DRENAJE LINFATICO MANUAL LINFODRENAJE Localizaci贸n de ganglios Consideraciones Campo de acci贸n Indicaciones est茅ticas Contraindicaciones relativas Contraindicaciones absolutas
1
Editorial El drenaje linfático manual es un masaje suave con las manos, que se realiza en seco, sobre el área a tratar con movilizaciones lentas y progresivas en forma ascendente que simula la circulación normal de la linfa. Estas manipulaciones parecen simples cuando se observa al terapeuta trabajar, pero es una técnica muy estudiada fundamentada en la anatomía fisiología del sistema linfático. El drenaje linfático manual tiene efectos muy positivos en el estado de salud si se realiza adecuadamente
Yuleyka Arana 2
Índice Localización de ganglios………………………………………. 04 Consideraciones ……………………………………………… 06 Campo de acción …………………………………………….. 07
Indicaciones estéticas ………………………………….......
09
Contraindicaciones relativas ………………………………..
10
Contraindicaciones absolutas………………………………
11
Bases fundamentales………………………………………..
12
Técnica de miembros inferiores ……………………………
14
Técnica del abdomen……………………………………….
17
Técnica de las mamas……………………………………….
19
Portafolio digital Yuleyka Arana ……………………………… 21
Juegos didácticos ……………………………………………… 32
3
4
5
CONSIDERACIONES • Se lleva a cabo por medio de la movilización de la piel en forma de bombeo y elongaciones • Estos movimientos deben seguir la dirección de las válvulas de los vasos • El ritmo es monótono y lento • La presión ejercida nunca debe ser mayor a 30 mmHg
6
CAMPO DE ACCION • SNV: efecto sobre el sistema nervioso parasimpático • Vías reflejas del dolor: por estimulación de las vías inhibitorias del dolor por la presión • Acción inmunológica • Tonifica la musculatura de los vasos sanguíneos
7
CAMPO DE ACCION • • • •
Estimula la contracción de los angiones Aumenta la frecuencia de contracción linfática Acelera el flujo de la linfa Disminuye la carga linfática intersticial
8
INDICACIONES EN ESTETICA • • • • • • •
Acné Edema facial y telangiectasias faciales Bolsas lagrimales Post cirugía plática PEFE Edemas por embarazo Pre operatorio estético
9
CONTRAINDICACIONES RELATIVAS • • • • •
Hiperfunción de la glándula tiroidea Estados de asma bronquial Estados precancerosos Menstruación Hipotensión
10
CONTRAINDICACIONES ABSOLUTAS • Enfermedades malignas • Inflamaciones agudas • Tromboflebitis reciente
11
BASES FUNDAMENTALES • De áreas proximales a distales • Movimientos circulares en forma creciente y decreciente de presión • La dirección irá en relación a la anatomía linfática • Las variaciones van en forma rítmica con 5 a 7 repeticiones • El avance se realiza en forma espiralada
12
BASES FUNDAMENTALES • Fase de presión de mayor duración que la de relajación • No debe aparecer enrrojecimiento cutáneo • No debe producir dolor
13
TECNICA DE MIEMBROS INFERIORES • Largo effleurage • Se comienza bombeando los grupos ganglionares inguinales, popliteos y maleolares. • Bombeo sobre el muslo alternando las dos manos • Bombeo en forma de arrastre de la cara interna (cuatro dedos), cara superior y externa (dedo pulgar)
14
TECNICA DE MIEMBROS INFERIORES • Rodilla: círculos fijos sobre la rótula, manipulación de bombeo sobre la rodilla, alternar círculos con los pulgares • Pierna en flexión: manipulaciones alternadas de bombeo sobre la tibia y la pantorrilla • Extender la pierna y realizar movimientos circulares sobre el Tendón de Aquiles
15
TECNICA DE LOS MIEMBROS INFERIORES • • • • •
Tobillos: alternar movimientos circulares Dorso del pie: movimientos circulares Planta del pie: presiones suaves deslizantes Vaciamiento ganglionar. Effleurage final
16
TECNICA DEL ABDOMEN • Effleurage desde el pubis al esternón, al final frotar suave sobre el plexo solar • Desbloqueo ganglionar sobre la cisterna de Pecquet y ganglios inguinales. • Formas alternas sobre el colon descendente • Fricción triangular sobre el colon
17
TECNICA DEL ABDOMEN • Movimientos circulares con apoyo de una mano sobre otra en colon descendente, ascendente y transverso, en dirección del vaciamiento de colon • Movimientos alternantes desde las fosas hacia los hipocondrios • Movimientos circulares con los pulgares hacia la ingle • Recolección y efflurage final
18
Técnica de las Mamas • Vaciamiento ganglionar axilar. • Recolección de la linfa utilizando los pulgares desde el esternón hacia los ganglios axilares. • Movimiento inicialmente recorriendo los polos inferiores, luego recorriendo los polos superiores.
19
Técnica de las mamas • Movimiento de arrastre con las palmas de las manos alternado los polos hacia los ganglios axilares. • Bombeo sobre ganglios axilares • Efflurage final.
20
Portafolio Digital de Yuleyka Arana
21
22
Diplomado Superior de Docencia EVALUACIÓN CAPITULO II (Legislación en educación). Fecha ____________
Ciudad___________
Sección_____________
Nombres y apellidos: _________________________________________________ Cédula de Identidad: _________________________________________________
Parte I. RESPUESTAS ALTERNAS (Valor 2 Puntos) Instrucciones: Coloca una X dentro del Paréntesis en las respuesta que considere correcta. 1. La Ley Orgánica de Educación tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores de derechos, garantías y deberes en educación, que dan las bases organizativas y de funcionamiento del sistema educativo. ( ) Verdadero ( ) Falso 2. La Ley se aplica solo a las personas Jurídicas públicas o privadas ( ) Verdadero ( ) Falso 3. ¿La Ley será de cumplimiento irrestricto sólo al que tenga conocimiento de su contenido? ( ) Verdadero ( ) Falso
23
24
Diplomado Superior de Docencia EVALUACIÓN CAPITULO X Legislaciòn en Educaciòn
Fecha ____________
Ciudad___________
Sección_____________
Nombres y apellidos: _________________________________________________ Cédula de Identidad: _________________________________________________
PARTE III: Pareamiento
(Valor 3 Puntos)
Instrucciones: coloque la letra correcta en el cuadro paralelo que considere contesta la pregunta 1. Señale las características fundamentales de la Ley Orgànica de Educaciòn en el cuadro en blanco
Características A B
La Ley Àmbito de aplicaciòn C Principios D Sistema educativo
Personas naturales, jurídicas privadas y pùblicas. Desarrolla derechos, deberes y garantías. Del respeto a uno mismo y de los demás Democracia, responsabilidad social, igualdad. El estado a través de sus órganos nacionales
2. Señale en el cuadro en blanco el nivel que ocupa la necesidad en la pirámide de jerarquización de las necesidades
Mòdulo A A El M.P.P. en Educaciòn B Los directores o propietarios C De las sanciones
D
Educaciòn Universitaria
Enlace mòdulo A Son responsables de lo que sucede en el plantel educativo Exige la reorganización de los planteles Principios rectores La Constituciòn Se escucharà recurso contencioso administrativo
25
Diplomado Superior de Docencia EVALUACIÓN CAPITULO X (Legislaciòn en Educaciòn). Fecha ____________
Ciudad___________
Sección_____________
Nombres y apellidos: _________________________________________________ Cédula de Identidad: _________________________________________________
PARTE IV: Completación (Valor 3 Puntos) Instrucciones: Basándose en el estudio de la legislación en materia de educación, complete las siguientes afirmaciones
1.
La educación superior tiene como principios rectores los establecidos en _____________________________________.
2. La
educación
básica
involucra
los
niveles
de
educaciòn
_____________________, _________________, _____________________. 3.
Se prohíbe la propaganda partidista en ____________________________.
4. La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos del ________________________________________. 5.
En los centros educativos se prohíbe______________________________ _________________________________________________________.
26
27
28
Diplomado Superior de Docencia EVALUACIÓN CAPITULO X (Legislación en materia educativa). Fecha ____________
Ciudad___________
Sección_____________
Nombres y apellidos: _________________________________________________ Cédula de Identidad: ________________________________________________
Parte VII. Desarrollo (Valor4 Puntos) Instrucciones: Desarrolle los conceptos y describe con precisión lo planteado a continuación: 1.
Que es la Ley Orgánica de educación, que sectores del sistema educativo abarca y el alcance de la misma.
2. Desarrolla y describe la responsabilidad del propietario del plantel educativo o el director de dicho plantel si se en el plantel se violan los supuestos de Ley.
29
ACTIVIDAD. TEMA Nº 5 Estrategia de Evaluación con la Herramienta Heurística Mapa Conceptual. Portafolio Digital A continuación se presentarà un mapa conceptual, referido al contenido de la legislación en materia de educación, debes completar los espacios en blanco teniendo en cuenta que cada respuesta correcta tendrá una ponderación de 2 puntos y que en los mapas conceptuales tiene un factor jerárquico en su estructura.
LEY ORGÀNICA DE EDUCACIÒN
PERSONAS JURÌDICAS PÙBLICAS
PERSONAS NATURALES
SITEMA EDUCATIVO ALCANCE:
EDUCACIÒN BÀSICA
30
31
Juegos Didรกcticos Sopa de Letras Crucigrama
32
Sopa de Letras A continuación debe descubrir 8 palabras relacionadas con la Ley Orgánica de Educación escondidas en esta sopa de letra L
E
Y
C
R
M
D
T
E
Y
Y
U
H
Q P S C V W R T V N D B P L
S T A D O J G D O E Q D R E
L B G N W L J X R C Z E O G
Ñ L J S F Y M A Y E U M D I
M I K E T I C A U S N O U S
V C L M Z D P L I I I C C L
B I Ñ I A K G U U D V R T A
H D M D E S E M S A E A O C
D U C A C I O N P D R C S I
K D C R V Q X O C E S I Y O
L O R M C Z T S Y S M A T N
N T E R C A M B I O G L W R
O P O R T U N I D A D E S O
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
LEY ESTADO EDUCACIÒN LEGISLACIÒN ALUMNOS OPORTUNIDADES DEMOCRACIA ÈTICA
33
Crucigrama
34
Respuestas de Sopa de Letras y Crucigrama
35