Etel600 tabla comparativa

Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA Universidad del Turabo

Taller #4 Tabla Comparativa

Wellington Gómez Méndez ETEL – 600

Profa. Digna Rodríguez López 11 de octubre de 2014

Tabla comparativa E-Learning De acuerdo con el Centro de

Multimedios Define Coutiño (2012), que

Script (Guión) Indica Machado (1998), que

Banner Dinámico Según PlatinoWeb (s.f.), estos son

Formación Permanente (CFP)

multimedios se refiere a la

son unas instrucciones en

extensiones que brindan la

(2007), otras terminologías que

combinación de textos,

formato de texto, cuya

oportunidad de programar imágenes o

se utilizan para definir este

gráficos, sonidos, animación y función es llevar a cabo una

mensajes que se encuentran en

concepto, y que se pueden decir

vídeo, que percibimos a través serie de instrucciones que se

cualquier parte de una página de

que son sinónimos, son:

de un computador u otros

pueden ejecutar en un

Internet.

teleformación, formación online,

medios electrónicos.

computador o equipo

enseñanza virtual, entre otras.

Aunque lo anterior no es una definición, sí podríamos decir que Elearning es el proceso de llevar la enseñanza-aprendizaje de manera virtual a través del Internet. Ya no existen las limitaciones físicas o temporales

portátil.

entre maestro y estudiante. Lo que sí existe es una comunicación efectiva síncrona y asíncrona. Como último detalle, podemos decir que también la parte autodidacta tiene un protagonismo vital en la educación virtual.

Referencias

Centro de Formación Permanente (CFP). (2007). e-Learning. Definición y Características. Recuperado de http://www.cfp.us.es/elearning-definicion-y-caracteristicas

Coutiño, A. (2012). Definición de multimedios. Recuperado de http://alecou.blogspot.com/2012/02/definicion-multimedios.html Machado, E. (1998). ¿Qué es guión (script)? Recuperado de http://www.demiurgo.org/doc/shell/shell-2.html Platino Web (s.f.). Banner Dinámicos. Recuperado de http://www.platinoweb.com/diseno-web/diseno-web/banners-dinamicos.html