EVALUACIÓN ¿QUÉ ES? ¿CÓMO EVALUAR? ¿PARA QUÉ EVALUAR? ¿CUÁNTO EVALUAR? SUMATIVA - FORMATIVA
CRITERIOS PARA EVALUAR • • • • •
PRUEBAS MASIVAS. INGRESO Y PERMANENCIA. DE LEY. DEL AULA. INSTITUCIONALES
PARÁMETROS - Referidos a la medición individual y en lo institucional. Son un referente.
Parámetro – Referente – Meta
TIPOS DE DESEMPEÑO • • • • • •
Dificultad de las preguntas. Discriminación de las preguntas. Fiabilidad de las preguntas. Validez de las preguntas. Consistencia (interna). Definir clara y diferentemente los conceptos categoriales. • Parámetros de ley. • En psicometría TRI.
PRINCIPIOS • Los guían los procesos de evalación psicométrica. – Procesos:
Diseño y planificación. » Información (obtención) » Juicios (formulación) » Toma de decisiones.
• PRICIPIOS BÁSICOS: – Desde la evaluación educativa. – De acuerdo a la ley 1324 del 17 de julio de 2010.
ITEM • Unidad básica de test, menor unidad de evaluación. Unidad básica que configura el material o contenido de un instrumento de evaluación. • Su nombre se deriva de la consideración del ítem como unidad de análisis básica del test, en vez de puntuaciones totales. Se mueve con la probabilidad.
TIPOS • Ensayo o respuesta libre – Restringida o – Ensayo
• Respuesta estructurada – Selección múltiple. – Respuesta alterna – Completación – Emparejamiento
TEST PRUEBAS O EXÁMENES • TIPOS DE PRUEBAS – De selección. – De conocimientos. – De alto rendimiento académico. – Alta competencia. – Alto nivel de competencia y desempeño. – De talentos. – Sobredotación.
CARACTERÍSTICAS • • • • • • • • • •
Definición de un marco teórico. Definición conceptual. Delimitación. Fuentes. Formatos o instrumentos. Registro y cosecha de información. Fiabilidad de la prueba. Validez de los ítems o preguntas. Objetividad e igualdad. Procesamiento, de datos, elaboración de informes y entrega de resultados.
PSICOMETRÍA • Ciencia que estudia la medición de la conducta humana. • Desde la Psicología es la que se encarga de medir la conducta, la personalidad, las facultades humanas, los atributos personales y el comportamiento humano.
ENFOQUES DE MEDICIÓN • PRUEBAS REFERIDAS A LA NORMA (ERN). Puntuación referida con respecto a otras personas. • PRUEBAS REFERIDAS AL CRITERIO O DOMINIO (ERC). Referida a un nivel o rasgo previamente establecido de la prueba, examen o test.
TEORÍAS PSICOMÉTRICAS • TEORÍA CLÁSICA DE LOS TESTS O PRUEBAS (TCT o TCP). • TEORÍA DE LA RESPUESTA (RESPECTO) AL ÍTEM (TRI) – Es probabilística. – Se accede a la información de cada ítem. – Información sesgada de cada individuo, sesgo de la conducta o atributo.
TEORÍA DE LA RESPUESTA (RESPECTO) AL ÍTEM (TRI) • Un modelo para medirla es el de Rasch. Parámetro de dificultad de los ítems. • Modelo de la teoría clásica es lineal. • Modelo de TRI es exponencial, principalmente logísticos.
BIBLIOGRAFÍA • Alfaro, Rodrigo y Casallas, Jarrison. Elm mundo de la preguntas. Ediciones Quantum. Enero de 2011. • Abad Francisco, Garrido Jesús, Olea Julio, Ponsoda Vicente. Introducción a la Psicometría. Universidad autónoma de Madrid. Febrero de 2006.