganlo todo con pasión Bravo, pues esto fue básico para lleEstudió en la Universidad de Guanay porque les gusta. Sigan gar allá y ser un estudiante que desjuato, institución de carácter Público, tacara en Guanajuato”, manifiesta. allí vio cinco materias de la carrera de sus corazones” Licenciatura en Productividad y CaliRecomendaciones dad, además de Inglés, proyecto de grado y un pro“Mi recomendación para los estudiantes es que busquen ceso de emprendimiento que llevaba desde Colombia muy bien el país al que van a viajar, asesórense muy bien, (Ver página 11). “Ganamos un premio a segundo meahorren, preparen su viaje y háganlo todo con la mayor jor emprendimiento de la Universidad con mi proyecto. responsabilidad posible para tener una muy buena expeMientras tanto, estudiaba en la división de Ciencias Ecoriencia”. Miguel Ángel Manco Moreno. nómicas Administrativas. Posteriormente, desarrollé en

CONVENIOS PARA INTERCAMBIOS Con el objetivo de brindar a los estudiantes la posibilidad de realizar intercambios académicos, que les permita ampliar sus conocimientos y conocer otras culturas, la Institución Universitaria Pascual Bravo, en la vigencia 2014 firmó seis convenios con algunas universidades del mundo, afianzando así su postulado de globalización e internacionalización.

UNIVERSIDAD Universidad del Valle de Puebla Universidad Nacional de Ingeniería

PAÍS México Perú

- Ecole Nationale D’Aerotechnique de Cégep Edouard - Montpetit - Conestoga College Institute of Technology and Advanced Learning - Algoma University

Canadá

Waikato Institute of Technology Wintec

Nueva Zelanda

• En esta línea de estrategia de movilidad, la Institución

envío a un semestre de intercambio, a la Universidad de Guanajuato en México, a dos estudiantes. Entre tanto, viajaron a Alemania algunos miembros del personal administrativo, para el proyecto Innova Campus.

•María Patricia Lopera Calle, docente de la Facultad de

Producción y Diseño, representó a la Institución en la Universidad de Palermo en Buenos Aires – Argentina, en donde presentó la ponencia Ejes temáticos imprescindibles para un Currículo innovador. Estudio de caso: Programa Tecnología en Diseño y Gestión de la Imagen de la Institución Universitaria Pascual Bravo, en el V Congreso Latinoamericana de la Enseñanza del Diseño, realizado durante el 28, 29 y 30 de julio de 2014.

•Desde el 7 y hasta el 9 de octubre, la docente María

Patricia Lopera Calle participó también en el Congreso

“Designio -Jornadas de Diseño 2014” organizado por la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción en la ciudad de Asunción- Paraguay; para el cual fue convocada como invitada especial internacional.

La docente realizó una ponencia titulada: Territorios Innovadores para el Diseño, donde visibilizó los ejercicios de transformación de Medellín, en torno al tema educativo y en particular, del programa de Diseño y Gestión de la Imagen, adscrito a la Escuela de Diseño Pública de la Institución Universitaria Pascual Bravo, e igualmente, dictó el workshop –Lab de innovación para diseñadores gráficos-, en el cual se realizó una actividad a modo de laboratorio de innovación para diseñadores, desde la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths).

Otros logros de Internacionalización

•Como parte de los proyectos de ciudad desarrollados

por las universidades miembro de la RCI, el Pascual Bravo fue el anfitrión y uno de los organizadores del “1er Taller sobre la Internacionalización de la Investigación”, actividad a la que asistieron 256 personas.

•En octubre de 2014, el Jefe de la Oficina de Internacio-

nalización, Juan Guillermo Mazo, participó en VI seminario internacional & VII Asamblea General – Grupo Coimbra de Universidades Brasileras – GCUB en la ciudad de Recife, Brasil.

Miguel Ángel Manco Moreno, estudiante de noveno semestre de Ingeniería Industrial de la I.U. Pascual Bravo.

Estudiante Pascualino

Ganó Beca Martin Luther King Jr. del Colombo Americano Con la asesoría de la Oficina de Internacionalización, Sebastián Sánchez Gómez, estudiante de tercer semestre Ingeniería Mecánica en la I.U. Pascual Bravo, fue el ganador de la Beca Martin Luther King Jr. del Colombo Americano, Cohorte 2014 – 2016, de la que harán parte 30 participantes de la ciudad.

Programa que no solo goza de un componente de aprendizaje de inglés, sino también de liderazgo.

Asistentes de Inglés nativos Durante el segundo semestre de 2014, Levi Darrell y Cole Davis apoyaron el proceso de aprendizaje del idioma inglés. Los dos provenientes de los Estados Unidos, ayudaron en la labor comunicativa dentro del salón de clase y en los clubes de conversación.

Visitas de Universidades Extranjeras

Durante el 2014, se recibieron visitas de la Universidad de Algoma, Canadá, Conestoga College, Canadá y de WINTEC de Nueva Zelanda.

•Tras una invitación extendida por el Gobierno de Cana-

dá, el Director de Internacionalización participó entre el 11 y el 22 de noviembre de 2014, en la Misión de Campeones de Líderes Emergentes de las Américas.Gracias a esta visita, pronto se tendrán convenios de movilidad con la Universidad de Regina, Georgian College y Nova Scotia Community College. También, gracias a los convenios ya existentes con universidades de Canadá, más los próximos a firmar, podremos nominar estudiantes Pascualinos al programa de becas ELAP del Gobierno de Canadá.

Joanne Elvy, representante de Algoma University (Canadá) y Juan G. Mazo González Director Internacionalización de la U.I. Pascual Bravo.

20 Regionalización

Febrero - Marzo de 2015

MUERE EL SOCIÓLOGO

NINGUNA DISTANCIA ES MUCHA

Cuando el deseo de superación prevalece ducida, no pueden desplazarse o no tienen esa fortuna de poder estudiar. A nosotras nos toca, pero ha sido maravilloso”, comenta Rubiela.

Ella no escatimó en agradecimientos con el Pascual y la Gobernación de Antioquia, “porque me han brindado una oportunidad maravillosa que me ha cambiado la vida, mi sueño siempre había sido estudiar y debido a la situación económica y a muchos otros factores que influyen en esto, me había quedado muy difícil”.

El área de Regionalización tomó fuerza en la I.U. Pascual Bravo desde el año 2013 y en su estrategia de convocatoria, ha utilizado distintas herramientas, que invitan a las personas que viven fuera de Medellín y su Área Metropolitana, para que aprovechen las oportunidades de formación que la Institución ofrece, por medio de convenios como el establecido con la Gobernación de Antioquia.

Precisamente, un día cualquiera, Rubiela Liliana Agudelo Jaramillo, habitante de la vereda Cubiletes del Municipio de Santo Domingo, al nordeste de Antioquia, estaba escuchando la emisora Dominicana Estéreo, cuando escuchó que había becas disponibles para estudiar en el Pascual Bravo.

ria de una de las becas de la Gobernación a través de Pascual Bravo, debe caminar cuatro horas por día, cada fin de semana, para desplazarse hasta el lugar en donde recibe clase. “Mi familia me apoya muchísimo, desde la finca me “Me toca caminar quizás casi 4 toca caminar quizás casi 4 horas para horas para poderme desplazar poderme desplazar La historia podría hasta la I.U. Pascual Bravo pero hasta la Universidad, sonar como cualpero yo no lo veo quier otra, de alyo no lo veo tanto como un tanto como un saguien que puede sacrificio, para mi más bien es crificio, para mi más acceder a educacomo una bendición”. Rubiela bien es como una ción superior desde Liliana Agudelo Jaramillo. bendición”, expresa cualquiera de los con una gran sonri125 municipios del Departamento. No obstante, esta mujer de sa Rubiela, quien se siente afortunada, ya 27 años, casada y madre de dos hijos, que que muchas personas, “por decir algo cuaefectivamente accedió y ahora es beneficia- dripléjicas o simplemente con movilidad re“Me di cuenta de las becas por medio de la emisora Dominicana Estéreo, salí hay mismo corriendo a inscribirme” cuenta emocionada Rubiela, mientras añade que la oportunidad es maravillosa, “porque ya al menos tengo un futuro mejor para brindarles a mis hijos”.

El sueño sigue Rubiela siempre soñó con estudiar y ahora que lo está haciendo, ya está pensando que tan pronto termine, creará una micro-empresa y de ser posible, estudiará Psicología. “Los profesores han sido maravillosos, nos han apoyado muchísimo, la Gobernación nos da la beca y un sostenimiento cada seis meses, eso nos ayuda para el transporte y para la alimentación”, finaliza.

Entre tanto, otra de las beneficiarias de esta beca es Lady Gallego Gutiérrez, madre de una niña y también, habitante de la Vereda Cubiletes. “Me siento muy feliz por cómo me ha cambiado la vida con todo esto, porque sé que en un futuro le voy a poder ayudar a mi mamá y sacaré adelante a mi hija”.

Cuenta Lady que ha sido difícil, “porque debemos caminar mucho a veces para reunirnos, para hacer los talleres y los trabajos” y aunque asegura que es un poquito complicado, también admite que ha sido grandioso acceder a estas oportunidades.

Descentralización y oferta

del riesgo

Pascual Bravo en Antioquia Según Claudia Cecilia Álvarez López, profesional especializado del área de Regionalización de la I.U. Pascual Bravo, esta dependencia se inició con un convenio suscrito desde el 2013, “nuestra Institución ha tenido recorrido en cuanto a los programas a distancia, pero estaban suspendidos. Desde que llegó el señor Rector Mauricio Morales Saldarriaga, volvió a darle todo el empuje y en la actualidad, estamos haciendo presencia en nueve municipios de Antioquia: San Rafael, con los programas de Mecánica Industrial y Electrónica; en Guadalupe, con Mecatrónica; en Santo Domingo, con Electrónica; en Cañas Gordas, con Mecánica Industrial y Mecánica Automotriz; en Marinilla, con Sistemas Mecatrónicos y Mecánica Automotriz; en Liborina, Puerto Berrío y San Carlos, con Sistemas Mecatrónicos y en Yolombó, con Mecánica Automotriz .

Anunció la funcionaria, que ya se cuenta con un nuevo convenio para iniciar en otros Municipios: Santa Fe de Antioquia, con el programa de Mecánica Automotriz; en Santa Rosa de Osos, Puerto Nare y Frontino, con Sistemas Mecatrónicos, que ya cuentan en su totalidad con 128 aspirantes.

MUNICIPIO

N° DE ESTUDIANTES

Cañasgordas

69

Don Matías

1

Guadalupe

47

Liborina

40

Marinilla

27

Puerto Berrío

32

San Carlos

30

San Rafael

44

Santo Domingo

17

Yolombó

38

TOTAL

345

Tomado de: http://www.lavanguardia.com/cultura/20150103/54422324065/ulrich-beck.html#ixzz3Nxigi4V1

Por: Juan Guillermo Rivera Berrío Berlín. (EFE).- El sociólogo alemán Ulrich Beck, cuya obra capital Sociedad del riesgo (1986) fue traducida a 35 idiomas, murió en Múnich a los 70 años, informó este sábado la editorial Suhrkamp. La tesis central de obra de Beck, considerado por muchos como el sociólogo de las grietas de la modernidad, es que los principales problemas del mundo moderno no tienen origen en sus derrotas sino, por el contrario, en sus éxitos. Así, Beck interpretaba la amenaza terrorista como una consecuencia de la modernización y el cambio climático como un resultado de los éxitos de la industrialización. El desempleo masivo, por su parte, sería resultado del aumento de la productividad y los progresos de la medicina llevan a un aumento de la esperanza de vida que conduce a un cambio de la pirámide demográfica, con el consecuente desafío para los sistemas de seguridad social.

Mi propósito para esta sesión era describir los riesgos que afrontaríamos en 2015, pero, el primero de enero, quedé sorprendido con la muerte del que he denominado “el sociólogo del riesgo”. Sorpresa por su tempranera muerte (70 años) y por ser el primero de los sociólogos al que recurrí para encontrar respuestas a algunos interrogantes en torno al complejo concepto de riesgo. Entre acuerdos y desacuerdos con las posturas manifiestas en su libro “la sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad”, inicié mi primera incursión a lo que debía entender por el concepto de riesgo.

Con Beck tuve acuerdos en lo que denominó la “modernidad reflexiva” o, como lo expresa la noticia del periódico La Vanguardia, los riesgos modernos son el fruto de nuestros éxitos, tesis compartida por otros sociólogos como Scott Lash y Anthony Giddens. Igualmente, comparto afirmaciones sobre los riesgos globales, especialmente que estos son democráticos, invisibles, incontrolables, incuantificables, inatribuibles e indeterminables. Pero, pese al acuerdo con estas afirmaciones, surgen mis desacuerdos, en tanto que en los nuevos riesgos planteados por Beck, se mezcla el riesgo con el conocimiento y, además, con el desconocimiento y la llamada reflexividad (Beck, 2002, p.177). En esta “incertidumbre fabricada”, como la denomina Beck, la reflexividad o “consecuencias no deseadas” de la modernización industrial se sustituye por el “desconocimiento” que, según Beck (Ibid, pp.192-193): “puede conocerse o no, puede ser concreto o teórico, hay reticencia a conocer o incapacidad de conocer, etc”. Beck, entonces, presenta un concepto de riesgo que se confunde entre el conocimiento y la incertidumbre.

La noción de riesgo Dentro de la estrategia de Regionalización, la Institución ha hecho un esfuerzo importante en convenio con el Departamento de Antioquia, descentralizando la educación, con oferta de programas en las regiones. Igualmente, ofreciendo sus programas en las comunas y en el corregimiento de Santa Helena, con el apoyo del Alcalde de Medellín y la Agencia para la Educación Superior SAPIENCIA. El incremento en el número de municipios y en la población atendida, son evidentes.

Rincón del Riesgo 21

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Un primer acercamiento a la noción de riesgo, la hice a partir de las lecturas realizadas a las obras de Beck y de otros sociólogos como Douglas, Giddens, Lupton y Luhmann. Algunas de mis reflexiones las comparto a continuación.

En las sociedades premodernas, el riesgo estuvo vinculado en un principio a los peligros o amenazas de origen natural, los desastres se identificaban como el resultado de estos eventos externos. En las sociedades posmodernas se ha comprendido que las condiciones de vulnerabilidad social y económica son factores internos que demandan ser evaluados antes y después del desastre o de la materialización del riesgo. Esta comprensión, propia de los científicos sociales y en parte de los expertos, se da a medida que crecen los riesgos a la par con el progreso tecnológico y científico.

En la mayoría del público lego ya no persiste la idea o tradición de que los desastres son el resultado inevitable de las amenazas de origen natural. Otra conciencia social ha surgido como producto de la nueva modernidad (Beck, et al., 1994), una nueva conciencia social ha surgido: la confianza plena en la Ciencia y en sus expertos se desvanece para dar paso a una nueva sociedad más comprometida

con las decisiones políticas y científicas, que puedan entrañar algún asomo de riesgo, o de incertidumbre; o dejan la sospecha de posibles resultados no deseados, o inciertos.

La noción de riesgo no es la misma históricamente, no es la misma en contextos culturales diferentes, incluso presenta divergencias en un mismo contexto cultural. A través de la historia esta noción cambia en concordancia con los hitos del momento histórico. La noción de riesgo que aparece en la edad media estaba relacionada con la seguridad marítima, con los peligros a los que se comprometía un viaje en el mar (Luhmann, 1993, p.9; Lupton, 1999, p.5; Bechmann, 2004, p.20). Esta noción excluía la responsabilidad humana en tales peligros. En general el riesgo fue asociado a eventos naturales tales como tormentas, deslizamientos o epidemias en los cuales la intervención humana para mitigarlos era más bien poca (Lupton, 1999, p.5). Por otra parte, los cambios culturales traen consigo cambios en el sentido de algunas palabras, entre ellas la palabra riesgo.

Desde el siglo XVII el riesgo se enmarcaba en el contexto de la teoría de juegos, como la probabilidad de obtener pérdidas o ganancias en los juegos. A partir de esta connotación del riesgo surgen conceptos que se retoman en el siglo XX, como “el valor esperado” (Huygens, 1675), la utilidad (Bernoulli, 1738) y la “aversión al riesgo” (Kahneman & Tversky, 1991; Kahneman & Novemsky, 2005); el sentido de la palabra riesgo es, entonces, probabilista y contextualizada económicamente, como se evidencia en el siguiente pasaje de Bernoulli: Since, therefore, everyone who bets any part of his fortune, however small, on a mathematically fair game of chance acts irrationally, it may be of interest to inquire how great an advantage the gambler must enjoy over his opponent in order to avoid any expected loss (Ibid, 1738, p.29).

Pero esta noción de riesgo cambia con los nuevos desarrollos técnicos o tecnológicos. En el siglo XVIII, la palabra riesgo es asociada al concepto de seguridad naval (Douglas, 1993) por una parte, y por otra, es cientifizada con las aportaciones matemáticas relativas a la probabilidad. Es así como se desarrollan los cálculos estadísticos y surge la nueva industria de los seguros, el riesgo es cada vez más cuantificable, es sinónimo de probabilidad, las consecuencias asociadas al riesgo son predecibles y controlables, son los riesgos residuales de la nueva sociedad industrial (Beck, et al., 1994, p.18).

En la posmodernidad, el concepto contemporáneo de riesgo presenta diferentes matices desde múltiples miradas que, como se ha dicho, hacen del riesgo un concepto lejano de ser consensuado. Si bien los expertos continúan elaborando modelos matemáticos de predicción, los científicos sociales critican este comportamiento, ya que en él se desconocen otros factores inherentes al riesgo mismo.

A pesar de estas críticas, se siguen elaborando sencillos o complejos modelos alrededor del concepto de riesgo; sin embargo, la experticia en riesgos, al igual que en otras disciplinas, es mucho menos confiable (Ibid, p.23) como resultado del surgimiento de nuevos riesgos, muchos de ellos en el borde de la incertidumbre.

Estos nuevos riesgos han dado paso a nuevos campos de investigación: Risk analysis, risk assessment, risk communication and risk management are all major fields of research and practice, used to measure and control risk in areas as far-ranging as medicine and public health, finance, the law, and business and industry (Lupton, 1999, p.9).

Por su parte, los estudios sociales sobre el riesgo han dado como resultado una gran cantidad de aportaciones teóricas, de las cuales se desprenden líneas de investigación para entender la interacción entre los nuevos desarrollos tecnológicos y la sociedad. Los enfoques antropológicos

y culturales liderados por Mary Douglas, el sociológico de Beck y Giddens y el psicológico encabezado por Slovic son, en las últimas décadas, el centro de los debates sobre el riesgo, debates a los cuales se vinculan los filósofos del riesgo, apoyando, contradiciendo o planteando otras propuestas, que den cuenta de la naturaleza de este fenómeno complejo.

Los riesgos posmodernos de Beck, invisibles, incontrolables, incuantificables, inatribuibles e indeterminables, no son riesgos, son incertidumbres o lo que Giddens ha denominado “incertidumbres fabricadas” (Beck, et al., 1994, p.220). Son inciertos lo resultados del efecto invernadero, son inciertos los efectos económicos y ecológicos del calentamiento global, son inciertos los efectos culturales de los procesos de globalización, son inciertos los efectos colaterales de la ingeniería genética. La sociedad posmoderna crece y se desarrolla entre riesgos e incertidumbres; los riesgos se pueden evaluar y gestionar, pero la incertidumbre refleja falta de información o total ignorancia sobre los efectos o consecuencias futuras producto de nuestras acciones o de nuestras decisiones. En contraste a la incertidumbre, el riesgo nos dice que “puede” suceder, lo que no nos dice con certeza es si sucederá o no.

Cualquiera que sea la noción o teoría de riesgo que se adopte, ésta debe incluir necesariamente elementos como: el concepto de amenaza o peligro, las consecuencias malas o buenas producto de la ocurrencia del evento, la evaluación de estas consecuencias, la experiencia social y cultural sobre el evento, los juicios relativos a la probabilidad de la ocurrencia del evento (Meacham, 2004, p.204), y los conceptos de responsabilidad, seguridad y control.

Bibliografía Bechmann, G., 2004. Riesgo y sociedad post-moderna. En: J.L. Luján & J. Echeverría, eds. 2004. Gobernar los riesgos: ciencia y valores en la sociedad del riesgo. Madrid: Biblioteca Nueva, pp. 17-34.

Beck, U., 1986. La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad. Traducido por J. Navarro, D. Jiménez & B. M. Rosa. Barcelona: Paidós, 1998.

Beck, U., Giddens, A. & Lash, S., 1994. Modernización reflexiva. Política, tradición y estética en el orden social moderno. Traducido por J. Alborés. Madrid: Alianza Universidad, 1997.

Bernoulli, D., 1738. Exposition of a new theory on the measurement of risk. Econometrica, 22 (1), pp. 23-36, 1954.

Douglas, M., 1993. Risk as a forensic resource. En: E.J. Burger, ed. 1993. Risk. Michigan: University of Michigan Press, pp. 1-16.

Huygens, C., 1675. The value of all chances in games of fortune; cards, dice, wagers, lotteries, &c. Mathematically Demonstrated. London: S. Keiner.

Luhmann, N., 1993. Risk: a sociological theory. New Jersey: Transactions Publishers, 2002.

Kahneman, D. & Tversky, A., 1991. Loss aversion in riskless choice: a referencedependent model. The Quarterly Journal of Economics, 106 (4), pp.

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Kahneman, D. & Novemsky, N., 2005. The boundaries of loss aversion. Journal of Marketing Research, 42, pp. 119128.

Lupton, D., 1999. Risk. London: Routledge.

Meacham, B.J., 2004. Understanding risk: quantification, perceptions and characterization. Journal of Fire Protection Engineering, 14, pp. 199-227.

22 Nuestros Eventos

Febrero - Marzo de 2015

Periódico Institución Universitaria Pascual Bravo.

Nuestros Eventos 23

Nuestros grandes eventos de 2014

Desfile de modas Herencia y Trascendencia 2014

Presentacion Escuela de Diseño Publica de Medellín

Charlas con el Contralor.

Participación en Colombia Moda

3er. encuentro Comunidad de Investigación Sinergia.

Exposapiencia 2014

Expotecnológica 2014

Me pongo la camiseta

IV Encuentro Formacion Vivencial

Jornadas de Bienestar Universitario

jornadas pasculinas